拓展模块教案
信息技术(拓展模块)(机器人操作)-教学教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学教案.doc第一章：操作概述1.1 教学目标了解的基本概念和发展历程。
理解操作的基本原理和应用领域。
掌握操作的基本步骤和注意事项。
1.2 教学内容的定义和发展历程操作的基本原理操作的应用领域操作的基本步骤和注意事项1.3 教学方法讲授法：讲解的定义和发展历程，操作的基本原理和应用领域。
实践法：演示操作的基本步骤和注意事项，让学生亲身体验操作。
1.4 教学评价考核学生对基本概念和发展历程的理解。
考核学生对操作的基本原理和应用领域的理解。
考核学生对操作的基本步骤和注意事项的掌握。
第二章：编程基础2.1 教学目标掌握编程的基本概念和原理。
学会使用编程软件进行编程。
理解编程中的常用指令和函数。
2.2 教学内容编程的基本概念和原理编程软件的使用方法编程中的常用指令和函数2.3 教学方法讲授法：讲解编程的基本概念和原理，编程软件的使用方法。
实践法：让学生通过实际操作，学会使用编程软件进行编程。
2.4 教学评价考核学生对编程的基本概念和原理的理解。
考核学生对编程软件的使用方法的掌握。
考核学生对编程中的常用指令和函数的掌握。
第三章：基本操作3.1 教学目标学会操作进行基本的运动和任务。
理解操作中的坐标系和运动学原理。
掌握操作中的安全注意事项。
3.2 教学内容的基本运动和任务操作中的坐标系和运动学原理操作中的安全注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解的基本运动和任务，操作中的坐标系和运动学原理。
实践法：让学生亲身体验操作，了解操作中的安全注意事项。
3.4 教学评价考核学生对基本运动和任务的掌握。
考核学生对操作中的坐标系和运动学原理的理解。
考核学生对操作中的安全注意事项的掌握。
第四章：传感器与感知4.1 教学目标了解传感器的基本原理和作用。
学会使用传感器进行感知任务。
理解感知中的数据处理和分析方法。
4.2 教学内容传感器的基本原理和作用传感器的使用方法感知中的数据处理和分析方法4.3 教学方法讲授法：讲解传感器的基本原理和作用，传感器的使用方法。
教案教学设计中职数学拓展模块12两角和与差的正弦公式
教案教学设计中职数学拓展模块12两角和与差的正弦公式教学目标：1.理解两角和与差的正弦公式；2.掌握正弦公式的应用方法；3.锻炼运用正弦公式解决相关问题的能力。
教学重点：1.两角和与差的正弦公式；2.正弦公式的应用方法。
教学难点：1.正确运用正弦公式解决相关问题。
教学准备：教材课本、教学投影仪、计算器。
教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）向学生介绍今天的学习内容：两角和与差的正弦公式。
然后，通过一个简单的问题引出正弦公式的重要性。
Step 2 学习正弦公式（15分钟）介绍两角和与差的正弦公式：sin(A ± B) = sinAcosB ± cosAsinB。
解释公式中各部分的含义。
Step 3 讲解正弦公式的应用方法（15分钟）1.通过几个简单的例子，向学生展示如何运用正弦公式解决问题。
例如，求两个已知角度的正弦和、差的值。
2.提醒学生在运用正弦公式时，要注意角度的单位，如使用弧度制还是度数制。
Step 4 讲解应用题解题方法（15分钟）1.给学生一个应用题，要求求解两个角度的正弦和或差的具体值。
让学生分析题目给出的条件，然后运用正弦公式解决问题。
2.强调每一步的解题方法和思路，引导学生理解。
Step 5 课堂练习（15分钟）1.让学生互相配对，进行练习题。
教师巡视并指导学生。
2.收集学生的答案，进行讲评。
3.对于出错的学生，给予正确的解答和帮助。
Step 6 拓展练习（15分钟）为了巩固所学内容，设计一些较难的拓展题。
让学生独立解答，并在规定的时间内完成。
Step 7 小结与作业布置（5分钟）对本节课的知识点进行小结，并进行课堂总结。
然后布置作业：完成课后习题。
Step 8 课堂反馈（5分钟）针对学生在课堂上表现出的问题，进行课堂反馈。
根据学生的反馈情况，灵活调整教学进度和方法。
教学延伸：学生可以在家里或课后自行查找相关的练习题，加深对两角和与差的正弦公式的理解和运用能力。
信息技术(拓展模块)(机器人操作)教学大纲 及 教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学大纲及教案一、教学目标1. 让学生了解操作的基本概念和原理，掌握操作的基本技能。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和团队合作精神。
3. 帮助学生了解信息技术在现代社会中的广泛应用，培养学生的信息素养和责任感。
二、教学内容1. 操作基本概念：概述、硬件与软件组成、编程语言。
2. 基本操作技能：开机与关机、行走与转向、抓取与放下。
3. 编程与控制：顺序结构、分支结构、循环结构、函数与模块。
4. 项目实践：设计一个简单的程序，实现特定的功能。
5. 信息技术与应用：信息技术在领域的应用案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解操作的基本概念、原理和编程方法。
2. 演示法：展示操作实例，让学生直观地了解操作过程。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
4. 小组合作法：分组进行项目实践，培养团队合作精神和沟通能力。
5. 案例分析法：分析信息技术在领域的应用案例，提高学生的信息素养。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 实验室：配备设备、编程软件和辅助教学设备。
3. 网络环境：校园网接入，便于查找相关信息和交流。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队协作精神。
2. 作品评价：评价学生完成的项目实践成果。
3. 知识测试：定期进行操作知识的测试，了解学生的掌握程度。
4. 综合素质评价：综合考虑学生的学习态度、创新能力、合作精神等方面。
六、教学资源1. 教材：《信息技术（拓展模块）操作教程》2. 辅助材料：操作说明书、编程软件用户手册3. 网络资源：相关在线教程、视频教程、讨论区4. 实体资源：设备、编程软件、多媒体教学设备七、教学进度安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟2. 教学计划：详见附件《信息技术（拓展模块）操作教学计划》八、教学实践环节1. 课堂实践：讲解操作基本概念和原理，让学生在课堂上动手操作，加深对知识的理解。
信息技术(拓展模块)教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc第一章：信息技术基础1.1 信息技术概述介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域讲解信息技术的组成要素：硬件、软件、网络和数据1.2 计算机硬件介绍计算机硬件的组成部分：CPU、内存、硬盘、显卡等讲解计算机硬件的性能指标：处理器速度、内存容量、硬盘容量等1.3 计算机软件介绍计算机软件的分类：系统软件、应用软件、编程语言等讲解计算机软件的安装和使用方法1.4 计算机网络介绍计算机网络的定义、分类和组成：局域网、广域网、互联网等讲解计算机网络的通信协议和应用服务：TCP/IP、、FTP等第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的功能和界面：文字输入、编辑、排版等讲解文字处理软件的基本操作：创建文档、保存文档、打开文档等2.2 字体和段落设置讲解如何设置字体：字体名称、字体大小、字体颜色等讲解如何设置段落：段落对齐、行间距、段落间距等2.3 