场面描写片段训练
有关场面描写的片段
有关场面描写的片段1. 哎呀，那次婚礼的场面可真是壮观啊！教堂里坐满了人，就像装满了糖果的罐子一样。
音乐响起，新娘缓缓走进来，那洁白的婚纱简直就像天使下凡，难道不像吗？新郎站在那儿，笑得嘴都咧到耳根子了，眼睛里满是爱意，就好像全世界就只有新娘一个人。
大家都屏住呼吸，静静地看着这幸福的一刻。
我觉得那场面真是美极了，一辈子都忘不了。
2. 你们知道吗，那次运动会的场面简直嗨翻了！操场上彩旗飘扬，就跟过节似的。
运动员们一个个摩拳擦掌，就如同即将上战场的勇士。
跑步比赛的时候，那加油声简直要把天给冲破了！“加油！加油！”此起彼伏的，好像海浪在翻滚。
第一名冲过终点线的时候，整个操场都沸腾了，这不就是青春的活力吗？真的是太让人激动了。
3. 哇塞，那次海边的聚会真的太棒了！大家围坐在一起，烧烤架上的食物滋滋作响，那香味直往鼻子里钻，可不是勾引人嘛！朋友们在一旁嬉笑打闹，笑声在海风中飘荡，就像一串串快乐的音符。
海浪拍打着岸边，像是在给我们伴奏。
我们看着夕阳慢慢落下，那景色美极了，就好像一幅绚丽的画卷。
难道你们不想拥有这样的快乐时光吗？绝对是超赞的回忆啊！4. 那次演唱会的场面真的是太震撼了！舞台上灯光闪烁，就像无数颗星星在眨眼。
歌手一出场，那尖叫声简直能把屋顶掀翻！粉丝们手里的荧光棒挥舞起来，像一片五彩的海洋。
每一首歌大家都跟着大声合唱，那声音震耳欲聋，仿佛能冲破云霄。
歌手在舞台上又唱又跳，活力四射，这不就是音乐的魅力吗？真的太过瘾了。
5. 哎哟喂，那次夜市的场面才叫热闹呢！大街小巷灯火通明，人来人往，就跟蚂蚁搬家似的。
各种小吃的香味交织在一起，直往人鼻子里钻，能不馋吗？商家们的吆喝声此起彼伏，“快来尝尝啊！”“好吃得很呐！”。
人们在各个摊位前穿梭，挑选着自己喜欢的东西。
小孩子在人群中跑来跑去，笑声不断。
这不就是生活的烟火气吗？真的很有意思。
6. 你们晓得不，那次新年的场面太有氛围啦！大街上到处张灯结彩，那红色的灯笼就像一个个小太阳。
场面描写片段练习
1、“呯！”发令枪响了。
参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。
啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。
一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。
比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。
“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。
队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……2、这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。
篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。
跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。
秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。
滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
3、下午的时候碰到了牛牛，我们席地而坐聊得前仰后合。
毕竟自从分班以后大家就没有多少机会说知心话了，于是我们的聊天壮大起来，最后发展成了小型会议。
我们互相说笑话八卦朝座谈学习近况，反正是我们这个年龄说的不是我们这个年龄说得我们都聊到了。
大家在震耳的进行曲的音乐下度过了一个愉快的下午。
4、我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。
我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。
好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。
左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。
国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。
正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。
跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。
秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
场面描写片段
•
山崎那边回话了：八路军李团长阁下，鄙人对贵军作战之 英勇深感钦佩，对阁下的挑战深感荣幸，鄙人十分珍惜武 士之称号，愿与阁下切磋剑术，无奈军务在身，不能只身 与阁下决斗，非常抱歉。如阁下能率部队攻入鄙人的环形 工事，鄙人则愿意在肉搏战中与阁下一决雌雄。在独立团 指挥所里，赵刚感到好笑：什么乱七八糟的，还都以为自 己是中世纪的骑士呢，动不动就要决斗。李云龙不屑地说： 山崎这小子真没劲，算不上条汉子。一营的土工作业进展 很快，日军也很快发现了八路军的企图，追击炮、掷弹筒 纷纷打来。一营的几十个战士在爆炸声中血肉横飞……129 师的迫击炮营在李云龙的指挥下开火了，几十发炮弹像黑 乌鸦似的从天而降，落进日军工事，火光闪闪、硝烟弥漫， 日军炮兵一时顾不上土工作业的一营，急忙对八路军炮兵 做压制性轰击，一营的掘进速度更快了。
•
3、子弹在头上不断的呼啸而过,
头都不能抬一下,已经呼叫过空中 支援了,可武装直升机却迟迟没有 出现,远处敌军坦克的轰鸣声越来 越大了,战士们不约而同的都掏出 了手雷,来了,终于来了,空中支援 到了,一阵巨大的声响过后,大地一 片死寂
