§7.3弹力 力的测量
第7-3课 弹力 弹簧测力计(课件)-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂(教科版)
或：
F1 F2
= x１ x2
例.一根弹簧受到5N拉力时，弹簧伸长10cm； 受到8N拉力时，弹簧长度为24cm，求弹簧 原长为多少？
F1=5N F2=8N x1=10cm l2=24cm
由 F1 x1 得 F2 x2
5N 10
8N x2
x2=16cm
∵x2=l2－l0 ∴l0=l2-x2=24cm－16cm=8cm
弹力受力物体： 与地面接触的手
弹力的方向： 与恢复形变方向相同
二、实验：用弹簧测力计测量力 1. 测量力大小的仪器叫测力计。
拉力计
压力计
握力计
弹簧测力计
测力计（类型之二）
拉力计
弹簧测力计
握力计
2. 学会使用弹簧测力计(简称弹簧秤）
（1）主要构造 提环、指针、弹簧、挂钩、 外壳（刻度板）
（2）原理 在一定范围内，弹簧受到的 拉力越大，弹簧伸长越长。 （或在弹性限度范围内，弹 簧的伸长量与所受拉力的大 小成正比）
用手向下压 弹簧时，弹 簧受压变短 发生形变。 弹簧给手施 加一个向上 的力。
一、弹力（小结）
1. 物体的形变
（1）当物体发生形变后，撤去外力物 体能够恢复原状的形变称为弹性形变。
（2）当物体发生形变后，撤去外力不 能恢复原状的形变叫做非弹性形变或 者塑性形变。
一、弹力（小结）
2. 弹力的产生
弯曲的木 条重新向 前伸直时
对接触的木 板产生向前 推的弹力
弯曲的跳 板重新向 上伸直时
对接触的运 动员产生向 上托的弹力
F F
一、弹力（小结）
3. 弹力的定义
（1）物体在受力发生弹性形变时， 就会对跟它接触的物体施加作用力 叫做弹力。
弹力 力的测量
2.物体受力变形后不能自动恢 复到原来的形状的特性叫塑性.
手拉弹簧、手有什么感觉？
当拉长橡皮筋和 拉伸弹簧时，你 的手有什么感觉？
形变与弹力
演示一： 演示二：
提问：物体发生什么变化？ 弹力的概念： 发生弹性形变的 物体，由于要恢
复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作 用，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。
小结一下：
一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读
用手捏一个 厚玻璃瓶， 它会发生弹 性形变吗？ 请设计一个 实验来验证 你的想法。
弹簧测力计的使用
1N? 5N?
10N?
说 一 说
这个力是 多少N？
1N? 5N?
10N?
F= ？N
说 一 说
这个力是 多少N？
请你说一 说使用弹 簧测力计 应该注意 些什么?
F= ？N
弹簧测力计的使用方法
(1)“三看清”：看清测力计的量程、分 度值以及指针是否对准零刻线，若不 是，应调零。 (2)被测力的大小不能超出量程。 (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影 响测量的准确性。
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
Байду номын сангаас
例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N 的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.
例题4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重 力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的 读数为5N,则物体的重力为( C ) A.大于5N C. 小于5N B. 等于5N D.以上都有可能.
