精选2017_2018学年高中生物第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验一优化练习新人教版必修2
高一生物学必修二知识点总结
高一生物学必修二知识点总结第一章遗传因子的发现第一、二节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1： Aa↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆 F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：AABB×aabb↓↓F1：黄圆 F1： AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ：3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16完全杂合子AaBb 共1种×4/16第二章基因和染色体的关系第一节：减数分裂和受精作用：一、基本概念：1、减数分裂——生物细胞中染色体数目减半的分裂方式2、受精作用——精子与卵细胞融合成为受精卵的过程二、有性生殖细胞的形成：1、部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、精子的形成：3、卵细胞的形成1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n）↓前期：联会、四分体…（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n）2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n）↓前期：（n）↓前期：（n）中期：（n）中期：（n）后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分离（n）末期：（n）4个精细胞：（n） 1个卵细胞：（n）+3个极体（n）↓变形4个精子（n）3、精子的形成与卵细胞形成的比较：三、受精作用及其意义：1、受精作用——精子与卵细胞融合成为受精卵的过程2、受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。
遗传因子的发现知识点总结
第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆杂交试验的优点1、豌豆的特点（1）传粉、授粉。
自然状态下，豌豆不会杂交，一般为。
（2）有的性状。
2、人工异花授粉的步骤：（开花之前）→（避免外来花粉的干扰）→→二、一对相对性状的杂交实验实验过程说明P表示，♂表示，♀表示↓表示产生下一代F1表示F2表示×表示× 表示三、对分离现象的解释遗传图解假说（1）生物的性状是由决定的。
显性性状由决定，用表示（高茎用D表示），隐性性状由决定，用表示（矮茎用d表示）。
（2）体细胞中因子在。
纯种高茎的体细胞中遗传因子为，纯种矮茎的体细胞中遗传因子为。
（3）在形成时，成对因子发生彼此，分别进入不同的配子中，配子中只有成对因子中的个。
（4）受精时，配子的结合是的。
四、对分离现象解释的验证——测交测交：F1与隐性纯合子杂交五、分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的因子发生，分离后的因子分别进入不同的中，随配子遗传给后代。
六、相关概念1、交配类杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
测交：让F1与。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）正交和反交：是相对而言的，若甲♀×乙♂为，则甲♂×乙♀为。
2、性状类性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性，如花的颜色、茎的高矮等。
相对性状：的的。
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，没有表现出来的性状。
性状分离：后代中，遗传性状出现和的现象。
3、基因类显性基因：控制的基因，用来表示。
隐性基因：控制的基因，用来表示。
等位基因：控制的个基因。
4、个体类表现型：指生物个体实际出来的性状，如高茎和矮茎。
基因型：与表现型有关的组成。
纯合子：由的配子结合成的合子发育成的个体（能遗传，后代性状分离）：纯合子（如AA的个体）纯合子（如aa的个体）杂合子由的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定遗传，后代发生性状分离）表现型与基因型关系：＋→表现型五、基因分离定律的两种基本题型：亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比⑴AA×AA AA全显⑵AA×Aa AA : Aa=1 : 1全显⑶AA×aa Aa全显⑷Aa×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1显:隐=3 : 1⑸Aa×aa Aa : aa =1 : 1显:隐=1 : 1⑹aa×aa aa全隐子代表现型及比例亲代基因型⑴全显至少有一方是AA⑵全隐aa×aa⑶显:隐=1 : 1Aa×aa⑷显:隐=3 : 1Aa×Aa六、具体类型题分析及解题技巧1、纯合子和杂合子的判断方法当待测个体为动物时，采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简便。
001第1章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交试验(一)第一课时
分子与细胞自主课导学案（编号： GZSWRJBXE001）
思考：
F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。
两种雌配子和两种雄配子结合机会
____、_____、_____三种基因组合，比例为_______
[记忆节节清]
性状：生物体形态特征和生理特征的总称
相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1显现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1不显现出来的性状。
性状分离：杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
孟德尔对分离现象的解释
