2014年天津教师招聘考试最新热点五：将幼儿教育纳入义务教育范围的问题

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2014年教师招聘考试最新热点五：将幼儿教育纳入义务教育范围的问题

2014年教师招聘考试最新热点五：将幼儿教育纳入义务教育范围的问题众所周知，学前教育是基础教育的基础，是国民教育体系的重要组成部分。

据统计，2009年全国学前3年毛入园率仅为50.86%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平。

而且，城乡学前教育发展差距显著，2007年全国城镇学前3年毛入园率为55.6%，农村只有35.6%，两者相差20个百分点。

学前教育已成为我国整个教育体系的“短板”。

(一)幼儿园收费节节攀高随着外来人口拥入城市求职谋生，如今在城市上幼儿园比上大学还贵。

省会城市幼儿园每个月的入托费从几百元到上千元，捐资助学费更是年年上涨。

在北京，找到每月收费低于1000元的声誉好的幼儿园几乎不可能。

上一个普通的幼儿园赞助费加保育费、学杂费、特长培训费，一年二三万是很平常的现象。

一般的私立幼儿园少则三四万，有些打着“双语教育”、“国外师资”旗号的幼儿园一年五六万是平常价，甚至有一年收七八万、十几万的天价幼儿园也有较强的市场需求。

目前稍好一点的私立幼儿园每个月费用在500元左右，一年下来仅孩子入托花费就是6000元钱，而一般小城市2009年城镇居民家庭人均收入仅为1.7万余元，高收费给众多家庭造成沉重的经济压力。

(二)“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的进非法幼儿园”——造成新的社会不公一些政协委员分析认为，国家对幼教投入不够，幼教从业人员及幼教人才不足，导致幼儿教育存在严重的供求矛盾，特别是优质幼儿教育，这是幼儿园收费逐年上涨的重要原因。

而稀缺的幼儿教育资源和高昂的费用也逐渐演变成检验一个家庭“权”与“钱”的工具。

“孩子太多，幼儿园太少”，“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的进非法幼儿园”已造成新的社会不公。

一般的工薪阶层不堪高收费重负，只能选择办学条件差的民办幼儿园。

农村能上好幼儿园的孩子更是寥寥无几。

这种“贵族式教育”对与占绝大多数的一般收入家庭的孩子和农村的孩子是极不公平的。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_26

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握_____。

A : 直接经验B : 间接经验C : 直接经验与间接经验并重D : 先掌握直接经验.后掌握间接经验参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主。

2、多选题积极归因训练包含的内容是_____。

A : 运气归因B : 情绪归因C : 努力归因D : 现实归因参考答案: CD本题解释:【答案】CD。

解析：运气归因和情绪归因属于不可控的，偶然的消极归因。

努力归因和现实归因属于可控的，学生可以通过自己的努力改变的，所以属于积极归因。

3、判断题态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

4、单选题在听觉实验中，将一只手表放在离被试者耳朵 2.cm 的地方，被试者能听到“滴答”声，当手表移到 8.cm 处时，被试者仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。

A : 注意的起伏性B : 注意的周期性C : 注意的稳定性D : 注意的转移性参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：【答案】C。

解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。

5、多选题中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有_____的意义。

A : 开阔视野．获得新知识B : 因材施教，完善个性C : 启发智慧，形成能力D : 提高成绩，锻炼能力E : 培养品德，健康成长参考答案: ABCE本题解释:【答案】A,B,C,E6、填空题儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。

参考答案: 直观行动直观的行动的本题解释:参考解析：直观行动直观的行动的7、单选题学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。

A : 上位学习B : 并列结合学习C : 相关类属学习D : 派生类属学习参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题

天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题目录：2018年天津市和平区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案1000题.2019年天津市生态城教师招聘考试《教育综合知识》真题汇编及答案1000题.2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题一、单选题1．教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。

A、随机应变提出的问题B、为调整课堂教学节奏提出的问题C、为维护课堂教学秩序提出的问题D、备课时设计的问题【答案】D【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。

备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。

故选D。

2．下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（）。

A、组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责B、全面了解学生，确保学生学习成绩的提高C、与家长保持联系，教育好每个学生D、根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展【答案】A【解析】班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。

他对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展等起主导作用。

A项，组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责是班主任最基本的职责。

故选A。

3．实施素质教育应当贯穿于（）。

A、中小学教育B、社会教育C、成人教育D、家庭教育【答案】D【解析】国家实施素质教育的基本要求(1)实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必看知识点最新版(二)_3

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必看知识点最新版(二)1、多选题幼儿园课程评价要解决的基本问题是_____。

A : 为什么评价B : 评价什么C : 谁来评价D : 以什么为标准评价与怎样评价参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