图文混排讲解如何在文档中插入图片、形状、图表等对象讲解如何对插入的对象进行编辑和格式设置2.4 文档编排与打印讲解如何编排文档版式：分栏、页边距、页眉页脚等讲解如何打印文档：选择打印机、设置打印参数、预览打印效果等第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的功能和界面：单元格、工作表、数据行列等讲解电子表格软件的基本操作：创建表格、输入数据、保存文件等3.2 单元格格式设置讲解如何设置单元格格式：字体、颜色、边框、背景等讲解如何设置单元格样式：单元格保护、隐藏、合并等3.3 数据排序与筛选讲解如何对表格数据进行排序：升序、降序、自定义排序等讲解如何对表格数据进行筛选：自动筛选、高级筛选等3.4 数据图表讲解如何创建图表：柱状图、折线图、饼图等讲解如何编辑和格式化图表：调整图表大小、更改图表样式等第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿基础介绍演示文稿软件的功能和界面：幻灯片、母版、切换效果等讲解演示文稿软件的基本操作：创建演示文稿、添加幻灯片、保存文件等4.2 幻灯片设计讲解如何设计幻灯片：背景、字体、颜色、布局等讲解如何使用模板和主题：选择模板、应用主题等4.3 动画与过渡效果讲解如何为幻灯片添加动画效果：自定义动画、路径动画等讲解如何设置幻灯片过渡效果：切换效果、时间设置等4.4 演示文稿放映与发布讲解如何放映演示文稿：全屏放映、演讲者模式等讲解如何将演示文稿发布为视频或PDF文件：导出设置、发布选项等第五章：网络与信息安全5.1 网络基础知识介绍计算机网络的组成部分：硬件、软件、协议等讲解网络的常见类型：局域网、广域网、互联网等5.2 互联网应用讲解互联网的基本应用：浏览网页、发送电子邮件、在线通信等讲解如何使用搜索引擎：关键词搜索、高级搜索等5.3 计算机病毒与防范讲解计算机病毒的定义、传播途径和危害讲解如何防范计算机病毒：安装杀毒软件、更新操作系统等5.4 信息安全与隐私保护讲解个人信息安全的重要性：密码保护、数据备份等讲解如何保护隐私：设置账户权限、避免泄露个人信息等第六章：数据库基础6.1 数据库概述介绍数据库的基本概念：数据、数据库、数据模型等讲解数据库管理系统的作用和常用数据库管理系统：MySQL、Oracle、SQL Server等6.2 表格数据库操作讲解如何创建、修改和删除表格：SQL语句操作讲解如何插入、查询和更新表格数据：SQL语句操作6.3 数据库查询讲解SQL查询语句的用法：SELECT、WHERE、ORDER BY等讲解如何进行分组和聚合：GROUP BY、HAVING等6.4 数据库应用实例讲解如何使用数据库进行学生信息管理：设计学生信息表格、实现查询、更新等操作第七章：编程语言基础7.1 编程语言概述介绍编程语言的分类和作用：编程语言的类型及应用领域讲解编程语言的基本结构：变量、数据类型、运算符等7.2 编程语言语法讲解编程语言的基本语法：条件语句、循环语句、函数等讲解如何编写和运行简单的程序：集成开发环境（IDE）的使用7.3 算法与数据结构讲解算法的基本概念：算法效率、排序算法等讲解常见数据结构：数组、链表、树、图等7.4 编程实例讲解如何使用编程语言实现简单算法：冒泡排序、插入排序等讲解如何实现一个简单的计算器程序：输入输出、数学运算等第八章：多媒体处理8.1 多媒体概述介绍多媒体的基本概念：音频、视频、图像等讲解多媒体处理软件的基本功能：播放、编辑、转换等8.2 音频处理讲解如何使用音频处理软件：音频剪辑、效果处理等讲解如何制作音频文件：录制、编辑、导出等8.3 视频处理讲解如何使用视频处理软件：视频剪辑、特效添加等讲解如何制作视频文件：录制、编辑、导出等8.4 图像处理讲解如何使用图像处理软件：图片编辑、效果处理等讲解如何制作图像文件：绘制、编辑、导出等第九章：网页设计与制作9.1 网页设计基础介绍网页设计的基本概念：HTML、CSS、JavaScript等讲解网页设计的原则和技巧：页面布局、色彩搭配等9.2 HTML与CSS讲解如何使用HTML创建网页：基本标签、表格、表单等讲解如何使用CSS样式网页：字体、颜色、布局等9.3 JavaScript编程讲解JavaScript的基本语法：变量、函数、事件处理等讲解如何使用JavaScript实现网页动态效果：动画、交互等9.4 网页制作实例讲解如何制作一个简单的网页：页面结构、样式设计、交互实现等第十章：与机器学习10.1 概述介绍的基本概念：机器学习、深度学习等讲解的应用领域：自然语言处理、计算机视觉等10.2 机器学习基础讲解机器学习的基本算法：线性回归、决策树等讲解机器学习框架：TensorFlow、PyTorch等10.3 编程讲解如何使用机器学习框架实现简单算法：数据预处理、模型训练等讲解如何应用解决实际问题：图像识别、文本分类等10.4 实例讲解如何使用机器学习框架实现一个简单的图像识别模型：数据处理、模型训练、模型评估等重点和难点解析重点环节1：信息技术概述补充说明：信息技术的发展对社会的影响，以及在不同行业中的应用重点环节2：计算机硬件补充说明：硬件升级对计算机性能的影响，以及如何选择合适的硬件重点环节3：计算机软件补充说明：软件的选择与安装步骤，以及如何解决软件使用中的问题重点环节4：计算机网络补充说明：网络通信协议和应用服务的原理，以及网络安全问题重点环节5：文字处理软件补充说明：文档排版技巧，以及如何高效地使用文字处理软件重点环节6：电子表格软件补充说明：数据分析与处理的方法，以及如何利用电子表格进行决策支持重点环节7：演示文稿软件补充说明：如何有效地传达信息，以及如何使用演示文稿进行演讲和展示重点环节8：网络与信息安全补充说明：网络安全防护策略，个人信息保护方法，以及应对网络危机的技巧重点环节9：数据库基础补充说明：数据库设计原则，SQL语言的用法，以及数据库在实际应用中的操作重点环节10：编程语言基础补充说明：编程思维的培养，常见编程语言的特点和应用场景，以及编程调试技巧重点环节11：多媒体处理补充说明：多媒体素材的采集和编辑方法，以及多媒体在教学和娱乐中的应用重点环节12：网页设计与制作补充说明：网页设计的最佳实践，响应式设计的原理，以及网页优化技巧重点环节13：与机器学习补充说明：机器学习算法的原理和应用，深度学习框架的使用，以及在现实世界中的实际应用案例全文总结与概括：本文详细解析了信息技术拓展模块的十个重点环节，包括信息技术的概念与发展、计算机硬件与软件、计算机网络、文字处理与电子表格、演示文稿制作、网络与信息安全、数据库基础、编程语言与多媒体处理、网页设计与制作，以及与机器学习。
扩展训练课程教案模板范文
#### 课程名称：拓展训练课程#### 课程目标：1. 培养学员的团队协作能力。
2. 提高学员的沟通与协调能力。
3. 增强学员的心理素质和抗压能力。
4. 增进学员对自身潜能的认识。
#### 课程时间：2小时#### 课程地点：户外拓展训练基地#### 参与人数：每组10人，共分为3组#### 教学器材：拓展器材（柱梯、横梯、爬桥、走云梯、走钢丝等）#### 课程流程：##### 一、热身活动（10分钟）1. 活动目的：让学员充分活动身体，预防运动损伤。
2. 活动内容：轻松的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
##### 二、团队破冰（15分钟）1. 活动目的：打破学员之间的陌生感，建立团队氛围。
2. 活动内容：进行“桃花朵朵开”等团队破冰游戏。
##### 三、柱梯、横梯挑战（20分钟）1. 活动目的：锻炼学员的平衡能力和心理素质。
2. 活动内容：- 教师讲解柱梯、横梯的注意事项和操作方法。
- 学员分组进行柱梯、横梯挑战，教师进行现场指导。
##### 四、爬桥挑战（20分钟）1. 活动目的：提高学员的勇气和团队协作能力。
2. 活动内容：- 教师讲解爬桥的技巧和安全注意事项。
- 学员分组进行爬桥挑战，教师进行现场指导。
##### 五、走云梯挑战（20分钟）1. 活动目的：锻炼学员的平衡能力和心理素质。
2. 活动内容：- 教师讲解走云梯的技巧和安全注意事项。
