小学语文三年级上册《金色的草地》教学PPT课件
合集下载
《金色的草地》完美版ppt2(共14张ppt)
人教版小学语文三年级
16 金色的草地
（第2课时)
手
引入新课
（ ）的草地
引入新课
金色
（பைடு நூலகம்
碧绿
可爱
）的草地
无边
我会写
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的 金色的
（童年） （草地）
课文讲解
课文讲解
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 演示一本正经
课文讲解
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样
子，(
李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 襟怀：胸襟、胸怀；心胸。 广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤
。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
大)声喊：“谢廖沙！”他以 为
（ 我摔跤了 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲
公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿
时 沾满了“雪花” )我(忍不住 哈哈大笑)。
我来演
课文讲解
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快
乐。
课文讲解
这是为什么呢？
课文讲解
我知道这是为什么了
课文讲解
2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
（3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3.
书信有关常识：
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。
16 金色的草地
（第2课时)
手
引入新课
（ ）的草地
引入新课
金色
（பைடு நூலகம்
碧绿
可爱
）的草地
无边
我会写
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的 金色的
（童年） （草地）
课文讲解
课文讲解
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 演示一本正经
课文讲解
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样
子，(
李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。 襟怀：胸襟、胸怀；心胸。 广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤
。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
大)声喊：“谢廖沙！”他以 为
（ 我摔跤了 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲
公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿
时 沾满了“雪花” )我(忍不住 哈哈大笑)。
我来演
课文讲解
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快
乐。
课文讲解
这是为什么呢？
课文讲解
我知道这是为什么了
课文讲解
2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
（3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3.
书信有关常识：
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。
小学三年级语文《金色的草地》PPT
课堂练笔
文中的小作者运用了形象生动的比 喻的方法，你也试着尝试一下吧！
练笔展示
春天，我在校园里散步，不知不觉来到 了花坛边。我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的 枝条，长出了一个个花苞，花苞像是一个个 害羞的小姑娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那 边的山茶花开得多旺，红的像火，白的像雪，
我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，像绒布 一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛 一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒 过来，它们偷偷地探出小脑袋，揉着惺忪的 眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！
Hale Waihona Puke 总结同学们，其实大自然中还有许多神奇 的植物、奇特的现象等着我们去发现、去 探索！让我们投入到大自然的怀抱中，去 探究大自然的神奇吧！
课后作业
1.观察一种植物，完成课后小练笔。 2.（选做）把《向日葵》里的好词好句摘抄 进本子里，并尝试背诵。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现 草地并不是金色的，而是绿色的。
为什么强调起得“早”？
因为“我”从前从来没有起得这样 早过，一直误以为草地本来就是金色的。 所以要强调“我起得很早”。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就 像我们的手掌，可以张开、合上。
运用了什么修饰手法？ 有什么好处？
复习导入
第2课时
乡下 窗前 蒲公英 盛开 常常 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床
读过课文之后，为什么草地是金色的？
精读课文
朗读课文第1自然段。 草地为什么会变
成金色呢？
草地上长满 了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候， 这片草地就变成 金色的了。
朗读第2自然段，想一想：“我” 和弟弟是怎样玩耍的？
统编版三年级语文上册16.《 金色的草地》课件(共40张PPT)
