九年级历史下册冷战中的对峙习题课件人教版
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2018人教版九年级历史下册第14课《冷战中的对峙》优质课件
• 丘吉尔说：国 际关系中没有 永恒的朋友， 也没有永恒的 敌人，只有永 恒的利益。
4、国家利益的冲突。
5、不同的社会制度 之间的对立。
1、二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。
2、美国称霸世界的野心日益膨胀。
3、强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。 4、国家利益的冲突。
5、不同的社会制度之间的对立。
第七单元 战后世界格局的演变
第14 课 冷战中的对峙
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
（1）时间：1939—1945
德、意、日法西斯 （2）战争的发动者：
（3）重要转折点：1942年的斯大林格勒战役 （4）性质： 一场法西斯侵略与反法西斯战争，
是正义与邪恶的战斗。
（5）战争胜利成果：联合国的创立
德国分裂
冷战的焦点
朝鲜战争（1950.6.25—1953.7.27）
冷战的焦点
越南战争（1961—1975年）
二、美苏争霸
第一阶段（五六十年代）
第二阶段（七十年代） 第三阶段（八十年代）
阶段
时间
wk.baidu.com
特点
典型事件
优势 第一阶段 五六十 年代 美国占 。
第二阶段 年代 达到高潮
古巴导弹危机
美： 尼克松访华、
签订《北大西洋公约》
《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲 或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对 缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行 动，包括武力。
人教部编版初中九年级历史下册第五单元 冷战和美苏对峙的世界 复习课件 (2)
影响
（1）随着经济的发展、人民生活水平提高，日 本国际地位也得到加强；
（2）20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大 国的欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚 洲邻国的关注和不安
13
考点 6 社会保障制度的建立(识记)
社
二 战 前
罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度、失业 保险制度，向无依无靠者提供救济
拉美人民维 护国家主权
的斗争
巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，连接大西 洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。巴 拿马运河开通后，美国在运河沿岸划出运河区， 一直由美国控制 巴拿马
1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权
23
综合训练
1．20世纪80年代，不少美国人认为“对美国资本主义的唯一最大 威胁来自另一个资本主义社会，即日本”，这主要是因为日本
8
（1）至2013年，共有成员国28个（2013年，克罗地
欧 洲
成员 国的 调整
亚加入）； （2）2016年6月，英国全民公投，支持脱欧派获胜， 英国将脱离欧盟；
（3）2017年３月16日，英国女王批准“脱欧”法案，
联
授权英国首相启动“脱欧”程序
盟
（1）欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享、优
势互补，有利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的
乔
夫 改 革
2018人教版九年级历史下册第14课《冷战中的对峙》优秀课件(53张PPT)
第二幕
针锋相对两阵营
一、冷战政策（cold war）
1、冷战的含义： ——美国带领西方资本主义国家， 2、冷战政策开始的标志： 对苏联等社会主义国家采取了除武装进 杜鲁门主义的出台 攻之外一切手段的敌对行为（方式）， 3、冷战的表现： 以“遏制”共产主义（目的）。 政治方面：杜鲁门主义 经济方面：马歇尔计划 军事方面：北大西洋公约组织的建立
第14课
冷战中的对峙
第一幕
昔日盟友今成仇
铁幕演说”
1946年3月5日，丘吉尔在美国 密苏里州的富尔敦市发表了演说。其 中有一段后来被人们广泛引用的话： “从波罗的海的什切青到亚得里亚海 边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆 的铁幕已经降落下来。在这条线的后 面，有中欧和东欧古国的都城。华沙、 柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、 贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚— —所有这些名城及其居民无一不处在 苏联的势力范围之内……”
3、即将开始的信号: 丘吉尔发表铁幕演说
4、开始的标志：
1947年杜鲁门主义的出台
5、实质：遏制共产主义，称霸世界
6、冷战政策的表现:
（1）政治上: 杜鲁门主义 （2）经济上:
美：马歇尔计划( 欧洲复兴计划);
马歇尔计划的目的：
①帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命爆发；
②打开西欧门户，控制西欧（真正的目的、实质）
第16课 冷战 -九年级历史下册课件(部编版)
华约标志
实质：为苏 联所控制的 军事政治集
团。
影响：北约和华约两大集团 的出现，标志着以美苏为首 的两极格局正式形成。
资本主义阵 营
社会主义阵 营
冷战终结:1991年，苏联解体， 标志美苏两极格局结束。
美苏冷战对峙形成的过程
资本主义阵营
杜鲁门主义 （1947年）
马歇尔计划 （1947）
北约组织 （1949）
美国援助欧洲的物资
1949 年9月，德意志联邦
共和国，又称“西德”。
1949年10月，德意志民 主共和国，又称“东德”。
欧洲冷战对峙局面基本形成
柏林墙
二、北约与华约对峙
4.冷战的表现 （2）军事上：—— 成立北约和华约
阅读课本76-77页，思考： 1.北约成立的时间、总部及最初的成员国？ 2.《北大西洋公约》的主要规定有哪些？ 3.针对这一措施，苏联做出了怎样的应对？
资本主义阵营
政 杜鲁门主义
治
（1947）
经 马歇尔计划
济
（1947）
军
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北约组织
事
（1949）
社会主义阵营
共产党和工人党情 报局（1947年） 经济互助委员会
（194你9最）好别惹我！
华约的成立
时间： 1955年 地点： 波兰华沙 标志： 《华沙条约》
人教部编版历史九年级下册第16课 冷战 优秀课件
材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞 赛，还要和苏联的其它成就竞赛‥‥没有苏联的空间计划，美国人就不可 能登上月球‥‥
推动了科技发展。
二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间 既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
“杜鲁门主义”出台
政治上：出台“杜鲁门主义”
美 国
经济上：实施“马歇尔计划”
军事上：成立“北约”
苏 联 军事上：成立“华约”
1、（2019·安徽）15．美国高呼着“共产主义的威胁”
发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。
威挪
英
国
麦丹
联 民 波兰
邦德
法
德 国
资本主义阵营 国 瑞士
苏联
社会主义阵营
西班牙
阿 尔
北
约
和
华
约
两
大
集
团
的
出
现
，
标
志巴 尼 亚
着
以
美
苏
为土首耳的其两
极
对峙格局的最终形成。
结合P43和下列图片找出美苏对抗的表现及给人类带来了 什么影响？
古巴导弹危机(1962)
越南战争（1961—1975年）
星球大战--反弹道导弹军事战略计划
的西部边界大大地向西推移，苏联还在东
。
推动了科技发展。
二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间 既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
“杜鲁门主义”出台
政治上：出台“杜鲁门主义”
美 国
经济上：实施“马歇尔计划”
军事上：成立“北约”
苏 联 军事上：成立“华约”
1、（2019·安徽）15．美国高呼着“共产主义的威胁”
发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。
威挪
英
国
麦丹
联 民 波兰
邦德
法
德 国
资本主义阵营 国 瑞士
苏联
社会主义阵营
西班牙
阿 尔
北
约
和
华
约
两
大
集
团
的
出
现
，
标
志巴 尼 亚
着
以
美
苏
为土首耳的其两
极
对峙格局的最终形成。
结合P43和下列图片找出美苏对抗的表现及给人类带来了 什么影响？
古巴导弹危机(1962)
越南战争（1961—1975年）
星球大战--反弹道导弹军事战略计划
的西部边界大大地向西推移，苏联还在东
。
第16课 冷战-九年级历史下册课件(部编版)
夯实基础
3．如图是冷战期间苏联的一幅漫画（HATO是北约组织俄文缩写， 绳子是美元符号$：）。该漫画意在讽刺美国（ ）
A．与西欧各国存在着不可调和的矛盾 B．凭借领先世界的科技优势谋求霸权 C．通过金钱绑架控制北约军事集团 D．仰仗西方国家的支持成为经济强国
【答案】C 【详解】根据“HATO是北约组织俄文缩写，绳子是美元符号$”可 得出，美国用金钱绑架控制北约军事集团，C项正确；A项太绝对， 排除A项；材料与科技无关，排除B项；材料与美国成为经济强国无 关，排除D项。故选C项。
【答案】C 【详解】根据题干材料中的“1947年3月”“杜鲁门在国会发表演
说”等内容，结合所学可知，材料反映了杜鲁门主义的出台，这标志着美、苏战
时同盟关系正式破裂，冷战开始，C项正确；冷战对峙局面最终形成的标志是华
约的成立，排除A项；美国推行马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也
是美国实施冷战政策的又一重要步骤，与题意不符，排除B项；美苏在处理德国
夯实基础
2．杜鲁门曾直言不讳的说：美国向西欧提供援助“除了经济上的 考虑以外……将在欧洲国家中激起新的希望和信心，从而提供生动 的论据来对抗共产党。”由此可见马歇尔计划（ ）
A．根本目的是帮欧洲恢复经济 B．已消除了共产党的影响 C．最终导致两极格局的形成 D．推进冷战政策的实施
【答案】D
