手工制作校本教材
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着教育理念的不断更新，手工制作课程在小学教育中的重要性日益凸显。
通过手工制作活动，学生可以培养动手能力、观察力、创造力和团队协作精神。
本课程旨在为四年级学生提供一个展示自我、锻炼能力、培养兴趣的平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习手工制作技巧，提高综合素质。
二、课程目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，提高他们对手工制作的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的创新精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的社会适应能力。
4. 培养学生热爱生活、关注环保的观念，提高他们的审美情趣。
三、教学内容本课程共包含15个章节，每个章节一个主题，教学内容如下：1. 手工制作的基本技巧与材料2. 纸艺制作：折纸、剪纸、纸雕3. 泥塑制作：泥巴塑形、陶瓷制作4. 木工制作：木雕、木制工艺品5. 布艺制作：编织、缝纫、布贴6. 环保手工：废旧物品再利用7. 绘画与手工结合：插画、手绘T恤8. 立体造型：纸雕、泥塑、木工9. 民间手工艺：中国结、剪纸、泥塑10. 现代手工艺：创意饰品、环保袋设计11. 手工制作与科学实验：物理原理、化学变化12. 手工制作与艺术欣赏：名作欣赏、仿制品制作13. 手工制作与传统文化：节日手工、民俗工艺14. 手工制作与职业体验：小小工匠、设计师15. 手工制作作品展示与评价四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧、材料特性及创作思路。
2. 示范法：展示优秀作品，引导学生模仿和创新。
3. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和创意。
5. 评价法：学生自评、互评、教师评价，提高学生的自信心和积极性。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的态度、积极性、团队协作能力。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美情趣。
3. 综合素质评价：考察学生的观察力、想象力、创新能力、沟通能力。
手工制作校本教材
把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。 把纸包在易拉罐上面
沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。
然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。
把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。 用胶水固定上机翼。
在机身上面加一个驾驶舱。 在用易拉罐的底部做飞机的轮子。
装上后轮。 装上前轮。
这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧! 注意事项制作过程中用到了小刀和剪刀，所以一定要注意安全。 制作用到易拉罐不能确定，所以做前多备几个。虽然易拉罐卖不了几 个钱，但是我们可以变废为宝，废物利用了。瞧，这件作品可以称得 上艺术平吗?
之 广泛和深远…
七巧乐园：
1.欣赏其他样式的益智板？
六角式七巧板 五巧板 十五巧板
七巧乐园：
2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。 3.看一看，摆一摆。
金鱼
狐狸
演变、发展史
课程目的
让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的 文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。
第二课现代七巧板 传 统 七 巧 板
议议试试：
利用所学知识，试一试还能拼出
哪里图案，并与同伴交流．
第四课梯形和中心板的组合
2.想一想，摆一摆？
调换位子
七巧乐园：
2.加一加，摆一摆？
+ + +
=? =?
=?
七巧乐园：
3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼 成一副图案。（例如：十字路口，雪花等）
第五课大板块和中心板的组合
1. 下列图形都是那些基本板组成的？
步骤３：将门窗粘到合适的位置上；
步骤４：把火大棒并排粘到纸盒的下面；
步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要 注意颜色的搭配哦！
《手工制作》校本课程计划与教案
《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。
教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。
2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。
教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。
