现代日本の开化编

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日本近现代文学概述

日本近现代文学概述

日本近现代文学概述近现代文学是日本文学发展史上的一个重要阶段,它涵盖了明治时期至今。

在这一时期,日本经历了西方现代化的冲击和现代社会的变革,这些变化深刻地影响了文学的发展与演变。

本文将概述日本近现代文学的主要特点、代表作品以及对社会的影响。

一、背景与特点明治维新后,日本迅速引入了西方的思想和文化,其中包括文学形式和创作风格。

在这个时期,受到欧美启蒙思想和浪漫主义的影响,近现代文学呈现出以下几个特点:1. 现实主义的兴起:与传统的浪漫主义文学相比,近现代文学更加注重描写现实生活,以真实的人物和故事为基础,以此反映社会变革和人们生活的真相。

2. 文学形式的多样性:近现代文学中,文学形式的多样化成为一种显著特点。

除了传统的小说、诗歌和戏剧,还出现了新的文学形式,如短篇小说、散文、自由诗等。

3. 对社会问题的关注:近现代文学反映了社会问题的广泛关注。

作家们开始关注社会的不公平现象、阶级差距和性别问题等,通过文学作品呼吁社会改革。

二、代表作品1. 夏目漱石的《我是猫》:这部小说以独特的视角和幽默的方式描绘了人们的虚伪和空虚,对日本社会的伪善现象提出了批评。

2. 森鸥外的《舞姬》:这是一部以歌舞伎舞蹈剧场为背景的小说,通过女主人公的成长经历,反映了女性在封建社会中的束缚和挣扎。

3. 川端康成的《伊豆的舞女》:这部作品描写了男主人公与一位伊豆舞女之间的爱情故事,展现了人性的复杂和对爱情的探索。

4. 大岛纯的《绿与黑》:这是一部反映农村社会和资本主义冲突的小说,通过主人公的命运,揭示了社会阶层之间的冲突和人性的脆弱。

三、对社会的影响近现代文学的出现和发展对日本社会产生了重要影响。

首先,它打破了传统文学的束缚,为文学创作带来了新的可能性。

其次,近现代文学的揭示和批评,推动了社会的进步与变革。

作家们通过文学作品反映社会现象和问题,引起了读者的共鸣,进而推动了社会改革和人们的觉醒。

此外,近现代文学也对其他文化产生了影响。

日本的现代化

日本的现代化

三.日本现代化的缺陷(保留了大量封建残余)
1.政治:政治体制落后,实际是天皇主权制,封建神权色彩 浓厚; 2经济:日本资本主义发展先天不足,通过战争促发展; 3文化:教育体制中给学生灌输忠君思想(和魂洋才); 4军事:军队由军部指挥,军部只向天皇负责,称为“皇军 ”,不受内阁干涉。所有军人都要接受武士道教育,要 求必须效忠天皇。保留了浓厚的封建军国主义色彩,成 为对外侵略的核心力量。
(四)文明产生的条件: 1.地理环境 2.经济生产方式 3.体制模式 4.民族心理特征
பைடு நூலகம்
明治维新展开后,日本工业化所需的自由劳动力、技术、市场、资 本、原料等条件得到解决。 ⑴自由劳动力:通过废除封建等级制度,宣布“四民平等”,废除 武士特权来解决; ⑵技术:政府从西方国家大力引进先进的技术、设备和人才。 ⑶市场:国内市场——通过“废藩置县”彻底打破封建割据,为统 一国内市场的形成创造条件,然后又通过“地税改革”推动农村的 商品经济的发展来扩大国内市场。 国际市场——通过对外战争侵略周边国家,特别是中国、朝鲜 来扩大市场。 ⑷资本:国内——①私人资本(通过公债补偿的形式,逐步收回华 族和士族的俸禄和禄米,也为其提供了投资工业的资金;许多财力 雄厚的大商人、大地主的投资;)②国家资本(国家通过地税改革 来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。) 国外——通过对外战争从中国和朝鲜掠夺,进行快速的资本原 始积累。 ⑸原料:通过对外战争从中国和朝鲜等地掠夺。
二.日本实现现代化的原因: 国内原因:思想文化方面 (一)超强的学习能力: 明治维新 (二)民族精神:武士道精神 (三)儒家文化与资本主义文化的结合: 儒家文化:忠、有人情味、集体主义 资本主义文化:勤劳、节俭
明治维新的主要内容:

浅谈近现代日本文化

浅谈近现代日本文化

浅谈近现代日本文化前言日本是位于亚洲东北部的海岛国家,国土面积约38万平方公里,人口1.26亿,人口密度约是中国的3倍。

受地理环境和资源条件的制约,使得日本民族有着强烈的危机意识进而造就了其“淡如菊花拔刀见血”的民族性格,纵观历史日本民族又是一个很善于吸收和借鉴外国文化的民族,通过广泛吸收外来文化,并和日本的本土文化相融合,形成了现在日本的特质文化。

然而在日本文化形成与发展的过程中,有许多看似是很矛盾对立的现象,可是又和谐地结合在一起,从而形成了自具一格的东亚文化,这种情况可以说是举世罕见的。

所以,美国哲学家穆尔认为,日本文化是“所有伟大的传统中最神秘的,最离奇的”。

1.1日本近现代文化的形成及特点1.1.1日本近现代文化的形成中日邻邦,一衣带水,自古中国文化对日本文化影响甚深。

公元3-7世纪,日本沿袭纯粹的中国文化,到飞鸟时代,圣德太子直接向中国派遣留学生,全面摄取中国文明制度,为日本文化的发展奠定了基础。

日本对唐文化的吸收在奈良时代达到高潮。

禅宗于12世纪末和13世纪初由荣西和道元传入日本后,受到日本武士阶层的欢迎。

然而中国文化中对日本影响最深当属中国儒学,由于儒学具有疏于抽象的世界观的思考、重视感觉经验和认识论、赋予感情色彩的伦理观、“有德者王”思想逐渐淡化、强调灵活对应现世、与固有思想共存与融合等特征,所以对日本传统文化产生了很大影响。

随着时代的变迁,日本民族发现儒家文化无法使其摆脱遭受外来侵略的命运,更不能富国强兵,故此毅然弃儒从西,近乎疯狂且不失目的的开始学习西方。

当时,日本著名的启蒙思想家福泽谕吉,认为仿效西洋文明是当务之急,并以文明开化的启蒙为己任。

需要强调的是,他们在学习西方的过程中总是在吸收外来文化的同时确定一个需要保护传统文化范围,并“纯化”那些可能阻碍现代化进程的东西,而这种对传统的留恋和对现代化的向往构成了在两种文化中的求同除异。

