作文技法指导(八) 结尾技巧 讲练完美课件—部编版九年级语文下册

我真想时光的脚步再慢些，让我去拥抱当下美妙的生 活。日子太短，我来不及拥抱清晨，就已手握黄昏；日子太 快，让我来不及欣赏春暖花开、百鸟争鸣，就要迎接冬天的 银装素裹。时光的脚步，走慢些吧，让我有足够的时间去怀 念，如痴如醉，让我有足够的时间去完成为梦想备好的计 划，去巩固那些浩如烟海的知识；让我有足够的时间去寻找 生活的意义，去享受生活带给我的甜蜜与苦涩。
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7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
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8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应 付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼 于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所 要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己 所走过的路程是多么漫长。
3．象征升华，内涵丰厚 用具体形象的事物象征抽象的情感，这样的结尾能升华主 题，使文章内涵更加丰厚。
【示例】《故乡》的结尾： 我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深
蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓 有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走 的人多了，也便成了路。
中考满分作文
【满分作文一】 最美康乃馨
(广东中考满分作文) 在我的日记本里夹着一朵枯萎的康乃馨，即使它已枯 萎，但我依然还记得它盛开时的娇艳，美得动人心扉。
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5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
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6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去阅读。
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1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树， 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
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2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
♦点评：这是一篇典型的叙事抒情散文，面对题目，考生虽 然选择的还是一般的主题：母爱，但成功之处在于：化大为 小，着眼于“物”——康乃馨。结尾处更将康乃馨与母爱联 系起来，用具体形象的事物象征抽象的情感，不但升华了主 题，而且还使文章内涵更加丰厚。
【满分作文二】 我真想时光的脚步再慢些 (2016年广东中考满分作文)
我真想让时光的脚步慢下来，这样，我就可以活出不同 的每一天，收获不同的每一天，活出无数个每一天。
♦点评：考生开篇就用《时间都去哪儿了》的歌词来引领全 文，然后再用“我真想时光的脚步能慢些，再慢些，让一切 都有足够的时间”这样精练的语句来巧妙地点题并总领全 文。 文章结尾照应开头，再次点题，并用一个排比句进行总结， 升华了文章的主题。 文章的开头、结尾写作方式值得我们好好学习借鉴。
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3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
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4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
“我们是一列树，立在城市的飞尘里。……立在城市的 飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。”
2．突出中心，总结式结尾点题法 总结式结尾，即在结尾处总结全文，从而直观地突出中心。 作者的写作目的，文章的中心思想都一目了然地展现在读者 眼前。
【示例】《走一步，再走一步》的结尾： 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只
技法指导
结尾必须从全局来考虑——使事件更完整清楚，使结构首尾 呼应，使中心更显著突出，做到这些，就是成功的结尾！ 下面介绍几种实用的结尾技巧。
