会计学1课程设计-记账凭证

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会计课程设计方案

会计课程设计方案一、教学目标本课程旨在让学生掌握会计基本理论、会计科目和账户、复式记账、会计凭证和账簿、财务报表等会计基础知识，培养学生具备会计基本操作技能，提高学生分析和解决会计实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握会计的基本概念、职能和目标；（2）了解会计要素及其分类；（3）掌握会计科目和账户的概念及设置方法；（4）掌握复式记账原理，理解借贷记账法；（5）熟悉会计凭证、账簿和财务报表的编制方法；（6）了解会计循环过程及会计分析的基本方法。

2.技能目标：（1）能够运用借贷记账法编制会计分录；（2）能够根据原始凭证编制记账凭证；（3）能够设置和登记会计账簿；（4）能够编制简单的财务报表；（5）具备分析会计信息的能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对会计工作的兴趣和热情；（2）培养学生诚实守信、严谨求实的职业素养；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力；（4）培养学生关注社会经济现象，提高会计信息的敏感度。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.会计基本理论：会计概念、职能、目标、会计要素、会计科目和账户；2.复式记账：借贷记账法、会计分录；3.会计凭证和账簿：原始凭证、记账凭证、会计账簿的设置和登记；4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表；5.会计循环：会计分录、会计凭证、账簿、财务报表的编制和分析；6.会计实际应用：会计在企业经营决策中的作用，会计政策选择和会计估计。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解会计基本概念、理论和方法；2.案例分析法：分析典型会计案例，提高学生解决实际问题的能力；3.实验法：学生动手操作，编制会计分录、凭证、账簿和财务报表；4.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和沟通交流的能力。

四、教学资源为实现教学目标，本课程需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等；2.参考书：提供相关会计法规、准则、案例等参考资料；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，辅助教学；4.实验设备：会计模拟实验室，配备计算机、会计软件等设备；5.网络资源：利用网络平台，拓展学生学习视野，如会计资讯、在线课程等。

基础会计学-会计凭证

• 记账凭证是会计人员根据审核无误地原始凭证,按照经济业务地内容加以归类,据以确定会计分录后所填制地,直接作为登记账簿依据地会计凭证。记账凭证是介于原始凭证与账簿之间地中间环节。它将原始凭证中地一般数据转化为会计语言,是登记明细分类账与总分类账地直接依据。会计人员要按照规定要求填制记账凭证,并根据审核无误地记账凭证登记账簿。
登记账簿地书面证明。 • （一）会计凭证是提供原始资料,传导经济信息地工具 • （二）会计凭证是登记账簿地依据 • （三）会计凭证是加强经济责任制地手段 • （四）会计凭证是实行会计监督地条件
二,会计凭证地种类
• 会计凭证按其填制程序与用途地不同,可以分为原始凭证与记账凭证两大类。
（一）原始凭证
一次凭证,
• 亦称一次有效凭证,是指只记载一项经济业务或同时记载若干项同类经济业务,填制手续一次完成地凭证。
累计凭证,亦称多次有效凭证
• 是指连续记载一定时期内不断重复发生地同类经济业务,填制手续是在一张凭证中多次进行才能完成地凭证。例如,限额领料单（见表7-3）就是一种累计凭证。使用累计凭证,由于平时随时登记发生地经济业务,并计算累计数,期末计算总数后作为记账地依据,所以能减少凭证数量,简化凭证填制手续。
第七章会计凭证
【学习目标】
– 通过本章学习,了解会计凭证地传递原则,熟悉会计凭证地作用,原始凭证地分类,填制,记账凭证地审核,掌握会计凭证地分类,原始凭证地作用,审核要点,记账凭证地分类,作用,填制与会计凭证地传递。
第一节会计凭证地作用与种类
• 一,会计凭证地作用 • 会计凭证,简称凭证,是记录经济业务,明确经济责任与据以
2.付款凭证地编制方法
• 付款凭证是用来记录货币资金付款业务地凭证,它是由出纳人员根据审核无误地原始凭证付款后编制地。在借贷记账法下,在付款凭证左上方所填列地贷方科目,应是“库存现金”或“银行存款”科目;在凭证内所反映地借方科目,应填列与“库存现金”或“银行存款” 相对应地科目。其它内容与收款凭证基本相同。