明治维新是日本近代化发展的重要转折,也是日本近代文化形成的开端。

日本明治维新的现代化改革与西化运动

日本明治维新的现代化改革与西化运动

日本明治维新的现代化改革与西化运动日本明治维新是指19世纪末期日本的一系列政治、经济、文化变革,其旨在将日本由封闭的封建社会转变为现代化的国家。

明治维新的现代化改革与西化运动密不可分,本文将从不同角度探讨这一历史事件。

一、政治改革明治维新后,日本的政治体制发生了重大变化。

新政府推行君主立宪制,颁布《五箇条之制度》,明确了天皇作为君主的地位和职权,同时设立了各级政府机构,确立了现代行政体系。

此外,还实施了官职制度改革和地方制度改革,削弱了藩主的力量,并将国家权力集中于中央政府。

这些政治改革为现代化的发展奠定了基础。

二、军事改革明治维新后,日本政府开始进行军事改革,致力于建立现代化的军队。

这其中不可忽视的是西化运动的影响。

明治政府大力引进欧美的军事技术和战略思想,组建了现代化的陆军和海军。

并以西方为榜样,进行了军事组织、制度、战术等方面的改革。

这些措施使日本的军事力量在短时间内迅速提升,为后来的扩张提供了支持。

三、经济改革明治维新后,日本政府着力推动经济改革,引入了一系列现代化政策和制度。

其中包括土地制度改革,通过废除藩地特权和分割再分配土地,实现了土地所有权的平等。

此外还实行了工业化政策,鼓励发展现代工业,引进外国企业和技术。

这些经济改革措施成功地催生了日本现代工业,为日本的现代化奠定了经济基础。

四、教育改革明治维新后,日本政府进行了广泛的教育改革,以培养现代化的人才。

新政府恢复了学制,修订了教育法律,大力推进普及教育。

同时,还邀请了大量的欧美教育家来日本,引进了西方的教育思想和教育制度。

这些教育改革使日本的受教育程度明显提高,培养了一大批现代化的精英人才。

五、文化改革明治维新后,日本也进行了一系列的文化改革。

政府积极提倡西方文化的影响,倡导“文明开化”的理念。

在语言文字方面,日本废除了旧有的封建文字和朝鲜文,全面引进了拉丁文,并实行了普通话教育。

此外,还吸收了西方的文学、艺术、音乐等等,推动了文化的现代化与多元化。

(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件

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CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起,幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞,商业贸易萎缩,国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁,社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约,开放通商口岸, 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后,日本开始走上对外扩张的道路,1894年爆发了甲午战争,日本战胜 封建帝制下的清王朝,并与之签订了《马关条约》,迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立,并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国,通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权,并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
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CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件,对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期,日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等,为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上,日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术,推动工业化和城市 化的发展。同时,日本还注重教育和科技的发展,培养了大量的人才,为日本的现代化提供了有力的 支持。

日本明治维新PPT课件

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文化冲突与融合问题
在引进西方文化的过程中,日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题,如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变,使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展,为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作,加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作,共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题,日本应推进结构性改革,打破既得利益格局,提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进,为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易,加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度,推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权,实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展,扶持民族产业,推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来,日本将继续加大科技创新力度,推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展,以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题,日本将积极推进社会结构 改革,包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化,日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。

日本现代化

日本现代化

⑷军事:强兵是日本改革重心 军事: ①从西方引进武器、兴办军工厂和聘请西方教官; 从西方引进武器、兴办军工厂和聘请西方教官; ②实行义务兵役制,组建常备军,取消武士从军特权; 实行义务兵役制,组建常备军,取消武士从军特权; ③通过宣扬武士道精神,提高军队战斗力。 通过宣扬武士道精神,提高军队战斗力。
⑵人才: 人才: ①明治政府向欧美国家积极派遣留学生或考察团,学习先 明治政府向欧美国家积极派遣留学生或考察团, 进技术; 进技术;
问10:有没有感觉到历史有惊人的相似,却有巨大的不同? :有没有感觉到历史有惊人的相似,却有巨大的不同?
②在国内大力兴办现代教育,强制推行小学义务教育制, 在国内大力兴办现代教育,强制推行小学义务教育制, 通过政府扶持的形式兴办高等教育。 通过政府扶持的形式兴办高等教育。
日本现代化的特点
A.后发外生型现代化国家的成功范例。 .后发外生型现代化国家的成功范例。 B.善于将本土文化和外来文化结合,创造出新文化,促 .善于将本土文化和外来文化结合,创造出新文化, 进现代化发展。 进现代化发展。 C.依靠对外战争推动工业化,由“富国强兵”走上军国 .依靠对外战争推动工业化, 富国强兵” 主义道路。 主义道路。 D.工业化程度高,政治民主化发展滞后,天皇专制与军 .工业化程度高,政治民主化发展滞后, 国主义合流,最终走向法西斯主义。 国主义合流,最终走向法西斯主义。
不能。因为“公认的能起领导作用的国家”应该 不能。因为“公认的能起领导作用的国家” 是一个对历史、对现实、对他国负责任的大国, 是一个对历史、对现实、对他国负责任的大国,一个不 负责任的国家很难得到世界人民的认可。日本如果连历 负责任的国家很难得到世界人民的认可。 史问题都不能正确认识和正确对待, 史问题都不能正确认识和正确对待,又怎能承担起应尽 的国际责任,又怎能赢得亚洲各国的信任和支持呢? 的国际责任,又怎能赢得亚洲各国的信任和支持呢?

