2020考研英语新题型解题思路
考研英语二新题型2020
考研英语二新题型2020
2020年考研英语二的新题型主要包括以下几种：
1、选小标题：该题型要求考生根据段落内容，从给定的几个小标题中选择最恰当的一个。
主要考察考生对段落主旨的把握能力。
2、多项对应：题目给出一段文字，要求考生在规定的时间内从多个选项中找出与文字内容相对应的答案。
这种题型主要考察考生的细节理解和筛选能力。
3、小作文：要求考生根据给出的信息和要求写一篇小作文，如写一封电子邮件、留言、通知等。
主要考察考生的书面表达能力。
4、大作文：要求考生根据给出的话题和信息写一篇议论文或说明文。
主要考察考生的逻辑思维能力、论述能力和语言表达能力。
2020年英语二新题型
2020年英语二新题型
2020年英语二新题型有七选五和多项对应两种题型，其中多项对应题包括
题干信息和五个问题，每个问题有两至三个正确答案，要求考生从所给的四个选项中选出正确答案。
七选五题型则是从一篇文章中选取五个句子，要求考生根据文章内容和结构将它们还原到原文中。
对于这两种题型，考生需要掌握一定的阅读技巧和语言表达能力。
在阅读文章时，要注重整体把握文章结构和逻辑关系，注意段落之间的衔接和连贯性。
同时，要注重细节理解，对于题目中的问题和选项要认真分析，仔细比对文章内容和选项内容，确保选出的答案符合文章意思。
此外，考生还需要注意时间分配和做题顺序。
在考试时，要合理分配时间，不要因为一道题目而耽误太多时间，也不要盲目猜测答案。
可以先做自己比较有把握的题目，对于一些较难的题目可以留到最后再做。
总之，要想做好英语二新题型，需要注重阅读技巧、语言表达能力、细节理解以及时间分配等方面的训练和提高。
考研英语新题型技巧
考研英语新题型技巧《考研英语新题型技巧》近年来，考研英语的题型不断更新，以适应更广泛的学科背景和能力要求。
新题型考察的不仅是基础的语法和词汇能力，更注重考生的综合阅读和分析能力。
为了帮助广大考生提高考试成绩，在此分享一些考研英语新题型的解题技巧。
第一种新题型是阅读填词题。
这种题型要求考生根据短文的语境，在空格中填入最恰当的词汇。
首先，考生应该仔细阅读选项，以便对文章的主题和内容有一个大致的了解。
然后，通过上下文的逻辑关系，把握文章的整体结构。
最后，根据语境和选项的词性，选择合适的单词填入空格中。
第二种新题型是阅读选择题。
在这类题目中，考生需要在每个空格处选择最恰当的选项来完成短文。
解这类题目时，考生应该注意首先阅读全文，了解其大意和结构。
然后，根据上下文和相关联的信息，选择与之相符的选项。
此外，考生还应注重选项中的词性和词义，确保选项在句子中的用法是正确的。
第三种新题型是阅读理解题中的判断题。
这类题目要求考生根据所给短文判断给出的陈述是“正确”、“错误”还是“不提及”。
读完短文后，考生应该逐句阅读陈述，并注意与短文的事实和细节是否一致。
在判断时，考生应当避免个人主观想法的干扰，只按照短文的内容来判断。
最后，考生还需注重平时的练习和积累。
有意识地阅读各类英文文章、报纸、杂志以及考研英语真题，提高对词汇和句型的理解和运用能力。
此外，通过针对性的练习，可以熟悉各种题型，掌握解题技巧。
考生还可以参加英语角或找一个英语学习小组，与他人交流，提高口语和听力水平，在考试中更有信心。
总之，在应对考研英语新题型的过程中，考生应该注重逻辑思维能力的培养，提高对文本的理解能力。
通过合理的时间规划和针对性的练习，相信考生们一定能在考试中取得好成绩。
祝愿所有考生都能成功进入自己理想的院校，开启人生新的篇章。
2020考研英语笔记 李玉技完型+新题型
考研英语完形李玉技完形填空常见解题技巧及解题步骤：三分技巧1.A、B、C、D的个数在4个到6个之间，5个最常见2.基本没有连续3个答案都一样的,情况，连续两个答案都一样的情况在0个到3个之间，彼此都不一样的情况在17个到20个之间3.完形填空20个空,选相同答案给分，至少能得3分四分技巧1.根据“概率原则”往往在20道题中，做对2道到3道题，其余的选一样的未选字母，往往可以获取4分2.“红花绿叶”原则（高频词汇）最好的方法是：先标记了红花词选项再带回原文检查❖一代红花词（往往入选的词）：•however，adv.“然而，但是”，标志为逗号。
放句中时前后加逗号；放句首时后面加逗号；放句尾时前面加逗号。
