高中语文 第4单元 自主赏析 项羽之死课时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》 (1)

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第四单元自主赏析《项羽之死》(新人教版·中国古代诗歌散文欣赏)(31张ppt)

第四单元自主赏析《项羽之死》(新人教版·中国古代诗歌散文欣赏)(31张ppt)

1.语法分析推断法
根据汉语语法知识,主语、宾语大多是由名词、代词、 形容词充当;谓语大多是由形容词、动词充当;定语是由名 词、代词、形容词充当;状语是由副词充当。根据词在句中 的语法地位来推断它的词性,进而推知它的词义。
例如:
2.语境推断法 语境可分为句子的内部环境和外部环境,所谓内部环境
是指句子本身的语言环境。所谓外部环境就是针对整段文字、
告诉你一个真实的项羽
西楚霸王项羽:楚国名将项燕之孙,中国古代的农民起
义领袖,著名军事家,史上最强武将!号西楚霸王。楚亡 后,项氏一族惨遭屠杀,他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴 中(今江苏苏州)。年少时项梁曾请人教他书法诗歌,学了没 多久便厌倦了;后梁又请人教他武艺,没多久又不学了;梁
大怒!籍曰:“学文不过能记住姓名,学武不过能以一抵
的贡献是创作了中国第一部纪传体通史
《史记》(原名《太史公书》)。与司马光并 称“史界两司马”,与司马相如合称“文章西汉两司马”。
龙争虎斗,楚汉相争 项羽起兵反秦后,在巨鹿之战中消灭了秦军主力。公元 前 206 年 10 月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上; 12 月项 羽破关而入,刘、项在鸿门会面,“鸿门宴”揭开了“楚汉 战争”的序幕。不久,项羽以盟主身份召开戏下 ( 今陕西临 潼东 ) 之会,封十八人为诸侯王。自封为西楚霸王,都彭城
2.两个不相关的单音词碰巧连在了一起,但不是词组, 只是形式上与现代汉语相同。如“昨日入城市”中“城”是
“城市”义,而“市”是“做买卖”的意思。
3. 古代是一个词,现代是词组。如“布衣”,古代指 “平民”,现代指“布的衣服”。
文言文翻译技巧 文言翻译,高考中要求直译,也就是字字落实。所谓字 字落实,主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义,找出 通假字、古今异义字、活用词等,并做准确解释,还要把握 句式特点和句子的语气。具体来说,应“留”“换”“补”

高中语文 人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏 第4单元 自主赏析 2 项羽之死 司马迁

高中语文 人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏 第4单元 自主赏析 2 项羽之死 司马迁

二、自主梳理:开动你的脑筋
• 根据下面的提示,完成表格,分析项羽形象。
主要情节 项羽主要行为 项羽主要语言 项羽形象
8/23/2018
小结
这篇文章刻画了项羽的“精神血气”:有 诀别美人名骓的血性柔肠,有感天怨时 的自负自叹,有拼死决战的勇猛刚强, 有乌江拒渡的知耻重义,有赠马赐头的 豪侠意气。文中所写诀别美人名骓时的 泪水,陷入绝境的宣言,东城突围的声 威,乌江拒渡的笑谈,自刎之前的回顾, 无不令人难忘。
(3)乃分其以为四队 (4)吾知公长者
• 古义:把……当做
今义:认为
• 古义: 有德行的人
今义:年纪和辈分高的人

8/23/2018
6.明句式
判断句 (1)此天之亡我,非战之罪也. ___ 被动句 (2)然今卒困于此。 ___
被动句 (3)身七十余战,所当者破 ______
状语后置句 (4)纵彼不言,籍独不愧于心乎 ________ 定语后置句 (5)项王渡淮,骑能属者百余人耳 _____ 宾语前置句 (6)天之亡我,我何渡为! _____
8/23/2018
乌江亭
王安石 百战疲劳壮士哀, 王安石认为:
中原一败势难回。
江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
(2)项王乃复引兵而东
名词活用为动词 ,向东走 东: ___________
(3)左,乃陷大泽中
名词活用为动词,向左走 左:___________ (4)纵江东父兄怜而王我 ,让……做王 王:名词的使动用法 _____________
5.分古今
(1)令四面骑驰下,期山东 • • 为三处 • (2)江东虽小,地方千里 • 古义: 山的东面 今义:山东省 古义: 土地方圆 今义:某一区域;空间的一部

高中语文 第四单元 第18课 项羽之死 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文 第四单元 第18课 项羽之死 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

5.翻译句子 (1)夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多 也!” 深夜,听到汉军在楚营四周唱着楚地的歌,项王大为吃惊,说: 译“文难:道_汉__军__已__经__把__楚__人__都__征__服__了__吗__?__他__们__那__边__楚__人__为__什__么__这__么__多__呀_!__”____
Байду номын сангаас
三、名言警句 写项羽的诗句 1.百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土 来?
——王安石《乌江亭》 2.生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
——李清照《咏项羽》 3.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而 慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是 沧桑。——毛泽东《人民解放军占领南京》
二、文言基础知识梳理
1.通假字 (1)骑皆伏曰:“如大王言。” 通_“__服__”__,_心__服___ (2)乌江亭长 船待 通_“__舣__”__,_使__船__靠__岸___ 2.古今异义 (1)于是项王乃悲歌慷慨 古义:_悲__愤__激__昂__。__ 今义:_充__满__正__气__,__情__绪__激__昂__。__
_______________________________________________________________ (2)且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我, 我何面目再见说之我?和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回来,纵使 译江文东:父_老__兄__弟__怜__爱__我__让__我__做__王__,__我__又__有_什__么___脸_面__去___见_他__们___?_____________

