八年级地理第一章第三节导学案
苏教版(苏科版)八年级地理上册全册导学案
苏教版(苏科版)八年级地理上册全册导学
案
第一课：地理学、地图与地图阅读
- 介绍了地理学的定义和研究对象，以及地图的作用和分类。
- 解释了地图的基本元素和符号表示，以及如何阅读常见的地
图类型。
- 给出了几个地图阅读练，帮助学生加深对地图的理解。
第二课：地球的运动与地理坐标
- 介绍了地球的自转和公转，以及它们对地球上的影响。
- 解释了地理坐标系统的原理和应用，包括经度、纬度和时区。
- 引导学生练使用地理坐标系统确定不同地点的位置。
第三课：地图投影与地理定位
- 解释了地图投影的概念和必要性，以及不同的地图投影方法。
- 讨论了地理定位的重要性和不同的定位工具，如GPS和卫星
定位系统。
- 引导学生通过实例理解地图投影和地理定位的应用。
第四课：地理信息与地理信息系统
- 介绍了地理信息的概念和来源，以及地理信息系统的基本原理和功能。
- 探讨了地理信息在不同领域的应用，如交通规划、环境保护和灾害管理。
- 提供了一些地理信息系统的实际案例，帮助学生了解其实际运用。
第五课：地球的层结构和板块构造
- 描述了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核，并介绍了它们的特点。
- 解释了板块构造理论，包括板块的类型和运动方式。
- 引导学生通过实验和观察理解地球的层结构和板块构造相互关系。
第六课：地质作用与地貌形成
- 介绍了地质作用的种类和过程，如构造作用、侵蚀作用和沉积作用。
- 解释了地貌形成的原因和类型，如山地、平原和盆地。
- 提供了一些具体地质作用和地貌形成的实例，帮助学生理解这些概念。
八年级地理全册导学教案
八年级地理全册导学教案八年级地理全册导学教案【】下面编者为大家搜集了八年级地理全册导学教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域教学目标1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
【活动】指导学生在地球仪上找到西经20和东经160，用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
【板书】1.位于东半球和北半球【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
【板书】2.亚洲东部，太平洋西岸【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小?【投影】世界主要国家面积比较表。
【提问】读图并回答，我国领土面积有多大?居世界第几位? 【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
【板书】二、辽阔的国土1.面积960万平方千米【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?【练习】读《中国地图册》中的中国行政区划图，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
八年级地理上册 第一章 第三节 中国的人口导学案(新版)湘教版
第三节中国的人口★学习总览1.了解中国人口的数量及增长状况，原因和分布；掌握中国的人口政策。
2.通过使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表，提高分析问题和绘制曲线图的能力。
3.形成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
掌握我国人口的分布特点。
我国人口分布特点与自然环境的关系。
图文转换、自主探究、合作交流、归纳分析等多种方法。
★★课时导学同学们，我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国，在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。
今天我们就来学习我国人口的相关知识，了解我国人口现状、人口政策和分布特点。
一、人口数量世界第一根据教材11页文字、图1-9“中国各省级行政区域单位的人口数量”及“活动”，完成下列填空。
1.据2010年全国第六次人口普查结果，我国总人口为亿，约占世界人口总数的，数量居世界第。
2．第六次人口普查中，各省级行政单位人口最多的省是，人口最少的是，你所在省的人口大约是万人。
3．世界上人口超过8000万的国家有16个，而中国人口超过8000万的省就有个；世界上人口超过5000万的国家有24个，而中国人口超过5000万的省就有个。
二、人口增长速度较快阅读教材12～13页图文资料，完成下列填空。
1．从教材2页“中国人口数据表”，计算出每隔10年增加的人口数量分别是：1950－1960增加了亿人；1960－1970增加了亿人；1970－1980增加了亿人；1980－1990增加了亿人；1990－2000增加了亿人；2000－2010增加了亿人。
得出结论：从1950年到2010年，中国人口增长基本上呈上升。
2.新中国成立后，由于提高和改善，人口死亡率，出生率，使我国人口迅速增长。
