大力推动学习型党组织建设实践与思考
涟钢推进学习型党组织建设的实践与思考
了激励 先进 、 鞭策后 进 的作 用 。
《 涟钢 报》 涟 钢 电视 等 内部媒 体开 辟 专栏 ， 过 言论 、 谈 、 、 通 访 专 题 报道 、 报道等 多 种 方 式和 手段 ， 播 了 《 路 变 、 施 变 、 深度 刊 思 措 行 动变》 《 基层 去 、 线去 》 《 、到 到一 、 要改变 不要 抱怨 》 《 钢服 务 真给 、涟 力》 等文 章 ， 导 干 部 思想 作 风 教 育 实践 活 动进 行 纵 深 报 道 ， 对领 在 职工 中引起 较好反 响 。过 去职 工群 众 反 映强 烈 的 “ 以权 谋 私 、 肆无 忌惮 ， 部 利益 、 头主 义 ， 局 山 明哲 保身 、 过且 过 ， 得罪 人 、 敢履 得 怕 不 责 ， 验 主 义 、 愿 创 新 等 突 出 问题 少 了 ， 导干 部 积 极 深 入 群 经 不 领 众 、 现场 、 深入 深入 基层 ， 帮助职 工群众 解决 实际 困难 的现 象多 主动 突 出思 想建设 。 把转 变职 工群众 思想 观念 、 进企 业扭 亏脱 了。２ １ 年 以来 ， 促 ０ １ 仅公 司 领 导 和机 关 中 层 管理 人 员 就 实 施 跟 班达 困作为 学 习型 党组 织建设 的出发 点 ４０多个 班 次 ， ０ 共收 集 各 类 问 题 ８ ７个 ， 目前 已 经 落 实解 决 见 效 的 涟钢 党委 把推动 职工 群众转 变思想 观念 、 促进企 业扭亏 脱 困作 ３ ２个 。 为 学习 型党组 织建设 的 出发 点和 落脚点 ， 衡量 学习型 党组 织建 作为 三 、 出学 习方式 与效果 ， 突 把开 展企 业文化 案例教 育 、 重塑 企 业 设成 效 的重要标 准 。为引 导广 大 员工 认 清形 势 ， 一思 想 ， 统 正确 看 正气 作为建 设学 习型 党组织 的切入 点 待涟 钢面 临的 困难和 压力 ； 问题 ， 定信心 ， 转型 阵痛 迎接 正视 坚 挺过 针 对涟 钢存在 的诸 多问题 ， 其根 源 正越来 越清 晰地指 向企 业的 新 生 ； 作风 ， 实干 ， 快企 业 转 型升 级步 伐 ， 转变 真抓 加 涟钢 党委 组织 文化 和导 向 ， 党 委 提 出要 按 业 利 益 、 众 利 益 至 上 的 价值 涟钢 企 群 “ 观念 、 信心 、 转 型 主题 大 讨论 活动 ， 委书 记 汪 俊 带 头在 导向 ； 转 树 促 党 以业绩 评价人 、 以效果 评 价 事 、 业 绩 定优 劣 、 贡 献论 英雄 凭 以 《 钢报 》 发表署 名 文章 《 我们 一 同来 思 考 》 党委 领 导 班 子成 的绩 效导 向 ； 唯学 历和 资历 ， 才和业 绩的 用人导 向 ； 支撑 涟 上 让 ， 不 唯德 内部 员分别 到所在 联 系单位参 加 了大 讨 论 ， 谈形 势 、 明认 识 、 思 路 、 理 出 体 系能快 速满足 市场 需求 的客 户 导 向 ； 品种 、 量 和 加 强管 理要 向 质 主意、 提措施 。各单 位 和部 门围 绕 “ 为什 么说 涟 钢 正 处 于转 型期 ， 效益 的品种 质量 效 益 导 向 求 ， 要 以案 例教 育 为 切 入 口 ， 塑 企业 重 如 何正确 认识 涟钢 转型期 面临 的困难 与挑 战 ， 的 问题 与差 距在 文化 。涟钢 党委 宣传部 按照 五 个导 向要 求 ， 我们 紧贴 中 心 工作 、 住职 抓 哪里 ， 我们要转 变 哪些观 念 、 树立 哪 些观 念 ， 企业 正 转 型 、 我们 怎 么 工群 众关 注的 “ 点 ” “ 热 、焦点 ”广 泛搜集 发生 在职 工身 边 的 生动 故 ， 办” 五个 问题 ， 组织 了单位 、 车间 （ 科室 ） 班组 三 级大 讨论 。各 二 级 事和 典型 事例 ， 、 整理编 写便 于 员工 学 习和 理 解 的文 化 案例 ， 行 宣 进 单位和部门认真按照公司党委文件要求 ， 厂泛宣传发动 、 周密安排 传和 培训 ， 工在潜 移默 化中逐 步认 同公 司倡导 的文化 理念 。 使职 部 署 、 极开 展大讨论 活 动 。许多 中 、 层 管理 人 员和 专业 技 术 人 积 基 ２ １ ８月 ２ ，涟 钢 报》 ００年 ６日 《 刊登 《 渣从 何而 来 ， 指 废 灰 》直 员结合 公司 、 单位 及个人 实 际 ， 真 查找 问 题 、 认 踊跃 献 计 献策 、 出 钢掺 杂使 假 ” 提 的敏 感 问 题 ， 开 了涟 钢 案 例 教 育 的序 幕 。 随 后 的 拉 （ ０吨 ４ 、 关于 合 金 消耗 的记 者 调查 》 《 、 欠 了有价 值的意 见和 建议 。有 的员 工 还通 过 报纸 、 电视 等平 台 ， 表 （６ ０ 滞留板 卷引 发的关 注》 《 发 自己的 意见 、 建议和 感受 ， 自发地参 与公 司大 讨论 ， 们对 企 业 单 ， 主动 他 谁之过 等一系列案例， 》 对公司管理上的薄弱环节进行 了揭 的殷殷 之情 、 拳拳之 心令人 为之 感动 ， 为 公司上 下凝心 聚 力 、 快 示 ， 成 尽 引发 了各部 门各 单位找 问题 、 漏洞 的 热 潮 ， 起 了 “ 堵 掀 要扭 亏 就 走出 困境的一 笔宝 贵精神 财富 。通过 开展大 讨论 ， 引导职 工从 思 想 必须 理 直气壮维 护 企 业 利益 ” 的价 值 观 革命 。 针对 品种 板 有 市 场 观 念 、 营 体系 、 产管 理 、 经 生 企业 文化 等 方面 ， 差距 ， 措施 ， 成 但质 量不过 硬 、 找 提 形 客户不 满意 的现状 ， 深入 客户进 行调 查采 访 ， 涟钢 召 扭转 困难局 面 、 系统解决突 出问 题 的基 本 共识 ， 下一 步 打 响扭 亏 开产 品订 货会 、 为 品种板 材推 介会 ， 面听 取客户 的意 见 ， 内 部报 面对 在 脱困 的攻坚 战奠 定了 良好的思 想基础 。 纸 电视相 继刊 播《 目惊心 四问 “ 菱 、 深冲 钢 ： 爱你 不 容 触 双 》《 想说 二 、 出组织 作风建 设 ， 改善领 导干 部作风 、 突 把 促进 企业 扭亏 脱 易 》 《 系之 痛— — 关于 冷 轧 Ｇ 、体 Ｌ产 品 光 整 质 量 事 故 的 反 思 与 改 困作 为建设 学 习型党组 织 的着力点 进》《 、 流程之 殇》 《 值观 之变》 和 价 等深度 调查 案例 １ ０多个 ， 制作 并 各级领 导干 部是建 设学 习型党 组织 、 促进企业 扭亏 脱 困的组 织 成 光碟 ， 到各 单位 组织观 看 ， 发 引发 了职工 的广泛 关注 和激 烈讨 论 ， 者 、 动者 和实践 者。针对 部分 领导 干 部 中存 在 的学 习不 够 、 行 收 到了 “ 撼性 的效 果” 推 执 震 。 