粤教版信息技术教学计划第二册下
粤教版八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术第二学期教案(粤教版) 78八年级信息技术第二册（下）教案；第一章探索计算机网络世界；第一节认识计算机网络；（一）教学内容；本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网；（二）教学目标；[知识性目标]；1、掌握计算机网络的概念；2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式；[技能性目标]；能够通过共享使用其它计算机的资源；[情感性目标]；1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣；2、养成将学八年级信息技术第二册（下）教案第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络? 什么是计算机网络？? 建立计算机网络需要什么条件？? 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）? 通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
? 计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）? 计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
? 服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
? 工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图（右图）知识点三：（p5）? 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）? 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
粤教B版信息科技第二册下册备课教案-2023年春季整理
从美工和内容角度,灵活运用所学知识对图表和表格进行装饰
教 具
教
学
过
程
活动1【导入】作品对比、激趣导入
教师:出示两个图表,一个为普通图表,另一个为已经装饰过的图表,让学生对比,看喜欢哪一个?并说说喜欢的理由?
学生:两幅图的不同之处,说出喜欢的图表,并说出喜欢的原因。
教师:Excel不但能制作图表,还能美化图表,而美化图表主要是通过改变图表选项和图表区格式来实现,正是我们本节课要探讨的问题。(出示课题)
教 学
目 标
知识目标:1、改变图表选项;2、改变图表区格式;3、掌握修饰表格的方法;4、添加表格标题。
能力培养目标:1、提高操作能力;2、培养合作探究能力;3、培养自学能力。
情感态度价值观:1、通过学习,增强学生审美观,学会欣赏美,发现美;2、增强学生热爱祖国家乡的情感知识
教
材
分
析
重 点
能够熟练地对图表和表格进行修饰
教师:现在以六人为一小组,完成课本第11-12页中的“试一试”,小组成员把屏幕关闭集中到小组组长的周围一起观摩组长演示,然后回到自己座位上进行操作,小组组长对其他成员进行检查并指导学困生。
学生:以小组为单位合作探讨完成任务。老师抽查一个小组的组长上台演示。
活动3【活动】新旧对比，学习新知
任务2、改变图表区格式
活动2【讲授】复习旧知，初探新知
任务1、改变图表选项
教师:认真阅读课本第10-11页的学着做
请同学们完成以下操作:
1、在桌面打开“旅游统计.xls”文件,并创建图表。
2、把图表的标题“人数统计”改为“五(1)班旅游城市意向调查统计”。
比一比看谁是打字小能手请操作完成快的学生上台演示。
最新广东省信息技术初二年级下教案全
广东省信息技术初二年级下教案全广东省初级中学课本信息技术教案第二册(下)目录第一节认识计算机网络 (2)第二节探究因特网的奥秘 (7)第二章动手创建自己的网站 (11)第一节筹划班级网站 (11)第二节创建网站站点 (14)第三节制作网站首页 (17)第四节制作栏目网页 (20)第五节制作通讯录表单 (23)第六节认识标记语言HTML (25)第七节认识网页特效 (29)第八节发布网站 (31)第三章认识计算机程序 (34)第一节初识计算机程序 (34)第二节实现条件选择程序 (39)第三课实现循环执行程序 (44)第四课用计算机程序解决问题 (49)第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络●什么是计算机网络？●建立计算机网络需要什么条件？●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
●计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图知识点三：（p5）●网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）●网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
广东省小学课本《信息技术第二册(下)》内容介绍
内容简介
随着科学技术的不断进步，我们的社会已经进入了信息时代。
现在，我们要获取、传递信息，除了通过听讲、读书、看报、听广播、看电视等途径外，还可以使用计算机、网络等现代信息技术工具来实现。
借助它们，我们还可以更有效地存储、管理和利用信息，开展写作、绘画、设计等各种创造性活动。
因此，同学们需要掌握现代信息技术的基本使用方法，应用到日常的学习生活当中，才能不断提高上述能力。
这套小学《信息技术》课本，浅显易懂，富有趣味，编排合理，方便学习。
整套课本共6册，包括第一册（上）、第一册（下）、第二册（上）、第二册（下）、第三册（上）和第三册（下），供三个学年使用。
广东省小学课本《信息技术第二册（下）》共有13课。