轰炸场面
• 传来一阵射击声，一些枪弹呼啸着飞过，另 一些啪嚓啪嚓打在什么东西上那些哥萨克和朵罗 豪夫随着别加跑进院子的大门。在那浓密的动荡 的枪烟中，法国人中间有一些扔下武器，跑出树 丛来迎接哥萨克，另一些向着池塘跑下山去。别 加沿着院子飞跑，但是他不握住缰绳，却迅速地 奇特地挥舞两臂，越来越从鞍子上滑到一边去。 他那匹马跑到在晨光中冒烟的营火前，突然停下 来，于是别加沉重地跌在湿地上了。那些哥萨克 看见他的两臂和两腿迅速地抖动，不过他的头完 全不动了。一颗枪弹已经打穿了他的头骨。 ([俄]列夫，托尔斯泰；《战争与和平》
轰炸场面
• 传来一阵射击声，一些枪弹呼啸着飞过，另 一些啪嚓啪嚓打在什么东西上那些哥萨克和朵罗 豪夫随着别加跑进院子的大门。在那浓密的动荡 的枪烟中，法国人中间有一些扔下武器，跑出树 丛来迎接哥萨克，另一些向着池塘跑下山去。别 加沿着院子飞跑，但是他不握住缰绳，却迅速地 奇特地挥舞两臂，越来越从鞍子上滑到一边去。 他那匹马跑到在晨光中冒烟的营火前，突然停下 来，于是别加沉重地跌在湿地上了。那些哥萨克 看见他的两臂和两腿迅速地抖动，不过他的头完 全不动了。一颗枪弹已经打穿了他的头骨。 ([俄]列夫，托尔斯泰；《战争与和平》
描写活动场面的片段
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除描写活动场面的片段描写活动场面的片段1、昨天晚上还稀稀沥沥地下了一场小雨，可今天早晨的天气却格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了我们的身影，习习的秋风吹着，幸亏有了太阳的存在，不然我们饱满的精神必定会被这初秋不温暖的寒风磨灭掉。
大家精神抖擞，抬头挺胸，迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时，我们这次运动会的序幕便拉开了。
2、终于，轮到我参加的项目“60米接力赛了”我怀着激动与紧张的心情与同学们上场了，我看了看其他班的选手们，个个都显得实力雄厚。
“各就各位--预备--”“啪”比赛开始了，我们的第一棒就出师不利，差点摔倒，紧接着第二棒、第三棒……终于轮到第六棒的我了，刚一拿到接力棒，我就拼命向前冲，可谁知身体平衡没掌握好，差点把脚崴了。
就这样，我方与对方实力悬殊，拿了个倒数第一。
3、开幕式由林培敏校长主持。
嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。
身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。
各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。
鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。
4、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。
"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。
糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。
他继续向前跑。
树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。
终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！5、星期六一早，我们安阳二中的同学穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，沐浴着温暖的阳光，陆续地来到了红旗小学操场旁的空地上，静静地等待运动会的召开。
在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。
一阵微风吹来，树叶轻轻地摇曳着，发出了“沙沙”的声响，小鸟也叽叽喳喳地在树丛上唱着欢快的歌，仿佛在祝福我们取得好成绩。
展演场面描写优美片段
展演场面描写优美片段
1. 面向广阔的舞台上，绚丽的灯光如星星般闪耀，犹如夜空中布满了流光溢彩的星辰。
音乐缓缓响起，仿佛是自然界发出的天籁之音，温柔地萦绕在每一个观众的耳畔。
2. 舞台中央，一位身穿华丽舞裙的舞者优雅地翩翩起舞。
她的身体轻盈地飘起，宛如仙女降临凡间，身上的舞裙随着舞动飘动，绽放出如花瓣般美丽的色彩。
3. 舞台的一端，一群年轻人激情四溢地演奏着乐器。
他们快速而精准地弹拨着琴弦，敲击着钢琴键，每一个动作似乎都蕴含着无尽的热情和情感。
音符在空中跳跃，构成了一曲壮丽高亢的乐章。
4. 舞台的另一侧，一个华丽的剧情正在上演。
演员们扮演着各种角色，他们身着华丽的戏服，扮相生动逼真。
他们表情丰富，动作夸张，每一个动作和表情都娓娓道来着情感的波澜起伏。
5. 当一曲鼓点奏起时，整个舞台都变得热闹非凡。
一群充满活力的舞者翩翩起舞，他们步伐整齐而有力，身体的每个动作都充满着自信和激情。
他们在舞台上自由地舞动着，仿佛在展示着生命的活力与美丽。
6. 最后，舞台渐渐暗下来，只剩下一束柔和的灯光照亮着中央。
舞台中央，一位优美的歌手站在那里，她用清脆而动听的声音演唱着一首动人的歌曲。
歌声如同溪水轻轻流淌，使人的心灵得到净化和滋养。
以上是一些优美的展演场面描写片段，希望对你有所帮助！。
几个连续动词展现生动场面的片段
几个连续动词展现生动场面的片段
1、我开锁后推门进了里屋。
2、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的.知了。
3、我把毛巾搓洗拉到了桌子上。
4、我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。
