中考历史复习第1部分教材梳理篇第一单元中国古代史第4课时繁荣与开放的社会作业 (1)

课后练习(四) 繁荣与开放的社会

一、判断题(正确的请在括号内填“T”，错误的填“F”)

1．科举制是隋朝开创的用推举的办法选拔人才的制度。( )

2．元朝是中国历史上一个很短暂的王朝，但它又是中国古代在很多方面取得重要成就的朝代。它结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面，开启了中国古代又一个盛世王朝。( )

3．唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。( )

二、综合题

4．【2017·聊城】阅读下列材料，回答问题。

材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

——摘自《中国历史》

材料二科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——摘自薛明扬《中国传统文化概论》

(1)材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？

(2)根据材料二，分析科举制度的作用。

5．阅读材料，回答问题。

材料一唐太宗说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过，必藉忠臣。”

(1)材料一体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

材料二李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，不久就为中国开创了一百三十年之久的第二个黄金时代。

——柏杨《中国人史纲》

(2)根据材料二并结合所学知识分析，李世民是如何开创中国历史上“第二个黄金时代”的？

6．【2017·苏州】唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进

取的精神。阅读材料，回答下列问题。

材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

——[唐]·杜甫《忆昔》

材料二唐朝户数在639年(唐太宗贞观13年)达300万户，705年有615万户，740年(唐玄宗开元28年)为841万户，754年有918万户。

——冷国栋《中国人口史》(第二卷)

(1)据材料一指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗被后人称誉为什么？

(2)材料一反映了当时怎样的社会现实？材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况？

(3)材料二中，639年—751年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。

参考答案

1．(F)

2．(F)

3．(T)

4．(1)标准：材料一是门第(或出身); 材料二是才能(或学识)。

(2)有利于打破门第限制；有利于创造相对平等的竞争机会；便于在全社会范围内选拔人才；有利于扩大中央政权的社会基础；有利于增强国家机构的活力；给社会带来革新气象和创造精神；有利于促进教育事业的发展。

5．(1)任用贤才，如：任用房玄龄为相(或任用杜如晦为相)；善于纳谏，如：重用敢于直言的魏征。

(2)唐太宗亲身经历了隋末农民战争，认识到人民群众力量的伟大，注意吸取隋亡的教训；唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏；重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；他还“戒奢从简”，节制自己的享受欲望。

6．(1)特殊时代：唐朝由盛转衰的时代。“诗史”。

(2)社会现实：“开元盛世”时期国家呈现经济繁荣(人口众多，粮食丰盈，国库充实)，政治清明，社会安定，百姓富足的景象。印证：“小邑犹藏万家室”。

(3)趋势：连续增长(上升)。原因：“贞观之治”(奠基)；“政启开元，治宏贞观”(继续发展)；“开元盛世”(全盛)。