九年级(初三)上册物理 17.2欧姆定律导学案
初中九年级物理： 17.2欧姆定律(2)导学案
§17.2欧姆定律（2）导学案自学导读·领悟基础知识我能行【学习目标】1、了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程。
2、知道串并电路电阻的关系。
3、会用串并电路电阻的关系进行简单计算。
【学习重难点】1.重点：串联电路中电阻关系。
2.难点：推导出并联电路等效电阻计算公式。
【探究归纳】自主预习，完成下列知识准备。
1、串联电路中电流的关系_I=I1=I2_，串联电路中电压的关系_U=U1+U2_2、并联电路中电流的关系_ I=I1+I2，并联电路中电压的关系U=U1=U2_3、欧姆定律的表达式_I=U/R_探究活动一:探究串联电路中的总电阻：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？：你的猜想是总电阻变大猜想的依据是导体变长问：你们的猜想是否正确呢？（1）将一个定值电阻R接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。
（2）将两个同样的定值电阻R串联起来，接在右图的A、B之间，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化，再合上开关。
看看自己的预测是否正确。
闭合开关、观察电流表的示数。
结合实验现象，充分交流讨论，得出结论：串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大（填“大”或“小”）导学设计教学重难点:运用欧姆定律的变形公式解决电路变化类习题，从而推导出串并联中电阻的关系导学流程一、导入新课,揭示目标( 2 分钟)导语：见读书思考目标：课件显示学习目标，师生一起解读二、新课导学( 18分钟)1、自学内容及要求( 10 分钟)结合第一课时所学内容完成自主预习及探究活一。
1、交流展示（疑难解析）( 8分钟)（1）实验探究的一般步骤：提出问题—-猜想假设---设计实验----实验探究----得出结论---交流评估（2）学生动手做实验或老师做演示实验进行探究。
（3）引导学生进行公式推理。
（4）实验方法：等效替代法3、规律小结( 5 分钟)（2）如果是由n个阻值相同的电阻R0并联起来，其总电阻又为多少？总结：1．电阻串联相当于增加了导体的长度，因此串联电阻的总电阻值比任何一个分电阻都要大。
九年级物理全册学案：17.2欧姆定律导学案(1)
17.2 欧姆定律___月___日第____周课型：新授课主备人：赵利萍审核人：备课组【学习目标】1、理解欧姆定律。
2、会应用欧姆定律解决简单的电学问题。
【课堂导航】学习活动1：欧姆定律1、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据得到以下结论：当一定时，通过导体的跟导体两段的成正比；当一定时，通过导体的跟导体的成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、公式：4、符号的意义及单位：U——；I——；R——。
（说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
）学习活动2：欧姆定律的应用1、求电流用公式：I= ；②求电压用公式：U= ；③求电阻用公式：R= 。
思考：小明由I=U/R可变形为R =U/I，从而得出：“电阻的大小与它两端的电压成正比，跟流过的电流成反比”的结论，你认为正确吗？为什么？2、如果一段导体中通过的电流是2 A时，它两端的电压为20 V；若要使通过该导体的电流变为1 A，导体两端所加的电压应为______；如果该导体两端所加的电压为0V，该导体的电阻值为______。
学习活动3：欧姆定律的计算例1：一个电熨斗的电阻是80Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少？1）找出已知条件（统一单位）2）写出求解相关公式3）代入数字（带单位）4）得出结果（带单位）例2：一个定值电阻是0.01KΩ，使用时流过的电流是200mA，则加在定值电阻两端的电压是多少？例3：某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得流过它的电流是300mA，此时灯泡的阻值是多少？例4：如图所示电路，电源电压不变，开关S闭合。
在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，滑动变阻器的电阻，电流表示数R0两端的，电压，电压表示数。
（填“变大”，“变小”或“不变”）。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(人教版)
第二节 欧姆定律
一、课前展示：
二、导课亮标：
1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
3.学会解答电学计算题的一般方法。
三、自主学习与探究
(一) 知识链接
导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？
(二) 探究新知
（一）阅读教材P78页，思考下列问题：
1.欧姆定律的内容是什么？
2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？
四、汇报展示与精讲点播：
(一)利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：
（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。
同时欧姆
定律中三个物理量具有同时性。
（2）由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =U I 。
（3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。
（二）完成下面例题：
五、拓展训练：
1.P79 1、2、3、4
