2012年步步高二轮专题复习 第三章 古诗鉴赏 专题限时规范训练一)
【步步高】(浙江专用)高考语文二轮复习 滚动练3 语言文字运用+古诗文默写+诗歌鉴赏
滚动练3 语言文字运用＋古诗文默写＋诗歌鉴赏一、语言文字运用1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A．打烊．(yànɡ) 蛰．伏(zhé)超负荷．(hè) 蓦．然回首(mù)B．框．架(kuànɡ) 履．历(lǚ)捉迷藏．(cánɡ) 杳．无人影(yǎo)C．压轴．(zhòu) 迷惘．(mǎnɡ)狙．击手(jū) 千秋万载．(zǎi)D．揩．油(kāi) 蠕．动(rú)差．不多(chā) 人头攒．动(cuán)答案 B [A.蓦(mò)；C.惘(wǎnɡ)；D.差(chà)。
“荷”“轴”“狙”“差”都是非常易读错的字，需要平时加强记忆。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是( )A．滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不令人心驰神往。
B．针对时有发生的电信诈骗行为，公安部门一方面加强宣传，提高群众的防犯意识，同时，还通过专项整治，严厉打击犯罪分子的嚣张气焰。
C．由于这是进入汛期以来最大一次降雨过程，城乡部分路段积水，市交警支队领导亲临直播间坐阵指挥，通过道路视频监控系统，即时调整警力，疏导交通。
D．中国画中的仕女穿着贴体紧身的服装，身材婀娜匀称，面容端庄清丽，流连于花园亭台，举手投足之间流露着女性文雅甜静之美。
答案 A [B.“防犯”应改为“防范”；C.“坐阵”应改为“坐镇”；D.“甜静”应改为“恬静”。
]3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是( )A．湖南卫视《我是歌手》的前几场比赛，每场都会有个别歌手的表现令人惊艳．．，这也是该档节目收视率一直很高的主要原因。
B．专家称，笼罩我国中东部地区许多城市的雾霾，不只．．是日益增加的汽车尾气排放所致，还与燃煤、基础建设扬尘等因素有关。
C．2013年新春的第一场雪飘落在南方许多地区，冰天雪地的寒冷使南方供暖的话题再度引发热议，嗅到商机的商人也开始蠢蠢欲动．．．．。
【步步高】高考语文二轮复习 古诗鉴赏(一)
古诗鉴赏(一)[推荐时间：30分钟＝15分钟(语基＋默写)＋15分钟(三首古诗)]一、语言基础知识1.(2010·江西)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )A.绚．丽(xuàn)丰腴．(yú)倩．影(qiàn) 乳臭．未干(chòu)B.赦．免(shè) 嗜．好(shì)逡．巡(qūn) 弱不禁．风(jīn)C.游说．(shuì) 愤懑．(mèn)逶迤．(yí) 不见经传．(chuán)D.泅．渡(qiú) 坍圮．(pǐ)恐吓．(xià) 否．极泰来(pǐ)2.(2010年岳阳一中第九次质检)下列句子中，有错别字的一项是( )A.对于许多湖南人来说，他们都因有湖湘文化的深厚底蕴而骄傲。
正是有了这一文化的熏淘，那些走南闯北的湖南人，才能演译出自己壮美的人生。
B.《阿凡达》是一场视听的飨宴，场景处处眩目：天空中漂浮的巨大山脉，虚空中飞泻而下的千丈瀑流，无一不惊心动魄，各种微小的细节也令人叹服不已。
C.儒家打劫传统之说纯属骇人听闻，哗众取宠。
儒学是三代传统的传承者，孔子是这一传承中的关键人物，王夫之的“法备于三王，道著于孔子”是对孔子与儒、儒与传统关系的最佳注脚D.当名人，不可能只要粉丝掏钱，而不让人品头论足，不让人沾光。
在这点上，张艺谋比余秋雨明理且大度，从未回骂别人是妒贤忌能的“小人”，或说批评者与盗版集团有勾结之类的昏话。
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解记忆，且衍生出美轮美奂．．．．的书法艺术，这是很了不起的。
B.很多地方政府通过土地运作取得的收入占其财政收入的一半还多，这种依靠“土地财政”维持城市经济发展的行为，简直是竭泽而渔．．．．。
C.陕西乾陵的一块“无字碑”，忠实地诠释着盛唐时期一代女皇武则天的一生，也成就了两篇令我们拍手称快．．．．的高考满分作文。
【步步高】高考语文总复习 古代诗歌鉴赏 考点综合提升练(一)
考点综合提升练(一) 分题材突破训练一、山水田园诗1.阅读下面这首诗，然后回答问题。
归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
(1)“晨兴”是什么意思？三、四两句表现了怎样的诗人形象？答：________________________________________________________________________ (2)你是如何理解最后一句中诗人之“愿”的内涵的？答：________________________________________________________________________ 答案(1)清晨起床。
表现了躬耕田园、辛劳而满足的诗人形象。
(2)希望豆苗能够茁壮生长，自己的劳动能够有所收获；希望自己在污浊社会中能够洁身自好，自耕自食。
2.(2013·湖南)阅读下面的宋词，完成题目。
钓船归贺铸绿净．春深好染衣，际柴扉。
溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。
夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。
(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，__________”句。
(2)简析首句中“净”字的妙处。
答：________________________________________________________________________ (3)探究本词的思想情感。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)桃花流水鳜鱼肥(2)联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。
(3)词人通过“柴扉”“白鸥”“钓船”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，以隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。
【步步高】高考语文大二轮专题复习 第三章 古诗鉴赏 专题限时规范训练三
语基＋默写＋古诗鉴赏(三)(推荐时间：35分钟)一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A．炽．热/整饬．蹊跷．/骁．勇煊．赫/烜．赫一时B．觊觎．/瑜．伽逡．巡/狷．介忝．列/暴殄．天物C．悲怆．/创．伤咽．喉/哽咽．谥．号/溢．于言表D．奴．隶/驽．钝噱．头/遽．然楷模．/装模．作样2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是()在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。
