第六章 用坐标表示平移(复习)

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7.2.2 用坐标表示平移(2)

7.2.2 用坐标表示平移(2)

5 4 3 2 1
y
(x-5,y+3)
o -1 -2 -3
-4
1
2 3 (2,-2) P
4
5 (5,-2) x Q
R (3,-4)
尝试练习一、
课本P54的练习3(解答题)(平移n个单位长度后求新坐标) 课本P54的练习4、6(选择题)(平移n个单位长度后求新坐标)
3、如图,长方形ABCD四个顶点分别是A(-3,2),B(3,-2),C(3,-2),D(3,2).将长方形向左平移2个单位长度 各个顶点的坐标变为多少?将它向上平移3个单位 y A2 D2 5 长度呢?分别画出平移后的图形
• 6、线段CD是由线段AB平移得到的。
点A(–1,4)的对应点为C (4,7),则点B(–4,–1)的对 (1,2) 应点D的坐标为________。
12 7.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0).△ABC的面积是__
8.将△ABC向左平移三个单位后,点A、B、C的
坐标分别变为______,______,____. (-2,4) (-7,0) (-1,0)
y 4 3 D -4 -3 -2 -1 2 1 1 -1 -2 -3 -4 B 2 3 4 C x
O
A
用坐标表示平移(二)
y
x
复习1:点的平移
(1)左右平移: 点(x,y) , 向右平移a个单位 (x+a,y)
点(x,y) , 向左平移a个单位 (x-a,y)
(2)上下平移:
点(x,y) , 向上平移b个单位 (x,y+b) 点(x,y) , 向下平移b个单位 (x,y-b)
点(x,y)
向右平移a个单位, , 向下平移b个单位

第六章 第六讲 平移公式

第六章 第六讲 平移公式

例8
把函数y=
1 2
x
的图象F按向量
a=(0,1)平移得到F/,求出F/对应的函数
解析式并作出F/图形。
练习 把函数y=
1 2
的x 图象F按向量a=(-2,0)
平移得到F/,求出F/对应的函数解析式并作出
F/图形。
二.函数图象的平移
把函数y=f(x)的图象按向量a=(a1,a2)平移, 则新图形表示的函数解析式为:
y-a2=f(x-a1)
例4 已知函数y=x2图象为F,按向 量a=(-2,3)平移到F/ 的位置,求图象 F/的函数表达式。
y=(x+2)2+3
练习:已知函数y=-2x+1图象为F, 按向量a=(2,-3)平移到F/ 的位置,求 图象F/的函数表达式。
a= (-2,3)
例7 把函数y=x2-2x+1图象按向量a平 移,得到函数y=x2+4x+7的图象,求a.
a= (-3,3)
三.图象的平移
把函数y=f(x)的图象按向量a=平移,则新 图形表示的函数解析式为:
y-a2=f(x-a1)。
把函数y=f(x)的图象上的各点(也 就是整个图象)的坐标增加(a1,a2), 就得到函数y-a2=f(x-a1) 即y=f(x-a1)+a2 的图象。
第六讲 平移公式
一.点的平移
点P(x,y)按(沿)向量a=(a1,a2)平 移到P/(x /,y / ),则PP / a,根据这个关 系就可求有关量。
例1 把点A(-2,1)按向量a=(3,2)平移 到A/,求A/点坐标。
例2 把点P按向量a=(2,-1)平移到P/(5,3), 求P点坐标。
例3 把点P(4,3)按向Hale Waihona Puke a平移到P/(5,3), 求向量a。

坐标平移的知识点总结

坐标平移的知识点总结

坐标平移的知识点总结一、坐标平移的定义在数学中,我们通常使用笛卡尔坐标系来表示平面上的点,其中x轴和y轴分别是水平方向和垂直方向。

对于平面上的任意一点P(x,y),我们可以将它的坐标表示为一个有序数对(x,y),其中x表示点P在x轴上的投影距离,y表示点P在y轴上的投影距离。

坐标平移是指将平面上的所有点按照相同的向量进行移动,即将点P(x,y)平移至P'(x',y'),其中x' = x + a,y' = y + b,(a,b)为平移向量。