初读感知
盛开：（花）繁盛地展开
“成”的斜 钩长而有力， “皿”居下 居中，末横 要写长。
chéng（盛 饭） 盛
shèng（茂盛）
初读感知
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变 成金色的了。
初读感知
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变 成金色的了。
（当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金 色的了）。 （蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地 看起来就是金色的。）
~扇
~团
香~ ~公英
书写指点：
“蒲”是上下 结构的字，不 要写成了左右 结构，“艹” 的横稍长，盖 住下面的“浦”
学习目标
1.读准字音，读通句子。 2.通过阅读，能说出草地的变化情况及变化的原因，
花朵张开时
花朵合拢时
花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
我来到草地上，仔细视察，发现蒲公英的
花瓣是合拢的。
观看、视察
“察”上下 结构，左上 边里面是两 点；右上边 横撇要小， 捺要长。
想一想：
我来到草地上，仔细视察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。本来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
初读感知
初读感知
金色 金色
绿色
又变绿了
初读感知 你能找到这片草地的变化规律吗？
中午——金色
初读感知
金色 金色
绿色又变绿了初读感知 Nhomakorabea金色 金色
三年级上册语文精品PPT 金色的草地(新部编教材)
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
16
金色的草地
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开 的时候，这片草地就变成金色的了。
开篇点题
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
16
金色的草地
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
16
金色的草地
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的 草地，今天我们继续走进这块金色的草地， 看一看那美丽的蒲公英吧。
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
16
金色的草地
互动课堂
请同学来读读课文第一自然段，说一说课 文写的是谁？
16
金色的草地
加一加：而+女=耍 目+垂=睡
识字方法
字理识字： 喜
会意字。表示人们在庆祝活动中欢笑。
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
16
金色的草地
pú
蒲
易写错
上下结构
巧记：青草岸，水旁边， 杜甫来吹蒲公英。
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公
英的绒毛朝我脸上吹。
动作描写
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
16
金色的草地
三年级上册语文优秀PPT 金色的草地（新部编教材）
部编版小学语文三年级上册16《金色的草地》 课件(共29张PPT)
2.利用形声字构字规律记忆。如，“蒲”，上表形， 下表声。
3.用加一加方法记忆。如：英=艹+央 耍=而+女 拢=扌+龙
读读记记
pú yīng
shuǎ
d蒲iào公英 玩耍 lǒ哈ng欠
qiàn
钓鱼 合拢
理解词语
盛开：(花)茂盛 地开放。
钓鱼：用鱼饵 捕鱼。
理解词语
[一本正经]正经：端庄正派。形容很庄重，很认真。有时含有讽刺的意味。 [引人注目]引：引起，吸引。注目：注视，注意。形容人或事物具有特色， 能引起人们的注意。 “一”字开头的成语： 一本正经|一帆风顺|一目了然|一视同仁|一无所获|一拥而上|一干二净 第二个字是“人”的成语： 引人注目|引人入胜|助人为乐|与人为善|正人君子|知人善任|路人皆知
一个“变”字暗含着草地的颜色是变化的。
品读理解
总起
动作 语言
神态 我和弟常常在草上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，
我装着一本正经的样子，喊：“谢谬沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也 假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
感知内容
这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写 了哪几个场景？ 印象：可爱、有趣。 场景：蒲公英盛开的金色草地、兄弟俩在草地上玩耍。
结合每个自然段的内容，给各自然段起个小标题。 ①草地在窗前 ②草地有快乐 ③草地会变色 ④草地真可爱
品读理解
开头交代蒲公英生长的地点。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地变成金色的了。 为下文描写作铺垫。
3.用加一加方法记忆。如：英=艹+央 耍=而+女 拢=扌+龙
读读记记
pú yīng
shuǎ
d蒲iào公英 玩耍 lǒ哈ng欠
qiàn
钓鱼 合拢
理解词语
盛开：(花)茂盛 地开放。
钓鱼：用鱼饵 捕鱼。
理解词语
[一本正经]正经：端庄正派。形容很庄重，很认真。有时含有讽刺的意味。 [引人注目]引：引起，吸引。注目：注视，注意。形容人或事物具有特色， 能引起人们的注意。 “一”字开头的成语： 一本正经|一帆风顺|一目了然|一视同仁|一无所获|一拥而上|一干二净 第二个字是“人”的成语： 引人注目|引人入胜|助人为乐|与人为善|正人君子|知人善任|路人皆知
一个“变”字暗含着草地的颜色是变化的。
品读理解
总起
动作 语言
神态 我和弟常常在草上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，
我装着一本正经的样子，喊：“谢谬沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也 假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
感知内容
