对做好医学院校辅导员工作的思考
学生辅导员助理制度的实践与思考
高校学生 的教育 、 管理 和 服务 工 作 是学 校 管理
大学生 来说 是非 常 重 要 的转 折 阶段 。大 学 的 学 习 生活 自主性强 ， 动空 间 大 ， 活 锻炼 平 台多 ； 学生 问竞 争 的范 围更广 ， 了学 业 成绩 ， 有 眼界 学识 、 除 还 文体
的重要组成 部分 ， 高校 各 项 工作 的主 体ｎ 。作 为 是 ］ 福建省省属 高等 医学 院校 ， 视 和加 强 医学 生 的教 重
第 ４期
福 建 医科 大 学 学报 （ 会 科 学 版 ） 社
２０ ０ ８年 ｌ ２月
对 临床医学专业 很感兴趣 的 占 ２ ． ， 一定 兴趣 ０５ 有 的 占 ４ ．％ ； ８ ２ 父母选 择 、 自己不感 兴趣 的 占 １ ． 。 ５１
经 过 大 学 一 年 ，． 的 学 生 能 很 好 适 应 医 学 学 习 ， ４２
普通学 生 ， 他们 需要 学 习 的东 西 和克 服 的 困难 都很 多 ， 别需要 辅导 员 的 帮助 和 引导 。而新 的年 级 刚 特 刚组 成 ， 组织 体 系 和 管理 制 度 的建 立 、 导 员 与 其 辅
学生 、 学生与学 生 的熟 悉 和 了解 需 要过 程 。辅 导 员
２０ ０ ８年 １ ２月
学生 辅 导 员助理 制 度的 实践 与 思考
陈 媚
（ 福建 医科 大学 基 础 医学 院， 福建 福 州 ３ ０ ０ ） ５ ０ ４
摘要： 重视 和加 强 学 生工 作 ， 养 高素 质 的 医学 专 门人 才 ， 高 等 医 学院 校 学 生 工 作 的核 心 。 文 章从 学 生 培 是 工作 现 实需要 出发 ， 行 学 生辅 导 员助 理制 度 ， 试 并在 制 度 、 训 、 理 和 激 励 等 方 面 采 取 积 极 有 效 的措 施 ， 强 培 管 加
医学院校班主任与辅导员分工协作机制的研究
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｍａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ， Ａｎ ｈ ｕ ｉ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｈｅ ｆ ｅ ｉ ２ ３ ０ ０ ３ ２ 。 Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
ｔ ｉ ｅ ｓ ，ｔ ｈ ｅ ｓ ｉ ｍｐ ｌ ｉ ｃ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｃ ｏ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ａ ｓ ｗｅ ｌ ｌ ａ ｓ ｔ ｈ ｅ ｕ ｎ ｃ ｅ ｒ ｔ ａ ｉ ｎ ｔ ｙ ｏ ｆ ａ ｗａ ｒ ｄ ｓ ａ ｎ ｄ ｐ ｕ ｎ ｉ ｓ ｈ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ Ｏ ｏ ｎ，ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ｃ ｏ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｄ ｉ ｒ ｅ ｃ ｔ ｏ ｒ ａ ｎ ｄ ｔ ｕ ｔ ｏ ｒ ｄ ｉ ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ｈ ａ ｓ ｓ ｏ ｍｅ ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍｓ ． Ｏｎ ｔ ｈ ｅ ｂ ａ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｅ ｐ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ａ ｓ ｏ ｎ ｓ ，ａ ｆ ｕ ｒ ｔ ｈ ｅ ｒ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｗｉ ｌ ｌ ｂ ｅ ｃ ａ ｒ ｒ ｉ ｅ ｄ ｏ ｕ ｔ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｏ ｌ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ，
摘要 ： 在 医学院校 ， 班 主任 和辅 导 员是 学生思 想政 治教 育工作 的 骨干力 量 。 由于思想 不统一 、 职责 交叉 、 协作 方 式单一 、 奖惩不 明确 等原 因， 现 行班 主任 和辅 导 员的分 工协作 机 制存在 一 定的 问题 。在 深入 分析 原 因的基 础上 ， 进 一 步探 究解 决途径 ， 提 出完善 分 工协作 机制 的前提 、 基础、 关键 和保 障 ， 即统一思 想 、 明 确职 责 、 协作 方 式 多样 化 、 合 理设 置 考核 并 奖惩 。 关键 词 ： 医学院校 ； 班主 任 ； 辅导 员 ； 分工协 作
关于加强医学高专院校辅导员就业指导工作的思考
另一方 面 ，高 校缺 乏对 辅导 员就 业指 导工作有效 的激励和考核机制。虽然实际 中辅导员是学校就业工作体系中的重要成 员 ，但 大 部 分 学 校 还 没 有 明确 把 指 导 学 生就业绩效纳入 辅导员职责要求 ，制 定 科 学有效 的激励 和考核办法 。在对辅 导 员考 核中更 多的侧重 在量的考核 ，而轻 视 了对 质的要求 。因此，容易造成学生 就业 的状况与辅导 员的工作业绩考核关 系不 大，影响 了辅 导员从事就业指导工 作 的 积 极性 。 （ ）形式分散、随意性大是影响辅 三 导 员发挥 就业 指导作 用 的现实 因素 。 虽然辅 导员在工作 中多少 都会 涉及 到 就业指导工作 ，但 仅停 留在传达就业 政 策、分析就业 形势、收集需求信 息、 协助 校系两级就业指 导机构开展工作等 方面 ，形式和 内容 分散，随意性大，不 能很好 发挥 其接近学 生、广泛收集第一 手 学 生 就 业 动 态 的优 势 ， 对 学 生 缺 乏 系 统 的指 导 。 在 开 展 就 业 指 导 工 作 的 时 间 上 ，很 多 辅 导 员 认 为 就 业 指 导 只 是 针 对 毕业生进行 的，这是片面 的。就业 指导 工作是一项 系统性的工作 。辅 导员应 该 增强全程化就业指导的意识。
