北师大版八上生物 微生物在生物圈中的作用基础知识
北师大版初中初二八年级上册生物：第五单元第十八章 生物圈中的微生物 复习课件
物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中
的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛。因此，
在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力。
1.食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的
环境中（ C ）
A.没有细菌
B.细菌被冻死了
C.细菌繁殖的速度很慢 D.细菌很少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.腐生和寄生的不同之处在于（ C ）
6.微生物的营养方式主要有腐生、寄生、自养 三种类型。腐生性微生物是生态系统的分解者，对 生态系统的物质循环起着不可替代的作用。寄生性 的微生物与动物一样，属于消费者。而蓝藻、硫细 菌、硝化细菌这些微生物属于生产者。根瘤菌、黏 球菌等细菌有固氮作用。
概念：一些细菌和真菌能够分解枯枝落 叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获 得生活必须的物质和能量，这种营养方
【答案】C
【例3】下列属于细菌性食物中毒的是（ ）
A.吃了腐烂变质的牛肉、羊肉引起的食物中毒
B.吃了发芽的马铃薯引起的食物中毒
C.吃了有毒的蘑菇引起的食物中毒
D.吃了被农药污染的蔬菜引起的食物中毒
【解析】细菌性食物中毒，也就是因细菌而使人致病。首 先要分析选项中哪项可能含有大量细菌，这样才能分析出 引起细菌性食物中毒的。腐烂变质的牛肉、羊肉里面肯定 有大量的细菌繁殖生长，若人食用后会引起细菌性食物中 毒。而发芽的马铃薯是马铃薯产生的毒素、毒蘑菇是真菌 类、被农药污染的蔬菜是化学药品有毒，它们都会引起人 食物中毒。
【答案】D
【例4】下列关于抗生素的说法正确的是（ ）
A.抗生素是由某些细菌产生的 B.抗生素对人体有益
C.抗生素对人体有害
D.抗生素可以杀某些细菌
北师大版生物八年级上知识点总结1
北师大版生物八年级上知识点总结1第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动第1节动物的运动方式1.动物的运动方式：水中(游泳为主)、陆地（爬行、行走、奔跑和跳跃）、空中（飞行为主）。
2.动物的运动方式与其生活环境相适应。
3.动物运动的意义：可以主动出击去获取食物；可以逃避敌害迁徙到适宜的栖息场所；可以完成求偶和交配等。
这些都有利与动物的存活，有利于动物的生殖和繁衍。
第2节动物运动的形成4.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
5.骨是一种器官。
分为长骨（管状。
如肱骨、股骨）、短骨（较大颗粒状。
如腕骨）、扁骨（板状。
如胸骨）和不规则骨（不规则。
如脊椎）。
6.长骨的结构：骨膜、骨质（骨松质、骨密质）、骨髓。
7.骨与骨之间能活动的连接叫关节。
关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔。
8.骨由骨连接构成骨骼。
骨骼分为中轴骨（颅骨、椎骨等）和四肢骨（股骨和带骨）。
9.骨骼肌除参与运动外，还有维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸排便、表达情感、维持体温等多种功能。
10.人体运动多是由骨的杠杆运动表现出来的。
第16章动物的行为第1节先天性行为和后天学习行为11.动物在内外刺激下产生的活动表现叫做动物的行为。
12.动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
13.（根据动物行为的发生过程分）先天性行为和后天学习行为类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质所控制通过条件反射、尝试、顿悟、印随学习而逐渐形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大第2节动物行为的主要类型14.（根据动物行为的功能分）动物行为的主要类型有：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为（指同种生物间）、繁殖行为（包括求偶、交配等）、节律行为、社群行为。
《第18章 生物圈中的微生物》知识总结(学生版)(北师大版)
北师大版生物学八年级上册知识梳理第5单元生物圈中的动物和微生物第18章生物圈中的微生物1.在生物圈中，一般把个体微小、的生物统称为微生物。
微生物的主要类群包括、和。
2. 大多数微生物是细胞生物，如细菌，放线菌、蓝细菌；少数微生物是细胞生物，如霉菌和大型真菌；还有一些细胞结构的生物，如病毒。
