国宝熊猫教案中班

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幼儿园中班教案《大熊猫》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”

一节。详细内容包括：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及

保护大熊猫的重要性。

二、教学目标

1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，增强幼

儿对国宝大熊猫的认知。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解保护大熊猫的重要性。

重点：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境。

四、教具与学具准备

1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测这是

哪种动物。

2. 讲解：播放大熊猫视频，介绍大熊猫的外形特征、生活习性、

生长环境，让幼儿对大熊猫有全面的了解。

3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何保护大熊猫，引导幼儿关注

环保问题。

4. 例题讲解：出示大熊猫模型，让幼儿观察并描述大熊猫的特点。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述大熊猫的

特点。

6. 创作环节：指导幼儿用画纸、彩笔、橡皮泥等学具创作大熊猫

作品。

7. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计

1. 大熊猫的外形特征：圆脸、大眼睛、黑白相间的毛皮等。

2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爱睡觉等。

3. 大熊猫的生长环境：高山、森林、竹林等。

4. 保护大熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境等。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并描述大熊猫的特点。

儿童讲解国宝熊猫教案中班

国宝熊猫是中国特有的珍稀动物，被誉为“国宝”，受到了全

世界的关注和喜爱。为了让孩子更好地了解国宝熊猫，我们为中班

的孩子设计了一堂以儿童讲解国宝熊猫的教案。

一、教学目标。

1. 让孩子了解国宝熊猫的基本信息，如外貌特征、生活习性等。

2. 培养孩子对国宝熊猫的保护意识，让他们明白保护野生动物

的重要性。

3. 激发孩子对动物的兴趣，培养他们的爱心和责任感。

二、教学准备。

1. 图片或图片卡片，展示国宝熊猫的外貌特征和生活场景。

2. 玩具熊猫，让孩子近距离观察熊猫的模样。

3. 故事书，准备一本关于国宝熊猫的故事书，让孩子通过故事了解熊猫的生活。

4. 视频资源，播放一些关于熊猫的视频，让孩子更直观地了解熊猫的生活状态。

三、教学过程。

1. 导入环节。

老师向孩子们展示熊猫的图片，问孩子们认识这个动物吗？它是什么动物？大家知道它叫什么名字吗？然后告诉孩子们，这就是国宝熊猫，是中国特有的动物，非常珍贵。

2. 讲解国宝熊猫的基本信息。

老师向孩子们介绍国宝熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆圆的脸、笨拙的样子等。并通过图片、玩具等让孩子们近距离观察熊猫的模样。然后，再向孩子们讲解熊猫的生活习性，如爱吃竹子、擅长攀爬等。

3. 讲故事。

老师为孩子们讲述一则有关国宝熊猫的故事，可以是关于熊猫的成长故事，也可以是关于熊猫的保护故事。通过故事，让孩子们更加深入地了解熊猫的生活和保护意义。

4. 观看视频。

播放一些关于熊猫的视频，让孩子们通过视频更直观地了解熊猫的生活状态，如它们在竹林中觅食、玩耍的场景。

中班科学《国宝熊猫》教案

一、教学目标

1.了解熊猫是中国国宝之一，培养爱国情感；

2.认识熊猫的特点、生活环境与饮食习惯，培养对动物的好

奇心和热爱；

3.引导幼儿通过观察、描绘的方式，提高观察力和描述能力；

4.发展幼儿的绘画能力，让幼儿在活动中感受到美的熊猫形象。

二、教学准备与环境

1.教具准备：熊猫图片、绘画纸、彩色笔；

2.环境准备：教室内贴有熊猫图片，创设了小型熊猫生态环境。

三、教学过程

3.1 热身活动（15分钟）

1.早操：在音乐的伴奏下进行活动，锻炼身体，并为活动做

好铺垫；

2.猜谜游戏：出示熊猫图片，让幼儿猜熊猫是什么动物。

3.2 活动探究（30分钟）

1.熊猫谈话：老师为幼儿介绍熊猫，宣传国宝保护意识，让

幼儿了解国宝熊猫，培养幼儿的爱国情感；

2.熊猫观察：老师带领幼儿观察熊猫图片，看看它的眼睛、

毛发、饮食习惯等特点，并在观察过程中提示幼儿描述、提问、发表

见解；

3.自由绘画：让幼儿在熊猫图片的启发下，画出自己眼中的熊猫。

3.3 总结归纳（15分钟）

1.收看视频：播放与熊猫相关的视频，让孩子们更深入了解熊猫；

2.交流表达：老师通过提问和游戏方式，让孩子们交流归纳今天的活动。

四、教学反思

通过本次活动的开展，幼儿们学习了熊猫知识，增加了对熊猫的认知。同时，在看熊猫图片、绘画熊猫的过程中，幼儿们不但观察了熊猫，还对自然和美产生了更为直观的感受。在活动中，老师也能够及时发现幼儿们的观察、表达、绘画等方面的差异，为幼儿的全面发展提供有益的指导和帮助。