通过坐标平移,所有的点都将按照相同的方向和距离进行移动,从而改变它们的位置。

坐标平移可以通过向量的加法来实现,即将每个点的坐标向量加上平移向量,从而得到平移后的新坐标。

二、坐标平移的性质1. 平移不改变点之间的距离和方向。

即经过平移变换后的点之间的距离和方向关系不变。

2. 平移不改变点的相对位置关系。

即对于平面上的任意两个点A和B,它们之间的距离、倾斜角等关系在进行平移变换后不改变。

3. 平移是可逆的。

即对于任意一个点P(x,y),经过平移变换得到P'(x',y'),那么可以通过反向平移变换将P'(x',y')还原为P(x,y)。

4. 平移满足向量加法的性质。

即平移变换可以通过向量的加法来表示,满足结合律、交换律、单位元等性质。

5. 平移不改变点的轨迹。

即平面上的曲线、图形经过平移变换后,它们的轨迹关系不改变。

三、坐标平移的表示方法1. 向量表示法在向量表示法中,我们可以用向量来表示平移变换。

即平移向量(a,b)可以表示为一个有向线段,它的起点为原点O(0,0),终点为点T(a,b)。

这样,对于任意一个点P(x,y),它的平移后的新坐标可以表示为P'(x',y') = P(x,y) + (a,b)。

2. 矩阵表示法在矩阵表示法中,我们可以用矩阵来表示平移变换。

《用坐标表示平移》

《用坐标表示平移》
用坐标表示平移的总结与展望
总结
坐标系的概念
坐标系是数学中用来确定点 在空间中的位置的工具。常 见的坐标系有直角坐标系、 极坐标系和球面坐标系等。
平移的定义
平移是指将图形沿某个方向 移动一定距离,而不改变其 形状和大小。平移操作可以 用向量表示,其中向量的每 个分量对应于移动的方向和 距离。
用坐标表示平移
平移不改变图形的形状、大小和方向,只改变图 形的位置。
平移前后两个图形的周长和面积保持不变。
02
用坐标表示平移的原因
坐标系的重要性
描述物体的位置
坐标系可以准确地描述物体在 空间中的位置,包括其大小、
形状和方向。
建立空间关系
坐标系可以用来建立物体之间的空 间关系,例如距离、角度、相对位 置等。
预测运动轨迹
对于直角坐标系中的点 P(x,y),经过平移后,点 P' 的坐标可以表示为 P'(x+a,y+b),其中 a 和 b 分别表示在 x 轴和 y 轴上的 移动距离。
平移的性质
平移不改变图形的形状和大 小,只改变其位置。平移操 作可以用矩阵表示,其中矩 阵的每个元素对应于移动的 方向和距离。
展望
平移的应用
VS
详细描述
设线段两端点分别为A(x1, y1)和B(x2, y2)。如果要将线段AB沿x轴正向平移a个 单位,则平移后的线段两端点坐标为 (x1+a, y1)和(x2+a, y2)。如果要将线段 AB沿y轴正向平移b个单位,则平移后的 线段两端点坐标为(x1, y1+b)和(x2, y2+b)。同时进行x轴和y轴的平移,平移 后的线段两端点坐标为(x1+a, y1+b)和 (x2+a, y2+b)。

第六章本章复习

第六章本章复习

课题:第六章本章复习【教学目标】1、进一步认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出点的坐标。

2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置,进一步体会平面直角坐标系在解决问题中的作用3、在同一平面直角坐标系中,能用坐标表示平移变换。

进一步让学生看到平面直角坐标系是数与形的桥梁,感受数学问题和几何问题的相互转化,发展学生的形象思维呢里、树立数形结合意识。

【教学重点】全章知识的归纳整理及应用【教学难点】所学知识的应用教学过程二、知识要点回顾(一)基础知识1、有序数对:把有的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b)练习1:(1)在电影院中,如果将“12排8号”记作(12,8),那么“26排13(2)如右图所示,点A记为(3,5),则点B记为,点C记为注意:有序数对(a,b)中的a与b要用逗号隔开,外边必须加上小括号。

2、平面直角坐标系的意义:在平面内,条具有公共原点并且互相的数轴所构成的图形叫做平面直角坐标系,其中水平的数轴叫做或,取向为正方向;竖直的数轴叫做做或,取向为正方向;横轴与纵轴的交点叫做平面直角坐标系的,其坐标为;这两条数轴的正方向所夹的象限叫做,其他三个象限按逆时针方向依次叫做,坐标轴上的点不属于任何象限,原点既在x轴上也在y 轴上。

3、各象限内点的坐标符号特点:在平面直角坐标系中,第一象限内的横坐标和纵坐标都是正数,简单记为(+,+),那么第二象限的坐标特征是,第三象限坐标特征是,第四象限是。

练习2:(1)建立平面直角坐标系并描出以下各点,并指出他们的横坐标和纵坐标,他们所在的象限A(3,—7)、B(—6,—4)、C(—4,5)、D(2,2)、E(2,0)、F、(0,—1)(2)已知点P(x,y)是第三象限的点,则M(-x,y)在第象限;N(x,-y)在第象限;Q(-x,-y)在第象限;4、特殊的点的坐标(1)坐标轴上的点的坐标特点:横轴(x轴)上点的坐标特征是(x,0),即纵坐标都是0;纵轴(y轴)上点的坐标特征是,即;(2)平行于坐标轴直线上的点的坐标:平行于x轴的直线上的各点的相同,不同;平行与y轴的直线上的各点的相同,不同。

