广东省汕头市2015中考物理复习课件：实验专题.

2、重视对物理实验过程研究方法的复习
在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究 方法的掌握。物理学中常见的研究方法有：①对比 法②控制变量法③等效替代法④实验推理法（理想 化实验）⑤转换法（转化替代、转化放大）⑥类比 法⑦建立模型法⑧归纳法，其中控制变量法是初中 物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所 研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本 的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研 究的物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多， 但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来 说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小 的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探 究电流与电压、电阻的关系等。
（2）、实验数据的评价与反思 （3）、实验方法的评价与反思： 评价反思实验方法的选择是否适当、是否合 理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否 达到实验的目的等等。 （4）、实验过程的评价与反思： 评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析 评价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方 等等。
（5）、实验方案的评价与反思
操作型实验
验
（1）测长度 （2）测时间 （3）测体积
（1）探究压力的作用效果
力
（ 2 ）探究滑动摩擦力与大小与哪些因素 （2）用弹簧测力计测浮力 有关 （3）怎样测算浮力的大小 （3）探究杠杆的平衡条件 （4）研究滑轮组的机械效 （4）探究滑轮的作用 （5）探究弹簧测力计的原理 （ 6 ）探究物体不受力怎样运动、受非平 衡力时怎样运动
引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方案 进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比 较好的方案或最佳的方案。
例6、测量滑动摩擦力的方法： 方案1：
方案2：
结束语
实验复习，首先，要求学生对基本实验仪器 进行归纳和总结。其次，对基本实验的复习要仔 细而有所侧重。第三，在实验的复习中要特别注 意对过程和研究方法的掌握。第四，抓住重点实 验的复习，培养学生的创造思维能力、质疑能力 及科学探究能力。在中考复习中，重概念更要重 方法，重结论更要重过程，重计算更要重实验， 通过实验的复习培养学生应用物理知识来分析和 解决问题的能力。
分类
测量型实验
①用温度计测量 温度
探究型实验
操作型实验
（ 1）探究声音的产生和声音传 （1）比较不同燃料的热 播的条件 值不同 （ 2）探究声音的强弱与哪些因 素有关 （3）探究影响蒸发快慢的因素 （4）探究液体沸腾的特点 （5）探究熔化和凝固的特点 （6）探究影响水沸点的因素 （6）探究做功改变物体内能
分类
测量型实验
探究型实验
（1）探究电磁波的特性 （2）探究光纤是怎样传输光信号
操作型实验
（1）验证电磁波的存在 （2）怎样直接利用太阳能
（3）能的转化与能量守恒
其 它
一、关于实验目的复习：
实验目的确定依据主要是实验的主题、内 容、要求和要使用的仪器。比如测小灯泡工 作时的电阻，目的为（1）理解用伏安法测电 阻的原理；（2）练习电压表、电流表、滑动 变阻器使用。再如，测小灯泡的功率，目的 为（1）理解额定功率与实际功率的含义及其 区别；（2）测小灯的额定功率和实际功率； （3）练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。
在复习中，对于我们做过的实验我们要引 导学生复习实验操作的过程，例如实验操作的 步骤、器材安装的先后顺序及实验操作的注意 事项等等，做到温故而知新。
1、注意实验器材的安装顺序 例2、 在观察水的沸腾实验 中：右图是该实验的装置图， 在安装、调整实验器材时，科 学合理的顺序是，先调整固定 _________的位置，再调整固定 _________的位置。（选填 “A”或“B”
声
热
（7）探究物质的吸放热情况
分类
测量型实验
探究型实验
操作型实验
（ 1）测量凸透镜的焦 （1）探究太阳光的奥 （ 1） 观 察 光 的 距 秘 混合
光
（ 2）探究光的反射规 律
（ 3）探究平面镜的成 象规律
（ 4）探究光的折射规 律
学
（ 5）探究凸透镜成象 规律等
分类
测量型实 验 ①测量电 流
探究型实验
(1)在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。
例3．几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大， 你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些 物理量？
答案： （1）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和 卷尺测高度。 （2）用体重计测体重，用秒表测时间。 （要求比赛的同学都爬过同样高度） （3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。 （要求比赛的同学在几条杆上同时开始，同时停 止）
(2)在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联
1、在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏， 怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值 为R 0。 2、在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏 ，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻 值为R0。 3、在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏 ，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻 完成该实验。 4、在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏 ，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻 完成该实验。