高中语文第四单元创造形象诗文有别第21课自主赏析项羽之死课时作业含解析中国古代诗歌散文欣赏

高中语文第四单元创造形象诗文有别第21课自主赏析项羽之死课时作业含解析中国古代诗歌散文欣赏

自主赏析项羽之死一、基础知识1.下列句子中,对加点词语的解释不正确的一组是(B) A.期.山东为三处期:约定。

B.非战之罪.也罪:罪恶.C.与其骑会.为三处会:会合。

D.项王身亦被.十余创被:遭受。

解析:B项,罪:错误。

2.下列加点字的意思和用法,相同的一组是(D)A.不忍杀之.,以赐公此天之.亡我B.平明,汉军乃.觉之项王乃.驰,复斩汉一都尉C.项王则.夜起,饮帐中南江则.极清澈,合处如引绳D.令骑将灌婴以.五千骑追之臣以.神遇而不以目视解析:D项,均为介词,用。

A项,代词,代乌骓马/用于主谓之间,不译.B项,副词,才/副词,就;C项,副词,于是/连词,表转折关系。

3.下列加点词古今意义相同的一项是(D)A.期山东..为三处B.于是项王乃悲歌慷慨..C.江东虽小,地方..千里D.汉军皆披靡..解析:A项,古义:山的东面;今义:山东省。

B项,古义:神情激昂;今义:大方的。

C项,古义:土地方圆;今义:某一区域;空间的一部分;部位。

D项,形容溃散.4.从词类活用看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(D)A.直夜溃围南.出B.项王则夜.起C.于是项王乃欲东.渡乌江D.且籍与江东子弟八千人渡江而西.解析:D项方位名词用作动词。

A、B、C三项均为名词作状语。

5.下列句子中与其他三项句式不同的一项是(D)A.麾下壮士骑从者八百余人B.骑能属者百余人耳C.汉骑追者数千人D.所当者破解析:D项为被动句,其他三项均为定语后置句。

6.下列各句中没有通假现象的一句是(D)A.乌江亭长船待B.骑皆伏曰:“如大王言”C.张良出,要项伯D.项王身亦被十余创解析:A项,,通“舣",使船靠岸;B项,伏,通“服”,心服;C项,要,通“邀",邀请。

二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本,完成题目。

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。

平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之.项王渡淮,骑能属者百余人耳。

高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》训练:4.3 项羽之死 Word版含答案 (1).doc

高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》训练:4.3 项羽之死 Word版含答案 (1).doc

自主赏析 项羽之死新提升·跟踪训练一、基础巩固1.下列句中加点字解释不正确的一项是( )A .时不利兮骓不逝.逝:奔驰 B .项王乃复引.兵而东 引:率领 C .然今卒.困于此 卒:却 D .马童面.之 面:面对 【解析】 卒:最终。

【答案】 C2.下列加点词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 项王乃.大惊曰平明,汉军乃.觉之B.⎩⎪⎨⎪⎧以.故汉追及之乃分其骑以.为四队 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 汉军围之.数重乃分军为三,复围之. D.⎩⎪⎨⎪⎧吾为.公取彼一将天之亡我,我何渡为. 【解析】 C .均为代词,代指项王军队。

A.副词,于是,就/副词,才;B.介词,因为/介词,把;D.介词,替/与“何”连用,表反问。

【答案】 C3.从词类活用看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A .直夜溃围南.出 B .项王则夜.起 C .于是项王乃欲东.渡乌江 D .且籍与江东子弟八千人渡江而西.【解析】 D 项方位名词用作动词。

A 、B 、C 均为名词作状语。

【答案】 D4.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A .江东虽小,地方..千里 B .令四面骑驰下,期山东..为三处 C .项王泣数行下,左右..皆泣 D .所当者破,所击者服,未尝败北..【解析】 “败北”古今都是战败、失败的意思。

A 项,“地方”古义是土地方圆;今义多指某一区域。

B 项,“山东”古义是崤山以东地区,或一般山的东面;今义指山东省。

C 项,“左右”古义是身边的侍从、护卫;今义①方位词,左和右两方面。

②支配,操纵。

③身边跟随的人。

【答案】 D5.下列句子中与其他三项句式不同的一项是( )A .麾下壮士骑从者八百余人B .骑能属者百余人耳C .汉骑追者数千人D .所当者破【解析】 D 项为被动句,其他三项均为定语后置句。

【答案】 D6.下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是( )9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第4单元+项羽之死+训练-落实提升+Word版含答案.doc

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第4单元+项羽之死+训练-落实提升+Word版含答案.doc

[基础巩固层次(A )]1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A .时不利兮骓不逝.逝:奔驰 B .项王乃复引.兵而东 引:率领 C .然今卒.困于此 卒:却 D .马童面.之 面:面对【解析】 C 项,“卒”,终于。

【答案】 C2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧虞兮虞兮奈若.何若.为佣耕,何富贵也 B.⎩⎪⎨⎪⎧项王乃.大惊曰问今是何世,乃.不知有汉 C.⎩⎪⎨⎪⎧天之亡我,我何渡为.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.D.⎩⎪⎨⎪⎧不忍杀之,以.赐公私见张良,具告以.事 【解析】 B 项,副词,于是、就/副词,竟然。

A 项,代词,你。

C 项,语气助词,呢。

D 项,介词,把。

【答案】 B3.从词类活用的角度看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A .直夜溃围南.出 B .项王则夜.起 C .于是项王乃欲东.渡乌江 D .且籍与江东子弟八千人渡江而西.【解析】 D 项,名词用作动词。