用坐标表示平移

用坐标表示平移

达标检测
1、如果A,B的坐标分别为A(-4,5),B(-4,2), 如果A 的坐标分别为A ),B 下 平移___个单位长度得到点B 将点A ___平移 3 个单位长度得到点 将点A向___平移___个单位长度得到点B
2、如果P、Q的坐标分别为P(-3,-5),Q(2,-5), 如果P 的坐标分别为P ),Q 右 平移___个单位长度得到点Q 将点P ___平移 5 个单位长度得到点 将点P向___平移___个单位长度得到点Q
把点A向左平移2个单位呢? 把点A向左平移2个单位呢? 把点A向上平移6个单位呢? 把点A向上平移6个单位呢? 把点A向下平移4个单位呢? 把点A向下平移4个单位呢?
右移5 右移5个单位 (-2,-3) 2,横坐标+5, 横坐标+5,纵坐标不变 +5
(3,(3,-3) 左移2 左移2个单位 (-4,-3) 4,(-2,3)
小结
点的平移与点的坐标变化间的关系
图形的平移与点的坐标变化间的关系
达标检测
1.将点A 1.将点A(0,-8)向上平移2个单位长度, 将点 向上平移2个单位长度, 得到A’, A’的坐标为(0,A’,则 的坐标为______. 得到A’,则A’的坐标为(0,-6) ______. 2.将点A 2.将点A(2,-1)向左平移4个单位长度, 将点 向左平移4个单位长度, 得到A’, A’的坐标为______. A’,则 的坐标为______. 得到A’,则A’的坐标为(-2,-1) 2,-
, C (4,1)
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 -1 -2 A -3 , B (3,-2) -4
x
^y
例3.如图,三架飞 如图, 机P、Q、R保持编队 飞行, 飞行,分别写出它们 的坐标。 的坐标。

平面直角坐标系章节复习和知识点汇总

平面直角坐标系章节复习和知识点汇总

平面直角坐标系章节复习和知识点汇总集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-第六章 平面直角坐标系一、知识结构图 有序数对平面直角坐标系平面直角坐标系坐标方法的简单应用 用坐标表示地理位置用坐标表示平移二、知识定义有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对,记做(a,b)1、原点O 的坐标是 ,x 轴上的点的坐标的特点是 ,y 轴上的点的坐标的特点是 ;点M (a ,0)在 轴上。

2.若点B(a ,b)在第三象限,则点C(-a,-b) 在第 象限。

3.如果点M (x+3,2x -4)在第四象限内,那么x 的取值范围是 。

4.若点P(m,n)在第二象限,则下列关系正确的是( )A 0>mnB 0<mnC 0>mD 0<n图形平移变换的规律: , 。

例1..将点P(-3,y)向下平移3个单位,向左平移2个单位后得到点Q(x ,-1),则xy= 。

2.线段CD 是由线段AB 平移得到的。

点A (–1,4)的对应点为C (4,7),则点B (–4,–1)的对应点D 的坐标为 。

3.如图3所示的象棋盘上,若○帅位于点(1,-2)上,○相位于点(3,-2)上,则○炮位于点( ) A (-1,1) B (-1,2) C (-2,1) D (-2,2)A (3,2),并且AB =5,则B 的坐标3,2),并且AB =5,则B 的坐标B (2,– 2)、C (– 2,1)、D (3,1)是坐标平面内的四个图3相帅炮点,则线段AB 与CD 的关系是 。

4.在直角坐标系内顺次连结下列各点,不能得到正方形的是( )A 、(-2,2) (2,2) (2,-2) (-2,-2) (-2,2);B 、(0,0) (2,0) (2,2) (0,2) (0,0);C 、(0,0) (0,2) (2,-2) (-2,0) (0,0);D 、(-1,-1) (-1,1) (1,1) (1,-1) (-1,-1)。

