推荐精品语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《鲁滨逊漂流记》创作背景
新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册上下册各单元复习重点
鲁教版五年级语文上册知识点第一单元知识点一、重点字音汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bò）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到二、形近字谣（谣言) 港（港口）僻（僻静）礴（磅礴）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒)绵（连绵）遥（遥远) 巷（小巷）避（避开) 薄（单薄）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓)棉（棉花）三、词语盘点和日积月累读读写写清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记汩汩歌谣琴键寒暄洞穴斑斓磅礴淑女赌气尤其恶作剧熙熙攘攘望而生畏旁逸斜出亭亭玉立日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元缜）《四时之风》春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
东风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第二单元知识点一、重点字音阻挠（náo）要（yāo）挟（xié）怅（chàng）望气氛（fēn）噩（è）梦刚劲（jìng）蹒（p án）跚（shān）莽莽(mǎng) 晕（yùn）船大禹（yǔ）狂风怒号（háo）竞（jìng）相开放二、形近字挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）三、课文内容《詹天佑》1、本文以人物的名字为题，全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《鲁滨逊漂流记》创作背景
《鲁滨逊漂流记》创作背景
本部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中，生活在离智利400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4月之久，四年后他被伍兹·罗杰斯船长所救。
英国著名作家笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。
他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
塞尔柯克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，他和鲁滨逊都被说成有捕山羊和以羊皮为衣的经历，也都被猫骚扰过；他们也都驯养过山羊和同猫作伴，还都抽时间向上帝祈祷过。
但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔科克的经历。
本书成书于1719年左右，在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说，为自己博得了“英国小说和报纸之父”的美誉。
亚力山大·赛尔柯克的经历给了笛福的灵感这是一部流传很广大，影响很大的文学名著，主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。
如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神，这是我们阅读完小说《鲁滨逊漂流记》所能体会到的。
1。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学四年级下册《丛林故事》阅读及答案
《丛林故事》题库姓名班级一、填空题1.《丛林故事》是二十世纪初英国著名作家鲁德亚德.吉卜林的代表作。
2.塔巴吉是一只豺。
3.谢尔汗住在二十英里外瓦因艮加河畔。
4.狼族的议事岩是一个布满了石块的小山丘。
5．巴鲁教狼宝宝们丛林法律。
6.狼族大会上，莫格里用火打败了谢尔汗。
7.巴鲁教给莫格里丛林里所有居民的法则，唯独没有猴民的。
8.《丛林故事》讲述了“狼孩”莫格里在丛林中成长的故事。
9.莫格里被猴民抓走时，他请鹞鹰朗给巴鲁和巴希拉传话。
10.猴民最怕的是岩蟒卡。
11.莫格里被五只猴子推进了陷阱，这里是眼镜蛇的居所。
12.村里的聚会在一棵百年大无花果树下举行。
13.村里聚会时，老猎人布尔德奥每次都带着那把托尔牌的火枪。
14.整个丛林的生物都遵循着丛林法则。