- 学员分组进行走云梯挑战，教师进行现场指导。
##### 六、走钢丝挑战（20分钟）1. 活动目的：提高学员的勇气和自我控制能力。
2. 活动内容：- 教师讲解走钢丝的技巧和安全注意事项。
- 学员分组进行走钢丝挑战，教师进行现场指导。
##### 七、总结分享（15分钟）1. 活动目的：让学员分享拓展训练中的心得体会，总结经验。
2. 活动内容：- 每组选派代表分享拓展训练中的亮点和感悟。
- 教师对学员的表现进行点评和总结。
#### 课程评价：1. 学员参与度：观察学员在活动中的参与程度，评价其积极性。
信息技术(拓展模块)(机器人操作)教学大纲 及 教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学大纲及教案教学目标：1. 了解的基本概念和发展历程。
2. 学会使用编程软件进行简单的编程和操作。
3. 掌握的基本操作和维护方法。
4. 培养学生的创新能力和团队合作精神。
教学内容：第一章：概述1.1 的定义和发展历程1.2 的分类和应用领域第二章：编程基础2.1 编程软件的使用2.2 编程语言的基本语法和指令2.3 编程实例：实现简单的运动控制第三章：传感器与执行器3.1 传感器的种类和作用3.2 执行器的种类和作用3.3 传感器和执行器的应用实例第四章：路径规划与导航4.1 路径规划的基本算法4.2 导航系统的原理和应用4.3 路径规划和导航的实例第五章：竞赛与创新项目5.1 竞赛的种类和规则5.2 创新项目的选题和实施流程5.3 竞赛和创新项目的案例分析教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和编程方法。
2. 实践操作法：学生动手操作，进行编程和实验。
3. 小组讨论法：学生分组讨论和合作完成项目任务。
4. 案例分析法：分析竞赛和创新项目的实例，引导学生思考和总结。
教学评价：1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实验报告：学生完成实验的质量和创新能力。
3. 竞赛成绩：学生参加竞赛的成绩和表现。
4. 创新项目评价：项目的选题、实施过程和成果展示。
教学资源：1. 编程软件和实验设备。
2. 相关教材和参考书籍。
3. 网络资源和在线教程。
4. 竞赛和创新项目的案例资料。
第六章：编程高级应用6.1 高级编程语言和库的使用6.2 的高级控制和自动化6.3 编程实例：实现复杂的任务和功能第七章：编程与创新实践7.1 创新实践项目的选题和设计7.2 编程技巧和算法在实践中的应用7.3 学生创新实践项目的展示和评价第八章：与8.1 基本概念和算法8.2 与的结合应用8.3 在编程中的实践案例第九章：编程与伦理道德9.1 编程中的伦理问题探讨9.2 编程与道德规范9.3 案例分析：伦理道德在编程中的应用第十章：综合训练与竞赛指导10.1 综合训练项目的策划与实施10.2 竞赛策略和技巧的讲解与训练10.3 学生竞赛作品的评价与反馈教学方法：1. 讲授法：讲解高级编程应用、、伦理道德等内容。
拓展训练教案（精选6篇）
拓展训练教案拓展训练教案拓展训练教案（精选6篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的拓展训练教案（精选6篇），欢迎大家分享。
拓展训练教案1教学目标：1、让学生初步了解拓展运动的发展历史。
2、让学生了解拓展运动的基本内容。
3、让学生建立一定的安全常识。
教学过程：一、拓展训练发展简介：拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新的教育和学习模式，它通常在设定的陌生情景或特定的环境条件下，以身体活动为主要载体，以团队为组织形式，以游戏为主要活动形式，全面提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力进而完善人格的一种体验式学习的学校教育模式。
本课程通过参与体验、课堂总结、课下反思和课后应用四个教学环节，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力，具体在以下几方面给学生带来提高：动手能力，身心的控制能力，受挫力，沟通能力，自我的再认识、自我激励和自我超越的能力，领导力，承担责任、诚信、团队合作等。
拓展训练，又叫户外培训活动，它起始于1941年。
20世纪70年代末至80年代初，这种培训形式引起企业界的注意，从此迅速流行。
初期重点是培养个人能力，如今，重点则多已转向培育团队合作精神和技巧。
通常，它可以给个人和集体带来这些好处：1、增强个人和小队的自信心；2、增强小队成员之间的相互信任，加强团结；3、促进沟通与交流，提升人际交往的技巧；4、锻炼身体的灵活、协调性；5、培养乐于与人相处共事的态度。
6、它还是一种面向问题的学习方法，有助于培养个人的决策意识、领导意识和对小队内成员的强弱项进行分析的意识。
在我们体育教师的眼光里，拓展训练的内容，说穿了无非就是游戏，只不过它专门遴选那些特别有健身益智作用的游戏，并赋予其生动的情境、明确的目标，更强调人际的沟通、信任、体验和合作，采取一种全新的理念来组织的活动。
二、拓展训练的分类和基本内容拓展训练，有两种类型。
拓展学习教案(精选8篇)
拓展学习教案(精选8篇)拓展学习教案篇1【教学目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
【教学准备】ppt视频、图片【教学过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的是谁?幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?启发幼儿思考：雷锋精神是什么?师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。
拓展学习教案篇2一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。
我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。
而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
拓展课教案(推荐7篇)
拓展课教案（推荐7篇）拓展课教案第1篇教学目标：1、巩固毛笔握笔姿势2、了解颜体字的横画特点3、学习横的起笔、行笔、收笔的运笔要领。
教学准备:幼儿每人一份书法工具、毛巾、盆两个、报纸多份、横画结构图教学过程：一、手指游戏导入课题，拿出书法工具。
1、这节课我们来学习书法的横画。
2、学书法就要用到文房四宝，小朋友知道是哪四宝吗?幼儿回答。
3、请小朋友从抽屉拿出书画毡，与课桌边对齐，拿出我们其中的第一件宝贝墨盒，打开盖子，自己检查刮笔的地方和盖子是不是放在指定的位置，墨盒统一放在右上角。
4、请小朋友听音乐排队拿第二件和第三件宝贝毛笔、墨汁回坐位，毛笔放在墨盒的盖子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件宝贝宣纸，对折宣纸成小正方形压一下打开放好，然后轻轻的拿起墨汁倒满，盖好后放到原位。
二、老师示范握笔方法、怎样蘸墨刮笔1、念坐姿歌，老师检查小朋友坐姿，示范握笔姿势及方法，请小朋友自己握笔，注意小朋友握笔姿势:拇指食指夹住笔，中指向后勾，无名指甲根抵笔，小指轻轻靠。
2、老师示范怎样蘸墨与刮笔，然后出示横的运笔示意图，示范写横。
小朋友一起说：逆锋起笔，翻笔向下，提笔下顿向右行笔;向右上稍提笔，折锋下顿，回锋收笔。
三、小朋友调整坐姿，蘸墨刮笔开始写横，老师巡回辅导。
1、写完后请小朋友听音乐排队把写好的横画放在指定的报纸上。
2、老师，然后和小朋友一起做律动：我真的很不错，接着小朋友拿墨汁、毛笔有次序的放到指定的'位置，然后洗手。
四、老师收墨盒和书画毡，结束。
拓展课教案第2篇1.让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。
