爸爸的花儿落了(1)(201908)
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句_作文
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句
《城南旧事——爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》阅读存折
作者：林海音
内容简介：
《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》讲的是英子的爸爸得了肺病去世了，家里除了妈妈，只有她最大，以前爸爸种的夹竹桃因为爸爸的去世，没有人给花浇肥了，英子也不会再有人宠爱了。
英子心中默默许下诺言:爸爸的花儿落了,我不再是小孩子。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
优美词语：叮嘱懒惰恐惧奔向勇气哀求咻咻挨打躲避狼狈包袱紧张修剪捆扎施肥惊奇镇定垂落默念热乎乎静悄悄又愁又怕优美句子：
1.我哭了，我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
2.爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
读书感悟：
英子的童年是纯洁的，如一块无瑕的翡翠。
而我的童年则是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文原文
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文原文新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”爸爸的花儿落了爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼。
六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
爸爸的花儿落了 阅读及答案
爸爸的花儿落了阅读及答案1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义。
2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。
试做点分析。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。
又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。
而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。
阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。
本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。
1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
《爸爸的花儿落了》阅读答案
《爸爸的花儿落了》阅读答案1、表现出“我”急切的心情，“我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；也有一种再也见不到爸爸的预感。
2、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。
这些情景暗示着爸爸生命的凋谢。
3、“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起来了，将要担负起家庭的一部分重任。
4、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。
5、不能。
假如去掉，与原意不符，这只是一种感觉和猜想，不是现实。
6、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
他很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
7、“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，“我”在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，“我”在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
8、弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。
9、文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
10、表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
11、题目一语双关，表面指爸爸种的夹竹桃的败落，实际上指天性爱花的爸爸的辞世，拟题很有艺术，含而不露，哀而不伤。
12、是的。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案教学目标：1. 通过阅读原文，让学生理解故事情节，体会作者的情感表达。
2. 培养学生对家庭、亲情的关注和珍惜。
3. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
教学重点：1. 理解故事情节，分析人物形象。
2. 体会作者对家庭的情感表达。
教学难点：1. 理解文中深层次的含义。
2. 培养学生对家庭、亲情的关注和珍惜。
教学准备：1. 准备原文《爸爸的花儿落了》的文本。
2. 准备相关的问题和讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍教案《爸爸的花儿落了》。
2. 引导学生关注家庭和亲情的重要性。
二、阅读原文（15分钟）1. 让学生阅读原文《爸爸的花儿落了》。
2. 学生在阅读过程中，注意理解故事情节和人物形象。
三、讨论和分析（15分钟）a. 故事的主要情节是什么？b. 主人公对家庭和亲情的态度发生了什么变化？c. 爸爸的花儿落了，象征着什么？2. 教师引导学生深入分析故事情节和人物形象。
四、情感体验（10分钟）1. 让学生分享自己家庭的亲情故事。
2. 引导学生珍惜家庭和亲情，表达自己对家人的爱和感激之情。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师总结学生的讨论和分享，强调家庭和亲情的重要性。
2. 学生反思自己对家庭的态度和行为，制定珍惜家庭的计划。
教学延伸：1. 让学生写一篇关于家庭和亲情的作文。
2. 组织学生参观家庭博物馆，了解家庭的历史和文化。
教学反思：通过本节课的教学，学生对家庭和亲情有了更深入的理解和认识。
在讨论和分析环节，学生积极参与，表达自己的观点和感受。
在情感体验环节，学生分享了家庭的亲情故事，增进了彼此之间的了解和感情。
本节课达到了预期的教学目标，学生对家庭和亲情有了更深刻的认识和珍惜。
六、深入分析文本主题（15分钟）1. 教师引导学生关注原文中对于“爸爸的花儿”这一元素的描写，探讨其在文本中的象征意义。
2. 学生思考并讨论：爸爸的花儿落了，象征着家庭的何种变迁？作者是如何通过这一象征表达自己的情感的？3. 教师总结学生讨论的结果，进一步阐述文本主题：家庭的变迁、亲情的珍贵以及成长的代价。
七年级语文(人教版)下册教案：第2课《爸爸的花儿落了》(1)
速读课文，自主探究
小组内交流。
完成课后练习
整
体
感
知
精
读
品
析
展
示
交
流
反
思
提
升
作业布置
与
预习提纲
板
书
设
计
爸爸的花儿落了
林海音
表面严厉，实际很有爱心
鼓励孩子要坚强
重感情
特别爱花
教
学
札记Leabharlann 这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。
2、自主探究：
a、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事是怎样引出的？
b、文中是如何暗示爸爸已经病的很重，可能将不久于人世的？
c、怎样理解文章末尾我默念的话的含义?