先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。
然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。
A．乏善可陈B．相得益彰C．任重道远D．任劳任怨3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A．为了总结开展“研究性学习”的经验，王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料，积累了大量的第一手素材。
B．我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。
C．新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
D．2004年高考扩大分省组织命题的范围，是高考改革的进一步深化，也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。
4．下列句子顺序排列最恰当的一项是()①这种同质化为企业之间的竞争甚至企业内部的竞争埋下了隐患②以西餐和中餐为例，麦当劳里的汉堡包，在世界不同国家，滋味一定是一致的③而中餐菜式很少有告诉你每种配料放多少，同样的材料，不同的厨师做出来的口味可谓天壤之别④国学是应对复杂性和偶然性的智慧⑤这种差异化不仅形成了企业的竞争优势，同时大大避免了企业之间的恶性竞争⑥西学是应对简单性和必然性的智慧A．⑥②①④③⑤B．⑥④②①③⑤C．④⑥②⑤③①D．④③⑤⑥②①二、名句名篇默写5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
【步步高】高考语文总复习 古代诗歌鉴赏试题(一)
古代诗歌鉴赏(一)1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬王处士九日见怀之作顾炎武【注】十日静秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
(1)分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。
答：________________________________________________(2)一般认为顾炎武的诗风接近杜甫——表达沉着蕴藉，感情严肃深挚。
请结合诗歌多重主题作简要分析。
答：__________________________________________________________答案(1)“阅”有看到、见证之意。
这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程，表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。
(2)①这首诗既有对远在他乡的友人的思念，又有对自己身世飘零的感慨，更隐含着深沉的爱国情怀。
②诗人把多重感情和眼前的具体情境紧密结合在一起，对爱国情怀表达含蓄而深沉。
所以说诗风接近杜甫。
(附：这是一首酬答诗。
王处士，名炜，是作者的好友。
此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。
它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情深意切，表达了作者对清朝统治者的不满，对恢复明朝统治的矢志不渝。
颇能打动读者的心弦。
诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。
杜甫诗风—沉郁顿挫：沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚；顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变化的多端。
) 2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【双调·水仙子】重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
【步步高】高考语文总复习 古代诗歌鉴赏 表达技巧鉴赏题题组训练
表达技巧鉴赏题题组训练一、基础题组1.判断下面的诗句所用的表达技巧。
(1)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
虚写(想象)、夸张(2)知否、知否？应是绿肥红瘦。
设问、借代(3)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
对偶、对比(4)湖月照我影，送我至剡溪。
拟人(5)青山遮不住，毕竟东流去。
象征(6)名岂文章著，官应老病休。
反语(7)念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
虚写(想象)(8)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
象征、比喻(9)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
对写法(10)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
侧面描写(11)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
对偶、反衬(12)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
衬托(13)朱门酒肉臭，路有冻死骨。
对比、借代(14)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？反问、用典(15)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
互文(16)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？用典(17)过春风十里，尽荠麦青青。
用典、虚实对比(18)星垂平野阔，月涌大江流。
动静结合、反衬(19)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
借古讽今(20)昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
反衬二、核心题组2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
城东早春杨巨源诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