【详解】根据“将在欧洲国家中激起新的希望和信心，从而提供生动的 论据来对抗共产党”可知，马歇尔计划并不仅仅是为了扶持欧洲的经济 ，更重要的是扶持欧洲来对抗苏联，所以马歇尔计划推进了冷战政策的 推进，D项正确；马歇尔计划的根本目的是为了扶持欧洲对抗苏联，排除 A项；马歇尔计划并没有消除共产党的影响，排除B项；华约的组建是两 极格局最终形成的标志，排除C项。故选D项。
部编人教版九年级历史下册第16课 冷战(共23张PPT)
冰岛 中立国
北约成员国 华约成员国
威挪
英 国
社会主义阵营
丹 麦
资本主义阵营
法 国
瑞士
联民 邦德 德 国
苏 联
波兰
西班牙 土 耳 其 北约和华约两大集团的出现，标志着以美 苏为首的两极对峙格局的最终形成。
阿 尔 巴 尼 亚
冷战的焦点
朝鲜战争（1950.6.25—1953.7.27）
一场朝鲜民主主义人民共和国与大韩民国之
（1）据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取 了哪一政策？分析这一政策出台的原因。 政策：冷战政策。 原因：社会制度的差异；国家利益的冲突
材料二
西方有位学者写了本书，作者在前言中说：
本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，
结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的 主线.
（2）“美苏对抗”主要有哪些表现？ 表现：美国提出杜鲁门主义； 马歇尔计划提出； 北约与华约的建立；
签订《北大西洋公约》
北约总部比利时首都布鲁塞尔
《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意 对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可 采取必要之行动，包括武力。
集体防御
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事组织。
针对美国的冷战政策，
苏联在经济上和军事 上采取了什么对策？
部编人教版 九年级历史下册 第16课 冷战 课件(共28张PPT)
合作探究
战争名称
复习旧知
第一次世界大战 第二次世界大战
根本原因
起止时间 交战双方 主要战役 性质 结果
帝国主义政治经济发展不平衡的加剧
1914-1918年 同盟国、协约国 凡尔登战役 1939-1945年 轴心国、反法西斯联盟
莫斯科保卫战、斯大林格勒战 役(转折点)、诺曼底登陆
非正义帝国主义战争 世界人民反法西斯战争 世界人民取得了反法西斯战争 以同盟国失败而告终 的胜利
冷战的双方：
冷战的方式：
“……从波罗的海的什切青到亚得 里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后 面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华 沙、柏林……所有这些名城及其居民无 一不处在苏联的高压控制下。” ——1946年3月丘吉尔 （1）内容：
3、“铁幕演说”——1946年3月
（1）政治：杜鲁门主义
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始
美国应该尽力协助世界恢复至经济健全 的常态……我们的任务是唤起合理经济的再 生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在 。 ——马歇尔
1948年到1950年，共有16个国家接受
了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，
10％是贷款。
（2）经济：马歇尔计划（欧洲复兴计划） ——1947年
美国国务卿马歇尔
（3）军事：1949年，成立“北约”
战争名称
复习旧知
第一次世界大战 第二次世界大战
根本原因
起止时间 交战双方 主要战役 性质 结果
帝国主义政治经济发展不平衡的加剧
1914-1918年 同盟国、协约国 凡尔登战役 1939-1945年 轴心国、反法西斯联盟
莫斯科保卫战、斯大林格勒战 役(转折点)、诺曼底登陆
非正义帝国主义战争 世界人民反法西斯战争 世界人民取得了反法西斯战争 以同盟国失败而告终 的胜利
冷战的双方：
冷战的方式：
“……从波罗的海的什切青到亚得 里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后 面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华 沙、柏林……所有这些名城及其居民无 一不处在苏联的高压控制下。” ——1946年3月丘吉尔 （1）内容：
3、“铁幕演说”——1946年3月
（1）政治：杜鲁门主义
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始
美国应该尽力协助世界恢复至经济健全 的常态……我们的任务是唤起合理经济的再 生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在 。 ——马歇尔
1948年到1950年，共有16个国家接受
了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，
10％是贷款。
（2）经济：马歇尔计划（欧洲复兴计划） ——1947年
美国国务卿马歇尔
（3）军事：1949年，成立“北约”
人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件(共18张PPT)
