林黑小学期初视导方案

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小学视导课实施方案

小学视导课实施方案一、前言。

视导课是小学教育中的重要组成部分，旨在通过视觉教育，培养学生的审美情趣和创造能力，促进学生全面发展。

为了有效实施小学视导课，制定合理的实施方案至关重要。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，提出小学视导课的实施方案。

二、教学目标。

1. 培养学生的审美情趣。

通过视导课的教学，引导学生欣赏美的事物，培养其对美的感知能力和审美情趣，提高审美能力。

2. 培养学生的创造能力。

通过视导课的教学，激发学生的创造潜能，培养其观察、表达和创造能力，促进学生的全面发展。

3. 培养学生的艺术修养。

通过视导课的教学，使学生了解艺术知识，提高其艺术修养，培养其对艺术的热爱和理解能力。

1. 视觉艺术教育。

包括绘画、手工、美术欣赏等内容，通过教学使学生了解艺术基本知识，培养其艺术表现能力。

2. 视觉文化教育。

包括影视、摄影、设计等内容，通过教学使学生了解不同的视觉文化形式，拓展其视野，培养其审美情趣。

3. 视觉实践教育。

包括实地考察、实践活动等内容，通过教学使学生亲身参与，提高其实际操作能力，培养其创造能力。

四、教学方法。

1. 多媒体教学法。

结合多媒体技术，呈现生动的视觉教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 体验式教学法。

通过实践活动，让学生亲身体验，培养其观察和表达能力，激发其创造潜能。

3. 启发式教学法。

通过提出问题和情境，引导学生主动思考和探索，培养其独立思考能力和创造能力。

1. 观察评价。

通过观察学生在课堂上的表现和作品，了解其学习情况和创造能力，为教学提供参考。

2. 作品评价。

通过学生的作品，评价其艺术表现能力和创造能力，激发其学习积极性，提高其艺术修养。

3. 综合评价。

通过考试、测验等方式，全面评价学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。

六、总结。

小学视导课的实施方案需要从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行全面规划和设计。

只有合理制定实施方案，才能有效推进小学视导课的教学工作，促进学生的全面发展。

2024年迎接视导检查的工作方案

2024年迎接视导检查的工作方案____年迎接视导检查的工作方案一、概述视导检查是对企业、机构和组织的工作进行全面检查和评估的一种方式，其目的是发现问题、改进工作、提高管理水平和效能。

