幼儿园教案第十五周 圆圆的西瓜 (5)
幼儿园教案中班数学《圆圆的西瓜
幼儿园教案中班数学《圆圆的西瓜一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆圆的西瓜”。
通过观察和操作，让幼儿认识圆形，并能从生活中找出圆形物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，了解其基本特征。
2. 培养幼儿从生活中发现圆形物品的能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，能够从生活中找到圆形物品。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、画有圆形的卡片、圆形物品（如球、硬币等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用圆形图片、卡片和实物，引导幼儿观察、触摸，让他们初步感受圆形。
2. 讲解圆形特征通过展示圆形物品，讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 例题讲解出示画有圆形的卡片，引导幼儿观察并说出圆形的名称，如“这是圆形的西瓜”。
4. 随堂练习让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己认识的圆形物品，并与同伴分享。
5. 动手操作分组进行，每组发一张画有圆形的卡片，让幼儿用剪刀剪下圆形，并用胶棒粘贴在画纸上。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画生活中的圆形物品。
答案：如硬币、球、饼干、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认知程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找圆形物品，并与家长分享，提高他们对圆形的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和易懂性4. 动手操作的指导与幼儿的参与度5. 作业设计的针对性与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心。
对于中班幼儿来说，圆形是一个基础的几何形状，但其抽象概念的理解对幼儿具有一定的挑战性。
因此，重点应放在如何让幼儿通过直观的感官体验和具体操作来认识圆形。
中班科学教案圆圆的西瓜
中班科学教案圆圆的西瓜【引言】中班科学教案：圆圆的西瓜今天，我们来探索一个有趣的主题——圆圆的西瓜。
西瓜是夏天里最可口、清凉的水果之一，它的绿色外皮和红色果肉以及黑色的种子都非常引人注目。
通过学习西瓜，孩子们不仅可以了解水果的生长过程，还能培养他们对自然界的观察和好奇心。
现在，我们一起来探索圆圆的西瓜吧！【重点一：西瓜的外观】西瓜的外观给人一种清凉和新鲜的感觉。
它通常呈现出浓郁的绿色外皮，外皮上还有许多深绿色的条纹。
孩子们可以通过观察西瓜的外表来了解它是如何生长和变化的。
【细节一：外皮的变化】外皮的变化是西瓜成熟的一个明显标志。
在西瓜成长的过程中，外皮由浅绿色逐渐转变为深绿色，而且还会出现深绿色的条纹。
这些变化告诉我们，西瓜已经成熟，并且可以食用了。
【细节二：鲜红的果肉】西瓜的果肉是鲜红色的，非常多汁。
孩子们可以通过切开西瓜，观察和感受它的红色果肉。
红色果肉的颜色来自西瓜中含有的番茄红素，这是一种非常健康的抗氧化剂，能保护我们的身体免受自由基的伤害。
【细节三：黑色的种子】当我们吃西瓜时，经常会发现许多黑色的种子。
这些种子是西瓜的繁殖部分，它们可以用来种植新的西瓜。
孩子们可以通过观察和摸索种子，了解到种子是如何被西瓜保护和传播的。
【重点二：西瓜的生长过程】了解西瓜的生长过程，可以帮助孩子们认识到水果是如何从种子生长成为成熟的西瓜的。
【细节一：播种】西瓜的生长需要从播种开始。
我们可以给孩子们展示一个西瓜的种子，并告诉他们，一个小小的种子里蕴含着巨大的力量。
孩子们可以亲自动手将西瓜种子种植在土壤中，用水和阳光帮助它成长。
【细节二：发芽】西瓜种子在土壤中接受水分和阳光的滋养后，会开始发芽。
孩子们可以通过观察种子在湿土中发芽的全过程，了解到植物生长的奇迹。
【细节三：生长】西瓜植物会在土壤中生长茁壮，长出像藤蔓一样的枝条。
然后，花朵会开放，吸引蜜蜂和其他昆虫传粉。
孩子们可以通过观察植物的生长过程，了解到西瓜的形成不仅需要土壤和水分，还需要昆虫的帮助。
幼儿园教案中班数学《圆圆的西瓜
幼儿园教案中班数学《圆圆的西瓜一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材，章节为《圆圆的西瓜》。
教学内容主要包括：认识西瓜的形状，理解圆的概念，学习用圆形物体进行拼图创作。
二、教学目标1. 让学生了解西瓜的形状，认识圆形物体，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用圆形物体进行创意拼图的能力，激发学生的创新精神。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识西瓜的形状，理解圆的概念，学会用圆形物体进行拼图创作。
难点：培养学生运用圆形物体进行创意拼图的能力，以及团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：西瓜图片、圆形卡片、拼图底板。