这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写 了哪几个场景？ 印象：可爱、有趣。 场景：蒲公英盛开的金色草地、兄弟俩在草地上玩耍。
结合每个自然段的内容，给各自然段起个小标题。 ①草地在窗前 ②草地有快乐 ③草地会变色 ④草地真可爱
品读理解
开头交代蒲公英生长的地点。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地变成金色的了。 为下文描写作铺垫。
人教部编版年小学三年级语文上册第16课《金色的草地》第一课时课件
我会认
pú yīng
蒲公英
shuǎ
玩耍
qiàn diào
lǒng
打哈欠 钓鱼 聚拢
多音字
盛
shèng （盛开）（盛夏）（盛情）
chéng （盛饭）（盛满）
shèng
chéng
造句：李阿姨盛情邀请我们去她家做客，并帮我们盛了满满一
碗饭。
词语理解
【观察】 仔细察看（事物或现象）。 【合拢】合到一起。 【有趣】 能引起人的好奇心或喜爱。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【引人注目】吸引人把注意力集中在一点上。
16.金色的草地
第一课时 三年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境，导入新课
情境导入
如果有人问你草地是什么颜色的，你肯定会回答是绿色的吧？ 有一位同学看到的却是金色的草地，你们想去看看吗？
蒲公英
资料链接
蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状， 表面棕褐色，花果期4～10月。蒲公英别名 黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。头状花序， 种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风 飘到新的地方孕育新生命。
蒲英盛耍喊 欠钓
蒲公英 英雄 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 钓鱼 蒲扇 英俊 盛会 戏耍 呼喊 欠缺 垂钓
ér chá lǒng zhǎng qù
xĭ
而 察拢掌趣喜
而且 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 然而 考察 拉拢 趣味 喜欢 睡眠
易错提示
diào
钓
不要写成“勾”
钓鱼 垂钓 造句：爷爷最喜欢钓鱼了。
学习任务三
朗读课文，整体感知
整体感知
朗读课文，一边读一边想象画面，并思考：
这片草地给你留下了怎样的印象？ 课文主要描写哪几个场景？
人教版小学语文三年级上册《金色的草地》PPT课件
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些? 花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了.
2.金色的草地
燕山小学 王红毅
202X
202X
1.我们的民族小学
坝 傣 昌 昂 跤
我会认
bà dǎi chāng áng jiāo
坪
坝
戴
招
蝴
蝶
孔
雀
Hale Waihona Puke 雀舞铜粗
尾
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受. 我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
资料袋
傣族 阿昌族
景颇族 纳西族 白族
nà
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字 叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
我会认
钓 拢
diào lǒng
我会写
耍
装
劲
绒
假
朝
些
钓
察
瓣
拢
掌
趣
2
喜爱的感情读出来.
3
我们交流交流:从课文的哪些地方
1
我要多读几遍课文,把 对草地和蒲公英
6
六十铺中小学教育网http://
5
更多全套课件下载地址：
4
可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣?
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。
统编版三年级语文上册16《金色的草地》课件(共27张PPT)
一本正经：
耍 喊 欠 形容很规矩、很庄重的样子。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前 面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过 头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟 弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样， 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
钓而 睡喜
盛开 玩耍 一本正经 钓鱼 视察 合拢 有趣
从那时起，蒲公英成了我们最爱 好的一种花。它和我们一起睡觉，和 我们一起起床。
它每天早上张开，每天晚上合拢。
普里什文：“我笔写出来的是 大自然，而心中想着的却是人。”
时间
花朵合拢 ）
中午 金色因为蒲公英（ 花朵张开 ）
傍晚 绿色因为蒲公英（ 花朵合拢 ）
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。本来，蒲公英的花就像我们 的手掌，可以张开、合上。花朵张 开时，花瓣是金色的，草地也是金 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被 包住，草地就变成绿色的了。
生活中不缺少美，只 是缺少发现美的眼睛。
——【法国】 罗丹
热爱大自然 留意视察事物
小练笔
我发现向日葵是会动的。早上，
。
到了傍晚，太阳要落山了，
。
本来，向日葵就像
，
。
多么
的蒲公英啊！
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成了金色的了。
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
盛
