关爱集体

2）想要建设一个优秀的班集体，哪一种 方法最好，最有效？
3）而你自己，究竟是这个班级里的哪
一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
如果一个班集体是一个木桶, 那么每一个同学就是这个木桶的 每一块木板。缺了任何一块木板， 这个木桶都装不了水，不能成之 为木桶。
在我们的学生生涯中，我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的、积 极向上的、让人自豪的班集体里。但 是，一个优秀的班集体建设，离不开 你，离不开我，也离不开他！希望每 一个同学都努力地提升自己的高度， 希望我们的班集体成为我们未来人生 最美丽的回忆！
我为班级 做了什么？
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
班集体是我们成长的乐园
请思考：
一滴水 如何才能不干涸？
一滴水珠的故事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀 抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会， 它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但 渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、 亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中 的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀， 忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：“小 水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不 在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠 瞬间消失得无影无踪。
不足——积极认真改进
1.课堂气氛不够活跃，主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起身回答问题的只有少数几个 同学； 2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信；
3.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习， 闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好； 4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回 到座位准备好静等老师； 5.部分同学值日不够自觉； 6.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一 种正确的集体舆论；
平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。
1、来自同学...
2、来自老师...
班上有哪些优点值得我们发扬？
有哪些缺点需要我们改正？
优点——继续发扬光大！
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 许多同学上课及时，学习积极、认真； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
1.每个人在成长路上都会犯错，我们需要一个 真心关注我们成长的人来指点和监督； 2.一个学生最大的悲哀是：无论他怎么违反纪 律,都没有老师理他。 3.你所能伤害的，只有真正爱你和关心你的人! 你犯错了，你的仇人最高兴，不关心你的人会 一点感觉也没有，只有爱你关心你的人，才会 愤怒，才会伤心，才会难过。我们，究竟想要 什么??? 所以，请珍惜身边每一个关心你，爱 你的人!!
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个这样的木桶， 请分组讨论一下：
我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？ （1）不要短木板？
（2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度„„
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
1）我们的班集体就像是一个木桶呢？
请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；
一个人，只有融进集体，才能充分展现他的
才华和生命的价值。离开了集体，他就会体
无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就
会在阳光的照射下化为灰烬。
小成功靠个人，
大成功靠团队。
—比尔盖茨
一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人在
让我们共同铸造一个
充满爱的集体
让每位同学都感到
集体的温暖
班荣我荣
班衰我耻
每天为自己加油！ 每天为班级加油！
同学们，让我们携起手来，心 往一块儿想，劲往一块儿 使，为 把2015级2班建设的更加美好而 团结奋斗！