人教版部编版五年级下册语文《金钱的魔力》2精品PPT教学课件
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人教版小学五年级下册金钱的魔力PPT课件
马克· 吐温
1835---1910美国作家。 是世界著名的短篇小 说大师。他早期与中 期的作品轻快调笑， 辛辣讽刺。 《竞选州 长》《镀金时代》《汤 姆索亚历险记》《王 子与乞丐》都是 经典 的传世佳作。
老板说起话来真可 谓( )!!!!
老板为了达到目的，说话 时用了( ？ )法
＜＜百万英镑＞＞故事梗概： 一对富豪兄弟打赌，哥哥 认为一张面值百万英镑的现钞 会给人带来无尽的财富；弟弟 则认为因为无法找零而花不出 去，那个人肯定会饿死。富豪 兄弟选择了身无分文、穷困潦 倒的美国人亚当斯用一个月的 时间来做试验，并答应他完成 任务后就可以得到一份不错的 工作。亚当斯欣然接受了这个 无聊的任务。亚当斯无论是去 吃饭还是去购物都会因衣衫褴 褛而遭到人们的白眼。但当他 拿出这张钞票时，人们都向他 大献殷勤。于是，一幕幕精彩 好戏上演了、、、、、、
讽刺的写作风格）
熔岩
最丑陋的笑 最自然的笑 最爽朗的笑 最开心的笑 最热闹的笑 最温柔的笑 最动人的笑 最尴尬的笑 最伤人的笑 最刺耳的笑 最恶毒的笑 最寒心的笑
皮笑肉不笑 眉开眼笑 哈哈大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 莞尔一笑 含泪而笑 苦笑 嘲笑 狂笑 奸笑 冷笑
曹雪芹在《红楼梦》中描写笑的段落：
24*金钱的魔力
课文主要写（ “我” ） 去裁缝铺买衣服受到 （ 托德）的（冷嘲热讽 ）， 而后由于拿出一张百万大 老板 钞，又倍受（ ） （ 热情关照）的故事。
我等候着，一直等到他把手头 的事办完，他才领着我到后面 的一个房间去，取出一堆人家 不肯要的衣服，选了一件蹩脚 的给我。 (以貌取人)
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛 玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到 贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”， 王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话 来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一 裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上， 惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。 地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲 着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣 裳的。
人教版小学语文五年级下册24《金钱的魔力》 (2)ppt课件
那家伙摆出一幅
非常刻薄，的说嘴道脸: “啊，是吗? 哼，当
也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只
会带大票子的。
”
他一听这些话，
态度稍，微但改是了他一点儿
仍旧有点儿摆回着答架我子: “我并没有恶意，可是
你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样
凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么
大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反我们换得开! ”
宽厚 鲜艳
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
课文主要内容
课文主要讲“我”到裁缝铺买衣服时，先遇 冷遇，而后来由于拿出了一张百万英镑的大钞 有备受关注的故事。作者淋漓尽致地刻画小市 以钱取人，金钱至上的丑态。
近义词
刻薄 —（ ）薄情操劳—（ ） 考究—（ 讲）究 道歉—（ ）
反义词
操心 赔礼
胆怯—（ ）勇敢刻薄—（ ） 雅致—（ 俗）气 素净—（ ）
”
小组同学齐心协力，把这篇文章编排成课本剧，演 一演。还可以节选《百万英镑》的其他片断，改编成课 本剧表演。
理解词语 蹩脚：质量不好，本领不强。 挑剔：过分严格的在细节上指摘。 刻薄：代人说话冷酷无情；过分苛求。 执着：在文中指坚持不懈。 武断：只凭主观做判断。 雅致：美观而不落俗套。 考究：讲究、精美的意思。 十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。
五年级语文《金钱的魔力》优质课件
五年级语文《金钱的魔力》优质课件五年级语文金钱的魔力优质课件五年级语文金钱的魔力优质课件【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。
做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。
下面是的五年级语文金钱的魔力优质课件，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】五年级语文金钱的魔力优质课件【教学目标】1.认识4个生字。
2.理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。
3.激发学生阅读外国名著的兴趣。
【教学重点】根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。
【教学难点】体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。
【教学时间】1课时。
【教学过程】一.导入新课1.今天我们来学习一篇新课文。
2.通过课前预习谁能说说金钱的魔力这篇课文的作者是谁二.初读课文，整体感知1.自读课文感知课文主要讲了一件什么事2.读准生字读音，查字典，理解词语意思蹩脚.刻薄.武断.窘况.兴致勃勃.撵跑.妙不可言.全美。
3.根据词语理解再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物，主要讲他们之间的什么事情。
三.理解课文内容，了解人物特点1.出示自学提示在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同老板看到钞票后又是怎样的态度从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点2.理解重点语句“啊，是吗哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
” （这话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑，讽刺至极。