2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。
教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。
2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。
教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。
2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。
3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。
3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。
4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。
5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。
5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。
第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。
教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。
小学校本课程教材《手工制作》
小学校本课程纲要手工制作一、课程简介手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。
二、课程目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
三、课程内容第一章折鸭子2课时一、教学目标1要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。
2．在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个折纸比赛。
二、教学准备胶水剪刀三、教学流程1.各学生展示折好的小鸭子。
2.让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应该注意的地方。
5.让学生开始动手折小鸭子。
6.老师指导7.展示学生的折好的作品。
8.作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示第二章折小狗2课时一、教学目标1．利用剪折的方法制作立体卡通动物。
2．接着学生热爱小动物的情感。
二、教学准备胶水剪刀彩印纸三、教学流程1.各学生展示折好的哈巴狗。
2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。
3.老师一边讲解一边演示。
4.强调在某一个环节应该注意的地方。
（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）5.让学生开始动手折哈巴狗。
小学校本教材：手工制作
小学校本课程纲要
手工制作
课程名称：制作精美的手工
课程类型：兴趣特长
教学材料：自编校园手工制作教材
授课课时：30课时（一学年）
主讲教师：戴林静
授课对象：一年级学生
一、课程简介
手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀。
《美术与幼儿美术创作(手工制作)》课程标准
XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（手工制作）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（手工制作）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。
本课程是第四学期开设的一门课程,后续课程为环境创设课程。
通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设、美术教育和辅助其他教学工作，同时具备基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园幼儿园环境创设和美术教育和辅助其他教学工作的职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作和辅助其他教学工作的发展奠定良好基础。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：1.通过手工制作教学实践，充分掌握手工制作的基本方法、技巧；2.能辅助教学组织、教学设计，合理实施教学。
能力目标：1.通过学习，使学生掌握一定的手工技巧，具有较好的手工制作能力；2.通过学习，掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。
3.能敏锐地发现、运用各种材料进行艺术创作；素质（思想政治教育）目标：1. 通过学习，使学生具备一定的手工技能和造型技巧，能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动；2. 通过学习，提高学生的创新性和自主性。
四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，手工制作课程在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