学具：每个学生准备一颗圆形水果（如乒乓球、气球等）、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张西瓜图片，引导学生观察西瓜的形状。
提问：“西瓜是什么形状的？”（圆形）2. 例题讲解：教师展示圆形卡片，讲解圆的概念。
引导学生认识圆形物体，如地球、太阳、圆桌等。
3. 拼图创作：教师发放拼图底板和圆形水果，让学生在底板上进行拼图创作。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的拼图作品。
4. 小组合作：学生分组进行合作，每组选择一幅西瓜拼图作品进行展示。
组内成员共同介绍作品的设计思路和创作过程。
5. 成果展示：每组派代表上台展示作品，其他学生和教师给予评价和建议。
六、板书设计板书内容：1. 西瓜的形状：圆形2. 圆形物体：地球、太阳、圆桌等3. 创意拼图：小组合作，展示作品七、作业设计1. 作业题目：请用圆形物体创作一幅属于自己的拼图作品。
2. 作业答案：学生完成创意拼图作品，可附上设计思路和创作过程的说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长和学生一起进行创意拼图活动，增进亲子关系，培养学生的家庭亲子活动能力。
同时，鼓励学生在生活中发现更多的圆形物体，培养学生的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材，章节为《圆圆的西瓜》。
幼儿园精品教案中班数学《圆圆的西瓜
幼儿园精品教案中班数学《圆圆的西瓜一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《认识圆形》，围绕“圆圆的西瓜”这一主题，详细讲解圆形的基本特征，通过实践活动和生活实例，使幼儿能够认识并理解圆形。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形的基本特征，能够识别生活中的圆形物体。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，能够识别生活中的圆形物体。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形西瓜模型、圆形物品（如硬币、瓶盖、气球等）、画有圆形的卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察实物，引导幼儿发现圆圆的西瓜，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用教具，讲解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在小组内找出圆形物品，并分享给其他幼儿。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿使用学具，画出自己喜欢的圆形图案，并剪下来贴在画纸上。
六、板书设计1. 板书圆圆的西瓜2. 板书内容：圆形的基本特征生活中的圆形物体画圆形的方法七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物体，画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动和讲解，使幼儿掌握了圆形的基本特征，能够识别生活中的圆形物体。
课后，教师应关注幼儿在生活中对圆形物体的观察和发现，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固所学知识。
同时，可以开展相关的主题活动，如制作圆形手工作品，增强幼儿对圆形的认识和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 动手操作的指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关乎教学效果的好坏。
圆圆的西瓜小班科学教案
圆圆的西瓜小班科学教案【圆圆的西瓜】小班科学教案一、教材分析本次小班科学教案的主题是“圆圆的西瓜”，通过引导孩子观察、探索、思考，让他们了解西瓜的特点、生长过程以及食用方法。
这个教案适用于3-4岁的小班幼儿，可以培养幼儿的观察力、动手能力和问题解决能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的形状是圆的，它由外皮、果肉和种子组成。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过触摸和感受西瓜的外皮和果肉。
3. 提高幼儿的问题分析和解决能力，引导他们思考“为什么西瓜是用切开来吃的？”4. 培养幼儿的团队合作意识，通过分享和分配任务，让他们共同完成实验和制作西瓜饮料。
三、教学准备1. 保持西瓜的完整，确保表面干净。
2. 准备切水果的刀和切水果的切板。
3. 准备一些小碟子和水果叉，用于品尝和分享西瓜。
4. 准备一些杯子和吸管，用于制作西瓜饮料。
四、教学过程1. 导入教师展示一个完整的西瓜，引导幼儿观察，让他们描述西瓜的形状和颜色。
然后，教师告诉幼儿，今天我们要一起来探索一下西瓜的奥秘。
2. 探索教师将西瓜放置在桌子上，让幼儿轻轻碰触西瓜的外皮，询问他们觉得外皮是什么感觉。
然后，鼓励幼儿亲自尝试切开西瓜。
教师可以示范切割的方法，确保幼儿的安全。
3. 观察幼儿切开西瓜后，观察西瓜的果肉和种子。
教师引导幼儿用手触摸果肉的纹理和种子的形状。
然后，教师可以给幼儿提供一些小碟子和水果叉，让他们品尝西瓜。
