行进间双手胸前传接球参考(借鉴资料)
双手胸前传接球教案
双手胸前传接球教案
双手胸前传接球教案1
教学内容：篮球双手胸前传接球
教学任务、要求：让同学自己进行传接球练习，培育他们学习篮球技战术的爱好，并通过教与学的互动，着重让同学学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，进展身体素养，培育综合协同力气。
组织教法：
一、自由练球：
每个同学一个篮球，在一个篮球场内做生疏球性的练习，可以运球投篮等
二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，支配见习生
要求：四列横队，静、快、齐
三、球操：
1、上肢运动
2、体侧运动
3、体转运动
4、踢腿运动
5、抛接球击掌接球
6、环绕腹背交接球
要求：呈体操队形，动作到位
四、传接球练习：
1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）
B、前后排加大距离的传接球（空中交接）
老师留意观看同学传接球的动作，同时，有意引导同学进行双手胸前传接球。
2、请动作好的同学上前示范动作，老师再依据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、同学徒手仿照练习双手胸前传接球
4、同学前后排双手胸前传接球：
5、四角形传接球：
要求接球后变向传球
6、让同学示范动作，并和老师一起进行评讲争辩。
五、教学玩耍：
传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，支配同学送还器材，要求：安静、放松
双手胸前传接球教案2
今日我试讲的题目是《篮球--行进间双手胸前传接球技术》。首先我来进行一下教材分析。
一教材分析：本节课出自全日制一般高级中学教科书《体育与健康》高一班级教材中的选修教材。
《行进间双手胸前传接球》公开课教学设计
行进间双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”的思想为指导，以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析
篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。
因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。
三、重点和难点
重点:侧身跑中跨步接球的缓冲和迈步传球动作协调连贯性。
难点:移动中接球和传球的上下肢协调用力及双手胸前传接球准确性。
四、本课的教学目标
1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。
2、技能目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。
3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。
五、学情分析
教学对象是初二男生，他们已经有了一定的篮球基础，在心理上逐渐表现出成熟状态，大部分学生能够发挥团体的合作精神，因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。
六、学法
主要采用：讲解法、示范法、提示法、分组练习法、纠正错误法，游戏法。
行进间双手胸前传接球教案
行进间双手胸前传接球教案
教案标题：行进间双手胸前传接球教案
教案目标：
1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本动作技巧。
2. 学生能够理解并遵守传接球的基本规则和要求。
3. 学生能够运用所学技巧进行实际传接球练习，提高协调性和反应能力。
教学准备：
1. 篮球或其他适合传接球的球类。
2. 篮球场或其他适合进行传接球练习的场地。
3. 花圈或其他用于标记传球位置的工具。
4. 讲解材料和示范视频。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导学生回顾传接球的基本概念和规则，强调胸前传接球的重要性，并解释行进间传接球的目的和意义。
示范与解释：
2. 展示正确的行进间双手胸前传接球动作，并解释每个动作的要点和技巧。
3. 通过讲解材料和示范视频，进一步说明传接球的基本规则和要求，如传球弧线、传球力度和接球姿势等。
练习与指导：
4. 将学生分成小组，每组两人进行传接球练习。
5. 在场地上设置花圈或其他标记，用于指示传球位置。
6. 学生进行行进间双手胸前传接球的练习，教师在旁边进行指导和纠正。
7. 鼓励学生互相交流和分享经验，帮助彼此改进传接球技巧。
巩固与拓展：
8. 组织学生进行传接球比赛，以检验他们的技巧和反应能力。
9. 鼓励学生进行个人练习，提高传接球的准确性和稳定性。
10. 引导学生思考如何在比赛或实际运动中运用所学的传接球技巧，提高整体的球队合作能力。
评估与总结：
11. 观察学生在练习和比赛中的表现，给予积极的反馈和建议。
12. 结合学生的实际水平和进展，对教学过程进行总结和评估，为下一次教学提供参考。
扩展活动：
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
第一章：课程介绍
1.1 课程目的
本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 适用对象
本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。
1.3 教学内容
本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。
第二章：技术要领
2.1 双手胸前传球
双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。
2.2 行进间传球
行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。
2.3 接球
