《农场的早晨》PPT课件

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农场的早晨

―课程标准” 中的综合艺术表演内容如何在教科书中体现也是教师面临的新问题，本课的构想即一次大胆的尝试。教学时可让学生在了解故事内容的基础上，学会歌曲《母鸡叫咯咯》，听赏歌曲《请来看看我们的村庄》，了解其内容及出现的动物。然后让学生自愿地扮演其中一个角色，组织全班同学表现这一音乐故事。表现音乐故事就像演童话剧，这是一年级学生的全新艺术体验。这一部分的课堂教学必须打破传统的课堂教学模式，要以一种新型的、开放式的课堂教学方式来组织教学。
(三) 节奏游戏
X
咩
– ︱X
咩
– ︱X
咩
X︱X
咩咩
–‖
X
呷
X ︱X
呷呷
0 ︱X
呷
X X︱ X
呷呷呷
0‖
XX X ︱XX X ︱XX XX ︱XX
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
1.分配角色并排练音乐剧《农场的早晨》。 2.分组排练，提出要求： ☆表演时，发挥想象，尽情表演 ☆观看时，认真仔细，大胆评价 3.体会角色情绪。 4.歌表演《母鸡叫咯咯》，感受母鸡生蛋时快乐的心情。
2.担任音乐故事表演中的一个角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客、礼貌待人，能够愉快地与他人合作。
四说重点和难点
重点：模仿动物的叫声，复习并掌握二分音符、四分音符、八分音符和休止符组成的节奏。
难点：能大胆地表演音乐故事，并创造性地塑造角色。
五说教法和学法
1.采用感受与鉴赏的学习方式，培养学生聆听音乐的好习惯，获得音乐美的情感体验。 2.采用模仿、合作的学习方式，让学生在音乐实践活动中，获得音乐能力发展。 3.采用小组合作的学习方式，让学生在与同伴的相互交流与合作中进行讨论、沟通、表现，使学生的表演潜能得到充分发挥。

一年级音乐下册《农场的早晨》PPT教学课件

2020/11/08
5
听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！今天，就由老师带领大家，走进快乐的农场！
2020/11/08
6
大家一起听歌曲，用你的想象力，编出一个在农场的故事
2020/11/08
7
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
4
一群小鸡吵吵闹闹地走过来。 PPT模板：
PPT素材：
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教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
2/4
X X X |X X X|X X X X |X X X‖ 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
2020/11/08
1
节奏练习
2020/11/08
2
清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。
3/4 X— |X—| X X|X—‖ 咩咩咩咩咩
2020/11/08
3
鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
2/4 X X| X0| X X X|X0‖ 呷呷呷呷呷呷呷
2020/11/08
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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《农场的早晨》课件

03
这篇文章具有很强的情趣性、人文性和可读性，对于培养学生的观察能力、语言表达能力以及审美情趣等方面都具有重要的意义。
教学目标及重难点
• 教学目标 • 认识本课生字，会写课后的字； • 正确、流利、有感情地朗读课文； • 初步认识拟人化描写手法的特点，并能据此初步学会描写景物的方法； • 初步了解课文从不同方面描写的方法，并试着仿说一段话。 • 教学重点：识字、写字、感情朗读。 • 教学难点：初步体会拟人化描写手法的特点，并能据此初步学会描写景物的方法；初步了解课文从不同方
布局合理
板书内容及图片的布局合理，符合学生的认知习惯。
简明扼要
板书设计简洁明了，重点突出，易于理解。
色彩协调
使用柔和的色彩搭配，以绿色为主色调，突出农场的清新自然。
板书展示
农场背景
主体板书
在黑板上绘制一个早晨的农场背景图，包括太阳、蓝天、白云和绿树等元素，呈现出清新的自然氛围。
将课文中的重点单词、词组和句型呈现在黑板上的主体部分，使用醒目的颜色和字体，便于学生迅速掌握。
作业要求及注意事项
要求
学生需认真阅读教材，了解农场的生产活动和特点，学习相关的农业知识，并完成相应的练习题。
注意事项
学生在阅读过程中应该注重观察和思考，尽可能多地了解农场的实际情况，同时要注意语言表达的准确性和条理性。
05
板书设计
板书设计思路
突出主题
以《农场的早晨》为主题，所有板书内容围绕主题展开。
回顾本节课学习的重点和难点。
总结提问
询问学生对本节课所学知识的掌握情况。
作业布置
要求学生画一个自己喜欢的农场，并描述农场的特点。
04
作业布置

