《遗传与环境》PPT课件【优质课件】
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生物八年级上册20章5节遗传和环境课件北师大版
变异在生产中的应用
原理:
人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种
袁隆平与杂交水稻
航天育种
太空青椒
普通青椒
普通甜椒的种子经卫星搭载后,经选择培育 出太空椒。原因是什么?
基因发生变异了。
3、可遗传变异又可分为: 有利的可遗传变异
(如:运用杂交技术培育矮秆高产水稻)
不利可遗传变异
(如:一对正常夫妇生下白化病的孩子)。
里面叶子缺光
同学们的脸晒黑了
阳光(环境)对表现型的影响
环境对水毛茛叶片形状的影响
伸出水面的叶 片呈扁平状
在水中的叶片 深裂呈丝状
喜马拉雅兔、30℃以上
喜马拉雅兔、25℃以下
活动:
观察环境条件对生物性状表现的影响
光照处
黑暗处
生物体的表现型,不仅要受基因型的 控制,还要受到环境因素的影响。
总结:
1、变异的类型: (1)可遗传变异:凡性状的变异在后代重复 出现的现象,是由遗传物质的改变引起的。即 生物的基因型发生了改变引起表现型的变化。 (举例:一对有耳垂的夫妇生下一个无耳垂的 孩子) (2)不可遗传的变异:性状的变异不能重复 出现,是由环境条件引起的,遗传物质没有发 生变化。(举例:同一品种的豌豆在不同环境 中豆粒大小不同)
不遗传的变异 表现异 三个来源 诱因
基因突变
染色体变异 基因重组
•总结:
环境变化能引起生物变异。当它
引起遗传物质发生改变时,产生的
变异是可遗传的;否则,产生的变 异是不可遗传的。
两种变异类型之 间的本质区别是 什么? 遗传物质是否 发生改变
对生物进化有利的是有利的可遗传变异。
小结:
决定
表现型
影响
遗传和环境PPT课件
a
32
二、发展的连续性与阶段性
发展是连续的
发展是一个连续的过程,成熟与不成熟之间只是 行为的数量和复杂性的差异;
发展是非连续的、分阶段的
婴儿和儿童有与成人不同的、独特的思维、情感 和行为方式,必须以不同的方式了解他们。发展是 分阶段的,不同阶段的思维、情感和行为有质的变 化
a
33
三、个体心理发展的“关键期”问题
– 我国解放后至1978年平均每10年增长2厘米多点 – 日本二战后30年男童平均增长7厘米,而美国近30
年仅增长2.5厘米
a
31
(2)遗传素质与生理发展制约着环境对 儿童心理的影响
环境对儿童心理发展的影响在一定程度上受其遗传素 质和生理发展的影响。例如,一种严格、高要求的 教学可以充分发挥高智力儿童的潜能,极大地促进 其心理的发展,但对低智力的儿童就起不到这样的 作用。
a
3
• 高尔顿(F. Galton) 名人 家谱调查:从英国的名 人(政治家、法官、军官、文学家、科学家和艺术 家等)中选出977人(名人组),又选出977名普通 人(对照组),调查他们有血缘关系的亲戚中有多 少人是名人。结果发现,977位名人的父子兄弟中 有332人也同样有名,而977名普通人的亲戚中,只 有一个名人。
a
20
英国心理学家西里尔·波特(Cyril Burt)的研究发现, 在一起长大的无血缘关系的儿童智力相关很小,而 有血缘关系的儿童之间的智力相关依家族谱系的亲 近程度而逐渐增高(如下表所示).