接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。
第三章：训练方法
3.1 原地双手胸前传球练习
学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。
3.2 行进间双手胸前传球练习
学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。
3.3 多人行进间传球练习
学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。
第四章：比赛实践
4.1 比赛规则
比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。
4.2 比赛实践
学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。
第五章：教学评价
5.1 技术评价
小学四年级体育《双手胸前传接球》教案
小学四年级体育《双手胸前传接球》教案
双手胸前传接球》教案
教学内容：
1、篮球-原地双手胸前传接球
2、游戏：运传球接力
重点：双手胸前传接球技术要领；传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护点球）
难点：手、眼、身三配合；点双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。
教学目标：
1、正确掌握篮球胸前传接球技术，养成传接球的正确姿势。
2、80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球；
基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，目60-70%学生可以
自己运用。
3、培养学生顽强拼搏、团结协作的团队意识，增强对集
体责任感。
教学过程及内容：
一、课堂常规内容组织：
1.体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解课程内容。
2.师生问好，检查服装齐备，集中注意。
3.提出本课目标和要求，渲染气氛。
4.安排见生语言激励。
二、热身跑：
学生绕篮球场进行绕场跑，听哨音变换方向，熟悉球感。
三、熟悉球性：
1）滚球；2）指拔球；3）抛接球；4）跨下“8”绕球；5）背后过顶抛球；6）发挥自己想象（创新）。
四、技能教学：
1、双手胸前传接球
动作要领：持球手法：拇指相对成“八”字，掌心空出，双手“包”球；传球：蹬、伸、翻、拨，重点：伸臂、拨球；接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球，重点：迎球缓冲。
2、自创传球方法
导入新课，让学生发挥创造力，提问哪种传球最快。
五、学练：
1）徒手练；2）两人推球练；3）迎面传接球，包括近距离和远距离练。
通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识。
总结：
教师对学生进行总结，强调正确的姿势和技巧，并鼓励学生继续练。
篮球行进间传接球动作要领
篮球行进间传接球动作要领
传接球是非常重要的基础技术，是进攻的纽带，是实现技战术相互配合的重要手段，在比赛中的传切、突分、快攻、策应都一系列配合都是通过传接球来实现的。下面重点介绍下传接球的技术动作要领，希望对大家有所帮助。
1、双手胸前传球
两手手指自然张开，双手持球，拇指置于球的斜后侧部位，成“八”字状，用指根以上部位握球的侧后方，掌心不要触球，两肘自然弯屈于体侧。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，伸臂抖腕，手腕由下向上翻转，拇指用力下压，食中指用力弹拨，将球传出。胸前传球一定要快，出球后手掌姿势应是自然向外，手心和拇指向下，其余手指向前。
2、单手肩上传球
以右手为例。双手胸前持球，两脚前后站立，左肩对着传球方向，将球引至右肩。右手五指尽量张开，用指端和掌根尽量抓住或托住球，重心落在右脚上，传球时，右脚蹬地，转体，胸部前移，带动右肩关节和肘关节，手腕、手指发力，把球从食指和中指处传出。球出手后，重心落在左脚上。
3、单手胸前传球
双手胸前持球，两脚前后站立，左肩对着传球方向，将球由胸前引到体前右侧，传球时振动前臂，手腕前扣，并向内翻，同时食指、中指用力拨球，将球传出。
4、双手头上传球
双手将球举在头上，两肘稍屈，传球时前臂前摆，手腕前扣并外翻，同时拇、食、中指用力向前拨球。传球距离较远时，加脚蹬地，全身协调发力，将球传出。
5、双手低手向后传球
上身前倾，两手持球下垂摆动至与地面垂直时，手腕后翻转，拇、食、中指用力拨球，将球传出。
6、接球
无论单手接球还是双手接球，都要放松肩臂，手指自然张开。双手接球时，两手拇指相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆形。手臂要主动半屈上前迎球，手指触球时手臂顺势屈肘时后引缓冲来球的力量，并持球于胸腹前，做好下一步动作的准备。
小学体育《行进间双手胸前传、接球》教案
小学体育（行进间双手胸前传、接球）教案
一、教学目标
（知识与技能）
学生能够说出行进间双手胸前传接球的动作要点，80%的学生能根本做出该动作。
（过程与方法）
通过集体练习，合作学习，稳固双手胸前传、接球动作要领，开展速度、协调等身体素养。
（感情态度与价值观）
培养对篮球运动的学习兴趣，逐渐养成良好的锻炼习惯。
二、教学重难点
（重点）
传球时，结合接球人的位置、速度和时机，精确地将球传出，做到人到球到;接球时，能迎球跨步接球。
（难点）
传、接球动作与脚步动作协调配合，接球时跨步迎球。
三、教学过程
(一)开始局部
1.课堂常规：体委整队，汇报人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们你们都了解在篮球场上，队员们是如何转移自己手中的球的吗对，是传球技术，在这之前我们已经学习过原地的双手胸前传、接球技术，今天老师想加大点难度，同学们想不想跟老师挑战一下啊好，那现在就尝试着在跑动中进行我们的双手胸前传、接球吧!