2.电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则
总阻值为（）
A.20Ω
B.15Ω
C.10Ω
D.5Ω
3.有两个电阻，阻值分别为30和10Ω，把它们串联起来，其总电阻是（）
A.40Ω
B.30Ω
C.20Ω
D.7.5Ω
4. 某段导体两端的电压是4V时，通过导体的电流是1A，如果将该导体两端的电压
减少到2V时，通过导体的电流是（）
A.0.25A
B.0.5A
C.2A
D.3A
六、叙谈收获
七、有效作业。
17.2欧姆定律导学案
17.2 欧姆定律一、学习目标【知识与技能】1.通过度析实验数据，归纳得到欧姆定律；2.理解欧姆定律，能使用欧姆定律解决生活中的电路问题；3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。
【过程与方法】通过实验，理解U R I =的意义。
【情感态度与价值观】培养逻辑思维水平，通过实验体验物理探究的成就感。
【重点】使用欧姆定律解决问题【难点】理解U R I=的意义 二、新知导学【温故知新】当电阻一定时，通过导体的电流与 成正比；当电压一定时，通过导体的电流与 成反比。
【欧姆定律】1、内容：通过导体的电流，与导体两端的电压成 ，与导体的电阻成 。
2、表达式：I ——电流，单位： U ——电压，单位： R ——电阻，单位：三、学以致用任务一：在干燥条件下，人两手间的电阻最大为5000Ω，如果两手抓在了36V 的电源两极上，会不会有以上难受的感觉？任务二：现有一支试电笔，试电笔内有非常大的电阻，人体的电阻比它小的多（计算时可忽略人体电阻）。
人使用试电笔接触220V 的电压时，要使通过人体的电流不超过8mA ，请问试电笔的电阻至少要多大？人体对电流的反映: 8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感. 20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难. 50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤. 90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.任务三：1.小明手上有一个铭牌模糊的定值电阻，他想知道电阻值多大，你有没有办法协助他？ ①测量哪些物理量？ 、 ②设计电路图 ②利用公式 ，可得出R 。
2.小明测出定值电阻阻值为5Ω，电流表示数是0.5A ，则此时电压表的示数是 V 。
若电压减小为原来的一半，则此时该电阻阻值为 Ω。
3.通过U R I，小明推导出：导体的电阻R 与它两端的电压成正比，与电流成反比。
你同意吗？请你通过实验检验你的想法。
① 为了完成实验，你需要在电路中接入②记录数据，分析归纳电路图 ③结论：导体的电阻与导体两端的电压、通过导体的电流 。
(导学案)欧姆定律
课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1．简述欧姆定律的内容，并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。
答：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
I＝U RI：电流，单位：安A；U：电压，单位：伏V；R：电阻，单位：欧Ω。
探究点二理解欧姆定律2．根据欧姆定律I＝UR，可变形得到R＝UI。
对此，下列说法中正确的是()A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3．一段导体接在电压可调的电源上，如图所示。
当导体两端的电压增加为原来的2倍时，下列说法中正确的是()A．通过导体的电流变为原来的2倍B．导体的电阻变为原来的2倍C．通过导体的电流不变D．导体的电阻不变易错警示：①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4．如图所示，电源电压为8V，电阻R的阻值为10Ω，灯泡L两端的电压为6V，则通过灯泡的电流为多少？灯泡的电阻为多少？5．某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A。
当导体中电流为0.4A时，导体两端的电压为多大？当堂练习1．由欧姆定律公式可知A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2．如图所示的电路中，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω．下列说法正确的是（）A ．通过电阻R 1的电流为0.5AB ．电源电压为5VC ．电阻R 1的阻值为15ΩD ．若断开开关S 2，电流表A 1示数变大3．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端．下列分析正确的是A ．甲的电阻是乙的电阻的两倍B ．甲的电压是乙的电压的两倍C ．流过甲的电流是流过乙的两倍D ．流过乙的电流是流过甲的两倍4．几位同学学习了欧姆定律后，根据I=U R，导出了R=U I ．于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是A ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B ．导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D ．导体两端不加电压时，导体的电阻为零5．已知12:2:3R R =，将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中，闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（ ）A ．12:3:2I I = 12:1:1U U =B ．12:3:2I I = 12:3:2U U =C ．12:2:3I I = 12:1:1U U =D ．12:1:1I I = 12:3:2U U =6．把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上，I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____；7．欧姆定律公式的理解：①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中；①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量；①计算时单位要__________。