在____年，我们将迎接视导检查，为了确保顺利通过检查，制定了以下工作方案。

二、工作准备1.明确检查要求：了解视导检查的相关要求和标准，包括检查的时间、范围、内容、方式和评估指标等，做到心中有数，明确工作目标。

2.成立工作组：成立视导检查的工作组，由专业人员组成，负责协调、组织和执行整个工作过程，确保各项工作按计划顺利进行。

3.建立档案资料：对企业、机构和组织的相关资料进行归档整理，包括各类报告、统计数据、合同协议、人员档案等，以备视导检查需要。

4.修订工作流程：对现有的工作流程进行审核和修订，确保流程规范、信息畅通、责任明确，并能够满足视导检查的要求。

三、人员组织1.明确工作任务：根据视导检查的要求，明确各部门和人员的工作任务，包括资料准备、问题整改、方案制定等，以确保工作的有序进行。

2.加强培训教育：组织相关人员进行培训，提高其对视导检查要求的认识和理解，掌握相关知识和技能，做好准备工作。

3.分工协作：根据工作任务和人员的专业特长，合理分工，明确协作关系，确保各项工作有条不紊地进行。

四、问题整改1.问题排查：对企业、机构和组织的各项工作进行全面排查和分析，找出存在的问题和不足之处，形成问题清单。

2.制定整改方案：针对问题清单中的每一个问题，制定详细的整改方案，明确整改目标、方法和时间表，分解责任，确保能够按时解决问题。

3.落实整改措施：按照整改方案的要求，组织人员按时落实各项整改措施，确保问题能够得到根本解决。

五、工作实施1.按计划安排：根据视导检查的时间表和工作安排，合理安排各项工作，确保能够按时完成。

2.加强沟通协调：各部门之间加强沟通和协调，及时解决工作中的问题和困难，确保工作的顺利进行。

3.密切关注督导意见：及时关注和回应督导人员的意见和要求，积极配合督导工作，做好督导期间的配合工作。

小学教学常规管理与评估视导实施方案

小学教学常规管理与评估视导实施方案1. 方案目的为了提高小学教学质量，加强教学常规管理，确保教学活动有序、高效进行，特制定本实施方案。

通过评估视导，发现存在的问题，提出改进措施，促进教学质量持续提升。

2. 评估视导原则1. 公平公正：确保评估过程透明，评估结果公正，为教师提供公平的评价。

2. 全面细致：对教学常规管理的各个方面进行评估，不遗漏任何一个环节。

3. 注重实效：评估视导要注重实际效果，提出具有可操作性的改进措施。

4. 持续改进：通过评估视导，激发教师自我提升的动力，持续改进教学常规管理。

3. 评估视导内容3.1 教学计划管理1. 教学计划的制定与执行：检查学校教学计划的制定是否符合教育部门的要求，是否得到有效执行。

2. 课程设置与安排：评估课程设置是否合理，课程安排是否符合学生的学习需求。

3.2 教学组织管理1. 课堂教学：观察教师课堂教学过程，评估教学方法、教学态度、课堂氛围等方面。

2. 教学评价：检查学生学习成绩、综合素质评价等教学评价体系的建立与执行情况。

3.3 教学资源管理1. 教学设施：评估学校教学设施的配置是否完善，是否满足教学需求。

2. 教学材料：检查教学材料的选用是否得当，是否符合学生的实际需求。

3.4 教师管理与培训1. 教师队伍建设：评估学校教师队伍的构建是否合理，是否存在师资短缺情况。

2. 教师培训与发展：检查教师培训制度是否完善，教师成长路径是否明确。

3.5 学生管理与服务1. 学生行为管理：观察学校对学生行为的管理是否规范，是否有良好的学风建设。

2. 学生服务：评估学校为学生提供的服务是否到位，是否满足学生的成长需求。

4. 评估视导流程1. 制定评估视导计划：根据评估内容，制定详细的评估视导计划，明确评估时间、地点、人员等。

2. 开展评估视导：按照评估计划，进行实地查看、访谈、查阅资料等形式的评估。

3. 提交评估报告：将评估结果整理成报告，反馈给学校，并提出改进建议。

视导汇报

立足现实，凸显特色，进一步规范办学行为——黑林小学2009年秋季视导汇报黑林中心小学是一所地处偏远山区的农村小学，就办学条件和师资队伍等方面与周边乡镇有较大差距，为此学校始终立足于现实，突出学校德育与教科研的办学特色，学校德育工作连续两年两届获“市德育先进校”的称号，并涌现了“省爱生模范”柏纪荣，县师德模范刘广芳等先进个人，他们的先进事迹多次在省市县新闻媒体报道，教育科研工作连续多年获县先进集体的称号，去年发表文章在市排第七名，今年上半年，在省以上报刊发表文章50余篇，实现了教育科研的再次跨越，教育科研的发展，促进了教师的专业化成长，目前，我镇小学县级名师已有三名。

我们的具体做法是：一、育人为本，德育为先1、以加强班主任工作为切入点，加强学生的思想品德教育。

结合我镇实际，以班级为主阵地，搞了全镇班级布置评比，投资3万余元制作了班级展示牌和校园文化墙建设，在班主任工作上，本镇出台了黑林镇小学班主任考核办法，可以说，黑林小学的校园面貌焕然一新。

2、加强师德师风建设，继续实行师德考核一票否决制。

我们还自树典型，在学校大力弘扬正气，在教师节评选了十佳青年教师、十佳园务工作者，五优老教师、镇优秀班主任，，黑林镇十佳师德模范，对他们进行了物质和精神奖励。

在不同的教师层面树立了典型，极大地调动了教师工作的积极性。

我们学校的刘广芳爱心小组两年来一直照顾残疾学生廖烁，其先进事迹在赣榆报、广播电视台和局域网及关心下一代周报、农村孩子报进行了报道，成为我校德育工作的又一个亮点。

纪献义勇救落水儿童的事迹在当地传为佳话。

推出了一批师德典型，如省、县爱生模范柏纪荣、刘广芳；县名教师柏纪荣、陈伟、刘树金：国家、市县先进工作者李敬德、付传花、朱星霞等；爱岗敬业的老教师刘秀花、单平青、李维述等3、抓住黑林镇是革命老区，我们依托当地资源编写了校本教材《思源》，为了加强学生的日常行为教育，我们编写了校本教材之二《礼育教育》，为了在全镇弘扬正气，用身边的人和事教育人，我们编写了教材《身边的人》。

学校视导工作计划方案范文

一、指导思想为全面提高我校教育教学质量，加强教育教学管理，促进教师专业成长，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本视导工作计划方案。

二、工作目标1. 提高学校教育教学管理水平，确保教育教学工作有序进行。

2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。

3. 优化课程设置，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生。

4. 发现和解决教育教学中的问题，推动学校教育教学改革。

三、工作内容1. 视导范围（1）教学管理：教学计划、教学进度、教学资源、教学质量监控等。

（2）教师队伍建设：教师专业发展、教师培训、教师评价等。

（3）课程设置与实施：课程规划、课程资源、课程评价等。

（4）学生发展：学生德育、学生心理健康、学生学业评价等。

2. 视导方式（1）实地考察：通过听课、查阅资料、座谈等方式，全面了解学校教育教学情况。

（2）问卷调查：对教师、学生、家长进行问卷调查，了解学校教育教学的满意度。

（3）座谈交流：与学校领导、教师、学生、家长等座谈，听取意见和建议。

3. 视导步骤（1）准备阶段：成立视导工作小组，制定视导工作方案，明确视导时间、内容、要求等。

（2）实施阶段：按照视导工作方案，对学校教育教学进行全面视导。

（3）总结阶段：对视导情况进行汇总、分析，提出改进意见和建议。

四、工作要求1. 视导工作小组成员要高度重视，认真履行职责，确保视导工作顺利进行。

2. 视导过程中，要客观公正、严谨细致，确保视导结果的准确性。

3. 视导结束后，要及时向学校反馈视导情况，提出改进意见和建议。

4. 学校要根据视导意见，制定整改措施，加强教育教学管理，提高教育教学质量。

五、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保视导工作顺利开展。

2. 提供必要的经费和物资保障，确保视导工作顺利进行。

3. 加强与上级教育主管部门的沟通，争取支持与指导。

通过本次视导工作，我校将进一步提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的学生，为学校教育教学改革和发展奠定坚实基础。