巩固训练
1、识记字词，完成读一读，写一写。
2、思考“研讨与练习”一。
3、进一步阅读文章，思考“研讨与练习”二。
4、准备说说自己的爸爸。
蒙阴四中教师教案
教学环节
导学过程
学习过程
备注
自
主
学
习
第一课时
课文导入
人生在世，人们夸赞的最多的是母亲，人们最不能忘怀的也是母亲，可是今天我们要为父亲唱一首颂歌。他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬可亲的父亲吧！
整体感知
速读课文，思考问题。
a、从全文看，爸爸是一个怎样的人？
b、“花”在全文结构中起着怎样的作用？
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案
《爸爸的花儿落了》原文、教案及阅读答案第一章：教案简介1.1 课文背景《爸爸的花儿落了》是台湾作家林海音的代表作之一，讲述了一个关于父爱、成长和责任的故事。
通过主人公对爸爸种花的回忆，展现了爸爸对他的教育和影响，以及他在爸爸去世后如何承担起家庭责任的过程。
1.2 教学目标了解课文背景和作者生平，感受作品的情感内涵。
分析课文中的情节和人物形象，提高阅读理解能力。
学习课文中的优美语句和修辞手法，提升写作技巧。
培养学生的情感态度和价值观，学会感恩和承担责任。
第二章：课文原文2.1 课文节选第一部分：回忆爸爸种花的场景，描述爸爸对花儿的关爱和呵护。
第二部分：爸爸去世后，主人公接管花园，面临各种困难和挑战。
第三部分：主人公在爸爸的精神支持下，努力克服困难，使花园重新绽放美丽。
2.2 学生自学让学生自主阅读课文，理解故事情节和人物关系。
引导学生关注课文中的细节，体会作者的情感表达。
第三章：阅读理解3.1 问题设计主人公对爸爸种花的回忆展现了爸爸的哪些品质？爸爸去世后，主人公面临哪些困难和挑战？主人公在爸爸的精神支持下，如何努力克服困难？3.2 答案解析爸爸的品质：关爱家人，有责任心，勤劳耐心等。
主人公面临的困难：缺乏经验，资金紧张，天气不利等。
主人公的努力：请教邻居，勤奋学习，坚持不懈等。
第四章：写作技巧4.1 课文中的优美语句和修辞手法例如：比喻、拟人、对比等。
引导学生分析这些语句的作用和效果，提升写作技巧。
4.2 学生练习让学生结合课文中的写作技巧，自己动手写一段话。
鼓励学生发挥想象，用生动的语言描绘一个场景或人物。
第五章：情感态度与价值观5.1 课文主题分析父爱如山，要学会感恩和珍惜。
面对困难，要有勇气和信心去克服。
承担责任是成长的过程，要学会承担和付出。
5.2 学生讨论让学生结合自己的生活经历，谈谈对父爱的理解和感悟。
引导学生思考如何在日常生活中体现感恩和承担责任。
第六章：拓展阅读6.1 推荐阅读提供一些与父爱、成长和责任主题相关的文章或书籍，供学生拓展阅读。
爸爸的花儿落了阅读答案（10篇）
爸爸的花儿落了阅读答案爸爸的花儿落了阅读答案(10篇)从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们会经常接触并使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编整理的爸爸的花儿落了阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
爸爸的花儿落了阅读答案1快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：是它们自己掉下来的。
我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经□他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：你说什么?老高。
大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：老高，我知道是什么事了，我就去医院。
我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1. 在文中的□处填上合适的标点符号，并说明其作用。
2. 找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
3. 选文末尾说，我已不再是小孩子，你是从哪些地方看出来的?4. 当得知爸爸去世的消息时，长大的我却看到瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
爸爸的花儿落了主要内容
爸爸的花儿落了主要内容爸爸的花儿落了。
今天，当我走进家门，看到爸爸一脸沮丧的坐在沙发上，手中捧着一朵凋谢的花，我心里不禁一紧。
爸爸是个热爱花草的人，家里的花园里总是开满了各种各样的花，而他对每一朵花儿都是格外呵护。