3. 细菌（1）分类（根据基本形态）：菌、菌和菌。
（2）结构：细胞，由、、组成，的细胞核，有的有（游动），（保护）。
（3）生殖方式：生殖。
4. 真菌（1）分类（根据细胞数目）：细胞真菌，如酵母菌；细胞真菌，如霉菌和蘑菇。
（2）结构：由、、和组成，叶绿体。
（3）生殖方式：以为主，酵母菌可进行。
5. 病毒（1）分类（根据宿主不同）：，如流感病毒；，如烟草花叶病毒；，如噬菌体。
（2）结构：细胞结构，由的外壳和的内核组成。
（3）生活与繁殖：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，在宿主细胞内能大量生成新病毒。
6. 微生物的营养方式7. 腐生性微生物作为生态系统的分解者，对生态系统的起着不可替代的作用。
8.微生物与人类的关系（1）微生物与疾病：①细菌引起：细菌性痢疾、肺结核、鼠疫；②真菌引起：灰指甲、癣、脚气；③真菌产生有毒物质引起：毒蘑菇、黄曲霉；④病毒引起：新冠肺炎、艾滋病、肝炎。
（2）微生物与食品：①乳酸菌（分解者）：在的条件下，分解产生，可用于制、泡菜（无氧条件可以抑制杂菌的生长和繁殖，所以泡菜坛要密封起来。
）。
②酵母菌（分解者）：在的条件下，能将葡萄糖彻底分解为二氧化碳和水，可做、面包。
在的条件下，将葡萄糖分解成二氧化碳和，可。
③醋酸菌可用于酿醋，蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用或制药。
（3）微生物与医药：真菌、放线菌可生产青霉素、头孢霉素、链霉素等抗生素。
（4）微生物的其他应用：生产清洁能源（产甲烷细菌）、治疗疾病或防治农林害虫（寄生性的细菌和病毒）、生产胰岛素、乙肝疫苗和干扰素等（基因工程）、采油、冶金、治理环境污染。
北师版中考生物 教材系统复习 八年级上册 第17章 生物圈中的动物 第18章 生物圈中的微生物
知识点 2：我国的动物资源及保护
1．我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、
金丝猴等。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——①__扬扬子子鳄鳄__。两栖
类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟等。
2．动物物种灭绝速度逐渐加快的主要原因：②_人_人类类活活动动引引起的起生
态态环环境破境坏破__。
和植物细胞结构相似，但是没有⑬__叶叶绿绿体体__。
(1)酵母菌：⑭单单细胞真菌，呈卵圆形。在条件适宜时进行⑮ 出出芽
生殖。在氧气充足时，将葡萄糖彻底氧化分解为⑯二二氧氧化化碳和碳水和。芽缺氧
时，将葡萄糖分解成⑰酒酒精精和二和氧二化氧碳 ，这个过程水称为酒精发酵。
(2)霉菌、蘑菇：⑱多化细碳胞真菌，由菌丝构成。生殖方式为⑲孢孢子 生
的生
坏
3．动物资源的保护
(1)保护动物多样性需要在遗传物质、物种和③__生生态态环环境__三个层 次上，制订保护战略和采取保护措施。保护动物多样性境，既要保护野生
动物资源，更要保护珍稀和濒危动物。
(2)保护措施：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中④_就_就 地地保保护_护_是保护生物多样性最有效的措施，就地保护的主要措施是建立 自然保护区，⑤__易易地地保保护__为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。
殖。
子
4．病毒 病毒的结构模式图
(1)大小：必须用电子显微镜观察。
(2)形态：有的呈椭圆形，有的呈球形、杆状、线形或长方形，有的外形
很复杂。
○ (3)结构：没有细胞结构，由⑳__蛋蛋白白质__外壳和包含 21 __遗遗传传物物质__
的内核组成。
质
质
(4)生活方式：寄生。不能独立生活，必须寄生在其他生物的○22 __
八年级生物上册 第十八章 第一节 微生物在生物圈中的作用课件 北师大版
【解析】本题主要考查腐生性微生物在自然界中的作用。腐 生性微生物能将动物及人的遗体、枯枝落叶等中的有机物分 解成简单的无机物(二氧化碳、水和无机盐)，其中二氧化碳、 水和无机盐又都能通过光合作用被合成有机物。 答案：(1)物质循环 有机物 无机物 (2)二氧化碳 有机物 物质 能量
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
过程中起主要作用的是( )
A.植物
B.动物
C.病毒
D.腐生性细菌和真菌
【解析】选D。本题主要考查腐生性细菌和真菌在生态系统中
的作用。腐生性细菌和真菌能把动植物遗体、枯枝落叶中的
有机物分解成简单的无机物(水、无机盐和二氧化碳)，其中，
水和无机盐被植物的根吸收利用，二氧化碳被植物用作原料
进行光合作用。
3.腐生和寄生的区别是为营该种生活的生物提供食物的有机
一、选择题 1.(精选精练·烟台学业考)某小组在调查池塘中的微小生物 时，用光学显微镜不能观察到的是( )
