2018年浙科版生物选修3模块高考热点透视

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2018学年高中生物浙科版选修三教师用书：专题归纳提升2 含解析

列叙述正确的是()A．三者都涉及基因工程技术B．三者都是在细胞或细胞器水平上的操作C．克隆动物属于无性生殖范畴D．人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的【解析】乳腺生物反应器采用了基因工程技术，人工种子和克隆动物都采用了细胞工程技术，克隆动物是由重组细胞发育成完整的个体，该个体并非由受精卵发育而来，因此克隆动物属于无性生殖的范畴，人工种子的胚状体是由植物组织培养获得的，并非由受精卵发育而来。

【答案】 C关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是() A．乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞B．乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞C．乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞D．乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞【解析】哺乳动物的乳腺细胞和脂肪细胞都是高度分化的细胞，体外培养难度大，乳腺癌细胞能够恶性增殖，容易进行体外培养，胚胎细胞具有很强的分裂增殖能力，容易进行体外培养，A正确。

【答案】 A1.(1)均能打破物种之间的生殖隔离，克服远缘杂交不亲和的障碍。

(2)均能按照人的意愿定向改良生物性状。

2．不同点(1)原理不同：细胞工程是细胞(或细胞核)的全能性，细胞膜的流动性及细胞增殖；基因工程是DNA分子组成、结构和遗传密码的统一性。

(2)操作水平不同：细胞工程是细胞或细胞器水平；基因工程是分子水平。

(3)工具酶不同：细胞工程用到纤维素酶和果胶酶(植物体细胞杂交)或胰蛋白酶(动物细胞培养)；基因工程用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶。

(4)目的不同：细胞工程是为了改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品；基因工程是创造出人们需要的新的生物类型和生物产品。

3．联系(1)转基因植物的获得离不开植物组织培养。

(2)转基因动物的培育离不开动物细胞培养。

(2016·台州高二检测)下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是()A．通过试管动物大量繁殖优良动物B．利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素C．通过体细胞克隆技术培养出克隆羊D．将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系【解析】A、C、D三项操作水平为细胞或细胞器水平，属于细胞工程；B 项操作水平为DNA分子水平，属于基因工程。

浙科版高中生物选修3疑难点探讨33页PPT

浙科版高中生物选修3疑难点探讨
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

2018浙江选考生物选修复习（word版）

2018浙江选考生物选修复习（word版）1、限定选修内容（选修1、选修3）知识提纲2、拓展知识3、必修+选修易错知识点浙江省普通高校招生选考科目考试（生物学科）考试形式及试卷结构(一)考试形式与时间生物考试采用纸笔测试方式．包括必考题和加试题两部分。

