一、电流的产生课件
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九年级物理上册第1课时 电流及其测量课件
第1节 电流
第4章 探究电流
第1课时 电流及其测量
1 课堂讲解 •认识电流
•电流的测量
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳
方法介绍：类比法——水的定向移动形成水流，电 荷的定形成电流。
由两个对象的某些相同或相似的性质，推测它们在 其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法。
使用方法
1. 使用电流表常见的错误： 电流表与被测用电器并联；电流表正、负接线柱接 反；电流表直接接在电源的两极上。
2．电流表量程的选择： (1)先估计被测电流的大小，再根据估计的电流值选择
电流表的量程。若不能估计被测电流的大小，应该 用试触法来选择量程。 (2)学生用电流表有“0～0.6 A”和“0～3 A”两个量程。 若被测电流小于0.6 A，选用“0～0.6 A”的量程；若 被测电流大于0.6 A，小于3 A，选用“0～3 A”的量 程；若被测电流大于3 A，则需换用其他有较大量程 的电流表。
知2－讲
知2－讲
【例2】如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1的电流，下 列电路图中正确的是( B )
【解析】 • A图中电流表与灯泡L1并联后直接接在电源两端， • D图中电流表正负接线柱接反，均是错误的。 • C图中电流表测通过L2的电流，不合题意。
总结
知2－讲
看电路图判断电流表的使用是否正确，需从三个方面 进行观察： （1） 首先看是否串联接入电路； （2） 看其正负接线柱是否接反； （3） 看是否串联接入被测的那一部分电路。
知识点 1 认识电流
金属中的电流
知1－讲
知1－讲
1. 电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
2. 电流的方向 (1)物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流
第4章 探究电流
第1课时 电流及其测量
1 课堂讲解 •认识电流
•电流的测量
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳
方法介绍：类比法——水的定向移动形成水流，电 荷的定形成电流。
由两个对象的某些相同或相似的性质，推测它们在 其他性质上也有可能相同或相似的一种推理方法。
使用方法
1. 使用电流表常见的错误： 电流表与被测用电器并联；电流表正、负接线柱接 反；电流表直接接在电源的两极上。
2．电流表量程的选择： (1)先估计被测电流的大小，再根据估计的电流值选择
电流表的量程。若不能估计被测电流的大小，应该 用试触法来选择量程。 (2)学生用电流表有“0～0.6 A”和“0～3 A”两个量程。 若被测电流小于0.6 A，选用“0～0.6 A”的量程；若 被测电流大于0.6 A，小于3 A，选用“0～3 A”的量 程；若被测电流大于3 A，则需换用其他有较大量程 的电流表。
知2－讲
知2－讲
【例2】如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1的电流，下 列电路图中正确的是( B )
【解析】 • A图中电流表与灯泡L1并联后直接接在电源两端， • D图中电流表正负接线柱接反，均是错误的。 • C图中电流表测通过L2的电流，不合题意。
总结
知2－讲
看电路图判断电流表的使用是否正确，需从三个方面 进行观察： （1） 首先看是否串联接入电路； （2） 看其正负接线柱是否接反； （3） 看是否串联接入被测的那一部分电路。
知识点 1 认识电流
金属中的电流
知1－讲
知1－讲
1. 电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
2. 电流的方向 (1)物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流
九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)
知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点
电流和电路ppt课件
步骤
1. 根据电路图，标定各支路电流的方向。
2. 根据基尔霍夫定律，列出方程组。 3. 解方程组，得出各支路电流的值。 适用范围：适用于较简单的电路，当支路数较少时使用。
节点电压法
定义：节点电压法是一种以节点电压为未知量，通过列 方程求解电路中各节点电压的方法。 1. 根据电路图，标定各节点电压的方向。
欧姆定律是电路分析的基本原理之一，它描述了电阻、电流和电压之间
的关系。
02 03
详细描述
欧姆定律可以表示为V=IR其中V为电压，I为电流，R为电阻。这个定律 告诉我们，在同一个电路中，电阻、电流和电压之间有一个固定的比例 关系。