一
“ 降低就业期望值 ”、 “ 讲诚信 ”等空洞 的说 教上 ，而不 能帮 助 学生 进行 科 学 、合 理 的 职业 生 涯设 计与 规划 ，传授 学 生 迫切 需要 掌握 的 求职 方法 、技 巧。有 的辅 导员 则 过 分渲 染就 业 形势 的严 峻 ，给 学 生 带来 了严 重 的心 理 负担 。这主 要 是 因为 辅导 员 对 就 业 指 导 的 理 论 与 实 践 、 对 职 业 状 况 还 只 是 零 散 的 、不 系 统 的 了 解 ，在 就 业 指 导 工 作 中还 没 有 形 成 从 学 生 入 学 到 就 业 的 全 过 程 系 统 化 、规 范 化 、 科 学 化 的 就业 指 导 体 系 。 （ ）工作繁忙 、权责不 明是影响 二 辅 导 员 发 挥 就 业 指 导 作用 的客 观 因素 。 方 面 ， 高 校 辅 导 员 的 工 作 模 式 影 响 就 业 指 导 工 作 的 开展 。 学 校 的每 项 要 求 、每 次活 动 都要 通过 辅 导 员传 达落 实 ， 并 很多高校辅导员和学生人数的比例远 大于１２ ０ ：０ ，繁多的事务性工作使辅 导员 精力分散 ，不能对就业 指导理论 和实践 进 行 深 入 研 究 ， 不 能 给 学 生 提 供 专 业 的 就 业指 导 。
关于高校辅导员工作心得体会范文十篇
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新形势下如何做好医学类高职高专思想政治辅导员工作的分析及思考
新形势下如何做好医学类高职高专思想政治辅导员工作的分析及思考摘要：新形势下如何做好所负责班级的辅导员工作，辅导员在做学生思想政治工作时，要针对不同时期和社会形势发展的实际，采取多种形式对学生进行正面引导强化人生理想和信念的教育，针对我所带班级学生情况如何开展工作，辅导员工作着重要构建大学生健康预警机制。
关键词：学生情况；辅导员；分析及思考中图分类号：g715 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）09-0126-02一、我所负责学生的基本情况我所负责的专业有中医、中药两个专业，5个班级。
其中，大二的班级有：2010级中药班、2010级中医班；大一的班级有：2011级中医1班、2011级中医2班，共计学生328人，其中，女生：216人；男生：112人；农村人数314人，家庭的基本情况是父母基本都在家务农。
1.2010级中药班学生基本情况。
共计59人；男生24人；女生35人；农村人数55人；少数民族18人；流失人数为1人。
理科生：31人，高考最高分为：417分、高考最低分：283分；文科生：15人，最高分：413、最低分：375分；三校生：13人，最高分：372分、最低分：280分；家庭务农情况：55人家庭务农，家庭经济主要来源分别是：务农、打工；学生生源地经济状况：一般的：24人、差：35人。
2.2010级中医班基本情况。
共计87人；男生34人；女生53人；农村人数77人；少数民族28人；流失人数为1人。
理科生：27人，最高分为：454分、最低分：324分；文科生：52人，最高分：443分；最低分：353分；三校生：8人，最高分：395分、最低分：372分；家庭务农情况：73人家庭务农，家庭经济主要来源分别是：务农、打工。
3.2011级中药班学生基本情况。
共计60人；男生18人；女生42人；农村人数56人；少数民族13人；理科生：60人，最高分为：336分、最低分：301分；家庭务农情况：55人家庭务农，家庭经济主要来源分别是：务农、打工。
高校辅导员培训心得
高校辅导员培训心得辅导员是指从事同学的思想政治训练、同学日常管理、就业指导、心理健康以及同学党团建设等方面的工作的老师。
下面就和大家共享高校辅导员培训心得，来观赏一下吧,盼望能够帮到你们.高校辅导员培训心得120 年7月，本人参与了由湖南省高教工委、湖南省训练厅组织开展的辅导员素养培训班的学习，培训期间，培训老师给在全部辅导员作了细致而深刻的培训，过后还绽开了仔细的沟通与争论，总的来说，这次培训很胜利，不仅让参加培训的全部辅导员提高了熟悉，而且还为以后的工作做好了良好的铺垫。
下面我个人就这次培训的内容做总结如下：一、高职高专院校辅导员的角色定位高职学学校辅导员是同学政治思想工作的组织者、实施者和指导者，是高职学校老师和管理队伍中的重要组成部分，每一个思想政治辅导员在实现高校生思想政治训练过程中都有着不行替代的作用，因此，一名辅导员能否有正确的角色意识，并精确的把握好自己的角色，在实际工作中是非常重要的。
本人从事同学政治辅导员工作两年以来对辅导员的这一工作也有了有肯定的熟悉。
首先，辅导员是一个职业，这个职业和其他职业是一样的，有自己的职业道德、职业规定、工作特点和工作方法。
长期以来由于学校侧重的是教学和科研，加上辅导员日常工作比较繁杂和琐碎，工作没成就感等缘由，使得辅导员对自己的工作定位不是很明确，认为辅导员就是个同学管理员，甚至是个跳板，这样导致辅导员队伍不稳定，肯定程度上减弱了同学思想政治训练工作的力度。
其实高职学校辅导员是个特别的职业，辅导员是训练工，是同学的老师，同样担当和享有着人类灵魂的工程师的称号和荣誉，这就要求辅导员要恪守“学高为师，身正为范”最基本的道德规范，要求我们喜爱工作、喜爱同学，有剧烈的责任感，更要不断加强学习、提高修养，这样才能处理好同学的日常管理和思想训练工作只之间的关系。
我们是老师，但是我们不教书;我们是思想政治工，但我们的工作对象是同学;我们要给这个角色加上正确的定位，这样才能在日后的工作当中更有针对性、更加科学、更有成效。
医学院校辅导员工作面临的问题与对策.doc