必考题的答题时间为60分钟，试卷分值为70分。

加试题答题时间为30分钟，试卷分值为30分。

(二)试卷结构 1．考查内容比重2．考试要求分布3．题型及分值分布客观题(选择题)、主观题(填空题和简答题等)。

第一部分：知识梳理★·选修 1——《生物技术实践》考纲标准：一、大肠杆菌1．大肠杆菌的培养和分离细菌是原核生物。

与真核细胞相比，细菌没有核膜包被的的细胞核，其细胞壁由肽聚糖组成。

大肠杆菌是革兰氏阴性、异养兼性厌氧的肠道杆菌。

大肠杆菌在基因工程技术中被广泛的应用，它的质粒是最常用的运载体，它也是基因工程中常用的受体细胞。

二、培养基配置1、微生物的生命活动需要五大营养要素：水、无机盐、碳源、氮源、生长因子。

有的化合物既是碳源又是氮源，如蛋白质。

生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物；（“细菌喜荤，霉菌喜素”，细菌的培养基：蛋白胨、酵母提取物、一定量的氯化钠，以维持一定的渗透压；考试属性及要求章知识内容加试1．大肠杆菌的培养和分离2．分离以尿素为氮源的微生物 3．果汁中的果胶和果胶酶4．α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测5．果酒及果醋的制作6．泡菜的腌制和亚硝酸的测定7．植物的组织培养一、微生物的利用掌握程度参考本考试标准中的：二、(二)3．实验与探究能力二、酶的应用三、生物技术在食品加工中的应用四、浅尝现代生物技术试题题型及分值比例必考(满分 70 分) 加试(满分 30 分) 客观题70％±5％ 20％±5％主观题30％±5％ 80％±5％试题层次及比例必考(满分 70 分) 加试(满分 30 分)了解 50％±5％理解 30％±5％ 55％±5％应用 20％±5％45％±5％试题范围及比例必考(满分 70 分) 加试(满分 30 分) 必修 130％±5％必修 233％±5％ 55％±5％必修 337％±5％选修 1选修 345％±5％霉菌的培养基：一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可；生长环境：细菌中性偏碱，霉菌中性偏酸）固氮细菌的培养基中不需添加氮源，因为它可以利用空气中的氮气；硝化细菌的培养基中不需添加碳源，因为它可以利用空气中的二氧化碳合成有机物。

2018版浙江省高考生物《选考总复习》配套文档：第3单元第11讲细胞的增殖 Word版含解析

考纲要求 1.细胞周期[必考(a)、加试(a)]。

2.动、植物细胞的有丝分裂[必考(b)、加试(b)]。

3.活动：观察细胞的有丝分裂[必考(b)、加试(b)]。

4.活动：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片[必考(b)、加试(b)]。

5.细胞有丝分裂各时期简图的绘制[加试(b)]。

考点一细胞周期1．含义：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。

2．组成：每一个细胞周期包括一个分裂期和一个分裂间期。

3．分裂间期(1)G1期：发生的主要是合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生。

(2)S期：主要是DNA合成。

(3)G2期：发生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。

4．特点：分裂间期的时间总是长于分裂期。

5．过程(1)细胞核的分裂。

(2)细胞质的分裂，称为胞质分裂。

思考诊断1．判断下列哪些细胞具有细胞周期A．根尖分生区细胞B．植物形成层细胞C．神经细胞D．人表皮细胞E．哺乳动物成熟红细胞F．干细胞G．生发层细胞H．洋葱表皮细胞I．效应B细胞(1)具有细胞周期的是：A、B、F、G。

(2)判断的理由：这些细胞都是连续分裂的细胞。

2．据图判断一个完整的细胞周期或哪一时期3.细胞周期各时期的划分(1)细胞周期的划分①分裂间期⎩⎪⎨⎪⎧G1期DNA合成前期：主要合成RNA和蛋白质，DNA数为2nS期DNA合成期：完成DNA复制，DNA数为2n→4nG2期DNA合成后期：主要合成蛋白质，DNA数为4n②分裂期(M期)：前期、中期、后期、末期。

(2)判断下列柱状图表示的细胞周期各时期题型一细胞周期的表示方法1．(2016·黄山模拟)下列据图描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的a→b段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在a→b段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或a→b段答案 C解析诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的b→a段；一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或c＋d段；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞分裂停留在a→b段；图中M或b、d或a→b段均表示分裂期，分裂期中，只有前期和中期存在染色单体。