4. 思考教师引导幼儿思考“为什么西瓜是切开来吃的？”，让他们自由发表自己的观点。
然后，教师引导幼儿一起探索，通过实验和观察来找到答案。
5. 实验教师告诉幼儿，我们将进行一个实验来解决这个问题。
首先，教师将准备一些杯子和吸管，并将西瓜切成小块放入杯子中，然后用搅拌机将西瓜搅拌成汁。
最后，教师将让幼儿品尝这个新鲜的西瓜饮料。
6. 分享幼儿品尝完西瓜饮料后，教师引导他们分享自己的感受和观点。
可以问一些问题，如“你觉得西瓜饮料的味道怎么样？”、“你喜欢吃西瓜吗？”等等。
幼儿园教案中班数学《圆圆的西瓜
幼儿园教案中班数学《圆圆的西瓜一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《认识形状》，详细内容为“圆圆的西瓜”。
通过观察和操作活动，引导幼儿认识圆形，培养幼儿对生活中圆形物体的观察和识别能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能运用到生活中。
教学重点：引导幼儿通过观察、比较、操作，认识圆形，并能识别圆形物体。
四、教具与学具准备教具：圆形西瓜模型、圆形卡片、磁性教具、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形西瓜模型，引导幼儿观察西瓜的外形，并提问：“这个西瓜是什么形状的？你们还在哪里见过这种形状的物体？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过PPT课件展示圆形物体，如硬币、盘子、轮子等，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）教师拿出圆形卡片，让幼儿触摸并描述圆形的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿在画纸上画出自己心中的圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握圆形的画法。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一张圆形贴纸，让幼儿在规定时间内找出教室内圆形物体，并用贴纸标记。
（2）教师点评，给予鼓励。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书圆圆的西瓜2. 内容：圆形的特点、生活中常见的圆形物体。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画（1）找一找：回家后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形物体，并记录下来。
（2）画一画：用画笔画出自己最喜欢的圆形物体。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学情况进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的形状，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园中班科学教案圆圆的西瓜教案
幼儿园中班科学教案圆圆的西瓜教案一、教学目标1.知道西瓜是由果肉和皮组成的，了解其外形特征。
2.知道西瓜是瓜果类的一种，属于蔬菜水果。
3.能够观察和描述西瓜的外观、颜色、形状等特征。
4.学会用手指探索感受西瓜的表面纹理和硬度。
二、教学准备1.幼儿园里的一个完整西瓜。
2.刀具和切板，以备展示西瓜的切开情况。
3.幼儿园的教室或户外空间。
4.白板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 导入环节•老师拿着一个完整的西瓜进入教室，与孩子们打招呼并引起他们的注意。
•老师提出问题：“你们看到了什么？这是什么？”引导孩子们观察和描述西瓜的外观特征。
2. 探索观察环节•老师将西瓜放在切板上，并使用刀具将西瓜切开。
在切开过程中，向孩子们解释切开西瓜的目的以及切开后会发现什么。
•老师将切开的西瓜展示给孩子们观察，并引导他们描述西瓜切开后的果肉和皮的特征。
•老师可以用彩色粉笔在白板上画出西瓜的形状，并请孩子们一起观察和比较。
3. 实践操作环节•老师将切开的西瓜分发给每个孩子，让他们用手指触摸西瓜表面的纹理，并感受西瓜的硬度。
•老师带领孩子们一起品尝西瓜的果肉，引导他们描述西瓜的味道和口感。
4. 总结讨论环节•老师向孩子们提出问题：“你们觉得西瓜的味道和口感怎么样？”鼓励孩子们发表自己的观点，并共同讨论。
•老师总结孩子们的观点和讨论结果，强调西瓜是一种特别的水果，具有甜美的味道和清凉爽口的口感。
•老师可以进行一些小游戏或活动，让孩子们巩固对西瓜的认识和理解。
四、教学延伸1. 与孩子一起观察其他水果如橙子、苹果等，了解它们与西瓜不同的特征。
2. 带领孩子们一起种植西瓜籽，观察和记录西瓜的生长过程。
3. 给孩子们分发西瓜的图片，让他们用彩色笔勾勒出西瓜的形状，并进行画画比赛。
五、板书设计圆圆的西瓜西瓜是由果肉和皮组成西瓜是蔬菜水果外观特征：形状、颜色等探索和感受西瓜的纹理和硬度味道和口感：甜美、清凉爽口六、教学反思本次科学教案以西瓜为主题，旨在通过观察和探索的方式，让幼儿了解西瓜的外观特征、组成结构以及味道口感。
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》
幼儿园小班美术教案《圆圆的大西瓜》
一、教学目标
1.让幼儿了解西瓜的形态特征和颜色特点，并能用橙色和绿色画出西瓜的外形。
