新沪教版中考化学总复习第1章《开启化学之门》ppt课件

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沪教版 1.1开启化学之门 (共16张PPT)

在古代，一些文明古国的化学工艺就已有相当的成就。例如，我国青铜器的制造、铁和钢的冶炼与应用、火药的发明、瓷器的烧制都是举世闻名的。
我们生活在多姿多彩的物质世界里。每天，我们都在与多种多样的物质打交道。从古到今，人类的生存，离不开空气、水和食物；为了御寒，人类需要燃料和衣物。现代科学的发展，提供给人类更多的新物质，如塑料、橡胶和其他各种各样的合成材料。这些物质的使用大大提高了人类的生活质量。
观察下面的实验，通过联想、推理，你能说出这些碳酸氢氨消失的原因吗？
取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热，你能观察到什么现象？你认为保存碳酸氢氨化肥要注意什么？
现象：固体减少，试管口有水珠生成，产生一种刺激性气味的气体，澄清石灰水变浑浊。
关于物质的“为什么”，你还知道哪些？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 9:39:06 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26

2024秋新教材沪教版九年级上册化学—第1章开启化学之门单元复习课件

2. 《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合
性著作，其中记载的下列工艺未涉及化学变化的（ B ）
A. 白土烧瓷 B. 棉纱织布 C. 炉甘石炼锌 D. 五谷酿酒
3. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变
化的是（ B ）
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同
A．镁条燃烧将热能转化为化学能 B．陶土网上收集到的固体呈黑色 C．根据镁燃烧产生耀眼的白光的性质可推知镁可用作烟花和照明弹 D．可用试管夹夹持镁条在空气中燃烧实验
THANKS
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第1章开启化学之门
单元复习
1. 物理变化：没有__新__物__质__生__成__的变化叫做物理变化。伴随现象：物质形状、状本态质发区别生：改是变否..有....新物质生成
2. 化学变化：有__新__物__质__生__成____的变化叫做化学变化。伴随现象：发光、放热、变色、生成气体或沉淀等，还伴随着能量的吸收或释放......
NH3 H2O
CO2
4
现象
绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有水珠产生
结论
“铜绿”受热易分解，生成氧化铜、
水和二氧化碳碱式碳酸铜加热氧化铜 + 水 + 二氧化碳
CuO H2O
CO2
5
现象
剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体
结论
镁在常温下即可与空气中的氧气
发生反应生成氧化镁
镁+ 氧气点燃氧化镁
4. 以下是《礼记》记载的中国秦代古法酿酒。其中涉及化学变

沪教版九年级第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么(共19张PPT)

碳酸氢铵加热氨气＋水＋二氧化碳
思考：你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么？密封保存，并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
氮气的物理性质：一种无色、无味
的气体，不溶于水，密度与空气相近，降温、加压氮气可以液化成液氮。
氮气的化学性质：常温下难与物质
发生反应，但在高温条件下能与其他物质反应。
1、取各种样品一片投入水中，哪些材料能浮在水面上？ 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂？ 3、用小刀在样品上刻划或切割，它们的硬度有什么不同？ 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火焰上的灼烧，各产生什么现象？
现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的欣赏。
航天飞机的材料是用什么金属？可以轻而耐腐蚀？耐高温？
材料学方面（1）计算机芯片：半导体硅晶片（2）光导纤维：石英砂（3）航天飞机防热瓦：高强度陶瓷
（4）航天航空器：“钛合金
宇航业、信息产业、开发洁净能源，这些以高科技为基础的产业野需要化学的支持。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”，化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
发射卫星、宇宙飞船的火箭靠什么燃料提供动力？
计算机的芯片是用什么材料制成的？
光信息的长距离输送使用的储氢汽车是用什么材料来储备光导纤维是用什么制造的？氢气？
铁生锈实验
现象：
铁丝表面出现了红色物质，右边导管中红色水柱上升
原因：铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气，导致瓶内的气压小于外界的大气压，所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品？
铁与水、氧气隔离