例 4 ．现给你一个电池组、开关二只、电压表一只、 电流表一只、滑动变阻器一只、小灯泡一只、导线 若干，从上述器材中选择适当器材，你可以完成哪 些初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验 的名称。
答案：（ 1 ）测电流（ 2 ）测电压（ 3 ）测电阻（ 4 ） 研究电流跟电压的关系（5）研究电流跟电阻的关系 （6）测电功率（7）调节灯泡亮度等。
（9）探究熔丝熔断的原因
（10）探究家庭用电的几个问题
分类
测量型实 验
探究型实验
（1）探究物质的磁性 （2）探究电磁铁的磁性 （3）探究通电螺线管的极性
操作型实验
（1）磁体的磁性 （2）电流的磁场 （3）制作简易电磁铁
磁 学
（ 4）探究影响电磁铁磁性强弱的因 （4）认识和使用电磁继电器 素 （ 5）磁场对通电直导线的作用、 （5）探究感应电流产生的条件 对通电线圈的作用 （6）观察手摇发电机

二、关于实验原理的复习
在复习中，对于一些重要的实验， 我们还要掌握它的原理。如①测量 速度②测量密度③测量电阻④测量 电功率⑤测量机械效率等。
三、关于实验仪器、实验器材的复习:
每个物理实验有一定的实验目的，确定 了实验目的后，再选择合适的器材依据一 定的步骤进行操作从而得出结论。掌握每 个器材的使用方法和注意事项，是我们复 习好实验的前提。
初中物理中，我们学过的基本仪器有：
1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计 6、量筒（量杯） 7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器 另外还有溢水杯、液体压强计、气压计、 光具座、电能表等。
对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练使用，
在复习中，可引导学生将仪器或器材的共性与个性 进行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强 记忆。例如可以从结构、作用、读数方法、测量范 围、分度值、调零、使用规则等方面进行比较。对 于向天平、弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所 述外，还要了解它们的工作原理，正确使用的步骤 及注意点等。如果学生不能熟练的使用这些仪器， 就谈不上用它们进行正确的测量，更不可能去设计 实验。因此： 对基本实验仪器的使用方法的掌握是实验复习 中最基础的一部分。
（1）探究物质的导电性
操作型实验
（1）连接电路
电 学
②测量电 压
③测量电 阻 ④测量电 功率等
（ 2）探究串并联电路中各处电流的 （2）用滑动变阻器改变电流 关系 （3）了解电功 （3）探究串并联电路中电压规律 （4）认识电功率 （4）探究导体电阻跟哪些因素有关 （5）探究欧姆定律 （6）探究影响电流做功的因素 （ 7）探究小灯泡的电功率跟哪些因 素有关 （ 8）探究电热器产生热量的多少与 哪些因素有关 （5）观察小灯泡亮度变化 （6）练习使用测电笔 （7）观察三线插头和三线插座
（4）测质量
（5）测密度 （6）Biblioteka Baidu大气压
（5）观察摆球的动能和势
（7）测力
（7）探究二力平衡
学
（8）探究液体压强、大气压强 （测拉力、重力、 （9）探究液体沸点和它表面气压的关系 摩擦力、浮力等）
（ 8） 测 人 体 功 率
（ 10）探究浮力是怎样产生的、影响浮力 大小的因素 （11）研究物体的浮沉条件 （ 12）探究流体压强与流速的关系和升力 是怎样产生的 （ 13）探究动能、重力势能、大小跟哪些 因素有关
浅谈 ：2015年中考物 理复习课方法和策略 实验专题
潮南黄冈实验学校
一、实验目的 二、实验原理（一般有原理的实验多为测量型实验） 三、实验过程与实验设计（包括实验器材、操作过程、
记录表格的设计）
四、现象或数据的分析及结论的形成 五、实验的评价与反思
分类
测量型实
探究型实验
（1）探究物质质量和体积的关系
3、重视结论形成过程及结论表述的复习
分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力， 在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到 的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变 化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。在表 述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生 来说更多的是考查归纳推理能力。
五、关于实验的评价与反思的复习 （1）、实验仪器、实验器材的评价与反思 例5．小明想用如下的方法测量大气压强：将一个 面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面 上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧 测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大 气压强。 若大气压强为1.01×105 Pa，则吸盘受到的大气压 力是______N。小明发现 不能用这个测力计完成测 量，其原因是_________。
2015.4.24
例1．如图a，用刻度尺测量一透明胶带的宽度，该刻 度尺的分度值是 ，胶带的宽度是 cm；图 b 中温度计的读数为 ℃，该温度计的测量范围 是 ℃；图 c 中弹簧测力计的读数是 N 使用弹 簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方 向在一条直线上。
a
b
c
四、关于实验过程及实验设计的复习
（一）关于实验过程的复习
A
B
2.注意实验操作过程中的细节
在物理实验中，有很多的细节是我们必须 注意的，如在天平读数时要注意游码示数、 连接电路时开关要断开、变阻器的滑片要滑 至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体 积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这 些细节，才能正确的操作实验，才能有效的 提高实验技能。
（二）关于实验设计的复习 1.重视物理实验方案设计的复习 在复习中，要让学生知道物理实验的目的是 为了解决实际的问题，例如在科学探究中，根据 提出的问题结合已有的知识，制定计划并设计出 合理的实验方案，是培养学生实验能力特别是科 学探究能力的重要手段。对学生方案设计能力的 考查复习要注意以下几个方面：