2.丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。
3.激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。
活动准备：向学生推荐一些谈对联的书籍和文章，并要求学生摘录一些对联故事、知识，收集精彩的对联，准备课内交流。
拓展知识教案(优秀7篇)
拓展知识教案(优秀7篇)拓展知识教案篇1教学目标：1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以上的数。
2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括、推理。
教学重点：掌握亿以上数的写法。
教学难点：每级中间或末尾有0的数的写法。
教具准备：小黑板、投影片、数位表教学过程：教学内容教学时间教师活动学生活动复习6′1、万以内的数是怎样写的?请写出下列各数：四千零七十七百八十四千零三2、板书课题，导入新课。
1、学生在自备本上写数后交流。
新课22′一、教学例2：1、板书：三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万。
问：这些数怎样写?2、问：这些数的位在哪位上?万位上是几?其它数位分别是几?怎样写?板书：三亿写作300000000三十亿九千万写作3090000000七千零三亿零二十万写作7003002000003、想一想：整亿的数怎样写?4、重点分析“七千零三亿零二十万”这一中间有零数的题型5、练习：做一做中的练习。
1、学生试写。
2、学生根据自己的写法回答。
3、学生归纳：有多少亿，就在亿级上写多少，再写8个0。
4、学生练习。
拓展知识教案篇2《师生情》教学目的：1.看图、初读课文。
2.学习生字词。
教学过程：1.仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。
图上还有什么?由此你想到了什么?2.总结看图的方法。
(1)你是按什么顺序看这幅图的?(可从主要画面到次要画图，也可从次要画面到主要画面。
主要画面是三位女同学，次要画面是雨伞、斗笠、书包、鸡蛋、吊瓶。
)(2)除了按顺序观察图画外，还要注意什么?(还要根据画面合理地去想象画面以外的事物，扩充画面内容。
)3.打开书，找出与图相关的内容自己读读。
4.读全文，读准字音。
5.检查学生预习自学情况，学习生字、新词。
“匆”：注意与“勿”区别。
“蔼”：是上下结构，不要写成左右结构。
“尊”：书写时不要丢掉里面的小“一”;意思要与“遵”区分;可查“丷”，也可查“寸”。
“戴”：注意与“栽、载”区别。
“累”：部首查字法“田”、“系”都可查到。
信息技术(拓展模块)教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc 第一章：信息技术基础1.1 计算机概述计算机的定义和发展历程计算机的分类和应用领域计算机系统的组成1.2 操作系统简介操作系统的功能和作用常见操作系统的介绍操作系统的基本操作和应用第二章：计算机网络基础2.1 计算机网络概述计算机网络的定义和作用计算机网络的分类和拓扑结构计算机网络的组成和协议2.2 互联网应用互联网的基本概念和结构常见互联网应用的介绍互联网安全和隐私保护第三章：编程基础3.1 编程语言概述编程语言的定义和分类常见编程语言的介绍编程语言的选择和应用3.2 基本编程概念变量、数据类型和运算符控制结构和函数面向对象编程简介第四章：数据库基础4.1 数据库概述数据库的定义和作用数据库的分类和模型数据库管理系统的基本概念4.2 数据库设计和应用实体-关系模型和关系模型SQL语言的基本操作数据库应用系统的开发和维护第五章：多媒体技术基础5.1 多媒体概述多媒体的概念和特点多媒体的类型和应用领域多媒体技术的发展趋势5.2 多媒体文件处理图像、音频和视频的基本处理技术多媒体文件格式和压缩技术多媒体演示和动画制作技巧第六章：信息技术与社会6.1 信息技术对社会的影响信息技术的发展和普及对社会结构的影响信息技术对经济、教育、医疗等领域的变革信息技术对社会伦理和法律的挑战6.2 信息技术与可持续发展信息技术的环保性和节能减排信息技术在资源管理和环境保护中的应用信息技术与可持续发展的战略关系第七章：信息素养与终身学习7.1 信息素养的定义与内涵信息素养的构成要素信息素养在个人发展中的重要性提高信息素养的途径和方法7.2 终身学习与信息技术终身学习的理念与实践信息技术在终身学习中的应用数字化学习资源的开发与利用第八章：信息伦理与法律8.1 信息伦理概述信息伦理的基本原则与规范信息伦理问题的产生与挑战信息伦理教育与修养8.2 信息技术法律制度信息技术法律的基本概念与分类信息技术法律的主要内容与作用信息技术法律的遵守与维护第九章：信息安全与隐私保护9.1 信息安全概述信息安全的概念与内涵信息安全的风险与威胁信息安全的技术与策略9.2 隐私保护与数据保护隐私权的概念与法律保护数据保护的原则与措施信息安全与隐私保护的实践案例第十章：项目管理与信息技术10.1 项目管理的基本概念与方法项目管理的定义与目标项目管理的五大过程与工具项目管理在信息技术领域的应用10.2 信息技术项目管理信息技术项目的特点与挑战信息技术项目管理的方法与技巧信息技术项目的成功案例分析第十一章：电子商务与信息技术11.1 电子商务的基本概念电子商务的定义和发展历程电子商务的类型和模式电子商务的关键技术11.2 电子商务的应用领域电子商务在零售、旅游、金融等行业的应用电子商务平台的构建和运营电子商务的法律和道德问题第十二章：云计算与大数据12.1 云计算的基本概念云计算的定义、特点和架构云计算的服务模型和部署模型云计算的关键技术12.2 大数据与数据挖掘大数据的定义、特征和应用领域数据挖掘的基本概念和方法大数据技术的应用和发展趋势第十三章：与机器学习13.1 的基本概念的定义、历史和发展趋势的主要分支和应用领域的基本技术和方法13.2 机器学习与深度学习机器学习的定义、类型和算法深度学习的基本概念和应用与机器学习在信息技术领域的应用案例第十四章：物联网与智慧城市14.1 物联网的基本概念物联网的定义、架构和关键技术物联网的应用领域和发展趋势物联网的安全问题和隐私保护14.2 智慧城市的基本概念与实践智慧城市的定义、特征和建设目标智慧城市建设的主要领域和关键技术智慧城市的案例分析和未来发展第十五章：信息技术与创新思维15.1 创新思维与创新方法创新思维的定义和重要性创新方法的基本概念和常用工具创新思维在信息技术领域的应用15.2 信息技术创业与创业精神信息技术创业的基本概念和流程创业计划书的编写和创业融资创业精神与创业团队的建设与管理重点和难点解析信息技术基础：理解计算机系统的组成，掌握操作系统的基本操作和应用。
高等教育出版社中职语文拓展模块(上册)第一单元教案2024版
高等教育出版社中职语文拓展模块（上册）拓展模块上册第一单元学习任务一：理解作者观点感受思想力量教学目标1.梳理课文内容，领会毛泽东阐述的马克思列宁主义理论联系实际的学风，领悟鲁迅反对侵略、反对卖国的思想，理解冯友兰阐述的不同等级人生境界的内涵，感受苏格拉底唯正义是从的道德信念。
2.领会作者的写作思路，把握课文结构。
3.结合写作背景，理解课文的针对性、现实性。
教学重点1.把握课文观点，理解课文的针对性、现实性。
2.领会作者的写作思路。
教学难点领会课文观点。
学时安排 3 学时第 1 学时课前准备 1.通读《改造我们的学习》，画出表达作者观点的语句，绘制思维导图。
2.预习《“友邦惊诧”论》，梳理每个自然段的内容。
一、学习《改造我们的学习》任务：阅读课文，梳理课文内容，理清论述结构，完成下面的表格。
论述结构关键词句论述内容引论：提出问题本论：分析问题结论：解决问题分解任务 1：找出每个部分表达作者观点的语句点拨：采用“跳读法”，抓关键语句。
明确：引言：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