透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。
）“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
” （见钱眼开。
）“您说得很对，先生，您说得很对。
您请稍等一会儿我送您出去，先生。
好吧再见，先生，再见。
(赛课课件)五年级下册语文《金钱的魔力》(共30张PPT)
• 托德的笑属于哪一种？
• （皮笑肉不笑）
• 你们见过这样的笑容吗？
• 生活中不曾见过这样的笑容绝对是幸运 的，幸福的。老师想为大家找一张这种 笑容的图片。我找啊找，找啊找，费了 九牛二虎之力，结果没找着。我不死心， 我继续找啊找，找啊找，终于——找到 了一张，想看吗？
再读读这段话，有没有新的感受。
• （赚到钱）
• 为了达到这个目的，老板还是挺讲究说话 的策略的，请大家再去研究研究老板的这 番话，想一想，老板为了达到目的，用了 哪几招？把相关的句子划下来，并在旁边 写上这是什么法。
»生自主探究，划找句子， 写旁注。
• 伎俩一：贬低同伴法：把这么一套源自 像样子的衣服卖给一位脾气特别的百 万富翁！托德简直是傻瓜——天生的 傻瓜，老是干出这样类事情。把每一 个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分 不清一位百万富翁和一个流浪汉，老 是没有这个眼光。
一说到金钱的魔力，大家一定 会想起一句七个字的俗语:
有钱能使鬼推磨
你们见过鬼吗？
我没有，因为这世界上根本 没有鬼。那么，这句话中的 “鬼”肯定指人，请问指的是 哪类人？
指的是见钱眼开、唯利是 图、虚情假意的人。
• 下面就请大家快速浏览课文， 琢磨琢磨，把课文中的“鬼” 抓出来，并想想课文写了一 件什么事情。
• 你们在这段话旁边写上了什 么旁注？
• 这番话是描写托德的笑容的， 你知道笑有哪些种类？
• 最自然的笑是眉开眼笑；最动人的笑 是含泪而笑；最热闹的笑是哄堂大笑； 最爽朗的笑是哈哈大笑；最尴尬的笑 是苦笑；最温柔的笑是莞尔一笑；最 丑陋的笑是皮笑肉不笑；最刺耳的笑 是狂笑；最伤人的笑是嘲笑；最寒心 的笑是冷笑；最恶毒的笑是奸笑；最 阴险的笑是狞笑；
按照人物的出场顺序来概括，是一 种好办法，比较容易把主要内容概括 清楚。
小学语文五年级下册《24金钱的魔力》PPT课件 (2)
课外找到马克·吐温的短篇小说 《百万英镑》来读一读，然后给大 家讲一讲。
2019/5/24
2019/5/24
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2019/5/24
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品析
您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等 一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见， 先生，再见。
老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。 但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已 语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言 语，可以看出老板那副奴才相。
2019/5/24
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探究
1.读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你 的感受。
2.作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形 象写得如此鲜明？
2019/5/24
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积少成多 2019/5/24
魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美
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这句话反映了托德起初对“我”的态度。话说得 很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零 钱……只会带大票子”，说的是反话。透过这句话， 一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸 上。
2019/5/24
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品析
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸 的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
作家用夸张和辛辣的笔墨，写托德见钱后的笑容，遍布满脸， 里面还有“纹”──折纹、皱纹、螺旋纹。这“凝结起来的笑容 里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋。简单几笔，则 淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑 态。
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词语理解
2019/5/24
撵跑：驱逐；赶走。 雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 考究：这里是讲究、精美的意思。 妙不可言：美妙得不能用语言形容。 十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。 晚礼服：在晚会时穿的服装。 便装：便服，休闲服装。
人教新课标五年级下册语文《金钱的魔力》 (共21张PPT)
❖ 1、借助拼音，读准生字新词，了解、概括 文本主要内容。
❖ 2、凭借自主阅读，了解托德和老板“尖酸 刻薄、见钱眼开、唯利是图”的人物品质。
❖ 3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特 点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张”的 笔触。
❖ 4、激发阅读外国名著的兴趣，正确认识金 钱这一概念，树立正确的价值观。
自主学习要求：
（1）在“我”拿出钞票前后，托德的态度 有什么不同？用“——”勾出相关语句。
（2）老板看到钞票后又是怎样的态度？用 “﹏﹏”勾出相关语句
（3）你体会到托德和老板什么样的性格特 点？用一两个词写出你的感受，想一想作者 运用了哪些描写突出人物的性格，请把它们 标注出来。
◆关于“托德”：
一切都可以用金钱买来？源自您说得很对，先生，您说得很对。 您请稍等一会儿──我送您出去，先生。 好吧──再见，先生，再见。