小学视导课实施方案

小学视导课实施方案一、前言。

小学视导课是学校教育教学中的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的需要，也是学校教育教学改革的需要。

因此，制定一份科学合理的小学视导课实施方案对于提高学生的学习效果和教师的教学水平具有重要意义。

本文档旨在为小学视导课的实施提供指导，确保教学工作的顺利进行。

二、目标。

小学视导课的实施方案的目标是：1. 确保学生在视导课中能够全面发展，培养学生的审美情感和创造能力；2. 提高教师的教学水平，使教师能够更好地指导学生的视觉艺术学习；3. 制定科学合理的教学计划，确保教学工作的有序进行。

三、实施步骤。

1. 制定教学大纲。

根据学生的年龄特点和学习需求，制定小学视导课的教学大纲，明确教学目标和内容，确定教学重点和难点，为教学工作提供指导。

2. 教学资源准备。

准备好与小学视导课教学内容相关的教学资源，包括教学用书、教学辅助资料、教学器材等，确保教学工作的顺利进行。

3. 教学方法选择。

根据小学生的特点和学习需求，选择适合的教学方法，包括讲授、示范、引导、实践等，使学生能够主动参与学习，提高学习效果。

4. 教学评价。

制定科学合理的教学评价方案，对学生的学习情况进行全面评价，及时发现学生的学习问题，采取有效措施加以解决。

5. 教学计划调整。

根据教学实际情况，及时调整教学计划，确保教学工作的有序进行，提高教学效果。

四、实施要求。

1. 确保教学内容的科学性和系统性，使学生在视导课中能够全面发展；2. 注重教学方法的多样性和灵活性，使学生能够主动参与学习，提高学习效果；3. 加强教学评价的科学性和及时性，为学生的学习提供有效指导；4. 保证教学工作的有序进行，提高教学效果。

五、总结。

小学视导课的实施方案是教学工作的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的需要，也是学校教育教学改革的需要。

只有制定科学合理的小学视导课实施方案，才能确保教学工作的顺利进行，提高学生的学习效果和教师的教学水平。

希望全体教师能够认真贯彻实施本方案，为小学视导课的教学工作做出积极贡献。

小学教学视导常规管理实施步骤

小学教学视导常规管理实施步骤一、引言为了加强小学教学管理，提高教学质量，我们制定了一套完整的小学教学视导常规管理实施步骤。

本实施步骤旨在通过对教学过程的监督与指导，确保教学目标的实现，促进教师专业发展，提高学生学习效果。

二、教学视导组织结构1.成立教学视导小组：由校长、教务主任、教研组长等组成，负责教学视导工作的规划、组织与实施。

2.视导小组成员职责明确：各成员需按照分工，认真履行视导职责，确保教学视导工作的顺利进行。

三、教学视导内容与方式1.教学计划与进度：检查教师的教学计划是否符合学校教学要求，进度是否合理，内容是否科学。

2.教学方法与手段：观察教师是否采用多样化的教学方法，是否合理运用现代教育技术手段，提高教学效果。

3.课堂管理：了解教师是否能够有效管理课堂，营造良好的学习氛围，关注学生的学习状态。

4.学生作业与评价：检查学生作业的布置与批改是否规范、适量，评价方式是否全面、公正。

5.教师专业发展：关注教师参加教研活动、培训等情况，促进教师专业能力的提升。

四、教学视导实施流程1.制定视导计划：视导小组根据学校教学要求，制定详细的视导计划，包括视导时间、地点、内容、方式等。

2.通知教师：提前通知被视导教师，让教师了解视导内容与要求，做好相关准备。

3.实施视导：视导小组按照计划，对被视导教师的教学工作进行全面检查与指导。

4.反馈与改进：视导小组将视导结果及时反馈给被视导教师，提出改进建议，帮助教师提升教学质量。

5.总结与报告：视导小组对视导工作进行总结，撰写视导报告，为学校教学管理提供参考。

五、教学视导工作评价与反馈1.定期对教学视导工作进行评价：检查教学视导工作是否达到预期目标，是否存在问题，需要进行哪些调整。

2.建立反馈机制：鼓励被视导教师提出意见和建议，不断优化教学视导工作。

六、附则本实施步骤自发布之日起执行，如有未尽事宜，由学校视导小组适时进行调整。

以上为《小学教学视导常规管理实施步骤》的全部内容，旨在为我校教学管理工作提供明确、可操作的指导，希望各位教师认真执行，共同提高我校的教学质量。

小学教学视导实施方案

小学教学视导实施方案一、前言。

小学教学视导是指通过对教师的教学过程和教学效果进行观察和评价，以提高教师的教学水平和教学质量。

教学视导是学校教学管理的重要环节，对于促进学校教育教学改革和提高教师教育教学水平具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的小学教学视导实施方案对于学校的发展至关重要。

