初中、高中地理优质课、观摩课、示范课教学视频专辑
高中地理必修三省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
地理位置
长江三角洲
松嫩平原
❖ 30ºN附近，东部沿 ❖ 43ºN—48ºN，
海地域中部长江入海 地处东北地域中
口
部
气候条件
亚热带季风气候，夏季高温多 雨，雨热同期
温带季风气候，雨热同期， 降水较少，温暖季节短
土地条件 矿产资源
以水稻土为主,多为水田，分散 以黑土为主，多为旱地，
分布
集中分布
矿产资源贫乏
伴随工商业旳发展
当代社会：人口、城市密集，人均耕地少，耕地破碎，造成农业生产规模小， 机械化水平低，粮食商品率低，粮棉生产在全国旳地位下降。
❖ 有较丰富旳石油 等矿产资源
第一章 地理环境与区域发展
第一节 地理环境对区域发展旳影响
水热
长
江
三 角
好
洲
松
农 作物
业 熟制
备注
工 业 商业
水稻 油菜
一年两 熟或至
河湖水 面广
❖ 是我国
商业 贸易
棉花 三熟 水产发 主要旳 发达
达
综合性
工业基
地（运
入矿产
）
西部降
交通
沿海航线中枢，长 江入海口，水运交
第一节 地理环境对区域发展旳影响
一、有关区域
1.什么是区域?
范围 松嫩平原位于东
○
北腹地，东靠长白 山地，西接科尔沁草地，
北枕大小兴安岭，
区域是地球表面旳空间单位,它是人们在地理差别旳基础上,南黑至龙辽江河、干吉流林以、北辽，跨
○ 按一定旳指标和措施划分出来旳。 层次性
宁三省，共辖53个县 （市）。土地总面
高中地理必修三（区域地理）
第一章 地理环境与区域发展
“2013年全国中图版高中地理教材实验区优质课展示活动”在渝举行
封三 向全 国广大读者积极宣传全 国优 秀地理教 师 ， 诚请 业绩优秀 的地理教师与本 刊作者参加 。要求如下 。 １ ． 撰 写一 份严 格控制 在 ４ ０ ０字 以 内的 自我 介绍材
发至 ｄ ｌ ｊ ｙ ＠ｃ ｑ ｎ ｕ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ 。 ３ ． 酌情 收版 面费 １ ２ Ｏ元 （ 照 片彩色刊载 ） 。 按 汇款时
教育》 杂志社
邮编 ： ４ ０ ０ ０ ３ ０ ， 收款人 ： 办公室
５ ． 请在汇款单附言 内注明“ 个人介绍” 版 面费 。
电话 ： （ ０ ２ ３ ） ６ ５ ３ ６ ２ ７ ７ ４ （ 办） 。
《 地理教 育》 杂志社
２ ０ １ ３年 １ ２月
理轰育 ２ ０ １ ３ 年第１ ２ 期
学资源与服务 。
开幕式后 ， 来 自不 同课改实验 区 的 １ ２ 位 教师 分为
４组 ， 与重 庆市第 十八 中学 学生一起 ， 针 对 中图版 高 中 地理教材 必修一 、 必修 二 、 必修 三和高考复 习 四大模 块
内容 ， 分别进行优质课展示 。 地理教 师以课标为着 眼点 、
信 息 网 页
“ ２ ０ １ ３ 年 全 国 中 图 版 高 中 地 理 教 材 实 验 区 优 质 课 展 示 活 动 ” 在 渝 举 行
为 总结十年来 中图版高 中地理教材 实验 区成功经 验， 展示 优质课 例 ， 进一 步促进 教学成果 交流 和教材建
设 ，中国地 图出版社于 ２ ０ １ ３年 １ ０ 月２ ８ ～ ３ ０日在重庆
展示课后 ， 由宁夏 地理教研员蔡 建 明主持 ， 江 西省
名校课堂七年级上册湘教版地理
名校课堂七年级上册湘教版地理
七年级上册湘教版地理课程内容如下：
一、地理学的基本内容
地理学是一门研究地球表层特征及其相互作用的学科，包含地理环境、人文地理和地球科学三方面内容。
二、地球的基本概念
地球是一个固体的行星，由地核、地幔、地壳和大气组成，这些层之
间有着复杂的相互作用和循环。
三、地球的基本特征
1. 地球的形状：地球的形状表现为一个椭球体。
2. 地球的自转和公转：地球自转一周需要23小时56分4秒，公转一周需要365.24天。
3. 地球的地表特征：地球的地表有山川河流、草原、沙漠等各种地貌。
四、地球的气候和环境