【解析】选B。本题主要考查微小生物的结构特点和识图能力。 图A是草履虫，图D是绿眼虫，都属于单细胞动物，图C是衣 藻，属于单细胞植物，在光学显微镜下都能看见；图B是病毒， 无细胞结构，个体极其微小，只有在电子显微镜下才能看见。
18.1微生物在生物圈中的作用(第二课时)教学设计2023--2024学年北师大版生物八年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自北师大版生物八年级上册第18.1节“微生物在生物圈中的作用”，是该教材的第二课时。本节课的主要内容围绕着微生物在生物圈中的作用进行展开，具体包括以下几个方面：
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验微生物知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段Biblioteka 资源：-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解微生物的营养方式和作用。
2.题型：请解释微生物的营养方式，并说明它们在生物圈中的作用。
答案：微生物的营养方式主要有自养和异养两种。自养微生物通过光合作用或化能合成作用获取能量和养分；异养微生物则依赖有机物为食物来源。微生物在生物圈中的作用包括分解有机物、循环养分、参与生物地球化学循环等。
3.题型：请举例说明微生物与人类生活的关系。
4.微生物与人类生活的关系：探讨微生物与人类生活的密切关系，包括微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要是培养学生的科学探究能力和生命观念。通过学习微生物在生物圈中的作用，学生能够运用科学的方法和思维，对微生物进行观察、实验和探究，从而深入了解微生物的特点和作用。同时，学生能够建立起生命观念，认识到微生物在生物圈中的重要性，以及微生物与人类生活的密切关系，培养对生命的尊重和保护意识。
北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)
北师大版八年级生物（上册）知识点总结第5单元：生物圈中的动物和微生物第15章：动物运动知识点总结1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。
空中运动基本方式：飞行动物运动的意义：生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。
2、运动系统（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）（2）运动系统的功能：支持、保护、运动（3）骨：是一种器官，根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）长骨的基本结构（1）：(结合图形记忆)骨质：骨密质（致密而坚硬，主要分布在骨骺，骨干的内侧）骨松质（疏松，主要分布在骨干外周）骨膜：有神经、血管（为骨提供营养），成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）骨髓：骨干：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨骺的骨松质里终生存在红骨髓长骨的基本结构（2）：(结合图形记忆)骨骺：骨松质（终生存在红骨髓），骺端的软骨层与骨的长长有关骨密质（外）：致密而坚硬，抗压、抗扭曲力强骨干：骨松质（内）：疏松，使力均匀分布全骨骨髓：幼年（红骨髓，有造血功能）成年（黄骨髓，失去造血功能）骨膜：有神经、血管，成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）●总之骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。
●骨的生长包括两个方面：长长和长粗。
骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
（5）骨的成分：骨是人体的钙库有机物：以骨胶蛋白为主，与骨的韧性有关，可以燃烧，成人约三分之一无机盐：以钙盐为主，与骨的坚硬性有关，溶于酸，成人约三分之二此外还含有：水（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。
北师大版生物八年级上册 第18章 微生物在生物圈中的作用
课堂小结
腐生生活
寄生生活 微生物代谢类型 （多而且强度高） 自养生活
固氮作用
如：霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的 分解者
如：炭疽杆菌、真菌等 ——生物圈中的 消费者
如：蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等 ——生物圈中的 生产者
如:黏球菌、根瘤菌等
谢谢观看