解析：评价要解决的基本问题是为什么评价，评价什么，谁来评价，以什么为标准评价与怎样评价，幼儿园课程评价也一样。

2、单选题广义的学前期是指_____。

A : 1~3 岁B : 4~5 岁C : 0~6 岁D : 3~6 岁参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：学前期有广义和狭义之分，狭义的学前期等同于幼儿期，指的是 3~6 岁的儿童，而广义的学前期则指的是 0~6 岁的儿童。

3、简答题幼儿园的一日生活参考答案:幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。

教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。

4、简答题简述家庭教育的特点。

参考答案:【参考答案】(1) 家庭教育的率先性； (2) 家庭交往的密切性； (3) 家庭教育内容的丰富性和生活性； (4) 家庭对受教育者的控制方式具有多样性； (5) 家庭教育的终身性； (6) 父母对子女影响的深刻性。

5、单选题 4~5 岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是_____。

A : 从简单到复杂B : 从被动到主动C : 从具体到抽象D : 从零乱到成体系参考答案: C本题解释:【答案】C。

6、单选题教育区别于其他社会活动的本质特征是_____。

A : 教育是培养人的社会活动B : 教育是动物的本能C : 教育是儿童对成人的无意识模仿D : 教育是一种生物现象参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点最新版(二)_11

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点最新版(二)1、判断题《山东省幼儿园课程》是该区域的普适课程。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√ 。

解析：《山东省幼儿园课程》属于地方课程，地方课程是一种普适课程。

2、填空题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿园必须把____和____放在工作的首位。

参考答案: 保护儿童的生命促进儿童的健康3、单选题幼儿园的重要任务之一是_____。

A : 要满足家长个人的兴趣和爱好B : 要促进家长身心的健康发展C : 要为家长参加工作、学习提供便利条件D : 要为家长留下单独生活的时间和空间参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：我国幼儿园的重要任务之一就是为家长参加工作、学习提供便利条件。

4、单选题—般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。

A : 2 岁B : 3 岁C : 4 岁D : 5 岁参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：3 岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。

5、单选题幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马” ，这是一种_____。

A : 注意B : 感觉C : 想象D : 知觉参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：想象是对头脑中巳有的表象进行改造，建立新形象的过程。

6、单选题不属于儿童享有的权利的是_____。

A : 赠与权B : 生存权C : 发展权D : 教育权参考答案: A本题解释:【答案】A。

7、单选题“一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的_____原则。

A : 启发性B : 直观性C : 因材施教D : 导向性参考答案: C本题解释:【答案】C8、多选题教育作为一个独立的系统，其基本要素不包括_____。

A : 学校B : 学习者C : 学习内容D : 教育影响参考答案: AC本题解释:【答案】AC。

解析：教育作为一个独立的系统，其基本要素包括教育者、学习者和教育影响。

9、单选题在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按_____进行推理和判断。

2014年上半年幼儿综合素质真题解析

2014年上半年教师资格全国统一考试《综合素质》（幼儿园）真题（时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1．某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。

两位老师的做法中（）。

A．张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B．李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C．张老师对，班级画展需要体现最高水平D．李老师对，班级画展需要平衡家长关系1．【答案】B。

解析：本题考查对素质教育观的认识。

素质教育观要求教师的教育面向全体学生，幼儿园教育应尊重幼儿的权利、身心发展的规律和学习特点，关照个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

题干中李老师的做法是支持每个儿童的绘画表现。

故选B。

2．王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。

王老师的做法（）。

A．正确，幼儿需要赏识B．不正确，幼儿是有个性的人C．正确，幼儿需要尊重D．不正确，幼儿是有发展潜能的人2．【答案】C。

解析：本题考查“育人为本”的素质教育对教师尊重每一个幼儿提出的要求。

故选C。

3．老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。

老师应采取的措施是（）。

A．点名批评，制止这种行为B．继续游戏，完全视而不见C．大发雷霆，把幼儿赶出活动室D．轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力3．【答案】D。

解析：本题考查教师在课堂教学中遇突发情况的处理能力。

幼儿开小差是常见的一种情况，教师需要把握的原则是既能保证课堂教学的顺利进行，又不伤害幼儿，并能使幼儿正常参与课堂教学活动。

4．李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。

李老师的做法体现了（）。

A．终身学习的理念B．先进的管理策略C．良好的沟通能力D．高超的教育技能4．【答案】A。

解析：本题考查师德中的“终身学习”。

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(答案)

一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2024年天津东丽中小学教师招聘真题

2024年天津市东丽区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。

A.操作B.学习迁移C.理解D.形成表征【答案】：B2.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。

A.教学计划B.学习策略C.教学目标D.教学策略【答案】：D3.在英语学习中，学生在学习“ eye”和“ ball”后学习“ eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。

A.负迁移B.具体迁移C.一般迁移1/ 13D.垂直迁移【答案】：B4.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。