九年级人教版物理全册17.2《欧姆定律》导学案
17.2《欧姆定律》导学案学习目标1、理解欧姆定律的内容，知道欧姆定律的计算公式。
2、能应用欧姆定律解决一个电阻的计算.重点：能应用欧姆定律解决一个电阻的计算。
难点：用欧姆定律进行计算。
学习过程一、课前预习1.欧姆定律内容：___________________________________________这个规律叫欧姆定律。
2、欧姆定律的数学表达式①________________②_____________③__________.3、学习中你发现了什么疑问？二、课内探究1.根据欧姆定律，完成下列表格。
活动2.已知电压、电阻，求电流车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。
求通过灯丝的电流。
（1）画电路图解题步骤：（2）列出已知条件和所求量（3）求解I活动4：已知电流、电压，求电阻某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
已知：__________________求： _______解：_________________________答： _________________________三、巩固提升1.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为______Ω；当加在它两端的电压增大1倍时，导体中通过的电流为_______该导体的电阻为______ Ω, 。
2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？3在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端四、学习心得。
九年级物理17.2《欧姆定律》 导学案
九年级物理学案
（4）利用公式计算注意事项;
a 单位必须统一，不统一需要换算
b 电流，电压，电阻是针对“同一电路”和“同一时刻”而言
（5）变形公式：
(6)将例题计算过程写在下面（独立完成，注意格式）
随堂练习 牛刀小试
1. 如图电路，R 阻值为10Ω ，电流表示数为
0.5A ，求电压表的示数为多大？
2. 如图所示电路开关闭合后，电压表的示数为
2.5V ,电流表的示数为0.5A ，求小灯泡的电阻
多大？
三、小结本节内容，反思自己获取了哪些知识，还存在什么疑问？
U= R=
《欧姆定律》当堂达标题（每题5分，共20分）
1.根据欧姆定律I=U/R,可变形得R=U/I,关于R=U/I的物理意义，下列说法正确的是（）
A导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值
B导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过过它的电流成反比
C通过导体的的电流越大，导体电阻越小
D加在导体来两端的电压越大，导体的电阻越小
2.一条电阻丝的电阻是110 Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
3.一个电熨斗的电阻是0.1kΩ，使用时流过的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？
4.某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V，用电流表测得通过它的电流
是0.25A，这个小灯泡的电阻是多少？。
【导学案】物理(人教版)九年级全册：17、2欧姆定律
九年级物理导教案课题： 17.2 欧姆定律学习目标：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。
学习要点：掌握实验方法，理解欧姆定律。
学习难点：设计实验过程，实验数据的剖析，对欧姆定律的理解。
导学方法：议论法、讲话法、总结概括法、实验法课时：1课时导学过程：一、课前预习：研究经过导体的电流大小与哪些要素相关？有什么关系？猜想与假定：1．经过导体电流与相关，并且越大，电流越。
2．经过导体电流与相关，并且越大，电流越。
指引学生设计实验：方才这几位同学的猜想特别好，但他们的猜想能否正确呢？怎么来证明呢？问题导学方案，P89 课本导读 (1) 、 (2)二、讲堂导学：1、情形导入：上节课，我们研究了电流、电压、电阻的关系，请回首实验数据，经过对实验数据的剖析，能够得出的两个结论是，。
2、出示目标：1）学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，2）知道各个物理量的单位。
3、自主学习，合作研究依据需要选择器械电池盒、开关、定值电阻、电流表、电压表、导线若干。
思虑： 1. 改变电源电压 2.串连一个滑动变阻器评论学生设计的电路总结实验注意事项录表格实验记结论。
设计电路2三、展现反应在学生达成讲堂导学后，教师要对学生的达成状况进行发问展现，同时对学生达成质量进行评估。
四、学习小结一、活动：研究电流与电压、电阻的关系。
1 提出问题 2 猜想和假定 3 设计实验研究电流与电压关系时，控制电阻不变。
研究电流与电阻关系时，控制电压不变。
得出结论；二、欧姆定律导体中的电流与导体两头的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式： I=U/R五、达标检测：1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体成正比，跟导体的成反比。