应用实例
当我们需要计算一个电阻的电压或电流时，可以使用欧姆定律进行计算 。例如，如果一个灯泡的电阻为20欧姆，我们可以通过欧姆定律计算出 它所承受的电压或电流。
定义：直流电（DC ）是电流方向始终 不变的电流。
电流方向始终是一 个方向。
直流电在输送电能 时效率较低，因为 不能通过变压器进 行升压或降压。
交流电和直流电的转换
01
通过整流器可以将交流电转换为 直流电。
02
通过逆变器可以将直流电转换为 交流电。
05
CATALOGUE
电路分析方法
支路电流法
定义：支路电流法是一种以支路电流为未知量，通过列方 程求解电路中各支路电流的方法。
单位
安培（A）
电路的组成和分类
组成
电路由电源、负载、导线、开关 等组成。
分类
电路可以根据其特点分为直流电 路和交流电路。
电路中的电源和负载
电源
提供电能，将其他形式的能量转化为 电能。
负载
消耗电能，将电能转化为其他形式的 能量。
1. 根据电路图，标定各支路电流的方向。
2. 根据基尔霍夫定律，列出方程组。 3. 解方程组，得出各支路电流的值。 适用范围：适用于较简单的电路，当支路数较少时使用。
节点电压法
定义：节点电压法是一种以节点电压为未知量，通过列 方程求解电路中各节点电压的方法。 1. 根据电路图，标定各节点电压的方向。
欧姆定律是电路分析的基本原理之一，它描述了电阻、电流和电压之间
的关系。
02 03
详细描述
欧姆定律可以表示为V=IR其中V为电压，I为电流，R为电阻。这个定律 告诉我们，在同一个电路中，电阻、电流和电压之间有一个固定的比例 关系。
应用实例
当我们需要计算一个电阻的电压或电流时，可以使用欧姆定律进行计算 。例如，如果一个灯泡的电阻为20欧姆，我们可以通过欧姆定律计算出 它所承受的电压或电流。
定义：直流电（DC ）是电流方向始终 不变的电流。
电流方向始终是一 个方向。
直流电在输送电能 时效率较低，因为 不能通过变压器进 行升压或降压。
交流电和直流电的转换
01
通过整流器可以将交流电转换为 直流电。
02
通过逆变器可以将直流电转换为 交流电。
05
CATALOGUE
电路分析方法
支路电流法
定义：支路电流法是一种以支路电流为未知量，通过列方 程求解电路中各支路电流的方法。
单位
安培（A）
电路的组成和分类
组成
电路由电源、负载、导线、开关 等组成。
分类
电路可以根据其特点分为直流电 路和交流电路。
电路中的电源和负载
电源
提供电能，将其他形式的能量转化为 电能。
负载
消耗电能，将电能转化为其他形式的 能量。
电流课件ppt
电气火灾的预防与扑救
电气火灾的预防
不接触高于36V的低压带电体，不靠近高于 1000V的高压带电体。不用绝缘皮破损的导 线（如果破损须及时更换）。不用要铜丝、 铁丝、铝丝、保俭丝等代替保险丝。不用要 铜丝、铁丝、铝丝等做过载保护线。不接触 绝缘皮破损的开关和插座。
电气火灾的扑救
首先切断电源，若不能切断电源，只能带电 灭火，灭火器可以使用干粉灭火器或二氧化
化学效应
总结词
电流通过某些化学物质时，会引 发化学反应。
详细描述
电流可以促进化学反应的进行， 这种由电流引发的化学反应称为 电解。例如，电解水可以得到氢 气和氧气。
欧姆定律
总结词
描述了电流、电压和电阻之间的关系。
详细描述
欧姆定律指出，在一定的温度下，流过导体的电流与加在导体两端的电压成正比，而与导体的电阻成 反比。公式表示为 I=U/R，其中 I 是电流，U 是电压，R 是电阻。
随着科技的发展，节能型电光源 的普及，如LED灯，具有高效、 节能、环保等优点，正逐渐替代
Байду номын сангаас传统电光源。
智能控制
现代照明系统可以通过智能控制 技术实现自动化调节和控制，如 调光、定时开关、场景切换等功 能，提高照明质量和节能效果。
动力
电机驱动
精准控制
电流可以转换成机械能，驱动各种电 机运转，为人类的交通运输、工业生 产和日常生活提供动力。
电路的组成
总结词
电路由电源、负载、开关和导线等组成
详细描述
电源是提供电能的部分，负载是消耗电能的设备，开关用于控制电路的通断，导线则是 电流传输的媒介。
04
电流的应用
照明
照明
电流可以通过电灯转换成光能， 为人类提供照明，方便人们的生 活和工作。常见的电光源包括白
《电流、电压、电阻》课件
电阻的国际单位是欧姆（Ω），简称欧。欧姆的定义是在导体两端施加1伏特的电压时 ，通过导体的电流为1安培，则该导体的电阻为1欧姆。
电阻与电流、电压的关系
总结词
欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间 的关系
VS
详细描述
欧姆定律是电路分析中最基本的定律之一 ，它指出在一段电路中，电压、电流和电 阻之间的关系为：电压等于电流乘以电阻 （V=IR）。这个公式表明，当导体电阻 一定时，电压与电流成正比；当电压一定 时，电流与电阻成反比。
详细描述