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
遗传因子不融合、不消失。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
分子与细胞展示课导学案（编号： GZSWRJBXE001）班级：，小组名：，姓名
阅读教材了解孟德尔简要生平，知道为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。
__
________________
测交实验验证这个假说）
d
统计这两种花粉，非糯性花粉与糯。
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因是什么？
1.豌豆做杂交试验的优点
（1）自花传粉、闭花受粉，一般是纯种。
（2）具有稳定的容易区分的性状。 （3）生长周期短，易于栽培。 （4）子粒较多，数学统计分析结果更可靠。 (5)花比较大，易做人工杂交实验。
2.根据人工异花传粉示意图，总结人工一花传粉的过程
去雄
纯合子:遗传因 子组成相同的 个体，如：DD， dd
思考讨 论
孟德尔的解释正确吗？他是建立在假说的基础上 演绎的结果，要得出可信的结论，还需要进行验证， 请替孟德尔设计验证实验的思路。
1.验证目的：？ 2.验证思路：？ 3.验证过程：？ 4.验证结果：? 5.结论：？
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1.验证目的： Dd → D : d = 1 : 1
A.②⑤④③⑥④
C.①⑤④②⑥
花粉成熟前去雄，目的是避 免自花传粉。异花传粉前后 都要套袋，目的是避免接受 其他花的花粉。
B.①④⑤②⑥④
D.①⑤④②⑥④
二、一对相对性状的杂交实验 1.过程
P ×
高茎
矮茎 通过这个图解分析：
F1
高茎
×
子一代中全部是高茎，
矮茎都消失了还是隐藏了呢？
F2
高茎
矮茎
2.阅读课本P27回答相关概念
子一代： F1
子二代： F2
P
高茎 × 矮茎
F1
高茎 ×
F2
高787 3
矮277 ∶ 1
思考：F2中的3∶1是不是巧合呢？
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度
种子的形状 子叶的颜色
787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色）
002第1章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交试验(一)第二课时
分子与细胞自主课导学案（编号： GZSWRJBXE002）
，随配子遗传给后代。
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生2种不同类型的雌、雄配子，其比为
种，其比为1:2:1；F2的表现性状有2种，比例为
一对相对性状测交
班级：，小组名：，姓名
型的交配组合？请写出这些交配组合及他们后代的遗传因子组成及比例。
_________________
杂交实验的过程：
_______________________________________。
高中生物第1章遗传因子的发现1孟德尔的豌豆杂交实验一课时素养评价含解析
孟德尔的豌豆杂交实验（一)(20分钟·70分）一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分）1。
豌豆在自然状态下为纯种的原因是（)A。
豌豆品种间性状差异大B.豌豆先开花后受粉C.豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物D.豌豆是单性花的植物【解析】选C。
豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉,避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。
2。
下列性状中，不属于相对性状的是（)A。
狗的直毛与卷毛 B。
猫的白毛与黑毛C。
人的蓝眼与褐眼 D。
棉花的细绒与长绒【解析】选D。
狗的直毛与卷毛、猫的白毛与黑毛、人的蓝眼与褐眼符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A、B、C不符合题意；棉花的细绒与长绒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”,不属于相对性状,D符合题意。
3.一匹雄性黑马与若干匹纯种雌性枣红马交配后，共生出3匹枣红马和1匹黑马。
下列叙述中最可能的是()①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状③雄性黑马是纯合子④枣红色是隐性性状A.①和②B。
①和④C.②和③D.①和③【解析】选B。
由题意可知，雌性枣红马是纯种，若其是显性性状，与雄性黑马杂交,则其子代全为枣红马，与题意不符，所以枣红色是隐性性状，黑色是显性性状,②错误，④正确；如果黑马是纯合子，则其子代全为黑马，与题意不符，所以雄性黑马是杂合子，①正确，③错误。
4.在进行豌豆杂交实验时，为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是（）①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期,去雄蕊③套上纸袋④不套纸袋⑤待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉撒在雌蕊的柱头上，再套上纸袋⑥待雌蕊成熟时，拿开纸袋任其在自然状态下传粉受精A.②④⑥B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑤【解析】选C。
由于豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,在开花前已完成受精作用，若要进行杂交实验，则必须在花蕾期进行去雄处理，①错误、②正确；去雄后要套上纸袋，防止外来花粉的干扰,③正确、④错误；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉撒在雌蕊的柱头上再套上纸袋完成杂交过程，⑤正确、⑥错误。
高中生物第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交
实验过程
说明
P(亲本)
高茎×矮茎
↓
F1(子一代)
高茎
↓⊗
F2(子二代) 高茎∶ 矮茎 比例接近： 3∶1
(1)P 具有 相对 性状 (2)F1 全部表现为 显性 性状 (3)F2 出现性状分离现象，分离比为 显性性状∶隐性性状≈3∶1
