2020年四川省成都七中高考生物热身试卷

2020年四川省成都七中高考生物热身试卷一、单选题（本大题共6小题，共18.0分）1.新型冠状病毒是RNA病毒，与肺炎双球菌比较（）A. 遗传物质均为RNAB. 都有细胞膜等生物膜系统C. 均可以通过光学显微镜观察到D. 均遵循中心法则2.下列有关酶和ATP的叙述正确的是（）A. 分化程度不同的活细胞中酶的种类和含量不同B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C. 细胞内贮存有大量的ATP，以适应生命活动的需要D. 人在饥饿时细胞中ATP和ADP的转化难以维持动态平衡3.在下列科学研究中，没有设置对照或对比的是（）A. 科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能B. 萨顿基于实验观察提出了基因位于染色体上的假说C. 鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水D. 赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质4.F基因可以编码一条肽链（包含55个氨基酸），该基因发生缺失突变后，其对应的mRNA减少了一个CUA碱基序列，翻译出的肽链含54个氨基酸。

下列说法正确的是（）A. 在突变基因表达时，翻译过程中最多用到54种氨基酸B. F基因突变后，嘧啶核苷酸在该基因中比例不变C. F基因转录和翻译的过程中碱基配对方式相同D. 突变前后所编码的两条肽链中，最多只有一个氨基酸不同5.人体排尿是一种复杂的反射活动，如图示排尿反射过程。

当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。

下列叙述不正确的是（）A. 排尿活动的调节属于正反馈调节B. 若P处受损膀胱将无法排出尿液C. 人产生尿意的中枢位于大脑皮层D. 成人适时排尿体现神经分级调节6.果蝇群体的子代经药物E 处理后雌性明显少于雄性，某同学提出两点假说，探究哪种假说正确，下列实验方案可行的是（）①药物E能选择性杀死雌性果蝇；②药物E能使雌性果蝇性反转为雄性，但不改变其遗传物质。

果蝇的红眼对白眼为显性，由位于X染色体上的一对等位基因控制，现以若干纯合的红眼和白眼雌雄果蝇为材料，A. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，经药物E处理子代后，统计子代雌性果蝇的表现型B. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，经药物E处理子代后，统计子代雄性果蝇的表现型C. 红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，经药物E处理子代后，统计子代雄性果蝇的表现型D. 红眼雌果绳和白眼雄果绳杂交，经药物E处理子代后，统计子代雌性果绳的表现型二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）7.因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。

为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。

（1）在该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于______。

水库中各种生物共同构成______。

（2）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙______的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t•hm-2表示）；为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的______。

（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由右图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量______，引起该变化的原因是______。

（4）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中相关物种生物积累量的______，从而达到改善水质的目的。

（5）鲢鱼和鱅鱼是人们日常食用的鱼类。

为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请提出两条具体措施______。

三、探究题（本大题共4小题，共60.0分）8.如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物在单位时间内CO2吸收量随环境中CO2浓度的变化情况，回答下列问题：（1）植物光合作用过程中CO2的固定场所是______。

（2）据图可知，在较高CO2浓度下乙植物对CO2浓度更敏感，判断依据是______。

（3）当CO2浓度为c时，单位时间植物甲合成有机物的量______（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是______。

（4）适当降低光照强度，b点将向______移动。

9.新型冠状病毒最初侵染人体时，人体的免疫系统可以摧毁大多数病毒。

回答下列问题：（1）人体的免疫系统是由______组成的。

（2）随着新型冠状病毒在人体内的增殖，患者出现咳嗽、发烧等症状，某患者持续38℃高烧，此时机体的产热量______（填“大于”“等于”或“小于”）散热量，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击。

若患者服用退烧药，机体可以通过______和______等生理途径来增加散热，使体温恢复正常。

（3）在隔离治疗期间，医生建议患者多喝水，从而增强机体的新陈代谢。

患者大量饮水后，______渗透压下降，______释放的抗利尿激素______（填“增多”“减少”或“不变”），引起肾小管和集合管对水的重吸收______（填“增强”或“减弱”），有利于排出代谢废物。