《大熊猫》中班教案

《大熊猫》中班教案1

一、播放课件导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：今天我们班来了一位小客人，看看是谁？它是什么样子的？你见过大熊猫吗？人们为什么喜欢大熊猫呢？

幼儿观看课件，并根据老师的提问回答。

通过谈话导入活动，能使幼儿初步认识大熊猫，激发幼儿绘画大熊猫的兴趣。

二、基本部分。

1．继续观察熊猫，了解其外形特征。

（1）师：熊猫长得什么样子的？什么颜色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形状的？它的眼睛像什么？

（2）教师总结：大大熊猫的头是圆形，一对小眼睛周围长着黑色的毛。鼻子是黑色的，两只半圆形的黑色耳朵长在头顶上面。身体胖乎乎的是椭圆形的，全是白色。有四条粗短的腿，是黑色的。

（3）老师简单示范正面熊猫的基本画法。

师：我们要画大熊猫首先要画大熊猫圆圆的大脑袋；然后画大熊猫椭圆形的身体；接下来画出大熊猫又粗又短的四肢；再画上眼睛、鼻子和耳朵；最后我们给大熊猫画上图上好看的黑白颜色。

2.出示几张熊猫不同姿态的图片，引导幼儿观察。感知大熊猫的多种动态美。

师：咦，这些熊猫在干什么？它是什么姿势？

师小结：大熊猫有的躺着在吃竹子；有的弯着腿分开来，坐在草地上，还有的躲在树上真可爱啊！

3．交代要求，幼儿画熊猫，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫玩球、熊猫顶伞等。

师：（出示范画）老师这里有很多的大熊猫，它们大有小、有侧面对着我们、正面和反面对着我们的、有的在吃东西、有的在玩。你们想不想也画画大熊猫，画出自己最喜欢的大熊猫。

国宝大熊猫教学设计5篇

国宝大熊猫教学设计

国宝大熊猫教学设计5篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的国宝大熊猫教学设计，欢迎阅读与收藏。

国宝大熊猫教学设计1

教学目标：

1、通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。

2、感受本文形象生动的说明特点。

3、强化保护濒危动物的意识。

教学重点和难点：

1、理解本文的说明顺序。

2、了解大熊猫的特点习性。

3、理解拟人的手法和形容词的运用。

课前准备：

在学生预习基础上，读课文，写生字词。

学生自读课文，预习讨论题。

介绍大熊猫的图片。

制作课件。

教学设计：

教学过程设计

第一课时

（一）导入：熊猫的图片

（二）预习课文

1、收集有关大熊猫的资料。

2、查阅工具书，能够顺畅地熟读课文。

3、熟读课文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。

4、画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。

5、编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。

（1）课文信息图

（2）课文结构

第一部分(第l至5段)：说明大熊猫在外国“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国特有的珍稀动物。

第二部分(第6至16段)，介绍大熊猫、体态可爱生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。

第一层（第6段至7段）从体态、毛色和长相、神态的角度描写大熊猫的可爱形象和国外受到的欢迎。

第二层(第8段)，简要说明动物园里的大熊猫不习惯于人工饲养的原因。这是一个过渡段。

第三层(第9至13段)，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生活习性、活动范围。

幼儿园中班教案《大熊猫》精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面进行讲解。

二、教学目标

1. 了解大熊猫的基本特点，认识大熊猫在我国的重要地位。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境。

教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性及保护意义。

四、教具与学具准备

教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用大熊猫图片和视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解（10分钟）

（1）介绍大熊猫的外貌特征、生活习性。

（2）讲解大熊猫在我国的重要地位和生态环境保护。

3. 实践（10分钟）

（1）分组讨论：如何保护大熊猫及其生态环境。

（2）每组派代表分享讨论成果。

4. 例题讲解（10分钟）

通过黑板演示，讲解大熊猫的生活习性和生态环境。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）观察大熊猫模型，描述其外貌特征。