2.队列队形练习：原地三面转法练习
组织教学：四列横队。
要求：队列齐整，步伐一致。
(二)打算局部
1.游戏“飞碟〞
方法：各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第—人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。
组织教学：在课前画好的地域内进行。
2.配乐韵律操
开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，言语鼓舞学生，及时表扬鼓舞。
排球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
排球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
1. 教学目标
通过本节体育课教学，学生能够掌握排球行进间双手胸前传接球的基本技巧和规则，并能在实践中发展身体协调性和团队合作精神。
2. 教学准备
- 排球场地和设备
- 教学材料：排球、投影仪、投影屏幕
- 学生人数：约30人
- 安全措施：确保场地安全，学生参与时穿着合适的运动服装和鞋子
3. 教学内容及步骤
步骤一：介绍并解释双手胸前传接球的技术要领（5分钟）
- 使用投影仪和投影屏幕展示正确的双手胸前传接球动作图像。
- 解释双手胸前传接球的基本要领：双手击球点位于胸部正中央，球在传接时保持平稳、直线、稳定的状态，力量来自于手臂的
撑打而非拍打。
步骤二：进行示范和练（15分钟）
- 分组进行示范：将学生分成若干小组，请每组选择一名学生
进行双手胸前传接球的示范。
- 学生练：让学生分成小组，每组轮流进行双手胸前传接球的练。教师可以逐个指导，并提供必要的技术支持和建议。
步骤三：组织比赛（20分钟）
- 设置比赛项目：让学生分成两队进行比赛，每队轮流进行双
手胸前传接球的比赛，比赛时限为5分钟。
- 规定比赛规则：球传接次数越多，得分越高。球传接过程中
出现失误将扣除得分，比赛结束后根据队伍得分决定胜负。
步骤四：总结和反思（5分钟）
- 向学生介绍双手胸前传接球的重要性和应用场景。
- 鼓励学生回顾自己的练和比赛过程，分享感受和体会。
4. 教学评估
- 教师根据学生在练和比赛中的表现进行评估，包括技术动作的正确性、传接球次数和团队合作精神等方面。
5. 教学延伸
- 鼓励学生自主研究和训练双手胸前传接球技术。
篮球行进间双手胸前传接球(教案) 体育五至六年级
篮球行进间双手胸前传接球
教学目标
1.了解篮球行进间双手胸前传接球技术动作要领。
2. 85%以上的学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术动作;30%以上的学生在行进间双手胸前传接球中有一定提前量和及时跑位接球。通过行进间双手胸前传接球的学练,发展上下肢力量和身体协调性。
3.乐于进行行进间双手胸前传接球的学练,善于合作,敢于尝试。
学情分析
六年级学生身体素质得到一定程度的发展,虽然原地双手胸前传接球已有基础,但是行进间双手胸前传接球的要求较高。而行进间双手胸前传接球是双手胸前传接球单元的第2课时,因此,本节课针对学生的现状,采用多样的教学手段,引导学生自主学习。
重点难点
重点:
跨步接球和迈步传球的动作协调连贯。
难点:
传球的提前量和及时跑位接球。
教学过程
活动1【导入】热身活动
1.慢跑-侧身跑-慢跑
2.徒手操(双手胸前传接球徒手练习)
①原地徒手练习②行进间徒手练习
活动2【活动】回顾练习
原地迎面和错位侧身双手胸前传接球。
要领:双脚前后开立,伸臂迎球,收臂于腹前;小臂前伸,腕、指用力拨球。
回顾动作要领,强调动作规范,指导学生变换形式和节奏练习,提醒集中注意力①迎面慢、快双手胸前传接球②错位侧身慢、快传接球
活动3【练习】侧身走双手胸前传接球
1.回顾所讲动作要领。
2.引导学生寻找正确的侧身走双手胸前传接球的步伐和手臂动作。
活动4【活动】体验活动
原地与行进间双手胸前传接球体验练习
1.讲解要求:脚尖向前,接球异侧脚在前;不断鼓励。
2.组织学生体验。
3.让学生谈谈体验感受(步伐和手臂、走步等)。
4.引领学生说要领。
行进间双手胸前传接球
行进间双手胸前传接球
篮球——行进间双手胸前传接球（5-2、3）教学设计
（一）指导思想
本课根据七年级学生的身心特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展的需求出发，发挥学生在体育课堂中的主体地位，提高学生学习的积极性，挖掘学生潜能，合理利用多媒体视频进行自主学习、合作学习等方式，让学生在学练中学会观察、思考、教练，培养学生主动学习的意识和勇敢果断的品质，尽力达成健身、启智、育人的目标。
（二）教材分析