五年级手工制作校本课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的审美观念和创造力，使学生在动手操作中体验到乐趣，促进学生全面发展。
二、课程目标1. 知识与技能：了解并掌握各种手工制作的基本技巧和方法，能够独立完成手工作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神，提高学生的审美素养。
三、课程内容1. 纸艺制作：学习纸折叠、剪切、拼接等基本技巧，制作各种纸艺作品。
2. 泥塑制作：学习泥塑的基本手法，创作具有一定寓意和美观的泥塑作品。
3. 木工制作：了解木工工具的使用方法，学习简单的木工制作技巧，制作实用且美观的木工艺品。
4. 布艺制作：学习布艺的基本手法，制作抱枕、小袋子等生活用品。
5. 综合材料制作：利用各种废旧材料，创作富有创意的综合材料作品。
四、教学资源1. 教材：选用适合五年级学生手工制作的教学教材。
2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、泥塑材料、木材、布料等手工制作工具和材料。
3. 设施：手工制作教室、展示架、投影仪等。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的作品进行定期展示，组织学生互相评价、教师点评，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和实践能力，进行全面评价。
六、教学方法1. 演示法：教师通过展示优秀作品和示范操作，引导学生学习手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
3. 合作法：鼓励学生团队合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
小学手工校本课程计划与教案
小学手工校本课程计划与教案一、课程概述1. 课程名称：小学手工校本课程2. 课程目标：培养学生动手操作能力、创新思维和审美情趣，提高学生的手工制作技巧。
3. 课程内容：包括纸工、泥工、布艺、木工等手工制作项目。
4. 适用年级：小学一年级至五年级。
二、教学资源1. 教材：选用适合小学生难度的手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、泥巴、布料、木板等手工制作工具和材料。
3. 教学场所：手工教室或多功能教室。
4. 辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。
2. 示范法：展示优秀作品，让学生直观地了解制作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。
4. 合作法：分组合作完成作品，培养团队精神。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励优秀学生，激发学生的学习兴趣。
四、教学内容第一单元：纸工制作1. 基本技巧：学会使用剪刀、胶水、彩纸。
2. 制作内容：折纸、剪纸、纸雕等。
第二单元：泥工制作1. 基本技巧：学会使用泥巴、泥具。
2. 制作内容：人物、动物、建筑物等泥塑。
第三单元：布艺制作1. 基本技巧：学会使用布料、针线、剪刀等。
2. 制作内容：布包、布偶、围巾等。
第四单元：木工制作1. 基本技巧：学会使用锯子、锤子、凿子等。
2. 制作内容：小木凳、小木剑、木制工艺品等。
第五单元：综合制作1. 制作内容：结合所学技巧，创作综合性作品。
2. 教学目标：提高学生的创新能力和审美情趣。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的动手能力、创新能力、团队协作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品质量、创意、美观度等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高他们的自信心。
4. 家长评价：听取家长对学生的评价，了解学生的学习情况。
六、教学安排1. 每周一节手工课，共计30分钟。
2. 每个单元安排两节课，第一节课为基本技巧讲解与示范，第二节课为学生实践操作。
手工制作教材
手工制作教材明德小学校本教材手工制作教材刘庄明德小学编印主编：张甜甜潘秀新校对、设计：张甜甜潘秀新目录一、塑料小花瓶 (1)二、贴布小娃娃 (2)三、简易小别针 (5)四、猫咪纸袋 (6)五、圣诞老人 (9)六、铅笔上的小猴子 (10)七、青蛙收纳盒 (11)八、彩条灯笼 (13)九、吉祥结 (15)十、穿礼服的兔子 (19)十一、塑料小椅子 (22)十二、妙用牛奶箱 (26)十三、黑色小猫咪 (27)十四、小竹筏 (28)十五、纸降落伞 (30)十六、玩具小飞机 (32)十七、立体贺卡 (36)十八、纸条小鹿 (39)十九、可爱的蕾蒂兔 (44)二十、郁金香 (45)前言任何一件手工作品的制作都是一种具有复杂结构的创造活动。
从材料的选择到制作方法、步骤的确定；从动手制作到不断修改和完善的全过程，充满了创造精神；形象思维和逻辑思维的交融；在素质培养上有着其独特的优势，起着其它学科所无法替代的作用。
在手工制作中，利用各种废旧材料，例如易拉罐、雪碧瓶、泡沫塑料、三合板边角料等，变废为宝，制作成优美的工艺作品，这是富含教育意义的。
