人教七年级上册文言文复习课件

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七年级上册文言文复习PPT

七年级上册文言文复习PPT

• 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔, 方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云: “未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之, 而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻, 贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳, 但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠 师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕 相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能 动。人皆伏其精练。
• 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔, 方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云: “未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之, 而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻, 贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳, 但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠 师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕 相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能 动。人皆伏其精练。
• 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见 曦月。 • 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣, 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍 绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初 霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东
•1、通“僵”,僵硬 被 鞭打 •2、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹 理,所以常常能感受到事物之外的乐趣。 • 3、本文记述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱 蛤蟆三件趣事 •4、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣 事,是因为作者对这些事物进行了细致的观 察,并对所观察的事物进行大胆而富有童心 的联想和想象,这启示我们应当细心观察身 边的事物,永葆童心,敢于想像联想,做一 个有生活情趣的少年。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物, 必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或 百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中, 徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云 端,怡然称快。 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与 台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸 者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物, 拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数 十,驱之别院。

人教部编版七年级语文上册课内文言文复习课件(共106张PPT)

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我的父亲 谦词,对别人称 自己的父亲)
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2、分析人物形象
朋 期日中,日中不至:
言而无信,不守信用
友 非人哉……:
缺乏教养,语言粗鲁
下车引之: 知错就改
元 批评对方不守信用 方 批评对方没有礼貌
懂礼识义、性格直率
启示: ①说话要注意礼貌;
②别人犯了错,也不能得礼不饶人,允许 别人改正错误。
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《论语》是儒家学派的经典著作之一,与《大学》《 中庸》《孟子》并称“四书”,再加上《诗经》《尚书 》《礼记》《周易》《春秋》,总称“四书五经”。
《论语》进入经书之列是在唐代。“到唐代,礼有《 周礼》《仪礼》《礼记》,春秋有《左传》《公羊》《 谷梁》,加上《论语》《尔雅》《孝经》,这样是十三 经。”
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用原文字词填空,感知课文。 1.故事发生的时间:寒雪日 2.发生的地点: 内集 3.参与的人物有:谢太傅、兄子、兄女 4.主要事件是:讲论文义
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件 讲授新课 自主探究
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等 词语营造了一种怎样的家庭氛围? 文章结 尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
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咏雪
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读准字音
柳絮 xù
无奕 yì
谢道韫 yùn 谢太傅 fù
差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu
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本文的古今异义字
词语 儿女
文义
因风起
古义 今义
家中的 子侄辈
子女

人教部编版七年级语文上册课内文言文复习课件

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• 吾日三省吾身 • 古:多次 • 今:数词,三
词类活用 • 学而时习之 • 时:名词-状语,按时
• 吾日三省吾身 • 日:名词-状语,每日,天天
• 温故而知新 • 故、新:形容词-名词,旧的知识、新的体会
词类活用
• 传不习乎 • 传:动词-名词,传授的知识
• 饭疏食饮水 • 饭:名词-动词,吃饭
“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个 比喻,你更喜欢哪一个?
前者雪的颜色和形态跟盐相似 后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近
用柳絮比喻的妙处 飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神 文学之韵 韵
你从《咏雪》这个故事中感受到谢家怎样的 特点?
这种思想自由的风气源于社会风气的 相对自由。
陈 太 丘 与 友 期
作者写此文,意图是什么?
1. 借元方责客之语,说明“信” 和“礼”的重要性。
2. 也赞扬元方的聪敏。
11.《论语》十二章
孔子简 介
• 孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(现山东曲阜)人,春秋末期的思想家、 教育家、政治家,儒家思想的创始人被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。相传他有弟子三 千,贤者七十二人。
lún
论语
yuè

yùn chuán
愠传
xǐng
三省
yú jǔ
逾矩
wǎng
dài
dān
hào
罔 殆 箪食 知之者不如好之者
huì
juàn
gōng

zāi
诲人不倦 曲肱 笃志

词语积累
通假字
• 不亦说乎 • 说:同“悦”,喜悦、高兴。
• 吾十有五而志于学 • 有:同“又”,放在整数与零数之间。

七上文言文复习PPT课件 人教版 (共56张PPT)