日本明治维新的现代化进程

日本明治维新的现代化进程

日本明治维新的现代化进程日本,一个岛国,其历史的转折点莫过于发生在19世纪末的明治维新。

这一重大变革不仅结束了幕府统治的封建时代,更重要的是开启了日本的现代化大门,为日后的世界强国地位奠定了坚实的基础。

明治维新前夕,日本处于幕藩体制之下,封建割据严重,国家权力分散,社会经济停滞不前。

面对内忧外患,一群有识之士以“尊王攘夷”为号召,推翻了腐朽的幕府统治,实现了政权的中央集权。

新政府成立后,提出了“富国强兵”“文明开化”的口号,标志着日本全面启动了现代化进程。

政治领域的改革首当其冲。

新政府废除了封建等级制度,宣布四民平等,建立了君主立宪制的政治框架。

通过设立内阁、议会等现代政府机构,建立起比较完整的现代政治体系。

同时,法律制度的建立也同步进行,制定和颁布了刑法、民法等一系列法典,奠定了法治国家的基础。

经济方面,明治政府实行了一系列旨在发展资本主义经济的改革措施。

废除了封建领地制度,实行地租改正,将土地所有权下放给农民,激发了农民的生产积极性。

同时引进西方的机械、工业技术,大力发展制造业,特别是重工业和造船业,促进了国家的工业化。

社会文化方面的变革同样深远。

明治政府大力推广现代教育体系,实行全民教育,提高国民素质。

摒弃了传统的儒家思想,吸收西方的科学、技术及文化成果,派遣留学生到西方国家学习先进知识,并鼓励国内的文化创新与思想解放。

军事改革也是明治维新的重要内容。

为了实现“强兵”的目标,日本改革军队编制,建立现代意义上的常备军,引进西方的军事技术和组织形式,培养现代军事人才,极大提升了国防力量。

明治维新是日本历史上的一次深刻变革,它不仅使日本摆脱了封建社会的束缚,更在短短几十年间实现了国家的现代化,跻身世界强国之列。

这一历史进程不仅对日本自身产生了巨大影响,也对世界历史的发展产生了重要作用。

通过全方位的改革,明治维新成为后发国家现代化转型的成功典范,至今仍被世界各国所研究和借鉴。

日本国概况笔记(00608)李中林(编著)日语专科自考

日本国概况笔记(00608)李中林(编著)日语专科自考

カタログ(目录)
第一章:自然环境第五章:战后经济第八章:公害问题
1.日本的位置 1.战败后的状况 1.产业的发展与公害
2.国土与人口 2.经济改革 2.环境污染
3.山地与火山 3.外资引进 3.新公害
4.河流、湖泊、平地 4.技术革新 4.开发与自然环境
5.气候特点 5.设备更新与临海工业 5.地球的环境问题
6.自然灾害 6.扩大市场 6.努力消除公害
7.防御灾害7.国家资本主义
8.石油危机第九章:日本人的国民性第二章:近代日本9.泡沫经济萧条 1.自然观
1.建国纪念日10.低增长阶段
2.勤劳意识
2.文明开化
3.中等意识
3.现代化的动力
4.集团主义
5.序列社会
第三章:日本的政体第六章:日本的产业 6.信仰意识
1.日本国宪法 1.第三产业的发展
2.政治机构 2.农业特点第十章:日本的社会
3.行政改革计划 3.食品的进口 1.日本式雇佣制
4.天皇的地位、权利 4.林业 2.失业率不断恶化
5.日本的皇室 5.水产业 3.毕业生的就业
6.日本的年号 6.工业的发展 4.工薪阶层的生活
7.日本的选举7.钢铁工业 5.城市与农村问题
8.日本的内阁8.机械工业 6.业余活动与消费生活
9.汽车工业
第四章:日本的资源10.造船业
1.资源问题11.化学工业
2.煤炭12.家电产业
3.石油
4.天然气第七章:日本的交通
5.矿物资源 1.交通的发展
6.水资源 2.日本的铁路
7.新能源 3.日本的公路
8.国土利用与综合开发 4.日本的海运
5.航空运输。