三、对分离现象的解释
1．孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由 遗传因子 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 (3)配子中的遗传因子是单个存在的。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。
要点一 遗传学的基本概念及相关方法
1．常用的符号及含义
符号 P
F1
F2
×⊗
♀
母本或 父本或 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交
雌配子 雄配子
2.性状类 (1)相对性状：同种生物同一种性状的不同表现类型。 (2)显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状。 (3)隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代未表现出来的性状。 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 3．遗传因子类 (1)显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子(用大写英文字母表示)。 (2)隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子(用小写英文字母表示)。 4．个体类 (1)纯合子：遗传因子组成相同的个体，它包括显性纯合子和隐性纯合子。 (2)杂合子：遗传因子组成不同的个体。
B．AA×Aa→AA、Aa
C．Aa×aa→Aa、aa
D．Aa×Aa→AA、Aa、aa
解析：性状分离是指杂种后代中同时出现显性性。
答案：D
2．鉴定一株高茎豌豆及一只白色雄兔是否为纯合子的最简便的方法分别是( )
高中生物必修二第一章
生物必修二第一章、遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验一作业含解析新人教版必修
学习资料高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验一作业含解析新人教版必修班级：科目：孟德尔的豌豆杂交实验(一)(30分钟·70分）一、选择题(共15小题,每小题3分,共45分)1.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”。
下列叙述错误的是( ) A。
体细胞中遗传因子是成对存在的属于假说内容B。
孟德尔通过所做的测交实验证明了假说是正确的C.孟德尔认为豌豆茎的高度受一个遗传因子控制D.假说未经验证之前能解释F2出现的性状分离比，但不一定正确2.下列各种现象中,不属于性状分离的是( )A.高茎豌豆自交，后代既有高茎又有矮茎B.短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代既有短毛又有长毛C.花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色D。
长毛兔与短毛兔交配,后代均为长毛兔3.下列关于测交的，叙述正确的是（)A。
用于检测被测个体产生的配子数目B。
测交后代结果均为显性∶隐性=1∶1C.检测遗传因子组成未知的显性个体的遗传因子组成D。
孟德尔根据测交实验作出遗传因子彼此分离的假设4.下列关于孟德尔遗传实验的叙述，正确的是（)A.孟德尔用豌豆做实验时只需在开花前除去母本的雄蕊B。
孟德尔通过演绎推理证明了他所提出的假说的正确性C。
已经完成豌豆的传粉后,就无须再给花套袋D。
具有多对能稳定遗传的、易于区分的相对性状是选用豌豆作为实验材料的重要原因之一5.下列关于性状显隐性及纯合子与杂合子判断方法的叙述,错误的是( ）A。
甲×乙→只有甲→甲为显性性状B。
甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状C.甲×乙→甲∶乙=1∶1→甲为显性性状D。
只产生一种花粉→纯合子，至少产生两种花粉→杂合子6。
下列关于性状的叙述，正确的是（）A。
生物体没有显现出来的性状称为隐性性状B。
亲本之中一定有一个表现为隐性性状C.若子代中出现显性性状,则亲代中必有显性性状个体D.在一对相对性状的遗传实验中,双亲只具有一对相对性状7.在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中都有写着D或d的两种小球，并且各自的两种小球D和d数量相等，这分别模拟的是( ）A。
第一章 第一节 孟德尔的豌豆杂交试验(一)
299（不饱满） 299（不饱满） 2.95:1 152（黄色） 152（黄色） 2.82:1
二、孟德尔对分离现象的解释
1、生物的性状是由遗传因子(基因)决定的 生物的性状是由遗传因子(基因) 遗传因子 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 体细胞中遗传因子是成对存在的 成对存在 3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗 生物体在形成生殖细胞——配子时 生殖细胞——配子 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写字母如:D表示） 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写字母如 （配 表示 传因子彼此分离，分别进入不同的配子中（ 传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 表示） 子中只含每对遗传因子的一个） 子中只含每对遗传因子的一个） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写字母如:d表示 表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写字母如 表示）
五、分离定律的知识拓展
1、相对性状中的显隐性判断
显性 B为 隐性； ， B,则 若A × B B,则A为 隐性 ，B为 显性 ； 自交，后代只有A, A,则 若A自交，后代只有A,则A为 纯合子 ，不能判断出
若A × B A,则 A,则A为 显隐性； 显隐性；
隐性 。 若A自交后代既有A,又有B,则A为 显性 ， B为 自交后代既有A,又有B,则 A,又有B,
性状分离: 在杂种后代中,同时出现显性性状 性状分离: 在杂种后代中,同时出现显性性状 隐性性状的现象 的现象. 和隐性性状的现象.