第一部分：中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。
第二部分：但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点……而且为数相当地多，为害相当地大，不可等闲视之的。
第三部分：为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。
第四部分：依据上述意见，我有下列提议……在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。
分解任务 2：给第一至四部分分别拟写一个小标题明确：第一部分：进步和成绩（理论和实践日益结合的二十年）第二部分：缺点（理论和实际脱离的三大缺点）第三部分：两种对立的态度（两种不同学风的比较）第四部分：具体建议（转变学风的具体提议）分解任务 3：作者的逻辑思路就隐藏在文中几个关键句子中，请同学们抽丝剥茧，找出显示文章脉络的词语拓展模块上册第一单元教学设计示例3点拨：引导学生对上述语句进行归类。
信息技术(拓展模块)教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc第一章：信息技术基础1.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成和功能。
教学内容：介绍计算机的各个硬件组件，如CPU、内存、硬盘等，并解释它们在计算机中的作用。
教学方法：通过实物展示和图片，让学生直观地了解计算机硬件的组成。
教学活动：学生观察计算机硬件展示，进行小组讨论，回答教师提出的问题。
1.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念和分类。
教学内容：介绍系统软件和应用软件的概念，解释不同类型的应用软件。
教学方法：通过案例分析和小组讨论，让学生理解计算机软件的作用。
教学活动：学生分析实际案例，进行小组讨论，分享软件使用经验。
第二章：网络基础与应用2.1 互联网概述教学目标：了解互联网的基本概念和发展历程。
教学内容：介绍互联网的起源和发展，解释互联网的主要组成部分。
教学方法：通过图片和视频，让学生直观地了解互联网的发展历程。
教学活动：学生观看互联网发展历程的视频，进行小组讨论，回答问题。
2.2 网络应用教学目标：了解互联网的主要应用领域。
教学内容：介绍浏览网页、发送电子邮件、社交媒体等常见的网络应用。
教学方法：通过实际操作和小组讨论，让学生掌握网络应用的基本方法。
教学活动：学生实际操作网络应用，进行小组讨论，分享使用经验。
第三章：信息处理与演示3.1 文字处理教学目标：掌握文字处理软件的基本操作。
教学内容：介绍文字处理软件的功能和基本操作，如字体设置、段落格式等。
教学方法：通过实际操作和案例分析，让学生掌握文字处理的基本技巧。
教学活动：学生实际操作文字处理软件，进行小组讨论，回答问题。
3.2 演示制作教学目标：掌握演示制作软件的基本操作。
教学内容：介绍演示制作软件的功能和基本操作，如幻灯片设计、动画制作等。
教学方法：通过实际操作和案例分析，让学生掌握演示制作的基本技巧。
教学活动：学生实际操作演示制作软件，进行小组讨论，分享制作经验。
第四章：数据库基础4.1 数据库概念教学目标：了解数据库的基本概念和应用。
语文(拓展模块)教案
语文(拓展模块)教案第一章：诗歌鉴赏教学目标：1. 理解诗歌的基本概念和特点；2. 掌握诗歌的鉴赏方法和技巧；3. 欣赏并分析一些经典诗歌作品。
教学内容：1. 诗歌的基本概念和特点：介绍诗歌的定义、形式和结构；2. 诗歌的鉴赏方法：讲解如何欣赏诗歌的语言、形象、情感和主题；3. 经典诗歌作品的欣赏和分析：选取一些具有代表性的诗歌作品，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，让学生进行欣赏和分析。
教学活动：1. 引入诗歌的概念和特点，引导学生对诗歌产生兴趣；2. 讲解诗歌的鉴赏方法，让学生学会如何欣赏诗歌；3. 让学生阅读和欣赏一些经典诗歌作品，进行分析和讨论；4. 布置作业：让学生选择一首自己喜欢的诗歌，进行欣赏和分析。
教学评价：1. 检查学生对诗歌的基本概念和特点的理解程度；2. 评估学生在诗歌鉴赏方面的能力和技巧；3. 收集学生的作业，对他们的诗歌欣赏和分析能力进行评价。
第二章：散文阅读教学目标：1. 理解散文的基本概念和特点；2. 掌握散文的阅读方法和技巧；3. 欣赏并分析一些经典散文作品。
教学内容：1. 散文的基本概念和特点：介绍散文的定义、形式和结构；2. 散文的阅读方法：讲解如何阅读散文的语言、形象、情感和主题；3. 经典散文作品的欣赏和分析：选取一些具有代表性的散文作品，如《荷塘月色》、《背影》等，让学生进行欣赏和分析。
教学活动：1. 引入散文的概念和特点，引导学生对散文产生兴趣；2. 讲解散文的阅读方法，让学生学会如何阅读散文；3. 让学生阅读和欣赏一些经典散文作品，进行分析和讨论；4. 布置作业：让学生选择一篇自己喜欢的散文，进行阅读和分析。
教学评价：1. 检查学生对散文的基本概念和特点的理解程度；2. 评估学生在散文阅读方面的能力和技巧；3. 收集学生的作业，对他们的散文阅读和分析能力进行评价。
第三章：小说欣赏教学目标：1. 理解小说的基本概念和特点；2. 掌握小说的欣赏方法和技巧；3. 欣赏并分析一些经典小说作品。
信息技术(拓展模块)-教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc第一章：信息技术基础1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的基本组成部件及工作原理讲解个人计算机的选购、使用和维护方法1.2 操作系统介绍讲解Windows和Mac OS的基本操作和使用技巧介绍Linux操作系统及其应用场景1.3 常用办公软件的使用讲解Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint等）的使用方法介绍其他常用办公软件（如WPS、Google文档等）的特点和应用第二章：网络与通信2.1 计算机网络基础讲解计算机网络的定义、分类和拓扑结构介绍TCP/IP协议及其分层模型2.2 互联网应用讲解浏览器的使用和搜索引擎的技巧介绍电子邮件、即时通讯、社交媒体等网络通信工具的使用方法2.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念和常用防护措施介绍如何保护个人隐私和防范网络欺诈第三章：编程与算法3.1 编程语言概述介绍常见的编程语言（如Python、Java、C++等）及其应用领域讲解编程语言的基本语法和编程规范3.2 算法与数据结构讲解算法的基本概念和分类介绍常用的排序和查找算法，如冒泡排序、二分查找等3.3 算法设计与分析讲解算法设计的方法和技巧介绍算法分析的基本概念和方法，如时间复杂度和空间复杂度分析第四章：数据库与数据挖掘4.1 数据库基础讲解数据库的基本概念、体系结构和SQL语言介绍关系型数据库（如MySQL、Oracle等）的使用方法4.2 数据挖掘与分析讲解数据挖掘的概念、方法和应用领域介绍常用的数据挖掘算法和技术，如分类、聚类、关联规则等4.3 大数据技术与应用讲解大数据的概念、特征和应用场景介绍大数据处理技术，如Hadoop、Spark等第五章：与机器学习5.1 概述讲解的发展历程、基本概念和应用领域介绍的方法和技术，如机器学习、深度学习等5.2 机器学习基础讲解机器学习的定义、分类和常用算法介绍监督学习、无监督学习和强化学习等基本概念和方法5.3 深度学习与神经网络讲解深度学习的基本概念和常用模型介绍卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）等神经网络模型的原理和应用第六章：多媒体技术6.1 多媒体基础知识介绍多媒体的概念、特性和应用领域讲解多媒体的基本元素，如文本、图像、音频和视频6.2 