医学院校辅导员工作面临的问题与对策作者：邓荣萍来源：《教育与职业·理论版》2009年第18期[摘要]正确认识和分析新形势下医学生思想状况和辅导员队伍存在的问题,既是辅导员有的放矢、增强思想政治工作针对性和实效性的前提条件,更是从实际出发、积极探索学生思想政治工作新路子的重要依据。
[关键词]医学院校学生辅导员[作者简介]邓荣萍(1965- ),女,广西隆林人,右江民族医学院,讲师,研究方向为学生管理。
(广西百色533000)[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)27-0054-02高校辅导员是大学生政治的向导、道德修养的楷模、专业学习的良师、能力培养的教练、日常交往的益友。
当代医学生所处的环境与以往大不相同,他们面临更多的机遇与挑战,也具有更强的创新意识和实践能力。
医学院校的辅导员面对的是“健康所系,性命相托”的医学生,应熟悉掌握“以教育服人、以制度管人、以服务感人”的学生教育管理规律,摸清医学生的特点,找准工作的突破口,紧密地同教育改革相结合,不断适应新形势,探索新思想,肩负起培养21世纪高级医学人才的重任,真正成为大学生成长的导师。
一、新形势下医学院校辅导员工作面临的问题(一)辅导员队伍配备不齐我国高等教育体制改革的推进和发展使得高等教育日益市场化。
①高校招生规模逐渐扩大,“精英教育”逐渐向“大众教育”转变。
但与此同时,高校辅导员编制并没有及时调整。
教育部在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确要求,高校专职辅导员总体按1∶200的比例配备,保证每个院(系)每个年级都有一定数量的专职辅导员。
但实际上,许多高校并未达到这个标准,以右江民族医学院为例,最低时达到1∶400。
辅导员的配备比率偏低,使辅导员工作任务繁重,事务性工作挤占思想教育工作,直接削弱了大学生思想政治教育与学生管理工作的实效性。
(二)辅导员队伍结构不合理随着高校扩招,辅导员数量增加,辅导员队伍将更加趋于年轻化,青年辅导员将成为高校学生工作的主体。
医学专科生辅导员工作的几点思考
医学专科生辅导员工作的几点思考作者：陆琼张玲于伟凡来源：《科技创新导报》 2015年第8期陆琼张玲于伟凡（漯河医学高等专科学校医疗系河南漯河 462000）摘要：当今社会，医学专科生在社会上越来越不受重视，这给学生的成长无论在心理上还是工作上造成了很大负担，而且，与其他专业大学生相比，医学专科生又具有独特的思想观念与特点，作为医学专科院校的辅导员如何在新形势下与时俱进，努力提升自身的业务工作能力，高效完成医学专科生的教育、管理和服务工作，使他们顺利成长为医德高尚、技术精湛的医务工作者，服务基层，服务社会，进一步推进我国医疗卫生事业的发展，是医学生辅导员的重要责任。
关键词：医学专科生辅导员问题对策中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（b）-0232-02目前，社会主义市场经济和高等教育改革的发展，都对当代大学生的价值观、人生观、社会心理和生活方式产生了一定得影响，传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。
医学生又是高校学生中富有鲜明特色的一个群体，作为医学专科院校的辅导员如何在新形势下与时俱进，高效完成专科医学生的教育、管理和服务工作，使他们顺利成长为医德高尚、技术精湛的医务工作者，是医学生辅导员的重要责任。
1 医学专科生思想观念的特点及面临的问题1.1 政治意识薄弱缺乏国家政策时势的关注相对于以往的大学生而言，当代部分医学生没有政治上要求进步的意识，热衷于“自我发展”，很少关心时事政治，缺乏强烈的政治参与意识。
对“两课”理论的学习敷衍了是，对与他们相关的医学教育体制和医药卫生方面的改革缺乏关注，正因为这样，他们普遍缺乏过硬的政治理论素养，容易受到各种社会思潮的冲击和影响。
1.2 个性突出功利意识强目前的大学生大多是“90后”甚至是“95后”，他们有个性、自信，思维敏捷，头脑灵活，敢于向传统与权威挑战。
但正是由于他们自我自主意识过强，过分强调个性，过分表现自信，不够谦虚谨慎，不能很好的处理医患纠纷。
高校辅导员的心得体会
高校辅导员的心得体会高校辅导员的心得体会篇1麻祺老师对学生有责任心、有爱心、有耐心、有恒心，还非常细心，学生们都很喜欢她，所以对她的称呼不知不觉就从‘麻老师’变成了‘麻麻’。
”学校医学系主任舒正菊笑着说。
20-年，因为看中麻祺对工作责任心和对学生的爱心，学校将辅导员工作交给了她，从此，“帮助学生成为更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是从那是开始，细心的麻祺养成了24小时不关机的习惯，“这样学生就能随时联系到我。
”因为她的细心，让原本打算退学的学生小李(化名)完成了学业。
“她很内向，来学校报道都是她的表姐帮忙完成的。
没想到第二天她就说要退学，不管我怎么问，她都坚持要退学。
”学生这条路走不通，麻祺改变策略，联系学生家长，经过多次沟通找到了她想退学的原因，打消了她退学的念头。
后来小李不仅当学为班上的学习委员，还先后在省州高职组职业技能大赛中斩获大奖，如今，找到了一份满意的工作。
麻祺说，自己的细心，源于对学生的喜爱。
“我们的学生相较于本科学生来说，入学时的底子要薄弱一些，需要更多的关心和爱护，才能更好成人成才。
”于是，从担任辅导员的第一天起，每天早中晚去教室看学生成了麻祺的必修课。
这一幕，已经毕业多年的学生马露还记得。
“当初上学那会儿，只要有人生病，你就会亲自去宿舍看望，还会每天早早去教室，我们看到你高高瘦瘦的身影都觉得很安心，能当你的学生很幸运。
”在麻祺的手机里，还珍藏着马露发给她的微信。
“只要跟学生相关的事情，都是我的工作，只要他们需要，我都会尽力做好。
”9年时间，麻祺带了500余名学生，她对同学们的家庭、学习、性格、生活点滴了如指掌。
学生们有什么事都愿意跟她分享，遇到什么难事也会找她寻求帮助。
“有一年冬天，我的学生凌晨2点多给我打电话，说自己遇到过不去的坎了，情绪非常激动。
当时，我立马从都匀市区打车去10多公里之外的学校，跟学生聊了2个多小时，最终让学生平复了心情，冷静地解决了问题。