A.练习法B.讨论法C.讲授法D.谈话法【答案】：D5.热爱学生是现代教师必备的（）。

A.职业道德素质B.教育理论素质C.思想政治素质D.职业技能素质【答案】：A6.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。

社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。

”这表明马老师具有（）。

A.资助发展的意识B.因材施教的意识C.素质教育的理念D.开拓创新的理念【答案】：C7.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化B.奖惩C.负强化D.间接强化【答案】：B8.我国古代孔子“有教无类”教育主张对当今教育的启示（）。

A.教育有贵贱之分B.因材施教2/ 13C.教育面前人人平等D.教育要符合规律【答案】：C9.杜威所主张的教育思想被称作（）。

A.要素主义教育思想B.实用主义教育思想C.永恒主义教育思想D.存在主义教育思想【答案】：B10.依法执教的重点是（）。

2017年6月17日天津市宝坻区幼儿教师招聘考试试卷

2017年6月17日天津市宝坻区幼儿教师招聘考试试卷第一部分教育综合知识一、单项选择题(本大题共10ll、题，每小题1分，共10分)1.素质教育是“为人生做准备”的教育，这体现了素质教育的【 D 】A.发展性B.全面性C.全体性D.基础性2.校本教研的主体是【 C 】A.学生B.教材C.教师D.校长3.人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来则十分吃力。

这表明情绪具有【 C 】A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能4.学校心理辅导的目标分别是【 D 】和寻求发展。

A.行为矫正B.适应学习C.克服障碍D.学会调适5.学习效率和动机水平之间存在【 C 】A.U型关系B.递进关系C.倒U型关系D.平行关系。

6.课堂上，李老师一边讲解，一边做演示，一边关注学生表现。

这要求李老师具备【 B 】的心理品质。

A.注意广度B.注意分配C.注意转移D.注意稳定性7.教师在班上进行启发式教学的关键是【 D 】A.合理设置课堂环境B.反馈信息C.组成讨论小组D.创设问题情境8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行【 A 】A.教育与保护相结合的原则B.尊重与保护相结合的原则C.爱护与保护相结合的原则D.关心与保护相结合的原则9.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是【 C 】A.感觉一知觉一表象B.储存一编码一提取C.编码—储存一提取D.感觉一加工一思维10.下列关于“课程”的说法，不正确的是【 A 】A.课程就是教材，包括教科书和教学指导用书B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思C.课程反映一定社会的政治、经济要求D.狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11.下列选项中，以语言为主的教学方法有【CD 】A.演示法B.实验法C.讲授法D.谈话法12.教师劳动具有下列哪些特点？【ABCD 】A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性13.在教学方法的选择中要考虑以下哪些因素？【ABCD 】A.教学目标B.教师的个性与特长C.教学内容特点D.学生年龄特征14.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外活动属于【BCD 】A.教学计划之外的活动B.教学计划之内的活动C.综合活动D.社会实践活动15.教师可以行使的权利有【ABD 】A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B.参加进修或者其他方式的培训C.给成绩差的同学进行有偿补课D.在寒暑假期带薪休假第二部分学科专业知识一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.把幼儿教育看作整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是【 D 】A.卢梭B.加德纳C.洛克D.夸美纽斯2.3岁前儿童一般不能进行哪种游戏？【 B 】A.独自游戏B.合作游戏C.平行游戏D.动作游戏3.教育活动中所传递的信息是【 C 】A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径4.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。