3.2011年10月，世界人口达亿，中国人口约占世界人口总量的％，据有关专家预测，到21世纪中叶，世界人口可能超过90亿，届时中国人口将不到世界的。
中国人口占世界人口的比例逐步。
第一章第三节 地球的运动(第五课时)导学案
第一章第三节地球的运动（第五课时）地球公转的地理意义【预习案】【课标要求】分析地球运动的地理意义【考纲要求】能进行正午太阳高度和昼夜长短的计算，掌握四季的划分并理解其含义。
【学习目标叙写】1、了解昼夜长短和正午太阳高度的时间及空间变化。
2、理解这些地理意义是地球自转和公转共同作用的结果。
3、明确四季和五带的形成、划分、分布。
【使用说明与学法指导】15分钟：自主预习，认真阅读课本21-24页内容（包括“活动”和“阅读”）。
20分钟：再次阅读课本，完成预习案内容，教师指导。
10分钟：小组合作学习，讨论预习案内容，主动生成疑难问题或拓展问题。
【教材助读】一.正午太阳高度和昼夜长短的变化1.由于的存在，导致太阳直射点的南北移动，各地的变化、的变化以及的更替、的划分。
2. 太阳高度指，太阳高度的最大值是；正午太阳高度指。
正午太阳高度在上最大，为，向南北两侧降低。
3.P22页图1-16中，太阳直射，日期为，节气为。
地球上的昼夜长短情况为。
4.P22页图1-17中，太阳直射，日期为，节气为。
观察到北半球的昼夜长短情况为；南半球的昼夜长短情况为。
5.P22页图1-18中，太阳直射，日期为，节气为。
观察到正午太阳高度在最大，由向南北两侧递减。
观察到北半球的昼夜长短情况为；南半球的昼夜长短情况为。
6.太阳直射北半球，北半球昼长夜长；太阳直射南半球，南半球昼长夜长。
7. 上永远昼夜等长，日全球昼夜等长。
8.根据课本P22插图分析一年内全球各地昼夜长短的变化规律,填写下表：二.四季和五带9.南北回归线之间为带，有现象；南北极圈内为带，有现象。
10.地球公转造成地球地区明显的四季变化。
四季更替表现为一年中和的季节变化。
11.夏季是的季节；冬季是的季节；春秋两季是季节。
11.在下图中表示五带的划分：【预习自测】1.画二分二至日全球昼夜分布图（画出太阳光线、晨昏线、用斜线表示夜半球）夏至冬至春秋分【我的疑问】第一章第三节地球的运动（第五课时）地球公转的地理意义【探究案】【课标要求】分析地球运动的地理意义【考纲要求】能进行正午太阳高度和昼夜长短的计算，掌握四季的划分并理解其含义。
地理八年级上册第一章 从世界看中国
地理八年级上册第一章从世界看中国第三节多民族的大家庭导学案设计人：姜永福班级：姓名：组：时间：学习目标：1分钟运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。
重点、难点：我国的民族构成及分布，我国的民族政策。
学习方法：读图分析、合作、探究等。
导入：我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国，在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。
今天我们就来学习我国的民族。
【自主学习】15分钟知识点：问题：中华民族大家庭请阅读图1.16、1.19和教材第15、16、17页我国56个民族回答问题。
1、我国大家庭中共有个民族，个少数民族。
2、汉族人口占总人口的比例是%，其他民族人口的比例是%，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是，人口有。
3、各民族不论大小，。
4、在少数民族聚居的地方实行，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
5、在我国，各民族都有使用自己民族的和保持自己的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
6、我国民族分布的特点是。
【团队合作探究】20分钟7、读图 1.18“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
8、读图1.19“我国民族的分布”，回答：①汉族人口遍布主要分布在地区，少数民族主要集中分布在、、地区。
②我国民族分布具有“”的特点。
③___________省是少数民族分布最多的省。
9、大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析) 10、我国有哪些民族政策？【总结】提纲思维导图1分钟个民族族占92﹪多个少数民族占8﹪民汉族——遍布全国各地，但主要集中在部部最为集中族民族分布少数民族主要分布在、、。
的各民族分布具有、、的特点。
大民族政策：各民族是，民族团结。
尊重各民族的家民族政策和自由。
人教版地理八年级上册全册导学案