机体的水平衡调节过程属于______调节。

10.兴义矮脚鸡体型矮小且胫短，其胫的长度由常染色体上的等位基因C和c控制。

某研究小组将多组矮脚鸡进行交配实验，发现每组新孵出来的子代中都会出现矮脚和高脚两种性状，且比例为2：1．请分析现象并回答以下问题。

（1）高脚性状是______（显/隐）性性状，原因是______。

（2）对于出现上述小组杂交实验结果的原因，请做出合理的解释：______。

（3）请设计杂交实验探究上述解释是否正确______（写出实验思路和预期实验结果）。

11.牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂水0.5g1g0.5g2g200mL（）此培养基的营养成分有五类，其中蛋白胨提供的营养物质是。

（2）在培养基制备过程中，各种成分溶化后分装前，必须的操作是______。

（3）微生物培养最基本的要求是无菌操作。

液体培养基应选用的灭菌方法是______（填“高压蒸汽灭菌”或“干热灭菌”），不选另外一种的原因是______；巴氏消毒法与煮沸消毒法相比，其优点是______。

（4）用稀释涂布平板法统计菌落数目时，最好选择群落在______的平板进行计数。

若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2mL则每克样品中的细菌数为______。

（5）纯化菌株时，通常使用的划线工具是______。

划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。

造成划线无菌落可能的操作失误有______。

答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、肺炎双球菌的遗传物质是DNA，A错误；B、病毒没有细胞膜，且肺炎双球菌属于原核生物，其不含生物膜系统，B错误；C、病毒不能通过光学显微镜观察到，C错误；D、新型冠状病毒和肺炎双球菌均遵循中心法则，D正确。

故选：D。

1、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生存。

本题考查病毒、原核生物等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.【答案】A【解析】解：A、分化程度不同的活细胞中酶的种类和含量不同，A正确；B、酶通过降低活化能来提高化学反应速率，B错误；C、细胞内贮存有少量的ATP，C错误；D、人在饥饿时细胞中ATP和ADP的转化仍然维持动态平衡，D错误。

故选：A。

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。

3、ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，是生命活动能量的直接来源，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放的能量来自末端的那个高能磷酸键的断裂，合成ATP所需能量来源于光合作用和呼吸作用，其场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。

本题主要考查ATP和酶的知识，要求考生识记酶的概念，识记酶促反应的原理，理解ATP的合成和水解反应，识记ATP的含量，能够结合所学知识准确判断各个选项，属于识记和理解层次的考查。

3.【答案】B【解析】解：A、科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能，A正确；B、萨顿采用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说，摩尔根通过实验证明基因位于染色体上，B错误；C、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水，C正确；D、赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，D正确。

故选：B。

1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

3、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

本题考查教材中的经典实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

4.【答案】B【解析】解：A、组成蛋白质的氨基酸约有21种，因此在突变基因表达时，翻译过程中最多用到21种氨基酸，A错误；B、F基因突变后，嘧啶核苷酸在该基因中比例不变，仍占50%，B正确；C、F基因转录和翻译的过程中碱基配对方式不相同，前者的碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，后者的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，C错误；D、若减少的3个碱基不是相邻的三个碱基，则突变前后所编码的两条肽链中，最少有一个氨基酸不同，D 错误。

故选：B。

1、基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构改变。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合题中信息准确判断各选项。

5.【答案】B【解析】解：A、当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，最终将尿液排尽，故排尿活动的调节属于正反馈调节，A正确；B、若P处受损，则排尿反射失去大脑皮层的控制，但是因为脊髓中存在排尿反射的低级中枢，故仍然能完成排尿反射，B错误；C、人产生尿意的中枢位于大脑皮层，C正确；D、成人适时排尿，体现神经分级调节，即脊髓的低级排尿中枢受脑中相应高级中枢的调控，D正确。