必修一教材梳理
高一语文第一册必背知识点
高一语文第一册必背知识点语文作为学生们学习的必修课程，对于培养学生的语言能力、阅读能力和思考能力有着重要的作用。
高一语文第一册作为初中毕业后初入高中的第一本语文教材，对于学生们来说是一个重要的学习任务。
下面，我们就来了解高一语文第一册中的一些必背知识点。
一、阅读理解高中语文注重对文章的理解和阅读能力的培养，在高一语文第一册中，阅读理解是一个重要的环节。
学生们要通过阅读不同类型的文章来理解作者的意图，把握文章的中心思想和核心观点。
同时，学生们还要训练阅读技巧，提高阅读效率和准确性。
高一语文第一册中的阅读理解内容涉及到文学类、人文类、科学技术类等多个方面，学生们需要根据不同的文章类型采用不同的阅读方式，从而更好地理解和把握文章的意义。
二、古代文学高中语文中对于古代文学的学习是必不可少的。
高一语文第一册中，学生们需要学习古代文学的作品和作者，了解古代文学的发展历程和特点。
其中包括《诗经》、《楚辞》、《论语》等古代文学的经典之作。
学生们需要通过阅读和学习这些文学作品，理解其中的文化内涵和艺术特点，同时也能够对古代文学有一个全面的认识和把握。
三、现代文学除了古代文学，现代文学也是高中语文中的重要内容之一。
高一语文第一册中，学生们会接触到一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
通过阅读这些现代文学作品，学生们能够了解现代文学的发展和演变，同时也能够培养自己的文学鉴赏能力和思辨能力。
通过对作品中的主题、情节、人物形象等的分析和解读，学生们能够深入理解和品味文学作品中的世界。
四、写作技巧写作是语文学习的重要环节之一。
高一语文第一册中，学生们需要学习和掌握一些基本的写作技巧。
从句子的构成、段落的结构，到文章的组织和逻辑，学生们需要通过写作训练不断提高自己的写作能力。
在写作过程中，学生们需要注意语言的准确性和表达的流畅性，同时也要注重思考能力和逻辑思维能力的培养。
通过不断地练习和积累，学生们能够提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和观点。
高中生物必修一新旧教材变化梳理
高中生物必修一新旧教材变化梳理第一章1.将“生命活动离不开细胞”整合进了“细胞是基本的生命系统”中，书后题中以图片形式介绍了病毒，引导思考病毒生命活动为什么离不开细胞。
2.调整知识顺序，先讲述细胞学说，后讲述细胞是最基本的生命系统，再介绍细胞的多样性和统一性。
3.细胞学说建立过程的标题改变，放入了思考、讨论中，而不再是资料分析。
4.细胞学说的内容3改变说法：新细胞是由老细胞分裂产生的。
5.生命系统结构层次的图片改变。
多使用的是初中生物教材中的图片。
6.用高倍镜观察几种细胞中的课本图片改变。
7.蓝藻图片提出“色球藻”。
细菌图片换了，多了鞭毛8.真核生物和原核生物一节旁栏思考题更有深度。
——真原核生物的本质，进化角度分析二者。
9.生物科技进展更贴近生物研究的前沿。
10.书后题更偏向于用文字表述去答题，偏向于归纳、分析和知识应用。
要求学会概念图绘制。
第二章1.细胞中的元素添加思考讨论：“比较组成玉米和人体细胞的元素及含量”，用以直观分析组成细胞的大量元素和微量元素，说明不同生物细胞中元素种类相同，含量不同。
占细胞干重最多的元素为C。
2.旧教材中元素在细胞鲜重、干重的饼状图删掉了。
3.组成细胞的化合物：删掉表格、大括号图，增加饼状图，各种化合物的含量数据有变化，增加了与生活的联系：食物合理搭配。
4.生物组织检测实验：还原糖去掉果糖，只剩下葡萄糖。
脂肪的窥察方法减少，只剩下花生子叶临时切片窥察，去掉了苏丹四的染色结果。
实验材料有变化，苏丹3染液给出了详细浓度配制。
实验去掉了淀粉的检测和窥察。
增加了三个实验的结果图片，清晰明了。
5.调整知识顺序，细胞中的无机物调整为第二节，糖类和脂质调整为第三节，蛋白质为第四节，核酸为第五节。
按难度举行了调整，符合学生研究认知规律。
6.细胞中的水：增加了水分子的结构模子图，提出了水分子之间靠“氢键”结合。
以“小字”形式增加了水的分子结构，用以说明水为什么是细胞内的良好溶剂，为什么能够维持生命系统稳定性。
新教材人教版高中政治必修一 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 知识点梳理
统编版高中政治必修一《中国特色社会主义》知识清单第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框题原始社会的解体和阶级社会的演进一、生产力与生产关系的辩证关系(1)区别：①生产力是人们改造自然以获得物质生活资料的能力，是人们改造自然的物质力量。
生产力包括劳动对象、生产资料和劳动者等三个基本因素。
劳动者在生产力中起主导作用，生产工具是生产力发展水平的主要标志。
②生产关系包括人们在生产过程中结成的相互关系，包括人们在生产中的地位和关系、生产资料归谁所有、产品如何分配三方面内容。
(2)联系：①生产力决定生产关系。
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
二、从原始社会到奴隶社会1．原始社会★(1)原始社会在人类社会中的地位原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
原始社会经历了旧石器时代和新石器时代。
原始社会的生产力发展状况：绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要靠采集天然食物为生。
距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者★★★(2)原始社会生产关系的特点原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