”虽然回来的时候，没有等到车，在寒风中冷得瑟瑟发抖，但麻祺却感觉非常值得。
医学院校学习型大学生辅导员队伍建设的路径探讨
第 １期
右 江 民族 医学 院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｕｉｎ ｄｃ ｌ ｉｅｓｔ ｏ ｔ ｎ ｌｉｓ ｏ ｒ ａ ｊ ｇ Ｍｅ ｉａ Ｕｎｖ ｒｉ ｆｒＮａｉ ａｉ ｅ ｏ Ｙｏ ａ ｙ ｏ ｔ
Ｖｏ ． ４ ＮＯ． １３ １ Ｆｅ ２０ ２ ｂ． １
２１ ０ ２年 ２月
导员发展机制是医学院校学习型辅导员 队伍建设 的力 量之源 。 自主学习从另一方 面上讲也存在着对 回报 的期望这层 含义 ， 倘 若 学 习 与 不 学 习 对 个 体 的 回报 与 发 展 毫 无 差 别 势 必 会 打 消 个 体 的积 极 性 。 因此 ， 善 医 学 院校 辅 导 员 队伍 的发 展 机 制 ， 完 对 激 励 和 动 员辅 导 员 队伍 的 自 主 学 习 具 有 重 要 意 义 。 为 使 医 学 院校 辅 导 员 队 伍有 长 远 的 发 展 前 景 ， 校 应 为 辅 导 员 搭 建 发 展 高
医学 院校大学 生的健康成长关系着 国家 医疗卫生事业的 稳定 发展 ， 医学 生 在 高 校 学 习期 间 形 成 的 人 生 观 与 价 值 取 向 将 直 接 影 响 其 日后 工 作 中 的 医 患 关 系 ， 而 影 响 医疗 卫 生 体 系 的 进 发 展 。 医 学 院 校 的 辅 导 员 作 为 医 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 骨 干 力 量 ， 医学 生 正 确 世 界 观 、 生 观 与 价 值 观 形 成 的导 航 者 。 是 人 但 当前 医 学 院 校 的辅 导员 队伍 存 在 着 数 量 配 备 不 足 、 业 知 识 专 结 构 不合 理 、 业 倦 怠 等 问 题 ， 仅 制 约 了辅 导 员 自身 队伍 的 职 不 健康 发展 ， 也影 响着 医学 院校大学 生的身心健康成 长。积极探 索医学 院校学习型大 学生辅 导员 队伍 建设 的新思 路既是提 高 辅 导 员 队伍 工 作 效 率 的有 效途 径 ， 是 实 现 学 习 型 校 园 与 学 习 也 型 社会 的 必 然 要 求 。
浅论专任医学教师兼职辅导员有助于医学生综合素质能力的提升
高等医学 院是培养 医学高素质人才 的摇篮 ，有效 的学生 辅导员 团队对培养广泛医学生健全 的人格 、优 良品质 、精湛 的 医技 、生命相托的责任感等方面起着重要 的保证作用。高 校 医学 院校辅导员 队伍又是一支特殊的 队伍 ，不仅要求对医 学科学 的发展特 点 、发展规律 、社 会责任等有 强烈 的要求 ， 而且还 要求对高等学 校教育 内涵有丰富 的解读 和实践能力 。 因此 ，高等 医学院校对学生辅导员 的要求和普通高等学校相 比， 要求更 高 、 专业性更 强 、 责任感更高。虽然在 ２ ０ ０ ６年 ７月 ， 高校辅导员 队伍建设纲领性文件 的颁布 ，即教育部 《 普通高 等学校 辅导员 队伍 建设规定 》 ，对普通 高校学校 辅 导员队伍 建设作 了明确要求 。但是 由于 医学 院校 的职业特殊性 ，大多 院校都存在结构不合理 、职称层次偏底 、专业知识技术不到 位等各种问题。 我校在 改善辅导员结构 队伍 ， 建设 “ 专兼结合” 的辅导 员 队伍方面具有丰富 的实践经验 ，并在 专人教师兼职辅导员 队伍培养机制建立方面作 了长期 的实践研究 。本文作者为专 任 医学教师 ，应学校要求做 了 １ － ２ 年 的兼职辅导员工作 ，结 合亲身体会 和研究 ，对专任教师兼职辅导员有助 于医学生综 合素质能力 的提升做一论述。 加强专任医学教 师兼任辅导员队伍 建设 的紧迫性和
青年与社会
币 斗 教论坛
浅论专任医学教师兼职辅导员有Βιβλιοθήκη 于 医学生综合素质能 力的提 升
崔晓栋 路 常亮 张晓芸
２ ６ １ ０ ５ ３） （ 潍坊 医学院病 理生理 学教研 室，山东 潍坊
医科院校辅导员工作的重心
医科院校辅导员工作的重心【摘要】我校是有着50多年办学历史的医学类高等专科学校，为社会输入了大量的医学人才。
2006年我们从中专办学升入了大专办学，在2008年引入了专职辅导员，尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。
但在医学院校的辅导员实际工作中，还是会遇到一系列的问题。
我觉得作为辅导员，只有真正从内心理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的担负起思想政治教育者这一重任，成为学生的指路明灯。
要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是认清自己工作的重心。
【关键词】医学院校；辅导员队伍；工作重心我所在的学校是绵阳市唯一的医学类专科学校，曾经一度也是四川省唯一的医学类专科学校。
学校是有着50多年办学历史，历经风风雨雨，为社会输入了大量的医学人才。
2006年教育部对我校进行了考核，认定我们具备了大专办学资格，于是我们从中专办学升入了大专办学。
之前的班级管理我们全部采取了班主任的管理方式，在2008年引入了专职辅导员，尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。
但在医学院校的辅导员实际工作中，还是会遇到一系列的问题，例如：思路不清，角色定位不准，工作热情也不高，等等。
担任辅导员工作也有几年的时间了，我觉得作为辅导员，只有从内心真正理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的担负起思想政治教育者这一重任，成为学生迷惘路上的指路明灯。
要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是认清自己工作的重心，在我校辅导员工作的重心有以下几点：1 帮助学生认清自己的选择，认清医学的重要性担任辅导员工作期间，每当新生入校时我都会做一个自己班级的调查，有多少同学是自己自愿选择来我们学校，选择自己现在的专业，以及选择的原因是什么。