沪教版化学九年第1章《开启化学之门》ppt课件

但物理变化中不一定有化学变化
练习：1.指出下列变化是物理变化还是化学变化（1）玻璃熔化（2）冰变水（3）矿石粉碎（4）汽油挥发（5）石蜡熔化（6）轮胎在烈日下爆炸（7）火药爆炸（8）铁生锈（9）灯泡通电后发光（10）打开汽水瓶，有气泡产生（11）二氧化碳使石灰水变浑浊
练习：2.指出下列变化是物理变化还是化学变化（1）物质的三态变化（2）物体的热胀冷缩，水的对流等、传导（3）有声音产生（4）物质的溶解（5）石油的分馏（6）小车的运动速度、方向发生变化（7）冲淘法提取黄金（8）沉淀、过滤、蒸馏（9）稀释浓硫酸
颜色、状态、光泽眼密度硬度溶解度
气味味道、毒性鼻熔点口沸点
导电性
导热性
延展性
手
挥发性
板书四物质的性质
2,化学性质：P5/第六行
物质只有通过化学变化才能表现出来的性质.
如:镁能在空气中燃烧——可燃性钢铁易生锈、氧气能助燃……
板书：3，性质与变化的区别
（1）描述性质的有：“可、易、能、会、是”。如：镁带可以燃烧，蔗糖能溶解于水。
(physical change)
3，区别：
有无新物质生成
而新的物质与原来的物质在性质上不同
你会观察化学变化（反应）吗？
反应前的物质反应物
条件条件
反应后的物质
生成物（产物）
实验一:把酸滴在大理石上
反应物
碳酸钙＋稀盐酸 HCl CaCO3 白色固体无色液体
பைடு நூலகம்
反应条件
生成物
二氧化碳＋氯化钙＋水无色、无味气体
CO2
CaCl2 H2O
现象: 大理石表面有气泡产生

初中化学九年级上册沪教版第一章第一节化学给我们带来什么(共30张PPT)

二、化学指导人类合理利用资源
1、氮气性质和用途
氮气
氮气通常有哪些性质？
化学性质稳定，常温下难跟其他物质发生反响，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反响。
氮气
氮气通常有哪些用途呢？
制硝酸、化肥的重要原料用作保护气液氮冷冻麻醉合成染料、制造炸药食品包装时充氮以防腐
观察与思考
细铁丝外表
化学科学的开展，使人们对参与生命活动的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识，保健和医疗事业因此也有了长足的进步。无论过去、现在，还是未来，化学科学在合成各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命诸方面发挥着巨大作用。如青霉素的发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的生命。
脱氧核糖核酸〔DNA〕结构的发现，翻开了分子生物学的大门。化学与生命科学相结合，促进了基因工程的开展，产生了生物克隆技术。
5.以下关于“绿色化学〞的说法，错误的选项D是〔〕
A绿色化学又称环境友好化学 B绿色化学要求化学反响产率高，副产物少 C绿色化学所用化学原料及产品均无毒或低毒底害 D绿色化学即化学反响中必须有绿色物质参加或有绿
色物质生成
课后作业及拓展活动
❖ 阅读课本内容 ❖ 请收集材料，将你尊敬的化学家或科学家的
❖提高原子的利用率，实现“零排放〞
❖产品有利于环境、社区平安、人体健康
小结：
第一节：化学给我们带来什么？
一、化学帮助我们正确认识物质
二、化学指导人类合理利用资源
三、化学促进科学技术的开展
练习：
1.我国古代的很多化学工艺都是世界闻名的，
其中在商代产生B的是〔〕
A.铁和钢的冶炼 B.青铜器的制造
A．不锈钢
B．青霉素

1.1 开启化学之门沪教版九年级上册化学课件(共20张PPT)

第1章《开启化学之门》
化学给我们带来什么
•化学促进科学技术的发展
万物不同---物质怎样构成为啥不同？为什么物质的性质不同？我们怎样认识和利用物质？
讨论：？
氮气
空气中的氮气很稳定,在常温下很难与其他物质发生反应。因此，在包装袋中充人氮气，可以延长食品的保存期限。科学家通过研究还发现,在一定条件下，可用氮气和氢气作原料制得氨气。氨气可用于生产氨肥，从而为解决人类面临的粮食危机作出重大贡献。氮气在生产和生活中还有更广泛的应用(图1-4)
化学促进科学技术的发展
•商代冶铁
举
•火药
世
•元代瓷器烧制
闻名
•造纸
练习
• 2、下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是( ) A、煤燃烧产生的气体 B、汽车排放的尾气 C、化工厂排放的废气 D、动植物呼吸产生的气体
• 3、下面①一④项的建议中，你认为与我市的环境保护不相符的是( ) ①随意丢弃废旧电池 ②生活污水直接排人大运河③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧理后循环使用 A、①② B、②③ C、①④ D、①②③
。下列橡胶制品中硫化
程度最高的是( )
A、橡皮筋 B、汽车外胎 C、普通气球 D、医用乳胶手套
填空题
• l、我国古代举世闻名的化学工艺有
、
、
、
、
等。
• 2、
酸雨、温室效应、、臭氧层、破坏被称为全球性的三大环境危机。
• 3、物质的用途主要是由物质的性质决定的，例如食盐有咸味、无毒，常用作食品调味剂。请仿照上述示例，请你再举出两例。
要各种有特殊性能的材料。如用陶瓷航天飞机防热瓦；用硅晶体制造计算机芯片；用
制造
光导纤维等。