(教综资料)教师招聘考试教育综合知识(新课程改革)题库及答案

最新教师招聘考试教育综合知识（新课程改革）题库及答案【单项选择题】1.贯彻新课程”以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程【答案】B【解析】以人为本的教育理念强调学生是学习的主体,应该尊重学生的人格，关注个体差异.2.新课程的核心理念是（）A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C.提高每一位教师的教学水平D.为了每一位学生的发展【答案】D【解析】新课程的核心理念是为了每一位学生的发展.3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益【答案】B【解析】树立正确的价值观即把学科知识、个人价值与社会价值有机地结合起来.4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导【答案】C【解析】《纲要》规定高中阶段的课程以分科课程为主.5.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能.A.诊断B.调控C.激励D.教学【答案】B【解析】为师生调整教与学的行为提供客观依据是教学评价调控功能的体现.6.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性,评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性【答案】D【解析】教学评价必须客观、公正,才能真正发挥其评价功能.7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣,分出等级或鉴定结果【答案】D【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式.总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段;形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析,在于发现问题，改善教学.8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）A.相对评价,绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价【答案】C【解析】课程评价按照教学评价分析方法不同可分为定性评价和定量评价.9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适.A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价【答案】B【解析】相对评价能准确地表示出被评价者在某一整体中的相对位置.10.下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标【答案】B【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，它是在计划方案实施过程中的各阶段进行的评价，这种评价的结果，不注重评定等级，只注重发现问题.定量评价不对评价作质的分析.课堂纪律状况分析控制水平不属于与学生因素有关的指标.11.教师资格证考试,属及格分为过关标准.这种评价属于（）A.相对评价B,绝对评级 C.定量评价D.定性评价【答案】B【解析】绝对评价是将被评价对象与事先确定的客观标准相比较，以判断其是否达到标准的一种评价方法.12.下列有关教学评价方法的描述错误的一项是（）A.观察法是指在人为控制状态下的观察B.测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况C.档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各种信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等D.调查法是指有冃的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法【答案】A【解析】观察法是在自然状态下对被视察对象进行的观察.13.对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（）A.教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度B.教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面C.教学评价应该把评价和指导结合起来,使被评价者明确努力的方向D.评价数据应该釆用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高【答案】D【解析】运用先进的技术队评价数据进行分析并不能保证评价结果的高可信度.14.下列对教学评价过程表述不正确的一项是（）A.评价的准备阶段应该完成调査问卷的设计B.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷C.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理D.在评价反馈阶段把评价结果公之于众【答案】D【解析】在评价反馈阶段不应该把评价结果公布于众.15.新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果, 这主要说明新教材（）①为学生提供了更对现成的结论②强调与现实生活的联系3③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①®B.③④C.②④D.②③④【答案】C【解析】新教材强调与现实生活的联系,强调三维目标的统一，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一.16.教师成长=经验+反思是由（）提出的.A.奥苏贝尔B.波斯纳C.布鲁纳D.皮亚杰【答案】B【解析】波斯纳提出教师成长是通过增长经验和反思教学得以实现的.17.随着教师专业化的进程和教师资格制度的完善，对教师的学历层次的要求也随之（）A.降低B.提高C.不变D.视具体情况而定【答案】B【解析】随着教师专业化的进程和教师资格制度的完善，对教师的学历层次的要求也要随之提高，这是必然趋势.18.（）是教师教育区别于其它教育的重要标志.A.教育实践课程B.普通教育课程C.学科专业课程D.教师专业课程【答案】D【解析】教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志.19.20世纪70年代中期,（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新思潮.A.学前教育B.终身教育C.继续教育D.校本教师培训【答案】B【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略.20.校本教师培训的基本特征就是高等教育机构与中小学校之间建立（）A.伙伴关系B.合作关系C.互补关系D.附属关系【答案】A【解析】高等教育机构与中小学校之间建立伙伴关系时校本教师培训的基本特征.21.现代理念要求”关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）A.将学生按优、中、差分班教学B.使每个学生的个性都能得到充分的发展C.充分发挥学生的主观能动性D.大力培养精英人才【答案】B【解析】”关注学生的个体差异”即要根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力等特点因材施教，使每个学生的个性特长都能得到充分的发展.22.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导【答案】A【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构的调整要求小学阶段以综合课程为主.23.课程改革的基本理念是（）①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养环保意识④减轻学生的学业负担A.③④B.®®®@C.®®®D.®®【答案】D【解析】新课程强调课程改革应充分发挥学生的主体性，培养其创新精神与实践能力.24.探究学习实施的过程是（）A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B.问题阶段一计划阶段一硏究阶段一解释阶段一反思阶段C.问题阶段一计划阶段一硏究阶段一反思阶段一解释阶段D.计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段【答案】B【解析】探究学习实施的过程是从问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段.25.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程【答案】C【解析】校本课程最能体现学校的办学宗旨和办学特色.26.综合实践活动课程在课程管理权限上属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程【答案】A【解析】《纲要》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,因而综合实践活动课程在课程管理权限上属于国家课程.27.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导【答案】C【解析】《纲要》规定初中阶段设置分科与综合相结合的课程.28.在”对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.教师与学生都是客体D.教师与学生都是主体【答案】D【解析】新课程理念要求树立平等的教学观念与师生关系，要求教师与学生是平等的关系，都是学习的主体，应该共同学习新知，探讨真理及未知世界的奥秘.29.美国心理学家加德纳研究创建了（）A.认知发展阶段理论5B.有意义学习理论C.多元智力理论D.信息加工理论【答案】C【解析】美国心理学家加德纳研究创建了多元智力理论.30.素质教育是以（）发展为目的的教育.A.人自身的B.经济的C.社会的D.科学的【答案】A【解析】素质教育是以促进人的身心发展为目的的教育.【填空题】1.新一轮课程改革倡导立足过程、促进发展的课程评价,不仅仅是评价体系的改革,更重要的是谗价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变.2.新课程倡导成长记录袋、学习日记、情系测验等质性的评价方法.强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能.3.多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的.4.建立校长、紡帀、学生、家长共同参与的评价制度,是新课程教师评介的重要内容,首在帮助教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平.5.三级课程管理体制指的是国家课程、地方课程、校本课程.6.我国基础教育教材管理制度改革追求的冃标是教材的多样化、选择性和高质量.7.国家基本的教材管理制度主要包括教材编写核准制度、教材审查制度、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、教材评价制度、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度.8.教育行政部门、国家公务员不得以任何形式参加教材的编写工作.9.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育、普通高中教育.10.基础教育课程改革要以邓小平同志关于教育要”三个面向”和江泽民同志”三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育.11.从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过实践,増强探究和创新意识,学习科学研宏方法,发展综合运用知识的能力.12.谖程标進是教材编写教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础.13.