2018年浙科版生物选修3第1章-第2节

(3)图例
用同一种限制性核酸内切酶 (单酶切)分别切割目的基因与运载体是最简单的一种方法，因为切割后能产生相同的粘性末端，末端之间能发生碱基互补配对而形成重组 DNA 分子，操作简单，但连接后会出现两种不需要的连接产物：目的基因—目的基因(环状)连接物、质粒—质粒(环状)连接物，加大了筛选的工作量。所以可用两种不同限制性核酸内切酶(双酶切)分别同时切割含目的基因的 DNA 片段和质粒，这样可以防止目的基因与质粒自身连接体的产生，克服单酶切的缺点。但由于每种限制性核酸内切酶作用的条件不同，一般两种酶不能同时使用，而是用完一种酶后就要更换另一种酶作用的外界条件，以保证酶的高效性，因此双酶切操作复杂。
②根据蛋白质中氨基酸序列推测信使 RNA 的碱基序列，再推测 DNA 碱基序列，最后通过 DNA 合成仪人工合成出目的基因。由于一种氨基酸可对应一种或多种密码子，因此根据蛋白质中已知的氨基酸序列合成出的目的基因可能有多种，但并不影响目的基因表达的产物。 (3)利用 PCR 技术扩增目的基因 ①原理：DNA 双链复制。 ②扩增过程：目的基因 DNA 受热→变性解旋为单链→引物与单链相应互补序列结合→在 Taq DNA 聚合酶作用下延伸→形成新的 DNA 分子→循环重复以指数形式扩增。
2．基因工程中限制性核酸内切酶与 DNA 连接酶的作用场所是生物体内还是体外？
【提示】在生物体外。
1．用 PCR 扩增目的基因时，目的基因的序列可以是未知的。(×)
【提示】目的基因的序列应是已知的。 2．构建重组 DNA 分子时，只需限制性核酸内切酶即可完成重组过程。(×) 【提示】还需 DNA 连接酶等工具。
解旋酶催化主要在细胞核内细胞内含有的 DNA 聚合酶细胞内温和条件形成整个 DNA 分子

高中生物浙科版选修3知识条理整理

选修3《现代生物科技专题》知识条理第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生一、基因工程的概念——操作环境、对象、水平、过程、结果、实质二、基因工程的理论基础——DNA是遗传物质、DNA双螺旋结构、中心法则三、基因工程的技术保障1、限制性核酸内切酶——作用、特点、部位、结果。

（知道教材中的2种限制性核酸内切酶的碱基识别序列和切割位点）2、DNA连接酶——作用、部位3、载体——作用、原理、种类、质粒的概念四、克隆的条件：理论条件与实际条件第二节植物的克隆一、植物细胞的全能性：定义、原理、体现、关键二、植物组织培养1、培养基及其他条件2、程序3、应用（1）植物细胞培养和器官培养的方法（调控激素配比）和意义（2）原生质体培养的方法（酶解法）和意义（容易摄取外来遗传物质或进行细胞融合）（3）植物细胞工程的方法（基因工程、细胞工程）和意义（转基因植物、新物种）[“植物克隆的发展”不作要求。

“小资料：植物体细胞杂交”不要求。

]第三节动物的克隆一、动物细胞细胞的培养1、动物组织培养技术的发展历程2、动物组织培养的概念——原理：细胞分裂3、培养条件、过程及有关概念：细胞系及细胞株、原代培养与传代培养4、细胞克隆：概念、最基本的要求（单个细胞）、措施、用途二、动物的克隆繁殖1、动物细胞全能性的表现程度二、动物体细胞克隆带来的挑战三、基因专利、基因安全、基因资源，生物武器[“课外读：转基因食品安全吗？”不要求。

]第二节现代生物技术对人类社会的总体影响一、现代生物技术在可持续发展战略中的积极作用二、现代生物技术对社会和环境的影响第五章生态工程第一节生态工程的主要类型一、生态工程的原理与对象二、生态工程的主要类型[“小资料：我国生态学家马世骏先生”，不要求。

第二节生态工程在农业中的应用一、农业发展的历史二、庭院生态工程——就是一个小型的农业生态工程三、农业生态工程1、概念与意义2、农业生态工程的主要技术3、农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义4、农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施。

2018年届高中三年级生物选修3《现代生物科技专题》高考真题汇编习题和答案解析(word)

2018届现代生物科技专题真题汇编1、（2013全国课标卷Ⅰ）阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。

材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴。

将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法。

构建基因表达载体常用的工具酶有和。

在培育转基因植物是，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是。

（2）材料乙属于工程范畴。

该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对进行改造，或制造制造一种的技术。

在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变。

（4）材料丙属于胚胎工程的范畴。

胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。

在资料丙的实例中，兔甲称为体，兔乙称为体。

2、（2013全国课标卷Ⅱ）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。

某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题：（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用____ __酶和__ __酶去除细胞壁，获得具有活力的____ ____，再用化学诱导剂诱导二者融合。