人教版地理八年级上册全册导学案第一单元冀南苗区1.1 课时导学教学目标：- 了解冀南苗区的地理位置和特征- 掌握冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况- 能够分析冀南苗区的农业特点和农作物分布教学重点：- 冀南苗区的地理位置和特征- 冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况教学内容：1. 冀南苗区的地理位置和特征- 位于河北省南部- 地势较为平坦，地势西高东低- 地跨山区和平原，地貌类型丰富多样2. 冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况- 气候温和湿润，四季分明- 土地利用以耕地为主，居民主要从事农业生产- 农业发展以小麦、玉米、棉花为主3. 分析冀南苗区的农业特点和农作物分布- 冀南苗区适宜农作物种植，农业发展较为兴旺- 不同地区适宜种植不同的农作物- 农作物的种植和气候、土地利用密切相关教学活动：1. 学生分组讨论冀南苗区的地理位置和特征2. 学生观看相关视频或图片展示，了解冀南苗区的气候、土地利用和农业发展情况3. 学生在地图上标注冀南苗区不同地区的主要农作物分布情况4. 学生通过小组报告方式分享各自的研究成果教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生全面了解了冀南苗区的地理位置和特征，以及该地区的气候、土地利用和农业发展情况。
通过活动的开展，培养了学生的团队合作能力，提升了他们的地理知识的综合运用能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行深入的研究和探索，提高他们的自主研究和思考能力。
第二单元银川市的变迁与发展2.1 课时导学教学目标：- 了解银川市的地理位置和特点- 掌握银川市的发展历程和主要经济特征- 能够分析银川市的交通便利度和区位优势教学重点：- 银川市的地理位置和特点- 银川市的发展历程和主要经济特征教学内容：1. 银川市的地理位置和特点- 位于宁夏回族自治区中部- 地处黄河沿岸，地势平坦- 属于内陆沙漠气候区，气候干旱2. 银川市的发展历程和主要经济特征- 发展历程：从古代农业城市到现代化改革开放城市- 主要经济特征：农业、工业和旅游业三大支柱产业3. 分析银川市的交通便利度和区位优势- 交通便利：铁路、公路和航空交通网络发达- 区位优势：紧邻黄河，独特的地理位置带来了经济、文化和旅游发展的机遇教学活动：1. 学生观看相关视频或图片展示，了解银川市的地理位置和特点2. 学生分组进行研究，了解银川市的发展历程和主要经济特征3. 学生通过实地考察或网络搜索，了解银川市的交通便利度和区位优势4. 学生以小组为单位进行展示和讨论，分享各自的研究成果教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生全面了解了银川市的地理位置和特点，以及该市的发展历程和主要经济特征。
粤教版八年级地理上册导学案(前三章)教案
粤教版八年级地理上册导学案(前三章)教案篇一：粤教版八年级上册地理第一章导学案第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域（1课时）班级：姓名：小组：【目标】1.我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大陆海岸线、陆上国界线、四大近海、两大内海及领海宽度、祖国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家的名称与位置。
2.运用地图分析我国地理位置的优越性。
3.感受中国疆域的“广阔”培养热爱祖国的情感【重点】我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大陆海岸线、陆上国界线、四大近海、两大内海及领海宽度、祖国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家的名称与位置【难点】运用地图分析我国地理位置的优越性【导】在自读教材的过程中有意识地画出并识记你认为的重要的内容；充分运用地图。
【自主学习】一.位置及其优越性（度课本p2）半球位置：____半球、____半球（在课本p2 图1.2上描出20°W和160°E、赤道）地理海陆位置：亚洲____部，太平洋____岸，海陆兼备，东亚临海国。
_________(填特殊纬线)穿越我国南部。
位置纬度位置大部分领土位于_____带，小部分在_____带，没有_____带（填温度带）。
我国领土南北跨纬度很广（约跨50°，4°N--53°N）大部分位于温带，_______条件好，利于农业;优南北跨度大，南北气候差异____（大/小），适合多种动植物生长，利于农业_____经营；越；性海陆兼备→利于发展______事业；最北部纬度较高，气温低，热量不足；劣地处太平洋西岸，受台风影响大；位于两大构造带结合部，地质灾害严重活动1：完成课本p3活动题二. 疆域及邻国（读课本p4图1.3和课本p7图1.5）陆地面积：k㎡,仅次于________、_________，居世界第位。
东：______________________________________________（约135°E，东九区）；四南：_______________________________________________（约4°N）；陆端西：________________________________________________（约73°E，东五区）；点北：___________________________________________________（约53°N）。
