最新语文S版四年级语文下册《19我和祖父的园子》教案公开课说课稿(教学设计)3b

语文（S）教学设计

教材：语文（S）四年级下册

单元：19我和祖父的园子

板块：教学设计—教案

设计思路：

1．引导学生仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。

2．感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，感受作者留心观察生活的写作手法。

教学目标：

1.理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。

2. 认识“蝴、蝶、铲、锄、韭、尾、瓢、枕”等8个生字，会写“蚱、韭、嘟、承、蚯、蚓”等6个生字，掌握“蝴蝶、承认、自由”等词语。

重难点分析：

教学重点：体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。

教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。

课前准备：

1.课件。

2.搜集有关作家萧红的资料。

课时安排：

2课时

教学过程：

世界环保日的由来

1972年联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的联合国人类环境会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。同年10月联合国大会第27届会议接受并通过了这一建议。

每年的6月5日，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护的共同努力，同时要求各国政府和联合国系统为推进环境保护进程作出贡献。

历年世界环境日主题：

1974年只有一个地球

1975年人类居住

1976年水：生命的重要源泉

1977年关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林

1978年没有破坏的发展

1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展

1980年新的10年，新的挑战——没有破坏的发展

1981年保护地下水和人类食物链；防治有毒化学品污染

1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识

1983年管理和处置有害废弃物；防治酸雨；提高能源利用率

1984年沙漠化

1985年青年、人口、环境

1986年环境与和平

1987年环境与居住

1988年保护环境、持续发展、公众参与

1989年警惕，全球变暖！

1990年儿童与环境

1991年气候变化需要全球合作

1992年只有一个地球——齐关心、共同分享

1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环

1994年一个地球一个家庭

1995年各国人民联合起来，创造更美好的世界1996年我们的地球、居住地、家园

1997年为了地球上的生命

1998年为了地球上的生命——拯救我们的海洋1998年拯救地球就是拯救未来

2000年环境千年行动起来

2001年世间万物生命之网