因为我觉得必须了解了学生的真实想法，你才能看出你工作的切入点和重点在哪儿。
在调查中我们发现，有极少数的同学是因为喜欢这一专业而选择的，选择的原因五花八门，有的是因为家长的要求，有的是因为看到了相应的就业前景，还有的就是简单的因为想和好朋友在所学校，等等。
医学专业辅导员工作中所遇到的问题男生及应对措施
2012年第10期吉林省教育学院学报No.10，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总286期）Total No .286收稿日期：2012—06—17作者简介：李玮（1981—），女，河北唐山人，河北联合大学，助教，硕士。
研究方向：思想政治教育。
李慧（1984—），女，河北唐山人，河北联合大学，助教，硕士。
研究方向：思想政治教育。
医学专业辅导员工作中所遇到的“问题男生”及应对措施李玮1，李慧2，郭晓3(1、2.河北联合大学基础医学院，河北唐山063000;3.石家庄白求恩医务士官学院军事共同课目教研室，河北石家庄050000)摘要：由于专业的特点，医学院校中大多数专业女生较多，男生较少，在某些方面男生并不占有优势，产生了许多问题，本文以实例分析为基础，针对医学院校中“问题男生”的产生原因进行探讨并提出应对措施，希望对广大辅导员有所帮助。
关键词：高校;男生;因性施教中图分类号：G448文献标识码：A文章编号：1671—1580(2012)10—0055—02一、工作总结中发现的问题在河北联合大学基础医学院2011年的思想政治工作总结中，针对学生这部分工作中发现：这一年出现的“问题学生”都是男生，而且出现的问题各有不同。
针对这一现象，笔者查找了很多关于“男孩危机”的文章，文章总体分为三类：一类是以中国青少年研究中心研究员孙云晓等人为代表，在2010年出版的《拯救男孩》中，列举了现今社会男孩从小学开始就出现的一系列问题，比如学习成绩不如女孩好，甚至延续到了大学；体质比女生差；心理疾病发生率比女生高；社会适应能力减弱等等。
另一类是以上海社科院社会学研究所研究员徐安琪为代表的反对派，认为这是一个危言耸听的伪命题，并从多方面阐述了自己的理由。
还有的观点是既不全盘否定，亦不充分赞同，这些学者的观点是，暂且不论《拯救男孩》一书的作者所指出的男孩的心理危机、社会危机是否真的存在，但该书作者至少感受到了相关的一些社会事实。
高等医学院校学生工作辅导员助理队伍建设探讨李巍
Vol.28No.1Jan.2012赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）对于医学院校而言，由于医学教育存在特殊性，其学制较长，学生专业学习负担繁重，对学生进行思想教育和开展校园文化活动的时间相对较少,这对学生管理工作提出了一系列问题[1].另一方面，随着近年来高校招生规模不断扩大及后勤社会化改革迅速发展,学生数量激增，学生住宿的集中公寓化、远程化,使得学生辅导员队伍缺编严重,许多具体工作由于缺乏有力的助手而难以及时落实到位，学生思想教育、日常管理等工作面临着诸多困难.因此笔者认为，实行聘用品学兼优的高年级学生担任低年级学生的辅导员助理制,可以弥补专职辅导员实际工作中的不足,是促进专职辅导员工作切实有效开展的途径之一.1辅导员助理的主要职责辅导员助理是当前高校学生工作面临新形势、新环境挑战下涌现的加强大学生思想政治教育的一种新途径、新方法.辅导员助理是根据不同专业的自身情况按照一定学生人数比例聘用品学兼优的高年级学生来担任，立足于具体学生工作，服务于专职辅导员老师和广大学生；其职能在于协助辅导员老师进行学生管理以及学生日常事务工作，维护同学的正当利益，反映同学的建议、意见和要求，及时了解学生的思想动态，促进同学与老师之间的沟通交流，协助辅导员老师做好思想政治教育工作，为同学创造良好的学习、生活氛围.2聘用辅导员助理的作用与意义聘用高年级学生担任辅导员助理的作用与意义主要体现在一下几个方面：2.1有利于遵循“以学生为本”的管理思想，提高对学生的管理效能所谓“以学生为本”的管理理念，是指高校的学生管理工作要以学生为出发点和归宿，满足学生的合理需求，充分发挥学生的主观能动性，提高管理效能[2].为了避免简单的学生工作管理而管理，要从学生的实际需要和便于管理的目的出发，使管理工作贴近学生.对于高等医学院校而言，根据其开设的专业学科教育特点，聘用品学兼优的高年级学生担任辅导员助理，为低年级学生提供思想、学习及日常生活等方面及时，有针对性的指导和帮助，有利于培养他们迅速适应大学学习和集体生活模式，通过身边鲜活榜样示范作用，引导强化学生形成自律，自强，自理的主体意识.2.2有利于低年级学生适应大学新环境，提高专职辅导员的工作效能对于愿意从同龄人群体中接受有价值观念的行为方式且容易产生模仿行为的低年级学生来说，辅导员助理在他们的成长道路上发挥着重要作用.面对大学的全新环境，低年级学生在思想意识、学习方法、生活习惯，为人处世等方面存在诸多不适应.据调查显示，近年来大部分学生选择学医并非出自本人自愿或本意，对所学专业了解甚微[3]，越来越多的人更加注重个人利益的追求和自我个性的发展，学生在不同程度上存在理想信念模糊，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，团结协作观念较差，心理素质欠佳等等问题[4]，这些问题必须引起学生管理工作者———专职辅导员老师的高度重视.但由于学生数量众多，日常工作纷繁复杂，专职辅导员老师不可能短时间内了解熟悉每一名学生，对症下药，工作上就有些力不从心.此时聘请高年级学生尤其是同专业的高年级学生担任辅导员助理，深入低年级学生群体，通过朝夕接触，充分关注每个学生，细致了解他们的真实情况，及时向专职辅导员老师进行反馈，并适时结合自身成长经验和学习、工作体会，给予他们正确的建议和引导.从笔者所在学院的辅导员助理制实行以来看，学生的反映热烈良好，不少人表示在大学生活中印象最深的人除了专职辅导员老师，其次就是辅导员助理了.2.3有利于高年级学生加强工作锻炼，增进自身的综合能力培养品学兼优的高年级学生通过担任辅导员助理的机会，在工作中锻炼自身的综合能力，提高了学习主动性和工作积极性.