遗传变量 同双卵生
环境变量 一起 分开 长大 长大
异卵双 生
一般兄 无血缘关系 弟姐妹 儿童
一起长大
智商相关 0.87 0.75 0.53 0.49
遗传与环境ppt
阳光照射的幼苗
时间 /d 绿叶苗/ 株数
黑暗中的幼苗
黄白叶 绿叶苗 绿叶苗 黄白叶 绿叶苗 苗/株数 /% /株数 苗/株数 /%
1 2 3
2 6 13
11 7 0
15.4
2 1 0
12 13 14
14.3
46.2 100
100 100
7.1
4
5
13
13
0
0
0
0
14
14
0 0 0
同一窝生的猫大小,颜色不一样
1、可遗传的变异
由遗传物质发生改变所引起的变异。原因:基 因重组(杂交)、基因突变、染色体变异。生
物的各种相对性状是通过变异产生的。如:人 的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有 正常的和色盲等。
2、不遗传的变异
由环境条件引起的,而遗传物质没有发生改变 的变异。如:断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄
等
讨论:
• 为什么生物的性状会有所不同? • 哪种因素是决定生物的不同性状的关 键?
环境对水毛茛叶片形状的影响
一、性状表现是基因组成与环境共同作用的结果
基因型、表现型与环境的关系
表现型 = 基因型 + 环境条件 (内因) (外因)
许多遗传实验表明,一般环境条件的变化不 易使基因型发生改变,表现型则容易受到环 境条件的影响,表现型是基因型与环境条件 共同作用的结果。
• 任务: • 1.环境可以导致生物性状发生改变,变异与环境 有什么关系呢? • 2.阅读教材P110,了解变异有可遗传的变异和不 可遗传的变异。 • 3.普通甜椒的种子经卫星搭载后,经选择培育出 太空椒。原因是什么? • 4.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产 抗倒伏小麦的原因是什么? • 5.观察:大草莓的图片,了解染色体数目变化也 会使生物的性状发生改变。 • 6.以上三种变异属于哪种变异?哪些与环境有关? 环境会造成不遗传的变异吗?你能举例吗? • 流程:观看图片----阅读----交流讨论----展示 • 评价:各小组推荐一人回答任务中的问题,描述 准确有条理奖励★★
《遗传与环境》PPT优秀课件
●2、某医生因工作关系,手臂经常受X光照射,他担心皮 肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代,你认为他担心的 事可能发生吗?为什么?
答:不会发生。因为皮肤细胞的基因改变,不能通 过配子传递给下一代。
●3、有关生物变异的说法中,正确的是( D )
●A.生物的变异都能遗传 ●B.生物的变异都对生物生存有利 ●C.生物的变异都对生物生存不利 ●D.凡性状的变异能在后代重复出现的,就属于可遗传的
可遗传变异:在性生状物的界变是异一能种在普后遍代现重象复出现
不可遗传的变异:由环境条件所引起的变异
●用两种不同的营养液 培育同一种植株幼苗, 长势不同,出现的这种 长势不同的变异能否遗 传?为什么?
变异的类型分为(可遗传变异 )和( 不可遗传变异 ) 两种变异类型的主要区别是什么
遗传物质是否 改变
可遗传变异
遗传物质改变
影响新陈代谢
引起性状变异
不可遗传变异
外界环境条件
作用新陈代谢
引起性状变异
有人问:环境变化引起的生物变异都 是不可遗传的变异吗?
不是
●环境既可以引起可遗传的变异,也可引起不 遗传的变异,只有引起遗传物质发生改变的 变异才是可遗传的变异。大多数情况下,环 境条件只改变生物性状表现,不会引起遗传 物质发生改变。(紫外线、X射线、放射性 物质等环境引起的变异是可遗传的变异)
3、性状表现和基因组成的关系?
性状表现取决于基因组成。
白色人种
黑色人种
棕色人种
黄色人种
为什么不同人种的肤色的表现型不同?
因为不同人种的基因型不同。
长期晒太阳的非黑色人种,肤色也会变黑。那么, 阳光是引起基因型改变,还是仅仅使表现型发生变化?
活动:观察环境条件对生物性状表现的影响
答:不会发生。因为皮肤细胞的基因改变,不能通 过配子传递给下一代。
●3、有关生物变异的说法中,正确的是( D )
●A.生物的变异都能遗传 ●B.生物的变异都对生物生存有利 ●C.生物的变异都对生物生存不利 ●D.凡性状的变异能在后代重复出现的,就属于可遗传的
可遗传变异:在性生状物的界变是异一能种在普后遍代现重象复出现
不可遗传的变异:由环境条件所引起的变异
●用两种不同的营养液 培育同一种植株幼苗, 长势不同,出现的这种 长势不同的变异能否遗 传?为什么?