5、妈妈掏出一个精致的盘子，擦干净后，用它去端茶给客人。
6、我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。
7、在公交车上，我漫不经心的看著窗外的景色，一位老奶奶上了车，我连忙转头下跪，奶奶伸手起身拍着我的头说道我就是好孩子。
8、小丽在抽屉里拿出抹布，端着盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干净净。
9、他卸下手中的活，将几块小点心纸盒不好放进孩子的包里。
10、妈妈捧着香甜的饭菜，轻轻地推开虚掩的房门，走进了我的卧室，使我疲惫的身体顿时精神十足。
11、他停下来作业，伸伸手，伸伸腿。
12、他提着篮子，袒胸露背，奔跑在果园里。
13、一只凶残狐狸猛地爬出来，滚起至一只鸡，夹着尾巴逃跑了。
14、我打开冰箱，拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了下去。
15、他抱住孩子，跑至脊梁前，轻轻得把孩子放到被窝里。
16、他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
17、他拎起至斧，走上前去，箭向远处的目标。
18、机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。
19、他抱住一束鲜花，跑至爸爸的遗像前，把鲜花放在遗像的前面。
20、她走上讲台拿起话筒说起话来。
21、小明爬上阳台关上窗户丢出了手中的瓶子。
22、王刚走进教室拿起扫帚打扫起来。
23、他拎起至茶壶，至了一杯茶，一边唱着歌一边把水还给了解放军同志。
场面描写 小升初作文专项训练
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片断（四） 歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里
举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。 欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬 致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯 红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带 入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委 们不由得互相递 了递赞赏的眼色。观众们 一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬 间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。
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渲染气氛
衬托或表现人物形象 推动事件发展 突出表达文章中心思想
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片断（二） 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到
那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有 小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击 乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。 突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。 一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心， 头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出 细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了， 和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其 中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人 群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再 来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
国韵作文
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增广贤文
1、随分耕锄收地利，他时饱满谢苍天。 按季节种植庄稼，得阳光雨露的润育，丰收 不忘耕耘者，不忘苍天雨露情。 2、人无千日好，花无百日红。 人不会总是一帆风顺，花不会长久鲜艳。意 指没有一成不变的事。 3、笋因落箨tuò方成竹，鱼为奔波始化龙。 笋因为掉下一层层皮才成为竹子，鱼正因为 有了奔波经历才有了成龙的机会。
稳重，冷眼看侧着眼面前烘所发托生的一切！
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一起去菜市场！
运用两个锦囊之一描写菜市场。
写运动会场面描写的片段
写运动会场面描写的片段以下是 9 条关于运动会场面描写的片段：1. 哇塞，你看那赛道上的运动员们，就像一支支离弦的箭，嗖的一下就冲了出去。
“加油！加油！”观众们的呐喊声震耳欲聋，仿佛要把整个操场都给掀翻了。