幼兀园教直要根据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则.14.义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努扁能够达到国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力.15.建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长教师学生家长坦邑空华评价制度.16.在普及九年义务教育的地区，小学毕业免试—就近升学的办法，鼓励各地中小学自行组织毕业考试.17.按课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为瞄—课程资源和幽二课程资源.18.校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等.19.课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平.20.为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意两个重要原则.其一优先性原则,其二适应也原则.21.更好地实现课程改革目标的当务之急,是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源.22.新课程的组织与推进是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节,直接影响基础教育课程改革的成败.23.国家高度重视,基础教育课改革成为政府行为是本次基础教育课程改革的一个突出特点.24.整个基础教育课程改革的组织与推进体现陞、民主、科学的工作思路.25..新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状加以改变, 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程.26.新课程的三维@标是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观.27..综合实践活动在管28.课程标准是教材编写教学、评估和考试命题的依据.29.基础教育课程改革要以邓小平同志关于”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志”三个代表”的重要思想为指导.30.新课程的课堂实施要改变传统的以教师、课堂、书本为中心的状况.31.对于学生,新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系.32.新课程指出，要改变课程评价过于强调甄别与成的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能.33.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革.34.新课程在课程管理方面实行国家、地方、学习三级课程管理.【名词解释】1.课程资源：是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件.2.课程的要素来源：知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素就是课程的要素来源,其特点是作用于课程并且能够成为课程的要素.3.实施课程的必要或直接条件：直接决定课程的实施范围和水平的人力、物力和财力，时间、志地、媒介、设备、设施和环境，以及对于课程的认识善等要素,属于课程实施条件.4.乡土资源：主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等.5.课程结构：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主.6.自主学习：是相对于被动学习而言的，是指在具体的教学条件下学生高品质的学习.学习者参与与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度,参与设计评价指标;学习者积极发展各料思考策略和学习策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感的投入，有内在的动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验;学习者在学习过程对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适.7.探究学习：即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中,创设一种类似于学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调査、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程.8.合作学习：是针对教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是”个体学习".指学生在特定的群体中，为实现共同的学习目标,在明确的责任分工下，通过相互学习、相互帮助、相互评价,达到提高学习效果和培养合作意识与合作能力为目的的一种学习方式.9.形成性评价：是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价.它是在计划方案实施过程中的各阶段进行的评价.目的是及时了解某项教学活动的效果.这种评价的结果，不注重评定等级，只注重发现问题・10.发展性评价：是通过系统地搜集评价信息和进行分析,对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程.11.终结性评价：是在课程实施和教学过程结束之后，为了解其成果而进行的评价.主要目的是评定成绩，做出结论，或者评定措施的有效性.一个重要功能就是确认达到目标的程度.12.定性评价：是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断.13.地方课程：是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族发展而开发的课程.14.校本课程：是以学校教学为主体，在其体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课堂资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程.15.课程结构：初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动.16.教学过程：教师在教学中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系：注重培养学生的独立性自主性，引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，应新生学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展.17.课程开发与管理：教材改革应有利于引导学生利用巳有的知识和经验，主动探索知识的发生和发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学，教材内容的选择应符合课程标准的需求，体现学生身心发展特点，反映社会政治、经济、科技发展需求，教材内容的组织应多样、生动、有利于学生探究并提高观察、实验、操作、调査、讲座的建议,积极开发和合理利用校内外各种课程资源，应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用.18.课程管理：学校在执行课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的情况和优势，学生的举兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程，各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督,学校有权利和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题.19.成长记录袋：也被学者翻译为档案袋，记录学生自己教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思、还有其他相点的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况.20.国家课程：是国家教育行政部门规定的统建一课程，它体现国家意志是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质开发的的课程.【简答题】1.新教学改革究竟改什么?其主要任务是什么？【答案】(1)要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念；(2)要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变；(3)要致力于教学管理制度的重建.2.新课程倡导什么样的学生观？【答案】(1)学生是发展的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是具有独立意义的人.3.如何建立新型的师生关系？【答案】新课程的推进要致力于建设充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生关系.为此，需要从以下几个方面努力：(1)树立民主的教育思想；(2)提高法制意识，保护学生的合法权利；(3)加强师德建设，纯化师生关系.师生情感关系问题虽然比较受到人们的重视，但师生情感关系的状况仍难以尽人满意，师生之间冷漠, 缺乏沟通.优化师生情感关系，重建温馨感人的情谊,是师生关系改革的现实要求.创造这种新型的师生情感关系，需要从以下努力：10(1)教师要真诚对待学生，关心爱护学生；(2)展现教学过程；(3)完善自己的人格，培养优秀的个性品质.4.为什么要致力于转变学生的学习方式？【答案】学习方式较之于学习方法是更为上位的东西,二者类似战略与战术的关系.学习方式相对稳定，学习方式相对灵活，学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯，学习意识、学习态度，学习品质等心理因素和心灵力量.所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义.5.转变学习方式充竟意味着什么？【答案】传统学习方式把学习建立在人的客观性、爱动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀.转变学习方式就是要转变这种他主性，被动性、学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性、不断生成张扬发展，提升的过程.这种学习观的根本转变，学习不是一中异己的外在的控制力量，而是一种发自内心的精神解放运动.转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的.换句话说，要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式.转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革.6.现代学习方式的基本特征是什么？【答案】(1)主动性；(2)独立性；(3)独特性；(4)体验性；(5)问题性.7.面对新课程，学校教学管理制度如何重建？【答案】学校教学管理制度的重建势在必行，一方面要坚决改变传统的落后管理模式和不合理的规章制度，另一方面要积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神的新举措.当前，要特别强调和致力于：(1)建立以校为本的教学研究制度；(2)建立民主科学的教学管理机制；(3)建立旨在促进教师专业成长的考评制度.8.当前课程评价发展的基本特点是什么？【答案】(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)综合评价应注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；。