沪教版九年级化学全册第一章：开启化学之门复习课课件 (共24张PPT)

硫酸铜
混合物
Page 4
问题：5、若要加热此试剂，如何选择仪器进行组装？
Page 5
知识系统：
重要作用帮助我们正确认识物质指导人类合理利用资源
促进科学技术的发展
化学物质的性质与变化研究内容
物质的组成与结构物质的用途和制法
重视化学实验
学习方法
进行科学探究使用化学符号
Page 6
Page 20
① ④ ⑤ ⑦ ，属于纯 2、下列物质中属于混合物的是_______________ 净物的是_______________ 。 ②③⑥ ①海水 ②水蒸气 ③氧气 ④白酒 ⑤液态空气 ⑥氮气 ⑦加碘食盐
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3、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ B ） A、大于6mL B、小于6mL C、等于6mL D、无法确定
开启化学之门
复习课
工业级 500g 本试剂为蓝色结晶粉末，有毒，有金属涩味，比重2.284，露置于干燥空气中会慢慢风化，表面变为白色粉末，能溶于水，水溶液呈弱酸性。含量：≧96.0% 杂质最高含量：水不溶物：0.2% 游离硫酸：0.1% 问题：1、这瓶试剂有哪些物理性质和化学性质？
硫酸铜
Page 2
问题：2、判断物理性质和化学性质的依据是什么？
是否通过化学变化表现出来
问题：3、如何判断物理变化和化学变化？
有无新物质生成
Page 3
工业级 500g 本试剂为蓝色结晶粉末，有毒，有金属涩味，比重2.284，露置于干燥空气中会慢慢风化，表面变为白色粉末，能溶于水，水溶液呈弱酸性。含量：≧96.0% 杂质最高含量：水不溶物：0.2% 游离硫酸：0.1% 问题：4、这瓶试剂是纯净物还是混合物？

沪教版九年级上册化学第1章开启化学之门复习课件 (共21张PPT)

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时45分21.11.920:45November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时45分37秒20:45:379 November 2021
保护环境：大气、水污染，臭氧层空洞、气候变暖
练习一
1 下列有关环境问题的叙述中错误的是（ B ）
A “绿色化学”是对环境无负面影响的化学 B “白色污染”是指白色粉尘对环境的污 C 染“酸雨”是大气中含硫和氮的氧化物等形成的
D产生“温室效应”的气体主要是CO2和CH4
2 下列产品的开发利用与环境保护无关的是（ C）
练习三
1 用化学变化、物理变化、化学性质、物理性质填空
汽油挥发属于物理变化，汽油容易挥发物理性质，石蜡燃烧时，石蜡受热熔化属于物理变化，同时石蜡燃烧生成水和二氧化碳属于化学变化。
2 下列物质的用途主要利用物质的化学性质的是（ B ）
A 铜做导线 C 金刚石做玻璃刀
B 煤气做燃料 D 铁制炊具
开启化学之门（复习课）
化 1、正确认识物质解决健康问题
学
地球能源问题
开
带 2、合理利用资源正面
给
临的
人 3、促进科技发展问题
粮食问题环境问题
启类
物理变化
化研物质的变化
变化化学变化物理性质
学之门
究内容
性质化学性质组成（元素）分子物质的组成结构: 结构（基本微粒）原子
熔点、沸点、挥发性、溶解性等还原性、助燃性等