例子：这加油声简直比过年放鞭炮还热闹，那场面，真是太震撼了！2. 快看那边的跳远比赛，运动员们助跑起来，那步伐就像是在跳舞一样轻盈。
然后猛地一跃，高高腾空而起，这不是像鸟儿在飞翔吗？例子：哇，他跳得多高啊，像一只自由自在的小鸟！3. 赛场上的竞争那叫一个激烈啊，运动员们一个个都脸红脖子粗的，拼命地往前冲，这不就跟打仗似的嘛。
例子：这架势，就好像谁跑慢了会输了全世界似的！4. 长跑比赛中，运动员们的汗水不停地流下来，那一颗颗汗珠就像珍珠似的。
“坚持住啊！”旁边的同学不停地喊着，这情景难道不让人感动吗？例子：他满脸都是汗，真像刚从水里捞出来的一样，太拼了！5. 操场上彩旗飘扬，就如同一片欢乐的海洋。
运动员们在这片海洋里奋力拼搏，这不就像鱼儿在大海里畅游吗？例子：那场面，真像是无数条小鱼在欢快地游来游去！6. 接力赛的时候，那交接棒的瞬间真是让人紧张到不行，就好像心脏都要跳出来了。
“快！快！”大家焦急地喊着，这氛围能不热烈吗？例子：哎呀，那紧张劲儿，比我自己上台表演还厉害呢！7. 铅球比赛场地，运动员们用力地将铅球扔出去，那铅球在空中划出一道弧线，仿佛是一颗坠落的星星。
例子：哇哦，他扔得好远啊，那铅球像飞出去的炮弹一样！8. 短跑运动员们起跑的姿势，那简直就是霸气侧漏啊，就像是随时要冲出去捕食的猛虎。
“哇，太帅了！”观众们不停地尖叫，这场景怎能不让人热血沸腾？例子：他那姿势，真跟老虎要扑食一样，酷毙了！。
关于场面描写的片段
关于场面描写的片段1.她们走着，很快地走近了学校。
校园里静静的，在高大的洋槐树和教室楼宿舍楼间，弥漫着轻薄的烟雾。
女孩子们放轻了脚步，谈话声也静了下来。
当她们默默地站在校门口时，才意识到回来得太晚了。
看门的老工友该已经睡熟了吧。
他们几次举起手来想叩打门环，但是手却停下来了，怎么能惊醒一位辛勤的老人的睡眠呢!她们想起他那常常发红的眼睛，想到今天早晨出发时，他幽默的警告：谁的手上要不带回点劳动的纪念，就别进来……她们想着，在有月亮照着的校门口迟疑地踱着步，不知谁轻轻叹了口气，低低地自语：“唉，我们回来得太晚了。
2.随着话音，校门突然“咿呀”一声开了，露出老工友斑白的头发来。
他揉了揉眼睛，轻轻笑了一下，慈爱地说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那数星星了，夜深风凉。
……”女孩子们互相望了一望，静静地走过他的身边，每双眼睛都充满了感激。
老人发窘地揉着眼，不知为什么轻轻地说：“今晚，睡不好，出来看看，看看月亮……”……门锁好了，姑娘们默默站成一排，黑暗中压低了感激的声音，轻轻说了一句：“谢谢您，……”“谢谢您，谢谢您，……”——女孩子们走进了校园的幽暗深处。
她们将要带着感谢和激动进入快乐的梦乡。
然而老人却默默地站在院落里，目光深沉地望着五月的夜空。
呵，这老人的心，当真喜爱这奶黄色的月亮?……3.……过了这个路口就到家了。
这时，绿灯亮起，我一只手提起袋子准备过马路，妈妈却一把拉住我，我惊异的回头看她，只见她熟练的把右手袋子倒到左手，然后用右手握住我的手，很自然的向前走去。
在一刹那，突然有一股暖流冲进我手心，我第一次感觉到妈妈手心的温度。
随着这温度，童年的记忆一一淌进我的脑海。
4.百米短跑运动员已来到了起跑地点，他们各自都在做准备活动，我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动，我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员，她先双手叉腰，右脚后根抬起，脚尖着地用力转自已的脚腕，她又用同样的方法活动了右脚腕。
紧接着她又原地高抬腿跑步。
场面描写片段70则
场面描写片段70则1、我们初二班一向是体育赛场上的大赢家，这次的拔河大赛怎能放过？我们已分钟前拿下两个:顺利闯入冠军争夺赛，眼看最终的角斗就要开始了，班级中的运动员们都经两眼放光，摩拳擦掌，跃跃欲试，大有夺冠的架势。
而我们这些不参加比赛的，全都成了拉拉队队员，使尽浑身解数来加油助威。
2、操场四周坐满了人，虽然人很多，可是纪律却十分好。
运动会开始了，首先是广播操比赛，四至六年级的同学们参加比赛，我们班的每一个同学都精神抖擞，认真的作好每一个动作。
刚开始比赛，个班就争的很激烈，谁也不让谁，争的难解难分。
3、我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不一样颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样完美。
我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。
好多同学都把手高高举起，想来个"定球'，可是反倒被打中了。
左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在那里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着"马莲花'，那边的跳着"董存瑞'。
国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，可是看得出来她们显得异常高兴。
正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。
跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。
秋千也没能"幸免于难'，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
4、李煜鑫，班里有名的"勤快大王'--他擦地太快了，很快就把他自我职责范围的地擦完了，突然，他移到我左边，自言自语地说："太脏了，全是泥，实在看不下去了。
'边说边拿起他的抹布，跑到了讲台前，左手把洗手液拿起来，挤了一下，又跑到水龙头前冲了一下布，随后跑了回来。