坐标系中的平移知识点总结

坐标系中的平移知识点总结

坐标系中的平移知识点总结平移的概念在平面直角坐标系中,每一个点都有唯一的坐标表示。

当一个点(x, y)按照向量(a, b)进行平移时,它的新的坐标为(x+a, y+b)。

也就是说,点在横坐标方向上移动a个单位,在纵坐标方向上移动b个单位。

平移的性质1. 保持距离和形状不变:进行平移时,图形的任意两点之间的距离和图形的形状都不会发生变化。

2. 保持面积和方向不变:进行平移时,图形的面积和方向也都不会发生改变。

3. 在平移中,所有的点都按照相同的向量进行移动。

这也是平移的一个重要性质,它说明了在进行平移时,每一个点都会按照同样的距离和方向进行移动,不会有偏差。

平移的表示方法平移可以用向量表示。

如果一个图形按照向量(a, b)进行平移,那么这个平移向量可以用箭头表示,它的长度和方向分别代表移动的距离和方向。

平移的应用平移在现实生活中有很多应用,比如地图的移动、航空飞行中的飞机位置调整、工程建筑中的构图调整等等。

在数学教学中,平移也是非常重要的,它可以帮助学生更好地理解几何图形的位置关系和空间变化,从而更好地理解数学知识。

平移的描述在数学中,我们可以用数学语言和符号描述平移。

如果一个点(x, y)按照向量(a, b)进行平移,那么它的新坐标为(x+a, y+b)。

同时,我们也可以用平移矩阵来描述平移的过程,平移矩阵的形式如下:\[\begin{pmatrix}1 & 0 & a\\0 & 1 & b\end{pmatrix}\]其中,a和b分别代表横向和纵向的平移距离。

通过平移矩阵,我们可以更方便地进行坐标系中图形的平移操作。

平移的组合和逆运算当两次平移操作进行时,它们的结果仍然是一个平移变换,这两次平移操作的结果可以用一个平移向量的和来表示。

两次平移操作的和就是这两次平移向量的和,它代表了两次平移操作的综合结果。

平移的逆运算,就是将图形按照平移向量的相反方向进行移动,使得原来的位置恢复。

七年级数学下第六章用坐标表示平移

七年级数学下第六章用坐标表示平移

05 平移的拓展与深化
平移与向量
向量表示
平移可以由向量表示,通过在坐标轴上增加或减 少一个向量,可以实现点的平移。
向量运算
平移可以通过向量的加法、数乘等运算来实现, 这些运算对应于在坐标轴上的移动。
向量模长
平移过程中,向量的模长决定了移动的距离,模 长越大,移动的距离越远。
平移与矩阵
矩阵表示
平移可以通过矩阵表示,一个简单的2x2矩阵可以实现点的平移。
函数性质研究
通过平移函数图像,可以研究函数 的增减性、极值等性质。
函数图像变换
平移可以与其他图像变换(如缩放、 旋转)结合使用,以创建新的函数 图像。
在实际生活中的应用
建筑设计和施工
在建筑设计和施工中,平移经常 被用于移动和定位建筑物或结构。
机械运动
在机械系统中,平移运动是常见 的运动形式,如滑块、齿轮等。
平移可以用坐标表示,通过平 移可以将一个点的坐标从一个 位置移动到另一个位置。
平移的性质
01
02
03
平移是等距的
在平移过程中,图形上任 意两点间的距离保持不变。
平移是定向的
平移总是沿着某一确定的 方向进行,方向不同会导 致平移结果不同。
平移是连续的
平移过程中,图形上的每 一点都按照相同方向和距 离进行移动。
三维平移的数学模型
总结词
三维平移是指空间内的移动,其数学模型为将原点平移到新的位置,并考虑在 $x$ 轴、$y$ 轴和 $z$ 轴方向上的移动距离。
详细描述
在三维坐标系中,设原点为 $(0,0,0)$,平移后的点为 $(x', y', z')$,在 $x$ 轴方向上的平移距离为 $d_x$,在 $y$ 轴方向上的平移距离为 $d_y$,在 $z$ 轴方向上的平移距离为 $d_z$,则平移后的点 $(x', y', z')$ 的坐标为 $x' = x + d_x$, $y' = y + d_y$, $z' = z + d_z$。

坐标表示平移PPT课件

坐标表示平移PPT课件
坐标表示平移ppt课件
• 引言 • 平移的坐标表示 • 平移的数学模型 • 平移的物理意义 • 平移的应用实例 • 总结与展望
01
引言
平移的定义与性质
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离,但不改变其形状和大小。平移具有传 递性、周期性和向量性等性质。
详细描述
平移是图形在平面内的一种基本变换,它保持了图形的基本属性,如形状、大小和方向 等。平移具有传递性,即如果图形A经过平移得到图形B,图形B再经过平移得到图形C, 那么图形A经过平移也可以得到图形C。此外,平移还具有周期性和向量性,即图形可
三维平移的坐标表示
总结词
三维平移涉及三个方向的移动,需要使用三个平移向量来表示。
详细描述
在三维空间中,假设原点为 $O(x, y, z)$,平移后的点为 $P'(x', y', z')$,则三 个平移向量分别为 $Delta x = x' - x$、$Delta y = y' - y$ 和 $Delta z = z' z$。这些向量共同决定了三维空间中的平移。
06
总结与展望
平移的重要性和意义
平移是图形变换的一种基本形式,在几何学、计算机图形学等领域有着广泛的应用。通过平移,我们可以对图形进行位置调 整、拼接、组合等操作,从而实现图形的变换和运动。
平移不仅在理论上有重要的研究价值,在实际应用中也具有广泛的意义。例如,在计算机图形学中,平移被广泛应用于图像 处理、动画制作、游戏开发等领域;在机械工程中,平移可以用于设计图纸的绘制和机械零件的定位;在物理学中,平移可 以描述物体的运动轨迹和速度方向。
以沿同一方向无限平移下去,且平移的距离可以表示为一个向量。