（注意：字母是任意定的） 注意：字母是任意定的）
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 显性性状 787（ 787（高） 隐性性状
277（ 277（矮） 1850（皱缩） 1850（皱缩） 2001（绿色） 2001（绿色） 207（茎顶） 207（茎顶） 224（白色） 224（白色）
新教材高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验
5．下列各项应采取的交配实验方法分别是( ) ①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一对相对性状的显性和隐性 B ③不断提高小麦抗病品种的纯度 A 杂交、测交、自交 B 测交、杂交、自交 C 杂交、自交、测交 D 自交、测交、杂交
2.84:1 2.96:1 3.01:1
3.14:1 3:1
3.15:1
豆荚的形状 882(饱满) 299(不饱满) 2.95:1
豆荚颜色 428(绿色) 152(黄色) 2.82:1
分离比（3：1）实现的条件
1、F1形成的配子生活力相同，结合机会均等 2、 F1 自交产生的所有受精卵均能发育成植株 3、F1中的各种基因在F2中的表达机会相同 4、子代个体数量足够大
课 堂 总 结
分离 定律
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
具有多个 易于区分的性状
F2性状表现类型及其比例为
杂交实验 高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成及其比例
DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
理论解释（假说） 子代性状表现类型及其比例为
测交验证 高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
释是（ C ）
A 3：1符合基因的分离规律 B 基因不能自由组合，产生了误差 C 这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出 现单眼皮的可能性 D 单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换
4、孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中，发现了 基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能
说明基因分离定律的实质的是( ) B
F2代出现杂合子的概率是 1/2 ，纯合子的概率是 1/2， 显性纯合子的概率是1/4 ，高茎豌豆中杂合子的概率 是 2/3，高茎豌豆中纯合子的概率是 1/3，矮茎豌豆 的概率是 1/4 。
第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第一课时
第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一课时一、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？1.豌豆是_________传粉和_________授粉植物，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了__________花粉的干扰。
所以豌豆在自然状态下都是_____种。
提供花粉的植株叫做_______（符号：_____），接受花粉的植株叫做________（符号_______）。
2.具有________________的性状。
这些性状能够_____________地遗传给后代。
相对性状：___________________________________________________________。
二、一对相对性状的杂交实验1.实验过程：孟德尔用纯种高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，子一代总是_____的；子一代自交，子二代既有_____的，也有_____的，也就是说出现__________现象。
统计发现子二代中高与矮之比接近_________。
2.实验结果①符号：P －＿＿＿ ♀－＿＿＿ ♂－＿＿＿ ×－＿＿＿○×－＿＿＿ F 1－＿＿＿ F 2－＿＿＿②名词：a ．杂交：b ．自交：c ．显性性状：具有一对＿＿＿＿的亲本杂交＿＿＿中显现出来的性状；未显现出来的性状叫＿＿＿＿＿性状。
d ．性状分离：在杂种后代中＿＿＿出现显性性状和＿＿＿性状的现象。
③写出杂交实验图谱（参照图1-4）三、对分离现象的解释1.孟德尔对分离现象的原因提出的假说的要点：①生物的性状是由________________决定的。
②一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是___________存在的。
亲本为纯合体的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F 1 遗传因子为___________，F 1 表现为____________。
像这样，遗传因子组成不同的个体叫做____________。