形成的融合细胞进一步培养形成____ ___组织，然后经过___ ____形成完整的杂种植株。

这种培养技术称为_____ ___。

（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_ 。

假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是________ _ 。

2018版高考生物浙江课件专题11 选修三现代生物科技专题第34讲基因工程

的目的
基因工程与生态环境开发可降解的新型塑料；改造分解石
保护
油的细菌，提高其分解石油的能力等
3.转基因植物的产生过程（以转基因烟草的培育过程为例）
解旋方式 DNA在高温下变性解旋解旋酶催化
场所不
同
酶
点
体外
主要在细胞核内
细胞内含有的DNA 热稳定的DNA聚合酶
聚合酶
结果
在短时间内形成大量的形成整个DNA分子
DNA片段
（2）形成重组DNA分子：
（3）将重组DNA分子导入受体细胞： ①常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌和动、植物细胞等。 ②微生物常被选作受体细胞的原因：个体微小，代谢旺盛，繁殖速度快，获得的基因产物多。 ③导入方法：农杆菌转化法、显微注射法、感受态细胞法。
2.基因工程的操作工具
种类
作用
限制性核（1）识别和切割DNA分子内一小段特殊__核__苷__酸__序列酸内切酶（2）结果是产生_粘__性__末__端___或平末端
DNA 将具有末端碱基__互__补___的2个DNA片段连接在一起连接酶
质粒
（1）质粒作为基因工程的载体（2）质粒是能够_自__主__复__制___的双链环状DNA分子，在细菌中以独立于拟核之外的方式存在，是一种特殊的遗传物质（3）最常用的质粒是大肠杆菌的质粒，常含__抗__生__素__ 抗性基因，如四环素抗性基因
（4）筛选含有目的基因的受体细胞 ①原理：质粒上有抗生素抗性基因等标记基因。 ②方法：利用选择培养基筛选。 ③举例：
（质粒上有四环素抗性基因）在实际应用中还有： a.检测是否插入目的基因，利用DNA分子杂交技术，目的基因 DNA一条链（作探针）与受体细胞中提取的DNA杂交，看是否有杂交带。

2018学年高中生物浙科版选修三教师用书：专题归纳提升1 含解析

(1)广义的原理——人为条件下的基因重组(2)异种生物的DNA分子能够拼接的基础①DNA的基本组成单位都是四种脱氧核苷酸。

②双链DNA分子的空间结构都是规则的双螺旋结构。

③双链DNA都遵循碱基互补配对原则。

(3)外源基因在异种生物体内表达的理论基础①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能的基本单位，具有相对独立性。

②遗传信息的传递都遵循中心法则所阐述的信息流动方向。

③生物共用一套遗传密码。

2．基因工程的三大操作工具(1)“分子手术刀”——限制性核酸内切酶①来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。

②功能：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

③切割方式：(2)“分子缝合针”——DNA连接酶①作用：缝合两个DNA片段之间的磷酸二酯键。

②作用示意图：③结果：将两个DNA片段连接起来。

(3)“分子运输车”——载体①作为载体的必备条件：a．有一个或多个限制性核酸内切酶切割位点，供外源DNA片段插入。

b．具备自我复制能力，且能在受体细胞中复制并稳定保存。

c．带有标记基因，供重组DNA的鉴定和筛选。

d．必须是安全的，不会对受体细胞有害。

e．大小适中的DNA分子。

②作用：a．作为运载工具将目的基因转移到宿主细胞中。

b．利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。

③常用的载体是质粒、λ噬菌体和动植物病毒等。

④质粒的本质：质粒是细菌拟核DNA外的能自我复制的小型双链环状DNA 分子。

回答下列有关基因工程的问题。

(1)基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其特点是______________________________________________________________。