人教版八年级上册地理导学案
3.广袤的海洋国土①大陆海岸线：长多千米②四海一洋：、、和（自北向南），它们与连成一片③岛屿：（最大岛屿）、（第二大岛）、（最大群岛）④三大半岛：、、。
⑤内海：和⑥台湾海峡：位于台湾岛与祖国大陆之间，属于海域。
4.我国的邻国我国陆上邻国：个与我国隔海相望的国家：个（注：结合地图记忆我国濒临海域、半岛、岛屿及邻国的位置）三、行政区划1.行政区的划分：我国实行、、三级行政区划2.我国34个省级行政区：个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区3.特殊的省级行政区：跨经度最广的省区———跨纬度最广的省区———北回归线经过的省区：云、桂、粤、台邻国最多的省区-------- （注；要求熟悉34个省级行政区在我国政区图中的相对位置、简称和行政中心）第二节人口一、世界上人口最多的国家1.中国总人口数：亿（不含港澳台）约占世界总人口2.我国人口的突出特点：，。
3.我国的人口政策①计划生育———我国的一项基本国策；②计划生育的目的：；③计划生育的要求：，。
二、人口东多西少1.我国平均人口密度：人/平方千米（人口密度＝总人口/总面积，单位：人/平方千米）2.我国人口分布特点：。
3.我国人口地理分界线：以一线为界，我国东部人口稠密，西部人口稀疏。
4.我国东西人口分布不均的原因：①自然原因：。
②社会经济原因：。
第三节民族一、中华民族大家庭1．民族构成：我国56个民族中，汉族占全国总人口的 ,其他55个民族人口较少，称为少数民族，少数民族占全国总人口 .2.人口最多的少数民族：人口最少的少数民族：3.人口超过500万的少数民族：个分布在台湾省的少数民族：4.民族文化: 蒙古族---那达慕大会回族、维吾尔族----开斋节藏族---------雪顿节傣族--------------泼水节5.民族地位和民族政策①我国宪法规定，民族不论大小，一律平等；②中华民族的历史和灿烂文明，是我国各民族共同创造的；③我国在少数民族聚居地区实行制度。
第一章第三节地球的运动 第二课时导学案
第一章 第三节地球的运动 第四课时 地球公转的基本特征
【课标要求】1了解地球
2
【学习重点】1公转的特征； 2黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点移动。
【学习难点】1黄赤交角的存在及对太阳直射点的影响；
【使用说明】1通读课文，试完成基础知识，课前完成 ★ 部分内容，课后掌握所有基础知识。
【学习过程】
导入：前面我们学习了地球的自转，今天我们将学习地球的另一种运动——公转 基础知识 ★自主预习完成下列表格：
★公转轨道：形状 ，近日点 ，远日点 。
下面观看地球公转的演示 绘图： 练习：
问题1：地球公转的方向是怎样的？
问题2：地球公转的轨道是什么形状？太阳是否位于这个轨道的中心位置？太阳的位置在那里？地球到太
阳的距离是否变化呢？ 问题3：地球公转过程中的速度是否变化呢？如果变化，有什么变化规律吗？ 问题4：地球公转的周期是多长时间？
基础知识
太阳直射点：
黄赤交角：
回归运动：
自主探究：
观察书21页最上面的公转示意图，同时观察地图册第10页最下面的公转示意图。
对比这两幅图找出图中所蕴含的一些信息。
练习：。
人教版八年级地理上册导学案及练习题
第一章从世界看中国第一节疆域（一）一、自主预习1．从东西半球看，中国位于半球；从南北半球看她位于半球。
从海陆位置看，中国是位于东部、西岸、兼备的国家。
2．从纬度位置看，我国大部分位于带，南部少数地区位于带，没有带，条件好。
3．我国疆域辽阔，陆地面积约万平方千米，陆地面积仅小于俄罗斯和加拿大，居世界第位。
4．我国领土最北端在主航道中心线上，最南端在南海南沙群岛的，最东端在主航道中心线汇合处，最西端在新疆的高原上。
5．我国濒临的海洋，从北到南依次是海、海、海和海。
二、合作探究下面就请同学们利用教材和地图册上相关的资料进行合作探究学习，了解我国这三个方面位置的具体情况，并填写表格。
位置的具体情况半球位置位于_________（东或西）半球，_________（南或北）半球海陆位置向______面临世界最大洋__________洋，向______背靠世界最大陆_________大陆纬度位置最北约_______度，最南约_________度，南北约跨______度。
大部分位于______（温度）带经度位置最西约_______度，最东约_________度，东西约跨__________度三、课堂达标1．我国的陆上邻国和隔海相望的国家数分别是（）A．14 5 B．14 6 C．13 6 D．17 62．我国的两大内海是（）A．黄海渤海B．东海台湾海峡 C．南海琼州海峡 D．琼州海峡渤海3．我国最大的渔场是（）A．舟山渔场 B．北海道渔场 C．渤海渔场 D．北部湾渔场4．我国最大的岛屿是（）A．海南岛 B．崇明岛 C．钓鱼岛 D．台湾岛5．与我国不相邻的国家是（）A．蒙古 B．泰国 C．俄罗斯D．印度6．我国最大的盐场（ )A．莺歌海盐场 B．台湾布袋盐场 C．长芦盐场 D．辽东湾盐场7．下列关于中国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）A．中国位于亚洲东部．太平洋的西岸B．中国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产C．中国主要位于热带D．中国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异很大，为我国发展农业经济提供了有利条件。