高中生物 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习(含解析)新人教版必修2-新
孟德尔的豌豆杂交实验（一）[基础全练]1．在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是( )A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．除去母本未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉D．除去母本未成熟花的雌蕊解析：在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的雄蕊。
答案：B2．下列有关相对性状的说法，正确的是( )A．桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状B．狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状C．苹果的红色果实和番茄的黄色果实是相对性状D．猪的白毛和卷毛是相对性状解析：同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
桃的果皮的厚度与果皮有毛与否不是同一性状，A错误；狗的黑色毛、白色毛和黄色毛为相对性状，B正确；苹果和番茄不是同一种生物，苹果的红色果实和番茄的黄色果实不是相对性状，C错误；猪的白毛、卷毛不是同一性状，D错误。
答案：B3．孟德尔采用“假说—演绎法”发现了遗传规律，下列有关说法不正确的是( )A．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题B．孟德尔提出的唯一假说是“性状是由遗传因子决定的”C．孟德尔采用测交实验验证他的假说是否正确D．孟德尔探索遗传规律的过程是实验→假设→验证→结论解析：孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题，作出假设，并且通过测交实验来验证推理，得出结论，A、C项正确；“性状是由遗传因子决定的”是孟德尔提出的假说之一，B项错误；孟德尔对遗传规律的探究运用了“假说—演绎法”，即根据实验结果提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，D项正确。
答案：B4．下列测交或自交的组合，叙述正确的是( )A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子解析：纯合子测交后代可能是纯合子，也可能是杂合子，A错误；纯合子自交后代都是纯合子，B正确；杂合子自交及测交后代均既有纯合子，也有杂合子，C、D错误。
答案：B5．下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是( )A．甲×乙→只有甲→甲为显性性状B．甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状C．甲×乙→甲∶乙＝1∶1→甲为显性性状D．花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子解析：甲×乙→只有甲→甲为显性性状，这是显性性状的概念，A正确；甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状，用性状分离的概念判断显隐性，B正确；测交实验无法判断显隐性关系，C错误；花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子，用配子法判断显隐性关系，D 正确。
第1章第1节_孟德尔的豌豆杂交实验(笔记)
孟德尔——遗传学之父
孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了两大遗传基本 规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。
一、人工杂交过程：
1、去雄 3、扫粉 5、套袋
2、套袋 4、授粉
二、两性花的构造
雌蕊：柱头 花柱 子房
花冠： 由花瓣组成，有 保护作用
F1:子一代 F2:子二代
六、为什么用豌豆做实验容易成功呢？
1、豌豆是自花传粉而且是闭花授粉植物
能避免外来花粉的干扰，保证自然状态下生长的 豌豆都是纯种，实验结果可靠、准确。
2、豌豆还具有易于区分的相对性状
同种生物同一种性状的不同表现类型 豌豆的高茎和矮茎，圆粒和皱粒
3、豌豆花较大，容易进行实验操作
雌雄配子的随机受精
十五、分离定律的应用及解题方法
㈠ 判断显隐性：个体的显性性状、隐性性状 ㈡ 判断基因型：DD、Dd、dd ㈢ 遗传概率的计算 ㈣ 基因分离定律应用的几各特殊形式
（一）判断显性性状和隐性性状
牢记判断显隐性的三种方法：
方法一
方法二
方法三
（二）牢记判断基因型的思路：
⑴ 隐性个体的基因型是已知的：aa 显性个体的基因型可能有两种：AA、Aa 可以写为A a
原理： AA×aa
Aa×aa
Aa
全部为显性
Aa、aa
显性+隐性
DD
Dd
Dd
dd
表现型: 高茎 高茎
高茎 矮茎
基因型比例: DD∶Dd∶dd = 1∶ 2∶ 1
表现型比例: 高茎∶ 矮茎 = 3 ∶ 1
十三、表现型和基因型：
1、表现型：生物的各种表现性状，如高茎和矮茎
第一章 遗传因子的发现1
结果分析：
(受精)
Dd 高茎