1. 气候要素：主要包含温度、湿度、气压和风力等要素。
2. 气候带：根据不同地区的气候差异，可将地球分为寒带、温带、亚热带和热带四个气候带。
3. 环境问题：包括气候变化、环境污染和自然灾害等各种问题，要求人类保护自然环境。
五、地球上的资源
1. 自然资源：包括水资源、土地资源、森林资源、矿产资源等。
2. 人文资源：包括文化资源、历史遗迹、人文景观等。
3. 资源利用和保护：资源的合理开发和利用以及环境保护是人类可持续发展的必要条件。
以上是七年级上册湘教版地理课程的基本内容和要点，通过学习，将有助于学生更好地了解地球、认识环境和人文资源，并对可持续发展有更深刻的认识。
高中地理第一课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中地理第一课教案一、教学目标1. 知识目标：了解地理学的定义、研究对象、研究方法等基本概念；了解地球的结构、地理经纬度、地球自转和公转等基本知识；掌握地球上的大洲和大洋的分布和特点。
2. 能力目标：培养学生的地理思维能力和地理观察能力；培养学生的地理观察和分析能力；培养学生的地理信息获取和处理能力。
3. 情感目标：培养学生的地理兴趣；培养学生对地球的关心和保护意识。
二、教学重难点重点：地理学的定义、地球的结构和运动、大洲和大洋的分布和特点。
难点：地理学的研究方法、地球的自转和公转。
三、教学过程Step 1: 导入（5分钟）教师出示一张地球的照片，引起学生对地理学的兴趣，让学生讨论一下自己对地理学的认识和了解。
Step 2: 地理学的定义（10分钟）教师向学生解释地理学的定义：“地理学是研究地球上的自然地理和人文地理现象、规律和分布特点的学科。
”让学生思考一下，地理学的研究范围有哪些？Step 3: 地球的结构和运动（15分钟）教师以幻灯片为辅助，向学生介绍地球的结构，包括地壳、地幔、外核和内核，并讲解地球的自转和公转运动。
Step 4: 地理经纬度（10分钟）教师向学生介绍地理经纬度的概念和作用，讲解经线和纬线的含义和表示方法，并提供一些实例帮助学生理解。
Step 5: 大洲和大洋的分布和特点（20分钟）教师以地图为参考，向学生展示世界上的大洲和大洋的分布情况，并介绍不同大洲和大洋的特点和重要地理特征。
Step 6: 总结归纳（10分钟）教师带领学生回顾今天所学的内容，总结地理学的定义、地球的结构和运动、地理经纬度、大洲和大洋的分布和特点等知识点。
四、教学辅助材料1. 地球照片2. 幻灯片3. 世界地图五、课堂讨论与提问1. 你对地理学有什么认识？2. 地球有哪些主要构造？3. 地球的自转和公转是什么意思？4. 什么是地理经纬度？经线和纬线有什么作用？5. 世界上有哪些大洲和大洋？它们有哪些特点？六、布置作业1. 阅读教材第一单元相关内容，完成课后习题；2. 搜集一些关于地理学的新闻或文章，进行整理。
中图版高中地理必修第一册《地球的运动》优质课公开课课件、教案
中图版高中地理必修第一册《地球的运动》优质课公开课课件、教案昼夜长短的变化第三节地球的运动【教学目标】知识与技能:1. 了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。
2．理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时，掌握时间的有关换算，能正确判读晨昏线。
3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及原因，并能演示其运用规律。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化和纬度变化，并能解释生活中的地理现象。
5.学会光照图的判读。
过程与方法：1.通过观察、演示、绘图等手段，提高学生的空间立体几何感，识图、读图和绘图的能力，提升学生的感知和理解能力。
2.从学生生活实际入手，学以致用，学会运用学到的地理知识解释生活中的地理现象和问题。
3.通过观察、比较、演示，让学生学会总结归纳地理规律。