不力 、 导向 不明 、 自律不 严 等突 出 问题 ， 钢 党委 从 ２１ 涟 ０ １年 ３月 份 案例教育以转变观念 、 梳理流程 、 理顺职责 、 规范行为 、 扶正祛 起在 全公 司开展 了领导 干 部思 想作 风 教 育实 践 活动 。教 育 实践 活 邪等为目的 ， 把现实中生动的事例采写制作成文字视频 案例 ， 现 “ 动把 加强学 习贯 穿 始终 ， 继 制 定 、 相 下发 了《 导干 部思 想 作 风 教 身说 法 “ 图有 真相 ， 领 、有 把准 了 切 入点 ， 并适 时 进 行 引导 ， 动 占 主 发 手 照 更 育实 践活动 实施 方案》 《 于开 展 “ 、关 转变 作 风 五个 带头 ” 导 干 部 领舆 论 阵地 ， 动和 引导干 部职 工不 光 要把 电筒 向别 人 ， 领 作风 形象 提升 活动的 通知》 等文 件 ， 明确 规 定 了领 导 干部 必学 内容 要 把 “ 子 向 自 己。通 过 身边 人 、 边 事 ， 行 自我 剖 析 、 镜 照 身 进 自我 和篇 目 ， 出以学 风建设 采带 动作风 转变 。实行领 导干 部跟 班工 作 批 评 、 突 自我教育 ； 广泛 的讨论 ， 想上 的触动 和行 为上 的 转变 通过 把思 制度 ， 深入一线掌握实际情况和职工思想动态 ， 帮助��
关于建设学习型党组织的几点思考
体 系 ，学会 运 用 马克 思 主 义 的 立场 、观 点 、方 法 分 析 问 题
和 解 决 问题 通 过 深 入 学 习实 践 ，把各 级党 组 织 建 设 成 为
贯彻落实科学发展观 的坚强堡垒 ，把各级领导班子建设成
为 善 于 领 导科 学 发 展 的坚 强 领 导 集 体 ，把 党 员 干 部 队 伍 建 设 成 为 贯彻 落实 科 学 发 展 观 的 骨 干 力量 。第 二 必 须 广 泛 深
基 础上 提 出 的重 大 下深 入 学 习 实践 科 学 发 展 观 ，永 葆 党 的先 进 性 的 重 大 举 措 。各 级 党 组 织 应 在 深 化 认 识 的 基 础 上 ，扎 实 推 进 学 习 型 党 组 织
建设。
一
大 党 员 干 部 中 加 强学 习 ，用 科 学 理 论 指 导 实践 ，才 能 为 巩
心 的 民族 精 神 和 以改 革 开 放 为 核 心 的 时 代精 神 。第 三 必 须
学 习 与 实 际 工作 紧密 联 系 的专 业 技 术 知识 。使 党 的组 织 和 党 员 精 通 专 业技 术 知 识 ，充 分 发 挥 作 用 。
三 、建 设 学 习型 党组 织要 以创 新 学 习形 式 为前 提 创 新 是 党 的 建设 的重 要 环 节 。只 有 不 断创 新 ，勇 于 变
和 吸 收 一切 反 映 经 济 发 展 和 现 代 化 建 设 规 律 的 先 进 理 念 、
知 识 和 经验 ，在 激 烈 的 国 际竞 争 中掌 握 主 动 。无 论是 一 个
国 家 、一 个 民族 还 是 一个 政党 ，如 果 不 加 强 学 习 、不 增 强 学 习 能力 ，势 必 落 后 于 时 代 。
创建学习型组织的实践与思考
年 的 发展 历 史 ，经 历 了拓荒 文 化 、知 青 文 化 、创业
文 化等 熏 陶 ， 已形 成 了 “ 团结务 实 、创 新 发 展 ” 的
企业 精 神 。围绕 新 的企 业 文 化 内涵 ，农 场领 导班 子 敏 锐 把握 时代 脉搏 ，科学 判 断 发展 趋 势 ，积 极 锁定 “ 园一 区一 化 ” （ 三 花卉 栽培 园、食用 菌蔬 菜栽培 园、
、
创建 学习型组织的主要做法
动企 业 文化 的培 育 ，促 进 干部群 众 心智模 式 的改善 ， 增 强 了组 织 的凝 聚 力 。一 是 围 绕 中心 组学 习 ，提 升 党员 干部 的精 、气 、神 。按 照党 委 中心组学 习计 划 ，
农场 抬 高 目标定 位 ，细化 工 作 举措 。２ １ 年 ，农 场 ０１ 开 展 了 以创 建 “ 强 ”党 组 织和 争 做 “ 四 四优 ”党 员 竞 赛 活 动 ，完 善 了 中基 层 党 组 织 阵地建 设 ，建立 了 党 员 示 范 岗、党 员示 范窗 口和 党 员 承诺 制 。在 庆 祝
荣 称 号 ，２ １ 年 被 连 云 港 市 总 工 会 评 为 连 云 港 市 ００
职工 传 授 科 技知 识 ，提 供 致 富信 息 。截 至 目前 ，已
开 办 致 富论 坛 ３ ，全 场 新 建 党 员 带 头致 富示 范 基 期
地 ７ ，建 立 “ 部 ＋协 会 ＋ 地 ＋园 区” 服务 组 织 处 支 基
保 证 。江 苏 农 垦 岗埠 农 场 不 断创 新 学 习模 式 ，提升 学 习 效 果 ，推 动 了 农 场 “ 个 文 明 ” 建 设 。 农 场 三 ２０ ０８～ ２ １ 年 连 续 三 年 被 连 云 港 市 新 浦 区政 府 授 ００ 予 经 济 建 设 突 出贡 献 单位 和 建 设 新 浦 区有 功 单位 光
以“双力”工程为抓手推进学习型党组织建设的实践与思考
匕 钧 （ 扬州市江 都区 委宣 传部）
摘要 ： 学 习 型党 组 织 建 设 ， 是 建 设 马 克 思 主 义学 习 型 政 党 的基 础 动全 区经济 社会 又 好又快 发展 。
党政 主要 领导 带头 撰 写调研 文章 、 带头 交流 发言 。镇 局 级 中心组 每 月组 织两 次 研讨 交流 旁 听 ， 并 举办 全 区镇 局级 领 １ 分类 定位 、 明确 目标 ， 突 出学 习针对 性 导专题 研讨 会 ， 收集研 讨论 文 ２ ８ ３篇 。 在基 层 党员 干部 中 针 对 对 象层 次 ， 准确 界 定 目标 ， 是 学 习型党 组 织 建 设 开展 “ 科 学 发 展 大 家谈 ” 活动 ， 为探 索 新路 径 、 破 解 新 难题 的 重要 前 提。 “ 双力 ” 工程 重 点 围绕 县 处级 领导 干部 、 镇 局 献计 献 策。 二是学 与行 结合 。 按 照理 论 向实践 转化、 知 识 向 级领 导 干部 、 基层 党 员干部 三 类对 象 ， 确 保 学 习的针 对性 。 能力转 化 的要 求 ， 实施 “ 服务 发展 百 千万 工程 ” 。 即百 家部 是 以提高 前 瞻力 、 决 策力 为 目标 ， 抓好 县处级 领导 干 门进 企 业 ， “ 三帮” 助发展 ； 千名 干部 进 村 社 ， “ 三求” 寻 良 部 的学 习。 县处级 领导 干部是 我 区经济 社会 发展 的最 高指 策； 万名 党 员进 农户 ， “ 三看 ” 促和 谐。 活 动 的开展 ， 使 广大 挥 官、 最 终决 策者 。 因此 ， 在 学 习型 党组织 建设 中 ， 更要注 重 党员 干部 学 习有 目标 、 实践 有 方向 ， 变 学 习 的软 任务 为硬 超前 学 习、 广泛学 习、 系统 学 习， 切 实在 学 习中解放 思想 、 谋 要求， 深 受基层 欢 迎。 三是 学与评 结合 。 