强大起来的苏联，妄想称霸世界，也成为美国称霸的障碍。
根本原因
美苏国家战略的对立、国家利益的冲突、社会制度的巨大 差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
（三)美苏冷战的序幕 ——1946年丘吉尔“铁幕演说”
温斯顿·丘吉尔
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边 的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来。在这条线的后面，座 落着中欧和东欧古国的都城......所有 这些名城及其居民无一不处在苏联的势 力范围之内，不仅以这种或那种形式屈 服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯 科日益增强的高压控制。”
—— 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文
小组合作：演说中“自由国家” “极权政体”分别指什么？这篇 演说的实质是什么？有何影响？
“自由国家”： 以美国为首的资本主义国家 “极权政体”： 以苏联为首的社会主义国家
实质： 影响： 标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
2 经济上 推行马歇尔计划（欧洲复兴计划）
演说中，丘吉尔把世界分为几个部分？
（四）冷战的表现
1 政治上 出台了杜鲁门主义（1947年3月）
世界已经分为两个敌对营垒，几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一 种，一种是“自由制度”，一种是“极权政体”美国有领导“自由世界”的 使命，以防止共产主义的渗入。今天希腊这个国家的生存受到共产主义的严 重威胁......我们是唯一能够提供那种帮助的国家。
根本原因
美苏国家战略的对立、国家利益的冲突、社会制度的巨大 差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
（三)美苏冷战的序幕 ——1946年丘吉尔“铁幕演说”
温斯顿·丘吉尔
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边 的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来。在这条线的后面，座 落着中欧和东欧古国的都城......所有 这些名城及其居民无一不处在苏联的势 力范围之内，不仅以这种或那种形式屈 服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯 科日益增强的高压控制。”
—— 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文
小组合作：演说中“自由国家” “极权政体”分别指什么？这篇 演说的实质是什么？有何影响？
“自由国家”： 以美国为首的资本主义国家 “极权政体”： 以苏联为首的社会主义国家
实质： 影响： 标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
2 经济上 推行马歇尔计划（欧洲复兴计划）
演说中，丘吉尔把世界分为几个部分？
（四）冷战的表现
1 政治上 出台了杜鲁门主义（1947年3月）
世界已经分为两个敌对营垒，几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一 种，一种是“自由制度”，一种是“极权政体”美国有领导“自由世界”的 使命，以防止共产主义的渗入。今天希腊这个国家的生存受到共产主义的严 重威胁......我们是唯一能够提供那种帮助的国家。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战PPT课件(共38页)
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷 战 PPT课 件(共3 8页)
（2）危机的解除
苏联没有
封锁空中通道，美、英通过空
运向西柏林供应物资。美国也
没有采取武力手段解除苏联对
水陆交通的封锁。双方都留有
余地。11个月后（1949年5月12
日）美、苏通过秘密谈判达成
协议，双方同时解除封锁。
——美国国务卿马歇尔 在哈佛大学的演说
美国国务卿马歇尔
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战PPT课件(共38页)
欧洲复兴计划 （马歇尔计划）
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战PPT课件(共38页)
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策 1948－1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接 受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史 上最慷慨”的举动。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战PPT课件(共38页)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战PPT课件(共38页)
观察左图，结合“二战”后初期的 有关史实回答：
(1)你认为，画面中的“医生”和 “病人”分别指代什么?