沪教版九年级上册化学教学课件第1章开启化学之门

知识点化学研究物质的性质与变化(重、难点)
判断某种叙述是指物质的“性质”还是“变化”时,首先要准确把握它们的区别和联系,若叙述中有 “能”“难”“易”“会”“就”等词语,往往指性质;若叙述中有“已经”“了”“在”等词语,往往指物质的变化。
知识点化学研究物质的性质与变化(重、难点)
物质在化学变化中通常伴随着能量的转化,这是因为不同的物质所具有的化学能大小不同。在化学变化中,物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。
知识点化学实验基本操作(重、难点
(1)托盘天平的砝码不能用手拿,要用镊子夹取。千万不能把砝码弄湿、弄脏(这样会让砝码生锈,砝码质量变大,测量结果不准确),游码也要用镊子拨动。 (2)过冷过热的物体不可放在天平上称量,应先放至室温后再称。
知识点化学实验基本操作(重、难点
托盘天平的精准度是0.1 g,若要更准确称量一定质量物质,可使用分析天平,能精确称量到0.0001 g。
知识点化学实验基本操作(重、难点
量筒的刻度是指温度在20 ℃时的体积数。温度升高, 量筒发生热膨胀,容积会增大。由此可知,量筒是不能加热的,也不能用于量取过热的液体,更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。
知识点化学实验室常见仪器(重点)
酒精灯的结构:
酒精灯由棉线灯芯和灯身、灯帽组成。棉线灯芯固定在搪瓷上,但是搪瓷没有螺纹,与灯身不能紧密连接。搪瓷与玻璃灯身之间有空隙,如果酒精灯倾斜,酒精就会流出。酒精灯的这一结构决定了它的使用方法。
知识点学习化学需要进行科学探究(重点)
氧化镁:白色固体,耐热,常用于生产防火材料。
知识点学习化学需要使用化学符号
化学式不仅可以表示某种物质,还可以表示这种物质由几种元素组成,如H2O可以表示水,也可以表示水是由氢元素和氧元素组成的。

沪教版九年级化学上册第1章《开启化学之门》复习课件 (共34张PPT)

对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质洗涤时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉__________ ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．
知识网络知识回顾例题解析
【解析】（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；（3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．答案：（1）向着手心；倒放；（2）C；（3）1/3 ；预热；（4）洗涤．
b.粉末状药品取用
一斜二送三直立
知识网络知识回顾例题解析
细口瓶中 ③液体药品的取用——液体药品盛放在________ a.多量取液——倾倒到指定容器 b.定量取液——用量筒量取 c.少量取液——使用胶头滴管
知识网络知识回顾例题解析
（2）物质的加热 ①酒精灯的使用方法
②给物质加热的方法
知识网络知识回顾例题解析
知识网络知识回顾例题解析
3.化学研究物质的用途与制法
物质的性质与物质的变化、用途、制法之间的关系制法
决定反映决定决定反映
用途
性质
变化
变化的内因
变化的过程
知识网络知识回顾例题解析
知识点3 怎样学习和研究化学
1.学习化学需要进行化学实验（1）化学药品的取用

沪教版初三化学第一章《开启化学之门》复习课件(共26张PPT)

物理性质：能溶解油脂、不溶解纤维、不溶于水、挥发性
化学性质：不能燃烧、不支持燃烧、性质稳定、有毒、能与臭氧反应
5、根据生活经验，在横线上写出区别下列物质的依据：A．水和酒精气味； B、蔗糖和食盐味道； C．铜片和铝片颜色； D．面粉和白糖溶解性或味道。
作业：加热一根铜丝，观察并记录实验现象
第一章开启化学之门
第一节：化学给我们带来什么？
一、化学帮助我们正确认识物质幻灯片 3 二、化学指导人类合理利用资源幻灯片 4 三、化学促进科学技术的发展幻灯片 5
幻灯片 6
[演示实验]碳酸氢铵受热分解
现象：白色固体消失，有刺激性气味的气体产生
[问题]你能猜测这些碳酸氢铵消失的原因吗？
加热
第二节化学研究些什么？
[学生交流]
一、化学研究物质的性质与变化幻灯片 9 二、化学研究物质的组成与结构幻灯片 14 三、化学研究物质的用途与制法幻灯片 17
幻灯片 18
活动与探究：对蜡烛的研究点燃蜡烛，观察变化 [交流讨论] 1、石蜡熔化前后物质有没有改变？
物质没有变，石蜡只是由固态变为液态，改变的是状态
幻灯片 2
[课堂练习]
1、以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的（ B ）
A．不锈钢
B．青霉素
C．农药和化肥
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电话和电视机
2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是
（ A）
A．指南针的发明
B．青铜器的制造
C．钢铁的冶炼
D．黑火药的发明
3、化学研究的对象是（ D ）
A．实验 B．物体 C．运动 D．物质
4、我国古代化学工艺制造业在世界享有盛名的是烧瓷、火药、造纸、青铜器。