针 对不 同类别 基层 求发展 、 科学 决策。二是 以提 高执行 力 、 引导力 为 目标 ， 抓 好 党 组织 和 不 同类型 党 员 ， 广 泛开 展五 类 先进 学 习型党 组织 镇局级 领导 干部 的学 习。镇局 级领 导 干部是 区委 区政府 决 （ 学 习型 系统 、 学 习型机 关 、 学 习型镇 村 、 学 习型企 业 、 学 习 策 的第 一执 行者 ， 也是基 层 党员干 部 的直接 引领者 。 因此 ， 型社区 ） 和 六类“ 龙川先锋 ” （ 发展 富 民先 锋 、 服 务 效 能先 在 学 习型党组 织建 设 中 ， 更要注 重业 务 能力 、 管理 能力 的培 锋、 发 展 兴 业 先锋 、 文 明和谐 先锋 、 行 业 岗位 先锋 、 诚 信 服 养， 在 学 习中养 成行 动 自觉 、 贯 彻 有力 、 开 拓进 取 的 能力作 务 先锋 ） 评 选 活动 ， 着 力 培 育 ～批 会 学 习、 优服务、 善创 新 风， 带动 广 大党员 干部奋 发有 为。 三是 以提 高凝聚力 、 战 斗 的先进 典型 ， 引导 全 区学 习型党组 织建 设上 水平 、 上 台阶。 力 为 目标 ， 抓 好基层 党员 干部 的学 习。 基层 党员 干部 是促 进 ４ 强化指 导 、 夯 实基 础 。 突 出学 习实效性 科学 发展 、 构 建和谐 社会 最 重要 的群体 、 最 骨 干 的力 量。 因 “ 双力” 工程 以 网络化 、 规 范化 、 项 目化 为保 障 ， 采用 试 此， 在 学 习型党 组织 建 设 中 ， 内容 上更加 贴 紧 思想 实 际 ， 形 点 先行 、 面 上推 进 方 式 ， 确 保学 习型 党组 织 建 设 深入 开 展 式上 更加贴 近学 习需要 ， 不断创 Байду номын сангаас争优 、 创 新 实干。 并取 得 实效。 ２ 创 新载 体 、 激发 活 力 ， 突 出学 习开放性 是组 织体 系 网络化 。按 照 责任 明确 、 分 工合作 的要 学 习型 党组 织 是 建 立在 新 的学 习理 念 基 础 上 的 一种 求， 建 立 牵头 单 位挂 钩联 系 制度 和 联 席会 议 制 度 ， 进 一 步 党组 织发 展 的新 模 式。 “ 双力” 工程 积 极运 用 新理 念 ， 在采 强化职 能部 门的作 用 ， 整合 各 类资 源 ， 形成 宽领 域 、 广覆 盖 取 传 统 学 习方 式 的 同时 ， 开展多渠道、 多形式、 多层次、 广 的学 习型 党组 织建 设 网络 ， 初 步形 成 了“ 一 家牵 头 、 多家 参 覆盖 的学 习活动 ，最 大 限度 地 吸 引广 大 党员 干部 主动 、 积 与、 共 同推进 ” 的格 局 ， 为学 习型 党组 织 的建设 提供 了领 导 极、 广泛 参与 。 保障。 二是教育载体规范化。 编印《 江都区建设学习型党组 是 开 办知 识 讲堂 。按 照 “ 对 内增 成 效 、 造声势 ， 对 外 织简 明读 本 》 ， “ 理论篇 ” 简 明扼 要 、 深 入浅 出、 图 文并 茂 地 打品牌、 扩影响” 的思路 ， 着力整合 “ 油 乡课 堂 ” 、 “ 甘 棠 讲 诠释 学 习型 党组 织 建 设 的基 本理 论 ； “ 实 践篇 ”通 过 讲 故 坛” 等 区镇两 级 各 类讲 堂资 源 ， 倾 力 打造 “ 龙川讲 堂 ” 品牌。 事、 说 案例 、 谈体 会等 形式 ， 彰 显学 习型党 组织 建设 的成 功 截 至 目前 ， 主、 分 讲 堂共 举 办 １ ３ ７场 ， 培训干部 ２ ４ ０ ０ ０多 范例 、 实 际成 效 ， 让 基层 党 员 干部 看得 懂、 学得 会、 用 得上 。 人次 ， 网 站讲堂 知 识点 击达 １ １万人 次 ， 成 为广 大党 员 干部 同时， 开 展 学 习型党 组 织建 设 骨 干 培训 ， 着 力 提 高他 们 的 学 习的 “ 加 油 站” ， 发展 的“ 助 推器 ” 。二是 组织 “ 党 员结 对联 理 论 水 平和 实践 能 力 ，进 一步 提 升 学 习型 党组 织 建 设 水 教” 。 有 效整 合城 乡党 员教 育 师资 、 阵地 、 资金 等 资源 ， 组织 平 。三是 组织 实施项 目化。要 求各 类学 习型党 组织建 设以 开展 “ 党 员 结 对联 教 ” 活动 ， 借助村社结对、 村 企 结 对 和 村 项 目化 谋 划工作 ， 对特 色活 动 、 实践 载体 进行 课题 式 设计 、 事 业 单 位 结 对 三 种 形 式 ，全 区 ２ ６ ３个 村 分 别 与 ６ ５个 社 项 目式 管理 、 工程式推进、 台账 式督 查 ， 推进前有预期 目 区、 １ ６家企业 、 １ ６ ２个事 业 单位 结 成 对 子 ，使 党 员 教育 活 标、 任务分解、 方法步骤 ， 推 进 中有 任 务 书 、 路线图、 时 间 动取 得新 突破 、 新 成效 ， 深 受基层 广 大党 员欢迎 。三是办 好 表 ，并 主动接 受 学 习型党 组织 建 设领 导小 组 的督查 考核 ， 学 习节 。 连续 举办 九届 的“ 龙川 学 习节 ” 已成 为我 区学 习型 形成 了以项 目论英 雄 、 比成 绩 、 排名 次 的鲜 明导 向， 有力 推 城市 建 设 的有力 引擎。今 年 的 第九届 “ 龙 川学 习节 ” ， 围绕 动 了学 习型 党组 织建 设。 “ 学 习・ 创新・ 发展 ” 主题 ， 共开 展 主题 报告 会 、 主题 论 坛 、 学 参考文献 ： 习型 党组 织成 果展 示 等六大 类 １ ３ ０多项 活 动 ， 营造 了人 人 【 １ ｊ 王润东． 以 创 先 争优 活 动 为契 机 ， 大 力 推 进 高校 学 习型 党 组织 学 习、 处 处学 习的良好 氛 围。 建设【 Ｊ １ ． 价值工程 ， ２ ０ １ １ （ ３ ０ ） ．
关于大力推进学习型党组织建设的几点思考
摘要 ： 不断学习、 善于学习 ， 是我们 党始 终走 在时代前列 引领 中国发展 进步 的决定性 因素 。在 新形 势下 ， 建设 学 习型 党组织 ， 既是提 高党的执政能 力、 保持 和发展 党的先进 性 ， 全面推进 党的建设新 的伟 大工程 的必 然要 求 ； 也是推
动科 学发展 、 促进社会和谐 ， 不断推进 中国特 色社会主 义伟 大事业 的客观 需要 。深入 贯彻 落实党的十七 届四 中全会 精神 ， 大力推进 学习型党组 织建设 ， 需要深刻 认识 建设 学 习型 党组 织的重要意 义， 把握 建设 学 习型 党组 织的基 本要
型 党组 织 的重 要 意 义 ， 握 建 设 学 习型 党 组 织 的 基 本 要 把 求 。只 有这 样 ， 能使学 习型党 组织建 设不 断深 入推 进 。 才
一
断提高全党的马克思主义水平， 正是保持和发展党的先进