1．首尾呼应，结尾点题法 结尾处照应开头，回归题目，是最常见的收尾方法之一，它 使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美 感，同时深化文章主题。 【示例】《行道树》的开头、结尾：
去年的母亲节前一天，同宿舍的同学都在讨论着送什么给自 己的母亲，我也不例外，虽然我是来自一个贫困山区的农村孩 子。在与同学的交流中，我知道了在母亲节送母亲最好的礼物便 是康乃馨。晚上睡觉，入梦之后，我梦见了我的母亲。炎炎烈 日，在田间地头，她穿着打满补丁的粗布衣服，挥动着锄头，汗 水浸湿了她的衣背……山风吹，天空飘着洁白的蒲公英，我像一 朵彩云走过去，送一朵康乃馨给母亲，母亲露出了久违的笑 容……从梦中醒来，梦里的情景更坚定了我要买花送给母亲的决 心。只是当时的我并不懂事，根本没留意到那只是做梦而已。
“看什么看，孩子，咱们农村不兴这个，你一定要把心 思放在学习上，将来考上一个好大学……只要你有出息了， 每天妈妈都高兴。”她又接着说，“你看，回来一次又花不 少路费吧？以后啊，要把钱用在有用的地方，不用回来看 我……再说，你看我现在不是好好的嘛……”说完，她腼腆 地笑了，“走，回家吧。”
听了母亲的话，傻傻的我也笑了，但我的眼眸禁不住湿 润了。看着母亲早已斑白的两鬓，被岁月压弯的腰脊，粗糙 的双手，不再灵便的步伐，唉，我善良慈爱的母亲啊，我知 道我以后该怎么做了。
【示例】中考优秀作文《改变一点点》 陆游多忧国忧民，激愤豪迈，来，改变一点点，于是有
了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适；陶潜多向 往桃源，抨击污浊，来，改变一点点，于是有了“忽与一樽 酒，日夕欢相持”的悠然……来，都来改变一点点，我们的 人生会更丰厚。
5．环境描写，以景衬情 以环境描写作为开头的作文，往往也可以用环境描写来照应 开头，收束全文，在环境中衬托出作者的心情，这也是常用 的结尾妙法之一。
【示例】广东中考优秀作文《最美康乃馨》 昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨，似乎有一股
属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕，而母亲的那句话在我的脑 海中不断响起，“只要你有出息了，每天妈妈都高兴”。
美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱 与期待。
4．引用佳句，多姿多彩 作文结尾时，若能巧妙引用名言佳句、俗语、谚语、流行歌 词，定能使文章增色许多。
我真想时光的脚步再慢些，让我和亲密的同学能够尽情 地玩耍，不要让我们那么快就各奔东西。转眼间，初三的学 习生活就要结束了，等到中考过后，我们都将和相处三年的 同学挥手说再见，我想那时心中该有多么不舍。朝夕相处了 三年的同学，有太多美好的记忆。好希望时光的脚步走得慢 些，让我和最要好的同学相处的时间长些。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花……”一首《时间 都去哪儿了》唱出人们的心声，唱出了人们对时光的感慨。 是啊，时间都去哪儿了？还没好好感受，它就从我们指尖悄 然流逝了。我真想时光的脚步能慢些，再慢些，让一切都有 足够的时间。
我真想时光的脚步再慢些，我还是一个孩子，还是爸爸 妈妈最亲爱的小孩，每天早晨在爸爸妈妈亲切的呼唤声中起 床，每天在爸爸妈妈的陪伴下吃着他们煮的爱心饭菜，每天 傍晚陪着爸爸妈妈在夕阳的映照下散步，每晚听着爸爸妈妈 讲故事然后安然进入梦乡……像这样温馨的时光我多么希望 它流逝得慢些，我还未长大，爸爸妈妈也还未老去，额头上 只有少许的皱纹，我能有足够的时间陪伴着我最爱的父母， 和他们一起享受每一刻的点滴幸福。
最后，那朵娇艳的康乃馨我没有送出去，因为我终于明 白了母亲的心，而那朵康乃馨被我夹在日记本里，留在记忆 深处。
昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨，似乎有一股 属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕，而母亲的那句话在我的脑 海中不断响起，“只要你有出息了，每天妈妈都高兴。”
美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱 与期待。
第二天，我一大早就起床收拾好书包，准备回家。在经 过花店时，我义无反顾地走进去，拿出我所剩无几的生活 费，挑选了一朵娇艳欲滴、芳香扑鼻的康乃馨，加以精美的 包装，踏上回乡的路。坐在车上，我却有一种隐隐的不快， 觉得我好像哪里做错了，我该如何向母亲送出这朵康乃馨 呢？
经过几个小时的颠簸，脑海中熟悉的山村出现在我的眼 前，为了给母亲一个惊喜，我小心翼翼地把花放进书包。下 了车，没想到居然在村口碰到了母亲，她肩膀上背一担柴， 手里还拿着把锄头。我连忙走上前去，叫了声：“妈！”母 亲回头看见我，急忙问：“孩子，怎么回来了？是不是在学 校犯了错，还是钱不够用了？……”我赶紧打断她的话： “没……没什么事啊……今天是母亲节，我……回来看看 你……妈，祝你节日快乐！”