教科版四年级上册第一单元科学试卷新版
教科版四年级科学上册第一单元测试卷及答案(一)
教科版四年级科学上册第一单元测试卷及答案（一）《天气》一、单选题（共10题；共20分）1.测量气温时应该选择（）的地方。
A. 室内B. 室外干燥C. 室外阴凉通风2.（）是对天气现象的预测。
A. 天气预报B. 空气质量预报C. 舒适度指数3.通常情况下，一天中气温最高的是（）左右。
A. 上午10时B. 中午12时C. 下午2时4.代表（）。
A. 小雨B. 雾C. 多云5.下列在天气日历中不需要记载的内容是（）。
A. 每天的降雨量B. 人体舒适度C. 每天的风向和风力6.中雨的降水量不能超过( )毫米。
A. 50B. 60C. 257.下面各种容器中可以用作雨量器的是（）。
A. B. C. D.8.四（2）班的科学课代表用雨量器测得24小时内的降雨量是12毫米，说明这天下了（）。
A. 小雨B. 中雨C. 大雨D. 暴雨9.暴雪的天气符号是（）。
A. B. C.10.风每秒行进的距离称为（）。
A. 风速B. 风量C. 风向D. 刮风二、判断题（共8题；共16分）11.天气日历只需记录日期和温度，不需记录其他。
（）12.当红旗飘向西南时，吹的是东北风。
（）13.测量气温应该选择室外阴凉通风的地方。
（）14.不同时间段的气温是相同的。
（）15.制作气温折线图时，每天的时间和地点要一致。
（）16.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
（）17.我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（）18.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。
（）三、填空题（共7题；共13分）19.我们一般用________来做雨量器。
20.测量气温时应该选择________的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温。
21.气象学家根据________的降水量确定下雨的等级。
22.写一写，画一画。
________ ________23.一天中，气温是不断变化的。
一般是早晨和晚上气温________，中午气温________。
教科版小学四年级科学上册单元试卷(全册)
教科版《科学》四年级上册第一单元试卷（新教材）一、判断题1•轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（）2. 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。
（）3. 耳郭可以放大声音。
（）4. 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
（）5. 用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌而在振动，说明桌面发声时不振动。
（）二、选择题6. 用打击过的音叉轻轻接触水而（）oA水而没有任何变化B水而产生水波C无法判断7. 人体能感受振动的器官是（）o A眼B鼻C耳D 口8. 声音不能在（）中传播。
A固体B气体C真空9. 声音是以（）的形式传播的。
A气流B直线10•橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（A |MJ11 •物体振动的幅度越小，发出的声音就越（12•在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音, 我们要（A、拉直“电话线”B、在电话线上放一个物体C、用手托住听筒13•敲击下面杯子，能发出高音的是（A.B.C.14•在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）oA•独立设计,独自制作B•小组讨论，统一意见；分工合作C •组长设计并制作，其他人围观三、填空题15.声音是由物体（ ）产生的。
16.声音的强弱可以用（ ）来描述；声音的高低可以用（ ）来描述。
17.从外到内，耳的结构是由（ ）、（）、（ ） 三部分组成。
18.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
四、连线题19.请将耳朵的结构与功能用线连起来1将声波转优次振动2传谨振动到内耳3传谨声波到中耳4将听员信号传谨到大脑5将振动转化为听贯信号五、实践与探究日耳道 c 听小骨 d 耳蜗 亡听觉神20•根据下图所示，用“高一低”或者“低一高”来表示声音的变化规1 2 3 4 5 6 7（1）请按1一7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是)o （2）请按1一7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是)o21. 根据你在“探索尺子的音高变化”实验。
教科版四年级科学上册第一单元综合检测卷三套附答案
教科版四上第一单元综合检测卷A一、选择题（每题3分，共36分）1.拉伸橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋( )。
A.没有变化B.没有振动C.变化不明显2.把一根钢尺的一半伸出桌外，先轻轻拨钢尺，再用力拨钢尺，听到的声音（）。
A.高低不同B.强弱不同C.一样3.敲击音叉的力越大，则发出的声音越( )。
A.高B.强C.低4.停止撞击后，大钟仍“余音不止”。
这是因为( )。
A.回声B.人的错觉C.虽然撞击停止，但大钟仍在振动5.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越( )。
A.高B.低C.不一定能听到6.用相同大小的力敲击大小不同的铁钉，大的铁钉发出的声音( )。
A.高B.低C.强7.发生地震灾难时，被困在建筑废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁质管道。
这种做法主要是利用铁管能够很好地( )。
A.通风B.传热C.传声8.声音不能在( )中传播。
A.固体B.液体C.真空9.声音是以( ) 的形式传播的。
A.直线B.波C.气流10.下列关于鼓膜功能的描述，正确的是( )。
A.将听觉信号传递给大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动11.把3枚硬币放人铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音，( )能够让这种声音变得轻一些。