细胞壁 遗传物质 荚膜（保护）
鞭毛（运动）
4.生殖方式：分裂生殖
微生物的生长繁殖速度极快。例如，在适宜条件下培养 大肠杆菌，每20~30min就繁殖一次，大约24h就可以繁殖72 代，约产生4.7×1018个后代。
微生物的主要类群——真菌
1.分布：范围广
2.形态结构：形态大小差别大，有单细胞，也有多细胞
自养
如：蓝藻、细菌等 ——生物圈中的生产者
较特殊的生活方式
（1）腐生性微生物 概念：一些细菌和真菌能分解枯枝落叶、动物尸体和粪 便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养 方式称为腐生。
常见的腐生性微生物： 细菌中的枯草杆菌、乳酸菌； 真菌中的霉菌、蘑菇等。
作为分解者参与物质循环
在生态系统中的作用：能将复杂的有机物分解成简单的无 机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用， 是生态系统中的分解者。
3.真菌细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞 核。和植物细胞结构相似，但没有叶绿体。
4.生殖方式：主要进行孢子生殖。霉菌的部分菌丝，能产生 大量的可以直接发育成新个体的细胞，叫做孢子。孢子随 风飘散，遇到适宜的环境条件即发育成新菌体，霉菌的这 种生殖方式叫做孢子生殖。
1.单细胞真菌：酵母菌
艾 滋 病 病 毒
病毒的结构简单，由 蛋白质外壳和遗传物质组 成的内核，没有细胞结构。
微生物在生物圈中的作用(知识点及答案)
微生物在生物圈中的作用（知识点）一、微生物在生物圈中的作用：1、（），可以把动植物尸体、粪便中的（有机物）分解成（）等。
这些产物被绿色植物利用来制造（）。
2、微生物中在生物圈中扮演着“清洁工”角色的是（）。
3、生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物是（）。
4、根瘤菌属于哪类微生物？（）。
5、（）之间的关系是（）。
6、豆粮间作、瓜类与豆类轮作等种植方式能提高产量，是利用了（）。
7、根瘤菌细胞结构与豆科植物细胞结构的相同点是（）；不同点是（）。
二、典例：1. 细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是：（）①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④有鞭毛A、①②B、②④C、②③D、③④2.下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是（）A.肾蕨、水绵、香菇B.酵母菌、灵芝、豌豆C.小麦、番茄、大豆D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌3、培养SARS病毒时，应选用（）A.冷却的牛肉汤B.含有多种无机盐的营养液C.固体培养基D.活的鸡胚4、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，它们的作用分别是( )A.防御和保护B.运动和保护C.攻击和保温D.运动和保温5、人们使用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制绿脓杆菌的感染。
绿脓杆菌噬菌体是一种( )A.细菌B.植物病毒C.动物病毒D.细菌病毒6、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体（）A是否为活的 B是否为生物C是否为整个生物 D条件是否适宜7、夏天鲜肉容易变馊的原因是( )A.酵母菌发酵的结果B.霉菌大量繁殖的结果C.腐生细菌大量繁殖的结果D. 病毒增殖的结果8、面包师们把酵母放到生面团中用来发面，酵母菌在面团中产生了( )，使面包松软多孔。
A.酒精B.淀粉C.蛋白质D.二氧化碳9、蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄，合称子实体，是通过下列哪项发育来的（）A．受精卵B．孢子C．菌褶D．种子10、细菌、真菌、病毒的共同特点是（）A．没有细胞结构B．无成形细胞核C.生活方式一般为异养D．生殖方式为分裂生殖11、必须寄生生活的是（）A．曲霉 B．蘑菇C．细菌 D．病毒12、酵母菌与细菌在结构上的相同点是（）A.都没有成形的细胞核B.都有荚膜、鞭毛C.都是单细胞个体D.都有芽孢13、酵母菌、霉菌和蘑菇的相同点是( )A. 单细胞B. 菌丝构成C. 有真正的细胞核D. 用孢子繁殖后代14、确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是( )A.病原菌B.寄生的细菌和真菌C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌15、下图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_____________过程。