建 设学 习型党组 织 是增 强 党 的 创 造 力 、 聚力 、 斗 凝 战 力 的有 效途 径 。当今 世界 ， 知识 创 造 、 知识 更 新 的速 度 大
求。只有 这样 。 才能使 学习型 党组 织建设 不断深入 推进。 关键 词 ： 习； 习型党组织 ； 学 学 学习型党员干部
不 断学 习 、 于 学 习 ， 我们 党 始终 走 在 时代 前 列 引 善 是
领 中国 发展 进步 的决定 性 因素。在 新形 势 下 ， 设学 习型 建
逸 、 成不 变的 ， 一 过去 先进不 等于现 在先 进 ， 现在 先进 不 等
２１ 年 第 ２ ０１ ３期 （ 总第 ２ ８期 ） ３
世 纪 桥
Ｎｏ． ２３， ０１１ ２
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（ ｅｅａ Ｎ ．３ ） Ｇ ｎｒ ｏ２ ８ ｌ
建立学习型党组织实践与思考
建立学习型党组织的实践与思考摘要：中国共产党是重视学习、善于学习的政党，学习是党推进伟大革命和建设事业的一条重要历史经验，也是党永葆生机与活力的一个重要保证。
建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。
如何建设学习型政党，是一个崭新而重大的课题。
本文对此进行了探讨。
关键词：学习型党组织；科学发展观；思想一、前言中国共产党是重视学习、善于学习的马克思主义政党。
从成立之初到现在，我们党之所以能够始终保持先进性，并引领全国各族人民取得中国革命和中国特色社会主义事业的成功，与我们党优良的学习品格是有很大关系的。
虽然我们党有着执政60 年的丰富经验，但是，党的执政客观上也是一个不断学习、与时俱进的过程。
从党的十六大提出建设“全民学习、终身学习”的学习型社会目标之后，党的十六届四中全会明确提出“努力建设学习型政党”的任务。
二、建立学习型党组织的重要性1、创建学习型党组织与党的政治体制改革目标相一致创建学习型党组织、打造学习型组织文化，必然会伴随党的规章制度、组织结构、行为方式等方面的变化。
而学习型党组织理论中的分权型、扁平化的组织结构，平等参与、民主协商的工作风气等，与我们党包括自身建设在内的政治体制改革方向相一致。
随着党的十七大明确提出“尊重党员主体地位”的目标，进一步发展民主，扩大党员对党务的有效参与，是我们党进行政治体制改革的主要趋势，这一发展方向与学习型组织理论所内含的精神实质是一致的。
2、创建学习型党组织是建设先进文化的需要当前，我国正处于社会变革时期，各种思想文化相互激荡，意识形态领域斗争异常激烈，人们的思想观念经历着前所未有的深刻变化。
只有加强学习，广大党员干部才能明辨是非，积极推进文化创新，坚持和创造体现中华民族精神的社会主义先进文化；只有加强学习，我们党才能准确把握信息时代文化发展的脉搏，拓展文化建设的视野、跟上文化发展的潮流。
3、创建学习型党组织是增强党员党性修养的有效途径学习型党组织通过建立共同愿景，把组织目标与个人目标、组织利益与个人利益有机地结合起来，是一种很好的统一思想的工作形式，可操作性强，能够有效地弥补我们当前思想政治工作中灌输式的说教方法的不足。
大力推进高校学习型党组织建设的几点思考
大力推进高校学习型党组织建设的几点思考摘要：党的十七届四中全会，从全面建设具有中国特色的社会主义伟大事业的全局出发，通过总结历史经验以及科学的分析目前世界形势的变化，以提高党的执政能力、保持党发展的先进性为目的，提出了“建设马克思主义学习型政党”的思想。
建设马克思主义学习型政党的基础性工程就是将各级党组织建设成为学习型党组织。
而推进高校学习型党组织建设对促进学习型党组织具有深刻的意义。
本文讲述了高校学习型党组织建设的意义以及实施方式，目的在于高效快速地推进高校的学习型党组织的建设。
关键词：学习型党组织重要意义基本要求在整个党的建设过程中，高校的党建工作不仅是党建设的重要组成部分，更是在其建设过程中具有特殊重要的地位。
为了贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容以及适应高校的教育改革，建设高校学习型党组织是其可靠有效的保障和必然趋势。
1 学习型党组织的深刻内涵和主要特征美国著名的学者彼得·圣吉在20世纪80年代在《第五项修炼》一书中提出了“学习型组织”的理论，他认为，人们不断扩展创造未来的能力、创新以及前瞻开阔的思维方式都是“学习型组织”所起到的积极作用，“学习型组织”是全力实现共同愿望并坚持持续学习的组织。
当前世界格局发生变动，科技进步日新月异，知识更新的速度很快，对学习的要求提出了更好的要求。
我们党是一个重视马克思主义理论指导、理论武装、理论创新的马克思主义政党，是一个重视学习、勤于学习、善于学习的马克思主义政党，是一个坚持和发扬理论联系实际良好学风的马克思主义政党。
学习型党组织在学习上至少具备以下特征：1.1 全体学习学习是文明传承之途、政党巩固之基、国家兴盛之要。
学习型党组织的学习对象是全体的党员，要想达到真正意义的学习氛围以及提高党员学习的意识，必须让所有的全体党员形成重视学习的态度。
只有所有党员都重视学习才能充分调动大家学习的积极性，当然起初还需要领导做好带头作用，增强大家学习的动力，使全体党员发展成学习型党员，党组织才是马克思主义的学习型政党组织。
推进高校学习型基层党组织建设的实践探索与思考
平 ， 养 造 就社 会 主 义 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 ， 保 中 国特 色 社 培 确 会主义事业薪火相传 、 旺发达 ， 有十分重要的意义 。 兴 具 （ 创 建 学 习 型 基 层 党 组 织 ， 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 的 要 一） 是 求 。基 层 党 组 织 是 高 校 发 展 的直 接 参 与 者 ， 建 学 习 型 基 层 党 组 创 织 是 履 行 和 实 现 高 校 政 治 责 任 和历 史 责 任 的 必 然 要 求 。高 校 基 层 党 组 织 作 为 党 的 基 层 组 织 的重 要 组 成 部 分 ， 然 应 该 成 为 建 设 学 必 习 型党 组 织 的 探 索 者 和 实 践 者 。 （ １ 建学习型基层党组 织 ， 高校科 学发 展的需 要表 现在 ： 二 创 是 基 层 党 组 织 是 党 联 系 知 识 分 子 、 家 学 者 、 年 学 生 的直 接 桥 梁 ， 专 青
支 部 建 设 首 先 要 有 明确 的 发 展 目标 ， 前 高 校 在 学 习 型 党 支 当