6.2.2(2) 用坐标表示平移

6.2.2(2) 用坐标表示平移

-4
在平面直角坐标系内,如果把一个 图形上的各个点的坐标的横坐标都加 (或减去)一个正数a,相应的新图形 向右(或向左) 平移a个 就是把原图形_________ 长度单位;如果把各点的纵坐标都加 (或减去)一个正数a,相应的图形就 向上(或向下) 平移a个单 是把原图形__________ 位长度.
.
3、如图,三角形 ABC中任意一 点P(x0,y0)经 平移后对应点为
P1(x0+5,y0+3),
P(x0,y0)
.
3 2 1 1
C( 2 , 0 )
将三角形ABC 作同样的平移得 到三角形A1B1C1. 求A1、B1、C1 的坐标.
-4 -3 -2 -1
B(-4,-1)
o -1
2
3
4
5
x
-2
-3
A
B
2、如图,三架 飞机P、Q、R 5 保持编队飞行, 4 请分别说出它们 的坐标.30秒后, 3 2 飞机P飞到p, 的位置,飞机Q、 1 P` R飞到了什么位 o -1 -4 -3 -2 置?分别 -1 写出这三架飞 -2 机新位置的坐标 -3
-4
y
1
2
P
3
4
5
Q
x
R
5 4
A(-2,3)
Hale Waihona Puke yP1(X0+5,y0+3)
-4
4、三角形COB 是由三角形AOB 经过某种变换后 得到的图形,观察 点A与点C的坐标 之间的关系.如果 三角形AOB中任 意一点M的坐标 为(x,y),它的对 应点N的坐标是 什么?
5 4 3 2
1 -4 -3 -2 -1 o -1 -2 -3 -4

用坐标表示平移说课稿(通用10篇)

用坐标表示平移说课稿(通用10篇)

用坐标表示平移说课稿(通用10篇)用坐标表示平移说课稿 1我今天说课的内容是人教版七年级下册第六章第二节的内容,下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程几个方面对我的教学设计进行说明。

一、教材分析《用坐标表示平移》是人教版七年级下册第六章第二节的内容,本节课是在学生已经学习,平面直角坐标系及点或图形平移及其性质的基础上进行教学的。

从数的角度进一步认识了平移变换,这就是用代数方法研究几何问题,体现了平面直角坐标在数学中的作用,在这部分知识中着重突出了数形结合的思想。

所以本节课知识起到了承上启下的作用,为后续学习图形变换打下基础。

二、教学目标1、掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将平面图形进行平移;会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程.2、通过学生动手操作、观察,培养他们主动探索与合作能力,使学生领会数形结合转化的数学思想和方法,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、使学生认识到数学来源于生活又为生活服务,从而认识到数学的重要性。

三、教学重难点重点:在直角坐标系中,探究点或图形的平移引起的点坐标变化的规律。

难点:在坐标系中结合图形的平移变换理解和归纳对应点的坐标变化规律并进行应用。

四、教法与学法1、教法分析:基于本节课的特点:课堂教学采用了“问题——观察——思考——提高”的步骤,使学生初步体验到数学是一个充满观察、思考、归纳、类比和猜测的探索过程,本节课主要采用启发引导探索的教学方法。

学生在教师营造的“可探索”的环境里,积极参与,互相讨论,从而实现教学目标。

2、学法分析:本堂课立足于学生的“学”,要求学生多动手,多观察,从而可以帮助学生形成分析、对比、归纳的.思想方法。

在对比和讨论中让学生在“做中学”,提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力。

学生通过小组合作学会主动探索——主动总结——主动提高,突出学生是学习的主体。

五、教学过程1、回顾旧知,引出新知通过课件展示飞机的平移过程,通过这样一个动态过程来复习平移概念及性质,从学生已有的数学知识出发,回顾平移的相关知识,为新知识、新课题的学习奠定了基础,从而也很自然地过渡到新课题的学习中去。

6.2.2 用坐标表示平移(教学案)

6.2.2 用坐标表示平移(教学案)

