《二泉映月》 中学音乐课件
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二泉映月(共22张PPT) 新人教版七年级音乐下册
？
❖ A、稍慢 B、轻快
《二泉映月》高潮部分
1=G 4/4
❖ 第二次欣赏
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这是乐曲引子部分及主题旋律的第一乐句，它表 达的是一种怎样的情绪？
A、慷慨激昂 B、深深叹息，步履 C、悲愤怒号 艰难源自全曲的情感变化和发展历程：
长叹开头
生命叹息后对生命的
形象描绘
曲折艰难的人生
生
命的颂歌（生命是如此的艰辛、如此的可
民族器乐曲戏曲音乐民间舞蹈音乐古代音乐中国民间音乐阿炳是这位艺人的乳名他的姓名华彦钧18931950是江苏省无锡东亭人是当地雷尊殿一位道士华清和的儿子
新人教版七年级音乐下册
❖ 课题：《二泉映月》
❖
古代音乐
民族器乐曲
民
歌
中国民间音乐
戏曲音乐
民间舞蹈音乐
zxxk
阿炳是这位艺人的乳名，他的姓名“华彦钧”（18931950），是江苏省无锡东亭人，是当地“雷尊殿”一位道 士——华清和的儿子。华清和擅长演奏二胡、三弦、琵琶等 乐器其中，以琵琶演奏最为精通。华彦钧4岁丧母，随父亲 在道观里学习音乐演奏；20岁时，父亲患病去世；21岁时患 了眼病，35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，道产卖空， 他只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。
主要作品
❖二胡三首
《二泉映月》、《听松》、 ❖ 琵琶曲三首
《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》
❖ 第一次欣赏
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10/21
听赏<<二泉映月>>
❖ 思考：
❖ 1、乐曲的
是怎样的？
❖ A.活泼、明朗 B、凄凉、悲惨
❖ 2、它的 有什么特点？
《二泉映月》音乐PPT课件3 (共14张PPT)
器乐《二泉映月》
想一想
？
1、《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？
2、它所表现的是一种什么样的情绪？
二 胡 独 奏
《二泉映月》优美而悲哀。 又带着一丝痛苦、愤怒的情 绪。
欣赏提示
《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧 （1893——1950），人称阿炳，江苏无锡人，我国民 间音乐家。二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水， 当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据 此境命名。 蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时 的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《二泉映月》中学音乐课件PPT课件
演奏技巧
演奏技巧
这首曲子的演奏技巧非常高超，需要演奏者具备高超的演奏技巧和丰富的表现 力。
演奏要点
演奏时需要注意音准、节奏、滑音、颤音等方面的技巧，同时还要注重乐曲情 感的表达，使乐曲更加生动、形象。
04 课程实践
课堂互动
1 3
提问与回答
鼓励学生提问，并引导他们通过讨论和思考寻找答案，培养 他们的主动学习和批判性思维能力。
学生对乐曲的基本结构和演奏技巧掌握情况良好，能够独立完成乐曲的欣赏和分析。
学生对中国民族音乐的特色和风格有了更深入的了解，对传统音乐产生了更强烈的 热爱和尊重。
未来展望
在未来的教学中，可以进一步 拓展中国民族音乐的范围，让 学生了解更多的传统音乐作品 和演奏技巧。
加强学生的实践操作能力，组 织更多的音乐表演和创作活动， 提高学生的音乐表现力和创造 力。
音乐制作软件使用
教授学生使用音乐制作软件，如Audacity或GarageBand，让他们能够自己制作音乐。
音乐表演
01
02
03
合奏与合唱
组织学生进行合奏或合唱， 让他们通过集体表演来提 升协作能力和表现力。
独奏与独唱
给予学生机会进行独奏或 独唱，让他们展示个人才 华和自信。
音乐剧表演
引导学生参与音乐剧的表 演，让他们通过角色扮演 和剧情演绎来深入理解音 乐的情感和意义。
02
《二泉映月》的曲调凄凉、悲伤 ，反映了阿炳对旧社会的控诉和 悲愤。
作品评价
《二泉映月》被誉为中国民族音乐的瑰宝，它深刻地反映了 人民的生活和情感，具有很高的艺术价值。
作品在国内外广为流传，被改编成多种器乐独奏、合奏形式 ，深受听众喜爱。
03
人教版音乐九上《二泉映月》ppt课件1课件PPT
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
课后思考
音乐是不是最能表达和触动人的情感？
中国民族民间音乐是丰富多采的，我们 应该怎样对待它？