下图四种质粒含有E1和E2两种限制性核酸内切酶的识别位点，Ap r表示抗青霉素的抗性基因，Tc r表示抗四环素的抗性基因。

(2)将两端用E1切开的Tc r基因与用E1切开的质粒X-1混合连接，连接后获得的质粒类型有__________。

【高分秘籍】高中生物选修三模块—高考试题分析+答题建议

近10年高考题试题分析+答题策略选修模块一、近10年全国卷选修考察知识点分布情况选修三分析1：近10年共21套新课标卷，基因工程专题考察频率高达：61.9%；细胞工程：38.1%，胚胎工程：14.2%，生态工程：4.8%。

可见基因工程是高频考点。

但就云南卷而言，从2013年至2019年依次考察了：细胞工程→基因工程→基因、蛋白质工程→基因工程→基因工程→细胞工程→细胞工程。

建议1：2020年继续考察细胞工程的可能性不大，生态工程出现的概率也很小，故此基因工程、胚胎工程作为备考的重点专题。

分析2：基因工程考察三个工具与四个步骤是重点；细胞工程多次考察了动物细胞核移植及单克隆抗体的制备、植物组织培养技术等；胚胎工程考察过胚胎移植。

建议2：三个主要工程未考察的知识点可以作为复习的重点，如动植物细胞融合，动物细胞培养，胚胎发育，体外受精过程等。

基因工程的工具和操作步骤任然是复习备考的重中之重。

二、选修三高考试题汇编和分析1.【2010年课标卷】请回答：（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。

该技术可以保持品种的___________，繁殖种苗的速度________。

离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部_______________。

（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免___________的污染。

（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗___________，而与______________配比适宜时可促进芽的增殖。

若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需尊使用的生长调节剂是________________ (脱落酸、2，4-D)。

（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。

据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是______________，单株鲜重的变化趋势是____________________。