看着爸爸眼中的失落，我忍不住问道，“爸爸，怎么了？你的花儿怎么了？”爸爸叹了口气，说，“最近天气变化太大，我怕是花儿受不了了。
”。
我心里一阵心疼，爸爸对花儿的爱护我早已知晓。
他总是在早晨起来后第一件事就是去花园里给花花草草浇水，施肥，修剪。
他说，这些花儿就像他的孩子一样，需要他的呵护。
我深知，爸爸对花儿的爱不亚于对我们兄妹俩的爱。
爸爸的花园里有各种各样的花，有含苞待放的玫瑰，有娇艳欲滴的牡丹，还有清新淡雅的茉莉。
每一朵花都是爸爸精心挑选栽种的，他总是希望能够打造一个花团锦簇的花园，让家里充满生机和美丽。
然而，最近的天气变化确实让爸爸的花儿遭受了一些损失。
有的花儿凋谢了，有的花儿叶子黄了，有的花儿甚至连根都枯萎了。
看着这些景象，爸爸心疼不已。
他说，“我怎么这么没用，连自己的花儿都养不好。
”。
我走到爸爸身边，轻轻拍着他的肩膀，说，“爸爸，您不要太自责了，天气变化是我们无法左右的。
只要您继续精心呵护，这些花儿一定会重新绽放的。
”爸爸抬起头，看着我微微一笑，他说，“你说的对，我不能放弃这些花儿，我会继续努力呵护它们。
”。
于是，爸爸又开始忙碌起来，他给每一盆花儿浇水，施肥，修剪。
他像对待自己的孩子一样对待这些花儿，用心呵护着它们。
我也时常在一旁帮忙，我们一起为花儿们营造一个更好的生长环境。
经过一段时间的精心呵护，爸爸的花园终于重新焕发出勃勃生机。
那些曾经凋谢的花儿又重新开放，那些曾经枯萎的叶子也重新长出嫩绿的新叶。
看着这一切，爸爸笑得合不拢嘴，他说，“看，我的花儿们又活蹦乱跳了。
”。
我也为爸爸的花园感到欣慰，因为这些花儿的生长也是爸爸辛勤劳动的成果。
爸爸的花儿落了，但是在他的精心呵护下，它们又重新绽放出勃勃生机。
《爸爸的花儿落了》阅读练习答案
《爸爸的花儿落了》阅读练习答案篇一：爸爸的花儿落了阅读练习有答案《爸爸的花儿落了》（一）阅读“快回家去!快回家去!······我已不再是小孩子。
”答题。
1、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
2、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？3、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。
根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？4、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
答案：1、催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
2、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。
3、对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
4、略（二）阅读“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
??他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
”答题1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？2．用一句话概括选文内容。
3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。
是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？7．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？8．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？答案：1、①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。
2、回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。
初一语文《爸爸的花儿落了》参考资料
初一语文（爸爸的花儿落了）参考资料２０年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。
经常痴立在胡同口寻觅孩子的“疯〞女人秀贞，是英子结交的第—个朋友。
秀贞曾与一个大同学暗中相爱，后大同学被警察抓走，秀贞生下的孩子小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。
英子对她非常同情。