《农场的早晨》课件

羊的繁殖与饲养
羊的发情期
交配
妊娠期
饲养管理
羊的发情期通常在春秋两季，持续约10-12天。
在发情期内，公羊和母羊可以进行交配，一般采用人工辅助交配或自然交配的方式。
羊的妊娠期通常为150天左右，即约5个月。
在母羊怀孕期间，应给予充足的饲料和水，并注意营养均衡和环境卫生。同时要定期进行体重监测和产前检查，以确保母羊和胎儿的健康。
《农场的早晨》课件
汇报人：日期:
目பைடு நூலகம்录
• 课程介绍 • 农场动物的声音 • 农场动物的行为 • 农场动物的生长与繁殖 • 农场的生态环境与经营 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
面向的群体
本课程主要面向有志于了解和学习农业知识的青少年和成年人。
课程目的
旨在帮助学员了解农场（农场：农业生产的企业）的基本运作、农业常识以及农业对人类生活的影响。
鸡蛋的挑选
选择新鲜的鸡蛋，观察蛋壳是否有裂痕或沙眼，蛋壳的颜色是否均匀，蛋的形状是否完整。
鸡蛋的保存
将鸡蛋保存在通风干燥的地方，避免阳光直射，以免影响孵化率。
孵化时间
鸡蛋的孵化时间通常为21天左右，具体时间根据鸡的品种和孵化条件而定。
孵化温度
保持孵化室的温度在37-39摄氏度之间，避免温度过高或过低，以免影响孵化效果。
在早晨，鸡的叫声往往比较频繁，因为它们正在醒来并开始活动。这种声音也可以作为生物钟，帮助人们开始新的一天。
牛的叫声
牛的叫声通常为“哞哞”声，是农场里非常有代表性的动物声音之一。这种声音通常在牛群中互相传递信息，例如在寻找伙伴、警告敌人或请求食物时。
在早晨，牛的叫声可能不太频繁，因为它们通常在夜间进食，而在早晨会相对安静一些。不过，在挤牛奶的时间，牛的叫声会变得比较频繁。

湘艺版音乐一年级下册第四课农场的早晨课件

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐类型《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
演唱欣赏
《母鸡叫咯咯》
伴唱
欣赏
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
歌曲有重唱的部分
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
用重复的手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。
课堂思考
今天我们去农场参观，同学们玩的开心吗？你有什么收获？和大家分享一下吧！
背背景景介介绍绍音音乐乐赏赏析析课课堂思堂考思考课堂小课结堂小结
第四节
课堂小结
背背景景介介绍绍音音乐乐赏赏析析课课堂思堂考思考课堂小课结堂小结
课堂小结
今天我们结识了这么多的动物朋友，让我们共同爱惜小动物去和他们真心地做朋友。
谢谢观赏
湘艺版一年级下册
第四课
教学课件
目录
第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
第一节
背景介绍
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
课程导入
今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的地方。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
课程导入咦？鸡妈妈怎么没来呢？哦，本来……鸡
妈妈在做什么呢？我们一起去看看吧！
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
第二节
音乐赏析
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
《母鸡叫咯咯》
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结

春湘艺版音乐一下第课《农场的早晨》ppt课件

2 4 4
3 5 5
1
33 33
母鸡母鸡
4 4 22
—
咯
脖子伸伸
母鸡母鸡
36 53 24 44
两翼扑扑，向人报喜
叫咯咯！鸡蛋已生落！
36 5 1—
达，
33 33
咯咯达，
3 5 5
4 4 22
咯咯达，咯咯咯咯
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

湘教小学音乐一下《4农场的早晨》PPT课件

1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错，那么最后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2. 把你学到的内容分享给别人； 3. 如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4. 如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂，除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识；
优秀同龄人的陪伴让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑，
上课认真，笔记认真，就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩，上课没事儿还调皮气老师，笔记有时让人看不懂，
但一考试就挺好…… 小B
目录
/contents
1. 什么是学习力
2. 高效学习模型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
费曼学习法-实操
第五步反思总结
（五）反思总结
1. 反思你前面哪个步骤停留时间最长；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了，着重这个地方，再次理解。
费曼学习法-实操
第六步实践检验
（六）实践检验
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物，正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。