入选概率远大于but（有类似用法的词还有for example=for instance，though[仅限副词时]，nevertheless，it turns out）•Althoughyet “尚(未)”，常用于否定句和疑问句already “已经”，常用于肯定句still “仍然，仍旧”，表示无变化的延续性yet/still/already区别：•Because１.Because与for•because从属连词，既可以放句首也可以放句中从属连词放句中时，前面往往不加逗号•for并列连词，只能放句中，（for后面跟名字或名词短语可以放句首，其他时候不能放句首）并列连词放句中时，前面逗号可加可不加２. because和because of▪because，连词，后面跟完整句子▪because of，介词，后面跟名词或名词３. because同义词是in that•While，表让步：虽然/尽管；表转折：然而/但是；表并列：同时１. while位于句首，一般表示“尽管…”，引导让步状语从句２. while也可以用作并列连词，相当于whereas，连接一个表示对比的并列分句３. while可以引导省略句，其引导省略式的状语从句的条件是：①从句主语与主句主语相一致；②从句是系表结构。
2020考研英语阅读常考题型及解题技巧汇总
2020考研英语阅读常考题型及解题技巧汇总对于备考生来说，考研英语是难点，阅读更是难点中的难点，我们要想拿下绝非易事。
为此，出guo为大家了“2020考研英语：阅读常考题型及解题技巧汇总”的文章，希望对大家有所帮助。
以下是“2020考研英语：阅读常考题型及解题技巧汇总”的具体内容：这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下：（1）关注各段落首句。
这类文章习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。
因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。
（2）关注首段末句。
有些文章会先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。
对于这类文章，有三种不同的辨别方式——如果作者没有提出不同的观点，文章中心常常在最后总结性语句；如果作者提出不同的观点或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心；如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。
（3）直接找出主题句。
通常，文章的中心是在作者叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点。
所以我们可以采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。
（4）情景代入法。
如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心，通过不断的检验，展出正确的答案。
事实细节题一般会占阅读理解题总分40分中的50%左右，分值非常高！但我们可以从原文中找到答案，不过，为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。
所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，可能才是正确的。
其基本应对技巧如下：（1）基本原则是以中心为导向，已文章为基础，千万不要主观臆断，要回到原文的出题点进行揣摩。
（2）必须认真审题，弄清楚题目到底问什么，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。
2020年英语二新题型阅读精讲
1.迅速浏览标题，抓核心词
A. Don't compare yourself to others B. Acknowledge you're not alone C. Don't waste time dwelling on it D. Experience helps you grow E. Make a plan of action F. Maintain a positive attitude G. Look to the future
3.通读文章各段落，总结段落大意
42) __________ According to a quote from Steven Furtick, "The reason why
we struggle with insecurity is because we compare our behind the scenes with everyone's highlight reel." When you're struggling through a tough situation, comparing yourself is the last thing you should be doing. You have no idea what struggles another person could be going through, so instead of comparing, you should look at the happiness within yourself.