包括“应用数据处理软件进行数据的记录、计算和分析”和“学会用多媒体制作工具创作多媒体作品”两个主题，第1-5课为第一主题，第6-13课为第二主题。
在第1课中，主要是从贝贝和玲玲进行了一次班级调查开始引出学习用Excel软件制作图表的方法，本课主要是认识Excel软件，如何用Excel软件准确直观地表达信息和观点。
第2课学习如何美化图表。
第3课主要是学会用Excel软件对数据进行计算和统计，特别是计算平均值。
在第4课中则进一步学习借助Excel软件的筛选和排序等功能对数据进行统计分析。
在第5课中综合运用所学到的知识制作完成一份活动计划。
在第6-7课中同学们随着贝贝和玲玲一起通过收集北京奥运游的图片资料，学习收集多媒体素材的多种方法。
第8-9课学习用PowerPoint设计、制作和美化多媒体作品。
第10-13课进一步学习制作图文并茂、形象生动的多媒体作品。
广州市信息技术小学第二册教学设计.docx
第一节认识金山文字的窗口一、学习者分析学生在第一册第六节已初步认识了windows的窗口，对学习本节内容有一定的知识基础。
二、教材内容分析1＞木课的主要内容及在木章中的地位本课第二册第一章第一节的内容，主要是让学生认识金山文字的窗口，懂得打开与关闭金山文字，了解金山软件的发展历程，激发学生的爱国之情，从而激发学生的学习动力。
2、教学重点、难点：重点：认识金山文字的窗口难点：了解金山文字工具栏各图标的作用3、课时安排:1课时三、教学目标1.知识与技能①了解金山文字处理功能②了解金山软件的发展历程③掌握启动金山文字的方法④认识金山文字编辑窗口⑤掌握关闭金山文字的方法2 •过程与方法①通过课件的演示，使学生认识金山文字的编辑窗口。
②通过自学，使学生掌握启动和关闭金山文字的方法。
3.情感态度与价值观①激发学牛的爱国热情。
四、教学理念和方法本课的学习是基于概念性、知识性的学习，在学习键盘分区时，通过讲故事，让学生了解我国具有知识产权的文字处理软件一一金山软件的发展历程，激发学生的爱国之情，从而激发学生的学习动力；通过软件的演示，使学生对金山文字的窗口有清晰的认识，再通过反复朗读与背诵，使学生能够熟练说出窗口各组成的名称；最后通过总结，巩固学生所学到的知识。
五、教学过程设计1＞教学内容的组织与呈现方式本课的教学内容主要包括：导入一金山软件的发展历程一启动金山文字一金山文字的窗口一关闭金山文字〜总结本课教学内容的呈现方式是：以范例展示金山文字的功能，吸引学生的学习兴趣，接着通过课件的演示，让学生直观认识金山文字的编辑窗口，同时通过老师的提示，让学生自学启动和关闭金山文字。
2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图导入1•展示《题西林壁》版面师：同学们，你觉得这个版面美不美？想不想学？2•过渡：其实这个版面是用金山文字制作岀来的。
说起金山文字，述有一段历史呢，你们想不想听？学牛欣赏范例作品。
通过美丽的版面引入，激发学生的学习兴趣；金山软件的发展历程1 •师简单介绍金山软件的发展历程2.激发：金山软件是我国具有知识产权的文字处理软件，它是针对我国人民开发的，不但具有word的大部分功能，而且具有一些非常好用的独特功能。
粤教版(2013)信息技术第二册2.5程序的分支结构教案
例如，在讲解条件语句的语法时，教师可以通过具体的代码示例来解释if语句的基本用法，然后进一步讲解else和else if语句的用法，并通过示例代码来展示它们在实际编程中的应用。在教学条件语句的执行逻辑时，教师可以通过流程图或伪代码来帮助学生理解条件语句的执行流程，特别是嵌套条件语句和多个条件语句的情况。在教学条件语句的应用时，教师可以提供一些实际问题，让学生尝试使用条件语句来解决，并在学生遇到困难时给予指导和帮助。通过这些教学方法，学生可以更好地理解和掌握条件语句的核心知识，突破教学难点，提高编程能力。
2. **重点词句**
- if语句
- else语句
- else if语句
- 嵌套条件语句
- 多条件语句
3. **板书设计**
- 条件语句概念
- if语句语法
- else语句语法
- else if语句语法
- 条件语句执行流程
- 条件语句应用示例
- 练习题
- 重点难点解析
八、作业布置与反馈
1. **作业布置**
2. **条件语句的语法**：详细讲解条件语句的语法格式，包括if、else、else if等关键词的用法。
3. **条件语句的执行流程**：解释条件语句的执行流程，帮助学生理解条件语句的执行顺序。
4. **条件语句的应用示例**：通过具体的代码示例，展示条件语句在实际编程中的应用。
5. **练习题**：提供一些练习题，让学生通过练习加深对条件语句的理解和应用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标是培养学生在信息技术学科中的逻辑思维、问题解决和信息素养能力。
粤教版信息技术第二册计划教案
粤教版信息技术第二册（下）计划教课设计教课计划（ 2017—— 2018 学年第二学期）一、指导思想依据学校工作计划和小学信息技术《课程指定建议》以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务，培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌控信息技术基本知识技术，使学生拥有获守信息，办理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成优秀的信息技术修养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必需的基础。
二、学生状况剖析五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识。
有了初步的计算机操作基本技能。
学习的踊跃性特别高。
