《管仲列传》学案(教师

生齐读第二段。请同学自由发言评议。
懂得感恩
重视友情
志向远大
孝顺隐忍
……
（以第二段为据。前三个较显见，后一点可引导从“常欺鲍叔”、“分财利多自与”、“三战三走”、“幽囚受辱”等文句中得。此处学生可能会有异议，认为管仲贪财贪生等，要做好引导。）
能
作为一名政治家，他的才能集中体现在“从政”上，文章哪些段落写这些情况？
参考译文：管仲被任用之后，在齐国施政，齐桓公因他的辅佐而称霸，多次召集诸侯会盟，完全控制了天下，这全靠管仲的谋划。
2、管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以其为不肖，知其不遭时也。
翻译指点：见逐于君,“于”表被动；以其为不肖，以，动词，解释成“认为”。
参考译文：管仲曾三次作官，三次被国君辞退，鲍叔不认为他没才能，知道他背时（没有遇到好的时运）。
学生找出后，四人一小组，讨论归纳。
通货积财，富国强兵
与俗同好恶
以顺民心
重视张“四维”
善因祸而为福，转败而为功
贵轻重，慎权衡
知与之为取
（既有先进的执政理念，又有行之有效的施政措施。能力的确很强！）
勤
内政
外交
绩
九合诸侯，一匡天下
齐桓公以霸
由上可见，管仲的确是一位成功的国家干部。如果将我们的考核分为优秀、合格、不合格三个等级的话，你会打什么等级？——优秀！
三（5）是司马迁的赞词。作者直接评述管仲一生的成就，肯定其“上下相亲”的治国方略。
二、文本研习
1.请同学们根据第一段内容用简洁的词语简要介绍管仲的生平事迹。
贫困——经商——为囚——相齐（课件演示）
引导学生定性为：社会最基层成长起来的“高级干部”。
四字定身份：平民高干
2.管仲究竟是怎样的一个人？我们如何评价管仲？
16、贵轻重，慎权衡形容词作动词，以…为贵（重视）；
本指秤，此处指谨慎地对待得失利弊的选择
17、桓公实怒少姬，南袭蔡名作状，向南
18、桓公实北征山戎名作状，向北
19、管仲因而令燕修召公之政整顿
20、桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之使动用法，使…守信用
21、诸侯由是归齐 介词，因为
22、管仲世所谓贤臣，然孔子小之意动用法，以…为小（轻视）
由此可见，虽然时隔千年，我们和司马迁是有共同语言的。英雄所见略同嘛！
可再课件演示有关名人对管仲的评价。
4.管仲的人生取得如此成功，除了自身的贤能外，有没有不能忽视的客观因素？
1.朋友知己之情
取得巨大成功首先得益于鲍叔牙的知贤、荐贤。（管鲍之交）
补充未选入的《史记》原文：鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
2、管仲其人
管仲是春秋初期杰出的政治家，在经济、政治、军事等方面进行过一系列改革，使齐国数年之内，国富兵强，获得“九合诸侯，一匡天下”的春秋首霸地位。他打出“尊王攘夷”旗号，救邢存卫援燕，率各国诸侯抵抗戎狄族侵扰，对保卫中原地区先进的经济、文化，免受落后部族的掠夺和蹂躏，作出了有益的贡献。管仲是继周公之后中国最杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。
作者对鲍叔牙用墨不多，但他宽广的胸襟和知人善任的品质历来为人所称颂。正是因为他的知贤、荐贤和让贤的美德才使管仲得以重用，从而展示其政治才能，而管鲍之交也成为千古佳话。
2.君臣知遇之恩
有齐桓公这样的明主也是一个原因。如果不是桓公而是商纣王或是楚怀王，管仲即使是“心如比干多一窍，贤如屈原胜三分”，恐怕也难有作为啊！
可见：司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不遇的个人感叹，使得司马迁为管仲立传时，对于齐桓公任人唯贤，不觉神往。（渴求知己）
三、总结
原来，一篇短文，却是包罗万象。就看你如何去发现和欣赏。老师最近看到一篇文章，说读书有三重境界：一重读其字面义，二重读其字间义，三重读其字外义。
看来，经典著作如同一杯碧螺春茶，她的味道是需要耐住性子细细品鉴的。书就应这样去读。这也许就是我们今天这堂课的又一大收获。
6、一匡天下 匡救、纠正
7、吾始困时，尝与鲍叔贾曾经；经商、做买卖
8、吾尝为鲍叔谋事而更穷困困厄，窘迫
9、知我不遭时也 遇，逢
10、公子纠败，召忽死之为…而死
11、羞小节而耻功名意动用法，以…为羞、耻
12、管仲既任政相齐名作动做宰相
13、富国强兵使动：使…富使…强
14、俗之所否，因而去之废除
15、上服度则六亲固 遵循
（二）、通过预习，完成下列内容。
（1）给下列字注音（同时做在书上）。
颍（ ）上鲍（ ）叔牙 仓廪（ ） 少姬（ ） 囚禁（ ）
窘（ ）境召（ ）公
（2）解释下列加点词
１、少时常与鲍叔牙游交往
2、管仲贫困，常欺鲍叔占便宜
3、鲍叔终善遇之友好地对待
4、鲍叔遂进管仲推荐
5、齐桓公以（之）霸省略句 名词作动词，称霸
（四）太史公在《报任安书》中曾明确指出，他创作《史记》，是为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他在客观记录史实时，必然会有自己的情感寄托。同学们能揣度一下他写作此文的意图吗？
提示：清代的李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”
（3）指出下列特殊句式
１、管仲既用，任政于齐。被动句 状语后置，“于齐任政”
２、管仲囚焉被动句 被囚禁
３、岂管仲之谓乎？ 宾语前置句，“之”为宾语前置的标志
４、分财利多自与宾语前置，“与自”
５、吾尝三仕三见逐于君 被动句，“见……于”表被动
（4）句子翻译
1、管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
3、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
参考译文：人们家中财物充足了就会讲究礼仪礼仪道德，丰衣足食后就会关注荣辱的取舍，执政者按法度办事就能使六亲团结起来。
（5）划分段落，并概括每部分大概意思，注意划分依据。
一（1-2）介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。
二（3-4）叙述管仲任政相齐的显著政绩。
齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理好，那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。”齐桓公听从了他。管仲在鲁国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀，心想大概是的叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。
《管仲列传》学案
编写人：原晓颖审核：高二语文组时间：11.20
一、学习目标
1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。
2、管仲从政取得成功的原因。
3、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。
二、课前自主学习：
（一）、相关知识补充
1、背景介绍
关于公子小白与公子纠、管仲与鲍叔牙春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到莒国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着，结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后来的齐桓公，他立即发兵迎击公子，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。
但是，作者也这么认为吗？
3.司马迁在本文提到谁对管仲的看法？他是如何评价管仲的？司马迁怎么揣度他的看法的？
赞其才，惜其果。——总的来看，是在肯定管仲的才干。
③最后作者运用什么手法作进一步的评价的？
引用俗语。证明管仲能做到“上下相亲”。进一步赞美其政治才能。
④你能从本段中找一个字概括司马迁对管仲的评价吗？（贤）
我们现在评价一个干部，往往从德、能、勤、绩四个方面来考察。今天，咱们也过把瘾，成立一个“考察团”，对管仲这个贫民出身的“高级干部”作个全面的民主测评。考察团成员由我们班全体同学组成。
请同学们注意，我们一定要依据文本，抓住人物的各种表现来评议。
德
德，就是道德品质、个人修养，简单的说，就是一个人的“为人”。同学们看看，文章哪个段落重点在讲管仲的“为人”？