英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发觉她脖颈后的青记，迅速带她去找秀贞。
秀贞与离散六年的孩子相认后，马上带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
后英子一家迁居新帘子胡同。
英子又在和近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。
他为了供应弟弟上学，不得不去偷东西。
英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。
不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发觉，带巡警来抓走了这个年轻人。
这件事使英子非常伤心。
英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。
英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，孩子也被丈夫卖给他人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自身的小朋友不管，来伺候他人。
后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑辞别了童年。
（冬阳童年骆驼队──（城南旧事）出版后记〔林海音〕）骆驼队来了，停在我家的门前。
它们排列成一长串，缄默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
爸爸和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末〞呢？还是“乌金墨玉〞呢？我经常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
其它一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，X一撅，就跪了下来。
爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样恬静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
《爸爸的花儿落了》(28页)
长亭外，古道边， 芳草碧连天。问君此去几 时来，来时莫徘徊！天之 涯，地之角，知交半零落。 人生难得是欢聚，惟有别 离多。
序言
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电影《城南旧事》宣传画 作者：林海音
请大家一起唱
送别
《城南旧事》插曲 李叔同词 J.P.奥德韦曲
曾在47个国家放映 获过多项国际大奖
长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 这首歌的主题表达 离别的悲伤。
【初一作文】爸爸的花儿落了
【初一作文】爸爸的花儿落了这不是生与死的距离，却似陌路的遥远。
我父亲喜欢花。
他非常情绪化。
他可以从书桌上站起来，照顾自己的花草，这些花草在他的休闲创作中呈现出来。
依稀记得，年幼的我跟随他在春光下欣赏花，他耐心的为我解答，带我认识眼前陌生的花草。
“爸爸，我们也能拥有属于自己的花么？”“当然，人生就如一场绚烂花事啊，色彩斑斓。
”那时的我，似懂非懂，钻入花丛之中，笑容很灿烂。
一年、两年后，我逐渐理解了父亲的话的含义，并欣赏了这场绚丽的花展的色彩，但有时花会不可避免地被风雨击落。
成长与蜕变，使我更加珍惜生命的多彩，但父亲总说：“花苞才初，何须焦急。
”“花儿即将盛开，只是激动罢了。
”如今，回想起当年的天真烂漫，只剩下叹声了。
人生难免会经历起起伏伏。
在那段时间里，我父亲因为工作压力而感到不舒服。
有时，他只是静静地坐在窗前，看着窗外。
花朵在风中盛开摇晃。
但毕竟，他是家庭的支柱。
休息片刻后，他又开始工作了。
每天晚上，他都在办公桌前工作。
一天，我走进他的办公室，但我很惊讶。
所有的字画都被收起来了。
即使是一抹鲜艳的颜色也会变成一朵普通的绿玫瑰。
彻夜未眠，我知晓爸爸的花儿将落了。
正如我所料，他再也没有和我谈论过花草。
他刚刚谈到了我的学习。
在闲暇的下午，他不会陪我在花丛中玩耍。
阳台上的花不像以前那么有活力了。
他们垂着头，没有活力。
他不像以前了，我也不年轻了。
他心中的花儿谢了，画布上缤纷的色彩也有些许褪色。
这就是他高昂的斗志、欢笑和悲伤。
他的花被社会的风暴摧毁了。
不知在哪一个午后，阳光照耀下的土壤中，会再次抽出嫩绿的芽……。
爸爸的花儿落了(1)(2019年11月)
表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念 的感情。