98.千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。 46.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。——勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！ 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 81.人若有志，万事可为。 69.登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。 13.人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。 35.更新你的思想，你就能获得新生。 5.生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 11.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。 18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 26.知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 54.你得先感动自己，才能感动别人。 15.不想认命，就去拼命！付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力！有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始！立即行动，永远不晚！ 68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 11.每一个华丽的转身，背后都有不为人知的心酸，外表的光鲜亮丽，背后心情汗水与辛劳付出，一分耕耘，一分收获，羡慕别人，不如战胜自己。 72.乐观者在困难中看到机会；悲观者在机会中看到苦难。理想的路总是为有信心的人预备着。
《二泉映月》ppt课件
渐渐地，渐渐地，他 似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣，激愤的倾诉， 倔强的呐喊…… jià ng 强 qiá ng qiǎng
阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们，他爱那支 撑他度过苦难一生的音乐， 他爱那美丽富饶的家乡， 他爱那惠山的清泉，他爱 那照耀清泉的月光……
阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们， 他爱————， 他爱————， 他爱————， 他爱————， ……
配乐诵读
阿炳颤抖着双手，在这春宵月下的 “二泉”边拉起了他的二胡。阿炳的二胡 声是如此激越，如此悲愤，如此苍凉！月 色朦胧，偶尔从云缝里洒下来一缕清辉， 月光虽然只是刹那间映照在“天下第二泉” 的闪动的水波上，却给予人们无限光明与 希望…… 这就是“二泉映月”！
在《阿炳曲集》中曾这样 介绍：“他在双目失明之后， 靠卖艺维持生活，从来没有 做过乞讨的样子，衣服破旧 几经缝补但干干净净，他时 常用音乐来描绘他想象中旧 时曾目睹的美丽风景”。
那是一个大雨滂沱的午后· · · · · · 那是一次身患重病的时候· · · · · ·
阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱 那支撑他度过苦难一生 的音乐，他爱那美丽富 饶的家乡，他爱那惠山 的清泉，他爱那照耀清 泉的月光……
在《阿炳曲集》中曾这样 介绍：“他在双目失明之后， 靠卖艺维持生活，从来没有 做过乞讨的样子，衣服破旧 但缝补干净，他时常用音乐 来描绘他想象中旧时曾目睹 的美丽风景”。
那是一个雪花飘飞的午后， 阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹 曲子，得到的两个铜板却丢在 了破碗外，阿炳赶紧伸出瘦骨 嶙峋的手，颤抖地摸着，最终 一无所获！
——摘自《阿炳曲集》
阿炳的故居
（二）体会阿炳对音乐执著的爱
• 阿炳从小就喜爱大自然的音乐。 • 阿炳练二胡，胳膊经常肿疼得整夜难眠。手指磨 破了，揪心地痛，但他咬紧牙关，一刻也不肯放 下手中的二胡。 • 夏天的夜里„„ 秋天的夜里„„ • 自然界的音乐给了阿炳无限灵感，他的技艺越来 越精湛。他的感情，他的希望，他的理想，流荡 在他的十指间，流荡在他的琴弦上，流荡在人们 的心坎里。人们听着听着，有的沉思，有的叹息， 有的流泪，有的唏嘘„„
人教版音乐九上《二泉映月》ppt课件
阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏《二泉映月 》时的情景：“大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园， 被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街 头传来……只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着 一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下， 我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿， 背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着， 在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。”
二泉映月
二泉显映示月了是中中国国二民胡间艺二术胡的音独乐特家魅华力彦钧（阿炳）的代表作。这首乐曲 自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感
这它首拓乐宽曲了自二始胡至艺终术流的露表的现是力一，位获饱“尝2人0世间纪辛华酸人和音痛乐苦经的典盲作艺品人奖的”思 绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格
阿炳（1893年8月17日－1950年12月4日） 本名华彦钧，阿炳是小名。中国民间音乐 家，江苏无锡人。他青年时双目失明，后 常身背琵琶，手提胡琴在无锡街头和惠山 一带演奏，故人称瞎子阿炳、盲公炳或盲 炳。