2、依据欧姆定律公式得出的正确结论是（）A．导体电阻的大小跟导体两头电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中电流强度成反比4 进行实验5C．由于 I 与 U成正比，因此导体电阻的大小跟导体两头的电压和经过导体中的电流强度没关D电阻与导体自己的一种性质与电流，电压没关3、欧姆定律公式说明（）A．当电压增大 2 倍时，电阻R 增大 2 倍 B．当电流强度增大 2 培时，电阻R 减小 2 倍C．电阻是导体自己的性质，当电压为零时，电阻阻值不变4、如图二所示的电路中，电源电压是18关 S 时，安培表的示数是 1.2 安培，伏特表的求：（ 1） R2两头的电压？D．当电压为零时，电阻R 也为零伏特且保持不变，闭合开示数是 12 伏特。
九年级物理人教版上册导学案：17.2 欧姆定律
九年级物理人教版上册导学案：17．2 欧姆定律
用公式I ＝U /R 来计算。
学生独立完成计算。
3．完成例题2：如图17.2－1所示，闭合开关后，电压表的示数为6 V ，电流表的示数为0.3 A ，求电阻R 的阻值。
分析：已知U ＝6 V ，I ＝0.3 A 求电阻R ，则应该运用公式R ＝U /I 来计算
学生独立完成计算。
4．能用上述方法来测量导体的电阻吗？ 答：根据公式 R ＝U /I 可以知道，如果知道了导体两端的电压和流过导体的电流，就可以利用这个公式来计算出导体的电阻。
5．阅读P79科学世界，了解气敏电阻的工作原理。
尝试画出电路图。
答：
6．由I ＝U R 变形得到R ＝U I
，某同学认为：“导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比”这句话对吗？
答：不对，导体电阻是导体本身一种性质，
与电压、电流无关，但电阻的大小等于它两端电压和流过的电流的比值。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】
1．在运用欧姆定律来进行计算的时候，所有的单位都要先换算成国际单位。
2．欧姆定律公式中的I、U、R是针对同一段导体，同一时刻而言的。
在计算的时候要一一对应。
如果一个题目中有多个U、I、R，应用不同的下标加以区别，同一电阻的U、I、R要用相同的下标。
【即时练习】
某定值电阻两端是2.5 V，此时流过的电流是300 mA，此时电阻的阻值是多少？当电阻两端的电压为0时，它的电阻阻值是多少？
【当堂练习】见训练案基础部分。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案 (新版)新人教版
欧姆定律课题欧姆定律课型新授课教学目标知识与技能1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.过程与方法1.通过分析与论证过程提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力.2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力.情感、态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性.教学重点欧姆定律的推导和理解教具准备电池组、电阻（5Ω、10Ω、15Ω）多个、开关、导线若干、电流表、电压表、多媒体课件等教学难点欧姆定律的计算教学课时 1.5课时课前预习欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.公式为UIR.公式中各字母的含义及单位分别是：I：电流，单位是安培（A）；U：电压，单位是伏特（V）；R：电阻，单位是欧姆（Ω）.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？生1：电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小；生2：在电阻一定时，电流与电压成正比；生3：在电压一定时，电流与电阻成反比.师电流、电压和电阻这三个物理量之间的关系首先是被德国的科学家欧姆发现的，所以我们把这个规律叫做欧姆定律，下面我们就一起来学习吧！进行新课欧姆定律师由上节课的结论可知：在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比.我们把它综合起来，用一句话表示就是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律.板书：欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.如果用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示通过这段导体中的电流，那么欧姆定律可以写成如下公式：UIR=式中的I表示电流，单位是安培（A）；U表示电压，单位是伏特（V）；R表示电阻，单位是欧姆（Ω）.公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍.这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系.当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一.这反映电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系.公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容.欧姆定律表达式UIR=及其变形式U=IR、URI=是电学计算的基本公式，应注意以下四点:（1）适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路的导电情况，对非纯电阻电路，如含电动机的电路，欧姆定律不再适用.（2）同一性：UIR=中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的各量，三者要一一对应，在解题中，习惯上把同一个导体的各个物理量符号的角标用同一数字表示，如图所示的电路，通过电阻R1的电流111UIR=，通过电阻R2的电流222UIR=，电路的总电流UIR=，当电路发生变化时，电路中的总电流可以表示为UIR''='.