它既是对资源的合理和充分运用，也是环保意识的增强。
这是今日和明日社会的公民都应具备的素质。
马克思曾说过，劳动不仅创造了美的自然界，美的生活和艺术，而且创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。
手工制作，在某种意义上说，就是一个欣赏美、鉴别美、创造美的过程。
我校本着全面发展的宗旨，积极开展兴趣活动小组，特设手工制作小组，培养学生的动手和动脑的能力，开发学生思维，启迪学生的智慧。
一、塑料小花瓶工具原料：塑料瓶剪刀制作步骤：1、准备一个500ml的塑料瓶和剪刀。
2、将塑料瓶从瓶身上不剪开。
3、剪成两截。
4、竖着剪，剪成等宽的细条，剪到花纹的位置就停止。
5、把瓶身一周都剪成等宽得细条。
6、开始编花时，把细条向下压，把瓶身向下扣，使剪出得穗子展开。
7、压过之后，正放过来也不再反弹回缩。
1二、贴布纸娃娃教小孩子做个纸娃娃太简单而且不够美观，做个布娃娃又太难，那做什么呢？手工制作一个简单又很有趣的贴布纸娃娃，纸娃娃还可以简单的关节活动，好可爱！准备材料：8.5*11尺寸的卡纸、 1/8″大打孔器小的曲头钉、胶水、剪刀、绘画用笔花布，纸，线，纽扣等装饰配件2制作教程图解：34三、简易小别针工具材料：剪刀吸管制作步骤：1、吸管洗干净，并晾干，简称约两厘米的小节。
校本教材(丝带绣)
《丝带绣》课程实施纲要一、开设目的：丝带绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。
丝带绣具有以下这些特点，首先是简单易学。
只要在专用绣布上使用专用的绣线，用用一些简单的针法来绣即可。
其次是创意新颖，有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
再是应用广泛，能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。
最后是修身养性，既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。
随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情和氛围越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。
丝带绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展丝带绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。
丝带绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。
通过丝带绣课程的开设，可以让我们的学生在丝带绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
二、课程目标：认知目标：了解丝带绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解丝带绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。
情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。
让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。
三、课程内容：1、认识丝带绣，作品欣赏。
2、学习基本针法。
3、学习丝带绣的技法。
（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边4、练习并制作绣一些图案。
小学校本教材课程《儿童剪纸》
小学校本教材课程《儿童剪纸》儿童剪纸——校本课1教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对儿童进行美育教育的有效方法之一，对启迪儿童智力，开发儿童思维活动能力，即发儿童的审美情趣有着重要的作用。
有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
还子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，团花、花边、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
这本<<儿童剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。
它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从儿童思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到孩子们的游戏和研究中。
教材中较完整地归纳了剪纸的历史发展、技法的介绍、符号的识别以及余种纹样的折剪方法，以儿童日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默、稚拙，特别适合家长辅导以及教师教学之用。
<<儿童剪纸>>意在通过动脑动手，培养孩子的感知本领，实现研究与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的常识结构，有效地开发儿童智力的作用。