通过应用欧姆定律，可以分析电路中的电流、电压和电 阻的分布情况，计算电路元件的参数和性能指标，以及 设计满足特定要求的电路。此外，欧姆定律还可以用于 分析非线性电阻电路以及含有电容和电感的电路。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
电流、电压、电阻的实 际应用
电流的方向
总结词
电流的方向是电荷移动的方向。
详细描述
在电路中，电流的方向通常是从正极流向负极。这是由于电荷带负电，因此其移动方向与电流方向相反。在电路 分析中，电流的方向非常重要，它决定了电路中的能量传输和电子设备的正常工作。在实际应用中，可以通过各 种电子元件如二极管来控制和改变电流的方向。
REPORT
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
电阻
电阻的定义
总结词
电阻是导体对电流的阻碍作用
详细描述
电阻是导体的一种基本性质，表示导体对电流的阻碍作用。当电流通过导体时，导体内部电子的流动 会受到阻碍，这种阻碍作用表现为电阻。
电阻的单位
电阻与电流、电压的关系
总结词
欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间 的关系
VS
详细描述
欧姆定律是电路分析中最基本的定律之一 ，它指出在一段电路中，电压、电流和电 阻之间的关系为：电压等于电流乘以电阻 （V=IR）。这个公式表明，当导体电阻 一定时，电压与电流成正比；当电压一定 时，电流与电阻成反比。
详细描述
通过应用欧姆定律，可以分析电路中的电流、电压和电 阻的分布情况，计算电路元件的参数和性能指标，以及 设计满足特定要求的电路。此外，欧姆定律还可以用于 分析非线性电阻电路以及含有电容和电感的电路。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
电流、电压、电阻的实 际应用
电流的方向
总结词
电流的方向是电荷移动的方向。
详细描述
在电路中，电流的方向通常是从正极流向负极。这是由于电荷带负电，因此其移动方向与电流方向相反。在电路 分析中，电流的方向非常重要，它决定了电路中的能量传输和电子设备的正常工作。在实际应用中，可以通过各 种电子元件如二极管来控制和改变电流的方向。
REPORT
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
电阻
电阻的定义
总结词
电阻是导体对电流的阻碍作用
详细描述
电阻是导体的一种基本性质，表示导体对电流的阻碍作用。当电流通过导体时，导体内部电子的流动 会受到阻碍，这种阻碍作用表现为电阻。
电阻的单位
电流和电路复习课件PPT
1)、最简单的电路有哪几部分组成？
2)、各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。
3)、电路中有持续电流的条件是什么？
二.电路
1、电路组成：
①电源：
提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断 ④导线： 提供电荷的流动路径
绝缘体 导体
2.电路图：
用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
金属导线中电荷的组成
通电后正负电荷发生定向移动，于是 就有了电流
一、电流： 1、符号：I 2、形成：电荷的定向移动
3、电流的方向
正极 用电器 负极
规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
想一想：
+-
实物图 画电路图的要求
电路图
画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
注意：连接实物图时导线不能交叉
第二节
学习目标
1、电流的形成及方向规定 2、电路的组成及三种状态 3、电路图
怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？
短路
学生讨论 这样连接对吗？
！
任路
学生讨论 正确连接方法
通路
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成的？
2)、各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。
3)、电路中有持续电流的条件是什么？
二.电路
1、电路组成：
①电源：
提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断 ④导线： 提供电荷的流动路径
绝缘体 导体
2.电路图：
用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
金属导线中电荷的组成
通电后正负电荷发生定向移动，于是 就有了电流
一、电流： 1、符号：I 2、形成：电荷的定向移动
3、电流的方向
正极 用电器 负极
规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
想一想：
+-
实物图 画电路图的要求
电路图