注①诗家：诗人。
②上林：古代皇家园林。
这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
答：________________________________________________________________________答案①反衬。
用芳春(或晚春)的秾丽景色来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)，表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
②对比(对照)。
“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调了二者不同的审美情趣。
③虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。
步步高全国通用高考语文一轮复习 第二章 古诗鉴赏 限时综合练一诗课件 新人教
想感情？(5分)
答案 表达了作者对南宋当权者苟且偷安不思振作的不满，抒发了自己
报国无门之叹和思念家乡之情。
(2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。(6分)
答案
暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的黄花开了，飞入
麦田渐渐消失不见。紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物，
一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。
④为自己给病中的好友带来的悲愤(或“伤痛”)。
答案
1 2 3 4 5
(2)从抒情方式的角度，赏析两诗画线句。(6分)
答案
元诗末句融情于景，将对好友被贬的悲愤和病中凄苦的心情融
于凄清景象的描写中，言有尽而情无限；白诗末句直抒胸臆，直接抒发
出与好友被贬相隔不能相见的凄楚与无奈，感染力强。
答案
1 2 3 4 5
4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分) 初冬夜饮 杜 牧 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
1 2 3 4 5
(1)前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，也有波澜起伏， 请简要分析。(6分) 答案 第一句用典，写出了独饮的原因，透露出情思的抑郁； 第二句实写夜饮，进一步烘托孤独凄婉之情； 第三句跳开一笔，从叙事转向写景，从室内转向室外，境界大开，情绪 得到进一步宣泄； (也可以从情感的起伏变化、叙事与描写的转换、写作空间的转移以及虚 实变化等角度回答)
答案
结尾用问句，既与前面叙述相呼应，也从现实进入想象，思维跳荡起伏。
1 2 3 4 5
(2)请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。(5分) 答案 仕途失意的悲愤，客居他乡的凄清孤寂，漂泊无依的愁苦，疾病 缠身的痛苦。(答出任意三点即可)
高中古诗词阅读鉴赏步步高(全)答案解析
答案详解第一部分诗词常识篇1．出塞二首(其一)1．B C。
2．用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。
“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞战争何日是个终了? 3．后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对和平安宁的向往。
2．田园乐1．六言绝句古体诗五言绝句[注意：孟诗不是近体诗]2．诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。
诗中的“山客”闲适恬静的心境。
3．主要特点是对仗工致，音韵铿锵。
不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心，在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。
3．山居即事1．诗中有画，画中有诗山水田园2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
3．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。
、4．夏日南亭怀辛大1．五言古诗田园诗(怀人诗亦可)2．纳凉情景怀人情思3．(1)表现了诗人夏夜纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。
4．(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬托的手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。
5．妙在这二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。
[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。
]5．山房春事二首(其二)1．七言绝句边塞2．三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
3．这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
…6．城东早春1．清新清幽[因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意]2．作者用“才”、“半”暗点“早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。
【新步步高】高考二轮复习语文(全国通用) 第三章 古诗鉴赏-读懂为要赏析为妙 微案2 Word版含答案完美版
微案2换一种方式复习古诗鉴赏微案引语古诗是美的。
但可能我们已做了很多很多题目，有些审美疲劳。
这回，我们也“客串”一把，做一回命题老师，当一次阅卷老师，在收获新鲜感的同时，也许会有意想不到的复习收获……一、我来出题1.仔细阅读下面这首诗，仿照高考题形式出两道题，并写出参考答案及评分标准。
采樵作孟浩然采樵入深山，山深树重叠。
桥崩卧槎拥，路险垂藤接。
日落伴将稀，山风拂萝衣。
长歌负轻策，平野望烟归。
提示诗的首联、颔联可以从形象(意境)角度命题，颈联、尾联可以从情感角度命题。
答：________________________________________________________________________答案参考命题及答案(1)首联和颔联描绘了一幅怎样的图画？这些描写有什么用意？(5分)答案首联和颔联描绘了一幅深山采樵图。