日本历史的演变

日本历史的演变

日本历史的演变日本历史可以追溯到公元前4世纪的弥生时代。

自那时起,日本经历了多个演变阶段,包括政治、社会和文化方面的变革。

本文将介绍日本历史的演变,从原始社会到现代国家的形成。

1. 原始社会时期原始社会时期是日本历史的开端。

在这个时期,日本群岛上的人们主要以狩猎、捕鱼和采集为生。

他们居住在小型村庄,结构简单。

在原始社会时期,日本开始出现氏族制度,每个氏族由一个首领领导,并形成了独特的家族和宗教信仰。

2. 古代时期古代时期是日本历史的第一个重要阶段,从公元3世纪到公元12世纪。

在这个时期,氏族制度逐渐发展成为中央集权政府。

公元710年,日本首都迁至平安京(现在的京都),此时日本开始接触中国和朝鲜的文化,并吸收了许多外来的政治和宗教理念。

这个时期的最大特点是大量的宫廷文化的繁荣和发展。

3. 战国时期战国时期是日本历史上政治剧变和战争频发的时期,从公元15世纪到16世纪末。

在这个时期,日本的权力分散,各地的武士势力竞相争夺领土和政权。

名将武田信玄、织田信长和丰臣秀吉等在这个时期崛起,并试图统一日本。

战国时期的末期,丰臣秀吉成功统一日本,建立了稳定的中央政府。

4. 江户时期江户时期是日本历史的闭关锁国时期,从17世纪到19世纪。

在这个时期,由于内外压力,日本政府采取了对外封锁政策,限制外国人的进入和限制对外贸易。

这个时期还伴随着经济和文化的发展,尤其是歌舞伎、浮世绘和茶道等传统艺术的繁荣。

5. 明治维新明治维新标志着现代化的开始,从19世纪末到20世纪初。

明治维新是一个政治、经济和社会的重大改革,旨在将日本引入现代国家的行列。

在这个时期,日本废除了封建体制,建立了君主立宪制,并迅速工业化和西化。

日本的军事力量也得到了强大的发展,并在20世纪初的日俄战争中获得了重要的胜利。

6. 现代日本现代日本指的是从20世纪初到现在的时期。

在这个时期,日本迅速崛起为世界第二大经济体,并在科技、文化和艺术等领域取得了许多重要的成就。

日本文化简史近现代

日本文化简史近现代
随着“大正民主主义”浪潮的高涨,特别是 人文、社科各部门基于自由主义立场的研究更 广泛了,并开始接受马克思主义的影响。
历史学、民俗学等社会科学以及自然科技都 有很大发展。
大正时期(1912~1926)
文学方面自然主义退潮,白桦派活跃,耽美派、新 思潮派也有许多发展和新作,20年代还兴起了大众文 学和无产阶级文学运动。
随着日本资本主义的飞跃发展和工业化的推进,社 会各个方面开始出现城市化和大众化局面。文化也由 市民文化的萦荣发展开始成长为大众文化。
支持这一发展的首要条是教育的普及。学校制度的 改革、大学令的制定、义务教育的普及,这些都促进 了文化的大众化。此外,在新时代浪潮中批判政府教 育统治的自由教育运动也得以发展壮大。
明治时期(1868~1911)
文化方面:在摄取西欧近代文化和复兴日本 传统文化的两种势力争斗中发展。处于夹杂着 国家主义、个人主义、资本主义、民族主义、 帝国主义等因素的流动性状态。
大正时期(1912~1926)
所谓政党政治发展期。全球经过第一次世界大战后, 民主主义浪潮高涨,国内民众的政治活动显著增多。 在此背景下政党势力发展,政党政治趋于稳定。
日本文化简史—近现代 (1868-1989)
日本历史上,近现代一般是指从由明治维新打破“幕落体 制”莫定了近代国家和资本主义发展基础的19世纪后半到现在 为止的100多年的资本主义社会。并且,一般以太平洋战争结 束日本进入美国阵营开始实行所谓民主化的1945年为界来划分 近代和现代。
资产阶级民主主义的产生、发展以及高度的工业化可以说是 近代资本主义社会的共同特征。这些在欧美和日本是通过议会 政治、立宪国家的形成和资本主义的发展完成的。
但是,日本与花了几百年才完成这一过程的欧美国家不同的 是,它在与先进列强的对抗中用极短时间迅速完成了近代化过

现代日本的开化

现代日本的开化

现代日本的开化《日本现代的文化》夏目漱石所以说,现代日本开化的问题在于它和之前所说的普通的开化有什么地方不一样。

如果用一句话来解决这个问题,我想这么说,西方的开化(即普通的开化)是内发的,日本现代的开化是外发的。

我想这里所说的内发是指由内自然地发展,宛如开花似的花蕾自然地绽放,花瓣向外舒展,而外发的是指受到了外力而不得不采取的一种形式。

再用一句话说,西方的开化如行云流水般自然地发展,而明治维新和外国建交后,日本开的化情况却大不相同。

不论哪个国家,既然和邻国交往就一定会受到这个国家的影响,所以即便是我们日本从很久以前开始也并非超然事外地只依靠自己的生命力发展。

虽然有时候对朝鲜半岛或是中国的文化非常着迷,但是把这长久的岁月从头到尾地计算出来,大体看来可以说是比较内发的开化吧!至少因为闭关自守盲目排外的氛围竟然麻痹了两百多年,对于突如其来的西方文化的刺激带来的强烈的影响是有史以来从来没有遇到过的,这么说也不为过吧。

日本的开化从那时开始产生了急剧的变化。

又受到了不得不变化的打击。

用之前说过的话来说,虽然以往是内发的逐步扩展,但是却失去了自己的原来的能力,受到外界的压力强行盲干,演变成不管愿不愿意必须按照这样说的去做的情况。

那并不是暂时的。

四五十年前,推一下被推一下一直坚持着什么的并不是什么轻松的刺激。

时而被推一下时而被推一下不只是在今天连这以后的多少年间,恐怕会永远的如此,受到压力无法发展,日本俨然已不是日本,所以只能说是外发的。

其理由当然不用说,回到之前详细讲述开化的定义来叙述的话,我们在四五十年里第一次遇到,而且在今天也不能避免接触的西洋开化是拥有比我们要节约数十倍劳动力的机器的开化,而且是具备比我们国家在娱乐方面有数十倍积极使用生命力的方法的开化。

虽然是简慢的说明,总而言之我们内发的展开以十倍复杂程度的努力做到开化的时候,不料世界的另一边忽然出现以二三十倍的复杂程度前进的开化,打击了我们。

迫于这种压力我们不得不扭曲地发展,所以今天日本的开化不是脚踏实地一步一个脚印地走过来的,而是“啊”地呐喊一声就轻飘飘地飞快前进。

2020智慧树,知到《日本概况》章节测试【完整答案】

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2020智慧树,知到《日本概况》章节测试【完整答案】智慧树知到《日本概况》章节测试答案见面课:从日本纸币看日本历史1、问题:夏目漱石于1907年任下列哪家报社的专栏作家。

选项:A:《每日新闻》B:《日本产经新闻》C:《读卖新闻》D:《朝日新闻》答案: 【《朝日新闻》】2、问题:夏目漱石创作的第一部长篇小说是选项:A:《心》B:《明暗》C:《我是猫》D:《门》答案: 【《我是猫》】3、问题:下面论著不是夏目漱石作品的是选项:A:《现代日本的开化》B:《小说神髓》C:《文学论》D:《我的个人主义》答案: 【《小说神髓》】4、问题:两大家族因是否将佛教引进日本而产生战争,最终( )家族获胜选项:A:苏我氏B:物部氏C:圣德太子答案: 【苏我氏】5、问题:日本首次发行全国通用的纸钞是哪个时代?选项:A:明治时代B:大正时代C:江户时代D:平成时代答案: 【明治时代】6、问题:圣德太子的改革包括以下哪个选项:A:冠位十二阶B:十七条宪法C:土地改革D:教育改革答案: 【冠位十二阶;十七条宪法】7、问题:津田梅子是哪个时代的人物?选项:A:明治时代B:大正时代C: 江户时代D:昭和时代答案: 【明治时代 ;大正时代;昭和时代】8、问题:日本现在面值最大的纸钞是1000元?选项:A:对B:错答案: 【错】9、问题:津田梅子是日本女子教育的先驱者?选项:A:对B:错答案: 【对】10、问题:福沢諭吉是日本1万元纸币的头像?选项:A:对B:错答案: 【对】见面课:从日本纸币看日本文化1、问题:圣德太子是哪个朝代的人物( )选项:A:平安时代B:民治时代C:奈良时代D:飞鸟时代答案: 【飞鸟时代】2、问题:2019年现在日本5000纸币上的人物是( )选项:A:圣德太子B:推古天皇C:樋口一叶D:夏目漱石答案: 【樋口一叶】3、问题:圣德太子曾经在纸币上一共出现( )选项:A:8次B:7次C:6次D:5次答案: 【7次】4、问题:樋口一叶是哪个时代的人物( )选项:A:明治时代B:江户时代C:奈良时代D:平安时代答案: 【明治时代】5、问题:玉音放送(ぎょくおんほうそう)中的玉音指的是谁的声音选项:A:昭和天皇B:伊藤博文C:麦克阿瑟将军D:明治天皇答案: 【昭和天皇】6、问题:关于圣德太子的丰功伟绩大多记载于?选项:A:《日本书纪》B:《古今集》C:《万叶集》D:《源氏物语》答案: 【《日本书纪》】7、问题:通口一叶的著名作品是选项:A:《青梅竹马》B:《十三夜》C:《心》D:《雪国》答案: 【《青梅竹马》;《十三夜》】8、问题:日本现在面值最大的纸钞是5000元?选项:A:对B:错答案: 【错】9、问题:通口一叶是日本近代批判现实主义文学的优秀女作家?选项:A:对B:错答案: 【对】10、问题:圣德太子曾经是日本1万元纸币的头像?选项:A:对B:错答案: 【对】第一章1、日本四个主要岛屿中最大的岛是A:北海道B:本州C:四国D:九州正确答案:本州2、日本最初赏花指的是什么花?A:樱花B:梅花C:荷花D:桃花正确答案:梅花3、女儿节是哪一天()。