《会计学基础》课程教案-任务三之记账凭证的填制2幻灯片资料

• 生产费用按一定种类的产品进行归集和分配，即构成各种产品的成本。生产费用按其计入产品成本的方式的不同，可以分为直接费用和间接费用。直接费用主要包括直接材料和直接人工；间接费用主要是指制造费用。
• 直接材料：是指企业在生产产品和提供劳务的过程中所消耗的、直接用于产品生产，构成产品实体的各种原材料及主要材料、外购半成品以及有助于产品形成的辅助材料等。
产品生产费用的增加应记入“生产成本”账户的借
方；制造费用的结转，应记入“制造费用”账户的贷方。
• 这项经济业务应编制的会计分录为：
• 借：生产成本——A产品 30000
•
——B产品 25880
•
贷：制造费用
55880
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• 例11：假定华丰股份公司月未经计算确定当月完工的A产品的总成本为 297700元，B产品的总成本为112480元，月末结转完工产品成本。
• 直接人工：是指企业在生产产品和提供劳务过程中，直接从事产品生产的工人薪酬。
• 制造费用：是指企业各生产单位（如生产车间）为组织和管理生产而发生的的各项间接费用。主要包括车间管理人员和辅助人员的薪酬，生产车间的折旧费、修理费、办公费、差旅费、水电费、机物料消耗、劳动保护费和季节性以及修理期间的停工损失等。制造费用需要按其发生地点进行归集汇总，然后再按一定标准分配计入产品成本。
种耗费，而产品成本则是生产费用的对象化。前者强调的是期间，即一定时期内发生的各种耗费；后者强调的是对象，即生产一定种类和一定数量产品的生产费用的总和。一个期间的生产费用，可能构成几种产品的成本；而一种产品的成本也可能是几个会计期间的生产费用的总和。
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新编基础会计学教案

（2）账户按用途和结构的分类
将上述内容作为重点，是因为借贷记账法是全世界通用的记账方法，是《会计准则》规定的企业记账必须采用的记账方法，不懂得借贷记账法，就不可能做好会计工作。
（二）难点
1.账户按用途和结构分类中,各类账户的用途和结构。
2.借贷记账法的账户结构中"关于账户结构的几点注意事项"的理解。
三、本章重点与难点
（一）重点
1.日记账的账簿的设置与登记，分类账的设置与登记。
2.会计账簿的启用规则、会计账簿的使用规则、错账更正规则。
将上述内容作为本章重点，是因为登记账簿，主要是对日记账和分类账的登记，日记账可以加强对货币资金的监督和控制，分类账囊括了全部账户，整个企业的生产经营过程、财务状况和经营成果，都能从分类账中得到反映。正确地设置和登记日记账、分类账，就能保证会计记录的真实、可靠、准确、无误，确保会计核算目标的实现。
第四章填制和审核会计凭证
一、本章学习目的与要求
本章阐述了原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、会计凭证的传递和保管三部分主要内容。目的是掌握第三个会计核算方法--填制和审核会计凭证，明确填制和审核会计凭证是会计核算工作的起点和基础。要求在准确掌握原始凭证、记账凭证的概念的基础上，熟悉原始凭证、记账凭证按不同分类标志的分类结果，每种类型的格式、内容，熟悉原始凭证的填制要求和对原始凭证审核的三个层次。掌握记账凭证的填制要求，并能熟练准确地填制记账凭证，了解会计凭证的传递和保管。
新编基础会计学教案
第一章会计学的基本理论
一、本章学习目的与要求
本章阐述了会计学的基本理论。目的是使初学者对会计的产生和发展，会计本质、会计
含义、会计职能、会计目标、会计对象、会计要素、会计核算基本程序、会计核算方法、会计核算基本前提、会计信息质量要求、会计学、基础会计学等基本概念和内容有一个初步认识，为以后各章的学习打下理论基础。要求初学者能够认真琢磨每一个概念，咬文嚼字，将众多概念进行对比学习，找出它们之间的异同点，初步弄懂每一个概念的含义，对会计学的基本理论有一个比较清楚的认识和把握。