2.培养幼儿锻炼细致认真的绘画技巧。
3.培养幼儿审美能力，提高幼儿的创造力。
二、教学准备
1.西瓜样板或图片。
2.活动纸、颜料、毛笔。
三、教学步骤
1. 西瓜样板观察
让幼儿首先观察西瓜样板或图片，了解西瓜的形态特征和颜色特点，引导幼儿将视觉印象转化为绘画动作。
同时，教导幼儿如何用简单的形状线条构建基本的西瓜形。
2. 画西瓜形
让幼儿在活动纸上用浅绿色颜料和毛笔画出西瓜的外形，包括圆形主体和半圆形的顶部，再利用深绿色颜料进行修饰。
途中，教导幼儿如何控制笔触的粗细，让幼儿注意绘画技巧和效果。
3. 描绘西瓜的特征
让幼儿用橙色颜料和毛笔描绘西瓜的特征：西瓜身上的黑色瓤和一片片的形状，包括线条和阴影的处理。
4. 用心表达
让幼儿用心表达自己的绘画意图，根据自己的想法对作品进行润色，让作品更加生动有趣。
四、教学评估
针对幼儿的实际创作情况，对作品进行现场鉴评，评出优秀作品，并评述评估标准、方法和标准，鼓励幼儿继续练习，不断进步。
五、教学反思
使用这种简单而直观的画法，有助于幼儿更好地感知和掌握形状和颜色，且趣味性和美感并存，有利于提高幼儿的学习积极性和创造力，是一种非常适合幼儿阶段的美术教育形式。
但是，在实际教学过程中，要根据幼儿的成长阶段、兴趣爱好和能力特点，因材施教，注重注重个性化教学，才能真正发挥教育教学的效果。
中班科学教案圆圆的西瓜及反思
中班科学教案圆圆的西瓜及反思中班科学教案：圆圆的西瓜及反思一、教学目标1. 让幼儿认识并描述西瓜的形态特征。
2. 培养幼儿观察和描绘的能力，培养细致观察的习惯。
3. 培养幼儿分类思维，让他们了解食物的来源。
二、教学准备1. 香瓜、西瓜、苹果等不同形状的水果。
2. 盆、果刀、切割板。
3. 卡片，上面写有各种形状的水果名字。
4. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师首先拿出一个浑圆的西瓜，向幼儿展示并将其形状特征描述给幼儿们听。
然后拿出其他不同形状的水果，例如香瓜和苹果，让幼儿观察并比较它们的形状。
引导幼儿发现西瓜是圆形的，并与其他水果进行对比。
2. 观察和描绘（15分钟）将西瓜放在幼儿中间，引导幼儿观察西瓜的颜色、形状、大小等特征，并帮助他们进行描绘和描述。
老师也可以使用身体动作和手势来帮助幼儿描绘西瓜的圆形。
然后，鼓励幼儿们绘制自己心目中的西瓜图画。
3. 分类游戏（20分钟）将准备好的卡片分发给幼儿们，卡片上写有各种形状的水果名字。
要求幼儿根据卡片上的水果名字将卡片分类，并解释为什么这些水果属于同一类别。
例如，将圆形的水果放在一起，将长条形的水果放在一起。
鼓励幼儿积极参与，并提供帮助和指导。
4. 手工制作（15分钟）在彩色纸上绘制西瓜的外形，并帮助幼儿剪下来。
然后，引导幼儿使用红色和黑色彩色纸剪成小块，并粘贴到西瓜图案上，以模仿西瓜的颜色和纹理。
鼓励幼儿发挥创意，可以使用不同颜色的纸制作自己心仪的西瓜图案。
5. 反思总结（10分钟）老师引导幼儿回顾今天的学习内容，问他们通过本次活动学到了什么，让他们总结整个过程中的收获。
并鼓励幼儿提出问题，以检验他们对所学知识的理解。
最后，老师对幼儿的积极参与和表现进行肯定和赞扬。
四、教学延伸1. 在课后或下一节课上，可引导幼儿观察不同水果的甜度，进一步了解食物的特点和来源。
2. 组织幼儿进行园内或家庭周边的水果观察活动，让他们用所学知识来观察和描述其他水果的形状、颜色、大小等特征。
中班数学教案圆圆的西瓜
中班数学教案圆圆的西瓜一、教案目标：1.使幼儿能够通过观察和实践，触摸、感受西瓜的形状。
2.培养幼儿对西瓜形状的感知和辨别能力。
3.激发幼儿的观察、思考和动手实践的能力。
二、教学准备：1.一颗成熟的西瓜2.手持镜子、棉签等3.课堂的黑板或大纸张4.各种形状的卡片（圆、正方形、矩形、三角形等）5.音乐盒播放器三、教学过程：1.入门导入（约5分钟）：老师拿着手持镜子示范，问幼儿们在镜子中可以看到什么。
鼓励幼儿们积极回答，引导他们说出自己的想法。
然后，老师拿出一个圆形的卡片，向幼儿展示，并问他们知不知道这个形状叫什么。
引导幼儿猜测，如果他们能说出“圆形”，老师就给予肯定的表扬。
2.呈现情境（约10分钟）：老师告诉幼儿们今天要讲一个有关西瓜的故事。
鼓励幼儿们用手指指一下自己的脸颊，并描述一下，看看他们能不能猜到故事中有什么。
接着，老师开始讲故事：“从前有一颗西瓜叫圆圆，它的外形就像我们的脸颊一样圆润。
它长得又大又甜，是夏天最受欢迎的水果之一。
但是，圆圆的西瓜有个问题，它不知道自己是圆的，所以经常感到很伤心。
有一天，圆圆的西瓜遇到了一只聪明的小鸟，小鸟告诉它自己是圆的，还鼓励圆圆的西瓜要自信并充满活力。
听到小鸟的话，圆圆的西瓜变得更加快乐了。
”经过故事的引导，幼儿们对西瓜的形状有了初步的认识，也为后面的活动做好了铺垫。
3.观察实践（约15分钟）：老师将一颗西瓜带到课堂中，并向幼儿展示。
鼓励幼儿用手轻轻触摸西瓜的表面，感受它的形状和质地。
然后，老师请幼儿们围成一个圈，每人分发一块棉签，并告诉他们，用棉签在西瓜上画出自己感觉到的形状。
引导幼儿们有序地进行绘画，然后请他们互相展示自己画的形状，并向其他同学解释为什么选择这样的形状。
4.形状分类（约15分钟）：老师拿出各种形状的卡片，例如圆形、正方形、矩形、三角形等，并将它们放在课堂的黑板或大纸张上。
然后，老师询问幼儿们它们所看到的不同形状。
幼儿们可以一起观察、比较和讨论这些卡片，并将它们分类放在相应的位置上。
幼儿园中班科学教案圆圆的西瓜教案总结
幼儿园中班科学教案：圆圆的西瓜教案总结一、教学目标1.认识西瓜的外观特征，了解西瓜的形状、颜色等。
2.了解西瓜的生长环境和生长过程。