多媒体处理技术讲解图像处理、音频处理和视频处理的基本方法介绍多媒体编辑软件的使用，如Adobe Photoshop、Audacity等6.3 多媒体创作与演示讲解多媒体创作的基本原则和方法介绍多媒体演示软件（如PowerPoint、Keynote等）的使用技巧第七章：计算机辅助设计与制造7.1 计算机辅助设计（CAD）介绍CAD的概念、应用领域和常用软件讲解CAD软件的基本操作和使用技巧7.2 计算机辅助制造（CAM）讲解CAM的概念、原理和应用介绍CAM软件和数控机床的基本使用方法7.3 数字化设计与制造趋势讲解3D打印、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等先进技术在设计与制造领域的应用第八章：电子商务与电子政务8.1 电子商务基础介绍电子商务的概念、类型和模式讲解电子商务平台的基本构成和运营策略8.2 电子政务概述讲解电子政务的概念、目标和发展现状介绍电子政务系统的架构和关键应用8.3 网络安全与电子身份认证讲解电子商务和电子政务中的网络安全问题介绍电子身份认证技术及其在电子商务和电子政务中的应用第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养培养讲解信息素养的定义、内涵和培养方法介绍信息检索、评估和利用的基本技巧9.2 网络伦理与法律法规讲解网络伦理的基本原则和常见问题介绍与信息技术相关的法律法规和知识产权保护9.3 社会责任与信息技术应用讲解信息技术在社会责任方面的作用和影响介绍如何负责任地使用信息技术，促进可持续发展第十章：项目实践与案例分析10.1 信息技术项目管理与实施讲解信息技术项目管理的基本流程和方法介绍项目团队协作和沟通的工具与技巧10.2 案例分析与实践通过具体案例分析，讲解信息技术在各行业的应用和实践安排实际操作练习，让学生亲手实践所学知识，提高综合应用能力10.3 项目展示与评价让学生展示自己的项目实践成果重点和难点解析一、信息技术基础1.1 计算机概述：理解计算机的发展历程及其工作原理是重点。
高教版数学拓展模块上册教案
高教版数学拓展模块上册教案一、课题高教版数学拓展模块上册知识全解析二、教学目标1. 知识与技能目标让同学们能够熟练掌握高教版数学拓展模块上册中的基本概念、定理和公式，像函数的相关概念、数列的通项公式求法等，并且可以运用这些知识解决各类数学问题，包括但不限于课后习题、简单的实际生活中的数学应用场景等。
2. 情感与态度目标培养同学们对数学的兴趣，不再觉得数学是枯燥无味的学科。
让同学们在探索数学知识的过程中，感受到挑战自我和突破难题后的那种喜悦，从而增强自信心，激发同学们对数学的热爱之情。
三、教学重点&难点1. 教学重点本教材中的重点内容包括函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等概念的深入理解和灵活运用，数列的各种类型通项公式的推导方法，以及解析几何中圆锥曲线的基本性质。
这些内容是后续学习数学知识的基础，也是在各类考试中经常出现的考点。
2. 教学难点难点在于函数的抽象概念的形象化理解，比如函数的映射关系，对于一些逻辑思维稍弱的同学来说可能比较难以理解。
还有数列中复杂的递推公式转化为通项公式的过程，这需要多种数学方法的综合运用。
在解析几何部分，圆锥曲线的参数方程与普通方程之间的转换，以及利用参数方程解题也是同学们较难掌握的部分。
四、教学方法1. 情景教学法通过创设一些与生活实际相关的数学情景，比如在讲解函数的单调性时，可以引入股票价格随时间的变化情况，让同学们更加直观地理解函数单调性的概念。
2. 问题驱动法在教学过程中不断提出问题，引导同学们主动思考。
例如在讲解数列通项公式时，先给出数列的前几项，让同学们自己尝试去寻找规律并推导出通项公式，然后再讲解正确的方法，这样可以加深同学们的记忆。
3. 小组合作学习法将同学们分成小组，共同探讨一些较难的数学问题。
如在解析几何中圆锥曲线的综合问题上，小组内成员可以分工合作，有的同学负责计算，有的同学负责画图，有的同学负责分析解题思路，这样可以培养同学们的团队合作能力和沟通能力。
语文拓展模块全一册教案
第一次课《日本签字投降》（美）比格特标题：“刘胡兰慷慨就义”。
本文标题平实、简明，概括力很强，向读者展示了主要事实和中心意思。
常见的新闻还有副标题。
导语：概括新闻的主要事实，揭示全文主题。
课文的第一段是导语，交待了时间、地点、人物、事件和结果。
主体：紧承导语，用有说服力的事实阐述新闻的主体。
课文的第二自然段是新闻的主体，采用了对话方式，真实、具体、感人。
背景：即事情发生的背景。
本文英雄就义的背景“共产党为老百姓办事”穿插在对话之中。
结尾：揭示事件的意义，一般应有号召力。
本文的最后一段展示了英雄就义的深远意义。
写作手法本文内容真实、正确，具有新闻价值，符合报纸和广播的需要，形势简练、生动，有很强的感染力。
【测试题与答案】人物：时间：地点：事件：背景：结果：答案：人物：以美国为首的北约、我驻南使馆时间：当地时间7日晚事件：北约悍然用导弹袭击我驻南使馆。
背景：在过去的40多天里，北约曾多次故意袭击南斯拉夫平民目标，造成至少1000多名平民死亡。
结果：馆舍严重毁坏，至少3人死亡，一人失踪。
第三次课《火箭总设计师速写像》钱刚教学目标：1、学习老一辈科技工作者无私忘我的奉献精神。
要具有新闻效应。
三、阅读课文，思考：文章是以火箭发射的过程为行文顺序的，文中哪些段落是写火箭发射的，火箭发射进程是以什么为顺序的，这一过程可以分为哪几个阶段？四、分析课文，理清文章思路。
学生讨论回答：火箭发射进程是以时间为顺序的。
文章可分为三个部分：一部分（1-3）：交代“画”速写像的时间和意义。
二部分（4-33）：火箭发射进程。
分发射前、发射中、发射后三个阶段。
三部分（34-35）：赞美老总对祖国、对人类科学事业所做出的杰出贡献。
明确：文中人物活动过程与火箭发射过程的叙述是有机相结合的，也分为发射前、发射中、发射后三个阶段。
五、课后思考：文中人物活动主要是通过人物描写体现出来的，文中运用了哪些描写，体现了人物什么品质？六、学生讨论并解决问题。
信息技术(拓展模块)(机器人操作)-教学教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学教案.doc第一章：操作概述1.1 课程目标让学生了解操作的基本概念和应用领域。
让学生掌握操作的基本步骤和技巧。
1.2 教学内容操作的定义和分类。
操作的应用领域，如工业生产、医疗护理、家庭服务等。
操作的基本步骤和技巧，如编程、调试和维护。
1.3 教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方式进行教学。
通过案例分析和讨论，激发学生的兴趣和思考能力。
1.4 教学资源讲授PPT和相关的案例分析材料。
操作实践设备和工具。
1.5 教学评价通过课堂讨论和实践活动，评估学生对操作的基本概念和技巧的掌握程度。
第二章：编程基础2.1 课程目标让学生掌握编程的基本概念和语法。
让学生能够编写简单的控制程序。
2.2 教学内容编程的基本概念和语法。
常用的编程语言和开发环境。
编写简单的控制程序，如移动、旋转和抓取等。
2.3 教学方法采用讲授法和编程实践相结合的方式进行教学。
通过示例和练习，帮助学生理解和掌握编程概念和语法。
2.4 教学资源讲授PPT和相关的编程教材。
编程实践设备和工具。
2.5 教学评价通过编程练习和项目任务，评估学生对编程的掌握程度。
第三章：传感器与感知3.1 课程目标让学生了解传感器的基本原理和功能。
让学生掌握感知的基本技术和应用。
3.2 教学内容传感器的基本原理和功能，如红外传感器、超声波传感器、激光雷达等。
感知的基本技术和应用，如物体识别、避障、定位和建图等。
3.3 教学方法采用讲授法和实验操作相结合的方式进行教学。
通过实际操作和案例分析，帮助学生理解和掌握传感器的使用和感知技术。
3.4 教学资源讲授PPT和相关的实验指导书。
传感器和感知实践设备和工具。