《基础会计学》教案

《基础会计学》教案第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、职能和目标掌握会计基本原则和假设理解会计信息系统的构成1.2 教学内容会计的定义和职能会计基本原则：会计等式、会计要素、会计准则会计假设：持续经营、会计分期、货币计量、主体假设会计信息系统的构成：财务报表、会计凭证、会计账簿、会计报表1.3 教学方法讲授法：讲解会计的定义、职能和目标，会计基本原则和假设案例分析法：分析会计信息系统的构成和应用1.4 教学评估课堂讨论：学生对会计基本原则和假设的理解课后作业：分析会计信息系统的构成和应用第二章：会计要素与会计等式2.1 教学目标掌握会计要素的分类和内容理解会计等式的意义和应用2.2 教学内容会计要素的分类：资产、负债、所有者权益、收入、费用会计等式的意义和应用：资产=负债+所有者权益、收入-费用=利润2.3 教学方法讲授法：讲解会计要素的分类和内容，会计等式的意义和应用案例分析法：分析会计等式在企业会计中的应用2.4 教学评估课堂讨论：学生对会计要素和会计等式的理解课后作业：分析会计等式在企业会计中的应用第三章：会计科目与会计账户3.1 教学目标掌握会计科目的设置和分类理解会计账户的意义和应用3.2 教学内容会计科目的设置和分类：资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、收入类科目、费用类科目会计账户的定义和作用：反映会计要素的变化和结果3.3 教学方法讲授法：讲解会计科目的设置和分类，会计账户的定义和作用案例分析法：分析会计账户在企业会计中的应用3.4 教学评估课堂讨论：学生对会计科目和会计账户的理解课后作业：分析会计账户在企业会计中的应用第四章：会计分录与会计凭证4.1 教学目标掌握会计分录的编制方法理解会计凭证的分类和应用4.2 教学内容会计分录的编制方法：借贷记账法、增减记账法会计凭证的分类：原始凭证、记账凭证会计凭证的应用：记载经济业务、传递信息、控制责任4.3 教学方法讲授法：讲解会计分录的编制方法，会计凭证的分类和应用案例分析法：分析会计分录和会计凭证在企业会计中的应用4.4 教学评估课堂讨论：学生对会计分录和会计凭证的理解课后作业：分析会计分录和会计凭证在企业会计中的应用第五章：会计账簿与会计报表5.1 教学目标掌握会计账簿的设置和登记方法理解会计报表的分类和编制过程5.2 教学内容会计账簿的设置和登记方法：日记账、总账、明细账、备查账会计报表的分类：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表会计报表的编制过程：根据会计账簿记录编制、反映企业财务状况和经营成果5.3 教学方法讲授法：讲解会计账簿的设置和登记方法，会计报表的分类和编制过程案例分析法：分析会计账簿和会计报表在企业会计中的应用5.4 教学评估课堂讨论：学生对会计账簿和会计报表的理解课后作业：分析会计账簿和会计报表在企业会计中的应用第六章：账户式会计账簿6.1 教学目标掌握账户式会计账簿的格式和登记方法理解账户式会计账簿在会计记录中的作用6.2 教学内容账户式会计账簿的格式：借方栏、贷方栏、余额栏账户式会计账簿的登记方法：逐笔登记、汇总登记账户式会计账簿的作用：反映账户的增减变动情况、提供账户余额信息6.3 教学方法讲授法：讲解账户式会计账簿的格式和登记方法案例分析法：分析账户式会计账簿在企业会计中的应用6.4 教学评估课堂讨论：学生对账户式会计账簿的理解课后作业：分析账户式会计账簿在企业会计中的应用第七章：日记账和总账的登记7.1 教学目标掌握日记账和总账的设置和登记方法理解日记账和总账在会计记录中的作用7.2 教学内容日记账的设置和登记方法：按时间顺序登记经济业务、提供日常会计信息总账的设置和登记方法：按会计科目分类登记经济业务、提供科目汇总信息日记账和总账的作用：反映企业经济业务的全面情况、提供会计信息7.3 教学方法讲授法：讲解日记账和总账的设置和登记方法案例分析法：分析日记账和总账在企业会计中的应用7.4 教学评估课堂讨论：学生对日记账和总账的理解课后作业：分析日记账和总账在企业会计中的应用第八章：会计报表的编制8.1 教学目标掌握会计报表的编制方法和步骤理解会计报表在企业财务分析中的作用8.2 教学内容资产负债表的编制方法和步骤：按资产、负债、所有者权益分类编制、提供企业财务状况信息利润表的编制方法和步骤：按收入、费用、利润分类编制、提供企业经营成果信息现金流量表的编制方法和步骤：按经营活动、投资活动、筹资活动分类编制、提供企业现金流动情况信息所有者权益变动表的编制方法和步骤：反映所有者权益变动情况、提供企业所有者权益变化信息8.3 教学方法讲授法：讲解会计报表的编制方法和步骤案例分析法：分析会计报表在企业财务分析中的应用8.4 教学评估课堂讨论：学生对会计报表的编制和作用的理解课后作业：分析会计报表在企业财务分析中的应用第九章：会计循环与会计分期9.1 教学目标掌握会计循环的概念和步骤理解会计分期对企业会计记录和报表编制的影响9.2 教学内容会计循环的概念和步骤：经济业务、会计分录、会计账簿、会计报表会计分期的意义和应用：将经济业务划分为一定期间、提供期间会计信息会计分期对企业会计记录和报表编制的影响：分期确认收入、费用、资产、负债9.3 教学方法讲授法：讲解会计循环的概念和步骤，会计分期的意义和应用案例分析法：分析会计循环和会计分期在企业会计中的应用9.4 教学评估课堂讨论：学生对会计循环和会计分期的理解课后作业：分析会计循环和会计分期在企业会计中的应用第十章：会计准则与会计制度10.1 教学目标掌握会计准则的概念和内容理解会计制度对企业会计记录和报表编制的要求10.2 教学内容会计准则的概念和内容：真实性、可靠性、一致性、可比性会计制度的概念和内容：企业会计制度、行业会计制度、国家会计制度会计制度对企业会计记录和报表编制的要求：规范企业会计核算、保证会计信息质量10.3 教学方法讲授法：讲解会计准则的概念和内容，会计制度对企业会计记录和报表编制的要求案例分析法：分析会计准则和会计制度在企业会计中的应用10.4 教学评估课堂讨论：学生对会计准则和会计制度的理解课后作业：分析会计准则和会计制度在企业会计中的应用重点和难点解析1. 会计基本原则和假设的讲解：这是理解会计学基础的关键，对于会计信息的真实性和可靠性有重要影响。