“医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧。 (2)“医生”开的是什么“药方”?
思考：美国为什么如此慷慨？你怎么看？
人教部编版九年级下册第16课 冷战(共46张PPT)
（1）据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取 了哪一政策？分析这一政策出台的原因。
政策：冷战政策。 原因：社会制度的差异；国家利益的冲突
•材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说： 本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月， 结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的 主线.
北约标志
《北大西洋公约组织条约》规定： “对欧洲或北美之一一个或数个 缔约国的武装进攻，应视为对缔 约国全体之攻击”“缔约国可采 取包括武力在内的行动”。
探究：根据北约的有关规定，说说北约组织的最突 出特点是什么？
集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与 苏联抗衡。
政治上： 杜鲁门主义 冷 战 （冷战开始的标志） 的
1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发 表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是 美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这 样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特 殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段 进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做 ‘冷战’。”
教学目标 1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的 目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙 局面的形成。 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类 进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。
政策：冷战政策。 原因：社会制度的差异；国家利益的冲突
•材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说： 本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月， 结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的 主线.
北约标志
《北大西洋公约组织条约》规定： “对欧洲或北美之一一个或数个 缔约国的武装进攻，应视为对缔 约国全体之攻击”“缔约国可采 取包括武力在内的行动”。
探究：根据北约的有关规定，说说北约组织的最突 出特点是什么？
集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与 苏联抗衡。
政治上： 杜鲁门主义 冷 战 （冷战开始的标志） 的
1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发 表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是 美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这 样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特 殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段 进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做 ‘冷战’。”
教学目标 1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的 目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙 局面的形成。 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类 进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。
九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展课件新人教版
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
课前自主预习
知识点1 万隆会议 1.背景:第二次世界大战后, 民族解放运动 空前高涨,席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解,越来越多 的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固独立、发展 经济 的共同问题。 2.时间:1955年4月,在印度尼西亚的 万隆 ,亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚 非会议,也就是 万隆会议 。 3.成果 ( 1 )会议通过了 和平相处 、友好合作的十项原则。 ( 2 )会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对 帝国主义 和殖民主义,争 取和巩固 民族独立 ,保卫世界和平的精神,被称为“ 万隆精神 ”。 4.影响 ( 1 )万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了 亚非拉 人民争取民族独立的斗 争。 ( 2 )从万隆会议开始, 发展中国家 作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 ( 3 )中国提出的 和平共处五项原则 受到国际社会的认可,逐渐推行开来。