（2）结合所学内容，为大熊猫设计一幅生活环境画。

强调大熊猫的保护意义，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

六、板书设计

1. 大熊猫外貌特征：黑眼圈、黑白相间的毛色、圆滚滚的身材。

2. 大熊猫生活习性：喜食竹子、懒洋洋的生活方式。

3. 大熊猫保护意义：国宝、生态环境的重要组成部分。

七、作业设计

1. 作业题目：以“我心中的大熊猫”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿作品，以创意、色彩、构图等方面进行评价。

可爱的大熊猫中班教案

可爱的大熊猫中班教案可爱的大熊猫中班教案

可爱的大熊猫中班教案1

活动目标：

1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。

2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。

3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。

活动准备：

1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。

教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。

猜一猜是什么动物？

2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。

教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？

它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。

3、采用提问的方法，引导幼儿学习从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。

熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？

熊猫的身体是怎样的？身有什么？

熊猫身体后面有什么？

熊猫身体下面有什么？

4、了解熊猫的`生活习性。

提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告

诉幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。

欣赏儿歌《大熊猫》

6、活动建议。

收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。

在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。

重点：认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。

难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。

可爱的大熊猫中班教案2

幼儿园中班教案《熊猫》12篇

幼儿园中班教案《熊猫》

幼儿园中班教案《熊猫》12篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《熊猫》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班教案《熊猫》1

活动目标

1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。

2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。

3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。

活动准备

1。课件：幻灯片—熊猫

活动过程

一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。

教师：小朋友猜一猜，这是什么动物？

谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。

二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。

1。提问：你知道熊猫生活在什么地方？熊猫长的是什么样子？他们喜欢吃什么？

让幼儿和同伴自由交谈。

2。教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。

三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。

1。讲述熊猫的外形特征。

2。提问：熊猫的头上有什么？身体是怎样的？身上有什么？熊猫的身上和身下有什么？

3。引导幼儿自然的'表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形

态。

表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，

以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。

教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方？它们是怎么生活的？

四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。

1。教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝？

（熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克，

幼儿中班科学教案国宝熊猫

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《国宝熊猫》。本节课将详细介绍国宝熊猫的外形特征、生活习性以及保护意义。

二、教学目标

1. 让幼儿了解国宝熊猫的基本特征，认识这一珍稀动物。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解保护国宝熊猫的重要性。

教学重点：国宝熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。

四、教具与学具准备

教具：国宝熊猫图片、视频、模型。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）展示国宝熊猫图片，引导幼儿观察并说出动物名称。

（2）提问：“你们知道国宝熊猫长什么样子吗？它们生活在哪里？”

2. 新课内容展示（10分钟）

（1）展示国宝熊猫的视频，让幼儿观察其外形特征、生活习性。

（2）讲解国宝熊猫的保护意义，引导幼儿关爱动物。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）出示国宝熊猫模型，让幼儿观察并描述其特征。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出国宝熊猫。

（1）让幼儿谈谈对本节课国宝熊猫的认识。

（2）引导幼儿关注其他珍稀动物，培养他们的环保意识。

六、板书设计

1. 板书《国宝熊猫》

2. 内容：

（1）国宝熊猫的外形特征

（2）国宝熊猫的生活习性

（3）保护国宝熊猫的意义

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫，并描述它的特点。

2. 答案：

（1）国宝熊猫是黑白相间的，有圆圆的脸和大大的黑眼圈。

（2）它们生活在竹林里，喜欢吃竹子。

《国宝—大熊猫》教案15篇

When you decide to stick to one thing, the whole world will make way for you.简单易用轻享办公（页眉可删）《国宝—大熊猫》教案15篇

《国宝—大熊猫》教案1

一、教学目的：

1、学习大熊猫的有关知识；

2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；

二、教学重点及难点：

3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；

4、形象生动的说明；

三、教学设想：

5、__的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；

6、运用多媒体教学；

7、教学方式：以学生自主学习为主

8、课时安排：一教时

四、教学过程：

一、解释标题，导入新课

1、__是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。

2、课文标题“国宝——大熊猫”中的“大熊猫”，表明了__说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。

3、先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用，一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么？

二、朗读课文，掌握字词

嬉（xī）戏憨(hān)态可掬(jǖ)濒(bīn)危璀璨(cuǐcàn)

邛崃(qiónglái)浩瀚(hàn)栖(qī)息孤僻(pì)

分娩(miǎn)翌(yì)日繁衍(yǎn)