会计学原理会计凭证

第六章
第二节
原始凭证
三、原始凭证的种类
原始凭证可按取得来源分类，分为自制原始凭证和外来原始凭证两大类。自制原始凭证按填制手续和依据还可进行再分类。外来原始凭证可按格式分类，分为通用凭证和专用凭证两大类。
大类
小类
特点
自制原始凭证
一次凭证累计凭证汇总凭证分配凭证
填制手续一次性完成填制手续在一定时期内多次完成将同类原始凭证汇总编制而成在分配费用、计算成本时编制完成
汇总收款凭证
借方科目：银行存款
第六章
第三节
贷方科目
上旬
记固定资产清理账短期借款
预收账款
凭应交税费证应付债券
90,000 50,000
实收资本
1,200,000
主营业务收入
旬合计
1,340,000
会计：张三 P20
2007 年 1月
金额
中旬
下旬
5,000
40,000 28,560
168,000 241,560 复核：李四
凭
证号，经济业务摘要，会计科目名称、金额和记账方
向，所附原始凭证张数，有关经办人员签章。收款
凭证和付款凭证还应有出纳人员的签名或盖章。
P12
第六章第三节
记账凭证
P13Βιβλιοθήκη 三、记账凭证的种类按适用经济业务范围和是否汇总进行分类如下：
口径大类
小类
特点
收款凭证适用于货币资金收入业务
按适用经济业务分类
会
计
第一节会计凭证的意义和种类
学第二节原始凭证
原
理
第三节记账凭证
第四节会计凭证的传递

会计学原理第五章会计凭证与会计账簿

会计学原理第五章会计凭证与会计账簿
第一节会计凭证
▪ 一、会计凭证的概念及分类
（一）会计凭证的含义
会计凭证就是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。
➢ 提供原始资料和有用的会计信息 ➢ 监督和控制经济活动的合理性和合法性 ➢ 提供记账依据 ➢ 明确和加强经济责任
（二）会计凭证的分类
➢ 汇总凭证，是指在会计核算工作中，为简化记账凭证的编制工作，将一定时期内若干份记录同类经济业务的原始凭证按照一定的管理要求汇总编制一张汇总凭证，用以集中反映某项经济业务总括发生情况的会计凭证，如“发料凭证汇总表”、“收料凭证汇总表”、“现金收入汇总表”等。
➢ 记账编制凭证，是根据账簿记录和经济业务的需要编制的一种自制原始凭证。是根据账簿记录，某一项经济业务加以归类、整理而重新编制的一种会计凭证。
会计凭证是多种多样的，按其用途和填制程序不同可分为原始凭证和记账凭证两类。
➢ 原始凭证，又称原始单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录、证明经济业务已经发生或完成的原始证据和最初书面证明，是进行会计核算的原始资料和重要依据。
➢ 记账凭证，又称记账凭单，是根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表，对经济业务的内容进行归类整理，用以编制会计分录，直接作为登记账簿依据的会计凭证。
（3）记账凭证按其是否经过汇总分类
➢ 非汇总记账凭证：主要指上面介绍的收、付、转凭证、通用记账凭证和单式记账凭证，也称为一次性记账凭证，在这里就不重复叙述。
➢ 汇总记账凭证：在会计实务中，为了减少登记总分类账的工作量，对于反映同类经济业务的记账凭证，若数量较多不，也可以将若干同类记账凭证按一定方法编制成“汇总记账凭证”或“科目汇总表”，它们都属于记账凭证。

第1节会计凭证概述

初级会计学
第五章会计凭证
第一节会计凭证概述
第二节原始凭证
第三节记账凭证第四节会计凭证传递
1
本章学习目标
通过本章学习，应了解会计凭证的作用及种类，掌握原始凭证和记账凭证的基本内容、填制要求及审核要求，学会原始凭证和记账凭证的填制方法。
1
初级会计学
第一节会计凭证概述
一、会计凭证的概念会计凭证，是在会计工作中记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是用来登记账簿的依据。
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初级会计学
第一节会计凭证概述
二、填制和审核会计凭证的作用：提供经济信息和会计信息监督、控制经济活动提供记账依据加强内部控制、完善经济责任制
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初级会计学
第一节会计凭证概述
三、按其来源、用途和填制程序分类
63初级会计学源自概念理解：
从发生经济活动、产生相应经济信息的一方来说，会计主体进行任何一项经济业务，都必须办理凭证手续。从需要进行记账的一方来说，取得会计凭证后要由有关人员进行审核，经审核无误并由审核人员签章后，才可作为记账的依据，编制记账凭证进行登记账簿。
经济活动会计凭证登记账簿