开启化学之门PPT课件1 沪教版

１．现象：铁丝网生锈；右侧导管内的液面上升。
２．解释：左侧锥形瓶中的气体量变少使其瓶内的气压减小（铁生锈时消耗了瓶中的氧气）
３．说明：①铁在潮湿的空气中易生锈 ②铁生锈需要有氧气 ③食盐水可以加速铁生锈４．设问：如何防止铁制品的生锈？你有哪些方法？
（三）塑料资源
１．塑料的产生：煤、石油的加工————塑料２．塑料的优点：抗腐蚀性强，不易腐蚀；３．塑料的缺点：以形成白色污染，燃烧已造成空气污染４．思考：如何解决上述问题？
如图1一13所示，在小烧杯A中加入2 mL～3 mL浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察发生的现象。
1、现象：浅紫红色的高锰酸钾溶液褪色 2、产生此现象的原因：二氧化硫可以使浅紫红色的高锰酸钾溶液褪色３、文字表达式：硫+氧气
点燃
一、化学帮助我们认识物质
吸烟有害健康－－焦油、尼古丁、一氧化碳煤气中毒－－一氧化碳假酒中毒－－甲醇有毒工业盐中毒－－亚硝酸钠农药波尔多液－－硫酸铜（重金属盐）装修中毒－－甲醛和苯认识物质霉变的粮食－－黄曲霉毒素、黄变米毒素揭露伪科学 “点石成金”“水变燃油”“万能药物 ” 安全使用：农药化肥的使用煤气的使用
第一节
• • • •
化学给我们带来什么？
引言：化学是造福人类的一门自然科学一、化学帮助我们认识物质二、化学指导人类合理利用资源三、化学促进科学技术的发展
引言：化学是造福人类的一门自然科学
三大化学工艺
火药的发明造纸术的发明烧瓷器－－东汉
属于四大发明
古代
化学对人类的贡献
现代
铁和钢的冶炼－－春秋战国制造青铜器－－商代

2024年秋季新沪教版九年级上册化学课件第1章开启化学之门第1节认识化学科学

实验探究教材第2页 1.现象：产生大量气泡。解释：小苏打和白醋混合后生成二氧化碳气体。 2.现象：产生大量气泡，红豆上下翻滚。解释：小苏打和白醋混合后持续产生的二氧化碳推动红豆在液体中上下翻滚。
交流讨论教材第3页迅速下压活塞时，活塞对筒内气体做功，使筒内气体内能增加，温度升高，当温度达到乙醚燃烧所需的最低温度时，乙醚燃烧，进而引发棉花燃烧。观察思考教材第3页手帕上的水蒸发吸收大量的热量，温度达不到手帕燃烧所需的最低温度，手帕不燃烧，所以没有被烧坏。
第1章开启化学之门
第1节认识化学科学
九上化学 HJ
1.能通过简单的实例认识化学学科的神奇魅力。 2.能以化学史为载体初步认识化学学科的形成和发展，以及我国古代杰出的化学成就。 3.能感悟化学作为中心科学的意义，体会化学对促进社会可持续发展的重要价值。
1.化学的概述化学是研究物质（化学研究的对象是物质，不是物体）的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。化学常通过实验来探究和揭示自然界的规律，有着独特的魅力。
事例
材料特点
全碳气凝 ①世界上最轻的பைடு நூலகம்料；
胶——“碳海 ②具有很好的隔热效能，可广泛应用于建筑、航空绵” 航天等领域
①新一代防腐涂层钢筋可抗击高温高湿的海洋气候
港珠澳大桥环境对金属的腐蚀； ②由特殊的聚乙烯纤维制成的高性能绳索强度高、
承重力大
1.化学的发展化学是在人们对物质性质及其变化的认识、探索和应用中建立和发展起来的。（1）人类最初只是用石头、树木等天然材料制造工具从事生产劳动。
拓展培优化学是中心科学
化学在相关科学的发展中起到了引领和推动作用，被称为现代科学体系的“中心科学”，是21世纪最富有创造性的科学之一。