3.5 教学评价通过实验报告和项目任务，评估学生对传感器和感知的掌握程度。
第四章：控制系统4.1 课程目标让学生了解控制系统的基本原理和组成。
让学生掌握控制的基本技术和方法。
4.2 教学内容控制系统的基本原理和组成，如执行器、传感器、控制器和算法等。
北师大版中职数学拓展模块上册教案
北师大版中职数学拓展模块上册教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：北师大版中职数学拓展模块上册教案一、教学目标：1. 掌握数轴及其应用。
2. 掌握数集及其分类。
3. 掌握直角坐标系和平面直角坐标系及其性质。
4. 熟练掌握平面直角坐标系的建立和问题解决。
5. 了解平面直角坐标系中的距离公式和中点公式。
二、教学重点：1. 数轴及其应用。
2. 直角坐标系和平面直角坐标系的建立和应用。
1. 平面直角坐标系中的距离公式和中点公式的应用。
四、教学内容：五、教学过程：1. 数轴及其应用（1）引导学生理解数轴的基本概念，并介绍数轴的作用和用法。
（2）通过练习让学生掌握用数轴表示实数，并能够进行简单的数轴运算。
（3）设计实际生活中的问题，让学生通过数轴解决问题，培养学生的实际运用能力。
2. 数集及其分类（1）引导学生了解数集的概念，以及数集的分类。
（2）通过一些实例让学生初步了解自然数、整数、有理数和无理数等数集的性质。
（1）引导学生了解平面直角坐标系中距离的概念及计算方法。
（2）讲解距离公式和中点公式的推导及应用。
（3）通过练习让学生熟练掌握距离公式和中点公式的使用。
六、教学方法：1. 示范教学法2. 讨论交流法3. 案例分析法七、教学工具：1. 黑板、彩色粉笔2. 教科书、教学PPT3. 数轴、直角坐标系绘图纸八、教学评价：1. 练习题测试学生的数轴表示能力和运算能力。
2. 设计实际问题测试学生的平面直角坐标系建立与运用能力。
3. 制作综合题测试学生对距离和中点公式的理解与应用能力。
九、教学总结：通过本节课的学习，学生不仅掌握了数轴及其应用、数集及其分类、直角坐标系和平面直角坐标系的性质，还能够熟练运用平面直角坐标系中的距离公式和中点公式解决问题。
培养了学生的实际应用能力和问题解决能力，为学生的数学学习打下了良好的基础。
希望学生能够在以后的学习中继续努力，不断提升自己的数学能力。
第二篇示例：北师大版中职数学拓展模块上册教案一、教学目标：1.了解数学在生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
信息技术(拓展模块)(计算机与移动终端维护 小型网络系统搭建 信息安全保护)教学大纲 及 教案
信息技术（拓展模块）：计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、信息安全保护一、教学目标1. 了解计算机与移动终端的硬件和软件组成，掌握基本的维护方法。
2. 学习小型网络系统的搭建过程，熟悉网络设备和协议。
3. 掌握信息安全保护的基本原则和方法，提高信息安全的意识。
二、教学内容1. 计算机与移动终端维护：a. 计算机硬件组成及维护b. 计算机软件组成及维护c. 移动终端硬件组成及维护d. 移动终端软件组成及维护2. 小型网络系统搭建：a. 网络设备及功能b. 网络拓扑结构c. 网络协议d. 网络搭建步骤3. 信息安全保护：a. 信息安全基本原则b. 信息安全技术措施c. 信息安全管理制度d. 信息安全防护实践三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作意识。
4. 实践操作法：动手实践，巩固理论知识。
四、教学资源1. 教材：计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、信息安全保护相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 实验设备：计算机、移动终端、网络设备等。
4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现。
3. 期末考试：设置理论考试和案例分析题，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学安排1. 计算机与移动终端维护（2课时）第1课时：讲解计算机硬件组成及维护方法第2课时：讲解移动终端硬件组成及维护方法2. 小型网络系统搭建（3课时）第1课时：讲解网络设备及功能第2课时：讲解网络拓扑结构第3课时：讲解网络协议和搭建步骤3. 信息安全保护（2课时）第1课时：讲解信息安全基本原则和技术措施第2课时：讲解信息安全管理制度和防护实践七、教学重点与难点1. 教学重点：计算机与移动终端的硬件组成及维护方法小型网络系统的搭建步骤及网络协议信息安全保护的基本原则和技术措施2. 教学难点：移动终端软件组成及维护网络协议的理解和应用信息安全防护实践的实施八、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对信息技术课程的兴趣。
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第课时Which of the following is (NOT) true?Which of the following is (NOT) mentioned?The writer mentioned all of the following EXCEPT…2. 推理判断题。
这类题不仅考查考生对文章中某些句子字面意思的理解，而且还考查对句子间逻辑关系的理解、对事物发展结果的推导。
这方面的出题多、难度大，考生可得小心。
其提问的常用方式有：What does the author think about…?What can be inferred / concluded from…？What do you think…accord ing to the passage?According to the writer, which of the following is right?3. 词义猜测题和语义理解题。
这类题主要考查考生对英语文章中生词的解释意义、代词的指代意义及短语或句子的含义。
其常见的提问方式有：What does the writer mean by saying “…”?What does the word / phrase“…”in Paragraph…mean?Which of the following can replace the word / phrase“…”in Paragraph…?From the passage we can infer that the word / phrase“…”is…4. 主旨大意题这类题主要考查考生对文章中心思想、段落大意的归纳、总结及概括能力。
其提问的方式常有：The title of this passage should be…Which of the following can be the title of thispassage?What is the main idea of this passage?What does the writer mainly tell us in this passage?5. 观点态度题这类题主要考查考生对作者在文章中所表露出来的观点、感情、态度、目的、意图的理解。
考生要能够从文章的用词、语气或对某个细节的陈述来推断作者的态度、观点等。