3.通读文章各段落，总结段落大意
2020年考研英语阅读常见题型及解题方法
2020年考研英语阅读常见题型及解题方法一、细节题1、题干上有五个W一个H提问。
2、题干中明确会提到的时间、地点、人物或者事物等细节信息。
3、有可能针对文章中的一句话或者几句话发问。
4、题干和选项有可能考察一种因果关系。
5、解题关键：返回原文，准确定位。
做题依据一定要紧扣文章本身返回原文：1、能够根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文。
2、根据出题的顺序返回原文。
3、根据题干中或四个选项中的重点词或同义词返回原文。
4、通过长难句返回原文。
二、句子理解题1、标志：题干中明确指出是原文中的某句话，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步骤：(1)重点是返回原文，对该句子实行语法、句法、词法的精准解析。
准确(不能推)理解句子的深刻含义。
(2)若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文实行判断。
局部含义有整体含义决定。
(3)一般来说，选项中的准确答案与原句是同义关系，只不过用其他短语表达。
3、错误选项特征：推的过远，做题时注意把握理解度。
4、准确选项不包含过于绝对化的词语。
三、主旨大意题1、标志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者问作者的写作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of利用宏观阅读技巧作主旨题，不管是出现在什么位置，都把他作为最后一题来做。
2、方法：(1)段落少，用串线法。
(2)快速作文法：两个选项难以分辨的时候，用这两个选项做作文，快速给出提纲。
3、选项不能选择局部信息，也不能选范围过宽的信息。
四、态度题1、标志：题干中出现attitude ，believe ，consider， deam，regard，deem2、作者态度能够分为三大类：(1)正态度：支持，乐观，赞同(2)客观、中立、公正(3)反对、批评、怀疑3、等价选项都不选4、有些选项一定不是准确答案(永陪选项)：indifferent(漠不关心);subjective(主观的);biased(有偏见的);puzzled(迷惑不解的)5、识别作者态度：方法一：能够根据作者论述的主线及举例的方式实行判断。
2020年英语二新题型
2020年英语二新题型摘要：1.2020年英语二新题型概述2.各类题型解析与应对策略a.阅读理解b.完形填空c.翻译d.写作3.实用技巧与建议正文：【提纲】1.2020年英语二新题型概述2020年英语二新题型涵盖了听力、阅读理解、完形填空、翻译和写作五个部分。
相较于往年，今年的题目在保持考察英语基础知识和应用能力的同时，更加注重考查考生的综合分析、判断和语言表达能力。
2.各类题型解析与应对策略a.阅读理解阅读理解部分分为两部分，分别是阅读篇章和阅读七选五。
阅读篇章要求考生根据文章内容回答问题，考查考生的信息提取和理解能力。
阅读七选五则要求考生根据文章结构和意义，从七个选项中选出五个最佳选项，考查考生的逻辑分析和判断能力。
应对策略：1.提高阅读速度，锻炼快速筛选关键信息的能力；2.熟悉常见题型，掌握解题技巧；3.加强练习，提高实战能力。
b.完形填空完形填空部分要求考生根据文章内容和语境，从所给的词汇中选出最佳选项填入文章空缺处，使文章意义完整。
本题型考查考生的词汇运用、语法知识和语境分析能力。
应对策略：1.把握文章主旨，理解文章大意；2.分析句子结构，注意上下文衔接；3.积累词汇和固定搭配，提高语法功底。
c.翻译翻译部分要求考生将中文句子翻译成英文，或将英文句子翻译成中文。
本题型考查考生的语言表达能力、词汇量和语法知识。
应对策略：1.了解翻译技巧，如固定搭配、长句拆分等；2.注意语法结构和词汇准确性；3.增加实践练习，提高翻译速度和质量。
d.写作写作部分包括小作文和大作文。
小作文要求考生根据图表或图画内容，描述并分析现象、原因、建议等。
大作文则要求考生针对某一话题或现象，进行观点阐述、分析及论证。
应对策略：1.熟悉各种图表和图画类型的写作技巧；2.掌握论证方法，提高表达能力；3.注重行文结构，合理分配篇幅。
3.实用技巧与建议1.制定学习计划，确保各个题型均衡发展；2.积累词汇和语法知识，打牢英语基础；3.多做真题，总结经验，提高应试能力；4.保持良好的心态，积极应对考试挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020考研英语新题型解题思路
下面以2011年考研英语新题型真题为例，为大家讲解考研英语新题型的解题思路。
第一步，浏览各个选项的首末句，在浏览过程中勾画出关键词。
这一步所需时间很短，不需要对词义进行理解。
关键词包括逻辑关系类词、指代关系类词、数字人名地名。
指代关系包括：