变异的类型分为(可遗传变异 )和( 不可遗传变异 ) 两种变异类型的主要区别是什么
遗传物质是否 改变
可遗传变异
遗传物质改变
影响新陈代谢
引起性状变异
不可遗传变异
外界环境条件
作用新陈代谢
引起性状变异
有人问:环境变化引起的生物变异都 是不可遗传的变异吗?
不是
●环境既可以引起可遗传的变异,也可引起不 遗传的变异,只有引起遗传物质发生改变的 变异才是可遗传的变异。大多数情况下,环 境条件只改变生物性状表现,不会引起遗传 物质发生改变。(紫外线、X射线、放射性 物质等环境引起的变异是可遗传的变异)
3、性状表现和基因组成的关系?
性状表现取决于基因组成。
白色人种
黑色人种
棕色人种
黄色人种
为什么不同人种的肤色的表现型不同?
因为不同人种的基因型不同。
长期晒太阳的非黑色人种,肤色也会变黑。那么, 阳光是引起基因型改变,还是仅仅使表现型发生变化?
活动:观察环境条件对生物性状表现的影响
《遗传与环境》PPT课件
D 达标训练
18.下表是某学习小组探究“花生种子大小的变异”时 所测得的数据。请回答:
花生种子 吉林品种(外观红色) 山东品种(外观淡粉色)
14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
长轴长度/mm 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19 (每一品种各随 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19 机取样30粒) 11 14 12 15 10 1 21 22 16 18 20 17
D 达标训练
3.下列关于生物变异的说法中正确的是( D ) A.生物的变异都能遗传 B.生物的变异都对生物生存有利 C.生物的变异都对生物生存不利 D.凡性状的变异能在后代重复出现的,就属于可遗传 的变异
D 达标训练
4.下列几种变异中能够遗传的是( A ) A.肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 B.长期在野外工作的人皮肤变黑 C.长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦秆细 D.水肥充足,水稻就穗大粒多
D 达标训练
(2)实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的。下列 选项中符合“随机取样”的做法是( B ) A.两种品种的花生种子各发30粒 B.各发给足够数量的两品种花生种子,最好都不少于 50粒 C.学生取花生种子时,不能用眼睛挑,摸最长的一粒 依次测量 D.老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测, 获取数据
D 达标训练
17.实验人员在研究遗传变异时曾经做过这样一个实验: 将一只老鼠的尾巴剪掉后让其繁殖后代,其后代还长有 尾巴。实验人员把第二代鼠的尾巴又剪掉,让其繁殖后 代,就这样反复进行了十代老鼠的实验。请你预测: 第十代老鼠___有_____(选填“有”或“没有”)尾巴。原 因是_控__制__老__鼠__尾__巴__的__遗__传__物__质__并__没__有__发__生__改__变_____。
《遗传与环境》PPT【优秀课件PPT】PPT22页
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充件PPT】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
遗传与环境课件
玉米幼苗在不同环境中的长势不同
资料2.白化病是由于某些基因的改变导致皮肤、眼睛、毛发等的色素缺乏的一 种疾病.
遗传物质发生了改变 可遗传的变异
思考:缺钾导致西红柿生长不好,这种影响会遗传吗?
不可遗传的变异
正常组 缺钾组
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。 概念:凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变异。
太空南瓜
人类应用遗传变异原理育种
多倍体草莓和无籽西瓜是利用染色体数目改变培养的新品种
利用遗传变异原理培育出高产量和质量的杂交水稻 杂交水稻之父——袁隆平
表现型
决定
影响
基因型
环境条件
小
其改变
可能改变
其 其改变引起 改
结
引起
变
可遗传 变异
不可遗
称
传变异
为
包括
包括
变异
1.以上例子的环境变化是使生物的表现型发生改变,还是使基因型发生改变?