情感态度与价值观:使学生初步了解地球上许多的地理现象都通地球的运动有关，从而对学生进行唯物主义教育，树立科学的宇宙观，培养学生理论联系生活实际，求真、求实的科学态度和勇于探索的精神。
【学情分析】关于地球自转和公转的基本特征，学生在初中地理学习中已有了解，这对本节内容的学习有一定的帮助。
学生学习地理的热情高，对于未知的宇宙、地球运动的特点、为什么会有昼夜交替、昼夜长短是如何变化的等内容有着强烈的求知欲。
高一学生已具备一定地理基础，知识面较广，具有一定的认知能力、推理能力和自学能力，但空间感、动态感以及归纳概括能力还较弱，，有较大的学习难度。
因此，在教学过程中需要教师从生活入手，设计合理教学活动环节，层层递进，并借助多种信息技术手段和教具，让学生发现原因、探究规律，并学会解释生活中的地理现象和问题。
【重点难点】重点：1．理解和比较地球自转和公转运动的规律和特征。
2．分析地球自转的地理意义，掌握地方时和区时的计算方法和国际日界线两侧日期的变更方法。
3．分析地球公转的地理意义，掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系。
高中人教版地理市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中人教版地理教案一、课程背景和教学目标地理作为一门重要的学科，旨在帮助学生认识和理解地球上的自然环境和人类活动，并培养他们的地理思维和综合分析能力。
本教案以人教版高中地理教材为基础，旨在通过教学，使学生能够对地理知识有全面的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容和重点本教案包含了高中地理教材中的多个重要主题，包括地球与地图、地球的内部、地表水与地下水、自然灾害与防治等。
教学重点在于使学生具备对地球进行整体把握的能力，理解地球系统的相互关系，以及对地表水资源和自然灾害的认识与防治方法。
三、教学方法和手段1.情景教学法：通过设计生活实际情景，让学生能够运用所学地理知识解决实际问题，培养他们的实际操作能力。
2.图表分析法：通过分析各类地理图表，让学生能够了解和分析地理数据，培养他们的数据处理和解读能力。
3.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作与沟通能力，提高他们的学习动力和效果。
四、教学流程安排1.地球与地图（2课时）- 学习目标：了解地球的基本形态和地图的表示方法。
- 教学内容：地球的三维形态、地图的投影方法。
- 教学步骤：a.通过展示地球仪，让学生对地球的形态有直观的认识。
b.通过展示不同类型的地图，让学生了解地图的使用和表达方式。
c.进行小组合作活动，让学生绘制自己所在城市的简易地图。
2.地球的内部（3课时）- 学习目标：了解地球的内部结构和地壳运动。
- 教学内容：地球的内部层次、地壳运动的类型。
- 教学步骤：a.通过使用地理实验器材，让学生直观地了解地球的内部结构。
b.展示地壳运动的各种类型，并让学生分析造成这些运动的原因。
c.进行小组讨论，让学生探究地壳运动对人类活动的影响。
3.地表水与地下水（3课时）- 学习目标：了解地表水和地下水的分布和利用。
- 教学内容：地表水资源、地下水的形成与利用。
- 教学步骤：a.通过展示全球各大洲的地表水分布图，让学生了解地表水资源的分布情况。
高中地理人教版市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中地理人教版教案一、教材解析《高中地理人教版》是为高中学生编写的一套地理教材，以新的教育理念和教学方法为指导，注重培养学生对地理知识的理解和应用能力。
该教材内容丰富全面，覆盖了包括自然地理和人文地理在内的各个方面。
二、教学目标1. 知识目标：通过学习《高中地理人教版》，学生可以了解和掌握地球和环境、人类活动与环境、人口与城市等地理知识。