展法倾后，开全吐在主，曲他徵要所继二将坎 、是表长泉主坷 角通达小映题的 音的过的月变一 上情句引奏生 稍幅感子五一。作的得之次个停到扩后，刚留更充，随直加，和旋着顽充减以律音强分缩宫由乐的的，音商的盲抒并作音陈艺发结结上述人。合，行、在其旋呈至引向变律微角伸人奏活波，和们手动形随 音的区旋的律上线升，和恰下似降作，者以端表坐现音泉乐边的沉发思展往和事迂（回片前段进1）。 它。的第多二次乐变句奏只不有是两表个现小相节对比，的在不全同曲音中乐共情出绪现，六而次是。 为中它下出了的回作从深。旋者第化全， 无一主曲打 限乐题速破 感句度，了 慨尾变所前 之音以化面情的乐不的（高大曲沉片八，塑但静段造度其的，音2）力音开上。度乐始开变形昂始进化象扬。入幅是起围第度较来绕三大单，宫句，一流音时从集露上， pp至旋f律f。在每高逢音演区奏上长流于动四，分并音出符现的了乐新音的时节，奏用因弓素轻，重旋 有律变柔，中忽带强刚忽，弱情，绪音更乐为时激起时动伏。，主扣题人从心开弦始。时的平静 失深生的明阿沉活经，炳逐感常据经渐 受 运阿常转 和 用炳在为 顽 ，的无激 强 使亲锡动 自 音友二昂傲乐和泉扬的略邻边，生带居拉们深活几琴回刻意分，忆地志悲创，揭。恻作阿示他的此炳了在情曲卖作 演 绪时艺者 奏 ，已一内 中 这双天心 绰 是目仍的 注 一 不位得饱温尝饱人，间深夜辛回酸归和小痛巷苦之的际盲，艺常人拉的此感曲情，流凄露切。哀怨， 尤为动人。
《二泉映月》音乐PPT课件3
同学们填词演唱低声部，注意一字 一音处，吐字要清晰。
同学们分成两个声部，合唱这两个乐 句的旋律，注意音准和声音和谐。
填词演唱这两个乐句，注意两个 声部的相互配合。
跟琴唱旋律，注意音准。
同学们填词演唱第一段歌词，注意 一字一音处，吐字要清晰。
同学们跟琴演唱旋律，注意色 块中的休止符。
同学们跟琴填词演唱第一段 歌词，注意八分休止符要做到声 断气连。
二 胡 独 奏
《二泉映月》优美而悲哀。 又带着一丝痛苦、愤怒的情 绪。
欣赏提示
《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧 （1893——1950），人称阿炳，江苏无锡人，我国民 间音乐家。二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水， 当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据 此境命名。
蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时 的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。
用轻快的情绪演唱全曲。
同学们再见！
欣赏分析表
欣赏《二泉映月》（闭眼）
小结
《二泉映月》以凄苦 哀怨的音调，叙述了阿炳 一生颠沛流离的悲苦遭遇。 一开始是一个简短的引子， 接着作者的感情由沉思到 感慨以至怒号那血泪的控 诉，使听者无不为之动容。
课后思考
音乐是不是最能表达和触动人的情感？ 中国民族民间音乐是丰富多采的，我们 应该怎样对待它？
教学内容：
1、学习华彦钧生平及贡献 2、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》
教学目的：
1、通过欣赏乐曲了解民族乐器二胡的主要特点，知 道二泉映月的创作背景，体会乐曲表达的思想感情。 2、了解曲作者华彦钧生平及对我过民间音乐的贡献， 培养学生热爱民族音乐的感情。
《二泉映月》ppt课件
在怀念对他恩重如山的师父，在思索
自己走过的人生道路。随着旋律的升
腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量，表达出对命运
的抗争，抒发了对美好未来的无阻向
往。月光照水，水波映月，乐曲久久
地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，
恬静而又激荡。
27
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽 谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳 在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他 恩重如山的师父，在思索自己走过的人生 道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂， 乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量， 表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来 的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲 久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声 告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的 音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠 山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
30
小资 料
1978年，世界著名指挥家小泽征 尔应邀担任中央乐团的首席指挥， 席间他指挥演奏了弦乐合奏《二泉 映月》。他感动得热泪盈眶，禁不 住说：“这种音乐只应跪下来听。”
31
永远的二泉映月
• 看不见黑暗 是因为穿行在黑暗之中 听不见苦难 是因为置身于苦难之中
一把二胡，道尽人世的沧桑 两根细弦，诉尽命运的悲凉
• 阿炳啊 你那把血泪斑斑的胡琴 凄凉而不绝望 忧愤而不疯狂 空荡荡的夜色中 我听到了不屈的抗争 触摸到了一颗坚强的灵魂
32
寄语
人在旅途 有苦有乐 笑对人生 从容不迫 穿越痛苦 赢得生活
33
作业
1、欣赏阿炳的其他作品， 如：二胡曲《听松》、《寒春风曲》， 琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、 《龙船》等，把你的感受写下来。 2、小练笔: 阿炳，我想对你说......