★(3)原始社会的氏族制度①原始社会生活基本单位：氏族--部落--部落联盟②按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。
氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。
氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
（4）原始社会的解体：原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
高中生物必修一新旧教材变化梳理
第一章1.将“生命活动离不开细胞”整合进了“细胞是基本的生命系统”中，书后题中以图片形式介绍了病毒，引导思考病毒生命活动为什么离不开细胞。
2.调整知识顺序，先讲述细胞学说，后讲述细胞是最基本的生命系统，再介绍细胞的多样性和统一性。
3.细胞学说建立过程的标题改变，放入了思考、讨论中，而不再是资料分析。
4.细胞学说的内容3改变说法：新细胞是由老细胞分裂产生的。
5.生命系统结构层次的图片改变。
多使用的是初中生物教材中的图片。
6.用高倍镜观察几种细胞中的课本图片改变。
7.蓝藻图片提出“色球藻”。
细菌图片换了，多了鞭毛8.真核生物和原核生物一节旁栏思考题更有深度。
——真原核生物的本质，进化角度分析二者。
9.生物科技进展更贴近生物研究的前沿。
10.书后题更偏向于用文字表述去答题，偏向于归纳、分析和知识应用。
要求学会概念图绘制。
第二章1.细胞中的元素添加思考讨论：“比较组成玉米和人体细胞的元素及含量”，用以直观分析组成细胞的大量元素和微量元素，说明不同生物细胞中元素种类相同，含量不同。
占细胞干重最多的元素为C。
2.旧教材中元素在细胞鲜重、干重的饼状图删掉了。
3.组成细胞的化合物：删掉表格、大括号图，增加饼状图，各种化合物的含量数据有变化，增加了与生活的联系：食物合理搭配。
4.生物组织检测实验：还原糖去掉果糖，只剩下葡萄糖。
脂肪的观察方法减少，只剩下花生子叶临时切片观察，去掉了苏丹四的染色结果。
实验材料有变化，苏丹3染液给出了具体浓度配制。
实验去掉了淀粉的检测和观察。
增加了三个实验的结果图片，清晰明了。
5.调整知识顺序，细胞中的无机物调整为第二节，糖类和脂质调整为第三节，蛋白质为第四节，核酸为第五节。
按难度进行了调整，符合学生学习认知规律。
6.细胞中的水：增加了水分子的结构模型图，提出了水分子之间靠“氢键”结合。
以“小字”形式增加了水的分子结构，用以说明水为什么是细胞内的良好溶剂，为什么能够维持生命系统稳定性。
高一数学湖南出版社必修一知识点梳理
高一数学湖南出版社必修一知识点梳理集合
集合是集合论中的不定义的原始概念，教材中对集合的概念进行了描述性说明：“一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合”。
理解这句话，应该把握4个关键词：对象、确定的、不同的、整体。
求函数值域的方法
①直接法：从自变量x的范围出发，推出y=f(x)的取值范围，适合于简单的复合函数；
②换元法：利用换元法将函数转化为二次函数求值域，适合根式内外皆为一次式；
③判别式法：运用方程思想，依据二次方程有根，求出y的取值范围；适合分母为二次且∈R的分式；
④分离常数：适合分子分母皆为一次式；
⑤单调性法：利用函数的单调性求值域；
⑥图象法：二次函数必画草图求其值域；
⑦利用对号函数；
⑧几何意义法：由数形结合，转化距离等求值域。
函数零点
对于函数，把使成立的实数叫做函数的零点。
函数的零点就是方程实数根，亦即函数的图象与轴交点的横坐标。
即：方程有实数
根函数的图象与轴有交点函数有零点。
函数的单调性
1、函数单调性的定义。
2、函数单调性的判断和证明：
(1)定义法；
(2)复合函数分析法；
(3)导数证明法；
(4)图象法。
函数的奇偶性和周期性
1、函数的奇偶性和周期性的定义；
2、函数的奇偶性的判定和证明方法；
3、函数的周期性的判定方法。
函数的图象
1、函数图象的作法。
(1)描点法；
(2)图象变换法。
2、图象变换包括图象：平移变换、伸缩变换、对称变换、翻折变换。
高中语文必修一教材梳理1
身遭受批斗的事件，而是以自然朴素但饱含 情感的笔触叙述了小狗包弟的悲惨命运。， 为什么要写一条小狗？ ❖ 4、课后第一题
《记梁任公先生的一次演讲》
记梁任公先生的一次演讲
戊戌 叱咤风云 莅校 迥乎不同 短小精悍 激亢
kōnghóu
jì
bǐng
❖ 箜 篌 博闻强记 蓟北 稳健 洪亮 宏亮 屏息以待
❖听讲者的感受与表现：
❖1.那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。
❖2.我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
❖3.他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候， 我们也跟着他欢喜。
❖4.除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中 国文学发生了强烈的爱好。
❖5.我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得 机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚 滚，景象苍茫，不禁哀从衷来，顿时忆起先生讲 的这首古诗。
❖4 猛士，将更奋然而前行。
《小狗包弟》
巴金：现当代作家，原名李尧堂，字芾甘，四川成都 人。
爱情三部曲 《雾》《雨》《电》 激流三部曲 《家》《春》《秋》 抗战三部曲 《火》之一、之二、之三 散文集 《新声集》《赞歌集》《随想录》 100岁时国务院授予“人民作家”称号。 “20世纪全世界的良心”