第十届全国中学物理青年教师教学大赛课堂实录《弹力 力的测量》
第十届全国中学物理青年教师教学大赛课堂实录《弹力力的测量》2012年12月22日下午1点30分，美丽的冰城哈尔滨，第十届全国中学物理青年教师教学大赛初中组比赛正在风华中学如火如荼的进行。
经过2011年四川省赛课的激烈竞争，在金牛区物理教研员李跃旗等老师呕心沥血的指导下，在七中育才杨光荣校长，成都市物理教研员卢山、郑其武老师的悉心栽培下，在曾品中校长等领导和同事的全力支持下，我最终代表四川省站在了全国赛课的舞台上，两年的艰辛历程、多少个难眠的夜晚、几十节课的千锤百炼此时都化作短短的四十分钟，展现在全国同行面前，一任世人评议，此时此刻难掩内心激动，这一段牵肠挂肚、百转千回、心绪万千竟与何人说！下面是现场赛课的课题实录，一作几年艰辛赛课历程的最终总结，二作全体同仁批评指正的现身说法，三作内心为了忘却却不敢忘却的珍贵纪念！引入：美丽的黑龙江有一支奇特的少数民族——鄂伦春人，他们世代以弹弓、弓箭狩猎为生，今天老师也给大家带来了一个大弹弓，虽然不能狩猎，但是可以给大家派送一个小礼物！（教师用大弹弓给学生派送礼物）（派送礼物后提问）师：力有哪两种作用效果？生：改变物体形状和运动状态师：刚才的玩具什么发生了改变？生：运动状态师：玩具受了力，运动状态发生改变，这个力就是我们今天要学习的——弹力（引出新课课题）师：弹弓上面有橡皮筋，橡皮筋到底有什么特性可以制成弹弓？请学生拿出橡皮筋，拉一拉看橡皮筋形状的变化？（学生活动：发现橡皮筋受力和撤去力后形状的变化）生：橡皮筋受力形变，撤去力恢复原状师：除了橡皮筋，还有哪些物体也有这样的特性？从你们身边找出这些物体。
（学生活动：找出和橡皮筋有相同特性的物体）生1：有弹簧，还有气球生2：塑料尺生3：橡皮泥生4：我觉得橡皮泥不是。
橡皮泥随着手的捏发生了形状的改变，但是它不能恢复形状。
师：大家找出的这些物体都具有什么相同特点呢？生：我们在给它们施加力时发生形变，撤去力后恢复形状。
师：回答的很好！你的回答就是老师想要的答案。
第3节 弹力 力的测量
任何物体都能发生形变 有的物体形变较为明显，有 的物体形变极其微小。
设 计 实 验
怎样验证用手按玻 璃瓶时，玻璃瓶发生 了微小形变？
1、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要 恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作 用，这种力叫做弹力。一般用符号Ｎ表示。
2、弹力产生条件
①物体间相互接触
②物体发生弹性形变
弹簧规格
实验次数 弹簧 横截面积 cm2 1 2 3 甲 乙 甲 1 2 1 弹簧原长 cm 10 10 10
弹簧的 现长 (cm) 15 15 20
弹力的
大小(N)
10 20
20
(1)分析比较实验1、2可得出结论 。 (2)分析比较实验1、3可得出结论 。 (说明：同种材料的弹簧横截面积越大劲度系数越大)
1.弹力的大小
作用在物体上的外 力越大，物体的形 变就越大，产生的 弹力也就越大。
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形 变量越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失
塑料板上压的重物 越重，塑料板弯曲 大 得越_____
拉弹簧用的力越 大弹簧伸得越 长 ______
2.弹力的作用点：
桌面对书的弹力 （支持力）
弹簧的弹力公式—胡克定律
F k x
K—劲度系数（倔强系数），与长度、粗细以及材料都有关
x —形变量（弹簧伸长或压缩的长度）
英国物理学家胡克(1635—1703)于1676年发表的，故称为 胡克定律。
课堂练习
1、如右图所示的弹簧测力计，它的 0~5N 0.2N 量程为____，分度值为____，现在 弹簧测力计的示数为____N。 3.4
某同学用已校零的弹簧测力计测 量一物体的重力时，误将物体挂 在拉环上，当物体静止时，弹簧 测力计的求数是4.0N，则该物体 的重力（ A ） A. 一定小于4.0N B. 一定等于 4.0N C. 一定大于4.0ND. 以 上三种情况可能都有
教科版物理八年级下册教案：第七章 第三节 弹力 弹簧测力计
三、弹力弹簧测力计教学目标：知识与技能：了解什么是弹力；知道弹簧测力计的原理；会正确使用弹簧测力计；培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。
过程与方法：经历实验分析过程。
情感、态度和价值观：通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。
教学重点：力的测量原理。
教学难点：会用弹簧测力计测量力的大小。
教学过程：一、复习引入：1、力的作用效果是什么？2、你能举例说明力可以使物体发生形变吗？二、弹力介绍：跳水，蹦床，蹦极，射箭…引导学生自己动手实验：a、钢尺压弯反弹；b、拉伸或压缩弹簧。
小结：1、形变：物体在力的作用下发生的形状或体积的改变。
2、弹性形变：撤消外力后能恢复原来状态的形变。
3、弹力：物体在受力发生弹性形变时，会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。
三、测力计及其使用1、测量力的大小的仪器叫测力计。
2、弹簧测力计：原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比构造：弹簧、指针、挂钩、刻度盘、吊环3、弹簧测力计的使用a、观察：量程与分度值b、检查：指针是否指在零点，弹簧是否灵活c、测量：不能超过量程弹簧伸长方方向与受力方向一致，弹簧一要靠在刻度板上沿力的方向静止或匀速拉测力计d、读数：数值+单位四、相互作用力（作用力与反作用力）只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体一个力。
这两个力大小相等，方向相反，且在同一条直线上。
五、课堂练习一、填空题1、形变包括形变和塑性形变，弹力是指。
2、诸如力、力都是因为物体形变而产生的，这个力我们叫。
3、实验室里常用的测力计是，它是根据在一定的范围内，拉力越大，______________的原理制成的.它主要是由、、组成。
4、弹簧秤的正确使用方法是：(1)了解弹簧测力计的，使用时不能测量超过的力。