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前 面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过 头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟 弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样， 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
耍 喊 欠 形容很规矩、很庄重的样子。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前 面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过 头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟 弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样， 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
钓而 睡喜
盛开 玩耍 一本正经 钓鱼 视察 合拢 有趣
从那时起，蒲公英成了我们最爱 好的一种花。它和我们一起睡觉，和 我们一起起床。
它每天早上张开，每天晚上合拢。
普里什文：“我笔写出来的是 大自然，而心中想着的却是人。”
时间
花朵合拢 ）
中午 金色因为蒲公英（ 花朵张开 ）
傍晚 绿色因为蒲公英（ 花朵合拢 ）
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。本来，蒲公英的花就像我们 的手掌，可以张开、合上。花朵张 开时，花瓣是金色的，草地也是金 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被 包住，草地就变成绿色的了。
生活中不缺少美，只 是缺少发现美的眼睛。
——【法国】 罗丹
热爱大自然 留意视察事物
小练笔
我发现向日葵是会动的。早上，
。
到了傍晚，太阳要落山了，
。
本来，向日葵就像
，
。
多么
的蒲公英啊！
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成了金色的了。
多么可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！
盛
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前 面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过 头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟 弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样， 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
小学语文三年级上册人教版《金色的草地》教学PPT课件
人教版小学语文三年级上册第五单元
一块会变色的草地
新课导入
小小伞兵随风飞 ，飞到东来飞到 西，降落路边田 野里，安家落户 扎根基。
蒲公英
新课导入
• 多年生草本植物； • 花黄色，结瘦果，褐色； • 有白色软毛，根茎可入药； • 种子成熟后，像一把小小的降落伞，
随风飘到新的地方孕育生命。
走进作者
• 苏联作家； • 善于描画大自然； • 代表作品《鸟儿不惊的地方》。
学习生字
耍
拼音：shuǎ 结构：上下结构 组词：玩耍、耍水、耍横、耍歪掉邪 造句：我梦见和小兔子一起在月亮上玩耍。
喊
学习生字
拼音：hǎn 结构：左右结构 组词：叫喊、呼喊、喊声、哭天喊地 造句：他站在山顶，大声呼喊走失的同伴。
学习生字
欠
拼音：qiàn 结构：独体结构 组词：欠缺、欠款、亏欠、打哈欠 造句：他太困了，一直在打哈欠。
课文解读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一 次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引 人注视的蒲公英，给我们带来了很多快 乐。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟 的活泼、顽皮，从中可以感遭到蒲公 英带给“我们”的快乐。
学习生字
拢
拼音：lǒng 结构：左右结构 组词：拉拢、靠拢、聚集、合不拢嘴 造句：他听到一个见笑，笑得合不拢嘴。
学习生字
趣
拼音：qù 结构：半包围结构 组词：童趣、爱好、趣味、自讨没趣 造句：他对养盆栽植物非常感爱好。
喜
学习生字
拼音：xǐ 结构：上下结构 组词：爱好、爱好、喜庆、喜出望外 造句：获奖这个消息，让他喜出望外。
一块会变色的草地
新课导入
小小伞兵随风飞 ，飞到东来飞到 西，降落路边田 野里，安家落户 扎根基。
蒲公英
新课导入
• 多年生草本植物； • 花黄色，结瘦果，褐色； • 有白色软毛，根茎可入药； • 种子成熟后，像一把小小的降落伞，
随风飘到新的地方孕育生命。
走进作者
• 苏联作家； • 善于描画大自然； • 代表作品《鸟儿不惊的地方》。
学习生字
耍
拼音：shuǎ 结构：上下结构 组词：玩耍、耍水、耍横、耍歪掉邪 造句：我梦见和小兔子一起在月亮上玩耍。
喊
学习生字
拼音：hǎn 结构：左右结构 组词：叫喊、呼喊、喊声、哭天喊地 造句：他站在山顶，大声呼喊走失的同伴。
学习生字
欠
拼音：qiàn 结构：独体结构 组词：欠缺、欠款、亏欠、打哈欠 造句：他太困了，一直在打哈欠。
课文解读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一 次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引 人注视的蒲公英，给我们带来了很多快 乐。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟 的活泼、顽皮，从中可以感遭到蒲公 英带给“我们”的快乐。
学习生字
拢
拼音：lǒng 结构：左右结构 组词：拉拢、靠拢、聚集、合不拢嘴 造句：他听到一个见笑，笑得合不拢嘴。
学习生字
趣
拼音：qù 结构：半包围结构 组词：童趣、爱好、趣味、自讨没趣 造句：他对养盆栽植物非常感爱好。
喜
学习生字
拼音：xǐ 结构：上下结构 组词：爱好、爱好、喜庆、喜出望外 造句：获奖这个消息，让他喜出望外。
《金色的草地》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
√ √ 玩耍（suǎ shuǎ） 合拢（lǒu lǒng） √ 蒲公英（yīng yīn）
人教版 语文 三年级 上册
同音易混字
察 chá
查