8.《小狗包弟》
自主复习 必修一 第二单元 7:20 回到课堂
鲁迅：中国文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用笔名“鲁迅”，发表中国现代文学史上 第一篇白话小说《狂人日记》。
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）
散文诗集：《野草》 散文集：《朝花夕拾》
杂文集： 《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》 《二心集》等
地理新教材必修一知识框架梳理
新教材必修一知识框架梳理第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3. 天体系统的层次由大到小是：二、太阳系中的一颗普通行星1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
一、为地球提供能量1. 太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2. 太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
二、太阳活动影响地球⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动1. 太阳直射点的移动规律如图示：2. 地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点。
简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
3. 地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
二、昼夜交替和时差（一）昼夜交替1. （1）昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；（2）昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2. 晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
高中语文教材知识梳理：必修一现代文ppt 人教课标版最新优选公开课件
3.形近字辨析
《沁园春·长沙》 稠chóu 稠密 惆chóu 惆怅 绸chóu 绸缎 寒hán 寒冬 寨zhài 寨子 《诗两首》
消xiāo 消沉 销xiāo 销毁 绡xiāo 红绡 婉wǎn 婉约 剜wān 剜菜 惋wǎn 惋惜 《大堰河——我的保姆》 尝cháng 尝试 偿cháng 偿还 膝xī 膝盖 漆qī 漆布 碾niǎn 碾场 辗zhǎn 辗转 棵kē 一棵 稞kē 青稞 己jǐ 自己 巳sì巳时 已yǐ 已经
⑧梁实秋(1903．1．——1987.11．3)原籍浙江杭县， 生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、 子佳为笔名。1915年秋考入清华学校。 梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一 体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视 文调，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界及 文调雅洁与感情渗入的有机统一。且因洞察人生 百态，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默， 幽默中见文采。晚年怀念故人、思恋故土的散文 更写得深沉浓郁，感人至深。
知识巩固
填空 ：
（1）细草微风岸， 。 ， 。名岂文章著， 。 飘飘何所似， 。（杜甫《旅夜书怀》）
（2）漫江碧透， 。 ， ，万类霜天竞自由。 （ 毛泽东《沁园春•长沙》）
（3）花自飘零水自流。一种相思， 。此情无计可 消除， ，却上心头。（李清照《一剪梅•红藕香 残玉簟秋》）
（4）江南好， 。日出江花红胜火， 忆江南？（白居易《忆江南》）
《小狗包弟》 款待：亲切优厚地招待。 作揖：拱手行礼。 胆战心惊：形容非常害怕。 叱骂：责骂。 浩劫：大灾难。 逆来顺受：对外界的压迫或不公正的待遇顺从地忍受。
《记梁任公先生的一次演讲》 博闻强识：见闻广博，记忆力强。 迥乎不同：形容差别很大。 风和日丽：微风和煦，阳光明丽。 叱咤风云：形容声势威力很大。
高中必修一数学知识点总结 (2019新教材人教A版)
高中数学必修 1 知识梳理（新教材）第一章集合与常用逻辑用语一、集合的概念1.集合的定义：某些指定的对象集在一起就构成一个集合，集合中的每个对象叫集合的元素。
2.元素的性质：(1)确定性。
给定一个集合，集合中的元素是确定的；(2)互异性。
集合里不允许有相同的元素重复出现；(3)无序性。
集合里的元素构成与元素的顺序无关。
3.元素与集合的关系：属于“∈”与不属于“∉”的关系。
4.集合的表示方法：(1)列举法。
把集合中的元素一一列举出来。
(2)描述法。
集合中的元素公共属性描述出来。
(3)图示法。
①Venn 图：用一条封闭的曲线的内部来表示的一个集合。
如用V enn 图表示A包含于B。
AB②数轴法。
5.集合的分类(1)有限集。
含有有限个元素的集合；(2)无限集。
含有无限个元素的集合；(3)空集∅。
不含任何元素的集合。
6.常用集合(1)N：非负整数集 (或自然数集)(2)N*或N+：正整数集(3)Z：整数集(4)Q：有理数集(5)R：实数集二、集合间的基本关系1.包含关系：（1）子集：对于两个集合 A，B，如果集合 A 中任意一个元素都是集合 B 中的元素，就称集合A为集合B的子集，记作A⊆B(或B⊇A)。