近代文学(19世纪中期到20世纪初)

近代文学(19世纪中期到20世纪初)

近代文学(19世纪中期到20世纪初)近代文学(19世纪中期到20世纪初)一、日本文学日本近代文学指从“明治维新”到第一次世界大战时的文学。

1、日本近代文学形成的标志:坪内逍遥的文学理论著作《小说精髓》二叶亭四迷的长篇小说《浮云》2、批判现实主义文学二叶亭四迷的长篇小说《浮云》3、浪漫主义文学森欧外的短篇小说《舞姬》,森欧外与坪内逍遥并称为“日本评论界的双杰”《文学界》杂志:1893年创刊,浪漫主义理论倡导者北村透谷、从浪漫主义转向现实主义女作家樋口一叶的短篇小说《青梅竹马》、岛崎藤村4、自然主义特点:a在理论上“破理显实”,即主张作家要排除一切理想,不带任何功利目的按照事物原样子去描写“真实”。

b在实践上主张遵循绝对客观主义的创作方法。

c在方式上要求作家自我忏悔和自我暴露。

岛村抱月的理论著作《被囚禁的文艺》岛崎藤村的长篇小说《破戒》《家》《新生》田山花袋的《棉被》《生》《乡村教师》正宗白鸟的《向何处去》德田秋声的《足迹》《糜烂》夏目漱石:原名夏目金之助,漱石是号,长篇小说《我是猫》,中篇小说《哥们》,“前三部曲”《三四郎》《其后》《门》,演说《现代日本的开化》,“后三部曲”《过了春分时节》(又译《春分过后》)《行人》(又译《使者》)《心》,未完成作品《明暗》(又译《明与暗》)5、唯美主义永井荷风、谷崎润一郎,描写人的变态心理和变态情欲为目的,是一种表现在官能享乐中寻求精神满足的文学。

6、白桦派同人刊物《白桦》,追求个性解放、提倡人道主义、强调人的尊严和意志。

武者小路实笃、有岛武郎、志贺直哉7、新思潮派《新思潮》杂志,菊池宽,芥川龙之介的《罗生门》《鼻子》二、印度文学罗宾德拉纳特•泰戈尔:印度近代文学史上一位具里程碑意义的作家,印度人奉作“诗祖”,诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》,剧本《摩克多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》,长篇小说《戈拉》《沉船》,短篇小说《喀布尔人》《摩诃摩耶》般吉姆•钱德拉•查特吉:孟加拉语近代文学的创始人之一,《将军的女儿》《阿难陀寺院》《毒树》萨拉特•钱德拉•查特吉:印度文学史上仅次于泰戈尔的大作家,《乡村社会》《嫁不出去的女儿》《斯里甘特》《道德败坏的人》《秘密组织——道路社》赫里谢金德尔:印地语文学最重要的作家,杰出的诗人和戏剧家,剧作《按吠陀杀生不算杀生》,印地语文学第一部爱国主义作品《印度的惨剧》现当代文学(第一次世界大战爆发后)一、日本文学1、无产阶级文学小林多喜二:《蟹工船》《为党生活者》叶山嘉树:《生活在海洋上的人们》德咏直:《没有太阳的街》2、新感觉派横光利一:《蝇》《日轮》《头与腹》川端康成:日本现代著名小说家,《精通葬礼的人》《十六岁日记》《致父母的信》接近于私小说,《招魂节一景》《伊豆的舞女》《温泉旅馆》《花的圆舞曲》《雪国》《舞姬》《名人》《古都》等表现下层妇女对爱情和艺术的追求,《千鹤》《山音》《睡美人》《一只胳膊》等表现官能刺激色情享受和变态性爱的作品。

夏目漱石的文学创作

夏目漱石的文学创作

万方数据
持将自己对国家、对社会、对民族命运、对人
性的关注与思考融入文学创作之中。夏目漱
石生活在日本结束封建统治、急速发展资本
主义的明治时期,这是一个统治者巧取豪夺、
加强资本积累的时代,也是一个政治上独裁,
思想上钳制严重,从国家资本主义向军国主
义迈进的疯狂年代,生活在下层的普通百姓
和有良知的知识分子均被剥夺了说话的权
苦沙弥等人表示了强烈的不满。寒月最终也
不为所动,回老家结了婚,垂涎财富的三平趁
机向金田小姐求婚,一场闹剧终于收了场。
“‘听说寒月先生是个理学士,可究竟他 学的是什么?’
“‘在一个大学的研究院研究地球磁力。’ 主人认真地回答。
“不幸的是,鼻子夫人对于这话一窍不 通,虽然‘啊’的一声,却仍然大惑不解,便又
过晨昏。什么‘悠然自得’、‘从容不迫’等等
212 字样,变得徒有其名,毫无意义了。从这一点
来说,现代人都密探化了,盗贼化了。密探干
的是掩人耳目、只顾个人行乐的营生,势必个
人意识强。而盗贼,他们念念不忘是否会被
捕或被发现,势必个人意识强。因为现代人
不论是醒来还是梦中,都在不断地盘算着怎
样对自己有利或不利,自然不得不像密探和
夏目漱石出生的江户时代是日本历史上与平安、室町时代匹敌的
第三次汉学高峰期,其繁荣程度甚至超过前几次,出版的中国典
籍数目更为繁多,明治初中期的情况也大致相同。因而,作为下
层贵族子弟的夏目漱石(他的父亲是旧江户的名主)有机会接受
良好的汉学教育,中国儒家提倡“文以载道”的文学观无疑对其创
作产生了很大的影响。他试图“以自己的力量推动社会进步”,坚
这种所谓的“个人主义”不是西方式的彻底的