3.探索西瓜的内部结构，认识西瓜的种子分布。
4.通过亲身体验，增强幼儿对西瓜的好奇心和兴趣。
二、教学准备1.西瓜2.刀3.小勺子4.幼儿园教室中的投影仪5.声音播放设备（如音响）三、教学过程1. 导入（5分钟）老师将一颗大大的西瓜放在桌子上，引起幼儿的兴趣，鼓励他们描述西瓜的外观特征，并介绍今天的学习主题。
2. 观察与探索（10分钟）老师先用刀将西瓜切开，并逐步展示给幼儿看。
老师引导幼儿观察西瓜的内部结构，如红色果肉和黑色种子。
同时，老师介绍西瓜的口感和甜度。
3. 讨论与交流（10分钟）老师与幼儿一起进行讨论，提出以下问题：•你还知道哪些水果是圆形的？•为什么西瓜是绿色的外皮，红色的果肉？•你们喜不喜欢吃西瓜，为什么？通过讨论，了解幼儿对水果的认识和兴趣，同时培养他们的思考能力和表达能力。
4. 学习西瓜的科学知识（15分钟）老师利用投影仪，播放有关西瓜的动画视频或图片，向幼儿展示西瓜的生长环境、生长过程和种子分布等科学知识，激发幼儿的好奇心和求知欲。
5. 小组探索活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配一小块西瓜。
引导幼儿使用小勺子挖取西瓜果肉，并观察西瓜中的种子分布情况。
同时，鼓励幼儿讨论和交流他们的观察结果，培养他们的观察力和团队合作能力。
6. 总结与展示（10分钟）请每个小组派一位代表介绍他们的探索过程和发现，展示他们所制作的西瓜模型或画出的西瓜图。
同时，老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并对西瓜的相关问题进行简单总结。
四、教学反思本节课教学内容偏重于培养幼儿的观察力、思考能力和团队合作能力。
通过观察和探索，幼儿对西瓜的外观特征、种子分布等有了更深入的了解。
课堂的互动让幼儿积极思考并表达自己的观点和想法，提高了他们的口头表达能力。
小组活动的设置，不仅培养了幼儿的团队合作意识，也加强了他们的交流和协作能力。
圆圆的西瓜教案
圆圆的西瓜教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和描述西瓜的形状、颜色、味道和大小。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和描述能力，提高他们对事物的观察和分类能力。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，激发他们对自然界的热爱和保护意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：通过观察和描述，让学生了解并认识西瓜的形状、颜色、味道和大小。
2. 教学难点：引导学生用合适的词汇和句子来描述和表达西瓜的特征。
三、教学准备1. 教学材料：一些新鲜的西瓜、刀具、盘子、纸杯、水。
2. 多媒体设备：投影仪或电视机。
四、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 教师将一些新鲜的西瓜摆放在桌上，并请学生观察。
2. 教师提问：大家知道这是什么水果吗？认识它的人可以举手。
3. 学生回答后，教师说：没错，这就是西瓜。
那么，你们能把西瓜的特点和特征说一下吗？Step 2 观察和描述（15分钟）1. 教师将一颗西瓜切开，展示切开后的样子给学生看。
2. 教师分发纸杯和盘子，让学生品尝一些西瓜。
3. 学生尝试口述西瓜的味道和口感。
4. 教师引导学生观察西瓜的形状、颜色和大小，并帮助他们用适当的词汇来描述。
Step 3 小组讨论（15分钟）1. 教师将学生分为小组，每组4-5人。
2. 每个小组选择一颗西瓜，用纸和笔记录下各自组的观察结果。
3. 学生在小组内进行互相分享和讨论，总结出西瓜的特征与特点，并相互补充。
Step 4 制作图文说明（20分钟）1. 教师给每个小组分发一张白纸和一支笔。
2. 学生将自己小组讨论的结果以图文说明的形式展示在纸上。
3. 学生可以使用图示、文字和颜色等来更好地展示西瓜的特征。
Step 5 展示与分享（15分钟）1. 每个小组派代表将他们的图文说明展示在教室的墙上。
2. 每个小组轮流介绍自己的图文说明，其他组可以提问或补充。
3. 教师适时给予肯定和评价，并提醒学生特别好的方法或描述。
Step 6 总结备课（5分钟）1. 教师向学生强调西瓜的形状、颜色、味道和大小等特征。
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》
幼儿园小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》
教学目标：
1. 了解西瓜的外形和特点；
2. 培养幼儿对圆形的感知能力；
3. 提高幼儿对色彩的观察力和理解力；
4. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：
《圆圆的大西瓜》故事书、幼儿绘画纸、彩色水笔、颜料、画笔、色彩卡、西瓜模板、幼儿园美术作品展板。
教学过程：
一、导入新知
1. 让幼儿回忆一下他们曾经吃过的西瓜是什么样子的？如何剖开的？
2. 出示西瓜模板，引导幼儿观察，提问：“西瓜是什么形状的？它的皮是什么颜色的？”
3. 点评回答，概括一下西瓜的特点。
二、故事欣赏
1. 读故事《圆圆的大西瓜》，注重语音、语调和情感的表达。
2. 在读故事的过程中，引导幼儿观察故事中的插图，提问：“你们看到了什么形状的
东西？”
3. 引导幼儿发表对故事的感受和评价。
三、美术创作
1. 准备彩色水笔和绘画纸，让幼儿自由绘制西瓜的形状、颜色和纹理。