(2)观察弹簧测力计刻度板上的和。
(3)要检查指针是否在刻度处，若不在，应。
(4)测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的一致;观察时，视线必须与刻度盘。
7.2《弹力__力的测量》学案1
二、弹力力的测量【知识聚焦】1．弹力：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做弹力。
2．测力计：测量力的大小的仪器叫做测力计。
3．测力计使用前要看清它的量程、分度值和单位，指针是否与零刻线对齐。
4．测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的原理制成的。
【精题精练】一．填一填（每空5分，共40分）1．图中测力计的量程是＿＿＿＿牛，分度值是＿＿＿牛。
2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫测力计。
3．弹簧按受力方向分为＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿两种。
4．测力计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。
5．鸟在空中飞行的过程中，鸟翅膀给空气一个力，空气反过来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大小相等的力。
6．汽车在路上能前进是因为车轮与地面之间存在摩擦力，当主动轮给路面一个向后的力，同时＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二．选一选（每小题10分，共40分）1．图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（）A．6N B．12NC．0N D．无法确定2．在弹性限度内，关于测力计的说法正确的是（）A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C．弹簧的长度跟所受的拉力成正比D．弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。
3．图中测力计已调好，用该测力计测量重物时，将物体系在环上，手拉挂钩处，这样测得的示数（）A．正常B．偏大C．偏小D．不能确定4．在弹性限度内的弹簧，原长10cm，5N拉力下弹簧长16cm,8N的拉力下弹簧长（）A．19cm B．19.6cm C．18cm D．9.6cm三．猜想与探究（20分）1．甲乙两根弹簧分别用A、B两图连接，你认为哪种连接弹簧的伸长量大？两种连接方法的伸长量有何关系？。
弹性力的测量方法与实验技巧分享
弹性力的测量方法与实验技巧分享弹性力是指物体受到外力作用后产生的恢复力，它是物体恢复原状的一种力量。
弹性力的测量是物理学实验中的重要内容之一，准确测量弹性力可以为科学研究和工程设计提供有力的支持。
本文将分享几种常用的弹性力测量方法以及实验技巧，旨在帮助读者更好地进行弹性力实验。
第一部分：弹簧测力计弹簧测力计是一种常见且常用的测力仪器，它利用弹性变形测量弹性力的大小。
在使用弹簧测力计进行弹性力测量时，需要注意以下几点：1. 选择合适的弹簧测力计。
根据实验需要选择合适量程的弹簧测力计，确保其测量范围覆盖实际实验中可能出现的力的大小。
2. 保持弹簧测力计在水平位置。
确保测力计与被测物体之间的力沿着测力计的轴线方向进行作用，避免偏斜导致测量误差。
3. 读取和记录测量结果。
根据实验需要，确定读数精度以及数据记录方式，确保准确记录测力计的示数。
第二部分：弹性常数的测量弹性常数是描述物体弹性性质的物理量，测量弹性常数是研究物体弹性力学性质的重要手段。
以下是几种常见的测量弹性常数的方法：1. 利用悬挂法测量弹簧的弹性常数。
将弹簧悬挂在固定支架上，放置不同负荷物体使其变形，测量变形量和负荷的关系，从而得到弹簧的弹性常数。
2. 利用悬臂梁法测量悬臂梁的弹性常数。
将悬臂梁固定在支架上，通过在悬臂梁不同位置施加荷载并测量变形量，可以计算得到悬臂梁的弹性常数。
3. 利用板弹性法测量板材的弹性常数。
将板材固定在水平支架上，通过在板材上施加荷载并测量变形量，可以计算得到板材的弹性常数。
第三部分：实验技巧分享在进行弹性力测量实验时，以下几点实验技巧可以帮助提高实验的准确性：1. 使用合适的测量仪器。
根据实验需要选择合适的测力计、支架和其他实验仪器，确保其质量和测量范围能够满足实验要求。
2. 确保实验环境稳定。
实验室应该保持恒定的温度和湿度，以减少外界环境对实验结果的影响。
3. 注意力的施加方向。
在测量弹性力时，力的施加方向应与测力计的方向一致，避免施加力产生偏斜，导致测量误差。
八年级下册物理第二集弹力
八年级下册物理第二集弹力
八年级下册物理第二集弹力，主要介绍了弹力的概念、测量工具以及使用方法。
首先，弹力是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后，物体能恢复到原来的状态。
这种力叫做弹力。
物体发生形变后能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性，不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。
拉力、压力、支持力等都是弹力。
其次，测量力的大小的工具叫做测力计。
实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就越长的道理做成的。
使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。
还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。
弹簧在测量范围内有伸长与受到的拉力成正比的关系，即弹簧的伸长=长度-原长。
最后，使用弹簧测力计时要注意力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。
以上是关于八年级下册物理第二集弹力的主要内容，如需了解更多信息，建议查阅相关教辅练习。
《弹力力的测量》课件
误差分析
误差类型：随机误差、系统 误差、粗大误差等