A 、B 、C 三项均为名词作状语。

【答案】 D4.下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A .江东虽小,地方..千里。

B .令四面骑驰下,期山东..为三处。

C .项王泣数行下,左右..皆泣。

D.我何面目..见之【解析】A项,古:土地方圆;今:某一个区域。

B项,古:山的东面;今:山东省。

C项,古:身边的侍从或护卫;今:方位名词。

【答案】 D5.下列对文言句式的解释不正确的一项是( )A.令诸君知天亡我,非战之罪也(判断句,以“也”表判断,后一句可翻译为“不是……的错误”)B.麾下壮士骑从者八百余人(定语后置,正常语序应为“麾下骑从者壮士八百余人”)C.不忍杀之,以赐公(省略句,省略主语和“以”的宾语)D.天之亡我,我何渡为(宾语前置,正常语序应为“我为何渡”)【解析】D项,“为”,句末语气词,与“何”组成“何……为”这一固定结构(固定句式),表反问。

[试卷+试卷]高中语文 第四单元第3课《项羽之死》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

[试卷+试卷]高中语文 第四单元第3课《项羽之死》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

项羽之死【教学目标】1、体会《项羽之死》课文中多角度描写人物性格的方法。

2、学会从辩证地角度客观公正地评价历史人物。

【教学过程】一导语古人读书很讲究,曾有这样的说法:“花前赏《红楼》,月下品《聊斋》,风中诵楚辞,雨中吟唐诗;《汉书》伴茶,《史记》下酒。

”可见,《史记》是必须就酒来读的。

郑板桥曾言:“《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最,反复诵观,可欣可泣。

”项羽未曾称帝,却位归本纪,用他短暂的生命照耀了乱世的星空,垓下之围记述了西楚霸王人生最后的历程,今天,就让我们一同在司马迁的文字中走近项羽的悲情结局。

(板书课题)二品读课文,把握形象(一)检查预习,概括文章的主要情节垓下之围东城快战乌江自刎(二)研读探讨人物形象垓下之围(把握人物的悲情形象)1分角色朗读2从朗读效果导入人物分析(项羽人生的最后一幕,是从垓下拉开的,在这里有我们熟知的四面楚歌,更有动人情肠的霸王别姬。

刚才朗读的同学读的如何,为什么?)①四面楚歌之时,项羽惊.而起,起.而饮,饮.而歌,歌.而泣.。

写出了项羽被围垓下,兵困粮绝。

楚歌四起,英雄末路失意、伤感“地厚天高,托身无所”。

连续用了五个动词,文气连贯,一气呵成。

尤其“泣”字,值得深味。

②这一“泣”字,怎么理解?(最怜儿女最英雄)项羽征战多年,用他自己的话“身经七十余战,所当者破,所击者服”,他从来没有流过泪,符合他硬汉的性格,但离别虞姬时,真动了情,“项王泣数行”,感染周围的人也都哭了,“左右皆泣,莫能仰视”尊敬怜悯)。

(对比巨鹿之战后诸侯“莫敢仰视”的畏惧,让人感慨万千)教师总结:霸王别姬中司马迁为我们塑造了情者项羽,这里西楚霸王项羽和虞姬为我们上演了人世间最令人悲痛的一幕,那就是生离死别,悲歌唱和之中演绎着英雄与美人的最后一次道别,最后一次歌舞,那酒中分明有霸王的眼泪,那战火中纷飞中有乌骓马的悲鸣!东城快战(揣摩人物语言动作)1快速浏览,讨论2、东城快战中的项羽:勇武①文中的军事力量对比,开始“麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出”,“灌婴以五千骑追之”。

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《项羽之死》练习(word无答案)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《项羽之死》练习(word无答案)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《项羽之死》练习(word无答案)一、选择题(★) 1 . 下列加点字的注音正确的一项是( )A.垓下(ɡāi)乌骓马(zhuī)数阕(kuí)美人和之(hè)B.麾下(huī)五千骑(qí)田父(fù)斩将刈旗(yì)C.自度(duó)能属者(zhǔ)溃围(kuì)瞋目叱之(chēn)D.披靡(mǐ)怜而王我(wànɡ)潦缩(lǎo)十余创(chuànɡ)(★★) 2 . 下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是()例:以故汉追及之。

A.汉军及诸侯兵围之数重。

B.及抛江过其下。

C.望尘莫及。

D.始见庐山及大孤。

(★★) 3 . 下列句中加点字解释不正确的一项是( )A.时不利兮骓不逝逝:消逝B.项羽乃复引兵而东引:率领C.平明,汉军乃觉之平明:天亮D.所当者破,所击者服服:臣服(★) 4 . 对下列加点词意义判断有误的一项是( )A.有美人名虞,常幸从幸:宠幸B.骑能属者百余人耳属:随从C.田父绐曰“左”绐:欺骗D.然今卒困于此卒:最终(★★) 5 . 下列加点实词的解释错误的一项是A.力拔山兮气盖世拔:撼动B.直夜溃围南出直:当C.籍独不愧于心乎独:唯独D.若非吾故人乎若:你(★★) 6 . 下列句中加点词解释不正确的一项是( )A.项王军壁垓下壁:修筑营垒,退守B.期山东为三处期:约定C.项王身亦被十余创被:遭受D.吾为若德德:感激(★★) 7 . 对下列加点词意义判断正确的一项是 ( )A.有美人名虞,常幸从幸:宠幸骑能属者百余人耳属:随从B.田父绐曰:“左”绐:欺骗然今卒困于此卒:最终C.期山东为三处期:期待直夜溃围南出直:当D.项羽乃复引兵而东引:率领籍独不愧于心乎独:唯独(★★) 8 . 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是[ ]A.直夜溃围南出,驰走直夜:当夜。