【高中·历史】日本现代化进程

【高中·历史】日本现代化进程

倒幕运动成功原因 倒幕运动成功原因
• • • • 幕府统治已成众矢之的 倒幕派的斗争手段和策略 群众运动的冲击 下级武士的领导作用
明治维新
目的:发展资本主义,摆脱民族危机, 目的:发展资本主义,摆脱民族危机,建立独立自主的现代化国 家。 性质:自上而下的资本主义改革。 性质:自上而下的资本主义改革。 理论基础:福泽谕吉的“脱亚入欧”理论。 理论基础:福泽谕吉的“脱亚入欧”理论。 主要措施: 奉还版籍” 废藩置县” 建立中央集权国家; 主要措施:“奉还版籍”、“废藩置县”,建立中央集权国家;实 行富 国强兵、殖产兴业、文明开化三大政策。 国强兵、殖产兴业、文明开化三大政策。 意义:日本现代化的起点, 意义:日本现代化的起点,日本迅速崛起为东方新兴的工业化强 国。 局限性:改革不彻底,保留封建残余, 局限性:改革不彻底,保留封建残余,成为具有极大侵略性的军事 封建帝国主义国家。 封建帝国主义国家。
8,1937—1945年 二战 , 年 1937年制造“七七事变”,发动全面侵华战争,第二次世界大战在 年制造“ 年制造 七七事变” 发动全面侵华战争, 亚 洲打响。 洲打响。 1941年发动太平洋战争。 年发动太平洋战争。 年发动太平洋战争 1942年6月:中途岛海战日军大败,成为太平洋战争的转折点。 年 月 中途岛海战日军大败,成为太平洋战争的转折点。 1945年8月6日和 日:美国分别在广岛和长崎投下两颗原子弹。 日和9日 美国分别在广岛和长崎投下两颗原子弹。 年 月 日和 1945年8月8日:苏联对日宣战,中国人民解放军开始全面反攻。 年 月 日 苏联对日宣战,中国人民解放军开始全面反攻。 1945年8月15日:日本天皇宣布无条件投降。 月 日 日本天皇宣布无条件投降。 1945年9月2日:日本签订无条件投降书,第二次世界大战结束。 年 月 日 日本签订无条件投降书,第二次世界大战结束。

日本的明治维新与西方化改革

日本的明治维新与西方化改革

外部压力与内部矛盾
01
02
03
西方列强的侵略
19世纪中叶,西方列强开 始侵略日本,强迫其签订 不平等条约,使日本面临 严重的民族危机。
幕府与藩国的矛盾
幕府与各地藩国之间的矛 盾日益激化,导致政治不 稳定。
资本主义萌芽
随着商品经济的发展,日 本出现资本主义萌芽,为 明治维新提供了经济基础 。
倒幕运动及明治政府成立
日本的明治维新与西 方化改革
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人:XX
2024-01-13
目录CONTENTS
• 明治维新背景及原因 • 西方化改革措施与内容 • 明治维新对日本社会影响 • 西方化改革过程中挑战与困难 • 明治维新与西方化改革意义及评价
01
政治体制变革及民主化进程
废除封建制度
明治维新废除了日本的封建制度,取消了武士阶级的特权,实现 了四民平等。
建立近代国家体制
明治政府仿照西方模式,建立了近代国家体制,包括内阁制度、议 会制度等。
推进民主化进程
明治维新后,日本逐渐推进民主化进程,如颁布宪法、实行选举等 ,为日本的民主化奠定了基础。
经济发展与产业结构变化
01
明治维新与西方化 改革意义及评价
对日本历史进程影响
政治体制变革
01
明治维新推翻了幕府统治,建立了以天皇为中心的中央集权制
国家,实现了政治体制的现代化。
经济快速发展
02
通过引进西方技术和资本,日本实现了工业化,经济迅速崛起
,成为亚洲第一个现代化国家。
文化教育变革
03
明治政府提倡“文明开化”,引进西方文化和教育制度,推动

日本的开国与近代化

日本的开国与近代化

日本的开国与近代化近代化是一个国家走向现代化、走向富强的必经之路。

日本作为东亚的一个国家,在19世纪末进入了近代化的进程,无疑是东亚的一个走在前端的国家。

那么,日本是怎样开国并走向近代化的呢?本文将以此为探讨对象。

一、幕府时期在讲述日本的开国与近代化时,幕府时期是一个不可忽略的时期。

幕府时期指的是江户时代,即1603年 - 1868年。

在幕府时期,日本实行着“封建主义”的统治体制。

幕府的头目是将军,而其下则是大名(领主)和武士。

民间则由农民、手工业者和贸易商组成。

在这个体制下,日本的社会保持了长期的稳定。

但是,幕府时期的封建主义也带来了很多弊端:武家的寡头统治阻碍着市民和农民的发展,而鱼贯而来的中国、欧洲、美国等外来文化又给日本带来了不小的冲击。

二、开国与“文明开化”1853年,在南下中国考察后,美国海军少将马修·凯伦(Matthew C. Perry)携带着美国的现代舰队,来到日本土地上,迫使日本与美国签订了《日美和约》,日本的国门开始逐渐开放。