人教版地理八年级上册第1章第3节民族导学案
第三节民族民族●学习目标1.知识与技能（1）了解中国的民族构成、分布，记住我国人口最多的民族和人口最多的少数民族，以及我国民族分布的总特点。
（2）了解中国的民族政策：知道各民族不论大小，一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
2.过程与方法（1）结合我国民族的分布图和表格，归纳民族分布特点。
（2）同学之间相互交流所了解的少数民族的生活习俗。
（3）运用比较法，对比中国与日本。
美国等的民族构成的异同。
3.情感态度与价值观各民族都有自己独特的风俗习惯，应特别尊重少数民族的风俗习惯，杜绝大汉族主义，树立正确的民族观。
●快乐点击1.56个民族中国共有56个民族构成，是统一的多民族的国家，中国的56个民族中，汉族人口最多，占全国人口总数的92％。
另外55个民族人口较少，总共约占全国总人口的8％，被称为少数民族。
其中，人口最多的是壮族，有1500多万人；满族、回族、苗族。
维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族的人口较多在400万以上；还有一些少数民族人口很少，只有几千人。
在祖国的大家庭里，各民族不论大小，一律平等。
2.民族的分布我国各民族的分布状况是：汉族的分布遍及全国，以东部和中部最为集中；边疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起。
各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
例如：宁夏是回族的相对集中区，东北是满族的相对集中区，蒙古、藏、维吾尔、壮族4个民族分别集于以它们的命字命名的4个民族自治区。
从人口普查的情况来看，我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。
例如：上海市以汉族为主，还有37个少数民族的居民，北京市居住的少数民族更多。
这种各民族“大杂居，小聚居”的分布特点，有利于各民族的相互交往，团结合作，共同繁荣。
活动（1）：联系世界地理已经学习的知识，比较我国与日本、美国的民族构成有何异同？日本的民族构成比较单一，大和民族占绝对优势。
美国是由世界各国的移民先后移入到美国后形成的美利坚民族。
中国是由56个民族构成的统一的多民族的国家。
地球的运动之预备知识——经纬网导学案
第一章第三节地球的运动（预备知识）——经纬网导学案【学习提示】《经纬网》虽然在高中地理必修一中没有明确体现，但它是《地球的运动》的知识铺垫，请大家引起重视。
相应的内容在初中有所涉及，请大家结合初中地理相关内容复习巩固。
【学习目标】（1）了解地球的形状和大小，能够认识地轴、赤道、极点等地球上的基本概念；（2）说出经线和纬线的定义与特点；（3）能说出经纬度的起始位置、划分的方法、分布的规律、东西南北半球的划分；（4）能据图写出经纬网上某点的地理坐标，判断两点之间的方向。
【学习重难点】重点：经纬线的特点，经纬网上坐标和方向的判断。
难点：经纬网上坐标和方向的判断。
【知识梳理】1．地球是一个赤道______、两极______的______体。
地球的平均半径为______千米。
2．地球自转假想轴称为______，地轴与地球表面的交点叫做______，分为______和______。
3．经线和纬线的一般特点：（请填写表格）名称经线纬线形状长度是否相等关系指示方向4．经度和纬度的划分：（请填写表格）名称纬度经度起始位置划分方法分布规律半球的划分5．俯视图的判断方法：在以两极为中心的俯视图上，最外侧的大圆为______，由中心向四周放射状的线表示______，以极点为圆心的同心圆则表示______。
【巩固提升】1．本初子午线是（）A.东西半球的分界B.东经与西经的分界C.计算纬度的起始线D.亚欧两洲的分界2．地球上的某点，其南侧是南半球，北侧是北半球，西侧为东半球，东侧为西半球，该点是：（）A.20°N，160°EB.0°，20°WC.20°S，160° ED.0°，160°E3．某工程师想修建一座四面朝北的房屋，理论上，这是可行的。
那么，该房屋应建在：（）A．南极点 B.北极点C. 南极点或北极点均可D.赤道4．关于经纬线的叙述正确的是( ) (多项选择)A．本初子午线是指0度经线，赤道是指0度纬线，它们的交点位于西半球。
人教版八年级上册地理导学案(64页)
第一章从世界看中国第一节疆域第1课时导学案【学习目标】能够运用地图说出我国的地理位置及其特点，会分析我国地理位置的优越性。
【学习重点】理解中国的地理位置及其重要性。
【学习难点】掌握其在地图上的空间位置是难点。
【学法指导】1.预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。
2.按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
【知识链接】北半球东半球纬度【学习过程】自主学习1、我们伟大的祖国是。