A.把里面的硬币用棉花包起来B.把整个铁罐用棉花包起来C.以上方法都可以12.下列说法正确的是( )。
A.噪声会影响听力，长期处于90分贝以上的环境中会影响我们的身心健康B.为了让自己更投人地听音乐，我们应该尽量开大音量C.虽然环境很安静，但戴耳机听音乐时，音量还是要开到最大二、判断题（每题2分，共20分）1.音叉上的数字表示音调。
( )2.用不同的力敲击同-把音叉，声音的高低会发生变化。
( )3.只要物体振动，我们就定能听到声音。
( )4.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面振动，说明桌面发声时是不振动的。
( )5.人说话的声音是由声带振动产生的。
( )6.声音能向四面八方传播。
教科版科学小学四年级上册第一单元检测试题(含答案)共3套
四年级科学第一单元测试卷班级姓名等级一、知识再现（每空2分，共30分）1、声音的强弱可以用来描述。
物体振动的幅度越大，声音越；振动的幅度越小，声音越。
2、声音可以在、、中传播，且在的传播能力最强。
3、物体产生声音；声音随之消失。
4、人的耳朵可以分为、、三个部分。
5、人们说话的声音是振动产生的，轻轻敲击鼓发出的声音是振动产生的。
6、音叉是一种发声仪器，用力啊调试乐器和测试音高。
用相同的力敲击大小不同的音叉，（大或小）的音叉发出的声音高。
二、精挑细选（每空2分，共20分）1、用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）A不盛水的试管B盛一半水的试管C盛满水的试管2、调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（）A音量B音高C音色3、下面关于尺子音高变化的描述，正确的是（）A尺子伸出桌面越短，声音越低B尺子伸出桌面越短，声音越高C尺子伸出桌面的长短和音高没有关系4、下面关于声音传播的描述正确的是（）A声音只向一个方向传播B老师讲课的声音传到我们耳朵中，没有依靠任何物质C敲锣时，要使声音停止，可用手按住锣面不使其振动5、如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的。
A水B空气C墙壁6、声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（）A没有变化B越小C越大7、下列事例中不能说明声音可以在液体中传播的是（）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发生器把鱼引到网里C水龙头发出哗哗的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑8、下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（）A耳郭收集声波B鼓膜将声波转化为振动C耳蜗将振动转化为听觉信号D听觉神经将听觉信号传到内耳9、下列说法错误的是（）A把手掌放在耳朵后面是为了收集声波B听诊器可以减少声音分散C扩音器能提高音调D话筒可以扩大音量10、用手在琴弦上移动，可以使琴弦发出高低不同的声音，原因是（）A琴弦振动幅度改变B琴弦粗细改变了C琴弦长度改变了D琴弦的振动快慢改变了三．实验探究（40分）1、请你根据实验现象回答一下问题（22分）。
新教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案
新教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案一、填空题(共20分)1．(本题5分)声音是由物体的( )产生的，声音有( )、( )、( )、( )之分。
2．(本题1分)如下图所示，小明和小红用细棉线连接了两个杯子，制作了一个“土电话”。
通过土电话，小明轻声说话的声音也能被10米外的小江听到，说明( )（选填：“棉线”“杯子”“空气”）能传播声音。
3．(本题6分)声音的强弱用_______来描述。
物体振动幅度越大，声音越_______﹔物体振动幅度越小，声音越_______。
4．(本题3分)声音可以在__________、___________、__________这些物质中传播。
5．(本题3分)科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度_____________，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度_____________，发出的声音强。
这说明声音的强弱和物体振动的_____________有关。
6．(本题2分)我们说话发出声音是喉咙里的________（填“声带”或者“食道”）发出的，这个器官振动速度快时，发出的声音___________（填“高”或“低”）。
二、选择题(共20分)7．(本题2分)轻轻击打和用力击打同一把音叉，我们听到的声音（）。
A．音量一样B．音高一样C．音量和音高都一样8．(本题2分)同一根橡皮筋，拉紧了拨弹和稍稍放松后拨弹，我们会发现（）。
A．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音高一些B．橡皮筋稍稍放松后拨弹，振动快，发出的声音高一些C．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音低一些9．(本题2分)用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A．水面没有任何变化B．水面产生水波C．水面会冒泡10．(本题2分)在课堂上，老师正在讲课。
关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里C．老师讲话的声音是由空气振动发生的11．(本题2分)声音传播的方向是（）。
新教科版四年级上册第一单元科学试卷(附参考答案)
教科版四年级上册科学第一单元试卷姓名：一、填空。
1、我知道的天气现象有、、、。
2、纤细的羽状云是卷云，它是由微小的组成的。
积云可能会发展成积雨云，并形成天气。
3、通常情况下，一天中时气温最高，和气温偏低。
4、风向是指，可以用来测量。
5、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
气象学家通常把风速记为个等级，风速可以用来测定。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（）1．同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。
（）2．制作天气日历时，每天记天气很麻烦，也没必要。