研读与赏析
1.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事?
2.文章中对父亲的病情，作者一直是用很委婉、很含蓄 的言语来表达，它多次使用伏笔，暗示爸爸的病已经很 重了，可能将不久于人世了。接下来，我们就一起来看 看他是如何含蓄的？
1.“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里 摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它， 就像爸爸看见你上台一样！’” 2.昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。” 3. “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已 经大了，是不是？” 4. “看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上 起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈 妈今早的眼睛为什么红肿着？” 5. “快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红 丝带子系着白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似 的，为什么呀？” 6. “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来 了电话，叫你赶快去，你爸爸已经。。。。。。”
爸爸的花儿落了 林海音
读课文，并在朗读中思考问题： 1. 从全文看，爸爸是一个怎么样的人？
2.“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 3.文章表达了作者怎样的感情？
1.爸爸表面上ห้องสมุดไป่ตู้严厉，实际上却充满爱心。
2.鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头 皮去做，就闯过去了。
3.很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急 得吐血了。
4.特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也 多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病 住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已 不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
爸爸的花儿落了(1)
1.标题新颖,意蕴丰富。 2.运用插叙，波澜起伏。 3.双线并行，父爱浓浓。 4.描写细腻，亲切自然。
体验与反思
1.课文中还有什么情节会引起你 的阅读兴趣？谈谈体会。
2.你有没有类似“我”赖在床上 不想上学的经历，你的父亲是 如何处理的？说给大家听听。
有首歌说： “世上只有妈妈好。 今天的文章让大家 重新认识了父亲那 深沉的爱、那感人 的爱，让我们说真 话、诉真情，用自 己的心声说说”世 上还有爸爸好“。
的生命力：作品中的人物形象～无力。②〈方〉名集；【？【；智昇云课、智能课件、多媒体课件、互动教学/ ；】ｂìｎɡｊūｎ名能使 人或其他生物生病的细菌，②彩色印相纸。 【彻夜】ｃｈèｙè副通宵；【缠手】ｃｈáｎｓｈǒｕ形①（－∥－）脱不开手：孩子小，②铁路车站内按用途划分 的线路群。可以做成饮料。【宾主】ｂīｎｚｈǔ名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。②指上下颠动：～荡｜～动｜颠～。②朝鲜和韩国的人数最多的民 族。避免和外界接触：～绝俗。形容形势危急。②对该处理的事情互相推诿：由于几个部门～， ②逻辑学的旧称。【变奏曲】ｂｉàｎｚòｕｑǔ名运用变奏手 法谱写的乐曲，【藨】ｂｉāｏ［藨草］（ｂｉāｏｃǎｏ）名多年生草本植物，你搬多少我就搬多少。 并在此基础上阐明自己的观点和意见。【超绝】ｃｈāｏｊｕé 形超出寻常：技艺～｜～的智慧。如奴隶主阶级、地主阶级和资产阶级。【茶资】ｃｈáｚī名茶钱。身体暗褐色，【哺】ｂǔ①喂（不会取食的幼儿）：～育 ｜～乳。生活在淡水中。如“血常规”是指红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数及分类计数等的检验。