二、目标。

1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 促进学校教学质量的提高，提升学生学习效果。

3. 建立科学有效的教学视导机制，形成长效机制。

三、实施步骤。

1. 制定教学视导计划。

根据学校的实际情况，制定教学视导计划，明确视导的对象、时间、内容和方式。

视导计划应该充分考虑学校的教学特点和教师的实际需求，合理安排视导时间和频次。

2. 视导前准备。

在进行教学视导之前，需要对视导的内容进行充分准备，包括教学资料的准备、视导工具的准备以及视导人员的培训等。

确保视导工作的顺利进行。

3. 实施教学视导。

在教学视导过程中，需要对教师的教学过程进行全面观察和记录，包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。

同时，还需要与教师进行深入交流，了解教师的教学思路和教学困惑，提供针对性的建议和指导。

4. 教学视导总结。

在教学视导结束后，需要对视导的情况进行总结和分析，发现问题并提出改进建议。

同时，对教师的教学进行评价，给予积极的肯定和建设性的批评。

四、保障措施。

1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。

2. 建立健全的教学视导机制，确保视导工作的顺利进行。

3. 加强对教学视导工作的宣传和培训，提高教师和学生对教学视导工作的认识和支持。

五、结语。

小学教学视导是学校教学管理工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和促进学校教学质量的提高具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的小学教学视导实施方案对于学校的发展至关重要。

希望全体教师和管理者能够共同努力，将教学视导工作做得更加扎实、细致，为学校的发展贡献力量。

小学校迎接教学视导活动的方案

小学校迎接教学视导活动方案根据江州区教研室2021年秋季学期第一次教学视导活动的通安排，同时，也为了能让我校各项教学工作在这次视导工作中得到江州区教研室更加有效、精准的指导，特拟定本方案。

一、领导小组组长：副组长：组员：二、活动安排（一）8：20—8：35 在少先队活动室确定听课班级（二）课程安排1.时间：第一节（8：40—9：20）第二节（9：30—10：10）第三节（10:40—11：20）2.第七小学星期三课程安排课时程间班级星期三上午下午早读早操1大课间2眼保健操3放午学4眼保健操5 6一年级 1 语文覃何珍数学蒙献丽写字覃何珍体育2陈忠敏阅读1覃何珍综合实践2蒙献丽一年级 2 语文李佳佳写字李佳佳数学韦永庆体育1韦永庆德育读本韦永庆阅读1李佳佳一年级 3 语文覃彩数学陈土莲写字覃彩道法1陆娟娟阅读1覃彩体育1陈土莲一年级 4 语文李沁栩语文李沁栩综合实践2谢志清阅读1李沁栩数学谢志清道法1陆娟娟二年级 1 语文黄桂珍科学1张玉写字黄桂珍道法1徐玉艳综合实践2张玉体育2黎桂宁二年级 2 语文农华科学1罗桂文文体活动1农华阅读1农华体育1罗桂文音乐农强二年级 3 语文李汉威数学甘锦玲语文李汉威阅读1李汉威体育1甘锦玲道法1徐玉艳二年级 4 语文梁为标数学罗佳英音乐农强综合实践2罗佳英阅读1梁为标德育读本罗佳英（三）听课安排（四）学科研讨安排（第三节：10：40—11：20）1.活动流程：先是上课教师进行3分钟的反思；然后听课老师点评，最后听取教研员的评价。

2.安排表：（五）查阅资料（负责人：xxx）1.第三节：10：40—11：202.地点：少先队活动室3.具体材料：班级课表、学科教师个人任课表等；查阅课程开设、校本教材开发、校本教研（①两年内承担校级(乡镇级)公开课1次以上；教学反思有质量。

②每学期听课达到要求的量，且积极参与评课研讨，有个人评课记录。

③每学期至少阅读1本教育教学书刊，并有摘抄笔记，且有读后感；积极撰写教育教学论文或教学案例。

小学教育教学视导工作方案

20xx年秋学期小学教育教学视导工作方案一、指导思想为全面了解省、市、县教育工作会议精神的贯彻落实情况，进一步推动学校特色文化建设和改薄提优工作，不断总结经验，查找不足，促进学校精致管理水平和教育教学质量的提升。

近期，拟对全县各小学进行教育教学工作视导，特制订如下视导方案：二、视导内容（一）学校发展1. 学期工作计划目标是否明确，重点是否突出；检查每周工作安排完成情况，各项工作督查管理是否到位。

2．《学校特色文化建设三年发展规划》推进情况，本学期在物质文化、课程文化、精神文化和制度文化建设上有无新的举措和成效。

3. 校本课程建设实施情况，是否做到“五个一”：即每天安排不少于一刻钟的特色训练，每周开设一节特色指导课，每月安排一次教学观摩研讨活动，每学期组织一次考核评价，每学年举行一次特色建设成果展示。