2、半球位置：从东西两半球看，中国位于半球；从南北两半球看，中国位于半球。
3、海陆位置：中国是洲东部、洋西岸的国家，是一个的国家。
4、纬度位置：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于地区，属，南部少数地区位于北回归线以南的，没有。
5、我国陆地面积约_________万平方千米,与整个欧洲的面积差不多。
居世界第______位。
6、我国领土的最北端在__________________,最南端在南海的_________________，最东端在_________________。
合作探究（P3活动）1.讨论我国纬度位置的优越性：2.讨论我国海陆位置的优越性：【知识结构】1、半球位置：半球，半球一、我们祖国—— 2、纬度位置：大部分位于纬度地区，属（温度带）3、海陆位置：洲东部，＿洋西岸1、最北端二、我国的领土——平方千米 2、最南端3、最东端4、最西端【当堂检测】1、我国在地球上位于（）A、北半球、西半球B、南半球、西半球C、北半球、东半球D、南半球、东半球2、下列有关中国疆域说法正确的是（）A、北回归线穿过中国的北部B、中国位于亚洲的西部，太平洋的东岸C、北极圈穿过中国的北部D、中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸3、我国领土大部分地区属于（）A、南温带B、北温带C、热带D、北寒带4、与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性，下列说法正确的是（）A、与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷B、与巴西相比，我国气候更炎热C、与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D、与日本相比，我国气候海洋性更显著【学后反思】第一章从世界看中国第一节疆域第2课时导学案【学习目标】1.中国的领海、半岛、岛屿、邻国和隔海相望的国家及其位置。
八年级地理上册1—4章导学案
依龙镇中学八年级地理上册复习导学案§1.1辽阔的疆域（1） 自主学习 1.从东、西半球看，我国位于 半球、从南、北半球看，我国位于 半球。
2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有 带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。
5．自北向南我国频临的海有 海、 海、 海、 海。
6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。
（从所属地区的气温对农业影响去思考） 7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。
（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考） 8．阅读图1.4说出我国四至点 “头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
” 9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是_________。
10.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。
小结提纲思维导图 半球位置： 半球 半球 大部分位于纬度地区。
位 纬度位置：南北跨纬度广 置 大部分属于 带，少部分 带。
优 大陆东部或亚洲东部 越 海陆位置 海陆兼备 洋西岸，多岛屿 疆域辽阔：陆地面积 平方千米，居世界 位。
国 陆上邻国14个 土 疆界绵长 辽 隔海相望的国家 个 阔 濒临海洋：自北向南 、 、 、 海 沿海岛屿：面积最大的岛屿 ，海南岛、 群岛、南海诸岛。
反馈练习 一、单项选择题 1.我国大部分领土位于 ( ) A.寒温带 B.南温带 c.热带 D.北温带 2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。
说明我国 A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 c.南北跨度广 D.东西跨度广 3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( ) A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海 C .渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海 4.属于我国内海的是 ( ) A.渤海、黄海 B.黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 5.我国濒临( ) A.太平洋 B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋 6.下列国家，与我国隔海相望的一组是( ) A.马来西亚和越南 B..朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾二、填空题1.南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。