面对新时代社会的飞速发展，如今的大学生十分重视个人综合素质和组织管理能力的培养提高，未踏入社会工作以前十分希望在大学校园里得到充分锻炼自己的机会.聘用他们担任专职辅导员老师的助理，对低年级学生进行交流、管理、教育及引导，对他们无疑是具有很大的吸引力高等医学院校学生工作“辅导员助理”队伍建设探讨李巍（福建医科大学基础医学院，福建福州350108）摘要：医学教育有其特殊性，对于医学生的管理也存在特殊性，如何加强和改进医学高校学生的思想政治工作已成为医学高校建设的一个重要课题.选聘高年级学生担任辅导员助理，发挥学生辅导员助理的作用，有利于促进学生的教育管理工作，是促进专职辅导员工作切实有效开展的途径之一，具有较强的实用性和现实意义.关键词：高等医学院校；学生工作；辅导员助理中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-260X （2012）01-0237-02第28卷第1期（上）2012年1月237--和挑战性，因此这项工作受到了高年级学生的欢迎.在工作过程中，他们既可以利用到自己学习的专业知识和经验，又可以感受到自己的劳动价值，同时可以发现自己的不足之处；这既提高他们的思想政治素养，又锻炼了他们的组织协调能力、沟通表达能力，也检验了他们的实际工作能力.为了更好地担任职务，他们大都会更加努力学习进取，全面提升自己的综合素质，这对于他们自身的成长来说无疑是一笔宝贵的财富.2.4有利于发挥桥梁作用，进一步推动教育管理工作的顺利开展辅导员助理充分发挥自身在学生和教师之间的纽带作用，推动了大学生教育管理工作的顺利开展，达到“三赢”的效果.在实际工作中，辅导员助理可以帮助专职辅导员老师完成一部分事务性工作，从而首先使专职辅导员老师可以从事务性工作解脱出来，有更多的时间和精力投入到学生的思想政治教育工作当中.其次，辅导员助理只是协助专职辅导员老师开展工作，任务具体明晰，管理学生人数比较少，工作时间一般也在课余时间，不会造成自身学习工作的冲突.再次，选拔担任辅导员助理的高年级学生都是优秀学生，他们能够树立起楷模的作用.由于在学习、生活上有相同经历，年龄相近，易于沟通交流，更有针对性和实效性，从而达到了专职辅导员老师，辅导员助理和低年级学生都有较大效益的“三赢”效果.3建立合理高效的辅导员助理聘用制度作为“辅导员助理”的高年级学生，由于其本身学生身份，在年龄、社会经历等方面的局限性，在具体工作实施中，也存在一些不尽人意的方面.他们有时在扮演政工干部和学生两种角色的时候往往不能及时转换，尤其是当学校管理意图与学生的意愿不相一致或者大多数学生还不能及时理解的时候，他们会不自觉站在学生一边，形成工作阻碍，甚至会表现出一些不利于工作开展的言行.因此“辅导员助理”自身素质的优劣是学生工作能否顺利开展的关键.笔者认为，建立合理高效的辅导员聘任制度至关重要.3.1公开选聘，择优录取辅导员助理的选拔是辅导员助理队伍建设的首要环节.辅导员助理承担着具体学生工作的实施开展，班风、学风建设与引导，学生思想动态的了解与反馈等，这就要求担任辅导员助理的学生首先思想政治觉悟高，责任心强，集体荣誉感高，有热心服务同学的奉献精神，其次，专业学习优秀，有一定的组织管理能力，沟通交流能力以及语言表达能力，再次，身体健康，精力充沛，还要有较高的群众威信.笔者所在学院每学年进行公开选聘，先由符合条件的高年级学生自愿报名，然后由学院专职辅导员老师统一时间和地点进行面试选拔，层层筛选，择优录取，最终进行名单公示.聘任期为一年.辅导员助理在聘任期内将接受学院统一安排的岗前工作培训.3.2明确工作职责，合理工作安排为使学生工作顺利有序的开展，明确辅导员助理的工作职责亦是十分重要.辅导员助理工作职责包括以下几个方面：首先协助专职辅导员做好学生的思想政治教育工作和日常管理工作,如深入学生宿舍,做好学生的宿舍示范管理,组织开展文明宿舍建设活动.其次，协助专职辅导员深入了解、掌握学生的基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活现状等实际问题,及时、准确收集相关信息.第三，协助专职辅导员与新生交流学习方法,传授学习经验,提高新生的学习能力.第四，协助专职辅导员在学生中组织开展丰富多彩的校园、文化、艺术、体育和其他课外活动等等.对于医学专业的学生来说，专业课程学习的难度和压力都比较大，选择担任辅导员助理必须要处理好工作与学习的平衡关系，坚持做到“学习第一，工作第二，合理安排，有条不紊”的原则.3.3进行考核制，确保工作质量为了促进学生工作的顺利发展,切实发挥每一位辅导员助理的工作积极性,保证各个辅导员助理朝着有利于更好的服务于同学,有利于更好的协助专职辅导员老师的工作的方向发展,同时监督每一位辅导员助理的工作质量,笔者所在学院坚持在聘任期满前对辅导员助理的工作进行考核.根据工作考核情况,对于表现突出的辅导员助理给予一定的表扬和鼓励，并且在各项评优工作以及学生党员的选拔培养工作中将其列为重点考虑对象.对典型事例大力宣传,充分发挥他们在广大学生中的感召作用、教育作用和激励作用,促使他们真正成为加强学生管理工作的中坚力量.———————————————————参考文献：〔1〕景云川,韩冰.根据医学院校特点,建立学生管理模式[J].医学教育探索,2004,3(3):58-59.〔2〕王新忠,王铁强.新时期高校学生管理工作面临的挑战与对策[J].长春工程学院学报(社会科学版),2003,4(3):62-64.〔3〕周强.医学院校新生专业心理矛盾现状-对安徽省615名九六级医学新生专业心理调查分析[J].青年研究, 1998,1(3):12-14.〔4〕马英,胡冬梅,张晓瑜.医学新生思想状况调查与分析[J].医学与社会,2008,21(6):59-61.238 --。
辅导员培训学习心得体会10篇
辅导员培训学习心得体会10篇辅导员培训学习心得体会（精选10篇）辅导员个人心得怎么写？看下吧。
我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是收集辅导员培训学习心得体会，欢迎赏析，希望大家能够喜欢。