(2分)通过对山深、树重、桥崩、路险的描写，表现了采樵人劳动的艰辛。
(3分)解析本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。
解答此题，可结合诗句内容来分析。
描绘画面内容，首先要了解首联和颔联的大意，通过对诗句中山深、树重、桥崩、路险等描写的分析，可按照什么人干什么事的模式进行描述。
由此，可概括为描绘了一幅采樵人深山采樵图。
结合第一问，第二问的答案就不难得出了。
(2)颈联和尾联抒发了怎样的思想情感？请结合作品简要分析。
(6分)答案抒发了获得劳动果实之后的轻松愉快之情。
(2分)太阳落山了，采樵的同伴渐渐变得稀少，山风吹拂，采樵人拄着手杖，放声歌唱，向着炊烟袅袅的村落满载而归，获得劳动成果之后的愉快心情溢于言表。
(4分)解析本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
解答此题，要结合全诗内容进行分析。
全诗描写了一个采樵人深山采樵劳动的全过程。
前四句着重描写采樵人劳动的艰辛，后四句着重展现采樵人劳动之后的愉快心情。
通过分析“山风拂萝衣”“长歌”和“望烟归”等诗句，可以想见采樵人吹着山风，唱着歌曲，满载而归的情形。
步步高语文大二轮专题复习课件：第三章 古诗鉴赏提分专练一
第9章 扩声系统调音
二、答题 因题答题 主要是依据不同的能力要求组织成合乎要求的语言形式。或 用原句词语，或用自己的语言，或用原句词语加自己的语言 连缀而成。或意译，或概括，或扩展描述。种种不同回答方 式，要因题择用。不可把概括当翻译，“提取”要用自己的 语言。 理解文意题设题灵活，答题无固定模式，这是极重要的一点。
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 注 ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲 时写的。②老莱衣：相传春秋时的隐士老莱子，七十岁还 常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于 宜昌之西。
第9章 扩声系统调音
【一轮反思与二轮对策】 只是就题做题，忽视对文本内容的整体把握，这是一轮
时的一个通病。考场上因读不懂诗歌而失分，也是普遍现象。 为此在二轮复习时，必须做到以下几点：
①转变做题观念，强化“读不懂诗歌不做题”的意识。 ②培养自己良好的阅读习惯。 a．从标题切入对诗题材、内容及思路的理解。 b．抓住情感语言，尤其要关注诗歌的尾句，理解诗歌的 感情。 c．利用近体诗结构“起承转合”中的“转”和过渡句这 些特点理清诗词层次思路。 d．反复咀嚼词语、诗句，理解基本意思。 e．充分利用作者、背景及注释这些暗示性材料辅助理解。
第9章 扩声系统调第音三章 古诗鉴赏
提分专练一 读懂古诗是关键
考点风向 古诗鉴赏，读懂诗歌是关键。这一点，不仅为广大考生的做
题实践所证明，而且越来越为命题者所关注。因此，通过设题引 导考生关注对诗意的理解已成为命题者的追求和实践。 考查对诗意的理解题的基本内容是看考生是否理解诗歌写了什 么内容，包括对题材的判断、内容的提取概括描述及层次转折等 方面。设题上形式灵活，角度多变，能力层级也不相同。或提取， 或概括，或描述。
【步步高】高考语文二轮复习 古诗鉴赏(三)
古诗鉴赏(三)[推荐时间：30分钟＝15分钟(语基＋默写)＋15分钟(三首古诗)]一、语言基础知识1.(2010·山东)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.饯．别(jiàn)晦．涩(huì)铁栅．栏(zhà) 浑身解．数(xiè)B.扒．手(pá) 吱．声(zī)和．稀泥(hé) 步履蹒．跚(pán)C.畜．养(xù) 寒噤．(jìn)露．马脚(lòu) 扪．心自问(mèn)D.顺遂．(suí) 什．锦(shí)蒸馏．水(liú)兵不血．刃(xuè)2.下列词语中，没有错别字的一组是( )A.情愫百叶窗手疾眼快螳螂捕蝉，黄雀在后B.灯芯座佑铭稗官野史宁为玉碎，不为瓦全C.按捺峨眉山珠联璧合明修栈道，暗渡陈仓D.阔老喝倒彩对簿公堂老骥伏枥，志在千里3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.我们国家还没有专门针对广告代言的法律出台，目前只能使用《广告法》来规范广告代言行为，这就显得有些捉襟见肘．．．．了。
B.继2006～2007年的那一轮房地产泡沫之后，当前国内一些大城市的房地产市场，又以令人瞠目结舌的房价新高，制造了令人叹为观止．．．．的资本泡沫。
C.在日前举行的“北京国际金融论坛”上，银监会主席刘明康表示，美元的不断贬值，冲击了全球资产价格，对股市楼市的投机行为推波助澜．．．．，经济形势不容乐观。
D.美国总统奥巴马亚洲之行在国内恶评如潮，媒体甚至到了无事生非．．．．的地步。
有媒体连他向日皇行大礼也不放过，嘲笑他的表现像个“矮化了的大国”元首。
4.下列各项中，没有语病的一项是( )A.火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝票贩子，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。
B.全国总工会4月5日决定紧急拨款200万元，用于对在王家岭“3·28”特大透水事故中遇难矿工及其家属的慰问。
【步步高】(安徽专用)高考语文二轮 第三章 如何把握古诗的内容问题诊断与突破训练
学案10如何把握古诗的内容学案略语古诗鉴赏，读懂诗意是前提和关键。
对古诗内容的考查，概括起来有以下几个方面：词句含义的理解、内容的概括及信息的筛选。
考生应对这种独立的题型有所认识，认识到这种题型不完全等同情感题，与形象题、语言赏析题、表达技巧题迥然不同，并能进一步把握住其答题要点。
1．(2013·大纲全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
注①泉客珠：指珍珠。
泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。
②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。
③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
(1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。
答：________________________________________________________________________(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？答：________________________________________________________________________ 答案(1)有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。