规定：①任何一个集合是它本身的子集。
对于集合A，B，C，如果A⊆B，且B⊆C，那么A⊆C。
②空集是任何集合的子集；空集是是任何非空集合的真子集。
（2）真子集：如果集合 A⊆B，但存在元素x∈B，且x∉A，就称集合 A 是集合 B的真子集，记作 A⊊ B2.相等关系：例如：A={4,1, 2,3} , B={1, 2,3, 4}，记作：{A⊆BB⊆A⟺A=B。
即A，B中的元素是一样的。
3.关于子集的结论：一般地，一个集合元素若为n个，则其子集数为2n 个，其真子集数为2n - 1个，其非空真子集数为2n - 2 个，其非空子集数为2n - 1个。
特别地，空集的子集个数为 1，真子集个数为 0。
三、集合的基本运算1. 交集： 由所有属于集合 A 且属于集合 B 的元素组成的集合，称为集合 A 与B 的交集，记作 A∩B 。
高中数学新旧教材变化梳理(必修一)
高中数学新旧教材变化梳理(必修一)
自2021年起，高中数学必修一教材发生了变化。
新版教材相较于旧版教材，主要有以下几点变化：
1.内容结构调整
新版教材对内容的结构进行了调整，更加合理、科学、严谨。
具体来说，调整的内容包括：
- 知识点的组织形式：材对知识点进行了整合，对一些散乱的知识点进行了归类；
- 知识点的安排顺序：材对知识点的安排顺序进行了优化，使学生更容易理解和掌握；
- 必修一和必修二知识的划分：材对必修一和必修二的知识划分更加明确，方便学生系统研究。
2.知识点细化
新版教材对一些知识点进行了细化和深入，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
例如，对函数的判断、绝对值函数的基本性质和解法等进行了详细的讲解。
3.注重应用
新版教材注重数学知识的应用，通过对知识点的研究，让学生了解数学知识在现实中的应用场景。
例如，通过关于投影仪的小案例，帮助学生了解正弦函数和余弦函数的应用。
通过以上的变化，新版教材更加符合教育教学的要求，能够更好地帮助学生理解和掌握数学知识，为将来的数学学习打下坚实的基础。
2017新课标人教版高中语文必修一教材梳理(复习)详解
1《沁园春
长沙》:
意气：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生 的情绪。 义气：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。 峥嵘岁月：不平常的岁月。 蹉跎岁月：白白地耽误了时间。 风流人物：对一个时代有影响的人物。
风云人物：在一定的形势下应运而生的对政局有影响的 人物。
2《雨巷》《再别康桥》: 徜徉：安闲自在地步行。 彳亍：由于心情哀伤，走走停停的样子。 凄婉：哀伤。声音悲哀婉转。 凄惘：悲伤而失意，怅惘。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视 (正眼看)。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱， ( 荆轲等待着一个人，想同 他一起去)其人居远未来，而为留待。 顷之(过了一阵，没多久)未发，太子迟(认为迟缓) 之，疑其有改悔，乃复请之曰：‚日以(通 ‚已‛，已经)尽矣，荆卿岂(难道)无意哉?丹请先 遣秦武阳!‛荆轲怒，叱太子曰：‚今日往而不反 者，竖子也 ! 今提一匕首入不测之强秦，仆 ( 我 ) 所 以 (……的原因)留者，待吾客与俱。今太子迟之， 请辞决矣 ! ( 现在太子嫌我走晚了，请允许我告别 吧)‛遂发。
作文链接—— 【适用话题】 选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志 不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、 小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品 质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、 双赢、目的与策略、机遇与准备……
【素材运用】 举例1：
阴凉：因物体遮住阳光而凉爽。
荫凉：因阳光照射不到而凉爽潮湿。
回溯：向前追溯；回忆；回顾。如： ~ 历史，开拓未 来。 上溯：同“追溯”，从现在向过去的年代推算 / 比喻 逆着时间探求事物的根源。 如：汉字的出现，可以~到五千多年前。
教材梳理：必修一文言文
教材梳理：必修一文言文板块板块篇目：《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》一通假字1 举酒属客(属，通“嘱”，劝酒)2 冯虚御风(冯，通“凭”，凭借)3 山川相缪(缪，通“缭”，缠绕)4 杯盘狼籍(籍，通“藉”，凌乱)5 自余为修人(修，通“戮”，刑辱)6 梦亦同趣(趣：通“趋”，往、奔赴)7 虽有槁暴(有，同“又”。
暴，同“曝”，晒干。
)8 君子生非异也(生，同“性”，天赋，资质。
)9 则知明而行无过矣（知，同“智”）二．古今异义1白露．．横江2凌万顷之茫然．．3徘徊于斗牛．．之间4歌窈窕．．之章5凡是．．州之山水有异态者6游于是．．乎始7然后．．知是山之特立8而不知其所穷．9古之学者．．必有师10师者，所以．．传道受业鳃惑也11吾从而．．师之12小学．．而大遗13师不必．．贤于弟子14君子博学而日参省．．乎已15假．舆马者16蟹六跪．而二螫17 金．就厉则利参考答案：1 古义，白茫茫的水汽；2 古义，旷远的样子；3 古义，斗宿和牛宿，都是星宿名4古义，此处指《诗经·陈风·月出》第一章；5 古义，凡是这6古义，从这里；7古义，这以后；8古义，名词，尽头；9 求学的人10（古：用来……的。