2023年教师招聘考试-教育理论综合知识(幼儿园)考试备考题库附带答案8

2023年教师招聘考试-教育理论综合知识(幼儿园)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) “眼观六路，耳听八方”说的是（）。

A. 注意的稳定性和范围B. 注意的分配与集中C. 注意的广度和分配D. 注意的广度和集中正确答案：C,2.(不定项选择题)(每题 1.00 分) 以下哪个命题是正确的？（）A. 虾和蚯蚓是节肢动物门B. 虾和蚯蚓是环节动物门C. 虾和蝗虫是节肢动物门D. 虾和蝗虫是昆虫纲动物正确答案：C,3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄阶段是（）。

A. 1—3岁B. 3—6岁C. 6—11岁D. 12—18岁正确答案：B,4.(填空题)(每题 1.00 分) 幼儿教师是在幼儿园履行（）、对幼儿身心施以特定影响的（），担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、提高全民素质的历史使命。

正确答案：教育职责，专业教育工作者，5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 张雪门D. 张宗麟正确答案：A,6.(单项选择题)(每题 1.00 分) InternetExplorer工具栏中的“主页”按钮的作用是（）。

A. 链接到微软公司的WEB站点:www. B. 返回到前一个页面C. 链接到在“Internet选项……”中设定的主页地址D. 链接到当前访问站点的首页正确答案：C,7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 幼儿体温达到（）以上属于发烧。

A. 36.5°CB. 37°CC. 37.5°CD. 38°C正确答案：C,8.(填空题)(每题 1.00 分) 我国幼儿园的任务是:实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。

往年天津滨海新区幼儿教师招聘考试真题

往年天津滨海新区幼儿教师招聘考试真题一、选择题1.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”,教育应（）A.与儿童发展同步B.适应儿童发展C.走在儿童发展前列D.跟随儿童发展2.儿童的第一个教养所是（）。

A.社区B.托儿所C.幼儿园D.家庭3.学前儿童的发展是通过（）。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师的讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视频道节目而发展的4.福禄贝尔认为教育的目的在于（）。

A.遵循儿童的自然成长规律B.全面发展C.唤醒人的内在精神本质D.发展儿童的“生命的规则”5.由幼儿园自行开发和管理的课程是（）。

A.国家课程B.园本课程C.预成课程D.生成课程6.近些年来,一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足,周边新建居民区入园难的情况。

这说明学前教育的发展受（）因素影响。

A.政治B.经济C.文化D.人口7.攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折8.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于（）依恋类型。

A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型9.幼儿的基本情绪表现不包括（）。

A.笑B.爱C.哭D.恐惧10.儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。

A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境11.婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。

这反映了他们所采用的学习方式是（）。

A.模仿B操作学习C.使用工具D.习惯性12.强调“做中学”是实现幼儿园有意义学习的最有效途径,持这一观点的心理学家是（）。

A.桑代克B.马斯洛C.罗杰斯D.布鲁纳13.最早研究幼儿游戏的教育家是（）。

A.金纳B.奥苏伯尔C.卢梭D.福禄贝尔14.某小朋友在活动中,一直认真地、安静地听完了老师的故事。

这说明这个小朋友具有）。

A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配15.不健康的心理常来源于不健康的（）。

2014 幼儿教师招聘考试 10套试题和答案

教师招聘考试押题试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．学前教育学的研究对象是（A ）A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A ）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种游戏中，（ D ）属于创造性游戏。