教学实践证实，孩子在成人的指点下，不仅能精确地使用铰剪，剪出身动有趣的形象，而且，还可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子变得心灵手巧。
2目次1.剪纸欣赏-----------------------------（4--5）2.剪纸的工具及技法引见-----------------（6--7）3.剪纸标记的识别-----------------------（8--8）4.对称折叠剪纸-------------------------（9-10）5.团花折叠剪纸-----------------------（11—15）6.剪纸福字---------------------------（16--17）7.剪窗花-----------------------------（18—19）8.剪纸热带鱼-----------------------—（20--21）9.植物剪纸-------------——----------（22--23）10戏剧人物的剪纸办法-----------------（24--25）11.剪菠萝----------------------------（26--26）12个人创作---------------------------（27--29）3第1课剪纸欣赏剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。
手工校本课程计划与教案
手工校本课程计划与教案一、课程概述1. 课程背景：为了丰富学生的课余生活，提高他们的动手能力和创造力，学校决定开设手工校本课程。
本课程通过各种手工艺活动的教学，让学生在动手实践中学习技能，培养审美情趣，增强团队协作能力。
2. 课程目标：提高学生的动手实践能力培养学生的创新意识和审美情趣增强学生的团队协作和沟通能力3. 适用年级：四年级二、教学内容1. 第一课时：纸艺制作——折纸学习基本的折纸技巧创作一个简单的折纸作品2. 第二课时：泥塑制作——泥人学习泥塑的基本手法创作一个生动可爱的泥人3. 第三课时：绳结艺术——中国结学习基本的绳结技巧创作一个具有传统特色的绳结作品4. 第四课时：木工制作——小木桌学习简单的木工工具使用方法制作一个实用的小木桌5. 第五课时：布艺制作——简易钱包学习基本的布艺缝制技巧制作一个实用的简易钱包三、教学资源1. 教材：《手工制作教程》2. 教具：折纸、泥、绳子、木头、布料、针线、剪刀等3. 工具：铅笔、尺子、剪刀、针线、热胶枪等四、教学评价1. 学生动手实践能力的提升2. 学生创新意识和审美情趣的培养3. 学生团队协作和沟通能力的增强五、教学建议1. 注重学生安全，使用工具时需谨慎2. 鼓励学生发挥创意，允许他们自由探索3. 教师应适时给予学生指导和鼓励，提高他们的自信心4. 组织学生进行作品展示，增强他们的成就感5. 定期举办手工比赛，激发学生的竞争意识和团队精神六、教学计划1. 第一周：学习纸艺制作——折纸，让学生掌握基本的折纸技巧，并创作一个简单的折纸作品。
2. 第二周：学习泥塑制作——泥人，让学生掌握泥塑的基本手法，并创作一个生动可爱的泥人。
3. 第三周：学习绳结艺术——中国结，让学生掌握基本的绳结技巧，并创作一个具有传统特色的绳结作品。
4. 第四周：学习木工制作——小木桌，让学生掌握简单的木工工具使用方法，并制作一个实用的小木桌。
5. 第五周：学习布艺制作——简易钱包，让学生掌握基本的布艺缝制技巧，并制作一个实用的简易钱包。
小学校本课程教材《串珠》课件
培养耐心和细心
串珠需要耐心和细心 ，特别是在组合和修 饰细节时，要确保每 个珠子都牢固固定并 且排列整齐。
04
串珠作品展示及评价
串珠作品展示
展示学生们的串珠作品，让学生们互相欣赏和学习。
展示各种不同风格和主题的串珠作品，包括动物、植物、人物等，以拓展学生的视 野和创意。
鼓励学生们在展示自己的作品时，分享创作思路和制作过程，以促进交流和互相学 习。
小学校本课程教材《 串珠》课件
目录
• 课程介绍 • 串珠基础知识 • 串珠制作方法及步骤 • 串珠作品展示及评价 • 学生串珠作品欣赏与分享 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育改革和教育发展的需要 01
培养学生动手能力和创新精神的需要 02
丰富学校课程内容和拓展学生兴趣的需要 03
点评与建议
老师和同学们对每个作品进行了点评，给出了建设性的建议。例如，有的孩子在 作品中使用了不合适的颜色搭配，点评时老师会指出并建议孩子尝试其他颜色组 合。同时，也会鼓励孩子们在今后的作品中更加注重细节和技巧。
学生串珠作品总结与建议
• 总结：通过欣赏和分享学生串珠作品，我们可以看到孩子们的创造力和手工制作能力。他们 在实践中不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了如何观察、思考和解决问题。同时，通过分 享环节，孩子们的沟通表达能力和自信心也得到了提高。
串珠作品评价标准及方法
评价标准
技术性：作品是否具有熟 练的技能和精细的手工制 作水平；
创意性：作品是否具有新 颖性、独特性和创造性；
串珠作品评价标准及方法
01
美观性
作品是否具有视觉美感，符合形式美法则；
02
实用性
作品是否具有实际使用功能和实用性。
乡村小学劳动课校本教材
乡村小学劳动课校本教材在乡村小学的教育中，劳动课是一门重要的课程。
劳动课旨在培养学生的动手能力、合作精神以及实践操作的技能。
为了更好地适应乡村小学生的实际需求，我们开发了一套乡村小学劳动课校本教材，旨在为学生提供更加丰富实用的教育资源。
第一章：农田劳动在乡村地区，农田劳动是学生最常接触到的劳动形式之一。