6.2.2 用坐标表示平移一、复习回顾、铺垫新知1、 回顾:① 什么叫平移?把一个图形整体沿某一个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移②平移之后得到的新图形与原图形有什么关系?平移后图形的位置改变,但大小、形状都没改变,新图形和原图形对应线段和对应点的连线平行且相等 2、 复习练习将右图中的金鱼向左平移6个单位长度,画出平移后的金鱼{思考}你是根据什么数学知识进行平移的?二、合作交流,探究新知1、 探究点坐标变化与点平移的关系{活动1} ⑴如图所示,将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度,得点A 1,坐标为________A(-2,-3)向左平移2个单位长度,得点A 2,坐标为________ A(-2,-3)向上平移2个单位长度,得点A 3,坐标为________ A(-2,-3)向下平移1个单位长度,得点A 4,坐标为________ A 1 ,A 2 ,A 3 ,A 4四个点 A 平移后产生的四个点,能找出规律么?(归纳如下)x,y )向右平移a 个单位长度,可得对应点_______x,y )向左平移a 个单位长度,可得对应点_______ x,y )向上平移a 个单位长度,可得对应点_______ 将点(x,y )向下平移a 个单位长度,可得对应点_______{活动2}如图,试着平移点P(-2,1)到P ’,该如何平移?注:_________________________________'2、探索图形中各个点坐标变化和图形平移的关系 {活动3} △ABC 三个顶点A(4,3)、B(3,1)、⑴三个顶点的横坐标都减去6,纵坐标不变 有A 1_______,B 1_____________, C 1________________⑵△ABC 和△A 1B 1C 1 大小、形状、位置的关系归纳:在平面直角坐标系中,如果把一个图形各个点的横坐标都 加(或减)一个正数a ,相应的新图形就 是把原图形向____(或向_____)平移____ 个单位长度;如果把图形各个点的纵坐标都加(或减)一个正数a ,相应的新图形就是把原图形向 {练习}将图中△ABC 向下平移5个单位长度,试在图形中画出平移后的△A 2B 2C 2三、拓展训练 1、点的平移①将点A(2,1)向左平移2个单位长度得A ’,其坐标为_______②将点B(-1,-2)先向上平移3个单位长度,再向左平移1个单位长度得B ’,坐标_______ ③将点C(-1,-2)向y 轴正方向移动3个单位长度得点D ,点D 其坐标为_______,再将点D 向x 轴负方向移动1个单位长度得点E, 点E 其坐标为_______.2、图形的平移⑴已知△ABC 中,A(5,-1)、B(-2,3)、C(3,1)①△ABC 向左平移2个单位长度,得△A 1B 1C 1 ,求A 1 B 1 C 1三个点的坐标?②△ABC 中有一点P (x,y ), 经△ABC 平移后得△A 2B 2C 2,点P 对应点P 2 (x+2,y-4),求A 2 B 2 C 2三个点的坐标?{思考}已知△ABC 中,A(5,-1) ,△ABC 平移后得△A 3B 3C 3,点A 对应点A 3(7,-5),点B 对应点B 3(0,-1),点C 对应点C 3(5,-3),求点B ,点C 的坐标。

用坐标表示平移(全)

用坐标表示平移(全)
(-2 + a ,-3-b )
(3,-6)
(-7,0)
(-2-a,-3+b)
如图,三架飞机P、Q、R保持编队飞行,分别写出它们的坐标。
^
y
>
x
0
1
1
2
3
4
3
2
-1
-2
-3
-1
-2
-3
-4
30秒后,飞机P飞到P`位置,飞机Q、R飞到了什么位置?你能写出这三架飞机新位置的坐标吗?
(4,3)
(-1,1)
例1.如图,三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4,3)、B(3,1)、C(1,2).
(1) 若将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6,纵坐标不变,分别得到点A1、B1、C1,依次连接得到三角形A1B1C1 ,它与原三角形ABC的大小、位置有什么关系?
A
B
C
A1
C1
B1
x
y
O
1
2

x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4
A
B
D
C
(3,-2)
(4,1)
p78练习:.将平行四边形的向左平移2个单位长度, 再向上平移3个单位长度,画出平移后图形,指出顶点坐标
(1,5)
3、如果A,B的坐标分别为A(-4,5)B(-4,2),将点A向___平移___个单位长度得到点B;将点B向___平移___个单位长度得到点A 。
4、如果P、Q的坐标分别为P(-3,-5),Q(2,-5),,将点P向___平移___个单位长度得到点Q;将点Q向___平移___个单位长度得到点P。