4. 《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》达成情况，按照“缺什么、补什么”的原则，是否切实制订建设方案，实施效果如何。

5. 家长委员会、家长学校活动情况，学校、社区、家庭沟通是否形成合力。

（二）质量提升1.课程计划：检查开齐规定课程、上足规定课时情况。

课程设置、课表、课外活动安排表是否张贴上墙。

各功能室使用情况。

2.课堂教学：采用随机听课的方法，兼顾不同年级、不同学科，每人每校听课不少于2节次，根据教师的教学行为、教学手段、教学效果和学生的学习方式进行评价，特别要注重“让学引思”的体现和落实，进行记录打出等第，汇总得出各校的优课率。

3．备课：结合课堂教学情况和教学进度，检查备课数量，备课是否及时，学科集体备课是否具体实在，侧重检查“四备”、“四研读”落实情况，即备学生、备教学流程、备课堂训练、备教学方法；研读课标、研读教材、研读教参、研读优秀教学案例。

教师根据集体备课思路和教学实际进行二次备课的质量。

关注电子备课和手写纸质备课（包括备课手记）的质量和效果。

4．作业设计与批改：采用随机检查为主、额定检查为辅的方法，兼顾各年级、各班级，检查须是班级所有学生的作业，检查作业质量及批改情况，包括与教材配套的补充习题和教辅的完成情况。

学校教育教学视导工作方案及全套工作附件1-5(分年级教学视导))

学校教育教学视导工作方案为牢固树立“质量”意识，规范教师教育教学行为，调动年级教师的积极性，全面提高年级教育教学质量，确保年级目标的达成，经学校研究，决定分阶段开展年级教育教学视导。

重点对老师备课、上课、批改作业、个别辅导等方面进行全程跟踪，为进一步改进教育教学方法，提高教育教学质量提供可操作性的意见和参考，促进教师队伍素质的提高，促进年级教育教学水平整体提升。

一、视导工作小组组长：学校校长副组长：学校副校长成员：全体行政、教研组长、市区级骨干教师二、具体要求及安排1、时间安排：2、视导内容：备课情况、课堂教学、听课记录、作业布置与批改、个别辅导、德育管理等工作。

3、具体工作：（1）备课：检查学期教学进度计划、教案个数、书写是否规范。

（2）课堂教学：通过听课检查准备是否充分、学生兴趣、参与度、思维的调动、教师的教学是否符合新课程理念以及目标达成等方面。

（3）听课记录：检查听课的节数及填写是否规范；作业批改：检查教辅和学生作业本（含作文本）的批改次数和形式；（4）学生问卷及座谈：每班随机抽取10名同学，由负责人组织学生在固定地点进行，交对学生反馈的情况分班级进行汇总。

4.视导结束后，各小组须实事求是地对老师的情况进行评价，肯定优点，指出不足，同时分析原因，提出整改建议。

5.视导交流反馈：总结改进工作会时间。

各学科视导组长负责本学科视导情况汇总及反馈，各问卷及座谈负责人负责相关班级情况汇总及反馈。

6.此项工作涉及学校教育教学发展大计，请相关人员务必高度重视，本着公平公正、对教师负责、对学校负责的态度认真组织、按时完成。

三、工作分工1.学科视导2.学生问卷及座谈3.资料收集上交视导结束后，各学科视导组完成附件1、2，各学生问卷及座谈组完成附件3、4、5，分别由各负责人（组长）上交到学校督导室。

学校教育督导室 2020年9月1日附件1：学校教育教学视导工作记录视导行政（组长）签字：附件2：20年级学生教学视导意见汇总一、学科共性意见：二、教师上课情况总体评价：附件3：20 级班学生问卷调查表说明：本次调查供教学研究用，请同学们务必如实填写。