其提问的常见方式有：What is the opinion of the writer in this passage?What is the writer’s attitude towards…?教学反思第课时课题Unit 1 Positive Self-image学习目标1. Understand the text about learning to love oneself.2. Master the language points in Text A.3. Master the key words language points in Text B.教学重点难点1. Talk about school life.2. Master the key words in Text A and B.教具Tape recorder, Multi-media computer教学环节设计教学内容与步骤教学环节设计Warming up1 learn new words2 LIsteningMike: Hello, Jane.Jane: Hi! Mike! I haven’t seen you for several days. What have you been busy doing?Mike: I spent my time at a vocational school and got a chance to learn a usefulnew skill.Jane: What kind of skill did you learn?Mike: To make cookies!Jane: Oh, that’s great! Would you like to show it to me?Mike: OK. All you have to do is to mix some eggs, water, cream and flour togetherin a big bowl. Then stir them together and put the mixture into a mold.Jane: What kind of molds did you use?Mike: I used a square and a circle. There are many kinds of molds. You can use theones you like.Jane: That’s great!Mike: Lastly, you put the mold in an oven and cook it for 15 to 20 minutes.Jane: That is so easy!教学反思第课时课题Unit 1 Positive Self-image学习目标1. Understand the text about learning to love oneself.2. Master the language points in Text A.3. Master the key words language points in Text B.教学重点难点1. Talk about school life.2. Master the key words in Text A and B.教具Tape recorder, Multi-media computer教学环节设计教学内容与步骤教学环节设计Listening and Speaking1 learn new words2 listeningOliver: I have so many exams to take next week. I can’t handle it.Janice: Oh, stop complaining, Oliver. You need to work out ways to handle it.Oliver: I’ve tried my best, but I’m still under a lot of pressure due to those exams.Janice: Just face it and relax.Oliver: I often worry about my marks before the exam. I’m afraid that I’ll come lastin our class.Janice: Cheer up. Don’t keep telling yourself, “I’m so stupid,” or “Today willprobably be as bad as yesterday.”Oli ver: I still don’t know what to do about the exams.Janice: Reviewing old tests instead of worrying about marks would be much morehelpful for you.Oliver: Thanks, Janice.Janice: Try your best, and you will be the best.教学反思第课时课题Unit 1 Positive Self-image学习目标1. Understand the text about learning to love oneself.2. Master the language points in Text A.3. Master the key words language points in Text B.教学重点难点1. Talk about school life.2. Master the key words in Text A and B.教具Tape recorder, Multi-media computer教学环节设计教学内容与步骤教学环节设计Listening and Speaking3 listen again and role-play the dialogue4 fill in the blanksDave Carter is my best friend. We 1) when we were five years old because we went to the same school. Now he 2) in a different city, so I only see him at weekends and during the holidays. He’s important to me because he knows me well. We have a really good laugh together and we 3) the same things—football, pop songs and films. When I feel down or when I need 4) to somebody, I can always 5) him. He’s a really good listener. But he isn’t perfect. He’s always late for eve rything and never says sorry. Well, nobody’s perfect. He’s still a really good friend.5 review the lesson教学反思第课时课题Unit 1 Positive Self-image学习目标1. Understand the text about learning to love oneself.2. Master the language points in Text A.3. Master the key words language points in Text B.教学重点难点1. Talk about school life.2. Master the key words in Text A and B.教具Tape recorder, Multi-media computer教学环节设计教学内容与步骤（2课时）教学环节设计Reading and Writing1 learn new words2 learn the passage1. People often say, until you love yourself, you cannot love another nor can you expect someone to love you. 人们经常说，如果你不热爱自己，就不会热爱别人也不能期望别人热爱你。