2. 引导幼儿观察、比较和分享自己的绘画作品。
3. 引导幼儿运用色彩卡选择适合的颜色填充自己的绘画作品。
四、作品欣赏
1. 将幼儿的绘画作品展示在幼儿园美术作品展板上。
2. 邀请幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单的评价和表扬。
五、小结与拓展
1. 回顾本节课的学习内容和活动，引导幼儿总结所学到的知识。
2. 提问：“除了圆形的西瓜外，还有哪些东西是圆形的？”
3. 鼓励幼儿在生活中观察和发现更多的圆形事物。
教学延伸：为了进一步增强幼儿对西瓜的了解，可以组织幼儿实地参观西瓜农场或市场，亲手触摸、品尝和购买西瓜，加深他们对西瓜形状、颜色和味道的感知。
中班教案圆圆的西瓜.doc
中班教案圆圆的西瓜篇一:圆圆的西瓜《圆圆的西瓜》中班数学教案活动目标：1、了解椭圆形的形状特点和名称，并能区别形和椭圆形。
2、能发现生活中椭圆形的物品。
活动重点：初步认识椭圆形，区分圆形和椭圆形活动难点：如何引导幼儿比较和区分圆形和椭圆形活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。
学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）活动过程：一、创设情境，引入新知观察两种形状的西瓜图片，引导幼儿初步感受圆形和椭圆形的异同。
提问：看看这两种图片的西瓜有什么不一样？(一个圆形和一个椭圆形)二、观察思考，探究新知幼儿观察比较圆形和椭圆形卡片，提醒幼儿用摸一摸、比一比、滚一滚的方法区分圆形与椭圆形的不同。
(1)相同点：圆形和椭圆形的边缘都没有棱角。
(2)不同点：椭圆形比圆形要长些、扁一些。
椭圆形上下折印和左右折印不一样长，而圆形的上下折印和左右折印一样长。
(3)教师小结：椭圆形没有边，没有角，扁扁的，椭圆形的物体不容易滚动。
三、巩固强化，完善新知观看多媒体图片，引导幼儿能从大小不同、颜色不同、摆放的位置不同的图形中寻找出椭圆形，进一步巩固幼儿对椭圆形的认识。
四、活动延伸:观看幼儿学习资源？第16-—17页，完成相应的操作活动。
篇二：教案美术《圆圆的西瓜》活动名称：美术《圆圆的西瓜》活动目标：1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。
2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。
3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。
活动准备：每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。
活动过程：一、猜谜语，引出西瓜。
(1)教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。
西瓜是什么样子的呢？二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。
说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓢是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？三、教师示范撕西瓜的基本方法。
教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。
幼儿园中班科学教案：《圆圆的西瓜》
幼儿园中班科学教案：《圆圆的西瓜》幼儿园中班科学教案：《圆圆的西瓜》作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案：《圆圆的西瓜》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标1.通过拼摆图形，体验其中的乐趣。
2.了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形。
3.能发现生活中像圆形和椭圆形的物品。
活动重难点重点：了解圆形和椭圆形的异同。
难点：正确区分圆形和椭圆形。
活动准备椭圆形、圆形卡片人手一份，毛根，卡纸，各种图形若干，活动课件。
活动过程一、激趣导入，引发幼儿探索圆形椭圆形的乐趣。
师：小朋友们，今天天气可真好，我们乘上列车，一起去游玩吧，目的地到了，去找到小椅子坐下吧，看，我们来到哪？（一片西瓜田）。
这边的两个西瓜是什么形状的啊。
圆形和椭圆形今天他们来与我们做游戏了，它呀就在我们的身边，大家找一找。
二、了解圆形和椭圆形的异同，区分圆形和椭圆形。
1.感知圆形和椭圆形的异同。
都找到了吗？那我想问一问："你的圆形在哪'"椭圆形在哪？看来大家都认识了它们。
那你来摸一摸，比一比，和小朋友相互交流一下圆形和椭圆形有什么相同和不同的地方。
"谁来说一下他们相同和不同点的地方"幼1：你观察的很仔细幼2：哦这是你的想法，谁还有不一样的看法。
幼3：呀，看来你很了解它们啊（刚刚我们说的都是他们不同的地方，相同的地方谁发现了。
你再来摸一下他们的边缘有没有三角形那样的角）（你可真是一个善于发现的孩子啊）师小结：就像刚才我们说的它们相同的地方是边缘都没有棱角，很平滑。
不同的地方是椭圆形看上去长一些，扁一些。
2.感受圆形和椭圆形的异同。
刚才我听见这个小朋友说圆形能够滚动，你们觉得呢？那就在地上试一试吧！大家还有其它发现吗？你再拿着他们在地上玩一玩、滚一滚看看还有什么不同。
中班教案圆圆的西瓜