(2)“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。
珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。
解析本题以简述故事的形式考查对诗歌内容要点和中心意思的把握。
这是一首寓言式的政治讽刺诗。
杜甫巧妙而准确地运用了传说，用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民，用“泉客珠”象征人民用血汗创造出来的劳动果实。
回答第(1)题时应从理解诗歌的内容入手，把这些句子的大意连接起来，构成一个完整的故事。
回答第(2)题时要结合诗歌的主题，即揭露封建统治阶级的赋税之重，给百姓带来了深重的灾难。
【步步高】语文总复习一轮古诗文阅读 第三章
【步步高】语文总复习一轮古诗文阅读第三章1．(2011·新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)子曰：“三人行，__________________。
择其善者而从之，______________________。
” (《论语·述而》)(2)西当太白有鸟道，__________________。
地崩山摧壮士死，__________________。
(李白《蜀道难》)(3)若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，__________________________。
(欧阳修《醉翁亭记》) 2．(2011·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)民生各有所乐兮，______________________。
虽体解吾犹未变兮，______________________？ (屈原《离骚》)(2)怀旧空吟闻笛赋，________________。
________________，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)且夫天地之间，____________，苟非吾之所有，________________。
(苏轼《赤壁赋》)3．(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________。
(《荀子·劝学》)(2)千里马常有，________________。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，______________________，不以千里称也。
[韩愈《杂说(四)》](3)莫笑农家腊酒浑，____________________。
山重水复疑无路，____________________。
(陆游《游山西村》) 4．(2010·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)高余冠之岌岌兮，______________________。
【步步高】高考语文总复习古代诗文阅读【配套课件】：古代诗文第三章专题一
___南__阳__诸__葛__庐_____，西蜀子云亭。
(刘禹锡《陋室铭》)
(3) 春 花 秋 月 何 时 了 ， 往 事 知 多 少 ？ __小__楼__昨__夜__又__东__风__，故__国__不__堪__回__首__月__明__中__。
(李煜《虞美人》)
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称也。
[韩愈《杂说(四)》]
(3)莫笑农家腊酒浑，__________________。山重水
复疑无路，__________________。
(陆游《游山西村》)
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4.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(李煜《虞美人》)
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3.(2009·宁夏、海南)补写出下列名篇名句中的空缺部
分。
(1) 宫 中 府 中 ， 俱 为 一 体 ， __陟__罚__臧__否____ ，
__不__宜__异__同____。
(诸葛亮《出师表》)
(2) 无 丝 竹 之 乱 耳 ， __无__案__牍__之__劳__形____ 。
(陆游《游山西村》)
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5.(2011·新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部
分。
(1)子曰：“三人行，____________。择其善者而从
【步步高】语文总复习一轮古代诗歌鉴赏(三)
古代诗歌鉴赏(三)一、咏史怀古类1．阅读下面这首清诗，然后回答问题。
三闾祠查慎行平远江山极目回，古祠漠漠背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
(1)这首诗的首联在写景抒情方面有什么特点？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)尾句中的“吟魂”在诗中指的是什么？该诗表达了诗人什么样的思想感情？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
八声甘州·寿阳楼八公山作①叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。
想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。
坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。
转盼东流水，一顾功成。
千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。
漫云涛吞吐，无处问豪英。
信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。
东山老，可堪岁晚，独听桓筝。
注①此为怀古伤今之作，是词人被排挤出朝后复杂心态的反映。
词的上片是对淝水之战的回想，下片写词人的感慨。
(1)该词主要抒发了词人的“物是人非”之感，请结合具体词句加以简要赏析。
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语基＋默写＋古诗鉴赏(一)(推荐时间：35分钟)一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是() A．曝．光/曝．晒重创．/创．伤包扎．/驻扎．装模．作样/模．棱两可B．蒙．骗/蒙．蔽奢靡．/靡．丽弄．堂/里弄．量．体裁衣/量．入为出C．提供．/供．职配给．/给．以弱冠．/桂冠．危若累．卵/硕果累．累D．看．管/看．护伺．候/窥伺．复辟．/辟．邪螳臂当．车/安步当．车2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是() 二手房交易环节征收的营业税、所得税以及相关税费，虽然是抑制炒房的不得已之举，但客观上也“误伤”了合理的二手房交易。