）11（古：两个词。
从，跟随；而，而且。
）12（古：在小的方面学习。
）13（古：不一定。
）14（古：检验．检查。
）15（古：借。
）16（古：腿、蟹脚。
）17（古：金属制的刀、剑等）三一词多义1 和（1）倚歌而和之（2）八千里路云和月(3)春天和，白日暖2 困(1)此非曹孟德之困于周郎者乎(2)齐竞怒不救楚，楚大困(3)岁饥民困3 若(1)其高下之势，岈然洼然，若垤若穴(2)若舍郑以为东道主(3)余悲之，且日：“若毒之乎”(4)以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼4极(1)意有所极，梦亦同趣(2)足以极视听之娱(3)伏尸而哭，极哀5异(1)凡是州之山水有异态者(2)何异断斯织乎(3)渔人甚异之6生（1）君子生非异也（2）蛟龙生焉7 而（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河(2)积善成德，而神明自得(3)则明而行无过矣（4）吾尝跛而望矣，不如登高之博见也（5）君子博学而日参省乎已8备(1)有备无患(2) 关怀备至9绝（1）忽然抚尺一下，群响毕绝（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（3）佛印绝类弥勒（4）假舟楫者，非能水也，而绝江河10强（1）挽弓当挽强，用箭当用长（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强（3）策勋十二转，赏赐百千强（4）自强步，日三四里11假（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（2）君子生非异也，善假于物也（3）以是人多以书假余12攻（1）术业有专攻（2）不可胜者守也，可胜者攻也（3）它山之石，可以攻玉13则（1）三人行则必有我师（2）于其身则耻师焉（3）此则岳阳楼之大观也14于（1）师不必贤于弟子（2）而耻学于师（3）不拘于时15乎（1）其闻道也亦先乎吾（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）其皆出于此乎16传（1）作七十列传（2）六艺经传，皆通习之（3）传令里中者以羽（4）师道之不传也久矣（5）师者，所以传道受业解惑也17师（1）齐师伐我（2）师鼓琴（3）吾师道也（4）道之所存。
高中语文教材梳理
必修1、背诵默写
• 《荆轲刺秦王》“易水诀别”一段：
• 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆 轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。 又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋 目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去， 终已不顾。
必修1、背诵默写（译文）
• 《鸿门宴》：（15句）
必修1、古文翻译（共25句） Nhomakorabea• 14、沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、 夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走， 从郦山下，道芷阳间行。
• 译：刘邦丢下随从的人马，离开这儿， 独自一人骑马，与樊哙、夏侯婴、靳 强、纪信等四人一起持剑拿盾徒步跑 着，顺着骊山脚下，取道芷阳，抄小 路逃走。
• 《鸿门宴》：（15句）
必修1、古文翻译（共25句）
• 6、沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰： “臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南， 然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者 有小人之言，令将军与臣有郤。”
• 译：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽， 到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打 秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以 南作战，然而自己没有料想到能够先入关 攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现 在有小人的流言，使将军和我有了隔阂。”
必修1、古文翻译（共25句）
• 《鸿门宴》：（15句） • 10、哙遂入，披帷西向立，瞋目视项 王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑 而跽曰：“客何为者？” • 译：樊哙就进去了，揭开帷幕面向西 站立，瞪眼看着项羽，头发直坚起来， 眼眶都要裂开了。项羽手握剑柄跪直 身子说：“客人是干什么的？”
必修1、古文翻译（共25句）
• 译：荆轲取过地图奉送给秦王，展开地图， 地图全展开时匕首就露了出来，于是左手 抓住秦王的衣袖，右手拿着匕着刺他。还 没有刺到秦王身上，秦王大惊，自己挣着 站起来，袖子断了。（秦王）拔剑，剑太 长，握住剑鞘。当时心里又怕又急，剑插 得又紧，所以不能立即拔出来。
新教材高中英语必修一知识点梳理
新教材高中英语必修一知识点梳理课文内容概述必修一是高中英语的第一册教材，共包括10个单元。
每个单元都涵盖了不同的主题和语言技能。