1/2D 1/4DD 1/4Dd
1/2d 1/4Dd 1/4dd
(1)F2性状表现及比例为____________。
(2)F2基因组成及比例为___________________。
F1植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植 ⑷演绎推理(测交)： 株与矮茎植株的比例为1:1
【问题类型】 ⑴．由亲代遗传因子组成推断子代的遗传因子组成、性 状表现。 亲代 ① AA×AA 子代遗传因子组成 子代性状表现
AA
全为显性
② ③
④
aa×aa Aa×Aa
Aa×aa
全为隐性 AA:Aa:aa=1:2:1 显性:隐性=3:1 Aa:aa=1:1 显性:隐性=1:1 AA:Aa=1:1 Aa 全为显性 全为显性
aa
⑤
⑥
AA×Aa
AA×aa
⑵显性个体是否为纯合子的判断：
若自交后代发生性状分离，则亲本一定是 ， 自交： 若自交后代不发生性状分离，则为 。 测交： 让待测个体与 测交，若后代出现隐性类型， 则待测个体一定是 ，若后代只有显性性状的个体， 则为 。
⑶性状显隐性的判断
①杂交法： A × B后代只表现一种性状，则出现的即为 性 状，未出现的为 性状。 ②自交法： A、B分别自交，若能发生性状分离，其亲本性状 一定为 性状；不发生性状分离呢？ ③根据后代性状比判断：子代性状分离比=3：1 ④系谱图中：无中生有-----隐性 甲×甲→乙（乙隐性） 有中生无-----显性 甲×甲→乙（甲显性）
⑴观察现象：
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为 和矮茎的比例为 ，F1自交后代高茎 ，其他6对相对性状均如此。
⑵提出问题：
【优化方案】版高中生物 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第1课时)分
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 分离定律的发现[学习导航]1．概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。
[重点] 2.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。
[重、难点] 3.运用分离定律解释一些遗传现象。
[难点]一、用豌豆做遗传实验的优点及方法(阅读教材P 2～P 3)1．传粉方面：自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般是纯种。
2．性状方面：具有易于区分的相对性状且能稳定遗传。
3．相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。
⊙点拨 理解相对性状抓住：①同种生物，②同一种性状，③不同表现类型。
二、一对相对性状的杂交实验(阅读教材P 4)151．理论解释(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含有每对遗传因子中的一个。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
2．遗传图解3．“性状分离比的模拟”实验(1)(2)取小桶并编号→分装彩球→混合彩球→随机取球→重复实验(3)分析结果得出结论：彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1，彩球代表的显隐性性状的数值比为显性∶隐性≈3∶1。
四、对分离现象解释的验证(阅读教材P6～P7)1．方法：测交法。
2．过程及结论：(1)选材：F1与隐性纯合子杂交。
(2)预期结果：Dd×dd→Dd∶dd≈1∶1。
(3)实验图解：(4)结论：验证了孟德尔的假说。
五、分离定律(阅读教材P7)1．描述对象：有性生殖生物。
2．发生时间：在形成配子时。
3．实质：控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
1．连线有关遗传实验的基本概念2．判断(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，具有易于区分的相对性状。
(√)(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
(×)(3)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。
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第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）[课时作业(一)]一、选择题1．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的解析：假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、做出假设、验证假说、得出结论”四个基本环节。
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的；假说的核心内容是“生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”；孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法，没有提出等位基因的说法。