三、整体感知，研读课文

1、__是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的？

2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？

3、请你谈一谈大熊猫的生存现状？

明确：

1、我国特有

国际公认暗扣说明中心

古籍记载

体态可爱

数量稀少直接点明说明中心

活化石

2、外形特点：可爱

《国宝——大熊猫》教学设计（精选6篇）

《国宝——大熊猫》篇1

一、教学设想

本文是一篇介绍国宝--大熊猫的说明文，作者从大熊猫温驯的性格、名字的来历、生活习性、繁殖能力等方面对大熊猫进行介绍。运用了引资料、列数据等说明方法。用生动、准确、风趣的语言，向读者介绍了我们的国宝。

学习本课的目的

1.引导学生学习说明事物的方法。

2.锻炼提高学生搜集、整理、运用信息资料的能力。

3.增强学生热爱大自然的思想感情，激发学生保护野生动物的意识。

在教学中宜采用参观引趣法、板书引趣法、电教引趣法、导读启发式、讨论式等手段。

二、教学步骤

（一）激发兴趣，导入新课

可视条件播放有关大熊猫的资料片或展示大熊猫图片，让学生先描述大熊猫的外形特征，并谈谈自己了解的有关大熊猫的知识。

【设计说明】此环节作为导入部分，用形象生动的形式培养学生的观察能力和表达能力，并提示学生注重知识积累，养成良好的学习习惯。引导学生由已知到未知的探索。学生发言后，教师可总结导入本课：同学们刚才描述了大熊猫的外形特征，也谈了不少有关大熊猫的知识，下面我们来看一看我国著名的科普文艺作家、报告文学作家叶永烈先生是怎样介绍大熊猫的样子的？

他在文中告诉了我们哪些有关大熊猫的知识？

（二）学生阅读课文，探讨问题

1.学生找出文中关于大熊猫外形特征的描写后，教师可引导学生将文中的描写和《辞海》中的相关文字，以及学生自己的发言相比较，让学生体会文章生动形象的语言特点。

2.结合"探究•练习"第二和第四自然段的内容，进一步品味文中形象生动的语言。

【设计说明】本环节设计充分体现学生的主体和教师的主导地位，通过思考题让学生把握课文内容，培养学生筛选信息，理解分析问题的能力。

幼儿中班科学教案国宝熊猫

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学教材《我们的动物朋友》第四章——国宝熊猫。详细内容包括：了解国宝熊猫的外形特征、生活习性及生长环境；探讨熊猫的食物种类及其对环境的影响；认识我国对熊猫的保护措施。

二、教学目标

1. 知识目标：使幼儿能描述出国宝熊猫的外形特征、生活习性及生长环境；了解熊猫的食物种类和对环境的影响。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力；激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 情感目标：培养幼儿对我国国宝熊猫的喜爱之情，提高幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点

教学难点：国宝熊猫的生活习性和生长环境。

教学重点：国宝熊猫的外形特征、食物种类及其对环境的影响。

四、教具与学具准备

教具：国宝熊猫图片、视频、熊猫食物模型、地图、保护熊猫的宣传册等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示国宝熊猫的图片，引导幼儿观察并说出熊猫的特点。

2. 例题讲解：

（1）教师播放熊猫的视频，引导幼儿观察熊猫的外形特征、生活习性及生长环境。

（2）教师展示熊猫食物模型，让幼儿了解熊猫的食物种类。

（3）教师通过地图，让幼儿了解熊猫的分布区域。

3. 随堂练习：

（1）让幼儿用自己的话描述国宝熊猫的外形特征、生活习性及生长环境。

（2）让幼儿分享自己了解到的熊猫保护措施。

4. 小组讨论：讨论熊猫的食物种类及其对环境的影响。

六、板书设计

1. 国宝熊猫的外形特征、生活习性及生长环境。

2. 熊猫的食物种类及其对环境的影响。

3. 我国对熊猫的保护措施。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅国宝熊猫的画，并标注出它的外形特征、生活习性及生长环境。

2024年中班科学国宝熊猫教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“国宝熊猫”部分。通过本节课的学习，学生将了解熊猫的生活习性、外貌特征、分布区域以及保护意义。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握国宝熊猫的基本知识，提高学生对动物保护的意识。

2. 培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生对科学探究的兴趣。

3. 引导学生关爱动物，树立人与自然和谐共生的观念。

三、教学难点与重点

重点：国宝熊猫的生活习性、外貌特征、保护意义。

难点：如何引导学生观察、表达，以及激发学生对动物保护的意识。

四、教具与学具准备

教具：熊猫图片、视频、模型、PPT等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示熊猫图片，引导学生说出图片中的动物是什么，并简单介绍熊猫的特点。