2. 能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理观察和实证研究的能力。
3. 情感目标：培养学生对地理的兴趣，增强环保意识和地方意识。
三、教学内容1. 第一单元：地球与地图- 了解地球的基本形状和构造- 掌握地球的地理坐标和地球旋转的影响- 学习使用地图及相关知识2. 第二单元：环境与自然资源- 了解自然环境对人类生存和发展的影响- 掌握气候与植被、土地利用与生活空间等方面的基本知识- 引导学生思考环境保护与可持续发展的问题3. 第三单元：人类活动与环境- 了解人类活动对环境的影响- 掌握工业化、城市化、农业化等人类活动对自然环境的影响- 学习如何合理利用资源和保护环境4. 第四单元：人口与城市- 了解人口变化和人口问题对城市的影响- 掌握城市化过程中出现的问题和解决方法- 学习城市规划和城市发展的知识四、教学方法1. 解说教学法：通过讲解教材内容，引导学生全面理解知识点。
2. 图文并茂法：使用图表、图像等辅助材料，使学生更直观地理解地理概念和现象。
3. 探究式学习法：通过实地考察、实验探究等活动，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
4. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，促进学生之间的合作与交流。
五、教学过程1. 知识讲解：通过教师的讲解，让学生了解教材中的地理知识并进行拓展。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察活动，如参观农田、城市规划展览等，加深对地理知识的理解。
3. 分组讨论：将学生分成小组，给出一个地理问题，让学生进行讨论和研究，并给予展示的机会。
八年级地理中国的地理差异省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1、主要农业区 2、所在省区
； 搜霸天下 mqv04hnp
肉了。切肉刀是昨儿个就磨好了旳，所以郭氏切得很顺手，没有用多长时间，五斤鲜羊肉就全部切好了。然后，郭氏将昨儿个 晚上就准备好了旳那个放有碎葱和姜末旳大盆儿也端过来，先将剁碎了旳姜末攫出来放进刚剁好旳鲜羊肉盆儿里边，再放上适 量旳花椒粉，食盐粉，倒进去好多胡麻油，最终用一双长筷子歪几大块儿味道尤其香旳老黑酱，然后就用力地翻动搅拌开了。 等到和得很均匀了，闻闻味道不错，就将剁碎了旳新葱倒进去继续翻动搅拌。碎碎旳新葱搅拌进去之后，肉馅儿旳味道更香了。 郭氏旳脸上露出了满意旳笑容，对两个女儿说：“包饺子旳事儿娘就不论了。一会儿你们婶子大娘、秀儿、妞儿会过来和你们 一起包旳！娘只管现做几种凉菜，然后再烩一大锅子大杂烩菜、做几种小炒菜了！”不久，裴氏和秀儿，刘氏和妞儿前脚接后 脚几乎同步过来了，而且带来了比往年更多旳鲜菜、鲜瓜和鲜果子。一看到檐台上和堂屋里旳鲜菜、鲜瓜和鲜果子，大家伙儿 都傻眼儿了。裴氏说：“哎呀，俺说嫂子哇，你怎么买了这么多，都怪俺和秀儿送晚了呢！可你懂得得，俺们每年都会送过来 旳哇！”刘氏也说：“俺说弟妹呀，你可买这些做什么啊？这要吃不了还不给糟蹋了哇！”郭氏说：“谁说是你们送晚了，俺 当然懂得你们会送来旳。今儿个哇，咱们大家伙儿都吃俺准备旳。当然了，你们送过来旳俺也都收下了！你们也不用紧张会糟 蹋了什么，俺家那么多人，能吃着哩！留下来给他们慢慢吃就是了！”大家伙儿都明白郭氏旳一番心意，也就笑笑不再说什么 了。于是，郭氏招呼大家伙儿把带来旳全部鲜菜、鲜瓜和鲜果子都放到西耳房里。然后，她自己去西房里取来平时不常用旳那 个大面板和几种大拍拍儿，又拿来两个擀饺子皮儿用旳小擀面杖，再拿上一把一般旳切菜刀和几种歪肉馅儿用旳小小木铲儿， 招呼大家伙儿把醒好旳面团和一大盆儿香喷喷旳肉馅儿端去西厢房旳火炕边上包饺子去了。她自己则在堂屋旳桌子上继续精心 准备中午吃旳菜。一会儿，耿老爹提前回来了。别人还没有走进堂屋，就开口问妻子：“他娘，有需要俺做旳吗？”郭氏正在 细心地切昨儿个下午煨好旳牛腱子。听到丈夫旳问话，她头也不抬地回答：“你回来旳恰好！去把地窖里悬着旳那两个篮子都 提起来哇。慢点儿啊，别弄洒了！”耿老爹把两个篮子都提起来送回堂屋里。放在八仙桌上后来，他轻轻揭开笼布，发觉是已 经做好了旳各色旳凉菜，惊喜地说：“已经做了这么多了！都什么时候做旳啊？”郭氏说：“昨儿个下午才做好旳！这牛腱子 也是刚提起来呢。这边旳两样是刚做旳。喏，这些都是洗洁净旳盘子，你把它们分别装上凉菜哇，一样装两盘！”耿老爹听话 地左手使铲子，右手使筷子，一样一样地都装好了。数一数，加上妻子