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第4单元+项羽之死+训练-落实提升+Word版含答案

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第4单元+项羽之死+训练-落实提升+Word版含答案

[基础巩固层次(A )]1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A .时不利兮骓不逝.逝:奔驰 B .项王乃复引.兵而东 引:率领 C .然今卒.困于此 卒:却 D .马童面.之 面:面对【解析】 C 项,“卒”,终于。

【答案】 C2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧虞兮虞兮奈若.何若.为佣耕,何富贵也 B.⎩⎪⎨⎪⎧项王乃.大惊曰问今是何世,乃.不知有汉 C.⎩⎪⎨⎪⎧天之亡我,我何渡为.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为.D.⎩⎪⎨⎪⎧不忍杀之,以.赐公私见张良,具告以.事 【解析】 B 项,副词,于是、就/副词,竟然。

A 项,代词,你。

C 项,语气助词,呢。

D 项,介词,把。

【答案】 B3.从词类活用的角度看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A .直夜溃围南.出 B .项王则夜.起 C .于是项王乃欲东.渡乌江 D .且籍与江东子弟八千人渡江而西.【解析】 D 项,名词用作动词。

A 、B 、C 三项均为名词作状语。

【答案】 D4.下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A .江东虽小,地方..千里。

B .令四面骑驰下,期山东..为三处。

C .项王泣数行下,左右..皆泣。

D.我何面目..见之【解析】A项,古:土地方圆;今:某一个区域。

B项,古:山的东面;今:山东省。

C项,古:身边的侍从或护卫;今:方位名词。

【答案】 D5.下列对文言句式的解释不正确的一项是( )A.令诸君知天亡我,非战之罪也(判断句,以“也”表判断,后一句可翻译为“不是……的错误”)B.麾下壮士骑从者八百余人(定语后置,正常语序应为“麾下骑从者壮士八百余人”)C.不忍杀之,以赐公(省略句,省略主语和“以”的宾语)D.天之亡我,我何渡为(宾语前置,正常语序应为“我为何渡”)【解析】D项,“为”,句末语气词,与“何”组成“何……为”这一固定结构(固定句式),表反问。

高中语文第四单元项羽之死练习新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文第四单元项羽之死练习新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

项羽之死一、注音垓.下(gāi ) 骏马名骓.(zhuī) 歌数阕.(què) 马骑.(jì) 麾.下(huī) 属.者(zhǔ) 田父.(fǔ) 田父绐.曰(dài ) 自度.(duó) 刈.旗(yì) 王.我(wànɡ) 被十余创.(chuānɡ) 二、通假字1.骑皆伏曰:“如大王言。

” “伏”通“服”,心服2.乌江亭长檥船待 “”通“舣”,使船靠岸3.赤泉侯人马俱惊,辟易数里 “辟”通“避”,退避4.直夜溃围南出 “直”通“值”,当三、解释词义1.乃⎩⎪⎨⎪⎧项王乃大惊 (副词,于是、就)汉军乃觉之 (副词,才)今君乃亡赵走燕 (副词,反而、却)此乃岳阳楼之大观也 (动词,是)2.独⎩⎪⎨⎪⎧今独臣有船 (副词,唯独、仅仅)籍独不愧于心乎? (副词,岂、难道) 3.顾⎩⎪⎨⎪⎧顾见汉骑司马吕马童 (动词, 回头)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者 (副词, 只不过)徘徊四顾,见虫伏壁上 (动词, 环视)大行不顾细谨 (动词,顾虑、考虑)三顾臣于草庐之中 (动词,拜访、探望)4.幸⎩⎪⎨⎪⎧有美人名虞,常幸从 (动词,封建君主对 女人的宠幸)则幸得脱矣 (副词,侥幸)今事有急,故幸来告良 (副词,幸亏)幸可广问讯,不得便相许 (副词,希望)四、古今异义1.期山东..为三处 古义:山的东面今义:山东省2.江东虽小,地方..千里 古义:土地方圆今义:某一区域;部分3.项王乃悲歌慷慨..古义:神情激昂今义:大方的4.纵江东父兄..怜而王我 古义:父老兄弟今义:父亲和哥哥五、指出下列加点词的活用类型并释义1.项王军壁.垓下名词做动词,驻扎、驻守 2.夜.闻汉军四面皆楚歌..夜:名词做状语,在晚上; 楚歌:名词做动词,唱起了楚歌3.项王则夜.起名词做状语,在晚上 4.直夜溃围南.出名词做状语,向南边 5.左.,乃陷大泽中名词做动词,向左走 6.项王乃复引兵而东.名词做动词,向东走 7.亦足王.也名词做动词,称王 8.且籍与江东子弟八千余人渡江而西.名词做动词,向西走 9.纵江东父兄怜而王.我名词的使动用法,使……为王 10.马童面.之名词做动词,面对 11.吾为若德.名词做动词,施恩德六、分析句式类型1.项王则夜起,饮帐中省略句(省略介词“于”)2.乃分其骑以为四队省略句(“以为”是“以之为”的省略)3.以赐公省略句(省略代词“之”)4.吾闻汉购我头千金,邑万户省略句(“千金”前省略“以”)5.麾下壮士骑从者八百余人定语后置句(“壮士”的定语“骑从者”后置)6.骑能属者百余人耳定语后置句(“骑”的定语“能属者”后置)7.然今卒困于此状语后置(“困”的状语“于此”后置)8.此天之亡我,非战之罪也判断句(“此……,非……也”表判断)9.此项王也判断句(“此……也”表判断)一、基础达标1.下列加点字的注音正确的一项是(C )A .垓.下(gāi) 乌骓.马(zhuī) 数阕.(è) 美人和.之(hè) B .麾.下(huī) 五千骑.(qí) 田父.(fù) 斩将刈.旗(yì) C .自度.(duó) 能属.者(zhǔ) 溃.围(kuì) 瞋.目叱之(chēn) D .创.(c huàng) 披靡.(mǐ) 怜而王.我(wànɡ) 解析:A 项,“阕”读què;B 项,“骑”读jì,“父”读fǔ;D 项,“创”读chuāng。