七上文言文复习PPT课件 人教版 (共56张PPT)

《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制,互不相让,却让 渔人从中获利的故事,告诫人们做事要权衡得失,不要 只想着对自己有利的一面,要相互谦让,退一步海阔天 空,一味地相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子。
学习目标:1. 理解文言字词,掌握常见 的文言虚词、实词、词类活用、古今异 义词,识别通假字;归纳文言词语解释 的方法; 2. 掌握文言句子的几种特殊形式, 把省略句中省略的词语补充起来,把颠 倒的词序转换过来; 3 .翻译文言句式,归纳文言句式 翻译的方法。 4.通过练习,巩固学过的知识, 能举一反三,形成阅读古文的能力。
4 看词性——词类活用现象把握
(1)鞭数十
名词当动词,用鞭子打
(2)传不习乎 动词作名词,老师传授的知识。 名词作状语,按一定的时间 (3)学而时习之 (4)见贤思齐焉 形容词作名词,有道德才能的人 (5)窗扉皆洞开 名词作状语,像洞一样 (6)楼渐低 (7)层层指数 (8)不耻下问 形容词作动词,降低 名词活用为动词 指着鸣。
砾:瓦砾、小石块。
兴:兴趣
时:按一定的时间。
说:通“悦”,愉 快。
(7)人不知而不愠
愠:生气,发怒
(8)与朋友交而不信乎 信:真诚,诚实 (9)学而不思则罔 (10)思而不学则殆
罔:迷惑。意思是感 到迷茫而无所适从 殆:有害 凋:凋谢
见:通“现”,出 现
(11)然后知松柏之后凋 也 (12)路转溪头忽见
七上文言文复习
七上文言文_____
怎样积累文言词语、翻译文言语
句 主讲人:湖北麻城市华英学校叶桂
鹬蚌相争
蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬 曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌!”蚌亦 谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬!” 两者不肯相舍。渔者得而并禽之。

新人教版七级上册语文期末复习专题之内文言文复习PPT课件

新人教版七级上册语文期末复习专题之内文言文复习PPT课件
15
翻译句子
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起, 跟小辈们讲论文章的义理。
(2)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
• 不久雪下得急了,太傅高兴地说:“这白雪纷 纷扬扬像什么?”
(3) 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中大体可 以相比。”
随意、随11便
• 五、问答题
• 1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文 义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的 背景,极精炼地交代了时间 “________”、地点“________”人物 ________事件“________”等要素。
• 答:时间:寒雪日 地点:内集 人 物:谢太傅与儿女 事件:讲论文义
高尚君子的行为,以宁静来提高自身 的修养,以节俭来培养自己的品德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
(不互看文)轻世俗的名利就不能明 确自己的志向,不是身心宁 静就不能实现远大的理想。
36
夫学须静也,才须学也。
学习必须静心专一,而才能来源于学 习。 非学无以广才,非志无以成学。 所以不学习就无法增长才干,没有 志向就不能使学习有所成就。
(4) 兄女曰:“未若柳絮因风起。”
哥哥的女儿说:“不如比作风吹柳絮满天飞” 16
1、过中不至,太丘舍去,去后乃至。 过了正午后友人仍没有到达,陈太丘就丢下他而离开 了,离开后友人才到。 2、君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。 您和我的父亲约定的时间是正午时分,正午不到,就 是没有信义,对儿子骂父亲,就是没有礼貌。 3、友人惭,下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧,下车拉元方,元方(径直)走入家门 连头都不回。 4、非人哉!与人期行,相委而去。 简直不是人啊!与别人相约同行,却丢下我走了。