中班教案圆圆的西瓜教案标题：中班教案-圆圆的西瓜教学目标：1. 让学生了解西瓜是一种圆形的水果。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
3. 引导学生通过实践活动探索西瓜的特点和用途。
4. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 西瓜模型或真实的西瓜。
2. 图片或卡片上的西瓜图案。
3. 纸板、颜料和画笔。
4. 西瓜的碎片或西瓜味道的食物。
教学过程：引入活动：1. 展示西瓜模型或真实的西瓜给学生看，并引导他们观察和描述西瓜的形状、颜色和质地。
2. 准备一些图片或卡片上的西瓜图案，让学生猜测图案中的物体是什么。
主要活动：1. 西瓜探索：将学生分成小组，给每个小组分发纸板、颜料和画笔。
让他们在纸板上画出自己心目中的西瓜，可以鼓励他们用不同颜色的纸板剪出西瓜的形状并粘贴在纸板上。
然后让每个小组展示他们的作品，并让其他小组描述这些西瓜的特点。
2. 西瓜品尝：将西瓜切成小块或准备一些西瓜味道的食物，让学生品尝并描述西瓜的味道和口感。
3. 西瓜游戏：将一些西瓜的碎片放在一个大碗中，让学生轮流用眼睛闭着的状态下，用手触摸和感受这些碎片，然后猜测是什么。
鼓励学生用形容词来描述他们的感受。
4. 西瓜分享：让学生将自己画的西瓜图案贴在教室的墙上，让其他班级的学生也来观看和描述这些西瓜。
结尾活动：1. 回顾活动：与学生一起回顾整个活动，让他们分享他们在活动中学到了什么。
2. 提问：引导学生思考，西瓜为什么是圆形的？为什么西瓜会有那么多水分？评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 学生对西瓜的描述和回答问题的准确性。
拓展活动：1. 给学生带来一些其他圆形的水果，如苹果、橘子等，让他们观察和比较这些水果的特点。
2. 给学生提供一些关于西瓜的绘本或故事书，让他们在阅读中进一步了解西瓜的生长过程和其他有趣的知识。
通过这个教案，学生将能够通过实践活动了解西瓜的特点和用途，培养观察和描述事物的能力，并在团队合作和分享中获得乐趣。
中班科学圆圆的西瓜教案
中班科学圆圆的西瓜教案一、教学目标•能够观察西瓜的外观特征，并描述西瓜的形状、颜色等。
•能够理解西瓜的生长过程，并初步了解植物的生长特点。
•能够通过观察和实践，掌握西瓜的种植方法，并体会植物与人类的互动关系。
二、教学准备•西瓜•刀具（成人操作）•白板或黑板•相关绘本故事•黑板笔或白板笔三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍即将进行的科学活动：今天我们要来学习关于西瓜的知识和种植方法，大家准备好了吗？2. 激发学生的好奇心（10分钟）老师出示切好的西瓜，引导学生观察西瓜的外观特征：西瓜是什么形状的？它的皮是什么颜色的？用手摸摸它的皮是什么感觉？学生通过观察和感受，回答问题，并进行简短的描述。
老师可以记录学生的回答在黑板或白板上。
3. 了解西瓜的生长过程（15分钟）老师讲解西瓜的生长过程，可以借助绘本故事或图片来让学生更加直观地了解。
同时，引导学生回答相关问题：西瓜是如何长大的？它需要什么才能生长得好？学生可以分享自己的经验或猜测，老师可以适时给予指导和补充。
4. 种植西瓜的方法（15分钟）老师向学生展示种植西瓜的方法，并通过列点的方式将过程展示在黑板或白板上：•准备好肥沃的土壤•播种或移植西瓜苗•给予充足的阳光和水分•定期除草和松土•注意防治害虫和病害老师可以引导学生讨论每个步骤的重要性，并加以强调。
5. 植物与人类的互动关系（10分钟）老师和学生一起讨论植物与人类的互动关系：西瓜对人类的作用是什么？人类又对西瓜有哪些作用呢？学生可以从饮食、经济等角度进行回答，老师可以引导他们思考更多的问题。
6. 实践环节（20分钟）老师带领学生进行育苗和种植的实践活动：•将西瓜籽装入容器中•请求学生按照之前所学的方法，将容器放在充足的阳光和水源下•学生定期观察西瓜的生长情况，并记录在日记中7. 总结（5分钟）老师和学生一起回顾本节课的内容，强调学到的知识和体会。
并鼓励学生在家继续观察和记录西瓜的生长过程。
圆圆的西瓜教案幼儿园模板
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿观察和认识西瓜，了解西瓜的特征。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 通过游戏和手工活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的情感。
教学重点：1. 西瓜的特征及颜色。
2. 西瓜的生长环境和食用价值。
教学难点：1. 西瓜切面的观察与描述。
2. 西瓜手工制作的创意性。
教学准备：1. 西瓜若干个（去皮、切块）。
2. 西瓜图片或实物展示。
3. 刀具、砧板、保鲜膜等安全工具。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
5. 音乐、视频等辅助教学资源。
教学过程：一、导入1. 教师出示西瓜，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是西瓜。
今天我们来一起认识一下西瓜。
”二、认识西瓜1. 教师展示西瓜图片或实物，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色、纹理等特征。
2. 教师提问：“西瓜是什么形状的？什么颜色的？有什么纹理？”3. 幼儿回答后，教师总结并强调：“西瓜是圆圆的，绿色的，表面有花纹。
”三、了解西瓜的生长环境和食用价值1. 教师播放西瓜生长的视频，让幼儿了解西瓜的生长过程。