会计零基础教学课程设计

会计零基础教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等；2. 学会使用会计科目表，了解不同会计科目的分类和用途；3. 掌握会计分录的编制方法，能准确记录经济业务；4. 了解会计报表的基本结构和编制方法，能阅读简单的会计报表。

技能目标：1. 能运用借贷记账法进行简单经济业务的处理；2. 学会使用会计软件进行基本的账务处理；3. 培养较强的数据分析和解决问题的能力，能对会计信息进行基本的解读和分析。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计学科的兴趣，激发学习的积极性；2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成会计工作任务；3. 强化学生的诚信意识和责任感，遵循会计职业道德规范，维护企业的经济秩序。

课程性质：本课程为零基础会计教学，旨在帮助学生掌握会计基本知识和技能，为后续深入学习打下基础。

学生特点：学生为零基础，对会计知识了解有限，需要从基本概念和技能入手，逐步引导。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和分析能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的会计学习和发展奠定基础。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行组织：1. 会计基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；- 教材章节：第一章会计概述2. 会计科目和会计分录：会计科目表的运用，借贷记账法，会计分录的编制；- 教材章节：第二章会计科目与会计分录3. 账务处理程序：原始凭证、记账凭证的编制，会计账簿的登记；- 教材章节：第三章账务处理程序4. 会计报表：资产负债表、利润表的基本结构和编制方法；- 教材章节：第四章会计报表5. 会计软件操作：运用会计软件进行基本的账务处理；- 教材章节：第五章会计电算化6. 实际操作与案例分析：结合实际案例，进行会计分录、账务处理和报表编制的实践操作。

教学进度安排：第1-2周：会计基本概念、会计科目第3-4周：会计分录、借贷记账法第5-6周：账务处理程序、原始凭证与记账凭证第7-8周：会计报表、会计软件操作第9-10周：实际操作与案例分析教学内容确保科学性和系统性，通过以上教学大纲的制定，帮助学生系统地掌握会计基础知识，为后续深入学习打下坚实基础。

会计学基础第六版课程设计

会计学基础第六版课程设计一、课程概述《会计学基础》是一门介绍会计学基本理论和实践的基础课程，旨在为学生提供必备的财务会计知识和技能，帮助学生了解企业的基本会计信息，掌握财务报表的编制和分析方法，为学生未来的职业发展打好坚实的基础。

本课程以第六版《会计学基础》为标准教材，主要包括会计学的基本概念、会计科目及账户、会计凭证的记载，会计账簿的记账方法，财务报表的编制与分析等内容。

二、教学目标1.了解会计学的基本概念和基本原则；2.熟悉会计科目分类及会计账户的设立方法；3.掌握会计凭证记载的方法，了解会计核算基础和科目的借贷规则；4.掌握会计账簿记账方法和会计核算的流程；5.了解财务报表的组成和编制方法；6.熟悉财务报表的分析方法，掌握企业的财务分析基本技能。

三、教学内容和教学安排1. 会计学的基本概念和基本原则本节课程介绍会计学的基本概念、目的和基本原则等内容，为后续内容打下基础。

教学安排：1课时2. 会计科目及账户本节课程介绍会计科目的分类、分录、会计账户设立和管理等内容。

教学安排：2课时3. 会计凭证的记载本节课程主要介绍会计凭证的记载方法和借贷规则等内容。

教学安排：2课时4. 会计账簿的记账方法本节课程主要介绍会计账簿的记账方法和标准化会计流程等内容。

教学安排：3课时5. 财务报表的编制和分析本节课程主要介绍财务报表的编制和财务指标分析方法等内容。

教学安排：4课时四、教学方法和考核方式1. 教学方法本课程将采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，旨在帮助学生更好地掌握知识和技能。

2. 考核方式本课程将采用考试和小组报告的方式进行考核。

其中考试占总成绩的70%，小组报告占总成绩的30%。

五、参考教材•《会计学基础》（第六版），杨宝华等编，中国财政经济出版社；•《会计学》，戴锦华著，高等教育出版社；•《会计学原理》，朱怀光等编，中国人民大学出版社。