A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（ C ）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ C ）A．思物B．积木C．恩物D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7. 《教学成果奖励条例》属于（）A. 鼓励性政策B. 限制性政策C. 全局性政策D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋B．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

天津历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】天津教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、判断题1.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。

（）2.简答式试题属于试题类型的选答型试题。

（）3.课的结构是指课的根本组成局部及各局部进行的顺序、时限和相互关系。

（）4.综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、稳固新教材、布置课外作业。

（）5.教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。

（）6.教学中学生学习的主要是间接经验。

（）7.教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素（）8.人的开展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

（）9.重视智力的开展是现代教育与传统教育的根本区别。

（）10.国家颁行的各种关于教育的政策法律规定，表达了社会政治经济通过经济力量控制教育领导权。

（）二、单项选择题11.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。

这表达了哪一种儿童开展观（）A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、发生认识论12.我国法律规定的未成年人是指未满（）周岁的公民。

A.16B.18C.14D.2013.学生知识主要来源于（）oA.间接经验B.直接经验C.个人经验D.社会经验14.在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的（）。

A.老子B.孟子C.孔子D.荀子15.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有（）。

A.实践性B.灵活性C.资源性D.娱乐性16.教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，表达了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性17.新课程把教学过程看是（）A.师生交往、积极互动、共同开展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力开展的过程18.加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程，即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉器在感觉器中保存非常短暂的时间，然后进入（），最常大约可持续30秒。

教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷260_真题-无答案

教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷260(总分100,考试时间60分钟)单项选择题1. 1.我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、艺术，初中阶段的历史与社会、科学等课程都属于( )。

A. 学科课程B. 活动课程C. 分科课程D. 综合课程2. 2.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。

小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。

王某的伤害由谁承担责任?( )A. 司机负责B. 某寄宿学校负责C. 司机和某寄宿学校共同负责D. 司机和王某共同负责3. 3.发现学习是属于( )。

A. 以学生为中心的教学策略B. 以教师为主导的教学策略C. 个别化的教学策略D. 交互式的教学策略4. 4.（2017年德州齐河）( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A. 能力B. 道德C. 态度D. 情绪5. 5.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )。

A. 加快薄弱学校改造B. 教师配置向农村倾斜C. 鼓励发达地区支援欠发达地D. 促进农科教结合6. 6.“泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作( )提出来的。

A. 《大教学论》B. 《爱弥儿》C. 《教育漫话》D. 《教育学》7. 7.对受教育权具有决定租用的是( )(莱芜莱城)A. 生产力B. 文化C. 政治经济制度D. 科学技术8. 8.学校一切工作的出发点和落脚点是( )A. 一切为了学生B. 学生健康成长C. 减轻学生负担D. 创新发展9. 9.普通中小学的性质属于( )。

A. 基础教育B. 义务教育C. 初等教育D. 双基教育10. 10.儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为( )A. 同化B. 顺应C. 平衡D. 发展11. 11.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。

2014年教师资格《教育政策法规》试题及答案

2014年教师资格《教育政策法规》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．义务教育可以分为( )和初级中等教育两个阶段。

A．初等教育B．小学教育C．学前教育D．高等教育2．学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的入担任工作人员。

A．可以B．不得C．特殊情况可以D．经批准可以3．教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起( )内作出处理。

A．15日B．20日C．30日D．60日4．县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。

A．学习和培训B．沟通和合作C．培训和流动D．交流和互访5．义务教育的战略性任务是( )。

A．全面发展B．均衡发展C．能力为重D．德育为先6．法的要素不包括下列哪一项? ( )A．法律规则B．法律原则C．法律概念D．法律制定7．教师可以采用的行政救济途径主要有( )A．行政复议B．民事诉讼C．仲裁D．投诉8．我国的教育法规的性质是( )A．社会主义性质的B．私人性质的C．社会下资本主义性质的D．原始性质的9．教育法规的基础和灵魂是指( )A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚10．我国制定教育政策的机关不包括( )A．学校B．国家权力机关C．国家行政机关D．党的机关11．教育政策一经制定和公布，在一定时期内( )A．可以随意变动B．可以根据自己的意志改变C．不能随意变动，应保持相对的稳定D．不能有任何改动12．教育立法是( )A．指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育立法的活动B．指人们按照一定的关系，建立起来的一种人人喜欢的法制体系C．是指教育在立法主题上的主观看法D．是说由一定权威的人士在教育上作出的科学的成果供所有人参考13．学校法律地位的特点不包括( )A．办学的自主性B．财产独立性C．机构的公益性D．收益的最大化14．( )是学校及其它教育机构的一项基本活动，是学校及其它教育机构最基本、最主要的活动。