用坐标表示平移

用坐标表示平移
4 x
则有A1 (-2,3) 1(-3,1) ,C1 (-5,2) 。 ,B 猜想: △ A1B1C1与△ABC的大小、 形状和位置上有什么关系, 为什么?
1.例题探索
将△ABC三个顶点的纵坐标都减去5,横坐标不变。
A(4,3)
B(3,1)
C(1,2)
y
A C B 1 2 3 4 2 1
A2(4,-2) B2(3,-4)
(-2,2)
y
2
2
1
-4 -2 2 4
1
移2个单位长度呢? (- 2,-1) A
(-2,-3)
-4
-3
-2
-1
0 -1 -2 -3
-3 -2 -1
1
2
3
4
x
将点(x,y)向上或向下移a个单位长度,
得到对应点(x,y+b)或(x,y-b)。
y 4
将(-2,-2) 向右移4个单位 长度到
3 2 1
(2,-2) ___________。
对于
4 3 2 1
-4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -3
1
2
3
4
x
对坐标中的图形如何进行平移的?
将平行四边形ABCD向左平移3个单位长度。再向上平 移2个单位长度,它们的坐标分别是什么?
y 4 3
D
-4 -3 -2 -1 O
2 1 1 -1 -2 -3 -4 2 3 4
C
x
A
B
向左平移3个单位到达: (-4,-2) (0,-2) (1,1) (-3,1) A1_______, B1________,C1_________,D1________。
向上平移b个单位

用坐标表示平移--点的平移规律(点,线段、坐标轴的平移)

用坐标表示平移--点的平移规律(点,线段、坐标轴的平移)

7.2.2用坐标表示平移--点的平移规律一.【知识要点】1.点,线段、坐标轴、图形的平移坐标的变化规律;2.求面积。

二.【经典例题】1.(4分)平面直角坐标系中,将点(1,2)A 先向左平移2个单位,再向上平移1个单位后得到的点1A的坐标为 ________________.2.如图, 已知A (-4,-1),B (-5,-4),C (-1,-3),△ABC 经过平移得到的△A ′B ′C ′,△ABC 中任意一点P(x 1,y 1)平移后的对应点为P ′(x 1+6,y 1+4)。

(1)请在图中作出△A ′B ′C ′;(2)写出点A ′、B ′、C ′的坐标.3.如图,在平面直角坐标系中有三个点A(−3,2)、B(−5,1)、C(−2,0),P(a,b)是△ABC 的边AC 上一点,△ABC 经平移后得到△A1B1C1,点P 的对应点为1P (a+6,b+2).(1)画出平移后的111A B C ,写出点1A 、1C 的坐标;(2)若以A 、 B 、C 、 D 为顶点的四边形为平行四边形,同时点D 在y 轴上,直接写出D 点的坐标;(3)求四边形11ACC A 的面积。

C 'B 'A 'P '(x 1+6,y 1+4)P(x 1,y 1)-2x y 23541-5-1-3-40-4-3-2-12143C B A y4.已知点M (-4,2),将坐标系先向下平移三个单位长度,再向左平移3个单位长度,则点M 在新坐标系内的坐标为 .三.【题库】【A 】1.如图平面内有四个点,它们的坐标分别是)22,1(A 、)22,3(B 、)2,4(C 、)2,1(D ⑴依次连接A 、B 、C 、D ,围成的四边形是什么图形?并求它的面积⑵将这个四边形向下平移【B 】1.如图所示:(1)将方格纸中的三角形向左平行移动7格,再向上平行移动1格,画出平行移动后的图形;(2)若每个小方格的边长为1,求这个三角形的面积.【C 】【D 】。

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第六章用坐标表示平移(复习)Array姓名___________班级__________学号__________分数___________
一、选择题
1.(549)把N(2,3)平移到点(-3,-5)的位置,则平移的路线()
A.有一种;B.有两种;C.有四种;D.有无数种;
2.(4032)若使点A在直角坐标系中的横坐标保持不变,纵坐标比原来小5,则点A()A.向上平移5个单位.B.向左平移5个单位.
C.向右平移5个单位.D.向下平移5个单位.
3.(547)将坐标系中的一个图形向左平移2个单位,若想回到原来位置,只需将图形上各点的坐标()A.纵坐标不变,横坐标加2;B.纵坐标不变,横坐标减2;
C.横坐标不变,纵坐标加2;D.横坐标不变,纵坐标减2;
4.(2782)在直角坐标系中,A(1,2)点的横坐标乘以-1,纵坐标不变,得到A′点,则A与A′的关系是()A.关于x轴对称B.关于y轴对称
C.关于原点对称D.将A点向x轴负方向平移一个单位
5.(546)A(-2,-1),B(1,2),C(0,2)是三角形的三个顶点,若将△ABC先向右平移2个单位,再向上平移3个单位,则所得三角形的三个顶点的坐标分别为()
A.(-4,2),(-1,1),(-2,5);B.(0,2),(3,5),(2,5);
C.(-4,5),(-1,4),(-2,8);D.(1,1),(4,0),(3,4);
6.(545)已知:M(-4,2),N(3,1)将M、N向下平移4个单位长度后,M、N的坐标分别为()A.(0,2)、(3,1);B.(-4,6)、(7,1);
C.(-4,-2)、(3,-3);D.(0,-2)、(3,-3);
7.(613)线段CD是由线段AB平移得到的。