但有一部分学生因为沉迷电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些状况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，沟通学习的力度，提高学生的学习效率，正直学生学习信息技术的态度。
三、教材剖析本教材依据实质需要，优选了最适用，最新奇的教课内容，本学期的教课内容主假如 excel 表格制作应用和 PowerPoint 制作应用，同时考虑到学生的年纪、兴趣、知识水平、心理及认识构造的特色。
依据由简到繁，由浅入深，由详细到抽象、顺序渐进逐渐提高的原则安排教课内容和教课活动。
本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式开朗的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创立惊神，帮助学生逐渐养成自主学习仔细研究；踊跃探究，实时总结，评论的优秀习惯，进而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教课目的1、使学生初步掌握excel 、PowerPoint 的基本操作。
2、使学生初步掌握用excel 制作统计图表的方法， PowerPoint 会制作简单的幻灯片。
3、培育学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓舞学生勇敢的好习惯。
五、教课举措采纳平常易懂、生动风趣的教课语言，正确地介绍信息技术的科学看法和一般原理，采纳图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教课方式，让学生多着手、多操作，使学生在做中学，学中练，采纳教师示范指导，学生自学，小组合作学习沟通的方式达成教课互动，并适合进行一些小比赛，小游戏调换学生的学习兴趣，激发学生的学习踊跃性。
粤教版信息技术第二册程序的分支结构
是
否
条件成立
语：如果条件成立(true)，则执行语句块１； 否则，执行语句块２； 条件的设置必须根据具体的问题而立。
写出程序的运行结果：
X=1
Y=2 If x>y then
false
Print x,y Else
语句块１
Print y,x End if
语句块２
12 ２１
x=inputbox(“请输入一个数”,”输入一个数”) If x>=0 Then Print “你动动脑筋！正数的绝对值是它本身" Print ”y=”;x Else Print "正确，你真聪明！负数的绝对值是它的相反
数" Print “y=”;-x End If
修改程序，当r>2500和R<=100时输出”超出范围”： R=Inputbox(“输入圆的半径”,”半径” ) If r>200 then Print “超出范围” Else Circle(2500,2500),r End if
分析程序:
X=2 Y=2
true
If x>＝2 then Y=X*X Endif Print x,y
24
Private Sub Form_Click() guess = InputBox("请输入一个整数密码：", "密码") password = "123456" If guess = password Then Print "yes!your are win" End If If guess <> password Then Print "again please!" End If End Sub
粤教版信息技术教学计划
粤教版信息技术教学计划一、教学目标信息技术是一门关于计算机和网络的学科，通过本课程的学习，学生将掌握基本的计算机操作技能，了解计算机硬件和软件的基本知识，学习使用常见的办公软件，培养信息技术应用能力和创新意识。
二、教学内容1. 计算机基础知识a. 计算机的概念及发展历程b. 计算机硬件和软件的基本组成c. 计算机的基本操作和维护2. 办公软件应用a. 文字处理软件：学习使用常见的文字处理软件，如Microsoft Word，掌握文字编辑、格式设置、排版等技巧。
b. 电子表格软件：学习使用常见的电子表格软件，如Microsoft Excel，掌握数据录入、公式计算、数据分析等技能。
c. 演示软件：学习使用常见的演示软件，如Microsoft PowerPoint，掌握制作幻灯片、添加动画效果、演示技巧等。
3. 网络与互联网应用a. 网络基础知识：学习计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议等。
b. 网络安全与保护：学习常见的网络安全问题，如病毒防护、密码保护、网络隐私等。
c. 互联网应用：学习使用互联网搜索引擎、电子邮件、网上购物等常见的互联网应用。
4. 数据库应用a. 数据库基础知识：学习数据库的概念、数据模型、SQL语言等。
b. 数据库管理系统：学习使用常见的数据库管理系统，如Microsoft Access，掌握数据库的创建、查询、更新等操作。
5. 多媒体技术应用a. 图像处理：学习使用图像处理软件，如Adobe Photoshop，掌握图片编辑、修饰、合成等技巧。
b. 音频处理：学习使用音频处理软件，如Adobe Audition，掌握音频录制、编辑、混音等技术。
c. 视频处理：学习使用视频处理软件，如Adobe Premiere，掌握视频剪辑、特效添加、制作等技能。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、实践、案例分析、小组合作等。
通过理论知识的讲解和实际操作的练习相结合，培养学生的信息技术应用能力和问题解决能力。
广州市新版信息技术第二册教学设计
课题名称：我的信息卡——认识Word软件（一）教学内容分析本课是《广州市信息技术教科书》第二册第一单元第一课内容，要让学生了解Word2007软件的作用，学会Word2007软件的启动和退出，会用“智能ABC 输入法”输入中文，学会Word文档的保存方法。
本课是Word2007的第一课，是打基础的一课。