15.谢尔汗说：“整个丛林都是这个光溜溜的小野人的天下。
”这“光溜溜的小野人”是指莫格里。
16.莫格里把谢尔汗的皮毛钉在议事岩上。
17.在阿克拉和灰兄弟的帮助下，莫格里成功杀死了谢尔汗。
18.狼妈妈的名字是拉克莎。
19.阿克拉在回丛林时留的脚印上乱踩一通，布尔德奥认为这样乱的脚印是狼在这跳舞。
20.布尔德奥向村子里烧炭的人讲述莫格里的故事，他把莫格里说成是妖孩。
21.美苏阿决定逃去离村庄三十英里的卡尼瓦拉。
22.象叉的顶部是一个很圆很通透的红宝石。
23.解散后的西奥尼狼族的后代首领是法奥。
24，杀手红毛狗是多勒。
25.多勒是从德干高原向北迁徙的。
26.长斑纹的家伙是指老虎。
27.菲拉奥是一只猩红色的啄木鸟。
28.法奥对狼们说：“丛林里有一只真正的狼在昨晚死去了。
”这只真正的狼是指阿克拉。
29.美苏阿给莫格里起的名字是那图。
30.《丛林故事》使我们懂得每个人都要相信自己，充分发挥出聪明才智，不屈不挠地面对各种困难和逆境。
二、判断题1.塔巴吉诡计多端，喜欢四处搬弄是非，大家都瞧不起他。
（对）2.塔巴吉认为当面赞美别人的孩子是非常吉利的。
（错，这是不吉利的）3.谢尔汗生下来就瘸了右腿。
六年级语文下册 5第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》课文知识点(部编版)
部编版小学六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》课文知识点知识点：一、作者简介笛福(1660-1731)：英国作家。
英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。
主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
二、我会写组词惧：jù（畏惧、惧怕、临危不惧）凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）寞：mò（寂寞、落寞、不甘寂寞）宴：yàn（宴会、喜宴、宴请）霉：méi（发霉、倒霉、霉菌）籍：jí（国籍、书籍、籍贯）聊：liáo（无聊、聊天、闲聊）乏：fá（缺乏、疲乏、人困马乏）栅：zhà（栅栏、栅子、竹栅）控：kòng（控制、自控、控告）贷：dài（贷款、信贷、责无旁贷）剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）袭：xí（袭击、偷袭、侵袭）覆：fù（覆盖、覆灭、覆水难收）三、多音字泊：bó（停泊）pō（湖泊）畜：chù（畜生）xù（畜牧业）圈quān（圆圈）juàn（圈养）四、近义词畏惧——恐惧凄凉——凄惨寂寞——落寞改善——改进忧郁——郁闷处境——环境失望——绝望救援——救助对付——抵挡野蛮——粗野安慰——宽慰流落——流浪简陋——粗陋郑重其事——一本正经缺乏——缺少天涯海角一一天南地北五、反义词畏惧一一勇敢危险一一安全野蛮一一文明倒霉一一幸运淡忘一一回忆寂寞一一热闹简陋一一豪华忧郁一一开朗凄凉一一热闹安慰一一责备麻烦一一方便缺乏一一富余苦闷一一愉快天涯海角一一近在咫尺闻所未闻一一司空见惯六、理解词语梗概：大略的内容。
畏惧：害怕。
流落：穷困潦倒，漂泊外地。
木筏：用长木材结成的筏子。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。
畜养：饲养（动物）。
《鲁滨逊漂流记》简介
《鲁滨逊漂流记》简介《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔笛福创作的一部现实主义小说。
书中讲述了主人公鲁滨逊因多次出海遭遇危险，最终漂流至无人小岛，并在岛上坚持生活数十年，最终返回故乡的故事。
鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，他渴望航海，充满劳动热情，是一个坚毅勇敢的人。
在一次出海中，鲁滨逊遇到了大风暴，差点被淹死，但他并未因此放弃对大海的向往。
之后，他在途中患了热带病，被海盗抓走，但凭借智慧和勇气成功逃脱，并在巴西发了大财。
然而，他并未满足于此，而是选择继续探险。
在前往几内亚的途中，他再次遭遇大风暴，被海浪冲到了一个荒无人烟的岛上。
鲁滨逊在岛上生活了长达二十八年之久。
他利用沉船的桅杆制作了木筏，将船上的食物、衣物、枪支弹药和工具运到岸上。
他建造了简单的住所，制作了家具，并种植了大量的粮食，以满足自己的生活需求。
在这个过程中，他战胜了艰苦的环境，显示出了硬汉的坚毅性格和英雄本色。
在岛上，鲁滨逊发现了野人，他建立了城堡并制作了武器，以防野人的袭击。
有一次，他发现了一个即将被吃掉的野人，并救下了他，给他起名为“ 星期五”。
鲁滨逊不仅教“ 星期五”说话、种地、打猎，还与他建立了深厚的友谊。
鲁滨逊在岛上的生活充满了挑战和孤独，但他始终保持着乐观的态度，积极面对生活的种种困难。