2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案二(5)

2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案二（5）2014-02-17 13:03:56 来源：宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

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2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?【参考答案】幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在：(1)长期性而非突击性。

幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。

因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。

应当看到，让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。

也就是说，要以儿童的长远发展为目标，对儿童进行全面的素质教育。

对幼儿园来讲，在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段，而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面，而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人，而不仅仅是大班老师。

对小学来讲，也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情，而应当遵循素质教育的精神，改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。

(2)整体性而非单项性。

幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。

在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重。

有的教师一谈到衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够。

研究表明：健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及人际交往能力、独立性等，对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的。

儿童入学后适应不良的主要原因是对新环境所需的身体、心理素质、独立自理能力等准备不足。

2024年天津武清中小学教师招聘真题

2024年天津市武清区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。

A.科技活动B.体育活动C.社会实践活动D.学科活动【答案】：A2.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。

A.认知内驱力B.附属内驱力C.求知欲D.自我提高内驱力【答案】：B3.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。

A.主体作用B.主导作用C.心理作用D.人格魅力1/ 134.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。

A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育组织形式【答案】：C5.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

A.谈话法B.引导法C.讨论法D.榜样法【答案】：D6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。

A.系统性B.实效性C.结构性D.预见性【答案】：D7.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。

A.扩散与集中B.正诱导C.负诱导D.相互诱导【答案】：C8.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（）。

A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯2/ 139.教育心理起源论认为教育起源于（）。

A.语言B.动物本能C.模仿D.生产劳动【答案】：C10.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。

A.善恶B.慎独C.理性D.罪与非罪【答案】：A11.以下属于程序性知识的是（）。

A.知道圆是什么B.知道北方的气候特点是什么C.知道吉林的省会是哪里D.知道怎样骑自行车【答案】：D12.下列情境中代表内在动机的情境是（）。

天津津南区中小学教师考试题目汇总2024

天津津南中小学教师考试题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。

A.因材施教B.循序渐进C.防微杜渐D.教学相长【答案】：A2.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A3.活动和交往是学生品德形成的（）。

A.内容B.途径C.关键D.基础【答案】：D4.教师的基本职责是（）。

A.教书育人B.以身作则C.诲人不倦D.热爱科学【答案】：A- 1 -5.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。

A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意识【答案】：C6."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。

A.道德性B.整体性C.稳定性D.个体性【答案】：B7.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。

A.《论语》B.《师说》C.《春秋》D.《学记》【答案】：B8.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。

A.陶冶教育法B.品德评价法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：D9.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。

A.无条件反应B.条件反应C.条件刺激D.无条件刺激【答案】：C10.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。

- 2 -A.绝对性评价B.形成性评价C.过程性评价D.相对性评价【答案】：B11.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A.教学业绩B.道德行为C.知识学问D.人格魅力【答案】：B12.专业存在和发展的根基是（）。

A.组织性B.合法性C.教育性D.自主性【答案】：B13.（）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。

教师招聘考试题库《学校教育制度》试题预测(二)4

教师招聘考试题库《学校教育制度》试题预测最新版（二）1、简答题简述义务教育的意义。

参考答案：【答案要点】（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展；（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提ι¾;（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。

2、单选题下列提出学制改革的“三个结合”“六个并举”的具体办学原则的是Λ:《关于教育工作的指示》B:《中共中央关于教育体制改革的决定》C:《关于学制改革的决定》D:《中国教育改革和发展纲要》参考答案：A本题解释：答案：A【解析】1958年9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》，该指示提出了“三个结合”“六个并举”的具体办学原则,旨在动员一切积极因素，多快好省地发展教育事业。

3、单选题由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是A:单轨学制B:双轨学制C:三轨制D:分支型学制参考答案：A本题解释：答案：A【解析】现代学制主要由两种结构构成：一是纵向划分的学校系统，二是横向划分的学校阶段。

不同类型的学制只不过是学校的系统性和阶段性的不同组合。

由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制，由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。

介于这二者之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。

4、单选题的颁布，标志着中国普及教育事业进入了一个以法治教的新阶段。

A:1982年《中华人民共和国宪法》B:1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》C:1986年《中华人民共和国义务教育法》D:1995年《中华人民共和国教育法》参考答案：C本题解释：答案：C【解析】1986年7月1日颁布的《中华人民共和国义务教育法》，通过立法程序，正式确立了中国义务教育制度，标志着中国普及教育事业进人了一个以法治教的新阶段。

5、单选题我国现在实行的义务教育的年限是A:6年B:5年C:8年D:9年参考答案：D本题解释：参考答案：D［解析］我国实行九年义务教育。