答:不会发生。因为皮肤细胞的基因改变,不能通过 配子传递给下一代
25℃以下
30℃以上
活动:观察环境条件对生物性状表现的影响
光照处
黑暗处
观察环境条件对生物性状表现的影响
时间/d
1 2 3 4 5
阳光照射的幼苗
绿叶苗/株 黄白叶苗/
数
株数
2
11
6
7
13
0
13
0
13
0
绿叶苗 /%
15.4 46.2 100
100 100
黑暗中的幼苗
绿叶苗/ 黄白叶苗/
株数
株数
2
12
观察环境条件对生物性状表现的影响
时间/d
资料2.白化病是由于某些基因的改变导致皮肤、眼睛、毛发等的色素缺乏的一 种疾病.
遗传物质发生了改变 可遗传的变异
思考:缺钾导致西红柿生长不好,这种影响会遗传吗?
不可遗传的变异
正常组 缺钾组
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。 概念:凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变异。
太空南瓜
人类应用遗传变异原理育种
多倍体草莓和无籽西瓜是利用染色体数目改变培养的新品种
利用遗传变异原理培育出高产量和质量的杂交水稻 杂交水稻之父——袁隆平
表现型
决定
影响
基因型
环境条件
小
其改变
可能改变
其 其改变引起 改
结
引起
变
可遗传 变异
不可遗
称
传变异
为
包括
包括
变异
1.以上例子的环境变化是使生物的表现型发生改变,还是使基因型发生改变?
答:不会发生。因为皮肤细胞的基因改变,不能通过 配子传递给下一代
25℃以下
30℃以上
活动:观察环境条件对生物性状表现的影响
光照处
黑暗处
观察环境条件对生物性状表现的影响
时间/d
1 2 3 4 5
阳光照射的幼苗
绿叶苗/株 黄白叶苗/
数
株数
2
11
6
7
13
0
13
0
13
0
绿叶苗 /%
15.4 46.2 100
100 100
黑暗中的幼苗
绿叶苗/ 黄白叶苗/
株数
株数
2
12
观察环境条件对生物性状表现的影响
时间/d
2021年《遗传与环境》PPT文档
活动:观察环境条件对生物性状表现的影响
光照处
黑暗处
活动:观察环境条件对生物性状表现的影响
阳光照射的幼苗
黑暗中的幼苗
时间 绿叶苗 黄白 绿叶 绿叶 黄白叶 绿叶
/d /株数 叶苗/ 苗/% 苗/株 苗/株 苗/%
株数
数数
1
2
3 4
5
请说出本实验研究中,植物幼苗的性状表现发生变 化,可能是由哪些环境因素造成的?你的判断依据是什 么?
2.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
生物变异与环境的关系
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。 1.可遗传变异:凡性状的变异能在后代重复出现的
现象。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育出高 产抗倒伏小麦。
2.不可遗传变异:不涉及遗传物质的改变,仅仅由 环境条件引起的变异。如不同环境中的玉米长势不同。
第5节 遗传与环境
1.举例说明基因型、表现型和环境的关系, 区别可 遗传变异和不可遗传变异。 2.培养分析问题的能力、实验设计能力、数据分析 能力,以及培养合作和探究学习的能力。 3.通过对可遗传变异在育种上的应用,了解生物学 的广泛应用前景,激发对生命科学的学习热情,养 成乐于探索生命奥秘和实事求是的科学态度。
75.成功的关键在于我们对失败的反应。 81.人永远在追求快乐,永远在逃避痛苦。 25.当机会来临时,你已经准备好了。 78.你是否有四个模样?一个是在兄弟姐妹面前疯癫的样貌,一个是在恋人面前完美的样貌,一个是只身一人时脆弱的样貌,还有一个,是在陌生的人群中安安静静的样貌。 23.其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。 55.唯有心静,身外的繁华才不至于扭曲和浮躁,才能倾听到内心真实的声音。 60.因为你还有很多的明天,很多的梦想,所以今天需要更加努力,有梦想的人,以足够努力的现在,换取心之向往的未来! 14.再困难,氧气总是够吸的吧! 85.当你快乐的时候,生活是美好的,当有人因你而快乐的时候,生活才是最美好的。 74.聪明的人依靠自己的工作,愚蠢的人依靠自己的希望。 48.我是我自己,谁也没有控制我命运的权利,过去的就让它过去吧。我会在未来的路上,走的更加美好。纵然会困难重重伤痕累累,但我不会犹豫,不会后悔。 3.一生任抓三条都可致富:勤劳,复制,创新,得遇贵人,时刻准备,抓住机遇,魄力,信心,细心,朋友,口才,交际,自我学习,自我激励,坚持。 90.同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 12.你要做多大的事情,就该承受多大的压力。 57.没有任何借口。男人,不解释。 79.永远都不要为失败去找借口。成功的人永远在寻找方法,失败的人永远在寻找借口,对自己要狠点。 58.发光并不是阳的专利,你也可以发光。 127.积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。 81.向你的美好的希望和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。
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喜马拉雅兔、30℃以上
喜马拉雅兔、25℃以下
思考:
你能举出在日常生活中环境 条件影响 生物表现型的例子吗?