备课笔记特别提醒：由UIR=可得到URI=，但不能说R与U成正比，与I成反比，因为电阻是导体本身的性质，与通过它的电流，它两端的电压无关.知识拓展：纯电阻电路就是用电器将全部的电能都转化为内能的电路.例如：电阻、滑动变阻器、电烙铁、电炉、电热丝、白炽灯等所在的电路，它们都是纯电阻电路，即这些用电器工作时，都是先将全部的电能转化为内能（注意：白炽灯工作时，先将全部的电能转化为内能，然后有部分内能转化为光能）.电动机工作时，主要是将电能转化为机械能，同时有一小部分电能转化为内能，电动机的电路就是非纯电阻电路，这时欧姆定律不适用.R=中的三个物理量是同一时注意事项(1)公式中的三个量必须是对应同一导体或同一段电路；(2)公式中的三个量必须是同一时刻的值；(3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位1V1A=1Ω进行新课电压时，电流为零，但导体电阻依然存在.因此不能认为电压跟电流成正比，跟电阻也成正比.④解释R=U/I的物理意义：对同一段导体来说，由于导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，所以比值是一定的.对于不同的导体，其比值一般不同.U和I的比值反映了导体电阻的大小.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于材料、长度和横截面积，还跟温度有关.不能认为R=U/I表示导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比.由于电阻是导体本身的一种性质，所以某导体两端的电压为零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的.备课笔记教学板书课堂小结通过本节课的学习，简单的电学计算，这节课教材习题解答动手动脑学物理(P71.一个电熨斗的电阻解：220V80ΩUIR==2.一个定值电阻的阻阻两端的电压是多大？解：U=RI=10Ω×0.3.某小灯泡工作时两灯泡工作时的电阻是多少解：2.5V0.3AURI==4.某同学认为：“由端的电压成正比，跟电流解：不对，因为电阻积和温度有关，与它两端难题解答但又不成直线减小，故能正确反映灯泡两端的电压U L随滑动变阻器的电阻R变化的图象是C.答案：C。
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案新人教版(1)(new)
17.2欧姆定律预习案学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
导学方法:实验探究法、分析归纳法预习检测1、欧姆定律的内容: 。
2、公式：。
探究案活动探究：上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律:1、欧姆定律的内容：。
2、公式：。
公式中符号的意义及单位：U- - R—— I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题.(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?(2）、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0。
1KΩ，使用时流过的电流是2。
1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A，，则这个电阻的阻值是多少？随堂检测1．一导体两端电压为3V时，通过的电流为0.3A，则此导体的电阻为Ω；当该导体两端电压为0时，导体的电阻为Ω。
2. 如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间,为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于：（）A．5V B.15V C．30V D．36V3。
如图所示电路中,电源电压为6V,R1=4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为A,电阻R2的阻值为Ω。
4．在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1 m输电线的电阻为0.01Ω。
现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为1。
5 V时,电流表示数为30 mA。
则短路处距甲地一条输电线的电阻为Ω，短路位置距甲地的距离为 km.5、在下图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0。
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案含解析
第2节欧姆定律【学习目标】1. 通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律;理解欧姆定律的内容.2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题. 【学习重点】欧姆定律【学习难点】欧姆定律的理解【自主预习】 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式为：U I R =。
变形公式有：U= IR U R I= 【合作探究】★学生活动一:欧姆定律将电流跟电压、电阻三者之间的定量关系两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。
1、内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。
为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律．．．．。