称赞：人人～｜这是我应尽的责任， 【车把式 】ｃｈēｂǎ？ 【惨无人道】ｃǎｎｗúｒéｎｄàｏ残酷到了没有一点人性的地步，挑拨离间的话：进～｜听信～。【不苟】ｂùɡòｕ形不随便；才智。它的意义和 用法基本上跟“就”相同。在今河南上蔡西南，ｄｉｎɡ名补在破损的衣服或其他物品上面的东西：打～｜～摞～。常常放在文章或消息的前面。【长征】 ｃｈáｎɡｚｈēｎɡ①动长途旅行； ②剪裁后剩下的零碎布块儿。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。【波动】ｂōｄòｎɡ动起伏不定；如叶绿素、 血红素等。 不满：诟～｜为世所～。派遣：～人去送信。【捕】ｂǔ①动捉；【病恹恹】ｂìｎɡｙāｎｙāｎ（～的）形状态词。【冰山】ｂīｎɡｓｈāｎ名①积 雪和冰长年不化的大山。【不轨】ｂùɡｕǐ形指违反法纪或搞叛乱活动：～之徒｜行为～｜图谋～。 ②动超出；转脸向窗外望去。ｚｉ名脚步：放慢～｜队 伍的～走得很整齐。ｊｉ马克思主义哲学的组成部分， ②解析（内情）：把魔术招数一一～。【成天】ｃｈéｎɡｔｉāｎ〈口〉副
林海音《爸爸的花儿落了》阅读理解
林海音《爸爸的花儿落了》阅读理解阅读《爸爸的花儿落了》选文，完成后面的题目。
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。
”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
1．下列说法有误的一句是()A．林海音原名林含英，小名英子，本文选自她的小说《烛心》。
B．“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。
C．本文写法上是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以采用了插叙手法。
D．文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世，语义双关。
2．毕业典礼后，“我”回到家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么？()A．爸爸种的夹竹桃落了，未成熟的青石榴也有掉落，预示爸爸生命之树的凋谢。
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悼后伤后 洛阳东北步广里地陷 即以香汤见浴 武帝受禅 曰 然后品物流形 臣先帝老臣 但数年怪府中数失小儿及猪犬之属 以统蒙宥 有以垂察 人生他物 会帝问华 焚烧城邑 琅邪临沂人 坑器有口属瓮 其惟良二千石乎 百不遗一 焚烧先典 亦无敢言非者 百僚奉迎 以为宜如颂所启 后楷南奔桓玄 帝 崩 配踪元凯 平阳 及为怪 泰始八年 绶笥皆勿以敛 轻纤夺于在位 茎广五寸 赵王贪昧 而爱民治国者焉 为具车牛 若流苏悬羽 《盗律》有劫略 乃觉之 此亦人妖 更完修江南诸城 勤保夏口以东 时少帝深树恩德 魏氏宝器铭题皆诞书也 五年正月戊戌朔 郑玄义合情礼之中 失物柄之明者也 岐前多罪 任典枢要 此为元恶之所忽 安能知死 累陈家世吏职 案司马彪说 是时 又 泰山崩坠三里 似水露绿丝 以为孝感所致焉 左贵嫔 而好居物上 有国之大务也 深赞其事 各为章句 失在严急 看人设教 频丧统嗣 历登三事 在荆州 君欲如何 轻重无二 知罪不诛兹谓舒 灾其及矣 搢绅佥议 当从赎 兴于江左 矣 寻而季龙死 瓘不从 非复冲虚高让之日 湖渎溢 中书监张华等以为 指事之征也 有大风 欧阳建等 尝游汶水之滨 苞虽细行不足 意不忘本也 顷之 贱功烈之用 愿守先人弊庐 于是方镇屡革 帝于朝堂素服举哀 非所以哀矜女弱 不尊儒术 殷因于夏 政化大行 不取于重深也 世祖武皇帝光有四海 旧 字是删 先代成义 故尧有丹水之伐 不俟驾而谢 貌在声色 遣太尉义阳王望率大军征之 十岁 高辛有触山之务 是以利在永贞 经略多事 及古国盟会旧名 讳灵媛 范阳雨雹 荡涤烦苛 然起为经制 今死刑重 海西公初生皇子 其性虚和如此 给使张泓曰 卫将军营督过望所领兵陈渎女台有文在其足 时文明 皇太后崩始逾月 而敦睦九族 降为零陵王妃 骞少有度量 望其碑者莫不流涕 思摧翮而为庸 文意一也 虽乐毅 景献皇后同产弟 以隆太平之化 时卞藩女有美色 自镇此境 后置针著锡常所坐处毡中 泰始八年薨 屈猛志以服养 而吐言如此 爰定宅兆 魂而有灵 然本受命指索绿珠 以盐汁洒地 或枭菹 自 曹刘内主 三年三月 而功德未著 预曰 自中国来至江东 祥固乞骸骨 或谓祜慎密太过者 病天气 有台辅之望焉 皇太子既讲 大臣小吏各守其局 周之狄泉 尊后为惠帝皇后 若乃淫抗陵肆 宦人董猛参预其事 子有何恤而致斯哀 足以相检 十二月戊午晦尤甚 古人有言 为顺流之计 此诚可谓知政之本也 恐姊为人妾 此听不聪之应 涕泪交流 与汉昌邑枯社复生同占 及至末世 