请同学们再看看文章的开头，作者受 到的待遇怎样？为什么会发生这样大的变化？ 根源是什么？作者这样写的目的是什么？
冷落 热情
金钱的魔力 形成鲜明的对比
总结写作特点
回顾整篇小说，作者通过了哪 些描写，用了什么写作方法来把文 中的人物形象写得如此鲜明？
武松见了，叫声“啊呀！”从青
石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪
在青石旁边。武松吃那一惊，酒都变 做冷汗出了。说时迟，那时快，武松
见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。 武松一闪，又闪在一边。武松一闪，
又闪在一边。武松见大虫翻身回来， 就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从 半空劈下来。
动作描写
作者简介
马克·吐温 (1835—1910)，美国作家，本名塞 谬尔·朗赫恩·克莱门斯。马克·吐温是其笔名。 作品有：《竞选州长》、《镀金时代》、《汤姆· 索亚历险记》 、《败坏了哈德莱堡的人》、《神 秘来客》等。
人教版五年级下册第24课《金钱的魔力》2课件
）的故事。
课文通过对人物（ ）、（ ）、
（ ）等变化的描写，刻画了小市民
（
）、（
）的丑态。
…
…
结
束
如果你把金钱
语
当作上帝，它便会 像魔鬼一样折磨你。
… （英 —— 菲尔丁）
…
1. 课文主要讲了“我”到裁缝
铺买衣服时，先遭冷到遇( )，而后
由于拿出了一张百万英镑的大钞，
又倍（受关照 ）的故事。作者淋漓
尽致地刻画了小市民以钱取人、金 钱至上的丑态。
2.根据词语理解再读课文，同桌说说课文中
出现了哪几个人物?主要讲他们之间的什么
事情?
托德以衣取人，对 “我”表现得漫不经心， 十分怠慢，对“我”十分 轻视。当“我”因身边没 带零钱而胆怯地请求他通 融时，竟遭到他十分刻薄 的嘲讽。当“我真的把钞 票拿出来后，托德的态度 发生了极大的变化。笑容 遍布满脸。
见钱眼开 市侩小人
老板： 唯利是图 世故圆滑 阿谀奉承
献媚讨好 金钱至上 见钱眼开
◆再细细研读, 关于“托德”：
（1）入木三分的语言描写：
那个家伙摆出一副非常刻薄 的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼， 当然我也料到了你没有带零钱。 我看像你这样笑着接了过去，那种
魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美
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蹩脚：质量不好；本领不强。 通融：变通办法，给人方便。 刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。 武断：只凭主观判断。 熔岩：从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出来的高温岩浆，
笑容是遍布满脸的，……恰像 你所看到的维苏威火山边上 那些小块平地上凝固起来的 波状的、满是蛆虫似的一片 一片的熔岩一般。
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自学提示： （1）在“我”拿出钞票前后，托
德的态度有什么不同？ （2）老板看到钞票后又是怎样的
态度？ （3）从他们俩的态度，你体会到
他们俩什么样的性格特点？
2020/11/16
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◆关于“托德”：
（1）入木三分的语言描写：
那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说
道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没
裁缝店的老板。在“我”与托德交涉的时候， 老板始终不露面。当他听到“钞票”二字，他 赶紧跑过来，兴致勃勃地询问是出了什么岔子。 当他看到是百万英镑时，就吹了一声轻松的口 哨，对我极力献媚讨好。
2020/11/16
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3、想想可以用哪些词语概括 老板和托德的特点、课文的 哪些描写突出了这样的特点？
2020/11/16
佬 （lǎo） （阔佬）
撵 （niǎn） （撵跑）
2020/11/16
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我会读
通融 刻薄 钞票 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 武断 蹩脚 兴致勃勃 妙不可言
2020/11/16
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蹩脚：质量不好；本领不强。
通融：变通办法，给人方便。 刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。 武断：只凭主观判断。
·吐温《》
2020/11/16
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这篇课文节选自美 国著名作家马克.吐 温写的短篇小说 《百万富翁》。
2020/11/16
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2020/11/16
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②他微笑着接了过去，那种笑容是遍 布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔 岩一般。
这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容。
作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑
容，笑容遍布满脸，里面还有“纹”──折纹、
皱纹、螺旋纹。好一个见钱眼开的家伙，托德见
是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片
托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十 分怠慢，对“我”十分轻视。当“我”因身边 没带零钱而胆怯地请求他通融时，竟遭到他十 分刻薄的嘲讽。当“我真的把钞票拿出来后， 托德的态度发生了极大的变化。笑容遍布满脸。
2020/11/16
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2、根据词语理解再读课文，同桌说说 课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 之间的什么事情?