人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元自主赏析项羽之死

人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元自主赏析项羽之死

绝密★启用前人教版高二 选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元 自主赏析项羽之死试卷副标题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题1.下列对课文的理解和分析不正确的一项是( )A .项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨悲歌,怆然涕下,英雄末路,无限悲凉。

B .项羽带骑兵八百余,趁夜突围,过淮河,剩下百余人;到阴陵,迷路,被一老农所骗,陷入沼泽地,被汉军追击,部下只剩下二十八骑。

C .为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,斩汉军二将,杀数十百人,瞋目一叱,使汉军骑将杨喜倒退数里。

D .乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡过乌江,于是他把战马送给亭长,带领部下徒步作战,最后自刎而死。

第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明 二、其他2.给下列加点字注音垓.下(________) 骏马名骓.(________) 歌数阕.(________) 美人和.之(________) 麾.下(________) 骑.从者(________) 骑能属.者(________) 田父绐..曰(________)(________)自度.不得脱(________) 刈.旗(________) 汉军皆披靡.(________) 亦足王.也(________) 被十余创.(________) 王翳.(________) 3.文化常识判断(1)《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、八表、十书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字。

(______)(2)赤泉侯指汉将杨喜,他因破项羽有功,后被封赤泉侯。

(______) (3)亭长是秦汉时乡官,骑司马是骑兵将领官名。

(______) 4.速读全文,用四字短语概括文中的三个主要场景。

三、文言文阅读阅读课文一、二段,完成下面问题。

语文人教版选修《中国古代诗散文欣赏》练习:第4单元+项羽之死+Word版含解析

语文人教版选修《中国古代诗散文欣赏》练习:第4单元+项羽之死+Word版含解析

第四单元 自主赏析 项羽之死一、课内双基1.下列加点字注音全都正确的一项是( D )A .垓.(hái)下 骓.(zhuī)马 数阕.(què) B .和.(hé)之 麾.(huī)下 绐.(dài)之 C .骑能属.(shǔ) 刈.(yì)旗 瞋.(chēn)目 D .(yǐ)船 披靡.(mǐ) 被创.(chuānɡ) 【解析】 A 垓:g āi ;B 和:hè;C 属:zhǔ。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( B )A .赤泉侯指汉将杨喜,他因破项羽有功,后被封赤泉侯。

B .江东,秦汉时指长江下游地区。

C .项羽,名籍,字羽。

项羽自称为“籍”,是谦称。

D .亭长是秦汉时乡官,骑司马是骑兵将领官名。

【解析】 B 项,对“江东”的解释不正确,这一词语在课内曾多次出现,所以本题难度不大。

长江在芜湖到南京一段,为自西南向东北流向,秦汉以后习惯称自此以下长江南岸地区为江东。

3.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是导学号 65994257( BC )A .项王乃.大惊曰 B .平明,汉军乃.觉之 C .至东城,乃.有二十八骑 D .今其智乃.反不能及,其可怪也欤? 【解析】 BC 都当“才”讲,A 于是,D 竟。

4.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是导学号 65994258( C ) 例:以故汉追及.之。

A .汉军及.诸侯兵围之数重。

B .及.抛江过其下。

C .望尘莫及.。

D .始见庐山及.大孤。

【解析】 都当“赶上”讲。

5.下列加点词意义相同的一项是导学号 65994259( A )A .⎩⎪⎨⎪⎧有美人名虞,常幸从.麾下壮士骑从.者八百余人 B .⎩⎪⎨⎪⎧以故.汉追及之若非吾故.人乎 C .⎩⎪⎨⎪⎧吾闻汉购我头千金,邑.万户小则获邑.,大则得城 D .⎩⎪⎨⎪⎧期.山东为三处期.年之后,虽欲言,无可进者【解析】 都当“跟随”讲。

高中语文 第4单元 创造形象 诗文有别 自主赏析 项羽之死习题 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文 第4单元 创造形象 诗文有别 自主赏析 项羽之死习题 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

自主赏析 项羽之死 一、基础巩固1.下列句中加点字解释不正确的一项是( )A .时不利兮骓不逝.逝:奔驰 B .项王乃复引.兵而东 引:率领 C .然今卒.困于此 卒:却 D .马童面.之 面:面对 【解析】 卒:最终。

【答案】 C2.下列加点词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 项王乃.大惊曰平明,汉军乃.觉之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以.故汉追及之乃分其骑以.为四队 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 汉军围之.数重乃分军为三,复围之. D.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾为.公取彼一将天之亡我,我何渡为.【解析】 C .均为代词,代指项王军队。