以上是本课程的基本设计，为确保教学质量和效果，教师还需要根据实际情况调整和优化教学内容和教学安排，确保学生掌握所需的知识和技能，为将来的职业生涯打好坚实的基础。

会计学基础第五章

会计凭证有以下作用：（1）可以反映经济业务的发生或完成情况。企业日常发生经济业务，无论是货币资金的收付，原材料的购入，还是产品完工入库，都需要取得或填制会计凭证，详细记录经济业务的内容，这样有利于保证会计记录的准确、真实，防止虚假和伪造。
第五章
第一节会计凭证概述
（2）可以加强对经济业务的监督和检查。通过对会计凭证的填制和审核，可以检查企业发生的经济业务是否符合国家的法律、法规、准则、制度等有关规定，有无违反财经纪律的内容，及时发现和纠正经济活动中存在的问题，充分发挥会计的监督作用，保证企业生产经营活动的正常进行。
第五章
表5-5
收款收据
年月日
付款单位收款事由
收款方式
金额（大写）
备注
¥
原始凭证的全部分类，如图5-1所示。
原始凭证（按来源分类）
外来原始凭证
一次凭证累计凭证汇总原始凭证记账编制凭证
外自制原始凭证（按填制手续分类）
图 5-1 原始凭证的分类
第五章
第一节会计凭证概述
（二）记账凭证及种类
丛书名
会计学基础
第五章会计凭证
【学习目标与要求】学习本章，使学生掌握会计凭证的概念和分类；了解会计凭证的作用；掌握原始凭证的概念和分类；掌握记账凭证的概念和分类；了解原始凭证的基本内容和填制要求；了解记账凭证的基本内容、填制要求；重点掌握记账凭证的填制方法。
本章提纲
1 2 3 4 会计凭证概述原始凭证的填制与审核记账凭证的填制与审核会计凭证的传递与保管
表5-3
发出材料汇总表
年月日单位：
应借科目 1~10日合计
应
贷
科

《基础会计》说课稿三篇

《基础会计》说课稿三篇篇一：基础会计(记账凭证填制)说课稿高等教育出版社出版，由XX、XX主编的《基础会计》辅助教材《基础会计习题集》基础会计是会计专业的一门专业基础课，而记账凭证的填制又是该学科的核心内容之一，它是作为经济管理者应具备的基本素质，同时也是学习账簿登记、账务处理程序、财产清查等其他后续课程的奠基石。

记账凭证的填制与审核是会计工作循环的起始环节也是会计核算组织程序的中间环节，具有承前启后的作用。

篇二：《基础会计》说课稿各位评委下午好，感谢大家给我这次说课机会，我的课题是《基础会计》。

我将从以下七方面来介绍对这门课的设计：即课程定位、教学内容、教学资源、学情分析、教学方法与手段、课程设计、课程展望。

一、课程定位课程的定位应以学院的办学定位为基础，专业培养目标为指导。

因此在我院“坚持产学研一体化的办学模式，以服务为宗旨、就业为导向、能力培养为核心”的这一办学定位的基础上，在“培养德、智、体全面发展，系统掌握现代会计、审计等方面的专业知识和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才”这一专业培养目标的指导下，我们将《基础会计》作为财务管理专业的入门课程，通过理论和实际操作两条主线对该课程加以学习。

基础会计是会计学科体系的入门课程，是经济管理类专业的必修课程。

通过调查发现，在企业中，会计的职业岗位设置包括11项，包括：出纳会计、成本核算会计、往来结算会计、总账报表会计、会计机构负责人或会计主管等岗位。

根据这些岗位所需要的职业技能，对本专业的学生进行针对性的培养，财务管理教研室特设置了7门核心课程。

而在这七门课程中，基础会计作为入门课程为其他六门课程的后续学习打下了坚实基础，也为学生们顺利考取“会计从业资格证”、“助理会计师证书”等提供了保证。

二、教学内容课程设计原则：对于《基础会计》来说，我们的课程设计原则为：以职业能力培养为目标，会计岗位工作任务为驱动，职业技能为主线，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合原则，合理安排课程内容，真正做到“教、学、相结合”。