行进间双手胸前传接球是七年级篮球教学内容中主要的基本技术之一，是更好的学习各种技术和战术的基础。该教材内容主要发展学生手脚协调配合的能力，提高灵敏、速度等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，培养学生勇敢、果断、自信的品质和团队合作的能力。它的重点是传接球动作与跑动脚步动作的协调配合，难点是传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）。
（三）学情分析
本班学生活泼好动，思维敏捷，学习积极性高，师生、生生之间的配合默契度与信任度也较高，在此基础上应该能很好的完成本次课的教学任务。本班学生对于篮球学习的已有经验是原地运球、行进间运球、双手投篮、原地单手、双手胸前传接球，在学习中学生表现出了对于篮球学习的好奇与渴望。
在本次课的教授中，主要利用信息技术贯穿整堂课，通过多媒体电视机运用较多的教学视频更直观的示范，使学生在学习中边练习边观察，加深对正确技术动作的印象。同时，在分组练习时通过小组长运用ipad边练习边拍摄同伴练习的视频，组内同伴相互观看ipad拍摄的视频及时反馈，观察，相互评价、纠错，使学生更好的掌握技术动作。教师在利用多媒体电视机，将小组长用ipad拍摄的视频连接至电视机，通过集中观看、讲解、评价，使学生更加明确技术动作要领。
行进间双手传接球教案
行进间双手传接球教案
篇一：行进间双手胸前传接球教案
《篮球行进间双手胸前传接球》
——教学设计指导教师：黄香利授课教师：王洁
上课班级：高二女生人数：51
一．教学内容：A双手胸前传接球B素质练习二．教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习，主要是巩固提高行进间双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三．学情分析：
本次课的授课对象为高二年级女生，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。通过本次课的各种教学练习，使学生能够拥有积极的心态参与到学习中，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四．教学目标：
1．参与目标：通过教学，引导学生主动参与篮球运动，培养学生参与运动的兴
趣与爱好。
2．技能目标：通过教学，巩固和提高学生双手胸前传接球的技术动作，加强学
生传球的准确性，使学生能结合移动、跑动、双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。
3．身体目标：通过双手胸前传接球，提高学生上下肢的协调性，使学生在练习
中真正发展身体素质。
4．心理目标：通过本次教学培养学生勇敢坚强的意志品质，提高学生自信心，
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)-参考模板
城南中学体育课教学设计
热身部分︵五分钟︶2、准备活动
①绕篮球场慢跑
四圈
②教师带领学生
做静力拉伸——
并口令指挥：
①拉伸肱三头
肌、三角肌及周边
韧带
②拉伸肩关节
③拉伸指关节
④拉伸腕关节
⑤转体运动
⑥体前屈运动
1、教师指导
学生绕篮球
场跑四圈，注
意观察学生
跑步秩序。
2、教师带领
学生做静力
拉伸——并
口令指挥。
1、学生根据
教师的安排
进行慢跑。
2、学生要认
真听口令进
行练习。
要求：绕篮球场跑四圈
实践部分
︵二十七分钟︶跳绳：
1、自乐
2、记数跳绳
三、篮球行进间双
手胸前传接球：
1、讲解篮球行进
间双手胸前传接
球练习的重要性。
2、讲解动作要领：
眼视来球，两臂迎
球伸出接球，用指
根以上部位握球
的侧后方，手心空
出，将球置于胸
前。肩、臂、腕肌
肉放松，两眼注视
1、教师引导
学生自由练
习
2、教师巡回
辅导。巡视纠
错，提示学生
相互观察。
3、教师请个
别学生进行
展示。
1、教师边讲
解边示范；
2、观察学生
动作是否标
准，并加以指
导。
1、学生认真
听讲，并结伴
练习。
2、学生积极
参与。
3、学生认真
观察，并进行
点评；
1、认真听老
师讲解并按
老师讲解的
动作开始练
习。
2、保持上课
秩序。
组织：
在自己小组周围进行练习：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
★
两个小组在原地进行互相传球
练习：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××★
××××××××
××××××××
实
践
部
分
由于是行进间传
球要注意给接球
的人打好提前量。
当传球到篮下时
外侧同学可三步
上篮，并自抢篮
板。
3、练习方法：组
织学生每两人一