以下是每个单元的主要内容：1. Unit 1: 高中生活介绍及常用英语表达2. Unit 2: 人际交往和友谊的重要性3. Unit 3: 研究技巧和学业压力管理4. Unit 4: 旅行和旅游经历的描述5. Unit 5: 环境保护与可持续发展6. Unit 6: 个人成长和青春期问题7. Unit 7: 不同文化间的交流和理解8. Unit 8: 社会问题和责任感9. Unit 9: 文化遗产和传统俗10. Unit 10: 科技对社会的影响和挑战重点知识点每个单元都有一些重点知识点，包括以下内容：1. 词汇和短语：每个单元都引入了一些新的词汇和短语，这些词汇和短语在相关话题中非常常用。
2. 语法：教材涵盖了一些基本的语法规则，如动词时态、句型转换、从句等。
3. 听力技巧：学生将通过听力活动提高他们的听力技巧，如听取对话、讲座和采访。
4. 阅读技巧：学生将通过阅读不同类型的文章提高他们的阅读理解能力，如新闻报道、故事和说明文等。
5. 写作技巧：教材将引导学生写作不同类型的文章，如日记、信件、演讲稿和议论文等。
6. 口语表达：学生将通过角色扮演、小组讨论和演讲活动提高他们的口语表达能力。
研究建议- 注意课文重点内容，理解文章主旨。
- 多做听力、阅读和写作练，提高语言技能。
- 增加词汇量，积累并背诵常用的词汇和短语。
- 多参与口语练，提升口语表达能力。
- 善用课后题和研究资源，巩固所学知识。
以上是对新教材高中英语必修一知识点的简要梳理和学习建议。
希望能帮助同学们更好地掌握教材内容，提高英语能力。
必修一教材梳理
4.函封之（名作状，用匣子 ）
5.以闻大王
（ 动词的使动用法，使……听到 ）
6.太子迟之（
）
鼎城三中
文言知识积累
C.词类活用
1.皆白衣冠以送之 （名词用作动词，穿着素衣、戴着素帽 ） 2.又前而为歌曰（方位名词用作动词，走上前 ） 3.发尽上指冠（名作状，向上） 4.函封之（名作状，用匣子 ） 5.以闻大王 （ 动词的使动用法，使……听到 ） 6.太子迟之（ 形容词的意动用法，以……为迟）
《国语》与《左传》的鼎区城三中别是：《国语》按不同国家
《战国策》
西汉末年刘向编订的一部国别体史书， 共33篇，记事上起周贞定王年间下至秦二 世元年，载录了战国时期各国政治、军事、
外交各方面的史实，着重记录了谋臣的策
略和言论。《战国策》在语言运用上很成
功，雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽
刺、耐人寻味的幽默，形成了独特的语言
鼎城三中
《左传》是我国第一部详细完整的 编年体 历史著作，相传作者是鲁国的史官 左丘明 。 《左传》以《春秋》 的记事为纲，以时间先后 为序，详细地记叙了春秋时期各国内政外交等 大小事实，真实地反映了当时的社会面貌和政 治状况。
鼎城三中
用最简短的话概括四段大意。 秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤离
揕（ zhèn ） 拊（ fǔ ） 夏无且（ jū ）
樊於期（ wū ）
被八创（ chuāng ）
箕踞（ jī jù ）
鼎城三中
文言知识积累
A.古今异义
①樊将军仰天太息流涕 古：眼泪。 今：鼻涕。
②持千金之资币物
古：礼品。 今：货币。
③樊将军以穷困来归丹 古：处境困难走投无路。 今：贫穷。
高中语文必修一教材梳理
而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不 武。吾其还也。”亦去之
• 1.公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人 之过也。
• 2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
• 3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。
3、上下联相同位置的语法结构也应该相同。
4、上下联平仄相谐，仄起平收。
5、上下联尽量避免出现重复的字。
云对雨，雪对风，晚照对晴 空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风。大路对长 空。山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨 钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观 书。绿窗对朱户，宝马对香车。
人物刻画的方法或角度
• 1.正面与侧面描写（角度） • 2.正面描写的基本方法可分为五种：肖像描
写、语言描写、行动描写心理描写和细节 描写。这四种人物描写的方法对塑造人物 性格起到非常重要的作用。
3.侧面描写——衬托或烘托
• 衬托或烘托（正衬与反衬）利用事物间近 似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突 出某一事物；可以强调作者要表达的情感， 增强语气，使意义明显。
• 静吟明月解千愁 • 静坐南山忆几秋 • 独上高楼解千愁 • 独上兰舟渡整宿 • 悠数落花道千言
重要句子的翻译
• 1.公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人 之过也。
• 2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ • 3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，
君亦无所害。 • 4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，