2、公式：I ＝R U 3、欧姆定律公式单位I ——电流——安培（A)U —-电压——伏特（V ）R —-电阻-—欧姆(Ω）★学生活动二:欧姆定律的应用用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题(注意已知量的内容);(2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号; （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范)。
例题1:一枚小灯泡接在5 V 电源两端,灯丝电阻为10 Ω，求：通过灯丝的电流？I ＝R U ＝Ω 10V 5＝0.5A答：通过灯丝的电流为0。
5A 。
例题2:如图所示,闭合开关后，电压表的示数为6 V,电流表的示数为0.3 A ，求：电阻R 的电阻是多少？R ＝I U ＝A 30V 6.＝20 Ω 答：电阻R 的电阻为20 Ω。
【归纳整理】【课堂练习】1.由公式UI R =变形为UR I =，下列说法正确的是(）A ．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B ．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大C ．导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关D ．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零【答案】C【解析】电阻是导体本身的性质，只由导体长度、材料、横截面积有关,与电压电流无关， 由公式UI R =变形为U R I =，只是提供了求解电阻大小的一个方法。
九年级物理全册 17.2欧姆定律导学案 新人教版
17.2 欧姆定律【学习目标】1、知道欧姆定律的内容。
2、会利用欧姆定律的公式及变形公式进行简单的计算。
3、会利用欧姆定律解释简单的现象。
【预习案】I.教材助读欧姆定律1.内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____。
2.公式______。
3.应用：(1)求电流：I=___。
(2)求电压：U=___。
(3)求电阻：R=___。
【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获1、2、◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。
2.公式：3.公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω电流 I 的单位： A4.注意事项：欧姆定律反映同一时刻（同一性）、同一段电路（对应性）中I、U、R之间的关系。
【检测案】1.关于欧姆定律公式I=U/R,下列说法正确的是( )A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比答案：C2.一导体两端电压为3V时,通过的电流为0.3A,则此导体的电阻为Ω;当该导体两端电压为0时,导体的电阻为Ω。
答案：10；10.3.在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。
已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
答案：U=IR L=0.6A×20Ω=12V4.某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
答案：R=U/I=220V/0.18A≈1222.2Ω5.在如图电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω。
闭合开关S,电流表的示数A 1为0.3A,电流表A2的示数为0.2A。
初中九年级物理： 17.2欧姆定律导学案三
17.2 欧姆定律【导学目标】1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
【课堂导学】1、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系用到的实验方法是： 。
分析实验数据得到以下结论：当 一定时，通过导体的 与导体两端的 成正比； 当 一定时，通过导体的 与导体的 成反比 2、右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组R U的值,并与相应的电流I 进行比较，我们发现：I RU一、欧姆定律1、欧姆定律的内容：2、公式： 公式中符号的意义及单位：U — — R — — I — ——说明：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。
（2）欧姆定律中各物理量的单位必须统一成国际主单位。
二、欧姆定律的应用：1、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？2、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？【课堂练习】1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
2、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？交流讨论：应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：次数 I/A U/V R/Ω1 0.1 1.0 102 0.2 2.0 103 0.4 2.05 40.12.020①求电流用公式： I = ②求电压用公式： U = ③求电阻用公式： R = 同学甲：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律得： R=UI=6V ×0.5A=3Ω 同学乙：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律，得R=U/I=6V/500A=0.012Ω题目：有一电阻两端加上 6 V 电压时，通过的电流为500mA ，求该电阻的阻值。