语文七年级上册文言文复习PPT课件

语文七年级上册文言文复习PPT课件

2020年9月28日
12
解释词语:心之所向可以( )为师矣
• 1、公欣然曰 2、寒雪日内集,
• 3、与儿女讲论文义。
• 4、俄而雪骤5、撒盐空差可拟
• 6、 未若柳絮 7、因风起
• 翻译句子: 8、 未若柳絮因风起
n 9、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语 营造了一种怎样的家庭氛围
n 10、文章结尾交待了5
(一)解释下列红色字的词:
1.学而时习之( ) 2.不亦说乎(
)
3、人不知而 不 愠( ) 4、君子( )
5.吾日( )三( )省( )吾身( )
6、与朋友交而不信乎( )
7、传不 习乎 8.温故知新(
)
9.……则罔( ),……则殆 ( )
10、诲 ( ) 女 ( ) 知之乎
不亦远乎?
11、岁寒,然后知松柏之后凋也
12、“其恕乎!己所不欲,勿 施于人。
2020年9月28日
10
指有抱负、有地位的人
刚强勇毅
8 曾子曰:“士不可以不弘毅, 任重
即“以仁为己任”,把“仁”当作自己的任务。 重大
而道远。仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
然后 停止
2020年9月28日
11
1、马无故亡而入胡。 2、人皆吊之, 3、此何遽不为福乎? 4、居数月, 5、其马将胡骏马而归。 6、死者十九。 7、《塞翁失马》的寓意是--------------。 8、出自本文的一个成语是------------。
3、以土砾凸者为丘,凹者为壑。
4、神游其中,怡然自得。
6、余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物, 必细察其纹理,故时有物外之趣。
2020年9月28日

人教部编版七年级上册期--末复习:课内文言文知识梳理课件(共78张PPT)

人教部编版七年级上册期--末复习:课内文言文知识梳理课件(共78张PPT)

2.这是一篇议论性的文言文,作者的行文思路是怎样的?
参考答案:(1)一开头,作者就提出观点“静以修身”,接下来的“非淡泊无以 明志,非宁静无以致 远”,是对“静”的价值的阐发;
(2)接下来一句,先正后反,论述“静”“学”“才” “志”的关系;
(3)第四句,从反面说明不“静”,即“淫慢”“险躁”的害处,实际还是彰 显“静”的价值;
【注释】①曾(zēng)子(前505—前436):姓曾,名参(shēn),字子舆,春秋末 期鲁国人,孔子的弟子。②吾(wú):人称代词,我。③日:每天。④三省 (xǐng):多次进行自我检查。三,泛指多次。一说,实指,即下文所说的三个 方面。省,自我检查、反省。⑤为:替。⑥信:诚信。⑦传(chuán):传授,这 里指老师传授的知识。
励精:振奋精神。励,振奋。险躁:轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。 险,轻薄。治性:修养性情。治,修养。年与时驰:年纪随同时光而疾速逝 去。驰,疾行,指迅速逝去。意与日去:意志随同岁月而消失。枯落:凋落, 衰残。比喻人年老志衰,没有用处。多不接世:意思是,大多对社会没有任 何贡献。穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。将复何及:又怎么来得及。
期中复习课件 文言文阅读
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咏雪 《世说新语•言语》
【注释】①内集:把家里人聚集在一起。②儿女:子女,这里泛指小辈, 包括侄儿侄女。③讲论文义:谈论文章的义理。④俄而:不久,一会儿。 ⑤欣然:高兴的样子。⑥何所似:像什么。⑦胡儿:即谢朗,字长度, 小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。⑧差可拟:大体可以相比。差,大体。 拟,相比。⑨未若:不如,不及。⑩因风:乘风。因,趁、乘。即:是。 公大兄无奕女:指东晋诗人谢道韫(yùn),
1.对下列句中蓝色词语的解释,不正确的一项是( D )

人教部编版语文七年级上册期末复习:专题七 课外文言文阅读 课件(共26张PPT)

人教部编版语文七年级上册期末复习:专题七 课外文言文阅读  课件(共26张PPT)