人教版八年级地理上册第一章第三节民族精品导精品学案
第三节民族【目标导航】1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
【自主学习】1、在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着个民族，以族人口最多，占 %，其他个民族统称为少数民族，占 %，少数民族中以族人口最多。
2、我国宪法规定，各民族都有保持或者改革自己的的自由，中华人民共和国公民有自由，国家保护正常的活动。
3、我国各民族的分布状况是：族的分布遍及全国各地，以部和部最为集中，少数民族主要分布在、、和地区。
4、我国各民族分布具有、、的特点。
5、我国在各少数民族聚居的地区实行制度，行使。
6、我国最少的少数民族是；【合作探究】探究一：了解我国的民族构成和民族文化1、联系已经学过的世界地理知识，比较我国的民族组成与日本的差异2、读图1 18反映了我国哪些民族的文化特色，完成活动中的连线3、补充你所知道的少数民族的生活风俗探究二：读图1 19“我国民族的分布”1、①汉族主要分布在，少数民族主要集中分布在、、地区。
②分布最广泛的民族是族，傣族主要分布在____ 、 _____省。
③_ ____、___ ___省是少数民族分布最多的省。
2、大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)3、完成P20活动【典例分析】材料A：当今世界，民族关系错综复杂，民族问题对国家政治、经济、文化的影响越来越大。
由此引发了一系列民族冲突和纠纷，如印巴之争、巴以冲突等。
反观我国，社会安定，民族团结，主要原因就是新中国成立至今我们一直贯彻执行着正确的民族政策。
材料B：我国宪法规定，各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰的自由；国家保护正常的宗教活动。
（1）我国是一个多民族的和睦的大家庭。
在这个大家庭里，各民族不论，一律。
八年级地理上册第一章第三节民族导学案(无答案)(新版)新人教版.docx
第三节民族【学习目标】1.运用中国民族分布图，说出我国民族分布特征。
2.记住主要少数民族的民族文化。
【学习重点】运用中国民族分布图，说出我国的民族构成及分布特点。
【自主学习】根据下面问题，仔细阅读教材第15——20页，勾画出重点内容，并在不明口的地方作上符号，或把问题写下來。
任务一：中华民族大家庭1.查找我国民族构成：（1）民族构成：我国共有—个民族，—族人口最多，约占92%,其它55个民族人口较少，称为__________ o（2）___________________________________ 人口超过1 600万人的少数民族是_______ ；超过500万人口的少数民族有 ________________2.读图1. 18完成18页的连线题，了解我国的民族文化特色。
~任务二：民族分布特点1.读图1.19和19贝的课文完成下列问题：（1）_________________________________________________ 民族分布特点：o（2）__________________________ 汉族分布地区：o（3）____________________________________________ 少数民族分布地区：主要分布在、 _____________________________________________ 和_______ 地区。
我国分布最广的少数民族是______ ，民族最多的省级行政区域是_________ ，指出其小5个民族人致分布的位置。
（4）说说维吾尔族、蒙古族、藏族的主要分布地区。
2.民族政策。
（1）各民族不论大小，一律平等。
（2）___________________________________ 少数民族聚居地区实行,各少数民族在自治区域内行使自治权。
【合作探究】1.结合图1. 19巧记我国的民族及其分布（1）歌谣记忆小华民族五十六，人口最多是汉族。
人教版地理八年级上册第1章第3节民族导学案(无答案)
民族学生姓名班级使用说明：1、自己认真阅读课本，独立完成自主学习部分。
2、合作讨论合作探究部分，准备展示。
3、分组展示，教师追问引导。
学习目标：知识与技能：知道我国民族构成、我国民族分布情况；理解民族政策；了解民族风俗。
过程与方法：运用民族分布图，培养读图分析能力；通过小组合作，增强语言的表达能力情感态度价值观：认识到我国是一个多民族的大家庭，理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等，共同维护祖国统一的正确观点，尊重不同民族的传统文化。
学习重点：我国的民族构成特点及民族分布特点。