只见他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去"抠'地上的脏物，经过几分钟的奋战，那块脏地已经焕然一新了。
运动场面描写片段
运动场面描写片段
1. 看那篮球场上，球员们就像燃烧的火焰，激烈地争夺着每一个球。
甲大喊着：“把球给我！”乙回应道：“就不给，我要自己上！”那场面，不就跟战场一样吗？
2. 操场上的赛跑比赛，选手们如同离弦的箭一般冲了出去。
“加油！加油！”观众们的呼喊声此起彼伏，这场景难道不像海浪在澎湃吗？
3. 足球场上，双方球员拼命地奔跑、争抢，汗水湿透了他们的衣衫。
“哎呀，差一点就进了！”“别泄气，继续啊！”这激烈的程度，难道不比火山喷发还震撼吗？
4. 健身房里，人们挥汗如雨，肌肉紧绷。
“嘿哟，再坚持一下！”“我能行！”这奋斗的样子，不恰似勇士在战斗吗？
5. 游泳池里，运动员们像鱼儿一样灵活地穿梭。
“哇，他游得好快啊！”“是啊，简直像条飞鱼！”这般情景，不就如同在海洋中畅游吗？
6. 网球场上，球来球往，紧张刺激。
“哎呀，这球可惜了！”“没关系，下一个赢回来！”这扣人心弦的场面，难道不像一场精彩的对决吗？
7. 羽毛球馆里，选手们跳跃、扣杀，活力四射。
“哇塞，这球太帅了！”“哈哈，我厉害吧！”这样的活力，不就跟燃烧的火焰一样吗？
8. 赛场上的自行车选手们风驰电掣，你追我赶。
“冲啊！超过他！”“别想超过我！”这疯狂的态势，不就像在追逐闪电吗？
9. 操场上的拔河比赛，两边的队伍都使出了吃奶的劲。
“一二，拉！一二，拉！”这紧张的氛围，难道不像在拔河的是两头巨兽吗？
10. 冰场上，滑冰选手们翩翩起舞，优雅动人。
“好美啊！”“是啊，像仙子一样！”这般美丽的场景，不就如同梦幻的画卷吗？
我觉得运动场面总是充满了活力和激情，让人能感受到生命的力量和拼搏的精神。
场景描写精选
场景描写场景描写1、我们一个个鱼贯而入站在起点台上，紧张地看着裁判把子弹装入枪中，之后只听“嘘”的一声，我们戴上泳镜，争先恐后地钻入水中，紧之后发令枪“啪”的一声巨响，我们都不甘示弱地把脚往后一蹬，个个像离弦的箭向终点处冲刺。
我边游边为自我鼓劲“加油，加油，我必须能行。
”突然，“咚”的一声，头好痛呀！原来我的头撞到终点处的池壁。
米蛙泳就在我的呻吟声中结束了。
2、比赛开始了，我们首先跟五（1）班拔河，我们五（1）班的同学都很紧张，因为五（1）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得十分紧张。
听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自我拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。
3、（掰手腕比赛场面片段）大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。
同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。
大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。
大家不约而同异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。
4、（入场式场面片段）这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自我的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。
轮到我们班了，我们站在各场区，我将自我的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下方有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。
虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求要领。
起步走了，我很开心，因为我完全有潜力走好。
但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎样办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自我的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。
描写活动场面的片段
描写活动场面的片段描写活动场面的片段1、上午九点，田赛、径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。
拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲！2、只听“啪”的一声，1500的比赛开始了。
运动员们开始了漫长的比赛，她们犹如离弦的箭一般冲出起点。
孙鹤松被落在了最后，她并没有放弃，一路朝前跑，马上就要超过前面的人了，我为她捏了一把汗，为她加油。
好的，超了过去，孙鹤松你真棒！一圈，两圈，三圈，第四圈也过去了，她依然在咬牙坚持着，累得气喘吁吁的她额头上已满是汗珠。
每当她跑过我们班的位置时，同学们都会为她加油，给她鼓劲儿。
孙鹤松抖擞精神，速度不但没有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同学都急红了脸，恨不得长出一对翅膀飞过去。
随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵。
孙鹤松依然保持着自己的位置直到最后。
虽然她只是倒数第二名，但她在我心中永远是第一。
因为如果没有她，班里1500米名单上就会是空缺；如果没有她，我们班就会被其他班笑话；如果没有她，就会让别的老师认为我们班是胆小鬼。