课后巩固提升
年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑,陈毅同志曾赋诗“准则昭天下,精神 重万隆”。对本次会议召开的历史背景叙述不正确的是( A ) A.中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍认同 B.和平共处五项原则受到亚非拉国家广泛的支持和响应 C.美苏冷战对峙,加大对亚非等中间地带的争夺 D.中华人民共和国的诞生,推动了亚非拉民族解放运动的发展 4.“这是一块诞生过人类早期文明的大陆,殖民主义统治下灾难深重的大陆,黑色人种居住的大 陆,至今尚不富裕的大陆。”这块大陆上的大多数国家赢得独立是在( C ) 世纪初期 B.第二次世界大战以前 世纪六七十年代 世纪90年代
课前自主预习
知识点1 万隆会议 1.背景:第二次世界大战后, 民族解放运动 空前高涨,席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解,越来越多 的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固独立、发展 经济 的共同问题。 2.时间:1955年4月,在印度尼西亚的 万隆 ,亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚 非会议,也就是 万隆会议 。 3.成果 ( 1 )会议通过了 和平相处 、友好合作的十项原则。 ( 2 )会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对 帝国主义 和殖民主义,争 取和巩固 民族独立 ,保卫世界和平的精神,被称为“ 万隆精神 ”。 4.影响 ( 1 )万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了 亚非拉 人民争取民族独立的斗 争。 ( 2 )从万隆会议开始, 发展中国家 作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 ( 3 )中国提出的 和平共处五项原则 受到国际社会的认可,逐渐推行开来。
课后巩固提升
年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑,陈毅同志曾赋诗“准则昭天下,精神 重万隆”。对本次会议召开的历史背景叙述不正确的是( A ) A.中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍认同 B.和平共处五项原则受到亚非拉国家广泛的支持和响应 C.美苏冷战对峙,加大对亚非等中间地带的争夺 D.中华人民共和国的诞生,推动了亚非拉民族解放运动的发展 4.“这是一块诞生过人类早期文明的大陆,殖民主义统治下灾难深重的大陆,黑色人种居住的大 陆,至今尚不富裕的大陆。”这块大陆上的大多数国家赢得独立是在( C ) 世纪初期 B.第二次世界大战以前 世纪六七十年代 世纪90年代
部编版九年级历史下册 (冷战)教育教学课件
德 国
国 瑞士
波兰
苏联
西班牙
北
约
和
华
约
两
大
集
团
的
出
现 ， 阿 尔
标
志土着耳以
美其
巴
尼
苏为首的两极对峙格局的最终形成亚 。
课堂整合
中考对接
1. （2018·山东临沂）1948年至1952年是欧洲历史上经济发展最快 的时期。工业生产增长了35%，农业生产实际上已经超过了战前的 水平，战后前几年的贫穷和饥饿已不复存在。当时欧洲经济发展最 快的重要原因之一是（ C） A．成立欧洲共同体 B．成立欧洲联盟 C．推行马歇尔计划 D．推行非军事化政策 2. （2018·山东德州·25）二战后，美苏战时同盟关系发生了重大 变化（如下图），其开始标志是（ C）
华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“__北__约_____”，总 部设在比利时的布鲁塞尔。
华约：1955年，苏联同7个东欧社会主义国家成立“华 沙条约组织”，简称“___华__约____”。美苏双方互相敌对，进 而发展为两大集团的全面冷战对峙，__两__极_____格局形成。
北约是以美国为首的资本主义国家成立的军事政治集团， 是冷战在军事上的表现；华约是苏联和东欧7个社会主义国家 成立的，与北约对抗的军事政治集团，其成立标志着两极格局 形成。
德国的分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立 了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“__西__德_____”。 10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称 “_民__主__德__国__”或“__东__德_____”。从此，欧洲冷战对峙的局面 基本形成。
春九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展课件新人教版
的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议,也就是万隆会议。
3.内容
(1)通过了和平相处、友好合作的 十项原则
。
(2)会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝
国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的精神,被
称为“ 万隆精神 ”。
4.意义
(1)万隆会议提高了亚非来自百度文库家和地区的 民族自信 ,鼓舞了
洋,具有重要的经济和战略地位。巴拿马运河开通后, 美国 一
直控制着运河区。
(2)斗争:1977年,巴拿马与美国签订条约。后来,巴拿马收回了运 河区的 海关 、邮政、司法等主权,并参与运河的管理和营运。
1999 年年底,巴拿马收回了运河区的全部主权。
【问题】 第二次世界大战后,非洲的民族独立运动有什么特点? 非洲国家为什么能在第二次世界大战后普遍赢得独立?