辅导员培训学习心得体会篇1大学生是我国社会主义事业的最主要的建设者和接班人，大学生思想政治工作更是我国科教兴国战略的护航舰，培养合格的、具有坚定的共产主义信念大学生是一名诊治辅导员义不容辞的责任。
作为一名刚刚加入到辅导员队伍中来的年轻辅导员，我深感幸运，上至中央，下到我工作部门的各级领导无不重视辅导员的工作和辅导员队伍的建设。
中央十六号文件、辽教发五十九号文件等一系列政策文件的出台，将辅导员的政治地位、工作待遇、工资收入上升到了一个前所未有的地位，辅导员的个人进步以及整个队伍的发展得到了千载难逢的机遇，但与此同时也感到了肩上沉甸甸的使命。
在我将近半年时间的工作中，我感到工作缺乏思路和创新意识，只是做了一些学生日常性的管理工作，没有将思想政治工作做出实效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。
在与学生的交流中，我深深感到学生在面临学业、恋爱等各方面问题时对我们的信赖，也感到自己能力的不足。
但幸运的是，省高教工委为新任辅导员安排了这次培训，使我在各个方面获益匪浅。
这次培训从一开始的接待工作就看出了这次培训十分的正规，规模也很大，来自全省四百余名辅导员被分为八个班级，并且每个班级还配备了相应的班主任，课程安排也十分紧凑和有针对性，上午讲课、下午分组讨论的形式也避免了一味枯燥的学习带来的疲劳，使我们能在轻松的讨论交流中将上午所学的理论知识消化吸收，使这次的培训充满了既轻松又实效的气氛。
开班仪式上，省教科工委、辽宁大学的各位领导的出席体现了这次培训的重要性，曲建武书记更是从一名老辅导员的角度对我们提出了深切的期望和要求。
培训一开始，便由辽宁大学马列学院的院长房广顺教授为我们进行了辅导员岗位认知与岗位职责为主题的培训。
浅谈高职院校辅导员管理工作
针对 高职 院校不同年级学生 的特点因材施教 。 刚踏人 校园
的一年级 新生 ， 他们对校 园生活充满 了好 奇和渴望 ， 有一部分
学生独 立 自主能力差 ， 在 遇到困难挫折 时往 往知难而退 ， 对大
学生活非 常迷茫 。因此 ， 辅导员要经常深入学生宿舍去 了解他
Ｖ０ １ ． ３ １ ２ ｏ１ ３ Ｎｏ ． ２ ４
浅谈 高职院校辅 导 员管理工作
刘 康， 陈 娇
（ 江西护理职业 技术学 院 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ５ ２ ）
摘
要： 辅导员是 高 校 学生教育和管理工作的主力军 ， 承担 着学生资助、 学生就业及心理健康教育等重要工作 ， 是 大学生成
着学 院能 否进 一步发展与创新。 １ 当代高职学生的特点
１ ． １ 个人 主 文 ｔ。 自我约束能力差 如今 的高职学生 大部分是 “ ９ ０ 后” 独生子 女 ， 从小 娇生惯 养， 使得他们集体观念淡薄 ， 缺乏集体荣誉 感 ， 在与其他学 生相 处时不懂 得如何处理矛盾。有 的学生 自 大、 任性 、 自 私 自利 ， 还
们克服 困难 的勇气 。而对于大二的学生来说 ， 辅导员要着重关
注学生个人素质及专业意识的培养 ， 帮助他们进行职业定位和 未来规划 ， 在加 强专业课程学 习的同时 ， 开展大量 的社 会实践
高职 院校 的大部 分学生缺乏求 知欲望 ，且 学 习积 极性较
低， 学习能力较弱 。一些学生对未来感到迷茫 ， 被动地学 习 ， 得
基本成熟 ， 对 自己的未来职业 发展已有 了深刻 见解 ， 辅 导员要
【 ６ 】 冼利青 ， 王科霖 ， 宁静． 临床 医学八年制学生学习 问卷调查 与分析 叨． 医学教 育探索 ， ２ ０ １ ０ ， ９ （ ８ ） ： １ ０ ２ ３ — １ ０ ２ ６ ． 【 ７ 】 陈翔 ， 赖欣婕 ， 林智， 等． 教育 全球化对 中国眼科视 光学教育 的影响 和对策【 Ｊ 】 ． 中国高等医学教育 ， ２ ０ ｏ ６ （ ６ ） ： ３ ３ — ３ ５ ． 【 ８ 】 程金伟 ， 魏 锐利 ， 蔡季平 ， 等． 国际眼科学 教育课 程浅析Ⅲ． 西北 医学
浅谈医学院校研究生辅导员促进毕业生就业的几点做法
浅谈医学院校研究生辅导员促进毕业生就业的几点做法[摘要] 从分析当前我国医学院校研究生就业趋势入手,指出研究生就业难的根本成因之一在于学生“专业对口”的传统就业观念和研究生就业工作机制滞后。
本问提出了改变现状的解决办法,即积极转变传统的就业观念,树立跨学科、跨专业的灵活就业观念;引导学生建立长期职业规划,树立创业意识;根据用人单位特殊需求,进行人才“订单式”培养;提高研究生的英语运用水平,促进对外交流与合作;积极探索灵活的方式及多样的方法,切实提高医学类硕士研究生的有效就业率。
[关键词] 医学院校研究生就业随着高等医学教育事业的迅猛发展,医学院校办学条件得到较大改善,招生规模不断扩大,医学毕业生的数量和质量大大提高。
但是在全国总的研究生就业形势严峻的情况下,医学研究生就业形势不容乐观。
研究生的就业难问题已经引起社会关注,它不仅关系到学生个人的发展,更关系到社会的和谐与稳定,如何提高研究生的有效就业率,做到“学以致用,人尽其才”,是广大从事高等教育的工作者所面临的新的挑战。
本文从分析当前研究生就业趋势入手,浅谈医学院校研究生辅导员促进毕业生就业工作的几点做法。
一、转变传统的就业观念,树立跨学科、跨专业的灵活就业观念随着研究生扩招及就业矛盾的突出,就业问题成为目前许多高校各专业研究生的头等大事。
从1999年开始研究生扩招以来,招生人数平均每年增幅均大于20%,医学院校研究生教育规模也急剧膨胀,由此带来的是工作岗位的需求与毕业研究生的供给反差逐渐增大。
五年前医学院校毕业研究生可以很容易地进入三级甲等医院工作或者留校任教,而目前只有少数专业的博士研究生才可以直接进入三级甲等医院工作或者留校任教,大多数毕业生将进入基层医院或者选择其他领域就业。
这就需要广大硕士研究生和负责就业的指导老师改变“专业对口”的传统就业观念,树立跨学科、跨专业的灵活就业观念。
研究生专业知识比较精深,但广度不足,如医学影像专业的学生很少接触市场营销等经销领域,而经销领域的学生更不了解医学专业的相关知识。
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对做好医学院校辅导员工作的思考医学院校是培养高素质应用型医学人才的场所，是当今世界国力竞争的前沿阵地。