字义：仔细看，调查研究。如：考察。 组词：（观察）（视察）（察言观色）
字义：多指调查。如：查清楚。 组词：（查账）（查字典）（追根查源）
运用：今天，上级检查团来我校视察工作。
人教版 语文 三年级 上册
蒲
英
耍 欠
钓拢
人教版 语文 三什么发现？
1.当蒲公英盛. 开的时候，这片草地就变成金色的了。 2.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝. 我脸上吹。
加点的字 是多音字！
人教版 语文 三年级 上册
shèng（盛装）
cháo（朝向）
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
pú
yīng
公
shuǎ
玩
qiàn
哈
diào
鱼
lǒng
合
人教版 语文 三年级 上册
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
盛 chéng（盛饭） 朝 zhǎo （朝气）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.今天我抢着给奶奶盛. 了一碗饭，乐得奶奶的脸像一朵盛. 开的花。 2.早晨，我迎着朝. 阳朝. 学校走去。
人教版 语文 三年级 上册
这是课后第1题哦！
自读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
方法指导： 1.抓住神态、语言、动词，一边读，一边演 2.抓住文中描写颜色的词
人教版 语文 三年级 上册
同音易混字
察 chá
查
字义：仔细看，调查研究。如：考察。 组词：（观察）（视察）（察言观色）
字义：多指调查。如：查清楚。 组词：（查账）（查字典）（追根查源）
运用：今天，上级检查团来我校视察工作。
人教版 语文 三年级 上册
蒲
英
耍 欠
钓拢
人教版 语文 三什么发现？
1.当蒲公英盛. 开的时候，这片草地就变成金色的了。 2.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝. 我脸上吹。
加点的字 是多音字！
人教版 语文 三年级 上册
shèng（盛装）
cháo（朝向）
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
pú
yīng
公
shuǎ
玩
qiàn
哈
diào
鱼
lǒng
合
人教版 语文 三年级 上册
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
盛 chéng（盛饭） 朝 zhǎo （朝气）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.今天我抢着给奶奶盛. 了一碗饭，乐得奶奶的脸像一朵盛. 开的花。 2.早晨，我迎着朝. 阳朝. 学校走去。
人教版 语文 三年级 上册
这是课后第1题哦！
自读课文，一边读一边想象课文描写的画面。
方法指导： 1.抓住神态、语言、动词，一边读，一边演 2.抓住文中描写颜色的词
小学三年级语文上册《金色的草地》教学课件
兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑
在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒
毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的
绒毛朝我脸上吹。
动作描写
这片金色的草地，带给“我们” 怎样的感受？
这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。
为了写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。
我们只要稍加留意，就会发现事 物是变化着的。如，向日葵会随着太 阳转动，含羞草被触碰后会“害羞” 地低下头……你留意过哪些事物的变 化？和同学交流。（课后第三题）
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开 放，而到了中午，牵牛花就 会收拢花瓣，直到——合拢——绿色 可爱
中午——张开——金色
草 地
有趣 傍晚——合拢——绿色
主题概括
本课以儿童的视角，描写了生活在乡 村的小男孩观察发现草地_颜__色__的变化并 寻找_原__因__的过程。课文语言平实，意境 优美，充满了童真童趣，让我们体会到了 勤于_观__察__带来的乐趣，抒发了作者对大 自然的热爱之情。
英
自读提示 朗读课文，一边读一边想象课文
描写的画面，读完想一想：课文主要 描写了哪几个场景？这片草地给你留 下了怎样的印象？
蒲公英 盛开
兄弟俩 玩耍
草地的 变化
自读提示
再读课文， 边读边想象课文描 写的场景。哪些场景让你觉得有趣？
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。
xǐ
“喜”字上下窄中 间宽，要把字写得 紧凑些，下“口” 要略宽于上“口”。
小学三年级上册语文《金色的草地》课件
文成绩在年级得了第一。
优秀课件，精彩无限！
22
引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
（1）近义词：有目共睹 （2）反义词：隐姓埋名
造句：今天我在路上看到了一只非常引 人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
优秀课件，精彩无限！
23
优秀课件，精彩无限！
2
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上， 仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
这是为什么呢？
优秀课件，精彩无限！
6
蒲公英的变化 时 间：早晨—中午—傍晚—第二天早晨
草地颜色：绿色—金色—绿色—金色
花的形状：合拢—张开—合拢—张开
拳
？
？
头
手掌
优秀课件，精彩无限！
7
为什么说蒲公英 会和我们一起睡 觉，一起起床呢？
多么可爱的 草地！多么有趣 的蒲公英！从那 时起，蒲公英成 了我们最喜爱的 一种花。它和我 们一起睡觉，和 我们一起起床。
多音字 （查一查，写一写）
jià 假期 假
jiǎ 真假
zhòng 中奖
中
zhōng 中间
为 wèi 因为
wéi 为人
cháo 朝拜 朝
zhāo 朝阳
优秀课件，精彩无限！
19
jǐ 给予
给
gěi 送给
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
优秀课件，精彩无限！
22