A.副词,于是,就/副词,才;B.介词,因为/介词,把;D.介词,替/与“何”连用,表反问。

【答案】 C3.从词类活用看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A .直夜溃围南.出 B .项王则夜.起 C .于是项王乃欲东.渡乌江 D .且籍与江东子弟八千人渡江而西.【解析】 D 项方位名词用作动词。

A 、B 、C 均为名词作状语。

【答案】 D4.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A .江东虽小,地方..千里 B .令四面骑驰下,期山东..为三处 C .项王泣数行下,左右..皆泣 D .所当者破,所击者服,未尝败北..【解析】 “败北”古今都是战败、失败的意思。

A 项,“地方”古义是土地方圆;今义多指某一区域。

B 项,“山东”古义是崤山以东地区,或一般山的东面;今义指山东省。

C 项,“左右”古义是身边的侍从、护卫;今义①方位词,左和右两方面。

②支配,操纵。

③身边跟随的人。

【答案】 D5.下列句子中与其他三项句式不同的一项是( )A .麾下壮士骑从者八百余人B .骑能属者百余人耳C .汉骑追者数千人D .所当者破【解析】 D 项为被动句,其他三项均为定语后置句。

【答案】 D6.下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是( )A .项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌,同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。

高中语文 第4单元 自主赏析 项羽之死课时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》

高中语文 第4单元 自主赏析 项羽之死课时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》

"【成才之路】2014-2015学年高中语文 第4单元 自主赏析 项羽之死课时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》 "一、课内双基1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A .垓.(hái)下 骓.(zhuī)马 数阕.(què)B .和.(hé)之 麾.(huī)下 绐.(dài)之C .骑能属.(shǔ) 刈.(yì)旗 瞋.(chēn)目 D.(yǐ)船 披靡.(mǐ) 被创.(chuānɡ)【答案】 D(A 垓:gāi;B 和:hè;C 属:zhǔ)2.下列加点的词解释不正确的一项是( )A .于是项王乃悲歌慷慨.. 大方,不吝啬B .骓不逝兮可奈何.. 怎么办C .乃谓其骑曰:“何如..?” 怎么样D .汉军至,无以..渡 没有用来……的办法【答案】 A(慷慨:情绪激昂)3.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是( )A .项王乃.大惊曰B .平明,汉军乃.觉之C .至东城,乃.有二十八骑D .今其智乃.反不能及,其可怪也欤?【答案】 BC(BC 都当“才”讲,A 于是,D 竟)4.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是() 例:以故汉追及.之。

A .汉军及.诸侯兵围之数重。

B .及.抛江过其下。

C .望尘莫及.。

D .始见庐山及.大孤。

【答案】 C(都当“赶上”讲)5.下列加点词意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 有美人名虞,常幸从.麾下壮士骑从.者八百余人B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以故.汉追及之若非吾故.人乎C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾闻汉购我头千金,邑.万户小则获邑.,大则得城D.⎩⎪⎨⎪⎧ 期.山东为三处期.年之后,虽欲言,无可进者【答案】 A(都当“跟随”讲)6.下列句子中的虚词,意义不同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虞兮虞兮奈若.何吾为若.德B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以.故汉军追及之不忍杀之,以.赐公C.⎩⎪⎨⎪⎧ 此天之.亡我,非战之罪也天之.亡我,我何渡为 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 然今卒困于.此籍独不愧于.心乎【答案】 B(B :①因为,②把;A 你;C 助词,取独;D 在)7.下列句子中加点的词,用法相同的两项是( )A .项王乃复引兵而东.B .项王则夜.起 C .纵江东父兄怜而王.我 D .江东虽小……亦足王.也 【答案】 AD(AD 名词活用作动词,B 名词作状语,C 使动用法)8.下面对“霸王别姬”一段赏析不正确的一项是( )于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。

2019-2020学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏练习:第四单元 3 自主赏析 篇目二 项羽之死

2019-2020学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏练习:第四单元 3 自主赏析 篇目二 项羽之死

B.江东虽小,地方千里
吾骑此马五岁
C.左右皆泣,莫能仰视
吾知公长者
D.骓不逝兮可奈何
汉军皆披靡
解析:选 D。A.山的东面/情绪激昂;B.土地方圆/五年;C.身边侍从/忠厚长者。
5.下列加点词意义都相同的一组是( )
A.此天之亡我
汉军乃觉之
B.虞兮虞兮奈若何
吾为若德
C.纵江东父兄怜而王我
项王瞋目而叱之
D.平明,汉军乃觉之
至东城,乃有二十八骑
解析:选 B。B.你。A.主谓之间,取消句子独立性/代词,这件事;C.表顺承/表修饰;D.才/
只。
6.下列句式都相同的两项是( )
A.此项王也/非战之罪也
麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳
B.然今卒困于此/所当者破,所击者服
乃分其骑以为四队/不忍杀之,以赐公
属:随从
B.田父绐曰“左”
绐:欺骗
然今卒困于此 卒:
最终
C.期山东为三处
期:期待
项王身亦被十余创
被:遭受
D.项王乃复引兵而东
引:率领
籍独不愧于心乎
独:唯独
E.若非吾故人乎
若:如果
直夜溃围南出
直:当
解析:选 B。A.幸:受宠幸;C.期:约定;D.独:难道;E.若:你。
3.下列加点词词类活用相同的一组是( )
C.左,乃陷大泽中/项王军壁垓下
天之亡我,我何渡为/汉骑追者数千人
D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起,饮帐中
籍独不愧于心乎/汉军至,无以渡
解析:选 AB。A.判断句/判断句;定语后置/定语后置。B.被动句/被动句;省略句,以(之)为/
省略句,以(之)赐公。C.省略句,乃陷(于)大泽中/省略句,壁(于)垓下;固定结构,何……为/