他坚信，只要自己有决心、有信心，就能够战胜一切。
这种乐观的精神，使得他在荒岛上生活了二十八年之久，并最终成功返回了故乡。
《鲁滨逊漂流记》是一部具有持久魅力的作品，它以其引人入胜的故事情节和深刻的人物刻画，成为了外国文学名著中的经典之作。
这部作品不仅让我们看到了主人公鲁滨逊的勇敢和智慧，更让我们对生命、勇气和人性有了更深刻的认识。
新部编版六年级下语文5《 鲁滨逊漂流记(节选)》优质示范公开课教案
第二单元【单元内容概述】【单元核心目标】1.走进外国文学名著，发现更广阔的世界，能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
2.在阅读的引领下，能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。
【单元任务群目标】【单元任务群设计】5 鲁滨逊漂流记（节选）【核心素养目标】文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。
语言运用：学习写作品梗概的方法。
思维能力：通过文本对比阅读，感受人物特点。
审美创造：品味精彩的故事情节，领略外国文学的奇妙和精彩。
【课前解析】关注文章结构：本课内容由梗概和节选组成。
第一部分是梗概，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。
梗概按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救'星期五’”，最终“回到英国”的故事。
第二部分是节选。
教材选取了小说中讲述鲁滨逊初到荒岛的部分，描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。
关注创作背景：《鲁滨逊漂流记》是作家丹尼尔·笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。
主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。
面对严酷的环境，他很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的科学知识，克服种种意想不到的困难，在岛上生活了二十八年，终于遇救返回故园。
【教学目标】1.会写“惧、凄”等15个字，会写“流落、凄凉”等23个词语。
2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
3.能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。
【教学重点】理清小说的故事线索，培养学生抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
【教学难点】初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册《凡卡》：耶稣的传说(精品)
耶稣的传说公元前一世纪，巴勒斯坦地区人民在罗马帝国黑暗统治下，过着悲惨的生活。
多次举行暴动起义，都被残酷镇压。
他们觉得前途渺茫，希望有个救世主来到人间，拯救他们出苦海。
原先，巴勒斯坦地区人民有自己的宗教——犹太教。
有信奉的上帝耶和华。
他们相信世界是上帝在七天内创造出来的：第一天创造天和地，分白天和黑夜；第二天创造了空气和水；第三天创造树木、水果等植物；第四天创造日月星辰；第五天创造天上飞的、水里游的和地上走的各种动物；第六天上帝照自己模样创造了人；第七天上帝休息了。
上帝看到创造的人类苦难太多，准备派他的儿子耶稣到人间把人类救出苦海，引导到幸福快乐的天堂。
基督教在吸收了犹太教的某些教义后逐渐形成。
耶稣是基督教的创始人，也是基督教徒信奉的救世主。
关于他的一生，有这样的传说——耶稣的母亲玛丽亚年轻时和一个叫约瑟的年轻人订了婚，没结婚就怀孕了，约瑟很苦恼，想解除婚约。
一天晚上，他梦见一位天神从天上飘然而下，对他说；“约瑟，你放心娶玛丽亚吧，是圣神授给她怀孕的。
她怀的是上帝的儿子，叫耶稣。
他会把人类从罪恶的痛苦中解脱出来，让他来拯救世界吧。
”约瑟醒来后，遵照天神嘱咐，娶了玛丽亚。
公元元年，罗马皇帝奥古斯都下旨命令天下人都要按照本族本家申报户籍。
因此大家都要回到老家，约瑟本是犹太大卫家的人，于是他们回到伯利恒。
可城中客店已全都客满，当时夜又黑又冷，他们找不到住宿地，只好借住在一个马棚里。
玛丽亚这天夜里在马棚的马槽里生下了耶稣。
此时天使光临伯利恒郊外，向牧羊人报告了这一喜讯。
与此同时，东方三位贤士发现天上有一颗新星，他们就在这颗星的指引下来到伯利恒，找到了耶稣和玛利亚，并送上许多黄金和乳香等珍贵礼品。
耶稣十二岁时，随母亲到神殿参拜，之后就不愿离开，把回家都忘了。
母亲来找，他反问：“为什么找我？你们不知道我应呆在父亲家里吗？”年轻的耶稣已意识到自己是上帝的儿子，在人间负有重大使命。