误差来源：测量仪器、测量 方法、环境因素等
误差处理：选择合适的测量 仪器、改进测量方法、消除
环境干扰等
误差分析方法：方差分析、 回归分析、因子分析等
07
拓展知识及应用领 域
拓展知识介绍
弹力力的测量原理：胡克定律 弹力力的测量方法：弹簧秤、拉力计等 弹力力的应用领域：工程、建筑、医疗、体育等 弹力力的测量误差及修正方法
《弹力力的测量》 课件
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目录
添加目录项标题 弹力概念及测量原理 实验操作及注意事项 拓展知识及应用领域
课件概述 弹力测量方法及工具 数据分析与结论
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
主题：《弹力力的测量》 目的：帮助学生理解弹力力的测量原理和方法 内容：包括弹力力的定义、测量方法、实验操作等 适用对象：初中物理教师和学生
应用领域及案例分析
桥梁工程：测量桥梁的 变形和应力
汽车制造：测量汽车零 部件的变形和应力
体育用品：测量体育用 品的变形和应力
环境监测：测量环境因 素对物体的影响
教学实验：演示弹力力 的测量原理和方法
建筑工程：测量建筑物 的变形和应力
航空航天：测量飞机和 航天器的变形和应力
医疗设备：测量医疗设 备的变形和应力
06
数据分析与结论
数据分析方法
收集数据：通过实验或调查等方式收集数据 整理数据：对收集到的数据进行整理，包括数据清洗、数据转换等 分析数据：运用统计分析方法对数据进行分析，如描述性统计分析、推断性统计分析等 得出结论：根据数据分析结果，得出结论，如弹力力的大小、弹力力的变化规律等
弹力力的测量
弹力 力的测量
跳水运动员向下压跳板，跳板要回复 原状对运动员也产生了一个向上的力， 这个力就是我们说的弹力。
一、什么是弹力？
发生了弹性形变的物体由于要恢复 原状，对跟它接触的物体产生了力 的作用，这种力，叫弹力。 常见的弹力有：压力、支持力、拉 力和推力。
这是哪位著名的科学家呢？
物体的名称
燕尾夹
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
科学书
书 本 第 78 页
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考：1、怎样正确画出测力计的刻度？
2、用上面两种方法制作的测力计会有 什么不同？
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧 测 力 计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
牛顿
二、力的测量
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
挂钩
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置
2、读数时，视线与范围 用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
弹力力的测量知识讲解
弹力力的测量知识讲解(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除弹力力的测量【学习目标】1、知道什么是弹力及弹力产生的条件；2、了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。
【要点梳理】要点一、弹力1、概念：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对给它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
2、方向：（1）压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体；（2）悬线对物体拉力的方向总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。
要点诠释：（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。
能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。
物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
物体受力发生形变，不受力时无法恢复原来形状的特性叫做范性（又称塑性）。
不能恢复原来形状的形变叫范性形变。
（2）日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。
例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。
注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
要点二、弹簧测力计（高清课堂《弹力弹簧测力计》388539弹簧测力计）1、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。
2、弹簧测力计的使用使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。
使用方法：（1）使用前，应使指针指在零刻度线；（2）所测的力不能大于测力计的测量限度；（3）不要让指针与刻度盘摩擦；（4）读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。
【典型例题】类型一、弹力1、（2015•锦江区模拟）关于弹力，下列说法错误的是（）A．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用B．压力、支持力、拉力都属于弹力C．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力【思路点拨】发生弹性形变的物体，在恢复原来形状时才会产生弹力；产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触。
教科版物理八年级下册第3节 弹力 弹簧测力计
.