答案：A2．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含的淀粉遇碘呈橙红色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色C．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色， 1/4呈橙红色D．F1测交后结出的种子(F2)遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色解析：证明分离定律，实质上是证明F1产生数量相等的两种配子，测交实验也是常用的方法，但测交实验不是直接证明分离定律的，而是通过后代表现型及其比例关系推出F1产生了数量相等的两种配子，是间接证明。
而花粉鉴定法是直接在显微镜下看到了数量相等的两种配子，是直接证明。
答案：B3．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。
下列关于具有隐性性状的一行植株上所产生的F1的叙述正确的是( )A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体C．豌豆和玉米的显性个体和隐性个体的比例都是3∶1D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体解析：此题注意豌豆在自然情况下是严格的自花传粉、闭花受粉植物，所以彼此之间互不影响，隐性个体产生的F1全为隐性个体；而玉米在自然条件下既可进行同株的异花传粉(自交)，又可进行异株间的异花传粉(杂交)，所以隐性个体产生的F1既有显性个体也有隐性个体。
答案：B4．在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。
一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，而短尾与短尾交配，子代中有一种类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。
不能存活类型的遗传因子组成可能是( )A．TT B．TtC．tt D．TT或Tt解析：一只短尾鼠(T_)与一只正常鼠(tt)交配，后代中正常尾与短尾比例相同，说明亲代短尾鼠基因型为Tt。
Tt×Tt→1TT、2Tt、1tt，因短尾鼠与短尾鼠交配，子代中有一种类型死亡，能存活的短尾鼠与正常鼠之比为2∶1，说明不能存活类型的遗传因子组成可能是TT。
答案：A5．下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是( )A．测交也可用F1与显性纯合子杂交进行B．具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，后代只表现出一种性状，该性状为显性性状C．杂种后代中只显现出显性性状的现象，叫作性状分离D．若杂交后代出现性状分离，则一定符合3∶1的分离比解析：在测交时，若用F1与显性纯合子杂交，会出现F1中隐性遗传因子与显性遗传因子组合的情况，导致F1中隐性遗传因子不能在其测交后代中表达，无法推知F1的遗传因子组成，A项错误；具有一对相对性状的两个纯合子进行杂交，无论正交还是反交，子代只表现出一种性状，子代所表现出来的性状是显性性状，B项正确；杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离，C项错误；杂交后代若出现性状分离，并不一定是3∶1的分离比，比如显性纯合致死时比例为2∶1，不完全显性时比例为1∶2∶1，D项错误。
答案：B6．豌豆高茎对矮茎为显性，现将a、b、c、d、e、f、g七棵植株进行交配实验，所得结果如表所示。
从理论上说，子代高茎豌豆植株中高茎纯合体所占的比例为( )A.10%解析：a、b组合的子代为高茎∶矮茎＝21∶7，即3∶1，符合杂合体自交后代分离比，理论上讲，高茎纯合体为7株，e、f组合的子代为高茎∶矮茎≈1∶1，符合测交类型，子代高茎全为杂合体；c、d组合的子代全为矮茎，说明c、d均为矮茎；g、d组合的子代全为高茎，则子代高茎全为杂合体。
因此子代高茎豌豆中高茎纯合体所占比例为7/(21＋20＋29)×100%＝10%。
答案：A7．根据如图实验，下列结论中不正确的是( )A．亲本中红花个体都是纯合体B．F1中白花个体是纯合体C．白花是隐性性状D．F1中的红花中约有1/3是纯合体解析：P红花自交得F1白花，因此，白花为隐性性状，亲本均为杂合子，A错误，C正确；隐性性状出现即为隐性纯合子，B正确；杂合子自交后代显性性状中杂合子概率为2/3，D 正确。
答案：A8．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊都是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色( )A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大解析：假设相关遗传因子用A、a表示，则有Aa×Aa→1/4AA、1/2Aa、1/4aa，则第4只小羊为白色的概率为3/4，为黑色的概率为1/4。