孙鹤松，你真棒！3、看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。
在蓝天、白云的映衬下显得格外引人。
首先是穿着白蓝相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走。
紧随其后的是各班同学合成的仪仗队，有的举着各种颜色的彩环，异口同声的高喊着口号：“友谊第一，比赛第二……”有的在路过讲台中间时敬礼，我们初一15班，在走方块队路过讲台的时候，放飞了理想的气球，并宣誓：不管成绩怎样，我们都要努力拼搏！4、盼望已久的运动会终于如期举办了，我兴奋不已。
穿上漂亮的校服早早得来到学校，等待着运动会的开始。
伴随着音乐的响起，运动会开始了。
走上看台，为我们班的体育健儿们呐喊助威，为他们加油鼓劲儿。
最令人感动的是1500米运动员---孙鹤松。
场面描写片段
场面描写片段1、第二局的比赛要开始了。
在班主任老师的鼓舞下，我们全班同学又振奋起了精神。
看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。
我们打的是四班，比赛开始了，一开始，全班士气高涨，绳子一点一点地往我们这边移动，与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起披伏。
眼看胜利在望了，我们心里可高兴了，就差那么几厘米，胜利就属于我们的了！我们班的同学一把绳子一拉，就把绳子拉到了白线后面，我们赢了，我们打败了四班！”我们开心地说到。
2、比赛开始了，我们首先跟五（2）班拔河，我们五（1）班的同学都很紧张，因为五（2）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。
听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。
3、笛……”一声哨声，双方运动员用尽全力往后拉，我憋得满脸通红，大豆般的汗水一颗一颗的滚下来。
红绸子渐的向我们靠近，啦啦队不断喊着：加油！我们必胜！”我心里充满希望，终于我们用尽最后的力气一、二、三拉”呀！”笛……”一声哨响，赢了！”赢了！”我们赢了！”多高兴呀，一个个队员高兴的蹦起，有的甚至在地打滚，对方的队员却说:"只赢了一场，直得这么高兴？下场我们准赢".4、接着我方发球，守门员开了一个大脚，球一不小心传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。
谁知被三个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另一个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另一个前锋的脚下，这时候对方一个人向另一个前锋冲来，他轻轻地把身子一晃，把那人晃了过去。
冲到了对方的球门前，来了一个吊射，球进了。
5、紧张的赛前训练之后，比赛终于开始了！每个人都紧张起来，生怕自己做的不好而丢脸。
场面描写片段
场面描写片段1、马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。
这是我第一次参加200米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。
随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。
要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。
没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。
还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。
终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。
然而，我却不是第一个拥抱它的人。
比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道：“明年我一定要做第一个跨过它的人！”2、这时五六年级同学东西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。
双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。
只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。
呀！红标志一点一点地往六年级那边移动，眼看就要输了。
老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油！”操场上一片加油声。
可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。
第一回合我们输了。
不过不要紧，还有两个回合。
3、再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。
他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。
这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。
参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。
他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
4、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。