画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
注意：连接实物图时导线不能交叉
第二节
学习目标
1、电流的形成及方向规定 2、电路的组成及三种状态 3、电路图
怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？
短路
学生讨论 这样连接对吗？
！
任路
学生讨论 正确连接方法
通路
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成的？
教科版物理第五章《电流》PPT课件
明天学什么呢？
下课了。。。
3.电流表读数
(1).首先确定所选量程及分度值。 (2).表针的位置离哪条刻线近就按哪条刻线读数，
不必估读。 (3).记录电流值并标注单位。
第五章 探究电流
第一节 电流
•自学提示：
主 要 知 电流 识 点
概念 测量
电流的形成 电流方向 电流的大小
电流的单位
电流表 使用方法
❖ （1）电流表要串联在电路中。
❖ （2）“＋”、“－”接线柱 的接法要正确。
❖ （3）被测电流不要超过电流 表的量程。
特别说明：
(1).量程选的太小：电流表可能因超量程而被损 坏，量程选的太大：读数不精确，误差大。 可以先估测再选择量程，若不能估测，可以试触 确定。 (2).如果接线柱接反，表针就会向左偏转，可能损 坏电流表。 (3).电流表相当于一根导线，若与用电器并联，用 电器将被短路。
4.电流表的使用方法：(简述) 5.电流表的读数: (演示)
6.串联电路中各处的电流__相__等___。
7.并联电路中干路中的电流__等__于___各支路电流之和
•电路中的电流规律 1.串连电路电流的特点
用虚拟实验室演示
串连电路中各处的电流相等。 Ia=Ib=Ic
2.并联电路电流的特点
用虚拟实验室演示
3.电流大小及单位
电流 ①电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I”。 ②定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q）， 叫做电流。 ③公式：I=Q/t ④单位：在国际单位制里，电流的单位是安培， 简称安（A）。 1安=1库/秒，表示1秒内通过导体横截面的电荷量 是1库。 电流的常用单位还有：毫安（mA），微安（uA）。 1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。）
人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)
（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
电是路（是短（）通路；）若路断；开若开只关闭S合1开、关S2S,2则，电则路电是路 （开 ）路。
S1 S2
想一想 画出电路图
画出电路图
谢谢！
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ B ）
A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
干电池是（ 电源 ） 小灯珠是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（ D ）
三、电路图
1、定义：用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。（元件顺序必须与 实物一致）
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件
下列现象描述正确的是
A．只闭合S2时，铃响灯不亮
D
B．只闭合S1时S1、S2，灯亮铃不响
图1
课堂小结
电流 与 电路
电流
电路的 构成
电荷的定向移动形成电流 规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向 负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电路中形成持续的电流 电路基本构成的仪器
发光二极管 单向导电性 电源外部电流的方向
练习
1 下列关于电流的说法正确的是 A．电荷的移动形成电流
(C )
B．电荷定向移动的方向就是电流的方向
电路图 几种常用的元件及符号
电流 与 电路
画电路图步骤：
电路的三 种状态
通路：用电器能够工作的电路
断路：电路中某处被切断的电路. 电路无电流，用电器不工作
短路：直接用导线将电源正、负极 连接起来或用电器两端连接起来
电路有电流，用电器不工作。
练习
1. 下图是玩具电风扇的电路元件，请用笔画线代替导线将电路连接完整， 使闭合开关后电风扇能够工作，并在虚线框内画出对应的电路图。电风 扇用“ ”表示。
第2课时 电路图、电路的三种状态
复习回顾
电路的构成 1.电路中形成持续的电流要满足： 有电池同时电路必须是闭合的。
2.电路基本构成： ①电源（电池） ②开关 ③用电器（小灯泡、风扇等） ④导线