《二泉映月》-高中音乐精品PPT教学课件
课后思考
音乐是不是最能表达和触动人的情感？
中国民族民间音乐是丰富多采的，我们 应该怎样对待它？
2020/12/6
14
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
10
欣赏分析表
2020/12/6
11
欣赏《二泉映月》（闭眼）
2020/12/6
12
小结
《二泉映月》以凄苦 哀怨的音调，叙述了阿炳 一生颠沛流离的悲苦遭遇。 一开始是一个简短的引子， 接着作者的感情由沉思到 感慨以至怒号那血泪的控 诉，使听者无不为之动容。
2020/12/6
13
2020/12/6
1
教学内容：
1、学习华彦钧生平及贡献 2、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》
教学目的：
1、熟记《二泉映月》的音乐主题，感悟乐曲委婉凄 凉、而略带悲愤的音乐情绪，培养学生的音乐记忆 力、感受力和表现力。
2、了解曲作者华彦钧生平及对我过民间音乐的贡献， 培养学生热爱民族音乐的感情。
2020/12/6
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歌曲《二泉映月》
2020/12/6
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华 彦 钧 肖 像
2020/12/6
4
大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园， 被碎石烂玉堆的面目全非，凄凉 哀怨的二胡声，从街头传来………只 见一个蓬头垢面的老媪用一根竹竿牵
着一个瞎子在公园路上从东向西而来， 在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿 炳夫妇俩，阿炳用右胁夹着小竹竿， 背上背一把琵琶，二胡挂在左肩，咿
《二泉映月》精品课件
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朗读全文
27
课堂小结
28
布置作业
1．背诵第4、5自然段。 2．欣赏二胡名曲《二泉映月》，感受课文的意境。
29
板书设计
二泉映月 中秋夜 二泉 月光 流水
想到……听到……倾吐……
30
美无比的不朽名曲呢？
23
学习课文其余部分
家乡美好风光对阿炳的熏陶。 秀美的山川
葱茏的树木
淙淙的清泉
24
学习课文其余部分
师父对阿炳的启迪和教诲。 阿炳失明前是怎么倾听世界的？他在二
泉边听到了什么呢？
25
学习课文其余部分
琴弦即心弦，琴声即心声。正是
长期积淀在胸的种种情怀，化作创作
的灵感，才孕育出这不朽的名曲。
中秋之夜，月光依旧，泉
水依旧，可听泉的阿炳已经历
了无数坎坷，不再是那个不谙
世事的少年了。
11
学习《二泉映月》创作背景
似水的月光，淙淙的流水， 多么美好的中秋之夜，但饱经
风霜的阿炳却回想起了辛酸的
往事。美好的景，伤心的情，
构成了多么强烈的对比。
12
课堂小结
13
二泉映月
第二课时
复习导入
《二泉映月》
19
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第5自然段
第一次：
比喻句 排比句 赞叹、怀念、思索
第二次：
升腾跌宕
势不可挡 恬静而又激荡
20
第三次： 舒缓而又起伏
精读第5 自然段
整首乐曲表达了 悲与苦
阿炳什么样的感情呢？
恨与怒
对音乐、对生活、对家乡的爱
21
精读第5自然段
音乐《二月映月》
22
学习课文其余部分
《二泉映月》《二泉映月》课件
课件》2023-10-30CATALOGUE目录•课程介绍•教材分析•学情分析•教学目标与策略•教学过程设计•教学反思与总结•相关资源推荐01课程介绍中国传统音乐文化本课程以中国传统音乐文化为背景，旨在弘扬民族音乐，传承中华优秀文化。
阿炳与《二泉映月》介绍阿炳的生平和《二泉映月》的创作背景，让学生了解这首名曲的历史和文化内涵。
课程背景使学生了解《二泉映月》的曲式结构、演奏技巧和音乐风格，掌握相关的音乐知识。