(八) 大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利 为朋,此自然之理也。 然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉?小人 所好者禄利也,所贪者财货也。当其同利之时,暂相 党引①以为朋者,伪也。及其见利而争先,或利尽而 交疏②,则反相贼害,虽其兄弟亲戚,不能自保③。 故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。 所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身, 则同道而相益;以之事国则同心而共济终始如一此君 子之朋也。
期末复习课件
专题七 课外文言文阅读
(一) 楚人居贫,读《淮南方》①:“得螳螂伺蝉自鄣② 叶,可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉, 以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫 取数斗归,一一以叶自鄣,问其妻曰:“汝见我不?” 妻始时恒答言:“见。”经日乃厌倦不堪,绐云: “不见。”嘿然大喜,赍叶入市,对面取人物,吏遂 缚诣③县。县官受辞④自说本末官大笑放而不治。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也; 及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉 而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
(节选自《养晦堂文集》,有删改)
【注释】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。 ③踬:跌绊。④习之中人:习惯在人的身上一旦养成。
1. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( C) A. 一日/吾日三省吾身 B. 语之/寥寥数语 C. 顾而笑曰/顾野有麦场 D. 至使久而即乎其故/明知故问
1. 解释加点词语在句子中的意思。 (1)有屠人货肉归( 卖。) (2)及走,又从之( 跟随。) (3)思狼所欲者肉( 想要。) 2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)屠惧,示之以刃,少却。 _屠__夫__害_怕__了__,__就__拿_出__刀__子__来__(_比__画__着__)__给_狼__看__,____ _狼__稍__稍_退__了__几__步__。___________________________

人教七年级上册文言文复习课件

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《走一步,再走一步》说课稿一、教材分析《走一步,再走一步》一课是七年级(上)第一单元的第二篇课文,这个单元以人生为主题编选课文。

五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章,都各自从不同角度,用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题。

《在山的那边》用象征手法说明,通往理想之路要翻越无数座山,要不怕艰苦跋涉。

《走一步,再走一步》说明的是面对一个似乎无法解决的困难该怎么办。

《生命,生命》表达了作者对生命价值及其意义的严肃思考。

《紫藤萝瀑布》由藤萝的盛衰,感悟到生命的长河是没有止境的,人生应该豁达乐观、积极进取。

《童趣》说的是作者童年时代观察虫蚊、丛草等趣事,有一种物外之趣。

阅读五篇文章,不但对同学们正确认识人生,走好人生之路有一定的帮助,而且可以引发学生对有关人生问题的一些思考。

《走一步,再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历,告诉我们:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信心、不怕它,将它分解为一个一个的小困难,从眼前脚下做起,就能个个击破、战胜它的道理。

文章通过一个故事生发出人生感悟,引出一个富有哲理的道理,给人以启发和教益。

二、学生分析对一个刚刚跨入初中大门的同学来说,初中生活的开始,意味着另一段人生旅程的开始,他们是带着父母亲友的期望,在他们殷切的目光中走进初中校园的,因而在他们的心中,充满了对未来的设计与规划。

他们有理想,有目标,有干劲,但由于缺乏必要的经验,心理承受能力相对较差,因而一遇到困难,或手脚失措,不知该咋办;或怨天尤人,哀叹命运不公;或干脆打退堂鼓,畏惧退缩。