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
（2）接触处有相互挤压或拉伸. 3.弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上.
典例与精析
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
二 实验：用弹簧测力计测量力
力有大小，有时我们需要对 力的大小进行测量.测量力的大小 的工具叫作测力计.弹簧测力计是 物理实验中常用的测量力的大小 的仪器.在一定范围内，弹簧受到 的拉力越大，它的伸长越长，弹 簧测力计就是根据弹簧的这个性 质制成的.
弹弓
跳高
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力.
合作与探究
讨论:弹力产生的条件
（1）物体直接接触. （2）发生形变，而且要恢复原状 . （3）施力物体：发生弹性形变的物体；
受力物体：使其发生弹性形变的物体 .
弹性限度
弹簧的弹性有一定的 限度，超过了这个限度， 弹簧不能完全复原.所以， 使用弹簧时不能超过它的 弹性限度，否则会使弹簧 损坏.
3.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：
①轻轻来回拉动两次挂钩.
②把待测力加在挂钩上.
③观察弹簧测力计的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多
少牛.
④调整弹簧测力计指针位置.
⑤待指针稳定后读数.
上述操作，正确的顺序是( D )
A.①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.④①②③⑤
D.③④①②⑤
4.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量
用手压桌面，桌面发生形变吗？
弹力 力的测量
一 、弹力 弹性形变 物体由于发生________而产生的力 能否 1、弹性和塑性：撤去外力后____恢 复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）发生弹性形变 二 、弹簧测力计 力的大小 1.用途：测量________ 2.原理：在弹性限度内，弹簧受到 越长 的拉力越大,弹簧的伸长就____。
一根头发被拉断时拉力有多大？读 出弹簧测力计的示数。
用手捏一 个厚玻璃瓶， 它会发生弹性 形变吗？请设 计一个实验来 验证你的想法。
课堂反馈练习 1.在物理实验室常用__________测 弹簧测力计 量力的大小,它是利用在弹性限度内， 越长 弹簧受的拉力越大，它的伸长就____的 原理制成的.加在它的力不能超过它的 ____。 量程
课堂反馈练习
2.使用弹簧测力计不必要的是 ( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不 得倾斜。 B.使用前指针要“校零”。 C.使用过程中，弹簧、指针不得与 外壳有摩擦。 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大 刻度值。
弹簧 指针 3.弹簧测力计的构造包括___、____、 ______、____等. 刻度板 挂钩 估计 4.使用弹簧测力计前,先要____被测 大小 量程 力的____,选择合适____的测力计.使用 弹簧测力计时,第一,要观察测力计的指 0刻度线 针是否与_______对齐,若没有齐,要进行 调整 零点误差 ____,或记下________;第二,对弹簧测力 中心轴线 计拉杆施力,要没着螺旋弹簧的________ 方向;第三,读数时指针靠近哪条刻度线 就读到哪条刻度线的值.
