译林小学英语3A++Unit+5++Look+at+me教案

It`s great. Great.
3A Unit 5 教学内容 学习 Cartoon time 教学目标
Look at me!
第二课时
1.能听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能听懂、会读句型 Look at…,并且能熟练地用 It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/ 回答。 3.拓展单词：red,yellow，学生能听懂并且会读 4 拓展句型：What colour is my …? 学生能听懂并且会读,并且能用 It’s…来回答。 5.能体会 Cartoon time 的幽默 教学重点难点 1.能听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能听懂、会读句型 Look at…,并且能用 It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.拓展单词：red，yellow 学生能听懂并且会读 4 拓展句型：What colour is my …? 学生能听懂并且会读,并且能用 It’s…来回答。 教学准备 1.Greeting T: T: Good morning/afternoon, class. How are you? Ss: Good morning/afternoon .Miss Zhang. Ss: I’m fine, thank you. And you? T： I’m well, thank you. Nice to see you. Ss: Nice to see you. 2.Say two rhymes Step 2 Presentation 1.Warm up a. 教授 new T: I have a new pen. Look at my new pen. 教师出示 new,并教授 T：Follow me, please. 跟读单词 new 小组读，全班读。 挂图，卡片，PPT 思考与调整 Step 1 Greeting.
思考与调整
Step3 课文引入 1.（课件出示杨玲和她妈妈的照片） T：I`m very happy today.Because I have many clothes.Are you happy today? S:.... T:Yang Ling is happy ,too.She`s going to take part in a party.Now she`s trying on some new clothes.Now watch the cartoon and answer the question:What clothes is Yang Ling tring on? 2.学生观看卡通。 （check the answer) 3.Watch and rember.(再次观看卡通片） Answer the question:How does Mum praise Yang Ling`s clothes? 4.课件出示课文每幅图，学生找出答案。 It`s nice./How nice./It`s great./Great. 5.Reat after the tape. 6.Act the dialogue. (教师扮演 Yang Ling,全班同学扮演 Yang Ling`s Mum.) 7.请学生上台表演。 8.两人一组，表演对话。 9.Say a chant.(配上节奏乐） Look , look,look at my T-shirt. Nice ,nice,Oh ,It`s nice. 10.试说 chant.自编 chant. 11.Have a fashion show. (学生拿出自己的服饰，运用所学句型展示自己的服饰） Step3 Homework 板书： Unit5 Look at me T-shirt skirt It`s nice. cap Look at my
Hello,I`m... Look ,She`s my friend .He`s my friend.
Step2 Presentation 1.新授 a T-shirt 2.Let`s play a guess.(课件出示 T-shirt 的半边，让学生猜？ T：What`s this ? S：It`s a T-shirt. (齐读--小组读--个人读） 3.I have a T-shirt today,so I can say”Look at my T-shirt”(板书句型） T:Is it nice?You can say”It`s nice.”(show me your finger. 4.新授 cap (课件出示 cap)T:What`s this ? S：...... 5.学说 It`s great. T:I have a cap.Can you say something about my cap? S:It`s nice ./.... T:You can say”It`s great.(Show me your fingers.) Do you have a cap? Who can show us your cap? (学生运用句型 Look at my...向全班展示） 6.Play a game:Magic eyes (快速闪动图片，运用小组竞争机制，抢答的形式进行）
3A ห้องสมุดไป่ตู้nit 5
教学内容 学习 Cartoon time 教学目标
Look at me!
第一课时
1.能听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能听懂、会读句型 Look at…,并且能熟练地用 It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/ 回答。 3.拓展单词：red,yellow，学生能听懂并且会读 4 拓展句型：What colour is my …? 学生能听懂并且会读,并且能用 It’s…来回答。 5.能体会 Cartoon time 的幽默 教学重点难点 1.能听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能听懂、会读句型 Look at…,并且能用 It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.拓展单词：red，yellow 学生能听懂并且会读 4 拓展句型：What colour is my …? 学生能听懂并且会读,并且能用 It’s…来回答。 课件出示：向别人介绍你的朋友和自己。