记账凭证说课稿)课件

汇总记账凭证
将一定期间的同类经济业务汇总编制成一张记账凭证，简化核算
工作。
整理记账凭证
对记账凭证进行分类、编号、装订等整理工作，便于凭证的保管
和查阅。
归档记账凭证
将整理好的记账凭证归档保存，确保凭证的安全和完整。
记账凭证的保管与归档
记账凭证的保管规定
定期整理
按照时间顺序和业务类别定期整理记账凭证，保持其有序性。
03
02
经济业务的内容摘要：简要说明经济业务的内容和涉及的原始凭证张数。
04
金额：借贷方的金额必须相等。
原始凭证张数：粘贴在记账凭证后面的原始凭证的张数。
05
06
制证、审核、记账等人员的签名或盖章：明确各自的责任。
记账凭证填制方法
记账凭证的填制要求
内容完整
记账凭证应包含日期、摘要、会计科目、金额等必要信息，确保内容完整无缺。
短期借款等。
所有者权益类科目
所有者权益类科目用于核算企业所有者的权益，如实收资本、
资本公积等。
损益类科目
损益类科目用于核算企业的收入和费用，如主营业务收入、
管理费用等。
记账凭证的审核与修改
审核内容
记账凭证的审核主要包括内容是否完整、书写是否规范、分类是否明确等方面。
修改要求
如果发现记账凭证有错误或遗漏，应及时进行修改，修改时应保持原凭证清晰可辨，并在修改处加盖修改人员的印章或签字。
强化内部控制
介绍了如何通过建立健全的内部控制制度，规范记账凭证的编制、审核和保管，防范财务风险。
持续学习与更新知识
鼓励学员关注会计领域的最新动态，不断学习新知识，提高自己的专业素养。

记账凭证名词解释会计学

记账凭证名词解释会计学
记账凭证是会计学中用于记录和证明企业经济交易的原始凭证。

它是会计核算的基础，用于反映企业的经济业务活动，包括收入、
支出、资产、负债和所有者权益的变动。

记账凭证通常包括收据、
发票、支票、银行存款单、付款单等。

它记录了交易的日期、金额、交易对象、交易内容等信息，以便后续的会计处理和核算。

记账凭
证是会计工作的重要组成部分，对于确保企业财务记录的准确性和
合规性起着至关重要的作用。

在会计学中，学生需要深入理解记账
凭证的重要性和作用，以及如何正确地处理和记录不同类型的记账
凭证，从而掌握良好的会计实践技能。

同时，记账凭证也是审计工
作的重要依据，能够帮助审计人员验证企业的经济业务活动是否真实、合规。

总之，记账凭证在会计学中扮演着至关重要的角色，对
于企业的财务管理和监管具有重要意义。

记账凭证

第三节记账凭证
主讲：刘晓宁主讲：
记账凭证及其种类记账凭证的基本内容记账凭证的填制要求记账凭证的审核
一、记账凭证的概念
是指会计人员根据审核无误的原始凭证，
按照经济业务的内容加以归类，用来确定
会计分录而填制的直接作为登记账簿依据的会计凭证。
基础会计 2 企业经济活动与会计要素
二、记账凭证的种类按适用的经济业务不同，可以分为专用记账凭专用记账凭按适用的经济业务不同，可以分为专用证和通用记账凭证。通用记账凭证证和通用记账凭证。
记账凭证的种类
（二）通用记账凭证
(1)概念 (1)概念通用记账凭证是一种适合于所有经济业务的记账凭证。账凭证。
基础会计学 5 会计凭证
通用记账凭证
通用记账凭证的填制方法通用记账凭证的填制方法填制涉及货币资金收付业务的记账凭证可由出纳员出纳员填涉及货币资金收付业务的记账凭证可由出纳员填制涉及转账业务的记账凭证由有关会计人员会计人员填制涉及转账业务的记账凭证由有关会计人员填制会计科目全部填列在凭证内，借方科目在先，会计科目全部填列在凭证内，借方科目在先，贷方科目在后。方科目在后。按照发生经济业务的先后顺序编号
（一）专用记账凭证
1、收款凭证
（1)概念 1)概念收款凭证是用于记录现金与银行存款收入业务的记账凭证，的记账凭证，是根据现金和银行存款收入业务的原始凭证填制的。始凭证填制的。
基础会计学 5 会计凭证
收款凭证所反映的经济交易与事项涉及到现金或银行存款的增加，银行存款的增加，所以会计分录中的借方账户比较单一：要么是库存现金，要么是银行存款。所以在较单一：要么是库存现金，要么是银行存款。收款凭证中通常将借方账户独立列示。收款凭证中通常将借方账户独立列示。

【一等奖课件】全国优秀教师教学比赛---《会计凭证学》--课题：记账凭证----说课比赛

第四部分说教学程序
温故知新新课导入实施目标归纳小结知识链接
全国优秀教师教学比赛一等奖
说教学程序
激发学生兴趣，调动学生积极性，启迪学生思维，挖掘学生潜能
教学程序
1课时（45）
温故知新 2’
(一)
新课导入 2’
(二)
实施目标 38’
(三)
归纳小结 2’
(四)Βιβλιοθήκη 知识链接 1’(五)
全国优秀教师教学比赛一等奖
｛收款凭证付款凭证转账凭证
全国优秀教师教学比赛一等奖
说教学程序—实施目标
一、讲授新课：
三、记账凭证的内容
1、记账凭证的名称 2、填制记账凭证的日期 3、记账凭证的编号 4、经济业务事项的内容摘要 5、经济业务事项所涉及会计科目及记账方向 6、经济业务事项的金额 7、所附原始凭证张数 8、会计主管、记账、审核、出纳、制单等有关人员签章
仪器
全国优秀教师教学比赛一等奖
说教学程序—实施目标
二、练习及情境模拟： 2、情境模拟---填制、审核记账凭证
组织学生分组练习学生分为五组
全国优秀教师教学比赛一等奖
说教学程序—实施目标
2、情境模拟---填制、审核记账凭证
⑴、任务：填制和审核记账凭证 ⑵、角色扮演：
①、两名会计人员，根据资料按照要求填制记账凭证 ②、两名会计主管，对财务人员填制记账凭证进行审核 ③、完成一组练习后进行角色对调 ⑶、会计人员要填写规范、字迹清楚、无漏项 ⑷、会计主管要认真审核，尽量查找财务人员填制问题
德育目标
通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。
全国优秀教师教学比赛一等奖