一、电路图 怎样才能把这两个实物电路既简单又清楚地画下来？
课本38页图15.2-5 几种常用的元件及符号
2.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向
在金属内部是负电荷在移动，所以：
3.负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
一、电流
负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电极
九年级物理4.1.电流 课件
L1 L2
请画出电路图
L
1
L 2A
你能识得以下图中的电流表 测谁的电流吗？
L1 L2
请画出电路图
L
1
L
2
A
根据电路图连接实物电路
A
L
1
A1
L
2
L1
L2
1.电 流
课堂小结
1.电 流
当堂检测
知识点1 电流及电流表的使用 1．关于电流的概念，以下说法中正确的选项B是( ) A．电流表示电荷定向移动的快慢 B．每秒通过导体横截面电荷的多少表示电流的大小 C．通过导体横截面的电荷量越多，导体中的电流就越大 D．通电时间越长，导体中的电流就越小
1.电 流
知识点3 并联电路中电流的规律 5．在探究“并联电路中电流规律”的实验中，如图 4
－1－5 甲所示，小明用电流表测得 A、B、C 三点的电流分 别是 IA、IB、IC，经过三次测量，测得不同的数据如下表：
第1次 第2次 第3次
A 点电流 IA/A 0.28 0.8
B 点电流 IB/A 0.12
3．如图4－1－13所示，节日彩灯上串联着20只小灯泡，如
果电源插头处的电流为200 mA，那么通过每只小灯泡的电流
为( B )
A．10 mA
B．200 mA
C．180 mA
D．4 A
[解析] 串联电路中各处的电流都相等，所以通过每只 小灯泡的电流均为200 mA。
1.电 流
4．在探究“串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设 计实验如图4－1－14所示。把两个灯泡L1、L2串联起来接到图 示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电__流__表____接入， 测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小 灯泡，再次测量三点的____电_流___，看看是否还有同样的关系。
请画出电路图
L
1
L 2A
你能识得以下图中的电流表 测谁的电流吗？
L1 L2
请画出电路图
L
1
L
2
A
根据电路图连接实物电路
A
L
1
A1
L
2
L1
L2
1.电 流
课堂小结
1.电 流
当堂检测
知识点1 电流及电流表的使用 1．关于电流的概念，以下说法中正确的选项B是( ) A．电流表示电荷定向移动的快慢 B．每秒通过导体横截面电荷的多少表示电流的大小 C．通过导体横截面的电荷量越多，导体中的电流就越大 D．通电时间越长，导体中的电流就越小
1.电 流
知识点3 并联电路中电流的规律 5．在探究“并联电路中电流规律”的实验中，如图 4
－1－5 甲所示，小明用电流表测得 A、B、C 三点的电流分 别是 IA、IB、IC，经过三次测量，测得不同的数据如下表：
第1次 第2次 第3次
A 点电流 IA/A 0.28 0.8
B 点电流 IB/A 0.12
3．如图4－1－13所示，节日彩灯上串联着20只小灯泡，如
果电源插头处的电流为200 mA，那么通过每只小灯泡的电流
为( B )
A．10 mA
B．200 mA
C．180 mA
D．4 A
[解析] 串联电路中各处的电流都相等，所以通过每只 小灯泡的电流均为200 mA。
1.电 流
4．在探究“串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设 计实验如图4－1－14所示。把两个灯泡L1、L2串联起来接到图 示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电__流__表____接入， 测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小 灯泡，再次测量三点的____电_流___，看看是否还有同样的关系。
新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
电路图。
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
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电流PPT精品课件
电流大小的计算
例2 (1)在金属导体中，若10 s内通过横截面 的电荷量为10 C，则导体中的电流I＝_____ A. (2)某电解液横截面积为0.5 m2，若10 s内沿相反 方向通过横截面的正、负离子的电荷量均为10 C，则电解液中的电流I＝________ A.