点A(-1,4)的对应点为C(4,7),则点B(-4,-1)的对应点D的坐标为()
A.(2,9);B.(5,3);C.(1,2);D.(-9,-4);
8.(60)如图,将边长为2的等边三角形OAP沿x轴正方向连续平移2009次,点O依次落在点P1,P2,
P3,…,P2009的位置,则点P2009的横坐标为()
A.2009;B.2009×2;C.20092;D.2008×2;
二、填空题
9.(1498)在直角坐标系中,点P(-2,3)向右平移3个单位长度后的坐标为_________.
10.(538)线段AB的两个端点A,B的坐标分别为(-3,2)和(1,5),平移线段后得A点的对应点A′点
的坐标为(2,-1),则点B的对应点B′的坐标为_______________.
11.(541)把点A(-1,2)沿y轴向下平移1个单位后得的点的坐标为__________;
12.(100)点P(-2,1)向左平移3个单位后,再向上平移2个单位后的点的坐标为.
13.(513)把一个图形进行如下平移:向左平移2个单位,再向上平移3个单位,则这个图形上各点的橫坐标都___________,纵坐标都________.
14.(539)已知△ABC 的三个顶点的坐标分别为A (3,4),B (1,1),C (4,0),将△ABC 向右平移若干个单位后得△A′B′C′,点C′坐标为(7,0),则点A′坐标为__________,点B′坐标为__________;
15.(6983-08新疆)如图,在平面直角坐标系中,线段A 1B 1是由线段AB 平移得到的,已知A ,B 两点的坐标分别为A (-2,3),B (-3,1),若A 1的坐标为(3,4),则B 1的坐标为 .
x
16.(609)小华将直角坐标系中的猫的图案向右平移了3个单位长度,平移前猫眼的坐标为(- 4,3)、(- 2,3),则移动后猫眼的坐标为____________.
17.(73)在平面直角坐标系中,将点A (1,1)向右平移4个单位再下降平移5个单位到点B ,则平移后点B 的坐标为____________.
18.(8655)点M (3,-2)可以由点N (-3,4)先沿x 轴_________,再沿y 轴__________得到.
三、解答题
19.(554-07安徽)如图所示,△ABO 在平面坐标系中的位置如图所示,把△ABC 沿x 轴向右平移3个单位,得到△A ′B ′O ′
⑴画出平移后的△A ′B ′O ′
⑵指出A ′、B ′、O ′的坐标 C B
A y x 12
3210-1-2-3
20.(536)如图,请你将△ABC 平移,得到△DEF ,使点A (-4,1)的对应点D 的坐标为(1,-2)
x
y
-11
-110
A
B C
21.(517)如图,将ΔABC 平移后将得到ΔA ′B ′C ′, 若ΔABC 内的任一点P (x ,y )平移后的位置为P ′(x +6,y -2), 求A ′﹑B ′﹑C ′的坐标.
22.(532)在如图所示的直角坐标系中,△ABC 的顶点坐标分别是A (0,0),B (6,0),C (5,5)。

x y
A B C
⑴求△ABC 的面积。

⑵如果将△ABC 向上平移1个单位,得到△A 1B 1C 1,再向右平移2个单位,得到△A 2B 2C 2,试求出点A 2、B 2、C 2的坐标;
⑶△A 2B 2C 2与△ABC 的大小、形状有什么关系?
23.(552)在直角坐标系内,将坐标为(-3,0),(-1,2),(0,1),(1,2),(3,0)的点一次连接起来组成一个图形,如图所示
什么变化?
⑵每个点的横坐标都乘以-1得到的图形有什么变化
⑶横坐标不变,纵坐标减1后有什么变化?
⑷画出变化后的三个图形?
24.(623)点的坐标的变化以后,点的位置的怎样变化?
⑴将点A(3,-2)的横坐标加2,纵坐标不变,求所得到的点
1
A的坐标;
⑵将点A(3,-2)的纵坐标加2,横坐标不变,求所得到的点
2
A的坐标;
⑶将点A(3,-2)的横坐标加2,同时纵坐标也加2,求所得到的点
3
A的坐标.
25.(88-点津)如图,∠AOB纸片沿CD折叠,若O′C∥BD,那么O′D与AC平行吗? 请说明理由.
A B C
D
O
O′。

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