• (2)行为类：登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折 柳、捣衣（捣练）等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修一教材梳理一、字词类积累第一单元：《沁园春长沙》《诗两首》（雨巷再别康桥）《大堰河我的保姆》橘(jú)子洲百舸(gě) 寥(liáo)廓(kuò) 峥(zhēng)嵘(róng) 风华正茂挥斥方遒(qiú)激扬万户侯(hóu) 浪遏(è)飞舟彷(páng)徨(huáng) 寂(jì)寥(liáo)彳(chì)亍(chù)惆(chóu)怅(chàng) 凄婉(wǎn)倾(qīng)圮(pǐ) 迷(mí)茫(máng) 河(hé)畔(pàn)荡(dàng)漾(yàng) 青荇(xìng) 招摇榆(yú)阴(yīn) 浮(fú)藻(zǎo) 彩虹长篙(gāo)漫(màn)溯(sù) 斑(bān)斓(lán) 笙(shēng)箫(xiāo) 保姆瓦菲抚摸酱(jiàng)碗荆(jīng)棘(jí) 掐(qiā)死熟识火钵(bō) 忸(niǔ)怩(ní) 冰屑(xiè) 麦糟(zāo)炖(dùn)肉团箕(jī) 张灯(dēng)结(jié)彩凌(líng)侮(wǔ) 叱(chì)骂给予漂泊拥抱辉煌虱(shī)子第三单元：《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公的一次演讲》追悼(dào) 徘徊(huaí) 编辑(jí) 寥(liáo)落洋溢长歌当(dàng)哭菲(fěi)薄惨淡淋漓(lí) 洗涤(dí) 踌(chóu)躇(chú)诧异广有羽翼桀(jié)骜(ào)不驯(xùn) 租赁(lìn)黯然噩(è)耗(hào) 喋(dié)血(xuè) 虐(nüè)杀和蔼(ǎi) 创(chuāng)伤尸骸(hái)辗转反侧攒(cuán)射屠戮惊心动魄惩(chéng)创(chuāng) 抹杀浸(jìn)渍(zì)流言蜚语绯(fēi)红不惮(dàn) 气概(gài) 殒(yǔn)身不恤(xù)第四单元：《别了，不列颠尼亚》《奥斯维新没有什么新闻》《包身工》《飞向太空的航程》序幕(mù) 凝(níng)重掩映(yìng) 瞩(zhǔ)目退役婆(pó)娑(suō) 噩(è)梦沼(zhǎo)泽撰(zhuàn)写纳(nà)粹(cuì) 废墟(xū) 窒(zhì)息绿叶成阴蠕(rú)动迟钝害羞睡眼惺(xīng)忪(sōng) 咳(ké)嗽(sou) 弄(lòng)堂(táng) 褴(lán)褛(lǚ) 游说(shuō) 饲(sì)养荤(hūn)腥(xīng) 隶(lì)属胆怯(qiè) 嘈(cáo)杂(zá) 执(zhí)拗(niù) 轧(gá)票籼(xiān)米莴(wō)苣(jù) 淋漓怜悯(mǐn) 揩(kāi)油秩(zhì)序搽(chá)粉褪(tuì)色(shǎi) 蹒(pán)跚(shān) 里应(yìng)外合锭(dìng)壳(ké) 不假思索谄(chǎn)媚(mèi) 殴(ōu)打惩(chéng)戒(jiè) 营利二、文学常识积累1、《雨巷》戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、《再别康桥》徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青：现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
4、《左传》：原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》。
它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
是我国第一部叙事详细的编年史。
相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
5、《战国策》：西汉学者刘向所编辑、校订的一部国别体的史书。
6、《史记》是我国第一部纪传体通史，叙述了上起传说中的黄帝下到汉武帝太初四年约三千年间的历史。
全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇，共526500字。
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁：字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。
7、《记念刘和珍君》鲁迅：原名周树人, 我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
也是新文学运动的奠基人。
8、《小狗包弟》巴金：原名李尧棠，字芾甘。
主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《灭亡》等，中篇小说《寒夜》等，以及散文集《随想录》等。
他是我国现代著名作家。
9、《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋：现代著名散文家。
10、《包身工》夏衍：现代著名剧作家。
主要作品：《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本。
三、名句类积累1、看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
2、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3、恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
4、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春长沙》）5、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