【精讲精析】 (1)金属导体中定向移动形成电 流的电荷是自由电子，在 10 s 内通过导体横截 面的电荷量 q1＝10 C，故 I1＝qt11＝1100 Cs ＝1 A. (2)电解液中定向移动形成电流的是正、负离子， 则在 10 s 内通过横截面的电荷量 q2＝20 C，则 I2＝qt22＝2100 Cs ＝2 A.
1、自养：绿色植物通过光合作用，把二氧化 碳和水等无机物合成有机物并储藏能量，作 为自身的有机养分，这种营养方式叫做自养。
绿色植物有哪些适应自养生活的特征？
植物有向光生长，植物的叶面颜色深、背面颜色 浅，叶的着生方式不重叠以利于充分接受阳光照射等
把下列生物按不同的营养方式进行分类：
小麦、蛔虫、人、蚊子、蘑菇、金鱼 属于自养型的
q 2．定义式：I＝__t__. 3．单位：_安__培__． 常用单位还有_m__A_和_μ_A__；换算关系：1 A＝ _1_0_3 _mA＝1_0_6__ μA.
思考感悟 2．电流是有大小和方向的物理量，电流是矢 量吗？ 提示：不是．电流的计算不满足平行四边形 定则．
核心要点突破
一、电流形成条件及三种速率的理解 1．电流的形成条件 (1)回路中存在自由电荷，是形成电流的条件 ①金属导体的原子核对电子的束缚能力较弱，电 子很容易挣脱原子核的束缚而成为自由电子，故 金属导体中存在大量的自由电荷． ②橡胶等绝缘体内，原子核对电子的束缚能力较 强，很少有电子能够挣脱而成为自由电子，故通 常情况下，绝缘体中有极少量的自由电荷． ③电解液中的正、负离子．
人教版初中物理九年级上册《电流和电路》精品课件
电路的连接画出对应的电路图。
重点 让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培 养学生良好的电学实验习惯。 难点 1．电流的形成。 2．“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”。
一根藤上结白瓜， 生根结果在你家， 年年看瓜瓜不长， 夜夜看瓜瓜开花。
猜谜语
阴暗的天气，每个人都会很自
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
电路中电流形成的条件： （1）有电源；（2）电路要闭合.
二、电路
1、电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。 2、电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来 组成的电流的路径。
4. 如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根 导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的 导线画出来，并在三根导线上分别标出电流的方向。
5. 在图甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请 把这根导线找到，在上面打“×”。
巩固提高
1．请分析如下电路图，指出连错的导线， 并改正。
课堂小结
1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。在图乙中 用笔画线表示导线，连接相应的电路。
2.如图有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它 们连起来，使门铃能正常工作，并画出相应的电路图。电子 门铃可以用“ 电子门铃 ”这样的符号表示。
3. 观察手电筒的结构图。按下按键时，在图中画出电流流过 的路径。并画出手电筒的电路图。
英语老师上课时，把录音机的
然地打开墙上的开关，这时电灯就 插头插到插座上，还要按下播放按
亮了。
重点 让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培 养学生良好的电学实验习惯。 难点 1．电流的形成。 2．“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”。
一根藤上结白瓜， 生根结果在你家， 年年看瓜瓜不长， 夜夜看瓜瓜开花。
猜谜语
阴暗的天气，每个人都会很自
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
电路中电流形成的条件： （1）有电源；（2）电路要闭合.
二、电路
1、电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。 2、电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来 组成的电流的路径。
4. 如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根 导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的 导线画出来，并在三根导线上分别标出电流的方向。
5. 在图甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请 把这根导线找到，在上面打“×”。
巩固提高
1．请分析如下电路图，指出连错的导线， 并改正。
课堂小结
1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。在图乙中 用笔画线表示导线，连接相应的电路。
2.如图有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它 们连起来，使门铃能正常工作，并画出相应的电路图。电子 门铃可以用“ 电子门铃 ”这样的符号表示。
3. 观察手电筒的结构图。按下按键时，在图中画出电流流过 的路径。并画出手电筒的电路图。
英语老师上课时，把录音机的
然地打开墙上的开关，这时电灯就 插头插到插座上，还要按下播放按
亮了。
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