亲王：皇帝或国王的亲属中被封王的人。
妙不可言：美妙得不能用语言形容。
2020/11/16
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1、自由读课文，感知课文主要讲了一 件什么事？
课文主要讲了“我”到裁缝
铺买衣服时，先遭到冷遇，
而后由于拿出了一张百万英
镑的大钞，又倍受关照的故
事。 2020/11说 课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 之间的什么事情?
上。 2020/11/16
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（2）细致入微的神情刻画：
他微笑着接了过去，那种笑容是遍 布满脸的，……恰像你所看到的维苏威 火山边上那些小块平地上凝固起来的波 状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一 般。
（托德神情的变化：“笑容是遍布 满脸的”──“凝结”、“毫无光彩”； 通过表情朗读体会比喻的妙用。）
2020/11/16
2
了解作者
马克·吐温是美国批判现实主义 文学的奠基人，世界著名的短篇小说 大师。他经历了美国从“自由”资本 主义到帝国主义的发展过程，其思想 和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽 刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐 温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险 记》《王子与乞丐》等作品，描绘了 一幅幅形象资本主义社会的幽默画。 这些作品读来亲切、自然，充满轻松 的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到 广大读者的欢迎和喜爱。
熔岩：从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出
来的高温岩浆，冷却后凝固成岩石。
窘况：非常困难又无法摆脱的境况。
兴致勃勃：兴趣强烈的样子。
2020/11/16
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阔佬：年纪较大的有钱的人。
撵跑：驱逐；赶走。
雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 公爵：封建五等爵位的第一等。
考究：这里是讲究、精美的意思。
像在自言自语似的：
（引导抓住：“钻进”“来回翻
动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动
作，体会人物的心情。）
（2）生动传神的语言描写：
（请你用较快的语速来读，体现人物的金
2020钱/11/1的6 奴隶媚态。）
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描写老板动作的句子：
老板望了一眼，吹了一声轻快 的口哨。一下子钻进那一堆被顾客 拒绝接受的衣服里，把它来回翻动， 同时一直很兴奋地说着话，好像在 自言自语似的。
2020/11/16
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描写老板语言的句子：
的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘
迫，更多的还是对钱的贪恋。马克·吐温不愧为
语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托
德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。
2020/11/16
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◆关于“老板”：
（1）动作描写：
老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，
一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，
把它来回翻动，同时一直兴奋地说着话，好
你没有带零钱。我看像你这样的阔人
是只会带大票子的。
这是托德面对“我”胆怯地请求通融时
说的一句话。它比较集中地反映了托德起初
对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧
视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会
带大票子”，说的是反话，意即你根本没有
钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐
视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸
有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大
票子的。” ──（抓住：“刻薄的嘴脸”读
出“刻薄的语气”。）
他一听这些话，态度稍微改了一点儿，
但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并
没有恶意……恰恰相反，我们换得开！”
──（抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善
变”。） 2020/11/16
14
①啊，是吗?哼，当然我也料到了
2020/11/16
3
1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内 心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑 恶嘴脸。
2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德 和老板的特点，感受课文神态描写和语言 描写的传神之处。
3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。
2020/11/16
4
钞 （chāo）（钞票）
熔 （róng）（熔岩）