环境条件是使生物的表现型发生改变, 还是使基因型发生改变?
基因型往往比较稳定,它决定着表现型,而表 现型则易受到环境的影响。总之,表现型是基因型 与环境条件共同作用的结果。
一猪生九崽, 连母十个样。
4.下列生物的变异,能够遗传的是 ( C )
A.水稻种在特别肥沃的稻田里产量增加 B.蒜苗用遮光物遮盖几天后叶子变黄 C.甜菜幼苗用药剂处理后细胞染色体数
目增加,其含糖量也增加 D.举重运动员经锻炼后胸肌变得发达
5、下列几种变异,哪些是可遗传变异?( A B D ) 哪些是不可遗传变异?( C E F )
A.家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。 B.玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。 C.同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充
足处的杆细、穗小。 D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。 E.一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作 ,弟弟长期在
室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。 F.身材高大的父母,其子女由于营养己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里,并实现了更有意义的价值。此刻,送人玫瑰这定是开心的,得�
人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种
袁隆平与杂交水稻
航天育种
太空椒 普通青椒
小结
表现型
决定
影响
基因型
环境条件
其改变引起
可能改变
其改变引起
可遗传 变异
不可遗 传变异
其改变称为
包括
包括
变异
随堂演练
1.发生可遗传变异的原因是 ( C )
A.环境变化 B.温度变化 C.遗传物质发生变化 D.气候变化
不可遗 传变异
玉米幼苗在不同环境中的长势不同
可遗传 变异
变异可分为 哪两种类型?
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。 凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传变 异。如高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交培育 出高产抗倒伏小麦。
不涉及遗传物质的改变,仅仅由环境条件引起 的变异叫不可遗传变异。如不同环境中的玉米长 势不同。
2.同一块田里同一品种的小麦, 生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗
小。出现这种现象的主要原因是 ( B )
A.水分不足 B.阳光不足 C.遗传物质的改变 D.肥料不足
3、农民老王家的一块麦地,由于去年雨 水充足收成喜人,粒大饱满。于是,今年 老王以此为良种进行播种,今年的收成是
( B)
A、一定粒大饱满 B、不一定粒大饱满 C、一定不会粒大饱满 D、与去年的一样
知识回顾:
1、什么叫基因型?
指生物个体的基因组成。
2、什么叫表现型?
指生物个体的某一具体的性状表现。
白色人种
黑色人种
棕色人种
黄色人种
为什么不同人种的肤色的表现型不同? 因为不同人种的基因型不同。
阳光是引起基因型改变,还是 仅仅使表现型发生变化?
活动: 观察环境条件对生物性状表现的影响
光照处
黑暗处
活动:
观察环境条件对生物性状表现的影响
阳光照射的幼苗
黑暗中的幼苗
时间 /d
1
绿叶苗 黄白叶 绿叶苗 绿叶苗 黄白叶 绿叶苗 /株数 苗/株数 /% /株数 苗/株数 /%
2
3
4
5
讨论:
请说出本实验研究中,植物幼苗 的性状表现发生变化可能是由哪些环 境因素造成的?
你的判断依据是什么?
环境对水毛茛叶片形状的影响