知识目标能力目标情感目标提高学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧，培养他们的情感表达和音乐表演能力。
感受阿炳在创作中表达的情感，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
03课程目标0201课程内容详细解析这首名曲的曲式结构，包括旋律、节奏、调式等要素。
《二泉映月》的曲式结构介绍演奏《二泉映月》所需的演奏技巧，如滑音、颤音、泛音等，并提供相关的练习方法。
演奏技巧分析《二泉映月》所体现的音乐风格和特点，探讨其在中国传统音乐中的地位和影响。
音乐风格深入挖掘《二泉映月》的历史和文化背景，了解阿炳的生平和创作背景，以及这首名曲在中国传统音乐文化中的重要地位。
历史和文化背景02教材分析教材简介作者：未知标题：《二泉映月》课件出版社：未知出版时间：未知了解《二泉映月》的创作背景、作者生平及作品内涵。
掌握《二泉映月》的音乐风格、结构特点及演奏技巧。
分析《二泉映月》所表达的情感与思想。
教材重点教材难点理解《二泉映月》深刻的文化内涵及音乐与文化的联系。
掌握《二泉映月》的演奏技巧，特别是高难度的指法和弓法。
分析《二泉映月》中的音乐元素与情感表达的关系。
03学情分析学生年龄较小，注意力容易分散，喜欢互动和参与。
活泼好动学生对新知识充满好奇，渴望探索和了解。
好奇心强学生愿意展示自己的想法和成果，渴望得到认可和赞扬。
表现欲强学生特点学生对音乐有一定的感知能力，能够初步分辨音高、音色等。
学习基础音乐感知能力部分学生有乐器演奏基础，能够更好地理解《二泉映月》的演奏技巧。
《二泉映月》课件ppt
欣赏角度
01
情感表达
02
《二泉映月》蕴含着深厚的情感，欣赏时要深入体会曲调中所
表达的情感。
通过曲调的变化，可以感受到作者内心的喜怒哀乐。
03
欣赏角度
文化内涵
1
2
《二泉映月》是中国传统文化的珍宝，欣赏时要 理解其文化内涵和背景。
3
通过欣赏，可以了解中国传统文化和艺术风格。
演奏与欣赏的结合
情感共鸣 演奏者需要将自己的情感融入到演奏
主题
主题部分
由二胡以慢板节奏显现，旋律优美、婉转，表达了作者对生活的感慨和思考。
音乐特点
旋律流畅，节奏安稳，情感深沉。
展开
展开部分
二胡以快板节奏展开，旋律激昂、热烈，表达了作者对命运的抗争和不满。
音乐特点
旋律跳跃，节奏紧凑，情感激昂。
尾声
尾声部分
由二胡以慢板节奏结束，旋律婉转、哀婉，表达了作者对未来的期望和感慨。
扬和对国家命运的关心。
《二泉映月》的创作进程是阿炳音乐生涯中的一段重要历程，也是中国 民族音乐发展史上的一个重要里程碑。
CHAPTER 02
《二泉映月》的曲式结构
引子
引子部分
由二胡独奏，以自由节奏缓慢展 开，营造出一种悲伤、凄凉的气 氛，为全曲奠定了情感基调。
音乐特点
旋律婉转，节奏自由，情感深沉 。
对世界音乐的影响
丰富了世界音乐文化
《二泉映月》以其特殊的音乐语言和 表现手法，丰富了世界音乐文化，为 世界音乐的发展做出了奉献。
启示了后人的音乐创作
《二泉映月》对后来的音乐家和作曲 家产生了深远的影响，启示了他们的 音乐创作灵感。
对后世音乐创作的影响
提供了音乐创作的借鉴
《二泉映月》课件
阿炳吸收了大量的传统音乐和民间音 乐元素，将这些元素融入到自己的音 乐创作中。
江南水乡无锡
阿炳生活的地方，这里的民间音乐文 化丰富，对阿炳的音乐创作产生了深 远影响。
个人背景
华彦钧（阿炳）
一位天才音乐家，自幼随父学习音乐 ，后成为无锡市道教洞虚宫雷尊殿的 当家道士，并开始在无锡市以及周边 地区进行道教活动和音乐演奏。
《二泉映月》课件
汇报人：
2024-01-04
目录
• 《二泉映月》的创作背景 • 《二泉映月》的曲式结构 • 《二泉映月》的音乐特色 • 《二泉映月》的文化内涵 • 《二泉映月》的影响与评价 • 《二泉映月》的欣赏与演奏
01
《二泉映月》的创作背景
时代背景
20世纪30-40年代
传统音乐与民间音乐
这一时期的中国正经历着战乱和动荡 ，社会矛盾尖锐，人民生活困苦。
民族精神的体现
民族情感
通过《二泉映月》所表达的情感，课 件传递了中华民族坚韧不拔、顽强拼 搏的民族精神。