浙教版生物选修三知识点

浙教版生物选修三知识点浙教版生物选修三是高中生物课程中的一本教材，主要涵盖了生物学的一些重要知识点。

下面将介绍一些该教材中的重要知识点，并进行拓展说明。

1. 遗传与进化：遗传是生物学的基础，而进化是生物多样性产生的原因。

教材中会介绍遗传的基本原理，如遗传物质的结构和功能、遗传变异的产生和传递等。

此外，也会讨论进化的基本概念和证据，如自然选择、适应性辐射、化石记录等。

拓展内容可以包括人类的进化史、分子进化以及进化的应用等。

2. 生物技术与生命的发展：生物技术是现代生物学的重要分支，通过利用生物体的组成和功能来解决各种问题。

教材中会介绍基因工程、克隆技术、基因检测等生物技术的原理和应用。

此外，还会讨论生命的发展过程，如胚胎发育、生殖方式的多样性等。

拓展内容可以包括CRISPR-Cas9技术、人类基因组计划等前沿生物技术的应用与研究。

3. 生态环境与资源保护：生态环境是生物生存和发展的基础，而资源的合理利用和保护是人类可持续发展的重要保障。

教材中会介绍生态系统的组成和功能、物种多样性的维持机制以及环境污染与保护等内容。

此外，还会讨论能源与环境的关系、可再生能源的利用等。

拓展内容可以包括气候变化与生态系统、生物多样性保护与可持续发展等热点话题。

4. 生命活动与健康：生命活动是维持生物体生存和发展的基本过程，而健康是人类幸福生活的基础。

教材中会介绍生物体的营养需求、消化吸收、呼吸运动等生命活动的调节机制。

此外，还会讨论常见疾病和预防、生殖健康等方面的知识。

拓展内容可以包括生活习惯与健康、遗传病与基因检测等相关内容。

总的来说，浙教版生物选修三涵盖了生物学中的一些重要知识点，从遗传与进化、生物技术与生命发展、生态环境与资源保护到生命活动与健康等方面进行了全面而深入的讲解。

这些知识点不仅有助于学生对生物学的理解和应用，也能够引导学生关注生物科学的前沿研究和社会实践的问题。

2017-2018学年高二生物浙科3：模块高考热点透视

模块高考热点透视基因工程和蛋白质工程基因工程技术的有关知识是历年高考的热点内容之一，其主要考点有：基因工程的原理，基因工程操作的基本工具，基因工程的基本操作程序，基因工程的应用等.其中基因工程操作的基本工具及基本操作程序是高考命题的热点.常结合遗传学基础理论、中心法则等知识进行考查，题型以非选择题为主,基因操作基本工具的作用在高考中常出现，基因工程的基本操作程序往往放在比较复杂的环境中考查,特别强调基因表达载体构建的考查.另外，将基因工程与其他生物工程技术如植物的组织培养、胚胎工程、蛋白质工程等综合在一起考查，是高考命题的一个方向，应予以足够的重视.下面是关于获得能产生人干扰素大肠杆菌的问题.请回答：（1）用限制性核酸内切酶识别人干扰素基因和质粒中一段特定的__①__并切割，然后用__②__连接形成重组DNA。

该质粒是一种含抗生素抗性基因的__③__核酸分子。

A．双链环状B．单链环状C．双链线状D．单链线状(2）将含人干扰素基因的重组质粒导入到大肠杆菌，经含有__④__的培养基筛选等过程，最终获得能产生人干扰素的大肠杆菌。

【解析】限制性内切酶是能够识别和切割DNA 分子内一小段特殊核苷酸序列的酶；DNA连接酶能将目的基因与质粒载体连接形成重组DNA;由于该质粒（即双链环状DNA分子）上含有抗生素抗性基因，筛选导入该重组质粒的大肠杆菌时,培养基中必须加入抗生素。

【答案】(1)①核苷酸序列②DNA连接酶③A(2)④抗生素1．将ada（腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b 导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。

下列叙述错误的是( ）A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子【解析】A项，ada为目的基因，大肠杆菌为受体细胞，将目的基因导入大肠杆菌时如果能成功表达说明每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒；B项，要让目的基因与质粒形成重组质粒，两者必须用同种限制性核酸内切酶切割，所以每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点；C项，质粒作为载体的条件之一是有多种限制性核酸内切酶的识别位点,但每种限制性核酸内切酶只有一个识别位点，只能插入一个目的基因(ada)；D项,ada导入大肠杆菌成功的标志是表达腺苷酸脱氨酶，因此每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子。

解析浙江省高三选考生物试卷解析版

2018 年 4 月浙江省一般高校招生选考科目考试生物试题一、选择题1.与家兔肌肉细胞对比，菠菜叶肉细胞不拥有的构造是（）A. 细胞壁B. 叶绿体C. 液泡D. 中心体【答案】 D【分析】【详解】家免肌肉细胞是高等动物细胞，拥有中心体，不拥有细胞壁、叶绿体和液泡；菠菜叶肉细胞是高等植物细胞，拥有细胞壁、叶绿体和液泡，不拥有中心体。

综上剖析，A、B、C 均错误， D 正确。

2.以下属于防备大气圈臭氧减少的举措是A. 减少氟利昂的使用B. 增添化肥的使用C. 增添污染物的排放D. 增添汽车尾气的排放【答案】 A【分析】空气中的氟里昂等物质的大批排放，能损坏臭氧层，以致臭氧层变薄或出现空洞。

可见，减少氟利昂的使用，可防备大气圈臭氧减少， A 正确， B、C、D 均错误。

3.将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中，培养成耐低温的西红柿新品种，这类导入外源基因的方法属于A. 杂交育种B. 转基因技术C. 单倍体育种D. 多倍体育种【答案】 B【分析】【剖析】基因工程又叫转基因技术，是指依据人们的意向，进行严格的设计，并经过体外DNA 重组和转基因等技术，给予生物以新的遗传特征，从而创建出更切合人们需要的新的生物种类和生物产品。

【详解】将一种生物的基因导入另一种生物体内需要采纳基因工程技术。

所以，将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中，培养成耐低温的西红柿新品种，需要采纳转基因技术，这样能够培养出在冬季也能长久保存的西红柿。