学生管理工作是这个阵地的中心，要求学生管理工作者要付出大量的时间、心血和智慧，而首当其冲的就是广大辅导员，他们是做好医学大学生日常思想政治工作的骨干力量。
作为一名医学院校基层辅导员，对如何做好辅导员工作谈几点认识和体会。
一、加强自身道德修养是做好辅导员工作的重要前提
新时期，辅导员在道德、情操、品行、作风、学识等方面也成为学生的楷模，做到“育人先育己、育己先育德。
”首先，需要不断地加强政治理论学习，提高自身思想理论水平，运用系统、科学、扎实的马克思主义理论观点教育和指导学生，帮助学生解决思想政治问题，使学生拥有坚定理想观念；其次，在工作中应注重自身道德修养，培养良好的品德风范和工作作风。
工作中更多时候靠自身的言传身教，通过自己的言行以身作则，发挥榜样的作用，因而辅导员在言行中所体现出来的思想境界和道德水平对学生而言是一
种直接而有力的教育。
二、“勤”字当先是做好辅导员工作的基本保证
深入班集体，走进寝室，步入学生日常生活之中，了解学生真实的生活近况和心理状态，必须做到“五勤”：一是腿勤。
经常出入学生宿舍，以学生的身份进入课堂，增加与学生相处的机会，与学生打成一片，融洽关系，培养师生感情，为做好学生工作打开方
便之门；二是眼勤。
眼睛是心灵的窗户，从眼睛里可以捕捉到别人的喜怒哀乐，利用自己的眼睛和学生的眼睛，查找漏洞，发现问题，解决问题，做到事半功倍；三是嘴勤。
勤动嘴，多谈心，掌全局。
时常与学生或单独或集体谈心交流，及时掌握学生的思想动态及班级动态。
另外，有针对性地配合任课老师对学生开展专业学习方面的辅导工作，增进与学生之间的沟通和交流。
多与宿舍管理员沟通联络，全面掌握学生的学习和生活情况；四是脑勤。
知识就是力量，利用课余时间，学习相关课程，并考取心理咨询师证书，理论联系实践，开动脑筋，勤于思考，做到具体问题具体分析；五是手勤。
作为一所医学院校，有其自身的办学特色，辅导员均为专职型，管理学生较多，事情繁多细碎，将学生情况详细记录在案成为一种必须，只有辛苦自己的手，才能在遇到突发事件有更好的应对方法。
三、突出“六抓”是做好辅导员工作的关键
一抓新生的入学教育。
不少新生进入大学后出现了众多问题：例如人生价值去向迷失、奋斗目标不明确；缺乏学习的动力问题，产生自我放松、自我放纵、荒废学业的消极情绪。
只有通过辅导员的思想政治教育，增强学生的自律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，确定新的正确的价值取向，树立良好的人生观。
二抓大学生的职业生涯规划。
对自己的专业有所了解，从新生入学开始就帮助他们全面认识自我，感悟大学精神，重塑人生价值观，及时引导他们尽快适应大学学习生活，科学规划自己的大学生涯，为自己的职业生涯和终生可持续发展奠定坚实的基础。
对于刚
迈入大学校门的新同学来讲，科学地规划自己的大学生涯对于个人职业生涯的成功、对于自己终身可持续发展都具有十分重要的意义。
三抓贫困生的解困工作。
要通过多种途径全面了解贫困生家庭经济情况，为下一步的解困工作做好准备。
1.新生入学时，家庭经济困难的学生，可以申请贫困补助。
辅导员需要进一步要核实贫困生的家庭经济真实情况；2.学校设置了各种奖学金和助学金项目，辅导员应积极起到告知义务。
鼓励学生通过努力学习，获取奖学金和助学金，减轻家庭的经济负担；3.学校提供各种勤工俭学岗位，鼓励学生抛开自卑心理，用双手所得减轻家庭经济压力。
四是抓好学风建设。
学风建设是医学院校常抓不懈的工作，是学校教育管理工作的根本着眼点，是确保学生健康成长和全面成长的前提。
辅导员作为大学生教育、管理和服务的具体实施者，在学风建设中发挥着排头兵作用。
以抓好学生课堂出勤率、课堂纪律、考风考纪为主要内容的学风建设，努力营造良好的学习氛围，培养学生以学为本的学习理念。
五抓学生干部队伍建设。
塑造一个良好班集体的先决条件是辅导员选配一个素质过硬的班干部队伍。
班干部队伍建设的好坏直接影响班级的班风。
学生干部是辅导员开展工作的重要依靠力量，他们的素质如何直接影响辅导员的工作成效。
因此，辅导员务必重视加强学生干部队伍的建设。
第一，明确各班委的分工和责任。
经过明确的分工能更好地协助辅导员管理好班级；第二，加强学生干部
教育。
学生干部与学生朝夕相处，一言一行都对学生有很大影响，必须学习刻苦，上进心强，责任感强，自控能力强，有较强组织协调能力，才能在班级同学中起到良好的模范带头作用；第三，调动班干部的积极性。
对于品学兼优、德行兼备的学生干部，学校应予以表彰鼓励，以利于班干部更加积极参与辅导员的日常管理工作。
六抓心理健康教育。
加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要措施，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高校德育工作的重要组成部分。
目前，医学院校心理健康教育主要包括心理辅导与危机干预两方面。
通过实施心理健康教育，对大学生在学习、心理、人格和社会性发展方面给予指导和帮助，它的重要意义是提升大学生自助的能力。
在学生管理工作过程中，笔者为相当一部分的学生排解了心理问题，帮助他们重树了自我，找回了自信，让多梦的青春充满了阳光和喜悦。
心理情景剧是心理健康教育的新形式。
5月25日为全国大学生心理健康日，每年学院都会举办“5.25心理情景剧”。
此举不仅寓教于乐，而且利用舞台效果让心理教育的情境真实而可信，增强了心理教育的效果。
四、利用网络平台是做好辅导员工作的有效途径
20世纪九十年代后网络已普及开来，医学院校大学生也是网络生活的生力军，课余上网自然也成了大学生活的一个组成部分。
网络的便捷是传统思想政治工作方法都无法比拟的。
成为新时期大学生思想政治教育工作的新窗口。
医学院校辅导员也应该积极利用网
络，加强与学生的联系。
譬如，在班级网页中建设学生工作专栏，用以宣传健康、科学、正确的思想政治信息；同时，还可以通过聊天和视频软件或电子邮件的方式与学生互动，及时地进行沟通交流，答疑解惑。
在潜移默化中把正确的观点思想灌输给学生；通过互联网，主动引导大学生树立积极向上的世界观、价值观和人生观，达到理想的精神境界。