部 的 建设 过 程 中应 以 培 养 思 想 进 步 、 业 突 出 、 合 素 质 过 硬 的 优 专 综 秀党 员 为 目标 ， 广 大 学 生 党 员 的积 极 性 、 造 性 作 为 党 支 部 建 设 把 创 创 新 的不 竭 源 泉 。 依 托 党 员 学 习 交 流 平 台构 建 、 进 支 部 建 设 长 促 效 机 制 的 形 成 才 是 基 层 党 支 部 工 作 的 活 力 所 在 ， 是 基 层 党 建 工 也 作 的 主旋 律 ， 有 以改 革 的精 神 不 断 完 善 长 效 机 制 ， 取 具 有 时效 只 采 性 与 针 对 性 的 的对 策 和 办法 才 能使 基 层 党 建 工 作充 满 活 力 。
地方高校推进学习型党组织建设的实践与探索
、
在 健 全 完 善 理 论 武 装 工 作 机 制 中 推 进 学 习 型 党 组
织 建 设
健 全 完 善 理论 武 装工 作 机 制 是 学 习 型 党 组 织建 设 的 根 本 保 障 。 学校 党 委 充 分 认识 到 学 习型 党 组 织 建设 的重 要 意 义 ， 全 完善 党 委 中心 组 和二 级 中心 组 学 习制 度 ， 健 探 索 建立 健 全“ 优 三巡 三 点” 论武 装 工作 机 制 ， 断 创新 三 理 不
３ ．构 建 理 论 交 流 平 台 。 学 校 积 极 构 建 学 习 交 流 平 台 、 理 论 研 究 平 台 。 从 去 年 ４月 起 ， 党 委 宣 传 部 门 给 全 校 副 校
组织 建 设成 为 学 习型 党组 织 。 随着 时代 的 发展 ， 国高 等 我 教育 的内容 与形式 正 发生 着 深刻 的 变化 ， 这对 高 校 的党 组 织 提 出 了更 高 的 要 求 。ｕ 于这 一 认 识 ， 明 学 院作 为 一 基 三 所 地 方 高校 ， 校 党 委 高 度重 视 学 习型 党组 织 建 设 工 作 ， 学
一
处 级 以上 干 部每 周 编 印一期 《 想理 论 动态 》 力求 将 此读 思 ，
物 办 成 全 校 党 员 干 部 思 想 理 论 学 习 的 重 要 辅 助 材 料 ， 今 至
已编印６ ８期 ， 到各 级领 导 干 部 的欢 迎 和 肯 定 。 去年 １ 受 ０ 月 ， 党委 组 织 部 与 国
１ ．围 绕 中 心 工 作 推 进 创 先 争 优 。 首 先 ， 校 把 创 先 争 学 优 活 动 同 学 习 型 党 组 织 建 设 、 德 师 风 建 设 、 学 生 思 想 师 大
推进学习型党组织建设的实践与探索
战略任务 ；建设学习型党组织 ，是建设马克思 主义学 习型政党的基础 工程。长期 以来滨南准备大队依靠抓党 员干部的学习 ，增强党组织 战 斗力；靠创新 ，增强企业活力 。通过开展丰富多彩 的党员 学习教育活 动 ，调动了广大党员干部 主动参与 、热情 参与和普 遍参 与的积极性 ， 推动了学 习型党组织建设的持续健康 发展。在推进 学习型党组织建设 的实践中 ，我们深刻的认 识到党课教育 ，作 为我们党长期实践中形成
担党员责任 、 共筑 党员意识 、共履教育任务 、共享教育成果 ，从 而达
到 自我教育 、自我管理 、相互提高的 目的。
一
从传播学的角度上讲 ，只有把党 员当作传播活动的 中心 ，让党员 的行为最大限度的由个人 的需求 和兴趣来决定 ，才 能激发 学习热情 。 为充分体现出每位党员 的自身价值 ，党课 课题可 以根据听众需求和授 课党员的个性特长 、学识见解等 “ 量身而定” 自主命题 。如结合安 全 生产工作实际 ，一线经验丰富的老党员可 以把党课开 到生产 现场 ，手 把手传授业务知识 ；具有养生保健 、电脑操作 、手工编织 、摄影绘 画 等方 面专长的特长党员 ，可 以将 自己特长融入到党课 内容中，从 而不 断完善党员知识结构 ，丰富党员的业余文化生 活。新鲜 、通俗 、贴 近
党员 思 想 实 际 的授 课 主题 ，融 政 策 性 、知 识 性 、实 用 性 和 趣 味 性 为 一
、
学 习形式上求 “ 新”，形成情景互动
面对传统单向灌输 、党员被动接受的教学方式 ，往往 台上授课 人 讲得 口干舌燥 ，台下更是 听得枯燥乏 味。今年来 ，我们滨南 准备 大队 积极探索多媒体教学模式 ，在今年 “ 纪念建党 ９ Ｏ周 年 ，重温红 色经 典 ”的专题党 课学习中，推出 了 “ 情景互动党课” 教学新模式。采用 多媒体教学手段 ，通过展示实物 、道具 ，将影视和 图片资料 ，剪辑 合 成 主题鲜明 ，意境突出 ，图文并茂 ，影音兼备 的多媒 体教 学课件 ，赋 予 了党课极强的亲和力 和生命力 。这种润物细无声 的情景 互动党课形 式 ，让远离硝烟 ，生活在 和平年代的党员干部 ，哪怕 坐在 宽敞明亮课
学习型组织建设的心得体会（通用8篇）
学习型组织建设的心得体会（通用8篇）学习型组织建设的心得体会（通用8篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的学习型组织建设的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习型组织建设的心得体会篇1江北区机关事务管理局党支部有在职党员13人，今年以来，按照区委的要求和区直属机关工委的部署，认真贯彻《关于大力推进学习型党组织建设的实施意见》等文件要求，扎实开展学习型党组织建设工作，现将有关情况总结如下：一、主要做法和特点区机关事务管理局紧紧围绕“优质服务树形象，科学管理创业绩”的创建工作主题，提出要以学习促党建、促发展，以学习型党组织建设引领机关事务改革创新的新要求，通过巩固创建机制、加强学习引导、创新学习载体，使学习型党组织建设扎实推进，取得了较好的成效。
（一）巩固完善创建工作机制局党组充分认识创建学习型党组织的重要意义，高度重视创建工作，把创建学习型党组织作为拓展党建内容的一项重要工作纳入议事日程。
成立了创建学习型党组织领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科室密切配合的工作格局，明确提出工作主题、要求和重点，进一步激发职工参与热情与学习积极性。
（二）抓好学习宣传引导为进一步加强学习宣传引导，我们在学习活动中不再简单的开会、读报、写心得，而是更加注重领导垂范、教育引导、互动交流、充实载体和创建实效，确保创建工作学有方式、学有制度、学有载体、学有投入，着重以“四项工作机制”作为保障。
一是定期学习机制。
每月做到了“三个一”学习，即学习一次理论政策，学习一项业务知识，读一本好书，领导带头组织学习、撰写心得、案例、带头上党课、作报告、学习交流，掀起“头脑风暴”学习热潮。
二是培养人才机制。
建立了理论宣传员队伍，开展了理论与业务的系列知识讲座，按照“缺什么补什么”的要求，分批次从公文写作、公务接待、行政中心运行管理等方面进行分类指导，有计划有针对性地组织干部开展履行岗位职责所必备的业务技能培训，组织全区各部门相关干部开展“劳动之星”驾驶员服务技能大赛、交通法规、公共机构节能培训，培训人次达到700余人次。
立身百行 以学为先——深入推进学习型党组织建设的实践与思考
立身百行 以学为先——深入推进学习型党组织建设的实践与思考“七一”临近，中国共产党即将再添一圈奋进的年轮。