播放熊猫生活视频，让学生观察熊猫的生活环境、外貌特征、行为习惯等。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT讲解熊猫的生活习性、外貌特征、分布区域等

知识。

结合图片、模型，让学生更加直观地了解熊猫的特点。

3. 随堂练习（10分钟）

教师提问，检查学生对熊猫知识的掌握情况。

4. 动手操作（10分钟）

学生利用画纸、画笔、彩泥等材料，制作熊猫手工作品。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

学生展示自己的手工作品，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计

1. 国宝熊猫

生活习性

外貌特征

分布区域

保护意义

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中的国宝熊猫。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

中班科学国宝熊猫教案

Some things, gently let go, you may not be easy.同学互助一起进步（页眉可删）

中班科学国宝熊猫教案

中班科学国宝熊猫教案1

活动目标：

(1)知道熊猫是我国特有的珍惜动物。

(2)知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。

(3)培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

(4)使幼儿对探索自然现象感兴趣。

(5)激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。

活动过程：

1.引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。

教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了?(出示熊猫玩具)(1)提问：你们喜欢熊猫吗?为什么?(2)提问：熊猫是什么样子的?(3)提问：它生活在哪里?它喜欢吃什么?

2.引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝?提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么?(叫国宝大熊猫)它为什么是我国的国宝?(它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。)

3.教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。中班科学国宝熊猫教案2

活动目标：

（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。

（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。

（3）通过实际操作，培养幼儿的.动手操作能力。

（4）学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：

幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。

2024年《国宝熊猫》中班教案

一、教学内容

本节课选自2024年《国宝熊猫》教材，具体内容包括：第一章

“可爱的熊猫”，第一节“熊猫的生活习性和特点”。详细内容主要

涉及熊猫的生理特征、生活习性、分布情况以及保护熊猫的重要性。

二、教学目标

1. 让学生了解熊猫的生活习性和特点，认识到保护熊猫的重要性。

2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 提高学生的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：熊猫的生活习性和保护措施。

教学重点：熊猫的特点、保护意义以及如何关爱熊猫。

四、教具与学具准备

教具：熊猫图片、视频、PPT、黑板、粉笔。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示熊猫图片，引导学生说出对熊猫的印象，激发学生对

熊猫的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）

（1）教师通过PPT展示熊猫的生理特征、生活习性、分布情

况等，让学生对熊猫有更全面的了解。

（2）教师讲解保护熊猫的重要性，引导学生关爱大自然和动物。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示例题：“请你说出熊猫的三个特点，并说明保护熊猫

的意义。”引导学生进行分析和解答。

4. 随堂练习（5分钟）

学生根据所学知识，完成练习题：“请你画出熊猫的生活场景，并标注出熊猫的特点。”

5. 小组讨论（5分钟）

学生分小组讨论如何保护熊猫，每组选一名代表进行分享。

六、板书设计

1. 《国宝熊猫》

2. 内容：

（1）熊猫的生理特征

（2）熊猫的生活习性

（3）保护熊猫的意义

七、作业设计

1. 作业题目：请你写一篇关于熊猫的短文，内容包括熊猫的特点、生活习性以及保护意义。

《国宝——大熊猫》教案15篇

《国宝——大熊猫》教案

《国宝——大熊猫》教案15篇

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《国宝——大熊猫》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《国宝——大熊猫》教案1

一、导入新课

在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢中国的大熊猫。）刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫？（学生可能回答：活泼可爱的动物。大熊猫毛色黑白相间。它走路懒洋洋的。它最爱吃竹子。大熊猫会爬树。）刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。老师这里有一张大熊猫的图片，我们一起来熟悉一下。（教师投影展示大熊猫的图片）（学生纷纷举手，结合图片谈对大熊猫新的认识）你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一文，近距离地观察大熊猫的神奇世界。（教师板书课题，作者）

二、研析新课

（一）请同学们快速浏览课文，在阅读过程中对生僻字、词作适当标注。（学生阅读课文）

好！请几位同学找找文中有哪些字、词的读音应尤为注意。

（学生可能回答：“憨态可掬”的“憨”。“笨拙”的“拙”。“濒危”的“濒”。“璀璨”二字和“繁衍”的“衍”。）大家听完后，你同意刚才几位同学的意见吗？能否对刚才同学的发言评价一下？