6、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！7、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（《再别康桥》）8、若舍郑以为东道主行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
9、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
（《烛之武退秦师》）10、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
11、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
12、高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
13、复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
（《荆轲刺秦王》）14、吾入关，秋豪不敢有所近，藉吏民，封府库，而待将军。
（成语：秋毫无犯）15、项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
（成语：项庄舞剑，意在沛公）16、劳苦而功高如此，未有封候之赏，而听细说……（成语：劳苦功高）17、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。
18、竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！（《鸿门宴》）四、素材积累及运用积累1、夏季是漂流的季节。
当酷暑难消，空调的凉气也难以冰镇心中的闷热时，到水中去，到大江大河中去，去亲身体验“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈诗意。
那满目的青山，那悠悠的绿水，那来自大地深处的凉凉的清新的气息，是多么令人感动！2、雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。
雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。
这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。
（《诗意地生活》）3、守护心中的美好如果说每个人心中都有一份美好，那么康桥就是徐志摩心中的美好所在，虽然也有一丝哀愁，一丝忧伤。
康桥，留下了徐志摩太多的回忆和牵挂，不知康桥属于徐志摩，还是徐志摩属于康桥，外人很难读懂其中奥秘。
正如我们不知屈原属于汩罗江，还是汩罗江属于屈原一样。
不过我们却知道，这份美好一定值得珍惜，值得守护。
所以屈原在“举世皆浊我独清”时，制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳，浅唱低吟，信步江边，怅忆平生；陶潜在看透官场污浊时，种豆于南山之下，虽芳草萋萋，豆苗稀少，他却依然乐此不疲。
心中的美好，或许是一份想念，或许是一种信念，或许是其他支持自己前行的力量。
让我们都守护好自己心中那份美好，惟其如此，我们的人生才会充满阳光，才会一路灿烂。
4、徐志摩的精神家园是他的康桥，康桥时期是徐志摩一生的转折点。
康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中诗人的天命。
因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。
”可以说，“康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。
5在人的情感世界里，惆怅是最叫人难以言传的。
因为它是人心灵中的稀有元素，只有在丰富而细腻的感情土壤里才能觅见它的踪迹。
徐志摩凭他一支灵动的笔把这种高难度的心灵告白推向极致。
他似一片薄如蝉翼的轻纱，似一道若有若无的薄雾，似一泓明澈照人的清泉，把与康桥依依惜别的心境营造得如诗如画，使千千万万的读者在不经意间弹响了隐在深处的心弦。
（《桥梦家园》）6、我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。
那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。
那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。
那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。
7、有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。
也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。
其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。
无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷人了另一个困境。
人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。
我们不能用白己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。
因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。
其信仰的成功度己体现在其悲剧行为过程的执著中。