英语口语课堂教学中外教与学生之间话轮转换研究

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生 6 0分 钟 的 口语 课 堂 会 话 录 音 , 及 相 关 专 家 所 用 的 语 0 以 料。
三 、 料 分 析 语
的 , 由于 教 学 法 在 教 学 中 的 决 定 作 用 得 不 到 确 认 , 而 学 “ 因
者 们 迅 速 把 研 究 的兴 趣 转 向 对 课 堂 教 学 过 程 中教 师 用 语 、
在课 堂 教 学 中 的 研 究 , 内 外 都 有 很 多 成 果 。 Mc u 国 Ho l
来 解 释 有 关 现 象 。本 文 根 据 塞 克 斯 等 人对 日常 会话 中话 轮 转 换 的理 论 框 架 , 析 英 语 口语 课 堂 上 外 教 和 学 生 之 间 的 分 话轮转换 。
师 生 互 动 分 析 及 语 篇 分 析 的 研 究 。 (R El ,9 5 弗 兰 ” . ls 1 8 ) i
德 斯 认 为 , 互 动 分 析 指 的是 对 课 堂教 学 内特 别 是第 二语 言 “ 课 堂 教 学 过 程 中 教 师 与 学 生 的 相 互 作 用 的 分 析 。 ( ln ” Fa — d r ,1 7 ) 般 来 说 , 动 分 析 包 括 话 轮 分 析 、 题 分 析 es 9 0 一 互 话
20 0 9年第 5期 ( 第 1 期 ) 总 7 1
牡 丹 江教 育 学 院 学报
J OURNAL OF M UDANJANG I COLLE GE OF EDUCATI ON
N o.5, 0 20 9
Se i I o 17 ra N .1
英 语 口语 课 堂 教 学 中 外 教 与 学 生 之 间话 轮 转 换 研 究
1 外教 课 堂 中的话 轮 构 建 成 分 .
(9 8 对 大 量 的课 堂 教 学 录 音 材 料 作 了细 致 的 分 析 , 现 17) 发
课 堂 教 学 内 的 师生 会 话 中也 存 在 话 轮 转 换 规 则 。这 些 规 则
话 轮 构 成 是 塞 克 斯 等 人 研 究 话 轮 转 换 的 一 个 重 要 方
及 任 务 分 析 。对 于 话 轮 的 研 究 , 先 是 由 塞 克 斯 等 ( ak 首 Sc s e l1 7 ) 出来 的 , 分 析 研 究 的 重 要 内 容 是 探 讨 人 们 t ,94 提 a 其 在 日常 会 话 交 际 中 如何 进 行 话 轮 转 换 , 以 很 多 学 者 把 话 所 轮 转 换 理 论 的研 究 领 域 发展 到课 堂 教 学 中 。对 于 话 轮 转 换

引 言
课 堂 教 学 研 究 是 指 对 发 生 在 语 言课 堂 中教 与学 过 程 的 研究 , 项研究始 于 2 此 O世 纪 6 年 代 末 , 从 以语 言 教 学 为 O 是
重 点 转 向 以课 堂 教 学 过 程 为 主 的研 究 。正 如埃 利斯 所 指 出
轮 转 换 的 技 巧 。文 中所 用 语 料 均 来 自笔 者 对 外 籍 教 师 与 学
提供借鉴 。
[ 关键 词] 口语 课 堂教 学 ; 轮 ; 轮 转 换 话 话 [ 图 分 类 号 ] H3 9 9 中 1.

[ 献 标 识 码 ] A 文
[ 章 编 号 ] 1 0 — 2 2 (0 90 -0 4 -0 文 0 9 3 3 2 0 )5 1 4 3
语 进 行 录 音 , 整理 成 文 本 。 然后 根 据 塞 克 斯 ( 9 4 、 月 再 17 )李 娥 等 ( 0 2 以及 刘 虹 ( 0 4 等学 者 的话 轮 转换 理 论 为 依 据 20) 20) 对语 料 进 行 分 析 , 结 出 外 籍 教 师 与 学 生 在 口语 课 堂 中话 总
袁 德 玉
( 口师 范学 院 ,河南 周 周口 4 60 ) 6 0 1
[ 摘 要] 话 轮 是 会 话 的 基 本 构 造 单位 , 轮 转 换 是 会Leabharlann Baidu话 分 析 的核 心 问题 。 本 文 以 中外 学 者 的话 轮 转 换 和 话
会 话 分 析 研 究理 论 为基 础 , 用 归 纳 法 , 应 通过 对 典 型 的 外 教 口语 课 堂上 的语 料 进 行 量化 分析 , 话 轮 的 构 建 和 分 从 配 两个 方 面 , 讨 口语课 堂 中外 教 和 学 生 之 间 的话 轮 转 换 技 巧 , 探 旨在 提 高 学 生与 外 教 的 交 际 能 力 并 为 外 语 教 学
是 权 力 性 结 构 语 篇 , 其 自身 的 特 点 。下 面 是 对 录 音 资 料 有 的统 计 调 查 。
多所 高 校 英语 专 业 一 年 级 学 生 的英 语 课 进 行 调 查 , 究 课 研 堂中师生的话语结构及 其话轮转 换技 巧。而笔者 发现 , 在 外教 课 堂 上 , 生 的 英 语 水 平 对 师 生 的 话 轮 转 换 有 很 大 的 学
是对 塞 克 斯 等 人 所 讨 论 的 日常 会 话 转 换 规 则 的 修 正 。许 多
国 内 学者 对此 也作 了深 入 的 研 究 , 李 月 娥 ( 0 2 等 人 对 如 20 )
面 , 们 认 为 , 英 语 日常 会 话 中 , 词 、 语 、 子 、 句 、 他 在 单 短 句 从 句 子 组 合 等 都 可 以 充 当 话 轮 。 然 而 外 教 课 堂 教 学 中的 话 语
话 轮 转 换 是 由社 会 语 言 学 家 塞 克 斯 ( ak 等 在 2 S cs) O 世纪 6 O年 代 末 7 o年 代 初 提 出来 的 。他 们 从 社 会 语 言 学 的
观 点 出发 , 利用 民 俗 方 法 论 的 研 究 方 法 , 过 对 真 实 语 料 的 通 分 析 , 意 到话 语 过 程 中 的话 轮 分 配 呈 现 一 种 有 序 排 列 现 注 象 , 而 提 出采 用 话 轮 构 建 成 分 规 则 和 话 轮 分 配 成 分 规 则 进
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