答案：B9．将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是( )A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化解析：Aa个体自交一代产生个体比为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，纯合子的比例由0变成了50%，若再次自交还会提高纯合子的比例，所以自交代数越多，纯合子占的比例越高。
其中AA与aa的比例是相同的，所以b曲线也可以表示隐性纯合子所占比例变化。
答案：C10．白化病是一种隐性遗传病，正常(A)对白化病(a)为显性。
如图是一个白化病家族的遗传系谱图，则图中Ⅰ1、Ⅰ3的遗传因子组成和Ⅲ1为白化病患者的概率分别为( )A．AA、Aa和1/16 B．Aa、Aa和1/9C．Aa、AA和1/4 D．Aa、Aa和1/64解析：Ⅰ代四个个体全部正常，Ⅱ1和Ⅱ4为患者，推出Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅰ3、Ⅰ4的遗传因子组成都是Aa，Ⅱ2、Ⅱ3的遗传因子组成为1/3AA、2/3Aa，Ⅲ1为患者的概率为2/3×2/3×1/4＝1/9。
答案：B11．表中表示人类ABO血型所对应的基因型，如图为某家族血型系谱图，□代表男性，○代表女性，除了甲、庚两人，其他人的血型已在图中标明。
由此系谱图推测甲、庚可能相同的血型是( )A．A型B．B型C．O型D．AB型解析：从戊(O型)和己(AB型)，可推知庚的血型为A型或B型；而甲和乙(A型)所生的丙为B型，则甲为AB型或B型，故甲、庚可能相同的血型是B型。
答案：B12．图甲中4号个体为某遗传病(由遗传因子A、a决定)患者，对1、2、3、4号个体进行该病的遗传因子检测，经层析法分离获得的结果如图乙所示，图中数字代表DNA片段的长度(已知DNA中可含有多个遗传因子)。
下列判断错误的是( )A．长度为7.0单位的DNA片段含有该病的致病遗传因子B．图甲中1、2、3号个体的遗传因子组成相同C．图乙中的个体d是图甲中的4号个体D．若3号个体与一位该病患者婚配，后代患病的概率为1/3解析：分析图甲，亲本正常，子代有患者，说明亲本均是杂合子，患者为隐性纯合子。
又因为图乙中个体a、b、c产生的DNA片段相同，所以个体a、b、c的遗传因子组成相同，均为杂合子，则说明3号个体是杂合子，与1、2号个体的遗传因子组成相同。
分析图乙，个体d只含有一种长度的DNA片段，则个体d是4号个体，长度为7.0单位的DNA片段含有该病的致病遗传因子。
3号个体与该病患者结婚，后代患病的概率为1/2，故D项错误。
答案：D二、非选择题13．在一些性状遗传中，某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状分离比发生变化，小鼠毛色的遗传就是一个例子，一个研究小组经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠；B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1；C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1。
根据上述实验结果，回答下列问题(控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a 表示)：(1)黄色鼠的遗传因子组成是________，黑色鼠的遗传因子组成是________。
(2)推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是________。
(3)写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。
解析：(1)根据B组合黄色鼠后代中出现了黑色鼠，可以推得小鼠的毛色中黄色对黑色为显性，其中黑色个体都是纯合子(aa)。
(2)B组合亲本中黄色个体一定为杂合子(Aa)，由于杂合子自交后代的遗传因子组成为1AA(黄色)∶2Aa(黄色)∶1aa(黑色)，而实际生出的后代为黄色鼠∶黑色鼠＝2∶1，则最可能是由于AA个体在胚胎发育过程中死亡，存活的黄色鼠遗传因子组成一定为Aa。
(3)由以上分析可知， B组合亲本的遗传因子组成为Aa×Aa，C组合亲本的遗传因子组成为Aa×aa，按照遗传图解的相关要求写出图解即可。
答案：(1)Aa aa (2)AA(3)14．在某种绵羊中，雄羊只有遗传因子组成为hh时才表现为无角，而雌羊只有遗传因子组成为HH才表现为有角。
某科研机构利用纯种绵羊进行杂交实验一、二，结果如下表，请分析回答下列问题。
(1)有关。
F1中雌羊的遗传因子组成为________，F1中雄羊的遗传因子组成为________；F2中无角雌羊的遗传因子组成及其比例为________________________________。
(2)若需要进行测交以验证上述有关推测，既可让F1中有角雄羊与多只纯种无角雌羊杂交，也可让__________________________________，预期测交子代雌羊、雄羊的表现型及比例为__________________________________。
答案：(1)性别Hh Hh Hh∶hh＝2∶1(2)多只F1的无角雌羊与无角雄羊杂交雄羊既有有角的也有无角的，且比例为1∶1，雌羊全为无角的15．果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。