本章内容将涵盖耕种、除草、施肥等相关操作技巧，并提供了一些实用的工具使用方法。
此外，我们还会介绍一些常见的农作物种植知识，帮助学生了解农业生产的基本原理。
第二章：农产品加工农产品加工是乡村劳动的重要组成部分。
本章将教授学生如何制作土豆粉、豆腐等当地特色食品，并提供相应的食品安全知识。
此外，我们还会介绍一些家庭农场的经营管理技巧，启发学生对农业产业的思考。
第三章：手工制作手工制作是培养学生动手能力和创造力的好方法。
本章将介绍一些简单的手工制作项目，如编织竹筐、纸艺制作等。
我们鼓励学生充分发挥想象力，设计属于自己的手工作品，并在家庭、社区中展示。
第四章：环境保护环境保护是我们每个人的责任。
本章将以实际案例为基础，教育学生如何理解环境保护的重要性，并提供一些简单的环保实践方法，如垃圾分类、植树造林等。
通过亲身实践，学生将深刻意识到自己对环境的影响，并迈向环境友好的行动。
第五章：村庄建设乡村小学的学生都居住在农村地区，了解村庄建设是他们了解家乡发展的重要途径。
本章将介绍一些关于村庄建设的知识，如绿化美化、道路修建等。
学生将通过参与实践活动，感受到村庄建设对农村社区的重要性以及自己的责任。
总结乡村小学劳动课校本教材的设计旨在将实际生活场景与课堂教学相结合，为学生提供有意义的劳动体验，培养学生的实际操作能力和实践创新精神。
我们相信，通过这套教材的引导，乡村小学的学生将能够更好地参与到家乡的发展中，为实现乡村振兴做出自己的贡献。
通过劳动课的开展，乡村小学的学生将不仅仅是知识的获取者，更能成为积极参与者和实践者。
手工制作校本课程
2017年9月前言当今世界，技术领域的变革和全球性经济的发展，迫使我们重新认识创造精神和文化遗产的重要性，人们越来越关注“创意”对社会发展和生活提高的重大贡献。
高科技、高文化附加值、高艺术创造的产业来势如虹，全世界创意经济每天可创造上千亿美元的价值，当今世界，培养创意型人才成为教育任务的重中之重。
我校是一所农村学校，开展的课题《手工制作》能很好地建立在学校具体情况和环境优势的基础上，我们都知道，农村孩子都具有很好的动手能力，农村乡土的材料又十分丰富，稻草、泥巴、树叶等几乎随处可见，基本不需要什么花费即可获得，孩子们所需要的是艺术创造技术与思想的传授，建立这样的课题正是在二者之间找到了极好的结合点。
我们从学校课题开展的过程中也很好的看到了这一点，无论是课堂教学的开展，还是校园活动的进行，孩子们都在无比创意的活动中创作出了一大批充满艺术想象力与艺术品质的作品，很好地呈现了课题研究的成果，这本身对于一所农村的小学来说就是一件很不简单的事。
由此，我们也想到了农村学校如何很好地开展现代化美术教育的新路子，即因时地利，充分发挥自己。
其实，儿童创意智慧的培养是社会发展的必然，更是艺术教育最高的追求。
只有注重创意培养的教学才具有时代的前瞻意义，只要我们不断努力对教育高品质的追求，创意的实现就一定不会是梦想。
目录第一章废物利用第一节酸酸甜甜就是我--酸奶风信子绿色防辐射植物，能起到缓解疲劳、保护眼睛的作用。
酸奶是大众喜欢的饮品，酸酸甜甜对身体好。
将小个子的酸奶盒利用起来，为你的防辐射植物提供一些漂亮的diy花盆。
制作酸奶花盆需要的材料：废弃酸奶瓶、剪刀、白乳胶、好看的布、刷子。
酸奶花盆的制作方法：1、吃完酸奶以后，把酸奶瓶洗干净，并撕掉表面的包装纸。
如图在酸奶瓶底部用剪刀或者其他工具做几个用于漏水的小孔，再用刷子在酸奶瓶花盆表面涂一层薄薄的白乳胶。
2、剪好的布布，直接贴在酸奶瓶表面，把底下多余的布边折到下面贴好。
《手工制作》课程
前 言幼儿教育专业美术教学的内容，大体包括绘画与手工两大部分。
幼儿教师在日常工作中经常要运用绘画、手工知识与技能开展教育教学活动，同时还要动手为幼儿制作大量的玩具、教具，并结合季节、节日及时地更新幼儿活动场所的环境，教师还要通过美术教学活动培养幼儿的创造意识、协作精神以及动脑、动手、独立解决问题等能力。
新的职业教育课程观强调学生职业能力的培养，手工是幼教专业里实用性、应用性较强的学科，它在美术教学中的重要地位，及对学生职业能力培养的重要性随着时代的发展越来越凸显出来。
为适应新时期职业教育培养人才规格的需求，为使学生成为全面发展的会学、会做、适应职业实践要求的创新型合格幼教人才，我们编写了这本手工教材。
本书以培养实用型人才为宗旨，以满足教师、学生的需求为目的，同时兼顾培养学生的创造性思维能力及动手能力，采用按手工材料分类及从平面到立体造型的叙述方式，系统介绍了幼儿教育专业手工基础知识与基本技能，每项技能均有概况介绍、材料工具、技能技巧、实例样式、岗位应用的详细说明及图例，体现了手工学科特色，更有行业针对性。
本书经修订后，体例更加清晰、内容更加丰富、技能更加实用、使用更加方便。
具体有以下特点：①手工技巧涵盖面较全，富于时代特征。
随着科技与时代发展，幼教行业手工技能、材料、技巧也在不断更新中，本书涵盖了当前时代背景下较为全面的幼师实用手工技巧，增加了幼儿园新课改特色材料及市场流行现代材料，如软陶、纸黏土、陶瓷泥、泡沫纸、手造纸、不织布等。
（参重视岗位应用、充分渗透职业意识。
每一小节每一项专业技能都有幼儿园岗位应用说明、图例，资料均来自近年来多所省级示范园教学一线的实地实践，通过教材的讲解展示，让学生能够近距离理解、接触当前行业岗位技能应用效果。
③服务于学生、教师，服务于就业。
教材中例举的大量教师课堂范例、学生课堂作业、材料、技巧、步骤、应用实例，普遍贴近当前幼教工作实践，教师授课有行业针对性，案例素材均可直接应用于课堂教学。
初中校本手工教案