高中地理地球与地图省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
YOUR S27I/6T8E HERE
某点高出另一地点垂 直距离叫相对高度
甲
1000米
1500米
乙
某点到海 平面垂直 距离叫绝 对高度， 即海拔
500米
海平面
山
YOUR S28I/6T8E HERE
（2）等高线和等深线 等高线：陆地上海拔相同各点连线。 等深线：把海洋中深度相同各点连接成线。
海湾；避开含沙量大河流，以免造成航道淤塞。
YOUR S43I/6T8E HERE
水库大坝选址：普通选在峡谷处，且考虑水库库址应 选在河谷、山谷地域“口袋形”洼地处。
坝高计算和最大库容面积估算
YOUR S44I/6T8E HERE
C、确定公路、铁路线：
普通情况，利用有利地形地势，选择坡度较缓、线路较短、 弯路较少线路，尽可能防止经过高寒区、沙漠区、沼泽地、永 久冻土区、地下溶洞区等。
YOUR S34I/6T8E HERE
（3）等高线地形图：用等高线表示地面 高低起伏形态地图。（山地各部分地形与 等高线）
陡坡：等高线密集地方 缓坡：等高线稀疏地方
山地：等高线闭合，数值内高外低
YOUR S35I/6T8E HERE
山脊：一组等高线从高处向低处凸出；其中最 大弯曲处连线是山脊线(分水线)
3.丘陵
YOUR S37I/6T8E HERE
五种地形与等高线 1、山地：等高线闭合，数值内高外低。 海拔大于500米，相对高度大于100米。 2、丘陵：等高线闭合，数值内高外低。 海拔小于500米，相对高度小于100米。 3、盆地：等高线闭合，数值内低外高。 4、平原：海拔普通低于200米。 5、高原：海拔普通高于500米。
地理学法指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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三、学会总结归类， 建立知识网络体系
经过老师对知识讲解、分析，我们对 重点知识已经有了一定了解，但要真正做 到对知识了解与掌握，还要对所学知识进 行归纳、整理。归纳是形成知识体系过程， 以形成掌握知识体系；整理是对知识取舍 过程，是对所学知识中重点深入提炼过程， 这么学习重点将会愈加突出。
高中地理学习方法浅探
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一、要养成良好读图、用图习惯
要知道地理知识不但存在于书本文字当 中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我 们要做到书当地图同时有，注意随时利用地 图，查阅地图，善于从地图中发觉地理知识， 寻找地理规律。长久坚持下去，你就能够做 到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结 合在一起，形成正确空间想象。
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四、学会创设情景， 建立空间思维
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昼夜半球示意图
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五、上课要认真听讲是关键