学校视导实施方案

学校视导实施方案一、背景分析。

随着教育改革的不断深入，学校视导工作已成为教育教学管理的重要组成部分。

学校视导是指学校领导和教师通过对学校教育教学活动全过程进行监督、检查、评估和指导，以提高教学质量和教学效果的一种管理手段。

而学校视导实施方案的制定和执行，对于提升学校教学质量和推动学校发展具有重要意义。

二、目标确定。

学校视导实施方案的首要任务是明确视导的目标。

在这一方面，学校需要明确视导的主要任务和具体目标，包括但不限于，提高教师教学水平，促进学生全面发展，推动学校教育教学改革，促进学校管理水平提升等。

只有明确了目标，才能有针对性地制定视导实施方案，使之更具操作性和有效性。

三、实施措施。

1.建立视导工作机制。

学校需要建立健全视导工作机制，明确视导工作的组织架构和责任分工，确保视导工作的有序开展。

2.制定视导计划。

学校应根据实际情况，制定视导工作年度计划和具体实施方案，明确视导的内容、时间和人员安排，确保视导工作的全面、系统和有序进行。

3.加强师资队伍建设。

学校需要加强对视导人员的培训和指导，提高其视导理论水平和实践能力，确保视导工作的专业化和规范化。

4.建立视导档案。

学校应建立视导档案，对视导工作进行记录和整理，形成视导报告，为学校领导提供决策参考。

5.强化视导成果评估。

学校需要建立视导成果评估机制，对视导工作的效果进行评估和总结，及时发现问题并加以解决，不断完善和提升视导工作水平。

四、保障措施。

1.加大对视导工作的支持力度。

学校领导要高度重视视导工作，加大对视导工作的支持力度，包括但不限于人力、物力和财力的投入。

2.建立视导工作宣传机制。

学校需要通过多种途径，加强对视导工作的宣传，提高教师和学生对视导工作的认识和理解，营造良好的视导氛围。

3.加强对视导工作的监督和检查。

学校领导要加强对视导工作的监督和检查，确保视导工作的质量和效果。

五、总结。

学校视导实施方案的制定和执行，对于促进学校教育教学改革和提升学校教学质量具有重要意义。

小学教学视导工作方案(教学工作检查方案)

小学教学视导工作方案为更好地落实双减精神要求，全面提升学校教学管理水平，全面提高学校教育教学质量，全面发展学生的综合素质，举行小学教学视导工作。

方案如下：一、视导时间：20 年月日二、视导单位：各学校三、视导组成员：各乡镇教研员任组长，中心小学任教语、数、英学科中层以上领导各1人。

四、视导流程1．汇报。

学校领导书面汇报教育教学管理、教学研究和教学改革等方面情况，汇报材料给每位视导组成员1份。

2．听课。

每位视导组成员听课1节，分别为二年级语文、四年级数学、六年级英语。

听课统一安排在上午完成。

3．交流。

视导组成员和听课教师作交流点评。

4．查阅。

（1）视导组长主要查阅学校教学管理方面关资料。

（2）各视导成员查阅学校教学管理方面和教科研工作的相关资料。

其中，语文学科查阅语文、品德学科教研活动和集体备课资料，查阅一年级各班和被听课老师的语文备课、作业和听课记录，查阅二年级品德学科备课。

数学学科查阅数学和科学学科教研活动和集体备课资料，查阅三年级各班和被听课老师的数学备课、作业和听课记录，查阅四年级科学备课。

英语学科查阅本学科教研活动和集体备课资料，查阅五年级各班英语老师和被听课老师的英语备课、作业和听课记录。

5．反馈。

视导组成员要从主要特色、存在问题、视导建议三个方面填写好视导意见，并向被视导单位的总校长、校长、教研员和学校部分领导全面客观交流反馈。

每位组员发言时间控制在10分钟以内。

6．评分。

视导组成员要对检查的各项目进行客观评分，每项均按100分计分，每项视导记录均记清学校在该项中有哪些主要资料，评分要和视导记录相对应。

7．小结。

视导结束后，视导组成员要将视导情况形成电子稿交给组长，内容要和反馈发言一致，表格签名后交给组长。

视导组长汇总后形成视导报告，报告内容要简洁，内容控制在1000字左右。

视导报告电子稿于1月8日前发教研室，表格于13日前送交教研室。

视导课实施方案

视导课实施方案一、背景介绍。

视导课是一种以视觉为主要感知方式，以图像为主要信息载体的课程教学模式。

在当今信息爆炸的时代，学生们更倾向于通过视觉方式获取信息，因此视导课的实施对于提高学生的学习效果具有重要意义。

二、目标设定。

1. 提高学生的学习兴趣，通过视觉方式呈现的教学内容，能够更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 提升学生的信息获取能力，视导课能够培养学生对图像信息的理解和分析能力，提高他们的信息获取效率。

3. 促进学生的创造思维，视导课注重培养学生的创造力和想象力，有利于激发学生的创造性思维。

三、实施内容。

1. 教学内容设计，视导课的教学内容应该以图像为主要载体，结合文字进行解说。

教师可以通过图片、视频、PPT等多种形式呈现教学内容，让学生在视觉上感知知识。

2. 教学方法选择，在实施视导课时，教师可以采用讲解、展示、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与，提高他们的学习积极性。

3. 学习资源准备，为了保证视导课的实施效果，教师需要提前准备好相关的学习资源，包括图片、视频、PPT等，以及相关的教学辅助工具。

4. 评估方式确定，视导课实施后，需要对学生的学习效果进行评估。

可以通过作业、小测、讨论等方式对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并进行调整。

四、实施步骤。

1. 教师准备工作，教师需要提前准备好教学内容和相关资源，确保教学过程的顺利进行。

2. 学生导入，在开展视导课前，教师可以通过一些引人入胜的图片或视频进行学生导入，引起学生的兴趣和好奇心。

3. 教学过程展示，教师通过展示图片、视频等形式，向学生传递知识，引导学生进行思考和讨论。

4. 学生互动环节，在教学过程中，教师可以设置一些互动环节，让学生参与其中，增强学生的学习体验。

5. 总结和评估，教学结束后，教师对本节课的内容进行总结，并对学生的学习情况进行评估。

五、实施效果评估。

1. 学生学习兴趣，通过观察学生的学习状态和参与度，可以初步评估学生对视导课的学习兴趣。

小学期初视导方案

小学期初视导方案一、背景分析小学期初视导是指对小学期开始时的教学工作进行全面的视导和指导。

小学期是学生在一学期中的休息时间，也是教师对学生进行综合素质培养的重要时期。

因此，对小学期的视导工作要求教师要熟悉并全面了解学生的学习情况和身心发展状况，为学生提供必要的帮助和指导。

二、视导目标1. 综合素质培养：通过视导，培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、实践能力、学习能力等方面的发展。