耶稣长大后，走遍中东各地，在约旦河边接受了约翰教士的洗礼，受了洗礼就是接受了上帝的圣灵。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册《汤姆索亚历险记》：写作背景(精品)
《汤姆·索亚历险记》写作背景
19世纪70年代，美国资本主义进入了垄断时期。
庞大的、机器轰鸣的工厂的出现，集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进，使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。
因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。
特别是南北战争，它像一种催化剂，在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程，把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来，去摧毁那个不合适宜的19世纪社会。
马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的，因此具有深远的历史意义。
他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说，但又注入了他自己的思想和时代缩影，使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调，让它充满了时代的活力。
马克·吐温曾在《汤姆·索亚历险记》的序言中写道：“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事，其中的一两件是我的亲身经历，其余的是我儿时伙伴们的故事。
”
正如作者所说，《汤姆·索亚历险记》是作者童年的缩影，而故事中那些迷恋财富的贪婪恶人们的行径，更是当时美国社会的一场真实写照。
看似风平浪静的小镇，其实暗藏贪婪的阴谋，当时的美国社会正值资本暴涨时期，疯狂地追逐财富已成整个美国社会不可遏制的风气。
故事中的汤姆·索亚，调皮捣蛋，不受拘束，似乎对闯祸独有天赋，但是这正是人类心底渴望自由的童真可爱一面。
马克·吐温用一个孩子的视角敲响了不择手段地追逐名利的浮夸社会的警钟。
1。
鲁滨孙漂流记(梗概+节选)-部编版六年级语文下册(小学)教案
鲁滨孙漂流记（梗概+节选）-部编版六年级语文下册（小学）教案一、教材背景《鲁滨孙漂流记》是世界名著，也是小学生了解世界名著的必备读物，本书是部编版六年级语文下册中的选修阅读材料，同时也是重点教学内容之一。
二、教学目标•了解《鲁滨孙漂流记》的故事情节和主题思想；•掌握小说中的重点词汇和语言结构，提高学生的阅读理解能力；•培养学生的品德修养，引导学生积极向上的生活态度和价值观。
三、教学过程1. 导入教师简单介绍小说的作者和故事情节，引导学生对故事背景和主要人物有初步的了解。
2. 阅读与分析教师选取小说中的章节，让学生阅读并分析其中的语言结构和重点词汇，可以引导学生进行小组合作，加强学生的互动学习。
下面是本书的梗概和节选：（1）《鲁滨孙漂流记》梗概：主人公鲁滨孙因为不满足平凡的生活而去追寻自己的“文明生活”。
他开了商行，结果生意不好，破产了。
他决定到太平洋开拓新市场，岂料遭遇了一场可怕的海难。
鲁滨孙漂到了一个荒岛上，在那里他孤独地度过了28年。
在这28年里，鲁滨孙学会了许多技能，如做木器、种植农作物等。
他还救出了一个叫星期五的印第安人，成为了他的好友和帮手。
最后，鲁滨孙成功脱离荒岛，回归故乡，并重获新生。
（2）节选鲁滨孙被海浪卷到了一个小岛上，他发现这里既没有食物，也没有干净的水源。
他绕岛而行，寻找逃生的出路，但都没有成功，只好在一处山洞借宿。
他在山洞里过了一个孤独的夜晚，深感生命如此脆弱，想到了即将面临的困境和未知的危险。
第二天，他醒来后仍然感到沮丧，但他控制住了自己的情绪，决定要在这个岛上生存下去，直到有人来救他。
我们可以看出，鲁滨孙在困境中保持镇静和乐观，向生命的希望和未来奋斗着。
这是他能够度过漫长岁月的重要原因。
3. 总结教师带领学生对本书的主要故事情节、主题思想进行总结，学生可以画思维导图或口头总结，加强对本书的整体把握。
4. 课后作业学生可以自行选择一个感兴趣的章节进行朗读和总结，加强阅读和口语的能力。
《鲁滨逊漂流记》小学语文整本书阅读 导读课件 (适用五六年级)
Part three
困难
办法
住宿──在山坡上用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 食物──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 筑围墙防御──恐惧、危险。 孤独──救助“星期五”。
Part Four
课文总结
Part four