北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)
北师大版八年级生物（上册）知识点总结第18章：生物圈中的微生物知识要点1. 在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物2. 微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）多细胞生物（霉菌、大型真菌等）没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）3. 微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多，代谢强度高；繁殖速度极快4. 微生物代谢的类型：异养腐生分解者寄生消费者自养生产者5. 腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生。
腐生性微生物能将复杂的有机物分解成无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用。
腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
6. 寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生。
（注意腐生与寄生的区别）7. 微生物在生物圈中的作用：消费者、分解者、生产者、固氮作用8. 微生物与人类的关系酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。
抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。
（例如：青霉素由青霉分泌）第6单元：生命的延续第19章：人的生殖系统知识要点1、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。
生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。
2、男性生殖系统女性生殖系统睾丸：分泌雄性激素，产生精子卵巢：分泌雌性激素，产生卵细胞输精管：输送精子到阴茎输卵管：输送卵细胞到子宫，受精作用的场所阴茎：排出精液和尿液阴道：精子进入和婴儿出生的通道附睾：促使精子成熟并暂储子宫：胚胎发育的场所3、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。
《微生物在生物圈中的作用》教学设计
《微生物在生物圈中的作用》教学设计(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版生物八年级上册 第18章 生物圈中的微生物
微生物在自然界中的作用教材分析：(一)教材中的地位和作用：《微生物在生物圈中的作用》是八年级上册第18章第1节内容，本节内容包括3个方面：1、微生物的特点以及分布；2、细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群；3、微生物在自然界中的作用。
主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、个体微小、结构简单的低等生物，由于微生物的代谢类型多，代谢强度高和繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。
在本节内容中，细菌、真菌和病毒的形态结构知识与七年级学习的细胞的形态结构知识密切相关，而其生活方式又与后面生态系统的成分知识相关联，因此，本节内容在教材中是起到了一个承上启下的重要作用。
(二)教学目标：1.知识目标：（1）简述什么是微生物？（2）描述细菌和酵母菌的结构特点和生殖方式。
2.能力目标：通过分类，阅读等方法培养学生自学能力和小组合作能力。
3.情感态度价值观：通过本节课的学习，培养学生建立正确的人生观和世界观。
(三)教学重点、难点：描述细菌、酵母菌的形态、结构特点及生殖方式二、学情分析八年级的学生对微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并不多。
而本节知识涉及的几乎都是微观生物，对于学生的掌握理解有一定的难度。
因此，在实际教学中，通过直观的图片演示，在学生已有生活经验、知识的基础上，可以纠正、加强他们的认识。
三、教学准备：制作相关多媒体课件；彩色挂图。
四、教法本节课结合多媒体直观教学（特别是图片），通过问题衔接知识点，由教师引导，学生归纳，小组合作交流，体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。
五、教学过程：1.情境导入，激发动机：联系生活实际，展示部分生活中比较常见、常接触的微生物现象。
以提出问题的方式，充分调动学生已有的生活经验、经历，激发学习的兴趣，引入教学主题。