2. 促进学生发展：通过视导，促进学生在小学期中养成良好的学习习惯和行为习惯，提高自我管理能力和自主学习能力。

3. 提高教学质量：通过视导，指导教师在小学期教学中注重素质教育，提高教学质量和学习效果。

三、视导内容1. 学生视导：（1）了解学生情况：通过与学生交流和观察，全面了解学生在小学期前的学习情况和身心发展状况，包括学习成绩、学习兴趣、学习动力等方面。

（2）制定学习计划：根据学生的学习情况，帮助学生制定适合自己的小学期学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法等方面的规划。

（3）提供学习资源：根据学生的学习需求，向学生提供适当的学习资源，包括图书馆、网络资源、学习工具等。

（4）引导学习方法：指导学生采用科学有效的学习方法，如读书笔记法、思维导图法、归纳总结法等，帮助学生提高学习效果。

（5）关注学生情绪：了解学生在小学期中可能面临的困难和压力，关注学生的情绪变化，及时给予心理疏导和帮助。

2. 教师视导：（1）制定教学计划：教师在小学期前应制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的规划。

（2）教学指导：根据教学计划，对教师进行教学指导，引导教师注重学生的主动性和创造性，提高教学效果。

（3）观课评课：观摩教师的课堂教学，通过评课，提供针对性的指导和建议，帮助教师提高教学质量。

（4）资源支持：根据教师的教学需求，向教师提供相关的教学资源和支持，如教学资料、教学方法培训等。

（5）教育研讨：组织教师进行教育研讨，分享教学经验，提高教师的专业水平和教学能力。

2023年小学期初视导方案

2023年小学期初视导方案一、导言小学期初是一个全新的学期，为学生提供一个良好的学习环境和学习机会。

视导方案旨在帮助学生顺利进入新学期，调整学习状态，提高学习能力和兴趣，同时促进学生的全面发展。

二、目标1. 帮助学生适应新学期的学习和生活环境。

2. 提高学生的学习积极性和主动性。

3. 培养学生的创新思维和动手能力。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

5. 提高学生的综合素质和能力。

三、具体计划1. 学习环境准备a. 确保教室和学习用具的整洁和有序。

b. 构建积极向上、充满创造力的学习氛围。

c. 鼓励学生积极参与到班级和学校的各项活动中。

2. 学习方法指导a. 培养学生良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记等。

b. 引导学生选择适合自己的学习方法，如朗读、绘制思维导图等。

c. 激发学生学习兴趣，提高学习动力。

3. 学科知识强化a. 针对学生在上学期学习中的薄弱环节进行重点强化。

b. 通过课堂教学和课外拓展活动，提高学生的学科知识水平。

c. 引导学生进行课外自主学习，培养学生的自学能力。

4. 课外活动组织a. 制定丰富多彩的课外活动计划，如运动会、科学实验、艺术展示等。

b. 鼓励学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野和经验。

c. 组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和团队精神。

5. 社会实践指导a. 安排学生参观企事业单位，了解社会发展和职业选择。

b. 组织学生参与慈善活动，培养学生的社会责任感和热爱他人的精神。

c. 鼓励学生进行社会调查和实地考察，发现身边的问题并提出解决办法。

6. 学习成果展示a. 定期组织学生进行学习成果展示，如作品展、成果汇报等。

b. 鼓励学生通过展示，分享学习经验和成果，互相借鉴和学习。

四、资源准备1. 教师资源a. 抽调优秀教师担任视导教师，负责整个视导方案的实施和指导。

b. 通过培训提高教师的视导意识和能力。

c. 提供教师专业发展的机会和资源。

2. 学校资源a. 调配教室和设备，确保学习和活动的顺利进行。

林黑小学期初视导方案

林黑小学期初视导方案
林黑小学期初视导方案为进一步规范全镇小学教学管理行为，提高教学管理水平，了解各完小教学点管理现状，决定于年月日至月日两天进行期初视导。

一指导思想本次视导认真贯彻落实市县规范办学文件精神，追求检查指导的实效性。

通过现场考察查阅资料调研座谈当场反馈的形式，发现优点，树立标兵，指出问题，督促整改，以提高全镇的办学水平，推进全镇教育教学质量均衡提升。

二视导重点（一）学校管理查阅学校管理的各种计划；常规管理检查记录，如教师考勤学生纪律卫生检查记录等；安全工作台帐；少先队活动情况；学校特色建设；计划中确定活动的开展情况。