91年辉煌征程，中国共产党有许多特质一直在传承，对科学理论的追求，对人民群众的挚爱，对实事求是的坚持……而在这些不变的特质中，始终重视学习、一贯善于学习，犹如一根红线贯穿其中，从来未曾断裂。
在党和国家事业发展的每一个大变动、大转折、大调整时期，我们党总是向全党发出学习的号召；而每一次学习热潮的兴起，又都会进一步推动党的事业实现大进步、大跨越、大发展。
建设学习型党组织，进而建设马克思主义学习型政党，这一高瞻远瞩的重大战略部署成型于2009年——这一年，召开了党的十七届四中全会；这一年，恰逢新中国成立60周年。
立身百行，以学为先。
3年来，学习型党组织建设在各级各类党组织中蓬勃展开，似燎原烈火，蔚为壮观。
为何要开展学习型党组织建设，应怎样开展学习型党组织建设，如何让学习进一步成为全党的共同追求、自觉行动……对我们党而言，这一系列重大问题已经通过实践有了更鲜活、更清晰、更科学的答案。
无论是一个国家、一个民族，还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，就势必落后于时代 开展任何一项活动，首先需要解决“为什么”的问题。
面对新形势新任务，我们党为何于斯时提出建设学习型党组织这一时代课题？ 经过3年的实践，人们更加深刻地认识到，开展学习型党组织建设，是我们党从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
在深化学习中把握时代脉搏，增强执政能力 最新统计显示，中国共产党党员总数已超过8200万。
由“红船起航”时的50多位党员发展到今天，我们党从小到大、由弱变强； 经济数据表明，我国经济总量已位居世界第二。
从一穷二白、民族危亡到经济繁荣、社会和谐，党领导人民走过了其他国家几百年才走完的“路程”。
但在“变革、调整、创新”成为人们共识的今天，我们党“在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见，在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见，在前进中所面对的困难和风险也世所罕见”。
国有企业学习型党组织建设的实践与思考
、
国有企业 学 习型 党组织建设 的 业 改革 发 展 中 得到 了体 现和 发 展 。但 系 。 有 的 企 业 认 为 学 习 是 个 人 的 事
优 势 ，增 强 核 心竞 争 力 ，促进 转 型 升 变 ，国有 企业改革发 展迈 出 了坚实步 伐 到 应 有 位 置 ， 学 习 的 内 在 动 力 不 足 。 级 ，实现科学发展的必然要求。
一
单 互 并取得重 大成就 ，党 的先 进性在 国有企 二 是 “ 独 学 ” 与 “ 相 学 ” 的 关 是 ，随着国有企业改 革进 一步推进 和深 情 ，忽 略 了团体 学 习交 流 与学 习 成果
机 时 代 ，扎 实 推 进 国 有 企 业 学 习 型 党 组 要 内容 的 政 策 性 调 整 到 以 明 显 产 权 、进 功 ” ，认 识 不 到 学 习 对 工 作 的 巨 大 促 织 建 设 ，是 将 党 的政 治 优 势 转 化 为 发 展 行 资 产 整 合 为 突 破 口 的 制 度 性 创 新 转 进 作 用 ，没 有 把 建 设 学 习 型 党 组 织 摆
织 ，是建 设马克思 主义 学习型政党 的基 党员领导 干部必须提 高学 习力 ，准确全 忽视 或 放 松 了普 通 党 员群 众 的学 习 ， 础工程 。”这对企业各 级党组织在建设 面把握科学 发展的要义 ，掌握和运用好 “ 干 代 学 ” 情 况 不 同 程 度 地 存在 。 以 的
国有 企 业 党 组 织 要 发 挥 党 组 织 的 政 治 核
创 新意识与 党的先进性要求还 有一定 的 学 习 的现 象 ，学 习工作 化 、工作 学 习
基于加强学习型党组织建设几点思考
基于加强学习型党组织建设的几点思考一、加强学习型党组织建设的思想认识、明确深化目标思想是行动的先导。
实践证明，思想上重视并保持清晰的头脑是做好工作的前提与基础。
当前随着知识经济时代的到来，新思想、新事物、新问题层出不穷，建设基层学习型党组织就是要以党的创新理论武装为根本，使广大党员干部紧跟时代发展、紧贴使命任务，紧密联系实际，始终保持积极的学习状态。
当前，进一步深化学习型党支部建设，一要准确定位，就是要对本支部学习型党组织建设工作达到了什么程度。
党员队伍的学习意识、综合素养、奉献精神等处于什么样的状况，应有全面准确的了解。
在此基础上结合新要求科学确定团队进一步深化的目标愿望，具体采取哪些改进与提升的措施等等，要做到心中明白、头脑清楚。
只有这样确立的深化目标，制定的推进措施才能符合实际，才能行之有效；二是找准“短板”，学习型组织理论的一个重要特点，就是找准瓶颈环节，解决自身短处。
深化学习型党支部建设，关键是找准并根据团队暴露的最突出问题，有针对性的制定相应措施，如针对转变党员职工观念，先搞清党员、职工在关心什么，思考什么。
针对提升团队成员的综合素养，应全面了解目前成员的思想道德，业务技术的真实情况，哪些方面有欠缺，哪些方面必须进一步增强与提升。
针对增强党支部班子的凝聚力，分清哪些方面不足，其根源是什么，应该怎样改进等等，从而客观的采取一系列措施；三是将建设融入管理，随着社会的发展，人们越来越注重尊严，希望自己能够得到尊重与承认，学习型党支部建设的基础是党员与职工群众，支部制定的所有措施都需要党员职工来践行。
提升建设绩效，首先要调动起党员职工的积极性、主动性。
因此，应将以人为本的理念落实到日常工作中，将热爱职工贯穿于管理过程的每一个细节，认真研究建立并完善有利于让党员职工在学习中，岗位上充分施展个人才智的办法、靠真诚、真情、真心依靠、关爱与呵护党员职工、激发大家的主观能动性、挖掘潜力、迸发活力。
广大党员干部要瞄准时代发展最前沿，紧跟瞬息万变的外部环境，树立与时俱进的动态学习观，主动把握新机遇，学习新知识，增长新本领，迎接新挑战，使各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
当前加强学习型党组织建设的实践与思考
当前加强学习型党组织建设的实践和思考中共汉中经济开发区工作委员会当前，我国社会主义现代化建设的环境正在发生着深刻的变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物新问题层出不穷。
党面临的执政地位、环境和党所肩负的任务，都对党的执政能力提出了新的更高的要求。
面对新的形势、新的挑战，胡锦涛总书记高屋建瓴地指出：“各级党组织一定要把加强学习作为一项重大而又紧迫的任务来抓，切实抓出成效。
只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来”。
因此，如何进一步加快推进学习型党组织建设，是我们所面临的深刻而又紧迫的历史课题。