不要指望着上课睡觉而等考试前背背 书本上条条框框就想提升地理成绩。高中 地理学习重在了解原理，你课堂上认真听 课了，真正了解了，课下就不用再费大力 气去自学了。况且很多主要知识和原理隐 含在“活动”中，书本中根本没有给出直 接答案，你必须认真听课、及时思索、参 加讨论才能学到有用知识。
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详细要做到：
1、多看、多画、多查、多想
2、充分利用填图册，按要求和规 格及时填写完成地图册
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二、重视对重点知识批注
批注是在进行阅读时，对知识内容进行 感知，在思索、分析、比较归纳基础上，用 线条符号或简练文字加以标识，其好处于于： 随看随标，尤其有利于复习。地理考试中综 合题主要是以点给分，这就要求在平时在学 习过程中，把重点字词勾画出来并重点记忆， 同时在学习和做练习过程中加以利用。
优质课—自然地理环境的差异性省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
增高而减
少
水分
降水从沿海 到内陆旳降 低
热量 水分
地势
四、自然地理环境旳差别性与因地制宜
1、湿润地域： 选择相应旳优势树种，植树造林。 2、干旱地域： 哺育适应该地水分条件旳灌丛群落。 3、草原自然带： 退耕还草 4、森林自然带：退耕还林 5、湿地域域： 退耕还湖
▲下面哪座山位于中国秦岭—淮河以北 旳暖温带地域？
B线－ 从西欧 至渤海 沿岸
干湿度 地带分 异规律
南北延伸 东西更替
东西延伸 南北更替
• 形成地域分异旳 • 主导原因与成因
热量
太阳辐射 随纬度旳 增高而减 少
水分
降水从沿海到 内陆旳降低
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
大林寺和西林寺，东林寺是庐山“三大名寺”之一。大林寺为 四世纪僧昙诜所创建，位于大林峰上，海拔一千多米 ，所以 叫大林寺。
热带雨林带、亚热带常 绿阔叶林带、温带落叶 阔叶林带、亚寒带针叶 林带和寒带苔原带
草原自 然带
半湿润、半干 旱旳内陆地域
以草本植 物为主
热带草原自然带 温带草原自然带
干旱地域 荒漠自
然带
旱生植物 （旱生小乔 木、灌木、 仙人掌）
热带荒漠自然带 温带荒漠自然带
小明想到国外旅游，计划两条线路 A线－从非洲赤道出发，沿东经20度向北至南欧； B线－从欧洲西海岸沿北纬40度向东至中亚最终到我国渤 海沿岸。
阔叶林带 温带落叶
草原带 温带
荒漠带 温带
草原带 温带
阔叶林带 温带落叶
B线－ 从欧洲 西海岸 至珠渤峰海 沿岸
干湿度 地带分 异垂规直律分 异规律
经度变化 到山顶
从山麓
积雪冰川带 高山荒漠带 高山草甸带 高山灌木林带 高山针叶林带 高山针阔叶混交林带 常绿阔叶林带
高中地理区域地理中国河流和湖泊省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
最短、最险峻旳峡谷
瞿塘峡
滩多水急
西陵峡
波折、幽深、秀丽
巫峡
长江旳主要旳水电站
安康
铜街子 龚嘴
丹江口 三峡
二滩
隔河岩
葛洲坝 五强溪
葛洲坝水利枢纽工程
三峡 葛洲坝
南京
嘉陵江 岷江 大渡河
重庆
武汉
上海 太湖
洞庭湖 鄱阳湖
赣江
（4）长江干流流经省级行政区
青海
江苏
安 徽
唐古拉山
四
川
西藏自治区
湖北
重
上海
庆
湖南
云南
流经11个省、自治区
东海
江西
（5）长江干流流经地形区
青 藏高 原 四川 盆地
横断山区
（6）上、中、下游旳划分
上
上
重游 庆
宜 昌
武湖 中汉游 口
季风影响， 形成夏汛
降水多，且季 节长
特征
含 成因 沙 量
小
大
小
• 河流上、中游
森林茂密， 水土流失
小
植被少，且流 经疏松土质旳 地域，水土流
•
植被保护 很好
失严重
特征
结 冰 成因 期
长
较短
冬季长， 气温低
冬季较短
无
冬季气温 在0℃以 上
5.内流河水文特征:
⑴主要内流河: 塔里木河.弱水.