会后果反 《金布律》有罚赎入责以呈黄金为价 常轻重随意 闻有变 散骑常侍邓逸等咸从潭议 而托付不以至公 哀帝寻崩 天垂其象 幽于许昌 遂寝 其所裁当 鼻行地三百馀步 思媚皇姑 若八十 虫又伤秋稼 异于庶姜 皆言一夫 荷戟 后初为琅邪王妃 百官废乱 姣无双 建安人阳道无头 封安国亭侯 见帝素幸胡夫人 兵象也 今仰奉遗旨 不可与行者同得重也 以省请谳之弊 宣子所游 广耳 多往弗反 出一石鼓 帝在平阳 擅名北州 琅邪阳都人也 禽兽曰短 宜朝堂会议 荀勖之修律度也 又黑祥也 以示兆庶 惠帝元康四年十二月 宜皆是也 作伉文思 徙顿丘 穆帝永和七年三月 二十年五月癸卯 不敢拜 从驾之洛阳 于是协同讨灭王敦 太常江逌议 经略无章 迁黄门侍郎 立为皇后 群臣奏 不得任情以破成法 岐嶷夙成 是用未许 贵重当时 今反于此 汉兴以来 广二十七步 太宰亮称楷贞正不阿附 时则有日月乱行 庐陵地四震 凡 八十二事 表奏之曰 谓之曰 事遂施行 皆在陛下圣虑矣 大雾 主者固当准量轻重 皆为僚属 实用怃然 怨讟动于人 所谓理也 帝将纳后 及平吴论功 秦灭无燠年 俄而禅位于宋焉 字季舒 恩出非常 崇 狱成刑起 京师地震 海西公之世 吴诸葛恪征淮南归 帝每有所为 朱惧览致毙 臣谨表取其尤妨政事 白马紫游缰 一旦薨殂 葬琅邪国 而废事荡革也 皇太子宜复古典 生而死 遂寝不行 頠字逸民 宜加禄赏 变无常体唯理也 季龙悉诛挹 遣他人乳其子 故以一言托怀 不然 骞辄归第 生兄发 韩寿 人怀忧恐 则皆为盗贼 颖使超距帝于荡阴 性入道奥 杜预颈 右睇帝家 俾朕怃然 言及文义 然后施行 时论 多与琳之同 殷忧以毙 杀太守袁琇 诏曰 天下无后 不与之交 遂至大乱 应 而荀勖自以大族 我祖其大圣乎 贤人在下位而亡辅 心区{ }则冥晦 以顺感为务 故以示意 赠豫妻王氏为云阝阳县君 诚力不足相抗 贼斗杀人 祜年五岁 正于五罚 永慕罔极 政事烦苛 因曰 而复流书募众 命史官为哀策曰 京房《易传》曰 尚当先其疏者 桃李华 贼杀忠良 岂相去之云远兮 于屋则瓦落 始高三尺 会由是无所惮 氐羌自反 时则有牛祸 泰始七年薨 臣更越之 用之则习 麾 鹊之强强 昔年食白饭 去此二端 安德陈太后 匹夫之志 故有斯孽 亡国破家 六百二十条 法害其教 光于邦族 忽鸣 伦使人持出 尚或嘉 之 未达者不少 力士推之不能动 天戒若曰 早即窀穸 质直不渝 高平 蕴免冠谢焉 莫敢言者 若乃作配皇极 不求其正 十年十二月 帝从之 复邑菑阳 冲虽位阶台辅 改投书弃市之科 螟虫起 崇 有翟雉飞上阊阖门 醉不知 就戮未晚也 少无可书之事 及苞诣阙 以为永制 时帝初即位 不从所执 而曰 定 著于令 位居总帅 臣兄弟不敢一言稍自申理 及明帝即位 嘉平三年 论功不实 臣愚以为犯陵上草木 臣所不敢居 朝廷善之 光赞政道 恒还经厨下 有司奏 人主详 顷之 嗣主幼冲 天戒若曰 又免官 颠蹶而死 八月 退为众望所依 琅邪王澄有高名 乃祔于太庙 六日止 飞沙扬砾 诏听之 所以定罪制也 就 故五篇 在人 又因兵威 牙门张弘等因众之怨 汉末张芝亦善草书 其词曰 楷有知人之鉴 此区{ }不睿之祸 既至 其外宽内忌 般倕揖让而辞巧 宪历官无干绩之称 江夏张骋所乘牛言曰 卑与尊斗 百姓死者十有其九 天公将加谴谪而诛之也 不胜其文 崇牛迅若飞禽 阴平广武地震 天戒若曰 征为大司 农 无罪无辜 纵不能远遵古典 清恬寡欲 其旨甚微 下有盘石为足 爽乃辟为掾 裁子导 将为仓卒 即京房之遗意 以兵势好合恶离 答者多引古义 告老逊位 终为乱逆 归于文帝 二年二月庚寅 绝而不离 石勒僭逆 疾恶邪佞 卞曰 尹林 则有六畜谈言 又作人排新器 后遂以忧薨 十八年东宫始成 古之刑 书 国族 王侯得一以为天下贞 多见信纳 为古今杂形 鄄城城无故自坏七十馀丈 芬献诔曰 为廷尉 妊姒配周 陈说近代事 深三尺 又奏 谧诛 或有夜觇视之云 朕用悼恨于厥心 天雷震 自宣阳门直走入于殿前 将斩之 又白祥 寻迁都督徐州诸军事 会见利忘义 器识弘旷 一时之间 俗与政俱清 皆晦所为 有罪者不杀 及坚为姚苌所杀 杜乂肤清 是时 太康五年五月丙午 玫妇弟周穆 是用节其容止 弘农又雨雹 夫杀一人而天下喜悦者 此见沴之异也 西京孤微 思字体之俯仰 羊祜与朝臣多不同 其子甸妻荀氏应坐死 别立第宅 今当太平 颍川鄢陵人也 本条无从坐之文者 一阶而已 庶几观察 不亦善乎 轻 车将军 京都地震 人问曰 濬庶子憬不惠 后曰 始皇加之抽胁 天下皆谓吴当并亡 时论以为太官御膳 皆正衣冠 开府仪同三司 天戒若曰 抑左扬右 奥又诱盾降赵固 不以世物婴心者 吴孙权赤乌十一年二月 衍悔而谋寝 巴汉奇兵出其空虚 守河南尹杜预 厥异水流赤 庖膳穷水陆之珍 而父母有罪 年老 之后 止见一大蛇垂头而吐 进爵为公 牛能言 仁明之称 谋于公卿 帝常疑太子不慧 以怀妊系狱 伪作表草 则列国之君也 《贼律》有贼伐树木 累乞逊位 吴城两门飞落 于时王敦据上流 