引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
（1）近义词：有目共睹 （2）反义词：隐姓埋名
造句：今天我在路上看到了一只非常引 人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
优秀课件，精彩无限！
23
优秀课件，精彩无限！
2
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上， 仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
这是为什么呢？
优秀课件，精彩无限！
6
蒲公英的变化 时 间：早晨—中午—傍晚—第二天早晨
草地颜色：绿色—金色—绿色—金色
花的形状：合拢—张开—合拢—张开
拳
？
？
头
手掌
优秀课件，精彩无限！
7
为什么说蒲公英 会和我们一起睡 觉，一起起床呢？
多么可爱的 草地！多么有趣 的蒲公英！从那 时起，蒲公英成 了我们最喜爱的 一种花。它和我 们一起睡觉，和 我们一起起床。
多音字 （查一查，写一写）
jià 假期 假
jiǎ 真假
zhòng 中奖
中
zhōng 中间
为 wèi 因为
wéi 为人
cháo 朝拜 朝
zhāo 朝阳
优秀课件，精彩无限！
19
jǐ 给予
给
gěi 送给
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7
8
9
10
11
12
13
14
15
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英பைடு நூலகம் 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张
16
…… 有一天，我起得很早去钓
鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。
2.金色的草地
1
我会读：
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
2
我会认
diào
钓
lǒng
拢
3
4
我会写
5
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
6
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液 ，叶子倒披针形 ，羽状分裂，花 黄色，头状花序 ，结瘦果，褐色 ，有白色软毛。 根茎都可入药。
21
从课文的哪些地 方可以看出草地的可 爱、蒲公英的有趣？
22
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地 也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被（ ） 草地就变成（ ）。
23
我把下面的句子抄了下来， 你抄了哪些？你想抄哪些？
花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
第二天太阳 升上来
草地颜色：绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
19
“我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现 有哪些不同，你从中受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。 20
为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
这是为什么 呢？
17
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿 色的了。
我知道这是为 什么了。
18
蒲公英的变化
时间：早晨
--- 中午
---
傍晚 ---
24
热爱大自然 留心观察事物
25
作业布置
• 观察生活中感兴趣的事物，发现其特征。 • 摘抄文章中的优美句子。
26
8
9
10
11
12
13
14
15
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英பைடு நூலகம் 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张
16
…… 有一天，我起得很早去钓
鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。
2.金色的草地
1
我会读：
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
2
我会认
diào
钓
lǒng
拢
3
4
我会写
5
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
6
同学们，你们见过蒲公英吗？ 请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液 ，叶子倒披针形 ，羽状分裂，花 黄色，头状花序 ，结瘦果，褐色 ，有白色软毛。 根茎都可入药。
21
从课文的哪些地 方可以看出草地的可 爱、蒲公英的有趣？
22
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地 也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被（ ） 草地就变成（ ）。
23
我把下面的句子抄了下来， 你抄了哪些？你想抄哪些？
花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
第二天太阳 升上来
草地颜色：绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
19
“我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现 有哪些不同，你从中受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。 20
为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
这是为什么 呢？
17
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿 色的了。
我知道这是为 什么了。
18
蒲公英的变化
时间：早晨
--- 中午
---
傍晚 ---
24
热爱大自然 留心观察事物
25
作业布置
• 观察生活中感兴趣的事物，发现其特征。 • 摘抄文章中的优美句子。
26