弹簧测力计 力的大小 1.作用：测量________的工具。 2.原理：在弹性限度内，弹簧受到 越长 的拉力越大，弹簧的伸长就____。 弹簧、挂钩、指针、刻度盘 3.主要构造：__________________
弹力 力的测量_课件
◆小试牛刀
4、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法
正确的是（ D ）
A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大 B.A组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反
作用力 C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组
才能取胜 D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大
小相等
三、相互作用的力
大小相等、方向相反、在同一直线上。
◆小试牛刀
1、关于弹力产生的条件,下列说法中正确的
是………………………………（D）
A.只要物体发生形变就一定产生弹力 B.只要两个物体接触就一定产生弹力 C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力
◆小试牛刀
2、如右图所示的弹簧测力计，
弹力 力的测量
◆什么是弹力？
◆什么是弹力？
◆什么是弹力？
物体受力发生形变时，要恢复原状， 就会对跟它接触的物体施加力，这种 力就叫做弹力。
◆感受弹力 思考：
1、是否所有物体发生形变后都会产生弹力？
不是，只有发生弹性形变的物体才会产生 弹力。
2、弹力的施力物体和受力物体分别是什么？
施力物体是发生形变的物体，受力物体是 跟形变物体接触的物体。
3、弹力的大小与物体形变程度是否有关？有 什么关系？
在一定范围内，弹簧伸长越长，它受到的拉力越大。
想一想： 能否以此为原理制作测力计？ 器材：
弹簧、指针、纸板
每个重0.5N的钩码
笔
◆认识弹簧测力计
拉力计
握力计
构造：弹簧、指针、刻度盘
◆使用弹簧测力计
1、用手拉挂钩，让指针指到1N、5N，体会这 些力的大小。
2、测量钩码或你身边小物件对测力计竖直向下 的拉力。
弹簧弹力测试方法
弹簧弹力测试方法1.弹簧负荷测试：这是最常见的弹簧弹力测试方法之一、在这种测试中，弹簧被施加一定的静态荷载，然后测量其相应的变形量。
这可以通过使用负荷传感器或应变测量设备来实现。
测试时需要注意确保使用合适的负荷，以避免超过弹簧的最大负荷。
2.弹簧刚度测试：刚度指的是弹簧在给定加载下的变形量。
常见的测试方法是应用一个小的静态荷载，并测量由此产生的变形量。
然后，通过将变形量除以荷载大小，可以计算出弹簧的刚度。
这种测试方法可以帮助确定弹簧的硬度和弹性特性。
3.弹簧疲劳寿命测试：弹簧在长期使用和反复加载下会发生疲劳。
为了评估弹簧的疲劳特性和寿命，可以进行疲劳寿命测试。
在这种测试中，弹簧被反复加载并卸载，以模拟实际使用条件。
测试可以在高于平均工作负荷下进行，目的是加速疲劳过程。
弹簧疲劳寿命测试通常需要专业设备和实验室来执行。
4.弹簧变形测试：变形测试是用于确定弹簧在加载下的变形特性的方法。
这可以通过测量弹簧在给定荷载下的长度变化或直径变化来实现。
这种测试可以帮助确定弹簧的负载变形曲线和变形限度。
在进行弹簧弹力测试时，需要注意以下几个要点：1.确保测试设备和传感器的准确性和可靠性，以避免测试误差。
2.使用正确的测试荷载和变形范围，以保证测试结果具有可比性和准确性。
3.对于特定的弹簧类型，可能需要开发和使用特殊的测试装置来满足测试需求。
4.对于疲劳寿命测试，需要选择合适的测试频率和加载模式，并确定最适宜的疲劳寿命准则。
5.进行全面的数据分析和结果评估，以便对测试结果进行正确的解释和判断。
综上所述，弹簧弹力测试是一个复杂的工程任务，需要考虑多个参数和因素。
通过合理设计测试方法和仔细执行测试流程，可以准确评估弹簧的弹力性能，并提供有关其品质和可靠性的重要信息。
弹力与弹簧常数的测定
弹力与弹簧常数的测定弹力和弹簧常数是物理学中的重要概念，它们描述了物体在受力作用下的回复能力和恢复力大小。
在实际应用中，准确测定弹力和弹簧常数对于设计和制造弹性材料、弹簧等具有重要意义。
本文将介绍几种常见的测定弹力和弹簧常数的方法。
一、静态法静态法是最常见的测定弹力和弹簧常数的方法之一。
它基于胡克定律，即弹簧的弹力与其伸长或压缩的长度成正比。
在实验中，我们可以使用一个恒力法测量弹簧的伸长或压缩量，然后通过计算得到弹簧常数。
为了进行实验，我们需要一个弹簧、一个质量挂钩和一个测量长度的尺子。
首先，将弹簧固定在一个支架上，并将质量挂钩挂在弹簧下方。
然后，逐渐增加质量挂钩的重量，记录每次增加重量后弹簧的伸长量。
通过绘制伸长量与质量之间的关系曲线，可以得到弹簧的弹簧常数。
二、动态法动态法是另一种常用的测定弹力和弹簧常数的方法。