高中语文 第四单元 自主赏析 项羽之死课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文 第四单元 自主赏析 项羽之死课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
④以若所为,求若.所欲 __代__词__,__这__个__
①于是项王乃.悲歌慷慨 __就____ (3)乃② ③至 家祭东无城忘,告乃.有 乃.二翁十八_你__骑的____才__,__仅____
④若事之不济,此乃.天也 __是____ ①项王身亦被.十余创 __受__,__遭__受____ (4)被②③闻将妻军言身,被.如坚被执.冰锐霜_通___“__覆__披__盖__”___,__穿____ ④忠而被.谤 __被__,__表__被__动__
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元 创造形象 诗文有别
第四单元 自主赏析 项羽之死
1 高考导航 2 学习目标 3 课前预习
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• ( 2015年高考新课标全国卷Ⅱ )( 原文在《过小孤山大孤山》 上)
(二)实词 (1)幸①②有大美王人亦名幸.虞赦,臣常幸_.幸_从 _而_____宠__幸__
③则幸.得脱矣 ___侥__幸____
①常幸从. ___跟__随____ (2)从② ③沛 臣公从.旦其日计从.百 _听__余从__骑,__来依__见从__项王 __使__…__…__跟__随__
• (2)不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此地步,我只 能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!( 译出大意给2分; “凶逆”“王室”“泉壤”三处,每译对一处给1分。 )
• 【命题立意】 本题考查理解并翻译句子的能力,能力层级 为B级。文言文翻译应遵循直译为主,意译为辅的原则,力 求字字落实,做到“信、达、雅”,同时要注意留( 官职、 姓名、年号等专有名词 )、删( 不需要翻译的虚词 )、补( 省 略的成分 )、换( 古词换今词 )、调( 倒装句的语序 )、选( 词 义的选择 )、固( 固定句式 )、意( 意译 )。
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"【成才之路】2014-2015学年高中语文第4单元自主赏析项羽之死课时练新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 "一、课内双基1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.垓.(hái)下骓.(zhuī)马数阕.(què)B.和.(hé)之麾.(huī)下绐.(dài)之C.骑能属.(shǔ) 刈.(yì)旗瞋.(chēn)目D.(yǐ)船披靡.(mǐ) 被创.(chuānɡ)【答案】D(A垓:gāi;B和:hè;C属:zhǔ)2.下列加点的词解释不正确的一项是( )A.于是项王乃悲歌慷慨..大方,不吝啬B.骓不逝兮可奈何..怎么办C.乃谓其骑曰:“何如..?”怎么样D.汉军至,无以..渡没有用来……的办法【答案】A(慷慨:情绪激昂)3.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是( )A.项王乃.大惊曰B.平明,汉军乃.觉之C.至东城,乃.有二十八骑D .今其智乃.反不能及,其可怪也欤?【答案】 BC(BC 都当“才”讲,A 于是,D 竟)4.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是( )例:以故汉追及.之。

A .汉军及.诸侯兵围之数重。

B .及.抛江过其下。

C .望尘莫及.。

D .始见庐山及.大孤。

【答案】 C(都当“赶上”讲)5.下列加点词意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 有美人名虞,常幸从.麾下壮士骑从.者八百余人B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以故.汉追及之若非吾故.人乎C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾闻汉购我头千金,邑.万户小则获邑.,大则得城D.⎩⎪⎨⎪⎧ 期.山东为三处期.年之后,虽欲言,无可进者【答案】 A(都当“跟随”讲)6.下列句子中的虚词,意义不同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虞兮虞兮奈若.何吾为若.德B.⎩⎪⎨⎪⎧以.故汉军追及之不忍杀之,以.赐公 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 此天之.亡我,非战之罪也天之.亡我,我何渡为D.⎩⎪⎨⎪⎧ 然今卒困于.此籍独不愧于.心乎【答案】 B(B :①因为,②把;A 你;C 助词,取独;D 在)7.下列句子中加点的词,用法相同的两项是( )A.项王乃复引兵而东.B.项王则夜.起C.纵江东父兄怜而王.我D.江东虽小……亦足王.也【答案】AD(AD名词活用作动词,B名词作状语,C使动用法)8.下面对“霸王别姬”一段赏析不正确的一项是( )于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。

项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

A.这一段是著名的“霸王别姬”,通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。

B.首先正面描写项羽的悲歌和泪水。

项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》,慨叹时运不济,诀别名骓美女,为项羽这个形象增添了一股柔情。

C.男儿有泪不轻弹,这里还写到项羽“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。

D.然后还写到了“左右”的表现,从侧面衬托当时的气氛。

随从的将士都哭了,“莫能仰视”说明项王即使哭时也威势逼人没人敢仰面看他。

【答案】D(“莫能仰视”是说将士们不忍心看他的悲伤)二、语段精读阅读课文最后一段,回答问题。

于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船,汉军至,无以渡。

”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。

吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。

”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。

”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。

”乃自刎而死。

9.解释下列加点的词。

A.地方..千里__________________B.吾知公长者..________________C.持短兵..接战________________D.若非吾故人..乎______________【答案】A.土地方圆;B.年长有德行的人;C.短小轻便的武器;D.老朋友。

10.下列加点的词解释有误的一项是( )A.江东虽.小虽然B.我何渡为.语气词,呢C.项王身亦被.十余创受D.吾闻汉购.我头千金购买【答案】D(购:悬赏征求)11.下列句式相同的两项是( )A.吾知公长者。