《农场的早晨》课件

2023
《农场的早晨》课件
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学环节 • 教学评价 • 教学反思
01
课程介绍
பைடு நூலகம் 课程背景
当今的农场生活与自然环境密切相关，本课程旨在让学生了解农场的自然环境和生态系统的运作，以及如何保护和维护这些资源。
通过学习本课程，学生将了解农场的生产活动、农业机械的使用、农作物种植和动物养殖等方面的知识，以及这些方面对自然环境的影响。
本课程可以帮助学生了解农业和自然环境之间的联系，并提高他们的环保意识和责任感。
02
教学内容
农场的生动物种介绍
农场中的昆虫
昆虫是农场中数量最多、种类最丰富的动物。它们包括甲壳虫、蝗虫、蝴蝶等，在农场的生态系统中发挥着重要的作用，如传播花粉、分解有机物等。
农场中的鸟类
鸟类在农场中起着重要的控制害虫的作用。常见的农场鸟类有麻雀、喜鹊、灰喜鹊等。它们以昆虫、种子、果实等为食，对农作物的生长和丰收起到了重要的保障作用。
课程目的
本课程旨在培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使他们能够更好地了解农场的运作和自然环境，并学会如何保护和维护自然环境。
学生将学习如何分析问题、解决问题和团队合作，以便更好地应对未来挑战。
课程对象
本课程适用于中小学生和成人学习者，特别是对农业和自然环境有兴趣的学生和成人学习者。
图片类型
应使用清晰、高质量的图片，包括农场全景图、动物和农作物特写图等。
图片内容
图片应展示农场的全貌和动物、植物等具体元素，以便学生更好地了解农场生态环境。
视频展示
视频内容
应包括农场的自然景观、动物活动、农民劳作等场景，以及早晨的日出、雾气等特定时刻。

《农场的早晨》课件

《农场的早晨》课件xx年xx月xx日•教材分析•学情分析•教学过程目录•教学反思01教材分析1教材的地位及作用23《农场的早晨》是一篇描绘农场清晨美丽景色的文章。

本课是三年级下册第三单元的一篇课文，与前面两篇文章共同描绘了人与自然的和谐统一。

通过本课学习，可以帮助学生进一步理解人与自然的关系。

认识本课12个生字，会写其中的8个。

正确、流利、有感情地朗读课文。

联系上下文，理解“麦穗、稻穗、饱满、丰收”等词语的意思。

教学目标掌握本课的生字及词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

重点联系上下文理解“麦穗、稻穗、饱满、丰收”等词语的意思；体会“只有辛勤耕耘，才有丰收喜悦”的道理。

难点教学重难点02学情分析学生更倾向于通过直观的方式获取信息，如图片、视频等。

直观认知学生以形象思维为主，对于具体的、可视化的内容更易理解。

形象思维学生对农业知识了解较少，需要借助课件进行补充。

知识储备不足学生认知特点学生具有一定的观察能力，能够从图片或视频中获取信息。

学习能力观察能力学生能够自主探究问题，发挥自己的思考能力。

自主探究能力学生能够参与小组讨论，互相学习，共同进步。

合作学习积极性学生对学习具有积极性，愿意主动参与到课堂中来。

学习兴趣学生对农业知识感兴趣，尤其是与生活相关的内容。

课堂氛围学生课堂氛围好，能够认真听讲，积极回答问题。

学习态度03教学过程猜谜语教师说出谜语，学生猜出谜底—动物。

提问同学们，你们喜欢动物吗？喜欢哪些动物？谁能说说这些动物一般在什么时候活动？导入新课学习•第一段。

听录音，看插图，说说图上画了哪些动物？他们在干什么？•第二段。

•指名读，齐读第二段。

•通过表演和游戏教学生字“跑、追”。

•用动作演示理解“顶、碰、叫”等动词。

•第三段。

•指名读，齐读第三段。

•用表演和游戏的方式让学生理解动词：跳、蹦、唱、呜叫。

•第四段。

•指名读，齐读第四段。

•通过表演和游戏教学生字：吃、喝。

•第五段。

齐读第五段。

《农场的早晨》PPT课件