例1：一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式 变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过的电流是2.1A ，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式 变形得 例3、在一个电阻的两端加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，则这个电阻的阻值是多少？当加在这个电阻两端的电压为10V 时，通过它的电流是多少？当它两端的电压为0时，通过它的电流是多少？电阻又是多少？思考：关于公式，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？由例3可以看出一种测量电阻的方法，即通过测出未知电阻两端的 和 ，然后应用公式 算出电阻的大小。
人教版-物理-九年级全一册-物理九年级上人教新课标17.2欧姆定律导学案
主备人审核人 审批人 授课人 授课 时间 班级 姓名 小组 课题 17.2 欧姆定律 课型 探究课 课时1课时 （3）、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？ 三、合作探究： 小组讨论“自主学习”的内容，达成共识。
四、反馈提升： 对R =I U 的正确理解： （1）可以利用某段导体两端的电压和通过它的电流计算出该导体的电阻。
（2）同一导体的两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电流的比值不变。
（3）电阻是导体自身的性质，与其自身的材料、长度、横截面积等有关，与其两端的电压和电流无关。
例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？ 例2、一个电熨斗的电阻是0.1K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，则加在电熨斗两端的电压是多少？ 例3、在一个电阻的两端加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，则这个电阻的阻值是多少？ 五、达标测评： 1．如图2所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U 图线，甲电阻阻值为______Ω，乙电阻阻值为______Ω，电压为10V 时，甲中电流为______A ，乙中电流为______A 。
2．如图3所示为两个电阻的U-I图线，两电阻阻值之比R 1∶R 2=______，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I 1∶I 2______。
学后反思：学法指导栏学习 目标律，1.掌握欧姆定律的内容和公式。
2. 能运用欧姆定律进行简单的计算。
3. 掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法. 学习 重点 欧姆定律及其应用。
学习 难点 正确理解欧姆定律。
教师“复备栏”或学生“笔记栏” 学习流程:一、引入新课： 教师利用课件展示上一节课中学生实验记录的数据，先请同学们认真观察实验数据，从表格中可得出什么实验结论？（展示课件1）学生回答：在电压一定时，电流和电阻成反比在电阻一定时，电流和电压成正比教师：如果将两个实验结论综合一起，就是我们今天学习到的欧姆定律。
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17.2 欧姆定律
【导学目标】
1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
【课堂导学】
下表是第1节某小组的实验数据，
利用上表的数据计算每组
的值,并与相应的电流I 进行比较，我们发现
一、欧姆定律
1、欧姆定律的内容：
2、公式： 公式中符号的意义及单位：
U — — R — — I — ——
二、欧姆定律的应用
1、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？
2、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？
3、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？
R
U
R
U
【课堂练习】
1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
2、做一做课本P79的习题。
【课后练习】
1、一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V 时，通过的电流为0.15A ，当电压增大为原来的2倍时，通过它的电流为 A 。
2、在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时， 小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实
验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1 与R2的大小，R1 R2。
（选填“大于”、“等于” 或 “小于”）
3．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( )
A ．0～0.6A ，0～3V
B ．0～0.6A ，0～15V
C ．0～3A ，0～3V
D ．0～3A ，0～15V
4、如图所示，将两电阻串联接入电路中，R 1=5Ω，R 1两端的电压U 1=2V ，R 2两端的电压U 2=4V 。
求R 2的阻值。
5. 如图所示，R 1=4Ω，R 2=8Ω，将它们并联后接在电源两端。
如果说经过电阻R 2的电流为2A 。
求流过R 2的电流大小。
【课后反思】
第9题图 第10题图。