会计学课程设计报告

《会计学》课程设计报告所属课程名称会计学实验类型综合型实验日期第二十周指导教师宁宇邓宁实验地点清河校区406班级经济1201班学号2012011843姓名郑昱成绩【实验目的及要求】目的:学生在掌握了一定会计基础知识的前提下，通过对用友软件包括系统管理在内的各子系统的认识与操作，使学生了解用友软件系统的基本构成与操作方法，增强学生计算机应用能力的同时，使学生更进一步巩固会计的基本循环,即会计凭证、会计账簿、会计报表的基本循环，让学生明晰会计电算化系统与手工会计核算系统的联系与区别，培养学生分析问题与解决实际问题的能力，有利于学生对理论教学内容的消化与吸收,并为今后从事实际工作打下一定的基础。

要求：模拟某工业企业2012年7月份实际的经济业务事项，能够运用用友软件进行基本的会计核算处理，最终生成会计报表并提交实验报告.【实验内容】1.运用用友软件“系统管理”模块进行账套管理、操作员及操作员权限管理，具体包括:建立账套、修改账套、引入和输出账套，设置操作员及操作员权限。

注册添加用户操作员权限建立账套备份账套引入账套2.通过“企业门户”结合下发的实习材料输入企业的基本信息和基础档案.企业信息部门档案人员列表人员类别地区分类供应商分类供应商档案客户分类客户档案3.通过用友软件“总账”模块进行系统初始化（即录入期初余额），根据下发材料列明企业发生的经济业务事项进行凭证处理（包括填制凭证、修改凭证、作废凭证、凭证整理、审核凭证和查询凭证,记账）,出纳管理即出纳签字和期末处理(包括设置结转期间损益、期间损益结转生成、对账和结账）.（1）系统初始化添加、修改会计科目期初余额(2）凭证处理凭证类别填制凭证修改凭证作废凭证（3）出纳管理出纳签字审核凭证（4）期末处理期间损益结转设置转账生成4.通过UFO报表系统进行报表的基本日常操作（包括启动UFO建立报表、调整报表模板、生成期末报表数据.启动UFO建立报表报表模板资产负债表生成资产负债表数据【实验结果】提交上述各实验内容的截图电子文档并简要文字说明。

会计经验：记账凭证的编制方法

记账凭证的编制方法（一）专用记账凭证的编制方法专用记账凭证包括收款凭证、付款凭证和转账凭证，不同的记账方法下其格式不同，按借贷记账法的要求我们现在介绍其填制的方法。

1．收款凭证的填制方法。

收款凭证是用来记录货币资金收款业务的凭证，它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证收款后填制的。

同学们见教材154页例题7，企业19某某年10月15日销售货物一批，价款20000元，增值税销项税额3400元，收到购买单位支票一张，收讫23400元存入银行。

出纳人员根据审核无误的原始凭证填制银行存款收款凭证，其格式和内容看教材154页表6-8。

从这个表6-8中我们可能看到，在借贷记账法下收款凭证的设置科目，是借方科目，这个收款科目就是收款凭证左上方，在这个收款科目的左上方我们所填列的借方科目应该是现金或是银行存款科目。

我们知道例题是银行存款收入的业务，所以设置科目、借方科目为银行存款。

在凭证内所反映的贷方科目应填列现金或银行存款的相对应的科目。

金额栏内填列经济业务实际发生的数额。

我们这道例题与银行存款相对应的贷方科目有两个：一个是产品销售收入科目，贷方金额是两万；另外一个是应交税金科目，贷方金额中三千四百。

合计金额是二万三千四百。

那么这个合计数也就是银行存款增加的数额。

收款凭证有关的主要内容填列完毕之后，出纳人员还应该在凭证的右侧填写后面所附的原始凭证的张数，并在出纳及制单处签名、盖章。

其它会计人员也应在相应的栏式内填写自己的姓名或者鉴章。

小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。

因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。

诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。

天道酬勤嘛！。