1.第三人称代词：it，its，he，his，him，she，her，they，their(需要注意的是，不作为词汇线索：当这些代词指代本句话中的内容时;当it本身可以指代天气、时间并且可以做形式主语时。
)
2.指示代词：this，that，these，those
3.both、all、each、either、neither等词汇。
4.比较类词汇：如same，identical，as，equal，such，similar，different，other，otherwise，else等。
这样我们在原文中划出的关键词为B段首句中的His，末句中的
Mr.Menand;C段首句中的Equally;D段首句中的such;E段首句中的this;F段首末句均出现Mr.Menand;G段末句中的LouisMenand。
第二步要从已知选项入手，结合词类进行排查。
2011年真题中给出的已知选项是段首的G和段中的E。
G出现在段首，所以寻找线索的话应该看其末句，关键词是一个人名，而且结合整句话可以看到他是首次被提到，按逻辑推理的话接下来应该是对这个人进行介绍或者是他的某些观点将被提及。
浏览每段句首，只有[B]Hisconcern 和[F]concludesMrMenand相关，而F中的conclude涉及到的是这个人的总结，应该是出现在文章后部分，所以排除F选项。
从E的首末句可以往E的前后推，E的首句中有thisseparation，那上文应该提及到separation或其同义词或词
性变化的词，在浏览过程中会发现只有在D段里出现了separate，因此把D选项放到E前边。
E的末句说的是disciplines相关，而只有A段首句讲到的是disciplines，所以把A放到E的后边。
进而结合A的末句出现notsurprisingly，而结合C、F的首句，
[C]Equallyunsurprisingly,是承接A的，所以C放到A的后边，剩下F，就被放到最后一个，而且F里有conclude,正好放到文章结尾合适。
文章G段中的capture，及物动词俘获、抓住、得到的意思(captureakiller/abeast)，名词是捕获物的意思。
文章的第一自然段主要提到一本关于美国大学改革和阻力的书，对于这些现象，本文的主要人物一位哈佛大学教授Menand进行了记录。
文章B段canon除了大家都知道佳能照相机，它还是宗教词汇，教规;准则的意思;glue胶水的意思，文中与social连用要意译为社交关系。
这一段介绍了Menand关注的问题是越来越少的人选修文科专业并用数字进行说明。
文章D段cutacross:抄近路穿过(~thefield);与......相抵触。
Embarkon：从事、着手;上船(~ship=goonboard)。
这一段提及到一些文科专业难以设计教授的原因在于大学把文科专业和专业教育分开来。
文章E段中grant名词拨款、补助金的意思，一般会与政府相关联;动词承认(~thatsth.istrue)/授予、给予(~sb.sth.)。
Toll：deathtoll死亡总数;thebelltolls钟声鸣响;tollroad/bridge公路桥梁收费;takeitstoll造成损失、带来不良影响。
Pre-前缀，后接时期或事件(pre-war战前;pre-school学前;pre-1971cars1971年前的车)，ex-也是表示......前的前缀，放在名词前表示某人或某物不再是这个名词本来所指的人或物(ex-wife前妻;ex-president前总统)。
Mono-是希腊前缀，表示独一，monologue独白;monogamy一夫一妻制。
Uni-拉丁前缀，unique独一无二;uniform制服。
这一段主要讲美国知名大学通过这种隔离使专业更专业化，除此之外，它们还使教授更专业化。
文章A段中upto加数字是多于的意思;还有直到(~now，heisstillquiet直到现在，他依然安静不语。
)doctoraldegree博士学位。
A段是说没有学科像人文学科那样狂热地看重专家权威。
文章C段是说只有一半毕业生最终有资格进入研究生院，部分原因是大学像创造更多博士生，但想学习文科的学生少了。
文章F段是Menand的总结，改革高等教育的关键是改变“创造知识者”的方式。
Holistic全面的、整体的;exclusive排外的、专用的。
整篇文章是围绕美国大学出现的现象进行阐释，分析其原因最后总结教育改革需要注意的问题。
最后大家可以再通读文章，大致梳理文章结构，再回顾一下刚才的解题思路，让解题思路模式化于头脑中，进而也不断敏感于文章结构和写作思路。
新题型又称段落大意题，新题型的解答需要理解文章的段落大意。
考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。
考研英语大纲中已经规定新题型主要考查"考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解"。
这就要求考生在准备这类题时，应该掌握必要的攻题技巧。
新题型占考研英语总分的10%，所占分值比重比较小，所以复习压力要小一些。
但由于新题型在考研英语中比较特别，所以仍然需要掌握一定的方法，通过一定数量的练习才会在考试中得到比较理想的分数。