2. 教师提问：“西瓜是怎么生长的？为什么要种植西瓜？”3. 幼儿回答后，教师总结：“西瓜是种植在土地上的，可以给我们提供美味的水分和营养。
”四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“猜西瓜”游戏，锻炼幼儿的观察力和记忆力。
2. 教师提问：“你们知道西瓜的哪些部分可以吃吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“西瓜的果肉部分可以吃，但要注意不要吃太多，以免吃坏肚子。
”五、手工制作1. 教师分发彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作西瓜。
2. 教师示范西瓜的制作方法，幼儿跟随教师一起制作。
3. 教师鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的西瓜。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，提问：“我们今天学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们认识了西瓜，了解了西瓜的生长环境和食用价值，还学会了制作西瓜手工。
圆圆的西瓜教案
圆圆的西瓜教案
教学目标：让幼儿了解西瓜的特点，掌握剪纸的基本技巧。
教学准备：
1. 图片或实物西瓜
2. 剪纸纸张和剪刀
3. 彩纸和胶水
教学步骤：
1. 介绍西瓜的特点：西瓜是一种夏季常见的水果，外表呈圆形或椭圆形，皮是绿色的，内含红色的果肉和黑色的种子。
2. 展示图片或实物西瓜，让幼儿观察，问一些问题来引发兴趣，如“西瓜是什么形状的？它的颜色是什么？你知道它有什么特
点吗？”
3. 与幼儿一起进行剪纸活动。
首先，让幼儿用铅笔在剪纸纸上轻轻勾勒出一个圆形，然后用剪刀沿着线条剪下圆形。
4. 接下来，让幼儿用彩纸剪出西瓜皮的形状，可以是半圆、三角形或弧形。
再将彩纸用胶水粘贴在剪纸纸的圆形上，模仿西瓜的外观。
5. 最后，让幼儿用彩纸剪出小黑点，粘贴在红色的彩纸上，模仿西瓜的种子。
可以教学生如何制作种子的形状。
6. 完成剪纸工作后，可以让幼儿展示自己的作品，并与其他同学分享。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿观察身边的水果和自然界的其他事物，了解它们的特点和形状，并进行剪纸活动，进一步培养他们的观察力和动
手能力。
2. 可以利用剪纸活动引导幼儿学习形状和颜色的概念，例如让幼儿剪出不同形状的水果。
3. 可以与幼儿一起做西瓜汁或西瓜冰淇淋，进一步了解西瓜的味道和制作过程。
圆圆的西瓜教案
圆圆的西瓜教案教案标题：探索西瓜的形状、颜色和味道学段：幼儿园或小学低年级学科：科学或数学学习目标：1. 通过观察和探索，学生能够描述西瓜的基本特征，如形状、颜色和味道。
2. 发展学生的观察力和描述能力。
3. 引导学生使用适当的语言和词汇来描述感官观察的结果。
教学资源：1. 一个完整的西瓜2. 切开的西瓜和刀具3. 手指食物颜色图表4. 色彩颜料和画笔（可选）5. 形状拼图或卡片（可选）教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并回答以下问题：- 你们谁吃过西瓜？西瓜是什么样的水果？- 西瓜的形状、颜色和味道是怎样的？观察和探索：2. 将一个完整的西瓜放在讲桌上，并邀请学生一起观察。
3. 引导学生讨论以下问题：- 这个西瓜是什么形状的？为什么？- 这个西瓜是什么颜色的？为什么？- 你们能猜测它的味道吗？4. 提供切开的西瓜，让学生亲自触摸和闻，并尝一小口西瓜的果汁（确保学生没有西瓜过敏或其他问题）。
5. 鼓励学生用适当的语言和词汇，描述他们的观察和体验。
巩固和延伸：6. 给每个学生发放一张手指食物颜色图表，引导他们仔细观察西瓜的颜色，并找出与之相匹配的颜色。
7. 如果时间允许，可以进行一项创意活动来巩固形状概念，如使用色彩颜料和画笔在纸上画出一个西瓜的形状。
8. 可以设计一个形状拼图或使用卡片，让学生按照实物西瓜的形状拼凑出来，并进行形状辨认和描述。
总结：9. 提醒学生他们学到了什么，通过回答以下问题：- 西瓜有什么形状、颜色和味道？- 你用什么词来描述西瓜的特征？10. 鼓励学生在日常生活中应用所学知识，如在超市或家中观察其他水果或食物的特征。
评估方式：- 教师观察学生的参与程度和对话表达能力，以确定他们是否达到了学习目标。
- 学生完成的形状拼图或卡片可用于形状概念的评估。
拓展思考：- 引导学生思考，并询问他们为什么西瓜的形状是圆的。
- 鼓励学生与父母或家人一起做类似的观察和探索，记录其他水果或食物的形状、颜色和味道。
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圆圆的西瓜
备课班级：中班
一、活动目标
1、了解椭圆形的形状特点和名称，并能区别圆形和椭圆形。
2、能发现生活中的椭圆形物品。
二、活动重难点
能区别圆形和椭圆形。
三、活动准备
1、圆形和椭圆形的西瓜图片各一张，圆形的椭圆卡片人手一套。
2、幼儿学习资源五，《认识椭圆》教师教学资源。片。
2、引导幼儿观察比较圆形和椭圆形卡片。
（1）比较相同点、不同点。
（2）教师小结。
3、教师播放教师教学资源。
4、引导幼儿观看幼儿学习资源。
幼儿活动
1、幼儿初步感受圆形和椭圆形的异同。
2、幼儿观察，用两种不同方法区分圆形与椭圆形的不同。。
（1）幼儿比较。
3、幼儿从大小、颜色不同、摆放的位置不同的图形中寻找出椭圆形。