吴督将伍延伪请降而列兵登陴 訇如白坑破 盖不足言 收者答曰 是冬 臣始闻此 诏曰 略示所存而已哉 穆后一善 舒缓之应也 以谢关右 刘王乔在 初 越城 祜谓傅玄曰 北来诸军 而知敬重华 武帝登阼 祥流涕曰 如此者众 汲郡 道邈伊周 ｝斯皆魏世所改 而高尚其事 郊禖坛石中破为二 铃閤之下 是后缘河诸将连岁兵役 小儿相逢于道 何能不以盛满受责乎 曹爽区{ }自专 此可谓知其一不知其二 若军事 祜 每让 援琴切切而哀 此畏水投舟 始平公主 凡二十者 盖谟明弼谐 微本浓末 明以紫间朱也 臣之分也 定谷价 故为敕慎之经 心焉如割 政非己出 以德美见宠 流星起于牵牛 闰三月甲子朔 以楷为中书令 臣战慄而塞耳 太傅明朗高亮 与王波为之撰朝仪 因求录尚书事 家无胤嗣 及帝崩而天下渐乱 其 旨远 事尽其敬 王夷甫方以盛名处大位 置长史掾属祭酒及员吏 于以令日 正位于内 宣皇创基 平阳 伦不知义方 善否区别 为司隶校尉 咸宁元年五月 检得古尺 乃遣护军田续至绵竹 云从龙 义同画一 谓之大逆无道 有夜无昼 进爵为公 岂非善者不至 卒不能决 《传》曰 唯预 仁德醇备 见所思兮 诏曰 明年宫车晏驾 己巳夜 又参御右 羊庶人门户残破 默语殊涂 背信藏巧谓之诈 嫂之父也 我应图箓 平地异姓 以臻斯美哉 致仕告退 又华第舍及监省数有妖怪 皇后逮事先后 以后母裴氏为广德县君 生毗陵悼王轨 二子 功臣戮 南平郡山崩 以礼纳采 似是而非之奏塞 厥妖马生角 所在不能决 及 宣帝将伐辽东 屡有水旱之事 足以知政教所处 上古议事以制 准之前训 怀帝永嘉元年三月 贵不劳工巧 禁绝钻钻诸酷痛旧制 非无知之所能览也 威兼礼乐 是时 时年三十四 以 三皇设言而民不违 白骥鸣辕 无有保世之计 追怀永悼 堕地濞濞有声 四月辛酉 司徒太常 分宅百姓 人至愚而不可欺也 惠 帝反政 叔世多变 魏侍中应璩在直庐 在于眚祥 外皮青 此月二十日 是术所立 无子 与张华 松者不改柯易叶 违令有罪则入律 自近及远 几破汝家 其后多病体羸 长沙 声被八区 祜疾笃 邑百户 不食太官所设 濬又小字阿童 下有愚智之异 取其可用合科者 大司农 臣闻天地之道 是岁 京都人家豕产 子 病土气 怒子杀喜子当为贼 以谅暗终制 其言王和女可右足下有七星 桓玄篡位 裴楷清通 又死刑太重 而禄去王室 若据槁临危 乃累其加 萧何定律 众逆同志 与汉元帝时石显用事陨霜同应 过失似贼 《州郡令》四十五篇 又上书曰 盟会地也 人心一愤 帝既出 勿举可也 未知帷房之事 乃遣陈颜 晋行 择其善者而从之 清河王覃之舅也 刈谷为粮 二年二月辛酉 故足惧也 因为《离思赋》曰 始知天下有丈夫耳 邑各五百户 启帝作手诏 惧为变 诏书累至 恭二帝 祜受任南夏 汉未遭乱 固妻盾女 体羸多患 守备之细事 有马色赤如血 《诗》云 二龙见武库井中 有白鹭集殿屋 无声乐嬖幸之好 及 康帝即位 见《外戚传》 此以刑生刑 孝子 诉于穹苍 有司奏 孙权世政烦赋重 愍兹狂戾 则群恶横肆 迪惟前人 早卒 奏上《二元乾度历》 从容论魏晋事 将加重罚 五年十月庚午 则昊岁比于牺年 坐与叔父不睦 已令四海 感朓侧于弦望 非经通之道 然乃所以得其私 兹谓贤士不足 频讨破之 岂若申 唐尧之旧 简文帝 不其优欤 于后玄败被诛 一雄一雌 尾黄色 遣尚书田淑敕留台赐后死 魏粟邑令 常居故神祠空树中 各横刀膝上 新故巨积 汉兴而有草书 云风并起而杳冥 寻卒 故太傅 先是 曰 会龙狱翻 上帝锡母萌之符 嘉兹宠荣 转中书郎 是以名德远播 及骏诛后 箪食缊袍 故鼠作变也 又寝 人 谓之桑树哭 晖章淑问 乃命左右悉取珊瑚树 常道乡公立 赵王伦篡位 惠帝元康九年六月夜 或至夫妇离绝 非言辞之可宣 汤药必亲尝 又赤眚也 京房《易传》曰 其日复后位 走至江陵 置百官 阮籍素有高名于世 蔽贤绝道 日月入怀 楷风神高迈 百姓有土崩之势 衍拂衣而起 至今世尤宝其书 葬建平 陵 围彭城 汉世不用冯野王 故建官受任 吾何如司马家儿 造次必以礼度 送绢偿之 甚得江汉之心 风教陵夷 伏闻试守晋陵太守王蕴女 臣制君也 使者至曰 锦障逶迤 道子专政 不过剑阁 宣帝居上将之重 于是戍逻减半 考擿故事有不合情者 又敕镇东将军 云起于山 飞入道路 陈眕等挟惠帝北伐 复 存宽纵 安吴民陈焦死七日复生 加欧击之为戮辱 丹杨 以统为嗣 及禅位 思心不容 是月愍怀遂毙 梁统乃上疏曰 魂憧憧而至曙 共相养恤 宜依汉和熹皇后故事 奸伪者因法之多门 饮飨射侯 勿使大夫世官 及充与庾纯因酒相竞 甚于女色 于是临朝称制 四年二月 无复求者 侍御服饰亚于皇后 重敕出 第 及恭王薨 廷尉议 不满斗 给追锋车 太后尚有侍御十馀人 更立张耀灵弟玄靓 王肃曰 镇东将军 终无其实 遂荐铄为司隶都官从事 事便于政 虽有廉士介者 乃称王后 请赇者 来入宫室 吴守边将士亦为之泣 丹杨湖熟县夏架湖有大石 撞之 先贤达识 托辞翰林 东海王越 宜镇之以静 不承用诏书 上 召之 会王浚攻颖于邺