2.启发引导，直击主题（预计耗时10分钟）（1）在教师的启发下，通过学生阅读教材，引导学生归纳出“什么是微生物”，即生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。
18.1微生物在生物圈中的作用-2024-2025学年八年级生物上册同步备课优质课件(北师大版)
二、细菌(形态：呈 杆、球、螺旋形 ) (1)结构：单 细胞，没有 成形的细胞核 (显著特征)。
有些具有荚膜、鞭毛，有些能形成芽孢
(2)生殖： 分裂生殖
三、真菌 (1)结构：单细胞(酵母菌)或 多 细胞(霉菌和蘑菇)，
有真正的细胞核(显著特征)，没有叶绿体(和植物 细胞比较)。 (2)生殖： 出芽 生殖(酵母菌)、孢子 生殖(霉菌和真菌)
4、生殖方式：
分裂生殖 ，分裂产生两个形状、大小、结 构 相似 的新个体。
分裂个数=（2的n次方）
同步训练2 细菌在生物圈中数量最多，分布也非常广泛，占土壤微生物总量的
70%~90%。如图是细菌细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)细菌是 单 (填“单”或“多”) 细胞个体，是生物中的原始类 型。
。
(4)将装置放在28 ℃环境中的原因是 在适宜温度下细菌繁殖速度快
此条件下，细菌通过 分裂 方式繁殖新个体。
小结：培养细菌和真菌的方法步骤
配制培养基 高温灭菌
接种 恒温培养
1、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必
须高温处理，这是因为（ C ）
A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一； B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛； C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验 结果； D.高温处理可使培养基营养丰富。
真菌包括以下3种。
• 单细胞的酵母菌，多细胞的霉菌和蘑菇。
1.【常考示意图】酵母菌 单 细胞，细胞呈 卵圆 形。
(1)正确填写图甲酵母菌的结构。
细胞核
细胞质
液泡ห้องสมุดไป่ตู้
(2)酵母菌的生殖方式：
孢子生殖（不利条件） 和出芽生殖（适宜条件）
北师大版八年级生物上册5.18.2微生物在生物圈中的作用
青霉菌
孢子
菌丝
这些是微生物吗？ 真菌
蘑菇
灵芝
木耳
蘑菇
孢子
菌盖 菌褶
菌柄
菌丝（吸收营养）
繁殖方式：孢子生殖
孢子生殖
（三）病毒
• 病毒连细胞结构都没有，所以称为非细胞 生物。它是微生物中最小的生命实体。
保护
寄生
病毒的生殖
1.腐生 （分解者）
有机物
无机物
生活在没有生命的物体上
（枯草杆菌，乳酸菌，霉菌）
在生物圈中的作用 微生物
微生物
特点：个体微小、结构简单。
分类：1.单细胞生物(酵母菌) 2.多细胞生物（霉菌、
大型真菌） 3.无细胞结构（病毒）
分布：土壤（主要） 动植物体表体内、冰川、岩
石、火山。
我们熟悉的微生物
细菌
真菌
流感病毒
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
细菌
特点：单细胞生物，身体微小 分类：球形、杆形、螺旋形
2.寄生 （消费者）
有机物 自身利用 生活在有生命的物体上 （炭疽杆菌，肺炎双球菌，大肠杆菌）
3.自养 （生产者） 无机物 → 有机物
（蓝细菌，硫细菌，硝化细菌）
微生物在生物圈中的作用
原因：代谢强度高、繁殖速度快 代谢类型多样，能适应不同的环境
腐生生活 代谢种类 寄生生活
自养生活
分解者
例：乳酸菌、霉 菌、蘑菇
例：炭疽杆菌、肺
消费者 炎双球菌、所有的
病菌
大肠杆菌
霍乱弧菌
细菌的结构
保护
运动
细菌与动、植物细胞相比最大的不同： 细菌没有成形的细胞核
分裂生殖
真菌
真菌
出芽生殖
微生物在生物圈中的作用(北师大版八年级生物)
代的作用。无机物
绿色植物
分解者
物质循环
②寄生： a体.概获念得：生生活活必在需其的他物生质物和体能的量_。____或体__内___，并体从表这些生物 b.举例：_________、___________是寄生性细菌。人的_____、 _______、_____等都是由真菌寄生引起的。 c.特点：所有炭的疽病杆毒菌都不能_肺__炎_双__球__菌_，分别_____在植物、动 物或_____体内。 d灰.作指用甲：寄生性脚微癣生物和动物一样，在生态系统中属于_______。
体内
营养
探究主题三 微生物的生活 阅读教材，描述微生物的生活特点。 1.代谢特点 (1)异养： ①腐生： a.概念：分解枯枝落叶、_________和粪便等中的_______， 获得生活必需的物质和能量。 b.举例：_________、_______、_____和蘑菇等。
动物尸体
有机物
枯草杆菌
乳酸菌 霉菌
简单
2.种类
(1)__单_细胞微生物，如_____、细_菌_____放_、线支菌原体、