鼓励二手房交易的关键在于政府合理减免普通二手房交易的相关税费。
至于有人担心此举会刺激炒楼，其实通过严格的甄别，完全有可能对大批量进货和出货业主的交易行为进行限制。
在楼市处于非理性状态的今天，通过鼓励盘活存量，或许能够为市场提供源源不断的源头活水，扼住信马由缰般飞涨的楼价。
A．减免B．甄别C．源头活水D．信马由缰3．下列各句中，没有语病的一项是()A．中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注‘母亲水窖校园安全饮水计划’”，以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。
B．在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中的一个环节而已。
C．国际消费者对中国商品品牌的认知，是随着众多中国企业与中国品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功、国家的富强。
D．俄罗斯总理普京谴责多国部队对利比亚的军事行动，指出安理会决议“存在缺陷和不足”，任何国家都无权干涉利比亚国内政治冲突。
4．下列句子的排序，恰当的一项是()①风刮来的泥沙已将它弥合。
②船底，一道裂缝从船头直达船尾。
③歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便，屙在上面。
④废弃的木船俯在岸边的山坡上，在草和灌木丛间悄悄朽烂。
⑤一枝野菊花从中长出来，在船肚上举着几朵金黄。
A．④②①③⑤B．④②③①⑤C．③⑤④②①D．④③②①⑤二、名句名篇默写5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________，不亦君子乎？(《论语》)(2)予独爱莲之出淤泥而不染，_______________ 。
(周敦颐《爱莲说》)(3)想当年，金戈铁马，________________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(4)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
____________________，愁空山。
(李白《蜀道难》)(5)况吾与子渔樵于江渚之上，________________。
(苏轼《赤壁赋》)三、古诗鉴赏6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
(1)“寒钟过雨声”一句中“过”字生动形象，试作分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
二月二日①李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
注①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。
②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。
③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
(1)从“万里”“三年”两个词中任选一个加以赏析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请结合全诗，简析作者情感变化的过程。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
青玉案[注]贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！注这首词是作者晚年退隐苏州期间的作品。
(1)这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合作品加以分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本词最后四句“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”被历代称颂，你认为这四句有何艺术特色？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
次韵梨花黄庭坚桃花人面各相红，不及天然玉作容。
总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
(1)两首诗都是写梨花，但表达的思想情感各不相同。
两诗的思想情感分别是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)《次韵梨花》运用衬托的手法写梨花，《东栏梨花》运用比喻的手法写梨花，请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 1．C2．D3．D4．A5．(1)人不知而不愠(2)濯清涟而不妖(3)气吞万里如虎(4)又闻子规啼夜月(5)侣鱼虾而友麋鹿6．(1)“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。
点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象具体地传达出诗人所感受到的秋意。
(2)尾联写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造出皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。
表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。
7．(1)“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；为尾联抒发作者的悲情作铺垫。
“三年”点明时间漫长，流露出羁旅的愁苦和疲惫；为尾联抒发作者的悲情作铺垫。
(任选其一)(2)本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。
前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。
8．(1)词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。
以爱情的失意断肠，寄托政治上郁郁不得志的“闲愁”。
上片起首三句写美人住处，说明其虚度青春年华，除一年一度的春光以外，无人能至，自己当然也无从寄予相思。