总之,他们大都不敢面对困难,正视困难,积极思考,从而找到解决困难的办法。

故对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。

三、教学目标:根据前面对教材、学生的分析,我从三维方面确定了本课的教学目标:1、知识与技能积累生动的词语和优美、深刻的语句。

引导学生学习借事说理的写作方法。

培养学生在朗读中初步读出语气的能力及其复述课文的能力。

语文七年级上册文言文复习PPT课件

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)
翻译句子:12、学而不思则罔,思而不学则殆。
13、己所不欲,勿施于人
14、择其善者而从之,其不善者而改之。
填空:
15、《论语》十则中学习方法有-----,-----,----。
16、学习态度有-------,------,-------。
·17、出自本文的成语有------、------、-------。 第20页/共26页
7、 鞭数十 8、驱之别院 9、心之所向 10、昂首观之 11、、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 12、以土砾凸者为丘,凹者为壑。神游其中,怡然自得。
13.作者所说的“物外之趣”指---,----,------三件事情 14、怎样才能成为一个情趣丰富的人?)①------------, ②------------,③------------,
心之所向 昂首观之 使之冲烟飞鸣 为之怡然称快 观之 驱之别院。
则或千或百 素帐 徐喷以烟 余常于土墙凹凸处 蹲其身 兴正浓 舌一吐而二虫尽为所吞
第1页/共26页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四段中“忽有庞然大物,拔山倒树 而来”句中“庞然大物”指-----------, “山”指--------------“树”指---------------
不亦远乎? 11、岁寒,然后知松柏之后凋也
12、“其恕乎!己所不欲,勿 施于人。
第9页/共26页
指有抱负、有地位的人
刚强勇毅
8 曾子曰:“士不可以不弘毅, 任重
即“以仁为己任”,把“仁”当作自己的任务。 重大
而道远。仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
然后 停止
第10页/共26页
翻译句子: 1、学而不思则罔,思而不学则殆。 2、择其 善者而从之,其不善者而改之。 3、己所不欲,勿施于人 4、温故而知新,可以为师矣。 5、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 6、知之为知之,不知为不知,是知也。

语文人教版部编七年级上册文言文复习课33页PPT

语文人教版部编七年级上册文言文复习课33页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
语文人教版部编七年级上册文言文复 习课
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 பைடு நூலகம் 朽。——乔 特
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《论语十则》 生字注音: n):生气、发怒。 省(xǐng):反省 殆(dà i):有害。 是知也(zhì ): 愠(yù ):教诲。 聪明的 罔(wǎng):迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。诲(huì n)语 焉(yān):语气词;代词,他。 论(1ú • 重点实词: 学而时(名作状,按时)习(复习)之 有朋(志同道合的人)自远方来 人不知(了解)而不愠 (生气,发怒) 三人(几个人)行(一同走路) 学而不思则罔(迷惑),思而不学则殆(有害)。 是(这是)知(智慧, 聪明)也 为人谋(谋划事情)而不忠(尽心竭力)乎 与朋友交(交往)而不信(真 诚,诚实)乎 传(chuá n教师传授的知识)不习乎 不亦君子(道德上有修养的人)乎 吾日(名作状,每天)三(泛指多次)省(反省)吾身。 见贤(形作名,贤能的人)思齐(形作动,看齐,相同) 其(大概)恕(是 恕道)乎 温故(过去的知识)而知新(新的知识)故,旧,“故”和“新”都是形作 名。 士(士人,有地位有抱负的人)不可以不弘毅(心胸开阔,刚强勇毅) 岁寒(碰上寒冷的冬天),然(这样)后知松柏之后凋(凋谢)也 - 新世纪教育网版 己所不欲(想要),勿施(给,施加)于人 有一言(话)而可以终身行(奉 权所有 行)之者乎
《古代诗歌五首》
• • • • • • • • • • • • • • 生字词: 碣石(jié ):山名,在现在河北昌黎。 竦峙(sǒng zhi):竦,高。峙,挺立。 忽见(xià n):“现”的古字,出现。 澹澹(dà n):水波荡漾的样子。 白沙堤(dī):堤坝。 重点实词: 星汉:银河。 幸甚至哉:幸,庆幸。 次北固山下 次:停泊。 客路青山外 客路:旅途。 明月别枝惊鹊 别枝:另一个树枝。 几处早莺争暖树 暖树:向阳的树。 残夜:夜将尽未尽的时候。 茅店:乡村小客舍。 昏鸦:黄昏时的乌鸦。 社林:乡村祭土地神的庙叫“社”,周围的树林就叫社林。
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《山市》
莽莽( mǎng ) 屑( xi è ) 邑( yì )
山市:山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。 邑:县。 数年恒不一见:经常是多年看不见一次。恒,经常。 近中:近处。 始悟:才明白。 孤塔耸起:一座孤零零的宝塔耸立起来。 相顾惊疑:相顾,你看看我,我看看你。顾,看。 高垣睥睨:高高低低的城墙。高垣,高墙。睥睨,指女墙,城墙上呈凹凸形的矮墙。 连亘:(时间或空间上)连绵不断。碧瓦飞甍:碧绿的瓦,飞翘的屋檐。甍,屋檐。 居然城郭:竟然像一座城市。居然,竟然。城郭,城市。 坊(fāng)若者:有的像街巷。坊,街巷、店铺。 无何、未几:不久,不一会儿 莽莽然:广大的样子。然,形容词词尾,……的样子。课文里形容尘土之大。 危楼:高楼。危,高。窗扉:窗户。 洞开:大开。 风定天清:大风停止,天气晴朗。 高插青冥:高高地插入青天。清冥,青天,天空。 直接霄汉:接,相接。霄汉,云霄与天河。一直(笔直)向上与天相接。 黯然缥缈:昏暗得看不分明。缥缈,隐隐约约。若有若无。 往来屑屑:形容来往匆匆。 或凭或立:或,有的, 凭,靠着。 不一状:形状不一。 逾时:过了一会儿。倏忽:突然。 见山上人烟市肆:(看见山上的)人家、集市和店铺。市肆,集市。肆,店铺。 - 新世纪教育网版 权所有 故又名鬼市:名:命名,称作。一切乌有 :一切景象全都消失了。
七年级上册文言文复习
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1.文学常识:连线
• 《童趣 》 • 《论语十则 》 • 《山市 》 • 《智子疑邻 》 刘安 韩非子 刘义庆 沈复 春秋 战国末 西汉 南朝宋
• 《塞翁失马》
蒲松龄