此后,欧美列强也纷纷向日本抛出了“友好”的橄榄枝。

如何应对来自外界的冲击和变革,成为了日本政府和社会所必须要面对的问题。

在幕府废除后,日本开始向“文明开化”转型。

自明治维新起,日本行政体系被改为了中央集权式政府。

此外,日本在近代化进程中采取了西方的经济、技术及政治模式。

日本还建立了西式的政治和法律制度,改变了过去的“封建主义”模式,推动了国家现代化建设。

日本在这个过程中展现出了强烈的自我意识和自我主导能力,表现得极为坚韧和创新。

三、影响日本现代化的著名人物在日本现代化进程中,有很多的人物值得我们关注。

下面就介绍其中几位著名人物和他们的贡献:1. 明治天皇明治天皇是日本近代化的重要推动者。

他在政治上表现出超凡的智慧和果决的意志,在教育和文化建设方面也起到了巨大的促进作用。

2. 坂本龙马坂本龙马是日本幕末时期著名的政治家和革命领袖。

他主张融合日本的“东洋思想”和西方的文化和知识,成为推动日本现代化的重要人物。

夏目漱石

夏目漱石

夏目漱石人物介绍以及其地位夏目漱石(1867年2月9日-1916年12月9日),日本作家、评论家、英文学者。

夏目漱石在日本近代文学史上享有很高的地位,被称为“国民大作家”。

他对东西方的文化均有很高造诣,既是英文学者,又精擅俳句、汉诗和书法。

写作小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式。

他对个人心理的精确细微的描写开了后世私小说的风气之先。

他的门下出了不少文人,芥川龙之介也曾受他提携。

生平事迹夏目漱石,本名夏目金之助(なつめきんのすけ),生于江户的牛込马场下横町(今东京都新宿区喜久井町)一个小吏家庭,是家中末子。

1874年,七岁,入浅草寿町的户田学校。

夏目自幼喜欢汉学,14岁开始学习中国古籍,少年时曾立志以汉文出世。

23岁,夏目进入东京帝国大学英文系(现东京大学)。

1889年,就学期间的夏目因受好友正冈子规等人影响而开始写作;同年9月9日,他的汉文暑假游记《木屑录》脱稿。

《木屑录》不仅是漱石最早汇集成册的作品,且署名为“漱石顽夫”。

漱石二字来源于唐代《晋书》的故事漱石枕流,一开始是子规的笔名,为夏目借用,并最终成为了他的正式笔名“夏目漱石”。

1895年,在爱媛县松山中学任教,后又去熊本县执教;这段经历后来体现在他的小说《少爷》中。

1896年,夏目在家人的安排下与贵族院书记官长中根重一的长女镜子结婚。

这一时期夏目在俳句界较为活跃声名鹊起。

1899年10月28日,33岁的夏目抵达伦敦,开始了在英国伦敦大学学院的留学生活。

1902年12月5日,夏目启程归国,结束为期两年的留学生活。

夏目归国后,在东京帝大讲授英文,并开始文学创作。

1905年的《我是猫》令他一举成名。

1907年,开始为《朝日新闻》写连载小说(包括《虞美人草》、《三四郎》)。

暮年的夏目漱石追求“则天去私”的理想。

1911年,他曾拒绝接受政府授予的博士称号。

1916年,因胃溃疡去世。

夏目死后,家属将他的脑和胃捐赠给东京帝大的医学部。

他的脑至今仍保存在东京大学。

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現代日本の開化夏目漱石[省略部分]開化は人間活力の発現の経路である。

人間の活力が時の流れを沿うて発現しつつ開化の形造って行く活動は、外界の刺戟に対してどう反応するかという点によって積極的なものと消極的なものに分かれる。

つまり、刺戟の来るたびに吾が活力を成るべく制限節約して出来るだけ使うまいとする工夫と、また自ら進んで適意の刺戟を求めあた能うだけの活力をしゃり這裏に消耗して快を取る手段との二つに帰着してしまうが、便宜上前者を活力節約の行動と、後者を活力消耗の趣向と名付ける。

活力節約の方からいえば出来るだけ労働を少なくしてなるべくわず僅かな時間に多くの働きをしようと工夫する。

その工夫が積り積って汽車汽船は勿論電信電話自動車大変なものになりますが、元を糺せば面倒を避けたい横着心の発達した便法に過ぎないでしょう。

これに反して電車や電話の設備があるにしても是非今日は向うまで歩いて行きたいという道楽心の増長する日も年に二度や三度は起らないとも限りません。

好んで身体を使って疲労を求める。

吾々が毎日やる散歩という贅沢も要するにこの活力消耗の部類に属する積極的な命の取扱方の一部分なのであります。

要するにこの二つ入り乱れたる経路、すなわち出来るだけ労力を節約したいという願望から出て来る種々の発明とか器械力とかいう方面と、出きるだけ気儘に勢力を費したいとう娯楽の方面、これが経となり緯となりせんぺんばんか千変万化錯綜して現今のように混乱した開化という不可思議な現象が出来るのであります。

******これから日本の開化に移るのですが、果して一般的の開化がそんなものであるならば、日本の開化も開化の一種だから228それで宜かろうじゃないかでこの講演は済んでしまうわけであります。

がそこに一種特別な事情があって、日本の開化はそういかない。

何故そうは行かないか。

それを説明するのが主眼である。

と申すと玄関を上ってようやく茶今日の講演のしゅがんの間あたりへ来たくらいの気がして驚くでしょう。

しかしそ存外短い講演です。

やってる方う長くはありません、奥行はぞんがいだって長いのは疲れますから出来るだけ労力節約の法則に従って早く切り上げるつもり積ですから、もう少し辛抱して聴いて下さい。

それで現代の日本の開化は前に述べた一般の開化とどこが違うかというのが問題です。

もし一言にしてこの問題を決しようとするならば私はこうだん断じたい。

西洋の開化(すなわち一般の開化)は内発的であって、日本の現代の開化は外発的である。

ここに内発的というのは内から自然に出て発展するという意味でちょうど花が開くようにおのずから蕾が破れてはなびら花弁が外に向うのをいい、また外発的とは外からおっかぶさった他の力で已むを得ず一種の形式を取るのを指した積なのです。

もう一口説明しますと、西洋の開化はこううんりゅうすい行雲流水のごとく自然に働いているが、御維新後外国と交渉を付けた以後の日本の開化は大分勝手が違います。

勿論どこの国だって隣づき合がある以上はこの影響を受けるのが勿論の事だからわが吾日本といえども昔からそう超然としてただ自分だけの活力で発展したわけではない。

ある時は三韓またある時は支那という風に大分外国の文化にかぶれた①時代もあるでしょうが、長い月一瞥して見るとま日を前後ぶっ通しに計算して大体の上からいちべつあ比較的内発的の開化で進んできたといえましょう。

少なく①かぶれる―[気触れる]その風に染まる。

感化される。

229ともさこうはいがい揚句突然西洋文化の鎖港排外の空気で二百年も麻酔したあげく有史以来まだ受けてい刺戟に跳ね上ったくらい強烈な影響はゆうしいらいなかったというのが適当でしょう。

日本の開化はあの時から急劇に曲折し始めたのであります。

また曲折しなければならないほどの衝動を受けたのであります。

これを前の言葉で表現しますと、今まで内発的に発展して来たのが、急に自己本位の能力を失って外から無理押しに押否応なしにそのいう通りにしなければ立ち行かないとされていやおういう有様になったのであります。

それが一時ではない。

四五十年前に一押し押されたなりじっと持ち応えて①いるなんて楽な刺戟ではない。

時々に押され刻々に押されて今日に至っ向後何年の間か、または恐れく永久的に今日たばかりでなくこうごのごとく押されて行かなければ日本が日本として存在出来ないのだから外発的というより外に仕方がない。