一、近年来我区学习型党组织建设的实践及成效创建学习型党组织活动开展以来，我区通过加强组织领导，灵活学习形式，强化学习制度，理论联系实际等措施，取得了明显成效。
（一）领导重视，组织有力。
各级党组织都建立健全了党组织书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。
党工委中心组带头改进集体学习方式，运用对重大问题的专题研讨，学习成果和经验交流，下基层讲党课、做辅导，宣讲理论、分析形势、讲解政策等多种形式开展学习，以领导的以身作则、率先垂范，引导党员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，中心组学习已经成为我区领导干部查找问题、理清思路、加快发展的有效途径。
自2010年以来，党工委中心组举办各类专题学习累计达18场次，举行各类专题培训60余场次，培训党员干部达920余人次，党员领导干部撰写调研报告或学习心得约20余篇，并在《共产党人》、《陕西日报》、《领导干部论坛》、《汉中经济》、《汉中论坛》、《汉中调研》等刊物上发表。
（二）内容丰富，形式多样。
以“三会一课”为载体，结合党员的思想和工作实际有计划、分层次，抓好党员干部的学习。
开展专题调研活动。
深入基层、深入实地广泛征求意见建议，深入查摆学习型党组织建设中存在的问题，明确创建方向，细化整改措施，并形成专题报告。
推进学习型党委(党支部)建设的实践和思考
推进学习型党委（党支部）建设的实践和思考摘要：建设学习型党委（党支部）是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
树立新的学习理念，是推进学习型党委（党支部）建设的根本前提；选择新的学习内容，是推进学习型党委（党支部）建设的重点环节；用好学习方法，是推进学习型党委（党支部）建设的有效途径；健全运行机制，是推进学习型党委（党支部）的内在动力。
关键词：学习学习型组织学习型党组织建设学习型党委（党支部）是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
当前，韶关供电系统的党员干部认真学习贯彻中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》的重要精神，努力推进供电系统学习型党委（党支部）建设的工作。
自古以来，学习是人们提高自身素质和能力的主要途径，而“学习型”则是有所不同，是指具有新的学习理念、新的学习内容，采取科学学习方法，建立健全学习运行机制的一种新型学习模式。
它是推进党建工作的一大创新，也是一场超越以往的学习革命。
本文就为什么要学习，学什么，怎样学，如何对待学习成果等问题进行实践探索和理论思考。
一、树立新的学习理念，是推进学习型党委（党支部）建设的根本前提人类行为的客观规律是需要产生动机，动机导致行为，行为达到目标（其公式：需要动机行为目标）。
思想是行动的先导。
推进学习型党组织建设，既是一个不断发展的实践过程，也是一个需要不断深化认识的思想过程，它是思想和行动高度统一的党建工作过程。
正确的学习理念是自觉学习的思想基础，也是推进学习型党组织建设的根本前提。
“学习型组织”的理念，是现代先进的学习理念。
这一学习理念，最早是由美国组织学家彼得·圣吉于1990年提出来的。
他在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出“未来最成为的企业，将是一种灵活、有弹性、不断通过学习来创造持久竞争优势的组织”，即学习型组织。
他认为学习型组织具有系统思考、自我超越、改善定见、建设共同远景、团队学习等五项功能。
其中第五项“团队学习”是重点功能。
以“双力”工程为抓手推进学习型党组织建设的实践与思考
以“双力”工程为抓手推进学习型党组织建设的实践与思考关键词：“双力”工程学习型党组织建设1 分类定位、明确目标，突出学习针对性针对对象层次，准确界定目标，是学习型党组织建设的重要前提。
“双力”工程重点围绕县处级领导干部、镇局级领导干部、基层党员干部三类对象，确保学习的针对性。
一是以提高前瞻力、决策力为目标，抓好县处级领导干部的学习。
县处级领导干部是我区经济社会发展的最高指挥官、最终决策者。
因此，在学习型党组织建设中，更要注重超前学习、广泛学习、系统学习，切实在学习中解放思想、谋求发展、科学决策。
二是以提高执行力、引导力为目标，抓好镇局级领导干部的学习。
镇局级领导干部是区委区政府决策的第一执行者，也是基层党员干部的直接引领者。
因此，在学习型党组织建设中，更要注重业务能力、管理能力的培养，在学习中养成行动自觉、贯彻有力、开拓进取的能力作风，带动广大党员干部奋发有为。
三是以提高凝聚力、战斗力为目标，抓好基层党员干部的学习。
基层党员干部是促进科学发展、构建和谐社会最重要的群体、最骨干的力量。
因此，在学习型党组织建设中，内容上更加贴紧思想实际，形式上更加贴近学习需要，不断创先争优、创新实干。
2 创新载体、激发活力，突出学习开放性学习型党组织是建立在新的学习理念基础上的一种党组织发展的新模式。
“双力”工程积极运用新理念，在采取传统学习方式的同时，开展多渠道、多形式、多层次、广覆盖的学习活动，最大限度地吸引广大党员干部主动、积极、广泛参与。
一是开办知识讲堂。
按照“对内增成效、造声势，对外打品牌、扩影响”的思路，着力整合“油乡课堂”、“甘棠讲坛”等区镇两级各类讲堂资源，倾力打造“龙川讲堂”品牌。
截至目前，主、分讲堂共举办137场，培训干部24000多人次，网站讲堂知识点击达11万人次，成为广大党员干部学习的“加油站”，发展的“助推器”。
二是组织“党员结对联教”。
有效整合城乡党员教育师资、阵地、资金等资源，组织开展“党员结对联教”活动，借助村社结对、村企结对和村事业单位结对三种形式，全区263个村分别与65个社区、16家企业、162个事业单位结成对子，使党员教育活动取得新突破、新成效，深受基层广大党员欢迎。
关于推进学习型党组织建设的实践和认识
弘扬 和发 展我 系尊 重 知 识 、 尚学 术 、 究 实 于 、 崇 讲 注
根据党的十七届 四中全会 精神和学院党委的
部署安 排 ， ２０ 下 半 年 开 始 ， 们 交通 运 输 系 自 ０９年 我 党总支 积极 开 展 了创 建 学 习 型党 组 织 的 实 践 和 探 索 。围绕教育 教学 中心和 争 创 省级 示 范 重 点 ， 合 结 学 习实 践 和创 先 争 优 活 动 ， 展 了一 系列 的工 作 。 开 经过 一 年 多 的努 力 ， 大 地 提 高 了 干部 、 极 党员 和 教
６
西安铁路职业技术学 院学报
襟见 肘 ， 于应对 ， 量 管理 、 科 研 和政 治 理 论 学 忙 质 教 习等相对 薄 弱 。其 结 果 ， 是 教 师 难 有 时 间 、 一 精力 开展 教科 研 、 修 培 训 、 出调 研 、 流 经 验 、 写 进 外 交 撰