亚非拉人民争取 民族独立 的斗争。
(2)从万隆会议开始, 发展中国家
作为一支新兴独立的
政治力量登上了国际舞台。
二、“非洲年” 1.初期:非洲民族独立运动首先在 北非 展开。 (1)1951年年底, 利比亚 宣布独立。 (2)1952年, 埃及 爆发革命,以 纳赛尔 为首的“自由军官 组织”发动起义,推翻了英国扶持的封建王朝。次年,成立了埃及共 和国。 (3)1962年, 阿尔及利亚 人民经过长期的民族解放战争,推 翻了法国的殖民统治,获得独立。 2.高潮:20世纪 六七十 年代,非洲民族独立运动进入高潮, 绝大多数殖民地国家先后获得了独立。 1960 年,非洲有17个国家 获得独立,这一年因此被称为“ 非洲年 ”。 3.胜利:1990年 纳米比亚 独立,标志着所有非洲国家都摆 脱了殖民主义的枷锁。
人教版九年级历史下册14课冷战中的对峙课件
（我学习，我快乐）
20世纪50―80年代，美苏之间 展开了长达30多年的争霸战争。美苏 争霸给美苏两国经济及世界局势带来 怎样的影响？从美苏争霸中你得到了 哪些启示？
影响:
对美：长期推行霸权主义政策造成军费开支 过大，财政困难，成为世界上最大的负债国。 也是美国战后资本主义世界霸主地位动摇的原 因之一。 对苏：国民经济军事化程度过大，造成农轻 重比例严重失调，加剧经济困难，激化社会矛 盾，为苏联解体埋下祸根。 对世界局势：引发一系列地区冲突，加剧了 世界局势的紧张和动荡。
美
苏 争
五十年 代中期 到六十 年代初
在争霸中 苏联的----和--占据优势。既有- 远不及---------又有-------。 争霸达到----， 攻 ----守，
1) 年,发生了 。 肯尼 迪 2)柏林墙的修建
霸
六十年 代中期 到70年 代末
年 月 美国深陷--，-执政后实行— 占领了 苏联—增强，采 取---， 从
后来，双方实现了有限的缓和
1991
苏联解体
两极格局随之结束
形成一超多强局面 世 界格局向多极化发展
小法官：
甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间 的竞争。乙：美苏争霸的根本原因是为了 各自国家的利益。想一想，谁说得对？
答：乙对．
二战结束后，美苏从战时盟友关系转变为战后
的敌对关系。虽然由于意识形态的不同，使冷 战含有“不同社会制度之间的竞争”，但是这 只是一个表面现象。 美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。 美苏争霸的实质是美苏两国对世界势力范围的 重新划分。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》优秀课件(含视频)
《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美 之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻 击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。
集体防御
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事组织。
合作探究
归纳：
冷 战 的 表 现
政治上： 杜鲁门主义
（冷战开始的标志）
经济上： 马歇尔计划
军事上： 成立北约组织
合作探究
美国全球军事部署图
合作探究
一、冷战的发生
⒉冷战的原因：
⑵美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一
个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负
的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
⑶强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆， 堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了 美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡 的大国。
合作探究
（2）危机的解除
苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西 柏林供应物资。美国也没有采取武力手段解除 苏联对水陆交通的封锁。双方都留有余地。11 个月后（1949 年5月12日）美、苏通过秘密谈 判达成协议，双方同时解除封锁。
合作探究
4.德国的分裂 影响：
欧洲冷战对峙的局面基本形成
（1）1949年9月，美、英、 法占领区成立德意志联邦共 和国，又称“联邦德国”或 “西德”。
集体防御
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事组织。
合作探究
归纳：
冷 战 的 表 现
政治上： 杜鲁门主义
（冷战开始的标志）
经济上： 马歇尔计划
军事上： 成立北约组织
合作探究
美国全球军事部署图
合作探究
一、冷战的发生
⒉冷战的原因：
⑵美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一
个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负
的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
⑶强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆， 堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了 美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡 的大国。
合作探究
（2）危机的解除
苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西 柏林供应物资。美国也没有采取武力手段解除 苏联对水陆交通的封锁。双方都留有余地。11 个月后（1949 年5月12日）美、苏通过秘密谈 判达成协议，双方同时解除封锁。
合作探究
4.德国的分裂 影响：
欧洲冷战对峙的局面基本形成
（1）1949年9月，美、英、 法占领区成立德意志联邦共 和国，又称“联邦德国”或 “西德”。
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