"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。
场景描写片段作文训练
场景描写片段作文训练【题型示例】根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面具体写下来，注意合理运用修辞手法，150字左右。
(1) 刚考完试后的场景 (2) 春节前夕市场的情景 (3) 一场体育比赛的场景答案示例：在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。
参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。
比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。
只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。
该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。
张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：“好！好！加油！加油！”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。
评判的王老师一面注视着秒表，战斗场面、要综第一，场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
三、场面描写的常用技巧1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。
就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。
如果是环境描写就偏重于静态描写。
【示例】西边是黑黝黝的群山。
东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。
南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。
合唱开始,大概是夜里11点了。
——仅供参考就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱：二月里来,好风光，家家户户种田。
……冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏,有感情。
随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。
歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里，又从心里唱出来,弥漫整个广场。
描写场面的精彩片段(精编版)
描写场面的精彩片段在作文中，进行场面的描写是十分有必要的。
下面就随一起去阅读描写场面的精彩片段，相信能带给大家启发。
1、一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来，敏捷地放进自己的布袋里。
每个人都干得那么仔细认真，那么干净利落。
2、学校组织卫生打扫除。
我们班最先响应，老师带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。
您看，老师带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道；您看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾；您看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。
大家都干得热火朝天，热闹极了。
3、校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。
他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。
4、她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
5、来了，几个男同学自告奋勇，成立了“临时运输队”。
只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插人雪堆的底部，喊着“一，二，三！”便使劲儿地推起来。
6、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
7、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。
带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。
带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。
带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。
我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。
您看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。
8、同学们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
9、张路来到一个老大娘家里，连书包都顾不得放下就忙开了。
他先给老大娘扫地，接着又给老大娘挑水。
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场面描写举例：