• 《世说新语》两则 孔子的弟子及再传弟子记录
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闲请记趣》 • 1《童趣》选自自传体散文《浮生六记 __________________ · 文学家______ 三白 作者是_____ 。 清 代_____ 沈复 字____ 儒家 经典著作之一,是记录 • 2.《论语》是_____ 孔子和他弟子 言行的一部书,共20篇。 _______________ 仲尼 春秋 时期鲁国人,我 • 3.孔子名____ 丘 ,字____,____ 儒家 教育家,______ 思想家 国古代伟大的______ ,____ 学派 的创始人,在封建社会被尊称为 大成至圣 其思想核心是“ 仁 “_________”, _____” 《聊斋志异》 蒲松龄 • 4.《山市》选自 _________,作者______ , 柳泉居士 ,世称 字_____ 留仙 ,一字_____ 剑臣 ,别号________ 文学 “聊斋先生” _____时期著名 _____家。“聊 清初 书斋名 斋”是他的 _______ - 新世纪教育网版
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盖/一癞蛤蟆。
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重点字词: 藐小:微小。 物外:这里指超出事物本身。 私拟作:暗暗比作。 项为之强:脖子; 通“僵”,僵硬的意 思。 素帐:未染色的帐子。 冲烟:冲出烟雾。 明察秋毫:明,指视力好。 怡然称快:高兴得连声叫好。 土砾:泥土,碎石。 壑:山沟或大水坑。 神游其中:凭借假想在其中游览。 盖:连词,表原因。可译为“原来是”。 方出神:正在出神。 呀然一惊:呀地惊叫起来。 呀读yā 鞭数十:这里作动词,鞭打的意思。 纹理: 物体上呈线条的花纹。 心之所向:心里这么一想 鹤唳云端:果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。唳,鸟鸣 怡然称快:高兴得连声叫好。 凹凸:高低不平。 - 新世纪教育网版 驱之别院:赶到别的院子去了。
- 新世纪教育网版 权所有 Nhomakorabea2.读音释词 《童趣》
节奏 见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。 私/拟作/群鹤舞于空中。 心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。
昂首/观之,项/为之强。
果如/鹤立云端,为之/怡然称快。 蹲其身,使/与台齐。 见/二虫斗草间。
作/青云白鹤/观。
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刘义庆和他的门客合作著成, • 5、《世说新语》是______ 是六朝志人小说的代表作,此书分德行、言语政事、 文学、方正等三十六门。 · 说难》 6、《寓言四则—智子疑邻》节选自《韩非子 __________ 。 思想家 ,他的著作收在 韩非是_____ 战国 时期著名_______ 《韩非子》里。 《淮南子 · 人间训》 7、《寓言四则—塞翁失马》节选自 ___________ 《淮南鸿烈》 刘安 等 《淮南子》又名 ________,西汉淮南王______ 编著。
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