沪教版初中化学九年级上册第一章《开启化学之门》教学课件

66
三、学习化学需要使用化学符号
为了研究和描述物质组和变化的方便，用国际统一的符号来表示元素和物质。为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还使用物质
的化学式来书写化学方程式
请阅读课本P24-25的交流与讨论和拓展视野；并完成P24的表格
67
1-20号元素
氢氦
锂
H He
Li
碳氮
氧
C
N
O
钠镁
铝
答：1）把空集气瓶倒扣在盛满水的水槽中 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）给车胎打气 ——车胎涨起来
空气的成分
你知道吗，空气由多种成分组成的，请你来填一填：
占空气体积分数最多的气是氮气，约占空气总体积的 78% ；占空气体积第二位的气体是氧气，体积分为 21% ；除此之外还有稀有气体0.94% 、二氧化碳0.03% 、
物理变化和化学变化的概念
物理变化：
概念：没有新物质生成的变化叫做物理变化。
特征：没有生成其他物质，只是状态和形状等的改变
举例：湿衣服晾干海水晒盐酒精挥发
瓷碗摔碎干冰升华蔗糖溶解
物理变化和化学变化的比较
化学变化：
概念：有新物质生成的变化叫做化学变化。
特征：有其他物质生成，常伴随着颜色改变、放出气体、生成沉淀以及能量变化(吸热、放热、发光)
涂
料
粘接材料
室内装饰物
化学与农业
化肥、农药的开发与使用世界粮食产量提高了40%~60% 解决了太多人口的温饱问题
化学与环境 Environment
化学与环保
请你断案
小明的爸爸是一个仓库的管理员，仓库里堆放了一批袋装的化肥——碳酸氢铵。过了一个夏天，主任来检查，发现有些化袋里的碳酸氢铵变少，就认为是小明的爸爸工作不力有人偷了化肥，甚至怀疑就是小明爸爸干的。

沪教版初中初三九年级上册化学：第一章开启化学之门复习课件

【解析】（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；
（3）猜想和验证
猜想
操作
现象
结论
假设①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的短玻璃管上口 _罩__一__个__涂__有__澄__清__石__灰_____ _水__的__玻__片__或__小__烧__杯___
_石__灰__水__不_ _变__浑__浊___
假设①不成立
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻假设②：璃管下端插入焰心，上端焰心气再用火焰点燃体含石蜡蒸汽取下长玻璃管，打开湿毛巾
（2）利用化学科学的发展，可以制造出性能更加优异的材料。
（3）化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等方面都发挥着巨大的作用。
知识点2：化学研究些什么 1.化学研究物质的性质与变化（1）物理变化：___没__有___生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。
_不__能__点__燃_
_玻__璃__管__内_ _壁__有__固__体_ _附__着_____
假设②成立
【解析】（1）根据图中的木条可以知道木条中间未变色，说明焰心温度最低。（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B）在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质具有可燃性；

九年级化学上册第1章开启化学之门复习课件沪教版

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我的答案： (1)___冒_出__大_量__的__白_烟__，_放__出__热_量____ __红__磷_＋__氧_气__―点_―_燃_→_五__氧_化__二_磷______ (2) 将__集__气_瓶__内_的__氧__气_消__耗__尽_ (3)_水__沿_导__管_进__入__集_气__瓶__内_，__集_气__瓶__内_液__面_上__升__至_刻__度_1_处_____________ __氧_气__约__占_空__气_体__积__的_1_/5___ (4)___难_____ __不_活__泼___
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
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考点四空气中氧气体积分数的测定
测定空气中氧气的体积分数的原理是：利用耗氧剂消耗密闭容器内的氧气，生成固体，使容器内气体压强小于外界大压，当装置的温度冷却至室温后，通过分析现象、测定回流的体积(或活塞移动的距离等)即可得出被消耗的氧气的体积。
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例 4 已知在加热的条件下，铜能与氧气反应生成黑色固体氧化
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核心考点突破
考点一判断物理变化和化学变化
判断变化类型的唯一标准是在变化中是否有新物质生成发光、放热、产生气体等现象只是辅助我们判断是否已发生学变化。若题中给出的知识背景陌生，则需要对比变化后和化前是不是相同的物质来加以判断。

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