立__克__次__氏__体__、__等___衣_原__体、蓝藻，以及_______酵、母__菌_
单
((32))细_没_胞有_细藻__胞类__微_生__物__，_的如微各生种物__，__如_、__大__型_、真类菌病等毒
头癣
独立生活
寄生
细菌
消费者
(2)自养： ①足概自念身：对利营用养光物能质或的化需学要能。将______无_转机变物为储能_______，满有机物 ②举例：_____、_______、_________等。 ③作用：有些微生物和植物一样，在生态系统中属于_______。 (3)固氮作用：蓝如藻根瘤菌硫、细黏菌球菌等硝。化细菌
八年级(初二)生物 微生物在生物圈中的作用
的肉牛每天增重的蛋白质约400g，而500Kg的酵 母菌每天能合成蛋白质约5000Kg。
1、在生物圈中，为什么微生物 分布极广呢？
2、举例说出微生物在生物圈中的作用。
3、画一个示意图，表示生物圈中的绿色 植物、动物和微生物之间的关系。
为什么土壤中的微生 物数量最多呢？
主要分布在：土壤、动植物的体内和体表、 矿山、岩石、荒漠…
探究我们身边是否存在微生物
原理 大多数微生物个体微小，我们无法用肉 眼观 察到。如果制作一种培养基，为微生物 生活提供必 需的营养物质，微生物在培养基 上会迅速繁殖和生长，并形成肉眼可见的微 生物群落。
参考：
问题：我们身边是否存在微生物？ 假设：我们身边存在微生物
未打开的无菌培养基是不是多余的，不用 行吗？
Hale Waihona Puke 微生物如何获取营养？微生物代谢强度高 微生物代谢类型多 腐生 寄生 自养
微生物的繁殖
繁殖的主要方式有：分裂生殖、孢子生殖
微生物繁殖的特点是： 速度极快
在适宜的条件下大肠肝菌每20—30分钟繁殖一次。
第一节 微生物在生物圈中的作用
（北师大版）
下面图片上展示的是什么生物呢?
杆菌
病毒
蘑 菇
它们都有哪些共同 的特征呢?
同学们一定见过香菇、灵芝，也常遇到饭 菜变馊的情况，可能有些同学还患过腮腺 炎呢！也许还记得2003年春季在我国流行 的非典型肺炎（SARS），其病原体就是冠 状病毒的变种（P53页图），其实以上提到 的都与微生物有关。那么微生物和我们的 生活息息相关，让我们一起去认识它吧！
• 微生物的特征
1、个体微小 2、结构简单
初中生物北师大版八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用
病 毒
一、病毒的形态
二、病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质
三、营养方式—
病毒的典型结构
病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活 必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命
活动。
病毒的种类
根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三类： 动物病毒(狂犬病病毒，腺病毒) 植物病毒（烟草花叶病毒）
细菌病毒（又叫噬菌体） 病毒的寄主高度专一，一般来说病毒只能寄 生在特定的一种寄主身上，而对其他生物则 完全无害，如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。
微生物的主要类群有： 1、细菌 2、真菌 3、病毒
1.细菌的形态
球形
杆形
螺旋形
2、细菌的结构
遗传物质（DNA）
鞭毛
细胞膜
细胞质 荚膜 细胞壁
：异养
细菌一般不含有_叶_绿__体__，只能吸收现成的有机物来 维持生活。这样的营养方式叫做异养。异养的细菌 主要分腐生和寄生两种情况：
腐生——依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和 枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。例如：枯 草杆菌，它可以引起食物的腐败。
3、对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是 （A ）
A.病毒以自我复制的方式进行繁殖 B．细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中，都是分解者 D.细菌可以通过芽孢繁殖后代
4、蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用或制药
1、对自然界物质循环起重要作用的是（A ）
A、腐生细菌
B、寄生细菌
C 、病原菌
D 、螺旋菌
2、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（C ）
A密封很严，细菌无法进入 B密封很严，细菌无法呼吸而死亡 C密封前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D高温高压影响了罐内细菌的繁殖