精彩解读
小说重点讲叙鲁滨逊在 荒岛战自然的过程， 哪些情节你认为精彩？
1、鲁滨逊在荒岛上杀死野山羊的过程 2、鲁滨逊烧制陶器的过程 3、写鲁滨逊挖独木舟的过程 4、智救“星期五”
Part
four
人物形象
敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活；
面对人生困境，鲁滨逊显示了一个硬汉子的坚毅 性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创 造精神和开拓精神。
Part four
图解结构
一、遇险上岛 不畏艰难 二、建房定居 三、养牧种植 机智坚强 四、救星期五 五、回到英国 聪明能干
Part four
概括主题
歌颂了主人公不畏困难 的顽强意志和坚韧不拔 的实干精神。
鲁滨逊 漂流记
主讲老师：XXX
Part one
小说内容
写了鲁滨逊在航海中遇险，流落荒岛与自然斗争， 以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人， 取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年 后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
Part Two
字词学习
Part two
字词乐园
聊（ liáo ）以自慰 冻饿之虞（ yú ） 天涯（ yá ）海角 圈（ juàn ）养
我忧虑万端，不免像 疯子那样乱跑一气。
Part three
生存问题
生存，还是毁灭， 这是一个值得思 考的问题。
鲁滨逊及时调整悲 观绝望的心态，决 定在岛上顽强地生 存下去。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
鲁滨逊的父亲
通过他的劝阻和预言，为鲁滨逊 的冒险之旅增添了背景和动机，
也突出了鲁滨逊的叛逆性格。
海盗船长
将鲁滨逊沦为奴隶的海盗船长， 是推动故事发展的重要角色。他 的出现加剧了鲁滨逊的困境，也 促使他展现出更多的智慧和勇气
。
“星期五”的父亲
他的出现丰富了岛上的社会生活 ，为鲁滨逊提供了更多的支持和 帮助。同时，他也成为连接鲁滨 逊与“星期五”之间的重要纽带
主题思想
小说通过荒岛求生的情节，展现了人类的智慧、勇气和团结精神， 同时也探讨了人与自然的关系以及科技在生存中的重要作用。
艺术特色
作品以丰富的想象力和科学的预见性著称，描绘了一个充满奇幻色彩 的神秘世界，同时也展现了作者对于未来科技的设想。
《荒岛余生》
作品概述
《荒岛余生》是丹尼尔·笛福的一部现实主义小说，讲述了一个男人在荒岛上孤独求生的 故事。
主题思想
小说通过主人公在荒岛上的求生经历，探讨了人类在面对困境时的意志、毅力和生存智慧 ，同时也揭示了人性的孤独和渴望。
艺术特色
作品以细腻的笔触和真实的描绘著称，展现了主人公在荒岛上的日常生活和心路历程，同 时也通过对比手法突出了文明与野蛮之间的差异。
感谢您的观看
THANKS
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03
主题思想探讨与价值观念体现
生存与冒险：人类意志力的展现
鲁滨逊的荒岛求生
凭借智慧与勇气，在恶劣 环境中求生存。
冒险精神的体现
敢于挑战未知，追求自由 与独立。
人类意志力的力量
在困境中坚持不懈，战胜 自我。
孤独与成长：心灵历程的描绘
孤独中的自我反思
01
面对孤独，学会自我审视与成长。
心灵成长的历程
第六单元名著导读《鲁滨逊漂流记》课件(共20张ppt)++部编版(五四学制)语文六年级下册
小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
人物形象
流落荒岛，也绝不气馁。 在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一 人，克服了许许多多常人无法想象的苦难，以惊人的 毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建;没有食物，
二、简答题
1. 下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（B）。 A. 《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，
他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤 独时光。
B. 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人 国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
读书方法指导
一、借助思维导图，梳理情节 思维导图，又称“概念地图”“树状图”“树枝图”“思维