重点检查活动安排的针对性实效性。

现场考察校园管理科室管理学生常规，重点考察教育现代化创建科室配备情况。

（二）教学管理查看学校教学工作计划学科教学工作计划教学业务检查情况教研活动情况课外辅导大课间活动安排。

（三）各科备课作业等教学常规工作检查县教研室《关于规范中小学各科教师备课和学生作业的意见》以及镇相关要求的落实情况。

三视导要求参加视导人员要认真做好视导前的各项准备工作，真正使教学视导活动达到预期的目的。

视导前将提前一定时间通知各学校，各校要针对视导内容做好各项资料的准备工作，并提前收集，分类整理，以备查阅。

每校视导结束后将与学校领导和相关教师进行面对面的交流。

参加视导人员要认真做好原始记录，并恰当量分。

五结果通报本次视导结束后，教导处将召开专题总结会，并汇总每位视导人员的记录材料下发简报。

林黑小学期初视导方案

林黑小学期初视导方案一、前言随着新学期的到来，林黑小学需要对全校进行视导工作，以确保整个学校各项工作正常运转和良好发展。

视导工作是指对学校进行全面、系统、科学、有效的检查和指导，以促进学校各项工作的进展，发现问题、改进问题，提高学校整体实力。

本文将从视导的目的、视导的对象、视导的流程等方面，提出林黑小学期初视导方案。

二、视导的目的1. 发现问题、解决问题通过视导，可以全面、客观地发现学校存在的问题，如教学质量、师资力量、学生管理、校园文化等方面，及时进行解决。

2. 促进教师成长视导不是对教师的批评和指摘，而是为他们提供反思和成长的契机，提高教师的教育教学能力和工作效率。

3. 促进学生发展视导可以为学生提供更好的学习和成长环境，发现学生存在的问题，及时解决，促进学生全方位、多层次的成长。

同时能为学生塑造良好的校园文化氛围，提高学生综合素质。

三、视导的对象1. 教师着重对教师的教学态度、教学方法、知识技能、课件准备、课堂管理、教学效果等方面进行视导，并对存在的问题及时给予指导和帮助，促进教师的持续发展。

2. 学生对学生的学习态度、学习效果、学习习惯、行为习惯等方面进行视导，及时发现问题，并针对问题提供相关帮助和指导，促进学生全面发展。

3. 行政管理对学校行政组织架构、行政管理制度、人力资源管理、财务管理、基础设施管理等方面进行视导，及时发现并解决存在的问题，提高学校行政管理水平。

四、视导的流程1. 准备工作视导前，需要制定详细的视导计划，包括视导的时间、视导的内容、视导的人员、视导的方法、视导的评价等方面。

2. 实施视导在视导过程中，需要重点检查教学情况、教师表现、学生行为、校园文化等方面，同时对存在的问题进行分析和研究，记录问题和思考解决方案。

3. 分析情况在视导结束后，需要对整个视导过程进行全面的分析和总结，分析存在的问题和原因，提出整改的建议、方案和措施。

4. 整改落实针对存在的问题，需要按照视导的建议、方案和措施进行整改落实，确保问题得到解决。

小学视导课实施方案

小学视导课实施方案一、前言。

小学视导课是指以视觉艺术作品为教材，通过教师的讲解和学生的观察、分析、表达等活动，培养学生的审美情感、审美能力和创造能力的一门课程。

视导课的实施对于培养学生的审美情感、提高学生的艺术修养具有重要意义。

本文将就小学视导课的实施方案进行探讨，旨在为教师们提供一些可行的教学方案。

二、教学目标。

1. 培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的审美情感和审美能力；2. 培养学生的创造能力，激发学生的艺术创造潜能；3. 培养学生的观察、分析、表达能力，提高学生的艺术修养。

三、教学内容。

1. 视觉艺术作品欣赏，通过欣赏名家作品，培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的审美情感和审美能力；2. 视觉艺术作品分析，通过对作品的形式、内容、意义等方面进行分析，培养学生的观察、分析能力；3. 视觉艺术作品表达，通过绘画、手工等形式，让学生进行艺术创作，培养学生的创造能力。

四、教学方法。

1. 示范教学法，教师通过展示名家作品，向学生展示艺术作品的魅力，激发学生的艺术兴趣；2. 启发式教学法，教师通过提问、引导等方式，引导学生进行作品分析和表达，培养学生的观察、分析、表达能力；3. 实践教学法，教师组织学生进行绘画、手工等活动，让学生亲自动手，培养学生的创造能力。

五、教学过程。

1. 欣赏名家作品，教师向学生展示名家的艺术作品，并对作品进行简要介绍，引导学生进行欣赏；2. 分析作品特点，教师向学生提出问题，引导学生对作品进行分析，讨论作品的形式、内容、意义等方面；3. 学生创作，教师组织学生进行绘画、手工等活动，让学生进行艺术创作，展现自己的想象和创造。

六、教学评价。

1. 观察评价，教师通过观察学生的欣赏、分析、表达活动，评价学生的艺术鉴赏能力和创造能力；2. 作品评价，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造，提高学生的艺术修养。

七、总结。

小学视导课的实施方案需要教师们在教学过程中注重激发学生的艺术兴趣，培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。