その理由は無論明白な話で、前詳しく申し上げた開化の定義に立戻って述吾々が四五十年前始めてぶ打つかった、また今でべるならば、われわれも接触を避けるわけに行かないかの西洋の開化というものは我々よりも数十倍労力節約の機関を有する開化で、また我々よりも数十倍娯楽道楽の方面に積極的に活力を使用し得る方法を具備した開化である。

粗末な説明ではあるが、つまり我々が内発的に展開して十の複雑の程度に開化をこ漕ぎつけた折も折、図らざる天の一方から急に二十三十の複雑の程度に進んだ開化が現れてがぜん俄然と吾人はして我らに打ってかか懸ったのである。

この圧迫によってごじん已を得ず不自然な発展を余儀なくされるのであるから、今の日本の開化は地道にのそりのそり②と歩くのでなくって、や①持ちこたえる―長く支え続ける。

頑張って持続する。

ふみこたえる。

②のそり―遅鈍で行動のゆるやかなさま。

230っときあい気合①を懸けてはぴょいぴょい②と飛んで行くのである。

開化のあらゆる階段を順々に踏んで通る余裕をも有たないから、出来るだけ大きな針でぼつぼつ縫って過ぎるのである。

足の地面に触れる所は十尺を通過するうちに僅か一尺くらいなもので、他の九尺は通らないのと一般である。

私の外発的という意味はこれでほぼ御了解になったろうと思います。

そういう外発的という開化が心理的にどんな影響を吾人に与うるかというとちょっと変なものになります。

心理学のこうえん講筵③でもないのにむずかしい事を申上げるのも如何と存じますが、必要の個所だけをごく簡易に述べて再び本題に戻る積でありますから、しばらく御辛抱を願います。

我々の心は絶間なく動いている。

あなた方は今私の講演を聴いておいでになる、私は今あなた方を前に置いて何かいっている。

双方ともにこういう自覚がある。

それにお互の心は動いている。

働いている。

これを意識というのであります。

この意識の一部分、時に積れば一分間くらいの所を絶間なく動いている大きな意識から切り取って調べて見るとやっぱり動いている。

その動き方は別に私が発明したわけでも何でもない、ただ西洋の学者が書物に書いた通りをもっともと思うから紹介するだけでありますが、すべて一分間の意識にせよ三十秒間の意識にせよその内容が明瞭に心に映ずる点からいえば、のべつ④同程度の強さを有して時間の経過にとんじゃく頓着なくあたかも一つ所にこびり付いたように固定したものではない。

必ず動く。

動くにつれて明かな点と暗い点が出来る。

その高低を線で示せば平たい直線では無理なので、やはり幾分かこうばい弓形の曲線で示さなければなら勾配の付いてこせん弧線すなわちきゅうけい①気合―精神を集中して事にあたる気勢または掛け声。

②ぴょいぴょいと―身軽に動くさま。

③講筵―講義をする席。

④のべつ―絶え間ないこと。

ひっきりなし。

231なくなる。

こんなに説明するとかえって込み入ってむずかしくなるかも知れませんが、学者は分った事を分りにくく言うもので、呑込んだ①顔をするものだ素人は分らない事を分ったようにのみこから非難は五分五分である。

今いった弧線とか曲線とかいう事をもそっとくだ砕いてお話をすると、物をちょっと見るのにも、見てこれが何であるかということがハッキリ分るにはある時間を要するので、すなわち意識が下の方から一定の時間を経て頂点へ上って来てハッキリして、ああこれだなと思う時がくる。

それをなお見詰めていると今度は視覚が鈍くなって多少ぼんやりし始めるのだから一旦上の方へ向いた意識の方向がまた下を向いて暗くなりかける。

これは実験して御覧になると分る。

実験といっても機械などは要らない。

頭の中がそうなっているのだからただ試しさえすれば気が付くのです。

本を読むにしてもAという言葉とBという言葉とそれからCという言葉が順々に並んでいればこの三つの言葉を順々に理解して行くのが当り前だからAが明かに頭に映る時はBはまだ意識に上らない。

Bが意識の舞台に上り始める時にはも識域の方に近づいてくる。

うAの方は薄ぼんやりしてだんだんしきいきBからCへ移るときはこれと同じ所作を繰返すに過ぎないのだから、いくら例を長くしても同じ事であります。

これは極めて短時間の意識を学者が解剖して吾々に示したものでありますが、この解剖は個人の一分間の意識のみならず、一般社会の集合意識にも、それからまた一日一月もしくは一年ないし十年の間の意識にも応用の利く解剖で、その特色は多人数一向変りはない事と私になったって、長時間にわた亙ったって、いっこうは信じているのであります。

例えて見ればあなた方と多人数の団体が今ここで私の講演を聴いておいでになる。

聴いていない方もあるかも知れない①呑み込む―了解する。

納得する。

合点する。

232が、まア聴いているとする。

そうするとその個人でない集合体のあなた方の意識の上には今私の講演の内容が明らかに入る。

と同時に、この講演に来る前あなた方が経験された事、すなわち途中で雨が降り出して着物が濡れたとか、また蒸し暑くて途中がなんぎ難儀であったとかいう意識は講演の方が心を奪うにつれて、だんだん不明瞭不確実になってくる。

またこの講演が終わって場外に出て涼しい風に吹かれでもすれば、ああ好い心持だという意識に心を専領されてしまって講演の方はピッタリ忘れてしまう。

私からいえば全く有難くない話だ行往坐臥共にが事実だから已を得ないのである。

私の講演をぎょうおうざが覚えていらっしゃいと言っても、心理作用に反した注文なら誰も承知する者はありません。

これと同じようにあなた方というやはり一箇の団体の意識仮令1カ月に亙ろうが一年に亙ろうがの内容を検して見るとたとい1カ月には1カ月をくく括るべきへいこ炳乎たる①意識があり、また一年には一年をまと纏めるに足る意識があって、それからそれへと順消長②しているものと私は判定するのであります。

吾々次にしょうちょうも過去を顧みて見ると中学時代とか大学時代とか皆特別の名のつく時代でその時代時代の意識がまとま纏っております。

日本人総体の集合意識は過去四五年前には日露戦争の意識だけになり切っておりました。

その後日英同盟の意識で占領された時代もあります。

かく推論の結果心理学者の解剖を拡張して集合の意識やまた長時間の意識の上に応用して考えて見ますと、人間活力の発展の経路たる開化というものの動くラインもまた波動を描幾個も幾個もつな繋ぎ合せて進んでいくといわなけれいて弧線をいくつばなりません。

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