上课铃响以后 “叮铃铃……”上课铃响了。同学们静坐在教 室内，等待老师的到来。教室里时而传来几声咳嗽 声，时而传出班长的吼声：“不准讲话！”呵，真 威严！几声轻快的脚步声，“啪！”班长回位了。 当然，老师也走进了教室。“就要像这样嘛！”老 师看了挺满意。的确，今天的课堂纪律非常好。 “上课！”……师生上课的见面话——互相打招呼， 但很严肃。老师习惯地推了推眼镜，巡视了一会儿， 脸上流露出满意的微笑。不久，校园里传出了有规 律的读书声，非常悦耳。现在，同学们正寻求着知 识，老师们正传授着知识。上课就是这样：轻松、 愉快，但又是那么严肃。 简评： 此文抓住上课铃响了以后这一特定时刻的场面 来写，有学生的活动，也有老师的活动，有概括介 绍，也有细腻刻画。
片段写作： 写一处场面描写，可以是上课
前，上课中的场景，可以是今 天冰上运动会启动仪式的场景， 也可以同学们劳动的场景等 等．
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广
场上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续 射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地 上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这 时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。 他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党 万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央 人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走， 走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火 把，高声欢呼“毛主席万岁！”、“毛主席 万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前 探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼 “人民万岁！”“同志们万岁！” （摘自《开国大典》）
太阳火辣辣地炙烤着大地，没有一丝风拂过，
天气热得让人透不过气，树木不再左右摇摆， 花儿不再随风起舞，一切都是寂静的。随着 枪声响起，运动员像离弦的箭一样飞奔着， 于是又出现了这样一幅激动人心的画面：欢 呼声、叫喊声混成一片，运动员们你追我赶， 只见豆大的汗珠从额头滑过，他们一定累坏 了，但是奋勇向前的精神一直激励着他们， 他们毫不畏惧、毫不退缩，向终点冲刺着， 观众席上一片沸腾。掌声、欢呼声又一次随 着哨声想起……
场面描写是对以人物活动为中心
的动态画面所作的描写。它所表 现的是特定场合中的人物、环境 和情节的综合。
三要素：场面中的人、场面所处的 环境以及在这个环境中展开的情节。
场面描写要做到：
1、有条不紊，主次明晰。 选好角度，分清主次，既不能面面俱到， 也不能只写一点不及其余； 2、既有全景的描述，也有细致的特写。 要注意点面结合，既要简单地写出整个 场面的全景，又要有选择地具体地描写主要 人物的活动 3、要写出特定场合的气氛。 用多种方法创造出场景的气氛，才能感 染读者。 在场面描写中也要写人的神情、语言、 心理等，以人物的活动为中心，只有这样才 能构成一个生动的生活画面。
早读—板报风波 一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我
偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报 前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧 在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说 不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一 举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一 下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。 我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面 来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。 我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外， 然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思 索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定， 互相望着，不知是怎样是好。 点评： 这是一篇叫《板报引起的风波》的文章的片断。它具体描 写了早读时同学们的惊疑不定和关注的心态及班主任的神情。
Hale Waihona Puke 一个人山人海的天安门,没有什么地方有空缺
了.当毛泽东讲话时，他缓慢而富有力量的声 音让人无比振奋，一些重要的人员在城楼上 深情的望着人民群众。毛主席话音刚落，全 场欢呼雀跃。中华人民共和国的国歌在空中 盘旋，五星红旗伴着雄壮的音乐冉冉升起， 在国旗升到旗杆顶部的那一刻，全国人民沸 腾了，他们一起蹦起来、跳起来，就象海上 的波涛此起彼伏，让人心潮澎湃。他们放飞 了手中的气球，瞬间，气球布满了天空，整 个天安门广场成了一片欢乐的海洋。