论 文等 ， 育教学 能力 水 平 提 高和 专 业技 术 职 务 评 教
Ｏ ｎ ｔ ｅ Ｐｒ ｃ ｉｅ ａ ｄ Ｕｎ ｅ ｓａ ｄ ｎ ｆｔ ｅ ｈ ａ ｔｃ ｎ ｄ ｒ ｔ ｎ ｉ ｇ ｏ ｈ
Ｐｒ ｍ ｏ ｉ ｎ ｏ ａ ｎ ｎ ｒ ｙ Ｏｒ ａ ｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｔｏ ｆＬｅ ｒ ｉ ｇ Ｐａ ｔ ｇ ｎ ｚ ｔｏ ｓ
Ｊ —ｘ ｎ Ｆ ） 系 是学 院 的骨干专业 和系部。
２０ ０７年学 院资 源 整 合 前 后 ， 生 规 模 急剧 扩 大 ， 学 班 级 和学 生人数 超 过学 院总 量 三分 之 一 ， 而专 业 教 师
仅 ４ 余人 ， Ｏ 教育教学和学生管理工作任务 十分繁 重。由于 目 前学院教育教学资源条件限制 ， 部分教
２１ ０ １年第 ３期 （ 总第 ４ ７期 ）
推进基层学习型党支部建设的几点思考
要的方面是看有没有一套切合实际、行之有效 、持之 以恒的学习
制度和 方法 。 因此 ，要进 一步建 立 完善党 员 、干部学 习培 训档 案
管 理 ，广泛 组织 开展 党 员评 学 活动 ，使党 组织 的凝 聚力 、战斗 力
和 创造 力不 断增 强 。 第 四 ，着眼 于学 以致 用 ，激 活 学 习型 党组 织 的生命 力 。主要
辄止不深学、不善学等现象。 第二 ，学习方法不够灵活。一些基层党组织习惯于按照传统
学 习的组 织模 式与 上级 的统 一 要求 开展 工作 。并未 真正 涉及 学 习
型组织的本质内容 ，对学 习型组织倡导的科学方法与实现途径的 认识不够 ．存在着 “ 模式化”的现象。有的学 习内容 “ 一刀切” 、
是制度因缺乏针对性和可操作性等问题 ．应有功能和作用未得到 有效发挥 ．特别是考核学 习和评价学 习的制度严重缺失．赏罚不
－
分 明．学和不学一个样 ，学多学少一个样 ，缺乏激发党员个体自
主学 习积 极性 的有 效 性 ．没有 起到 实 际的促 学作 用 。 第 四 ．学 习效 果不 够全 面 。主要 表现 在学 习归学 习 、工作 归 工 作 ．学 习和 工作 “ 两张 皮 ” ．学用 严 重脱 节 。理 论 成果 转 化 为 解 决 实际 问题 的能 力不 够 。在 学 习 中追 求形式 和 过程 。满足 于学 过 了 、 了解 了 。而 不 是消 化了 、吸 收 了 ．学 习成 果转 化率 不高 。 二 、推进 基层 学 习型党 组织 建 设的 对策 深入 开展 建设 学 习型 党组 织活 动 ，关 键是 要 牢牢 把握 。 推动
锅 煮 。对 创 新理 论 、本职 业务 、岗位 拓 展等 知 识 比例 不合
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建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织。
必须确立“本领恐慌”意识，细心选择学习内容，设计好学习载体，讲究学习方法，把各级党组织建设成为学习型党组织。
建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织。
必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，把各级党组织建设成为学习型党组织。
1、确立“本领恐慌”意识。
把学习作为政治责任、一种精神追求、一种生活方式，树立全员学习、终身学习的理念。
现代科学技术进步日新月异，知识和人才成为社会发展进步的第一资源，重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为时代潮流。
要适应当今知识经济时代的变化和要求，党的组织党员干部必须确立“本领恐慌”意识，树立“学习是生存和发展的第一需要”的理念，坚持做到学以明志、学以致用，在学习中提升素质、增长本领。
2、细心选择学习内容。
按照具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求选择学习内容。
既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域。
一是要突出中国特色社会主义理论体系学习，坚持用发展着的马克思主义指导新的实践。
二是要突出社会主义核心价值体系学习，引导广大党员干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬以“尚德务实、和谐奋进”为主要内容的无锡城市精神，带动全社会学习践行社会主义核心价值体系。
三是要重点学习经济、政治、法律、管理、历史、文化等方面的新知识，不断完善知识结构、把握时代脉搏、培养战略思维、树立世界眼光。
当前尤其要联系无锡实际，加强推动科学发展、驾驭复杂局面、协调利益关系、推进改革创新等方面知识的学习，提高运用理论成果推动转型发展、解决实际问题的能力和水平。
3、设计好学习载体。
在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样的能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。
进一步加强和改进党委(党组)中心组学习，严格规范管理，增强学习效果。
充分发挥各级各类党校的主阵地作用，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，改进培训方式，加强教育管理。
广泛组织各种形式的主题教育活动，运用辅导讲座、读书会、知识竞赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。
充分发挥各类讲坛、论坛的平台作用，运用现代科技手段，积极构建信息化网络学习平台，不断拓展学习渠道，为组织学习和党员个人自学创造条件。
4、讲究学习方法。
按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员干部的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。
要充分发挥广大党员的主体作用，激发党员干部的学习热情，满足党员干部多方面的学习需求。
要坚持学习与思考相结合。
读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。
党员干部要善于学习、善于思考，坚持“研究性学习”和“问题式学习”，倡导系统思考、团队学习的理念。
要坚持学习与实践相统一。
建设学习型党组织，不是一般意义上的读书活动，要求党员干部以正在做的事情为中心，向书本学习、向实践学习、向群众学习，把学习成果转化为解决实际问题的能力。
要坚持学习与创新相贯通。
通过学习自觉把思想认识从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。