B.此项王也。

C.吾为若德。

D.刘备天下枭雄。

【答案】BD(判断句)12.下列对课文内容的表述有误的一项是( )A.节选语段是课文的最后一个场面,乌江自刎。

这个场面写了三个细节,拒渡、赠马、赐头。

B.“乌江亭长船待”这个细节,让项羽在苟活幸存与维护尊严之间,从容地作出了选择,使他的英雄形象更加丰满。

C.“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!纵彼不言,籍独不愧于心乎!”项羽江边的慷慨陈辞不仅无损于他的英雄形象,反而使他的形象更加感人。

D.最后一个细节项羽把头赐给故人:“吾为若德。

”这实在是无奈之举,不如此他也会被汉军杀掉。

【答案】 D三、课外延伸阅读下面文段,完成13~16题。

春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。

项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。

四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人,日置酒高会。

项王乃西从萧,晨击汉军而东,至彭城,日中,大破汉军。

汉军皆走,相随入谷、泗水,杀汉卒十余万人。

汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。

汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。

围汉王三匝。

于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军。

楚军大乱,坏散。

而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家;家皆亡,不与汉王相见。

汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。

楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。

如是者三。

曰:“虽急不可以驱,奈何弃之?”于是遂得脱。

求太公、吕后不相遇。

审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。

楚军遂与归,报项王,项王常置军中。

是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。

至荥阳,诸败军皆会,萧何亦发关中老弱未傅①悉诣荥阳,复大振。

楚起于彭城,常乘胜逐北.,与汉战荥阳南京、索间,汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。

项王之救彭城,追汉王至荥阳,田横亦得收齐,立田荣子广为齐王。

汉王之败彭城,诸侯皆复与.楚而背汉。

汉军荥阳,筑甬道属之河,以取敖仓粟。

汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。

项王欲听之。

历阳侯范增曰:“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。

”项王乃与范增急围荣阳。

汉王患之,乃用陈平计间项王。

项王使者来,为太牢具,举欲进之。

见使者,详.惊愕曰:“吾以为亚父使者,乃反项王使者。

”更持去,以恶食食项王使者。

使者归报项王。

项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。

范增大怒,曰:“天下事大定矣,君王自为之。

愿赐骸骨归卒伍。

”项王许之。

行未至彭城,疽发背而死。

汉将纪信说汉王曰:“事已急矣,请为王诳楚为王,王可以间出。

”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人,楚兵四面击之。

纪信乘黄屋②车,傅左纛③,曰:“城中食尽,汉王降。

”楚军皆呼万岁。

汉王亦与数十骑从城西门出,走成皋。

项王见纪信,问:“汉王安在?”曰:“汉王已出矣。

”项王烧杀纪信。

【注】①未傅:未曾载入名册不符合兵役年龄的人。

②黄屋:古代皇帝车上用黄缯做里子的车盖。

③左纛(dào):古代皇帝车上用牦牛尾做的装饰物,设在车衡的左边。

13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.春,汉王部.五诸侯兵部:率领。

B.楚起于彭城,常乘胜逐北.北:向北。

C.诸侯皆复与.楚而背汉与:交往归附。

D.见使者,详.惊愕曰详:通“佯”,假装。

【答案】B(“北”的意思应是“失败的军队”)14.下列句子中,全都表现刘邦用计策对付项羽的一组是( )①大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军②楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下③项王使者来,为太牢具,举欲进之。

见使者,详惊愕曰④更持去,以恶食食项王使者⑤天下事大定矣,君王自为之。

愿赐骸骨归卒伍⑥汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥【答案】D(①句属于自然现象;②句是刘邦在失败逃亡的过程中为减轻车子的承载量而采取的做法,不是对付项羽的策略;⑤句是亚父范增的话)15.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.彭城一战,汉军被打得大败,在逃亡中又遭到楚军的追杀。

汉王刘邦在路上只遇到了自己的儿子和女儿,而父亲和妻子却被楚军俘获。

B.败逃到荥阳的刘邦,与追赶而来的项羽在京、索之间又决一死战,取胜后的刘邦趁机驻军荥阳,筑起两边有墙的甬道,和黄河南岸相连接,以取得敖仓的粮食。

C.刘邦采用陈平的离间计,成功离间了项羽和范增的关系,致使项羽不再信任范增,慢慢地把范增的权力剥夺了。

D.汉将纪信在危亡时刻设计帮助刘邦从成皋城中逃脱,而自己却被项羽俘虏后用火烧死。

【答案】D(“从成皋城中逃脱”一句有误,原文“走成皋”是“逃到成皋”的意思) 16.把下面的句子译成现代汉语。

(1)审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。

______________________________________________________________________________________________(2)是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。

______________________________________________________________________________________________【答案】(1)审食其跟随太公、吕后偷偷地逃跑,寻找汉王,反而遇到楚军。

(2)这时吕后的哥哥周吕侯,给汉王带兵驻扎在下邑,汉王秘密地前去投靠他,逐渐地收拢他的士兵。

四、高考热点17.将下面两处画线的句子变为被动句,可适当增减个别词语,要保留全部信息。

中国制造业一时间陷入“腹背受敌”境地:中下游,出现了来自东南亚等地区新兴经济体的“紧逼”;中上游,面临来自美国、德国和日本等发达经济体不断加大的竞争压力。

______________________________________________________________________________________________【答案】中下游,被来自东南亚等地区的新兴经济体“紧逼”;中上游,被来自美国、德国和日本等发达经济体不断加大的竞争压力“紧逼”。

18.观察下面这幅漫画,根据要求答题。

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