地图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。其作 用是可以形象而简洁地梳理全书的内容。
二、放飞想象，把握内容 《鲁滨逊漂流记》的作者本人并没有荒岛流浪的经历，但他 以非凡的想象力构建了一个丰富的世界，给人的感觉很真实。 作者是怎么做到的呢？不妨围绕着这一点，深入探究这部小说 的情节和艺术技巧，想象当时的环境氛围，还原当时的情景； 还可以根据小说描写的人物的神情动作，想象人物的精神状态 和心理活动，从而深入把握小说的内容。
在《鲁滨逊漂流记》诞生之前，欧洲的长篇小说大都是以帝 王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容，笛福开始尝试 用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事， 但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的想 象力和艺术表现力。
鲁滨逊漂流记主要内容
鲁滨逊漂流记主要内容简介《鲁滨逊漂流记》是丹麦作家丹尼尔·笛福于1719年出版的一部长篇小说。
这本小说讲述了一个船员在船只沉没后，孤身一人漂流在荒岛上数十年的故事。
本文将着重介绍《鲁滨逊漂流记》的主要内容。
第一部分：鲁滨逊的冒险生活本书的主人公是一个名叫鲁滨逊（Robinson Crusoe）的年轻船员。
故事开始时，鲁滨逊决定逃离他厌倦的日常生活，出海追求自由和冒险。
然而，他的船只遭遇了一场可怕的风暴，在海上漂流了数日后，船舶最终沉没。
鲁滨逊是唯一幸存下来的人，他靠着一些仅剩的食物和用具在漂流中存活下来。
最后，他被拍到了一个荒凉的海岛上。
鲁滨逊的漂流生涯从此开始。
第二部分：在荒岛上的苦难与坚持鲁滨逊在荒岛上度过了漫长且孤独的时间。
最初，他感到完全无助和绝望，但很快他决定要生存下去。
他开始建造简陋的住所，收集水果和植物以供食用，并尝试解决与野生动物的相处之道。
他还修复了船只上留下的一些残骸，利用它们建造了一艘小船。
然而，鲁滨逊的艰难生活并不只是生存问题。
他还面临着精神上的挑战，如对孤独的恐惧和自我怀疑。
他通过保持忙碌和整理生活来克服这些问题，它们成为他在荒岛上生存的重要支持。
第三部分：荒岛上的探索与逃脱在漂流的第17年，鲁滨逊发现了一艘被彻底撞毁的沉船。
他敏锐地意识到这个船上有幸存者，其中一人是他拯救并命名为弗莱迪的年轻黑人奴隶。
鲁滨逊决定教导弗莱迪一些生活技能，并与他建立了合作关系。
鲁滨逊和弗莱迪一起探索了荒岛，并发现了许多惊人的事物。
他们还遭遇了土著人的袭击，但鲁滨逊巧妙地击退了敌人，并保护了他们的藏身之处。
最终，鲁滨逊和弗莱迪共同修复了逃生之船，并成功地离开了这座荒岛。
他们经历了一系列的冒险和困难，但最终成功回到了文明社会。
结论《鲁滨逊漂流记》是一部关于坚持和适应力的经典作品。
通过主人公鲁滨逊在荒岛上的漫长漂流过程，这本书向读者展示了人类的顽强生存意志和对自由的追求。
同时，它也探索了人类与大自然的关系以及人性的复杂性。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《普罗米修斯》：被缚的普罗米修斯(精品)
被缚的普罗米修斯
创作年代：古希腊作者：埃斯库罗斯作品体裁：戏剧《被缚的普罗米修斯》被列为古希腊悲剧作家埃斯库罗斯的作品，但现代大多数学者都认为原作者另有其人，可能晚至公元前4世纪。
然而，大多数的埃斯库罗斯作品集还是将其收入。
有证据表明它是三部曲中的一部（第一部或者是第二部），而其余两部：《被解绑的普罗米修斯》和《送火者普罗米修斯》仅有残片存世。
这部作品取材于希腊神话，普罗米修斯是一个泰坦神，他将使用火的秘密泄露给凡人，从而招致宙斯的惩罚。
然而普罗米修斯（意为“预见”）知晓谁将会推翻宙斯这一秘密，而他拒绝透露这个消息。
作品基本上完全由语言构成，很少有动作，这是因为反叛的英雄已经被缚，丧失了行动的能力。
在剧的一开始，克拉托斯（力量）、比亚（强力）和铸炼之神赫淮斯托斯将普罗米修斯绑在高加索的高山上，尔后离去。
俄刻阿诺斯的女儿们——剧中的歌队——出场来安慰普罗米修斯，而俄刻阿诺斯本人作为朋友也赶来，劝阻他不要宣扬有关宙斯被推翻的预言，以免遭致宙斯更进一步的愤恨。
随后宙斯所钦慕的伊娥也来拜访，她为了躲避嫉妒的赫拉而被宙斯变成了一头母牛。
普罗米修斯将她的未来如数告知于她，称她的一个子嗣将要来解救自己于苦厄。
最后，愤怒的宙斯差遣信使赫耳墨斯前来质询有关将要威胁宙斯地位的人物的信息，但普罗米修斯拒绝了，于是被激怒的宙斯用雷霆将他打入深渊。
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六年级下册语文弟5课鲁滨漂流记(节选)