初中校本手工教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中手工制作》教学目标：1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美的感知和审美能力。
4. 培养学生合作精神和团队意识。
教学内容：1. 纸艺制作的基本技巧和手法（折、剪、切、粘、卷等）。
2. 纸艺作品的欣赏和分析。
3. 学生实践操作，完成纸艺作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍纸艺制作的基本技巧和手法，展示一些纸艺作品，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对纸艺的认识和看法。
二、教学讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解纸艺制作的基本技巧和手法，边讲解边示范。
2. 学生认真观察，积极参与，提问解答。
三、学生实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个纸艺作品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进意见。
3. 学生合作完成纸艺作品。
四、作品欣赏与评价（10分钟）1. 每组展示自己的纸艺作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容和学生的表现。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在制作过程中的不足。
教学评价：1. 学生对纸艺制作的基本技巧和手法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如动手能力、观察力和创造力。
3. 学生对美的感知和审美能力的提高。
4. 学生的合作精神和团队意识。
教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 纸艺作品图片或实物。
教学建议：1. 教师在示范过程中要注重细节，让学生清晰地了解制作过程。
2. 学生实践操作时，教师要关注每个学生的进展，及时给予指导和鼓励。
3. 在作品欣赏与评价环节，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的审美能力。
4. 课后鼓励学生进行纸艺创作，将所学知识运用到实际生活中。
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手工制作校本教材
可爱的小企鹅
材料：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀
步骤：
一、将纸杯倒扣在卡纸上，沿杯口画圈，并贴着圆边外添画一对脚丫子，剪下，作为企鹅的底座，备用。
可以先将圆剪下，再另外剪一对脚丫子贴上去。
二、将白胶涂抹在纸杯口上，将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。
注意保持按压一小会固定住。
三、将翅膀画在纸上，并剪下。
注意不要太宽。
四、将嘴巴画在纸上，并剪下。
注意不要太宽。
五、将翅膀和嘴巴各折叠一小条边，用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。
注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。
六、给企鹅身体上色，小心空出嘴巴和脚丫子。
注意保持纸杯一直按压在底座上。
七、给企鹅的翅膀和嘴巴上色。
八、待全部干透，最后粘贴眼睛和白肚子。
彩色小刺猬
材料：彩色卡纸鞋盒双面胶
步骤：
一、先在鞋盒上面画出小刺猬的形状，剪下来备用。
二、彩色卡纸剪成三角形，注意三角形剪得很尖。
三、用双面胶把各种颜色的三角形贴上去。
四、在鞋盒上剪一小块画出刺猬的头，贴上去。
五、用黑色卡纸剪一个半径一厘米大的圆，贴在刺猬的鼻子上，剪一个五毫米大的圆，贴在刺猬的眼睛部位。
猫头鹰
材料：黑色卡纸彩纸白纸剪刀双面胶
步骤：
一、黑色卡纸用圆规画个大大的圆型剪下来，再把彩纸剪成一厘米宽、五厘米长的纸条，纸条一端剪成圆弧形。
把纸条贴在黑色卡纸上，贴五排。
猫头鹰就得头和身子就做好了。
二、用彩纸剪两个椭圆，白纸剪两个比椭圆小一点的圆，再用黑色卡纸剪两个更小
的圆，椭圆贴在最下面，白色圆贴在中间，黑色贴在最上面，把圆形贴在猫头鹰的
眼睛部位。
三、剪两个一厘米长的三角形，贴在猫头鹰的耳朵部位。
四、用彩纸剪一个小菱形，贴在猫头鹰的嘴巴处。
五、用彩纸剪下一对脚，贴在猫头鹰的身子下方，注意对称。
材料：彩纸双面胶剪刀黑色卡纸
步骤：
一、把一个长方形的纸对折剪成椭圓型，再把中间剪开，用红色和黄色的彩纸剪成五毫米宽度的长纸条，用长纸条一上一下的穿过去。
两端超过椭圆的剪掉并贴在椭圆上。
小熊的脸就做好了。
二、用彩纸画出小熊的耳朵，减下来，贴在小熊的头上端。
三、用黑色卡纸剪一厘米大小的圆，红色彩纸上画一个小于一厘米宽的心，贴在黑色卡纸上，再贴在小熊眼睛部位。
四、用彩纸剪一个四厘米长的椭圆，用黑色卡纸画出小熊的嘴，剪下来，贴在椭圆上，最后将小熊的嘴贴上去。
材料：纸杯彩纸水彩笔剪刀步骤：
一、将纸杯剪下下半部分。
二、先剪出乌龟的头和尾巴，一定要对称。
三、再按比例分出四个腿
四、剪出一些红色的小圈和眼睛用来装饰小乌龟
对了，小乌龟的爪子要修饰一下，剪出锯齿的形状。
再把小脑袋再抬起来点。