应选： B。

4.影响水生群落垂直分层的主要要素不包含A. 温度B. 氧气的垂直散布C. 光的穿透性D. 大气中颗粒物含量【答案】 D【分析】跟着水深的增添，溶氧量渐渐减少，光照强度渐渐减弱，水温也会略有降落，这些都会对水生生物产生影响，从而影响水生群落的垂直分层，A、B、C 均错误；大气中颗粒物含量，不会对水生生物产生影响，所以不会影响水生群落的垂直分层， D 正确。

5.一对 A 血型和 B 血型的夫妻，生了AB血型的孩子。

浙科版高中生物选修3疑难点探讨共33页文档

浙科版高中生物选修3疑难点探讨
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

2018高中生物浙江专用浙科版课件：选修三第三章胚胎工程3-3-6

• 第6课时从受精卵谈起
• 【学考报告】
考试属性知识内容
及要求
考情解读
从受精卵谈起
加试(a)
1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。 2.简述动物胚胎发育的基本过程。
• 一、受精作用
• 1．含义：成熟的精卵受融精合卵成为
的过
程。精卵识别
• 2．过程：
→精子附着于卵膜→
精卵特质异膜性融合。蛋白
形成各种器官原基。
分布
分化
部分外胚层将分化为中枢神经系统以及松果体、外原肠神经垂体和视网膜等；胚胚外部分外胚层将分化为皮肤的表皮及其附属器，以层层及牙釉质、角膜上皮、晶状体、内耳膜迷路、腺
垂体、口腔、鼻腔和肛门的上皮等
部分中胚层细胞分化为结缔组织以及血管、肌肉组织等；部分中胚层细胞将分化为皮肤的真皮、大部分中中内外轴骨骼(如脊柱、肋骨)及骨骼肌；胚胚层部分中胚层细胞分化成泌尿、生殖系统的主要器层之间官，心脏，体壁(包括肢体)的骨骼、肌肉、血管和结缔组织，消化和呼吸系统的肌肉组织、血管和结缔组织等
• 【典例剖析】蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中，发生的变化是 ()
• A．逐渐出现了原肠腔，并有三胚层的分化
• B．原肠胚时期的每一个细胞都具有全能性
• C．卵裂球数目增多是通过减数分裂实现的
• D．囊胚期细胞未分化，全能性最高
• 解析受精卵发育至原肠胚时，逐渐出现原肠腔，并有外、中、内三个胚层的分化；
即卵裂
变小
• 团叫卵裂球，随着卵裂球数目的增多全能，性细胞逐渐。当卵裂
• 球含有2～8个细胞时，其中的每一个细胞都

人教版高中生物选修3模块高考热点透视

新课标 ·生物
选修3
【解析】
处死的雌鼠的卵巢中含有卵母细胞，因此可
从已处死的雌鼠卵巢中获取卵母细胞；由图可知高血压相关基因为基因工程中的目的基因，质粒在基因工程中常用作载体，由于要将目的基因与载体连接，因此切割目的基因与载体时，需要使用同种限制酶；图中大鼠的培育过程经过了转基因、核移植、体外受精、早期胚胎培养及胚胎移植等技术，属于胚胎工程的有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。
【答案】 A
新课标 ·生物
选修3
2．如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到( )
A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理” 的策略 B．后工业化阶段环境问题会自行解决 C．保护至关重要，必须杜绝兴建排污的工业 D．可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题
新课标 ·生物
选修3
【解析】
由图可知，环境质量与经济发展阶段有密切
关系，发展中国家应认识到在经济发展过程中，采取一系列措施，避免或减少环境污染问题。
【答案】 D
新课标 ·生物
选修3
3．(2011· 江苏高考)池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统(如图)。请回答下列问题：
【答案】者太阳 (1)无氧和有氧(或细胞) (2)群落一生产
(3) 物质循环再生
物种多样性
(4) 已经破坏的
(或受损伤的)生态系统
新课标 ·生物
选修3
1． (2010· 上海高考)运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。科学家计划在海水中大量培养“工程硅藻” ，捕捞后从中提炼 “生物柴油” 。与矿物柴油相比，使用这种“生物柴油”的优点是( ) ②不显著增加碳排放 ③不排放含硫废气