（二）教学对象分析本课的学习对象是五年级的学生，学生已经学会了Windows窗口的基本操作、英文的输入和文档的保存等，但是学生对文字处理软件还比较陌生，还不会中文输入，因此对中文输入及文档编辑有着极大的兴趣和需求。
（三）教学目标1．知识与技能（1）了解Word2007软件的功能及其窗口的组成。
（2）学会启动和退出Word2007软件。
（3）学会保存Word2007文档。
（4）学会切换中英文输入法、用“智能ABC输入法”输入中文。
2．过程与方法通过制作“我的信息卡”的活动，掌握在Word2007软件中输入中文的方法。
3．情感态度与价值观（1）了解Word2007文字处理软件在我们平时学习和生活中起到的作用，提高学习中文输入法的兴趣。
（2）提高运用Word2007解决学习和生活问题的意识。
（四）教学重点与难点教学重点：“智能ABC输入法”输入中文的方法。
教学难点：“智能ABC输入法”输入中文的方法。
（五）教学策略本课根据“学生为主体，教师为主导”的理念，以做中学为指导思想，采用任务驱动教学法与范例教学法，以输入“我的信息卡”这一活动为主线，把Word2007软件启动与退出、中文输入、文档的保存等知识点有机地串在了一起。
共设置了三个层次的任务来开展教学“任务一启动Word2007软件，认识Word2007串口，学习新知；任务二输入“我的信息卡”，解决用“智能ABC输入法”输入中文这一教学重难点；任务三用电脑写日记，让学生学以致用。
在任务驱动下，学生通过阅读教材、上机实践、同伴互助和师生互动等方法进行学习，在实践中实现知识的建构。
粤教版信息技术教学计划第二册下
第二册下信息技术教学计划（2011——2012学年第二学期）一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、学生情况分析五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识。
有了初步的计算机操作基本技能。
学习的积极性特别高。
但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。
三、教材分析本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是excel表格制作应用和PowerPoint制作应用，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。
按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。
本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教学目标1、使学生初步掌握excel、PowerPoint的基本操作。
2、使学生初步掌握用excel制作统计图表的方法，PowerPoint会制作简单的幻灯片。
3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。
五、教学措施采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
广东省小学《信息技术》第二册(下)教(学)案
第二册下第一课调查旅游意向一、教学容熟悉Excel表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识与技能）熟悉excel的窗口和菜单栏。
（过程与方法）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。
（情感态度与价值观）运用excel图表可以更准确地直观地表达信息和观点。
三、教学重点和难点认识excel窗口，会输数据和做图表。
四、教学过程1、掌握打开excel的方法，认识excel窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意excel和word区别操作方法。
课后反思：认识电子表格软件excel，熟悉Excel的窗口菜单，有了Word 软件的学习基础，对于Excel的学习，学生掌握较容易。
第二课美化调查图表一、教学容输入数据，制作图表并美化图表。
二、教学目标（知识与技能）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。
（过程与方法）掌握美化图表的方法，逐步熟悉excel窗口工具。
（情感态度与价值观）美化图表表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。
四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。
2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。
3、了解“单元格格式”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。
5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。
课后反思：通过本课学习，大部分学生能掌握图标的制作方法，以及如何美化自己制作的调查表，但部分学生在制作表格时出现了表格设置的困难，需在课后加强练习。
第二学期信息技术教学计划(18篇)
第二学期信息技术教学计划（18篇）第二学期信息技术教学计划（18篇）第二学期信息技术教学计划篇1 一、指导思想信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养，九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命。
信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动，必须面向全体学生，必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历、行使信息技术受教育权利提供机会和条件。