学习难点：对我国民族政策的认识和理解探究一：56个民族自主学习看教材15页的图片，你能得到什么样的信息我国大家庭共有个民族，个少数民族，汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？合作探究侗族296 柯尔克孜族14 普米族 2.9 独龙族0.6鄂伦春族0.7 拉祜族41 纳西族29 珞巴族0.2赫哲族0.4 水族35 景颇族12 基诺族 1.8高山族0.3 东乡族37 门巴族0.7请大家仔细阅读此表，回答下列问题。
（1）、我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？（2）、我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？（3）、人口在500万以上的少数民族有哪几个？2、现在我们来做一个游戏：请大家拿出准备的人民币，参照书16页上的图片看看有哪些少数民族的文字？3、走进民族村：云南是我国少数民族最集中的地方，4000多万人口中有1200万是少数民族，这里共生活着26个民族，其中15个为云南所独有。
其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家。
下面就让我们走进这个“民族村”，去撷取其中朵……泼水节的来历，传说不一，西双版纳傣族传说：远古的时候，有个魔王作恶多端，人们都恨透了他，想了很多办法都没有把他杀死。
后来，魔王抢来七个姑娘做他的妻子。
聪明的七姑娘从魔王口里打听到他的致命弱点，即用魔王的头发勒魔王的脖子，才能将他置于死地。
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第一章从世界看中国第三节多民族的大家庭
课型：新授课主备人：组长：审核主任：
温馨寄语：勤奋出天才，努力吧！
【使用说明】
1．认真阅读教材→独立完成导学案中自学质疑
2. 师生共同探究→解决疑点、获得知识、提高能力
【学习目标】
1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的
多民族的国家。
2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观
点。
4、读图并总结我国的民族分布特点。
【学习重点】
我国的民族分布特点。
【学习难点】
怎样正确理解我国的民族政策。
【学法指导】
1.将预习中有疑问的或不能解决的用红色笔标记，在课堂上认真学习
2.按要求积极互动，积极思维，大胆质疑
【知识链接】
我国的民族分布图我国55个少数民族的名称、人口和主要的分布地区
【学习过程】
56个民族【自学质疑】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
学法提示：认真阅读课文内容完成：
1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个？
2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少？
3、在少数民族中人口最多的民族是哪个？
4、找出人口超过400万的少数民族。
5、你在课本中找到了哪些民族政策。
6、完成课本P16页活动1、2、3。
二、民族的分布
【自学质疑】读课本P18—19页内容结合图1.17完成：
1、找出我国汉族集中分布的地区？
2、少数民族主要分布在哪些地区？
3、在图中找出我国的自治区，看主要分布的民族是什么?它们都分布在我国的哪些地区？
4、总结我国民族分布的特点？
5、找出我国民族最多的省区（结合课本P19页表）
【探究释疑】师生共同研讨解决：
讨论：我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处？
【当堂训练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下
一、选择题
1、我国少数民族人口最多的是（）
A.汉族
B.壮族
C.回族
D.满族
2、我国各民族的分布具有_______特点（）
A.小杂居、大聚居
B.均匀分布
C.汉族相对集中在北方
D.大杂居、小聚集
3、关于民族分布正确的说法是（）
A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的
B.江苏居住的少数民族比较多
C.西藏地区没有汉族人居住
D.内蒙全是蒙古族居民
4、关于民族特色说法正确的是（）
A.摔跤是蒙古族的娱乐传统
B.长鼓舞是藏族同胞发明的
C.泼水节是彝族的节日
D.满族人民喜欢居住干栏式木楼
5、下列我国的四个省区中，民族最多的是（）
6、我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有（）
A.朝鲜族、蒙古族
B.哈萨克族、塔吉克族
C.藏族、维吾尔族
D.壮族、傣族
二、综合应用
读中国民族分布图回答：
（1）图中我国少数民族自治区
的名称：
①____________，②____________，
③____________，④____________，
⑤____________。
（2）满族主要分布在东北
的_________省、_________省、
_________省；布依族主要分布
在_________省；朝鲜族主要
分布在_________省；哈萨克族主要分布在_________自治区北部【学习后记】：
【总结】：
【反思】：
【评价】：
中国民族分布图。