民族认同感
《二泉映月》作为民族音乐的瑰宝， 课件强调了它对增强民族认同感和自 豪感的作用。
人文关怀的体现
对个体命运的关注
《二泉映月》反映了创作者对个体命运的深切关注，课件从这一角度出发，探讨了人文关怀的内涵。
欣赏要点
曲目背景
了解《二泉映月》的创作背景、 作者生平以及该曲目的历史地位
和影响。
音乐结构
分析曲目的旋律、节奏、和声等 音乐要素，理解其情感表达和艺
术特色。
文化内涵
挖掘曲目所蕴含的中国传统文化 元素，如道家思想、山水文化等
。
演奏技巧指导
弓法运用
讲解如何运用不同的弓法来表现曲目的情感和意 境，如长弓、短弓、顿弓等。
初中音乐《二泉映月》精品课件
赏析一：
• 熟悉的乐曲，仿佛把我们带 入了山水秀丽的江苏无锡： 在我们的眼前，仿佛展现出 惠山“天下第二泉”那美丽 的景色。伴着泉水的涌动， 这支婉转的乐曲又仿佛在向 我们讲述着一个不平凡的故 事。 曲子的作者名叫华彦钧， 出生在江苏无锡。
他就是我们所熟悉的——瞎子阿 炳。阿炳长期生活于社会的底层， 有着鲜明的爱憎，他曾编演过许 多乐曲， 刚才我们所听到的， 就是阿炳的二胡曲代表作《二泉 映月》。
• 现在这首曲子经过著名词作 家王健填上词由著名歌唱家 彭丽媛而演唱出来又别有一 翻风味,接下来请欣赏歌曲:
在高潮凸现时，那是她最愤怒的 诉说，只见她银牙紧咬、杏眼怒 睁，让人感受到一种倔强的愤怒 的阴柔之美。曲子深刻展示了作 者的辛酸、苦痛、不平与怨愤， 高潮处，二胡强有力的声音更表 现了作者内心积愤的尽情迸发。
全曲将主题变奏五次，随着音乐的陈述、引 伸和展开，所表达的情感也得到更加充分的 抒发。其变奏手法，主要是通过句幅的扩充 和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降， 以表现音乐的发展和迂回前进。多次变奏不 仅仅是为了表现不同的心境，更是为了深化 主题。全曲速度变化不大，但其力度变化幅 度比较大，每逢演奏长于四分音符的乐音时， 轻重有变，忽强忽弱，时起时伏，扣人心弦。
•他对民间音乐有着强烈的兴趣，从 小就学了击鼓，吹笛，拉二胡，弹 琵琶。十五六岁时，已成为当地一 名出色的乐师。而他三十四岁的时 候，疾病使他双目失明了。贫病交 加的他，流落在街头，生活极为艰 苦。但他骨气刚毅，从不乞求别人 的施舍，而是以卖艺为生。
二胡简介
• 二胡始于唐朝，已有一千多年的历 史。它最早发源于我国古代北部地 区的一个少数民族，那时叫“奚 琴”。宋朝学者陈蜴在《乐书》中 记载“奚琴本胡乐也……”唐代诗人 岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴 琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在 唐代已开始流传，而且是中西方拉 弦乐器和弹拔乐器的总称。
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他25岁左右继承父业，成为雷尊 殿的当家道士，这时他的音乐造 诣已经很高了，不幸的是在他35 岁时双目失明，加上社会动乱， 生活无着落，便成为一名流落街 头，以卖艺为生的民间世人，人
们叫他“瞎子阿炳。”
卑微的出身，视力的残疾，穷 困的流浪生活，使阿炳饱尝了人间 的辛酸，在这首作品里有伤感的叹 息。有苦痛的倾诉，有难以排解的 愁绪，也有抑制不住的激愤，还有 对未来美好生活的憧憬。
此时此刻，你在欣赏这首曲子的时候，脑海中展现 的是一幅什么样的画面呢？
你能通过对阿炳街头卖艺生活的 描述，来展开联想，想像一下当 时生活在社会最低层的劳动人民 他们的一些生活情况吗？
《二泉映月》是我国民族音 乐中的一首名曲，旋律委婉 流畅，意境深邃，乐曲的作 者是我国的一位民间音乐家。
我们的这位民间音乐 家是谁呢？他又是用 什么乐器来演奏这首 曲子的？
阿炳（原名：华彦钧，1893-1950） 人称瞎子阿炳，江苏无锡人，父亲 精于道教音乐，会演奏多种民间乐 器，阿炳自幼受到父亲的严格训练 和江南民族音乐的影响，很快就成 为无锡道教界一名出色的乐师。