信息技术课程还必须从基础教育的特性出发，为打造学生适应信息化生活、走向学习化社会、实现个性化发展的人生平台，进而为实现终身发展奠定坚实的基础。
初中阶段作为继续巩固学生信息技术知识与技能的阶段，信息技术教学应着重强调综合利用各种信息技术工具解决问题和对技术原理、方法的掌握。
在小学阶段积累技术经验的前提下，初中阶段的学生能够从生活和学习中更准确地确定需要利用信息技术解决的问题，借助信息技术的帮助，在更广泛的范围内开展合作，综合多种知识，提高研究能力和解决问题的能力。
教学中强调学生对人与技术关系的理性认识，增强对技术后果的辩证分析能力，增强技术利用的责任感，形成与信息社会相适应的价值观念。
二、基本情况牟定县江坡中学共8个班，我一人担任信息技术的教学任务。
因学校处于起步阶段，学校信息技术教学设施不完善，07～08学年度，崇海中学初一信息技术教学安排为1课时/班/周，教学平台仍基于window98操作系统，这给信息技术的教学，尤其是新教材的实施带来了很大的限制。
不仅课时上得不到保证，教学内容的实现上也显得十分艰难。
加上入校时学生信息技术水平参差不齐，教学上，尤其是新教材的实施上难度很大。
三、教学目标本学期教学以第四单元《数据统计与分析》为主，具体教学目标如下：1、了解电子表格软件的功能，熟悉电子表格软件的应用。
2、能够根据具体需求，从不同渠道获取所需数据，并能熟练运用电子表格软件，对数据进行甄别、整理、运算、统计和分析，从而发现问题，找出解决问题的方法，并通过表格、图表、调查报告等方式进行表达。
第二学期信息技术教学计划
第二学期信息技术教学计划第二学期信息技术教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是店铺精心整理的第二学期信息技术教学计划，欢迎阅读与收藏。
第二学期信息技术教学计划1一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识WORD20xx，会使用WORD20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索INTER网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
二、教材分析教学内容是：WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是WINDOW98基础知识；第二课至第十课是WORD20xx的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课学习网络知识，使用网络知识。
三、学生情况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用WINDOW98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
四、教学进度五、教学措施1．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
3．加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。
4．适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。
第二学期信息技术教学计划2月份主要的工作安排如下：二月份：1强调新学期的常规工作2、新学期的开始机房多媒体设备的软硬件等有待更新，及时对各机房存在的故障机器及时排查，确保学生课程的开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级信息技术教学计划
（2011——2012学年第二学期）
一、指导思想
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、学生情况分析
五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识。
有了初步的计算机操作基本技能。
学习的积极性特别高。
但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。
三、教材分析
本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是excel表格制作应用和PowerPoint制作应用，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。
按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。
本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教学目标
1、使学生初步掌握excel、PowerPoint的基本操作。
2、使学生初步掌握用excel制作统计图表的方法，PowerPoint会制作简单的幻灯片。
3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。
五、教学措施
采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
六、教学进度
第1周1课时调查旅游意向
第2-3周2课时美化调查图表
第4周1课时计算旅游城市的平均气温
第5周1课时选出空气质量最佳的城市
第6-7周2课时制订旅游计划
第8周1课时我的佳作我发表
第9周1课时综合实践
第10-11周2课时收集多媒体素材
第12-13周1课时制作“北京奥运游”多媒体作品
第14-15周2课时制作“北京奥运游”导游图
第16周1课时编辑景点的图文资料
第17周2课时用超级链接设计导航
第18周1课时让幻灯片产生动态效果
第19周 1课时期末总评。