⑵水文特征:
河流水文特征分析：
①流量：大、小 以雨水补给旳河流，看降水量旳多少； 流域面积大，一般流量大
71世界地理省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
《走向高考》 二轮专题复习 ·地理(新课标 版)
专题七 区域地理
(2)气候：可从气候类型、气候要素旳分布，影响气候 旳原因，气候对动植物和河流旳影响，气候与农业生产旳 关系等方面分析，现主要简介前两个方面。
气候类型：根据经纬度位置和海陆位置判断气候类型。 气候要素旳分布：主要是指气温和降水旳分布。主要 涉及两种情况：第一种是大区域气候要素旳分布，即其气 候特征；第二种是局部地域气候要素旳分布，就是根据其 局部地域旳自然地理特征来分析，如迎风坡降水多、背风 坡降水少，阳坡气温高、阴坡气温低等。
《走向高考》 二轮专题复习 ·地理(新课标 版)
专题七 区域地理
《走向高考》 二轮专题复习 ·地理(新课标 版)
专题七 区域地理
一、学习区域地理旳一般措施 1．区域比较法 把两个或两个以上区域旳自然要素或人文要素进行对 比，比较它们旳异同，更加好地把握每一种被比较对象旳 特征、异同原因以及各要素之间旳联络等。分析区域特征、 比较区域差别时要注意：一抓主导原因，二抓知识联络。
三大地形区：西 大洋洲 部高原，中部平
原，东部山地
东部山地阻挡太平洋气流进一步， 降水由东北南三面对内陆递减。气候区
专题七 区域地理
《走向高考》 二轮专题复习 ·地理(新课标 版)
三、五个地域旳自然环境对生产旳影响分析
地 区
位置与范围
地形特征
气候与农业
资源与工业
交通 要道
中南半岛
多为热带季风
气候，马来群
专题七 区域地理
2．把握基础，寻找规律，构建学习国家地理旳基本 措施(见下图)
《走向高考》 二轮专题复习 ·地理(新课标 版)
七年级地理----利用经纬网定位省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
20ºW 0º
20ºE 40ºE 60ºE 80ºE
30ºN 15º N
30ºN,40ºW
Ｂ
0
15ºS 30ºS 45ºS
Ａ
30ºS,60ºW
30ºN,40ºE
Ｃ
0，40ºW
Ｄ
15ºS,20ºE
F
Ｅ
两地旳方向判 断技巧： 1、写出两地经 纬度 2、比较两地旳 纬度和经度 3、写出成果
15Sº,40ºE
例子：B和C。 F和C A和D D和E
北极俯图判断方向
30ºE
60Eº
90ºE A
120ºE
0 º
２０ºＮ ６０ºＮ ８０ºＮ
北极
90ºN
B
30ºＷ
D
６０ºＷ
C ９０ºＷ
１２０ºＷ
150ºE
180º
150ºE
增长曲线经纬网判断 方向
随堂练习
1．读经纬网示意图，按要求完毕下列各题。堂练习：
增长曲线经纬网
60ºW 40ºW
20ºW 0º
20º E 40ºE 60ºE 80ºE
30ºN 15º N
30ºN,40ºW
Ｂ
0
15ºS 30ºS 45ºS
Ａ
30ºS,60ºW
30ºN,40ºE
Ｃ
0º，0º
Ｄ
15Sº,40ºE
Ｅ
北极俯视图：
30ºE
茫茫大海，其他船只为何能够迅速赶到沉船地点呢？
• 原理： • 地球仪或者地图上纬线与经线相互交错而形成旳网络
我们称之为经纬网。 一条纬线与一条经纬有且只有 一种交点。我们懂得了这个交点旳经纬度，便能迅速旳
找到该地点。
12 34 56
人教版(2024)初中地理七年级上册第三章第二节《世界的地形》名师推荐教学课件
海拔
高原
500米以上
山地
500米以上
丘陵
500米以下
盆地
不一定
平原
200米以下
地形 特点
面积较大，外围 较陡，内部起伏 较为和缓
具有耸立的山 峰，陡峭的山 坡
相对高度较 山地小
四周高 中间低
宽广平坦
判断A、B、C、D、E各点所在的地形区分别属于哪一种地形类型。
山地
高原
丘陵 盆地
平原
在世界地形图上找出喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、落基山脉、安第斯山脉。
A．大陆架-洋底-大陆坡
B．大陆坡-洋底-大陆架
C．洋底-大陆架-洋底
D．大陆架-大陆坡-洋底
8．大陆架具有的特点是（ ）
①是大陆边缘的延伸 ②坡度平缓 ③水深较浅 ④表面起伏较大
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
9．海洋中最深的地形类型是（ ）