它基于弹簧的振动频率与其弹簧常数之间的关系。
在实验中，我们可以通过测量弹簧的振动频率和已知的质量来计算弹簧常数。
为了进行实验，我们需要一个弹簧、一个质量挂钩和一个振动计时器。
首先，将弹簧固定在一个支架上，并将质量挂钩挂在弹簧下方。
然后，将弹簧拉伸或压缩一定长度，并释放质量挂钩，使其振动。
通过测量振动的周期或频率，可以计算出弹簧的弹簧常数。
三、共振法共振法是测定弹力和弹簧常数的另一种方法。
它基于弹簧与其他系统（如质量、声音等）之间的共振现象。
在实验中，我们可以通过调节频率或质量来实现共振，并根据共振条件计算弹簧的弹簧常数。
为了进行实验，我们需要一个弹簧、一个质量挂钩和一个声音发生器。
首先，将弹簧固定在一个支架上，并将质量挂钩挂在弹簧下方。
然后，通过调节发生器的频率，使弹簧与声音发生器之间达到共振状态。
根据共振条件，可以计算出弹簧的弹簧常数。
综上所述，弹力和弹簧常数的测定是物理学中的重要实验之一。
通过静态法、动态法和共振法等多种方法，我们可以准确测量弹力和弹簧常数，并应用于实际工程和科学研究中。
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§7.3弹力力的测量
【学习目标细解考纲】
1．了解什么是弹力。
2．知道弹簧测力计的原理。
3．会正确使用弹簧测力计。
【知识梳理双基再现】
1．有些物体在受力发生时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫。
2．是测量力大小的仪器。
3．实验室中，常用来测量力的大小；它的原理是：。
4．在使用弹簧测力计前，要先明确其和；然后观察指针是否与对齐；在测力时，一定要是弹簧测力计的弹簧伸长方向与一致；并且弹簧不要靠在上。
5．手用力拍打桌面，对施加了力；同时，手也会感到疼，这是因为对也施加了力。
这两个力的大小，方向，且在上。
6．拔河比赛中，无论胜负，两边拉力的大小总是。
7．产生弹力必须满足两个条件：一是两个物体要相互；两个相互接触的物体间还要相互，从而发生形变。
这两个条件缺一不可。
【小试身手轻松过关】
1．.如图4所示，弹簧测力计的分度值是，测量范围是______，指针所
示被测物重力是_____N．
2．弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重
新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前
的测量值乙比较，甲_______乙.( > < = )
3．某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹
簧测力计测一个4N的力,测得的结果为_______N.
4.如右图测力计不小心被同学挂反了，此时弹簧测力计的示数1.6N,则下面物体的拉力实际是（）
A．大于1.6N
B．等于1.6N
C．小于1.6N
D．无法确定
5.“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”弓箭是重要的作战设备，弓上的弦，
选用的材料应具有良好的（）
A．弹性
B．导热性
C．磁性
D．导电性图1
6.下列事例中，不是应用弹力工作的是（）
A、撑杆跳高
B、跳远
C、玩具弹簧枪射击子弹
D、守门员用力扑住射向球门的足球
7.下列说法中正确的是（）
A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位
C、弹簧测力计不能测量各种力
D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力
8.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）
A、弹簧测力计的刻度是均匀的
B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用
C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住
D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
9.关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（）
A．弹簧测力计测量范围不允许超过被测力的大小。
B．弹簧测力计不仅可测量竖方向的力，也能测量其它方向的力。
C．被测力应作用在秤钩上。
D．测量是指针不要与外壳接触。
【举一反三能力拓展】
1.如右上图1测力计不小心被同学挂反了，在不挂重物是弹簧测力计的示数是0.2N，而挂
上重物时弹簧测力计的示数1.6N,则下面物体的拉力实际______N.
2.如右图用F=4N的力拉弹簧测力计B，然后用同
样大小的力用弹簧测力计A拉B,则弹簧测力计A
的示数______N,弹簧测力计B的示数______N。