六年级下册语文弟5课鲁滨漂流记(节选)摘要：一、课文背景- 《鲁滨逊漂流记》作者及作品简介- 故事发生的背景及时代二、故事情节概述- 鲁滨逊离家出走- 遭遇风暴，被困荒岛- 建设荒岛家园- 救下土著星期五- 与土著共度难关- 获救离岛三、主要人物介绍- 鲁滨逊- 土著星期五四、作品主题- 勇敢面对困境- 自立自强- 人与自然和谐相处五、作品影响及启示- 对后世文学的影响- 对读者的启示正文：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部长篇小说，故事讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在荒岛上的生存历程。
这部作品不仅是一部冒险小说，更是一部寓言，传达了勇敢面对困境、自立自强和人与自然和谐相处的主题。
鲁滨逊·克鲁索是一位英国青年，因为对平淡的生活感到厌倦，决定离家出走，开始他的航海冒险。
然而，在一次风暴中，他的船只遭遇了海难，被困在一座荒岛上。
鲁滨逊没有放弃，他利用自己的知识和勇敢，在荒岛上生存下来，并开始建设他的荒岛家园。
在荒岛上，鲁滨逊不仅要面对自然环境的严酷挑战，还要应对孤独和恐惧。
他学会了狩猎、捕鱼、种植等各种生存技能，使自己能够在这片荒芜的土地上生活下去。
经过一段时间的努力，鲁滨逊终于救下了一名土著，并将他命名为星期五。
从此，鲁滨逊和星期五成为了荒岛上的伙伴，共同面对各种困难。
在荒岛上度过了漫长的岁月后，鲁滨逊终于等到了获救的机会。
一艘经过的船只发现了他们，鲁滨逊和星期五得以重返人类社会。
这段荒岛生存经历使鲁滨逊变得更加勇敢、坚强和智慧，他回到了家乡，过上了幸福的生活。
《鲁滨逊漂流记》这部作品对后世文学产生了深远的影响。
它启发了无数读者勇敢面对困境，自立自强，不畏艰难。
同时，作品也强调了人与自然和谐相处的重要性，使人们认识到，只有尊重自然、保护环境，人类社会才能持续发展。
新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册《汤姆索亚历险记》人物介绍
《汤姆·索亚历险记》人物介绍汤姆·索亚全名托马斯·索亚，本小说的主人公。
他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。
汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。
汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
哈克贝利·费恩圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。
但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。
波莉姨妈汤姆的姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢。
从镜框上看，不通过眼镜看人。
对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
莫夫·波特一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔伊陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
印江·乔伊印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
贝基·撒切尔撒切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。
她有一双蓝眼睛漂亮迷人，一头金发编成两条长长的辫子，上穿白色衬衫，下穿绣花灯笼裤。
乔伊·哈波汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
部编版语文教案与练习《鲁滨逊漂流记(节选)》
部编版语文教案与练习《鲁滨逊漂流记(节选)》5.鲁滨逊漂流记(节选)梗概从前，有一个人叫鲁滨逊的英国人。
他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？等到潮水退了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。
他就找了一些木头做成木筏，划到船边。
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
十八年过去了。
有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
他担心这些野人会来吃掉他。
于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。
他在这种不安的心情下又生活了两年。
后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。
鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。
他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。
名著鉴赏之《童年》《鲁滨逊漂流记》(解析版)-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(部编五四制)
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（上海专用）（部编五四制）名著鉴赏之《童年》《鲁滨逊漂流记》（解析版）作者简介马克西姆·高尔基（1868-1936），苏联文学的奠基人。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家里。
后来外祖父破产，十岁的阿列克谢就在社会上流浪，当过各种杂工。
虽然他只上过两年小学，却一直坚持勤奋自学，读了许多书。
加上他本人曾广泛地接触过社会生活，积累了丰富的素材，终于使他成为世界知名的大作家。
高尔基的处女作是发表于1892年的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。
《福马·高尔杰耶夫》（1899）是高尔基的第一部长篇小说。
创作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。
在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。
有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。
人物形象阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。
有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。
吃苦耐劳，对未来生活充满向往。
在艰苦生活的磨练中，锻炼成了一个意志坚强，有理想的新人。
外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。
她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。
她勇敢聪明，有一颗博大的心。
她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。
她用对美好生活的信心，影响着周围的人。
外祖父：是一个饱受生活贫困的染坊主。
他贪婪、专横、残暴(经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人)。
他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义为了一点物质利益竞和妻子分开过)。
最后无论是在物质上还是精神上都变得一无所有，成为真正的乞丐。
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《鲁滨逊漂流记》创作背景
本部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中，生活在离智利400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4月之久，四年后他被伍兹·罗杰斯船长所救。
英国著名作家笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。
他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
塞尔柯克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，他和鲁滨逊都被说成有捕山羊和以羊皮为衣的经历，也都被猫骚扰过；他们也都驯养过山羊和同猫作伴，还都抽时间向上帝祈祷过。
但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔科克的经历。
本书成书于1719年左右，在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说，为自己博得了“英国小说和报纸之父”的美誉。
亚力山大·赛尔柯克的经历给了笛福的灵感这是一部流传很广大，影响很大的文学名著，主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。
如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神，这是我们阅读完小说《鲁滨逊漂流记》所能体会到的。
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