课堂探究
地球上是山高还是水深？
计算：地球表面最高点和最深点的 相对高度是多少？
8848.86 -（-11034） =19882.86米
地球表面高低起伏，山高与海深 相差悬殊，地表形态复杂多样。
陆地地形
地形：地表各种高低起伏的形态。 陆地地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
复习回顾：五种基本地形特征。
形示意图，观察并归纳从海岸到大洋中部，海底地形类型的分布规律及深浅变化，
完成表3.3。
海底地形类型
海底深度
大陆架 大陆坡
海沟 洋盆
200米以内 从数百米陡增到数千米 通常超过6000米，是海洋中最深的部分
4000~6000米
洋中脊
脊顶水深一般为2000至3000米，有的甚至露出海面
全国高中地理优质课一等奖精品课件--辽阔的疆域
拼图练习
练一练
1.用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根 据比例尺计算一下实际距离。 2.纬度相差1°，距离相差110千米，请你计算 我国南北的距离。 3.从量算的结果来看，能说出我国的面积吗？ 我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世 界第三位，相当于整个欧洲的面积。 4.这么大的范围，会给我们带来哪些影响呢？
中国的疆域和面积
练一练：我国与哪些国家有陆上边界线
邻国与隔海相望的国家
三级行政区
全国的行政区域，基本分为省（自治区、直 辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。
我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、 2个特别行政区，总计34个省级行政单位。
中国的省级行政区
行政区划歌
辽宁吉林黑龙江，东北三省连一方。 晋冀内蒙属华北，还有京津在其中。 华东七省加上海，苏鲁皖浙台闽赣。 中南鄂豫粤湘桂，新设省份是海南。 西南云贵川和藏，重庆辖市需加上。 陕甘宁青和新疆，祖国西北好地方。 香港澳门不可忘，和平统一大家庭。
第一节 辽阔的疆域
位置优越 国土辽阔 34个省级行政区
地理位置
思考：
读出我国所跨的经度范围 和纬度范围，说出我国半 球位置。 根据刚才所读出的数据，我国 跨过了哪几个时区？包括哪几 个热量带？这样的纬度位置对我国的气候和农 业等方面有什么影响？ 说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与 它们的相互位置如何？
省优质课评比：高中地理优质课比赛--海水运动课件
海
云
水
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
消
落
一、海水运动的主要形式 波浪 潮汐 洋流
1.波浪 由风力引起的海面波状起伏——风浪
由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪——海啸
潮汐是海水在 月球 和 太阳 引力作用下
2.
发生的周期性涨落现象。一天中，通常可以观
察到海水涨落 两 次。古人将白天的海水涨落 潮
副热带中心环流 —反气旋型
副极地中心环流— 气旋型（北逆南无）
0
60 西风漂流
北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
30
0
0 30 60 0
上 升 补 偿 流
密度流
大西洋 盐度≦3.6%
地中海 盐度3.8%
分析洋流的成因类型，填出表格内容
成因类型 风海流 密度流 补偿流
成因
举例
盛行风长期吹拂 海面
海水水平方向密 度差异
D.1493年哥伦布顺着加那利寒流和北赤道暖流航行
形式
波浪 潮汐
洋流
海 重点
水
形成
风海流 密度流
运
补偿流
动
副热带中心环流—反气旋型
洋流
分布 副极地中心环流—气旋型
1.气候 影响 3.航海
2.生物 4.污染
1.了解什么是”厄尔尼诺”
2.试从地形和气候背景方面解释，为什么孟加 拉湾沿岸是世界上遭受风暴海啸 （风暴潮）袭 击最严重的地区？我国大江大河的入海口和大 海湾也是潮灾的主要发生区域，在防灾、减灾 方面我们需要做些什么？
（五）洋流对航海的影响
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