（）3．天气预报中的不同符号表示不同的天气。
（）4．温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
（）5. 在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。
三、选择。
1．测量气温应选在（）进行。
A．室内通风的地方 B．室外阴凉、通风的地方 C．室外向阳、通风的地方2．大雨24小时的降水量是（）。
A．10—25毫米 B．25—50毫米 C．50—100毫米3．大树摇摆，难以打伞，是（）风。
A．5级 B．6级 C．7级4．下面的天气符号中，（）表示阴天。
A．B．C．5．当红旗飘向西北面时，这时的风向是( )。
A．西北风 B．东南风 C．东北风6．“天有城堡云，地上雷雨临”中的“城堡云”是指（）。
A．积云 B．层云 C．卷云四、实验题。
1、标出表示风向的八个方位。
2、下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析。
一天的气温记录表2014年9月23日（1）根据“一天的气温记录表”，画出一天的气温变化柱状图。
（2）你从气温变化柱状图中获得了什么信息？教科版四年级上册科学第一单元试卷姓名：一、填空。
1、我知道的天气现象有气温、风向、降水量、云量。
2、纤细的羽状云是卷云，它是由微小的冰晶组成的。
积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。
3、通常情况下，一天中中午时气温最高，清晨和傍晚气温偏低。
4、风向是指风吹来的方向，可以用风向标来测量。
教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)
第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体（）产生的，以（）的形式传播。
2、声音的强弱可以用（）来描述。
物体振动幅度越大，声音越（）。
3、声音的高低可以用（）来描述。
物体振动越快，发出的声音越（）。
4、外耳分为（）和（）两部分。
5、声音不能在（）中传播。
6、听觉神经的作用是（）鼓膜有（）的作用。
7、声音在不同的物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得（），在固体中比在液体中传播得（）。
8、橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。
二、判断题。
【8分】1、用不同的力敲击一支音叉，声音的强弱会发生变化。
（）2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。
（）3、只要有声音，就肯定有某一种物体在振动。
（）4、声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。
（）5、不同的物质传播声音的本领是不同的。
（）6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
（）7、我们听到的别人说话声，是通过耳朵传播的。
（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
（）三、选择题。
【16分】1、击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。
A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺，下列说法正确的是( )。
A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（)。
A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是（)。
A.物体振动幅度大，音量大B. 物体振动幅度小，音量大C. 物体振动速度快，音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管，（)发出的声音最高。
A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。
这种方法利用的是（)的原理。
教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)
教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。
2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。
A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。
A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。
A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。
A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。
A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。
（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。
（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。
（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。
（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。
17．声音可以在真空中传播。
18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。
新教科版四年级上册第一单元科学试卷0
第一单元评估试题（天气单元）班级姓名分数一、我知道：（每空1分，共10分）1、我知道的天气现象有、、、。
2、我们要从、、、、这五个方面来观察天气。
3、我会画卷云的天气符号：。
4、云的种类有：、、三类。
5、一天中时气温最高，和气温最低。
6、风向是指。
如北风是由向吹来的。
7、风的速度是以来计算的。
8、降水的形势很多，常见的有、、9、下雨的等级分为：。
10、我们在天气日历中。
用等来描述记录对云量的观察。
二、辨一辨：（每小题2分，共20分）1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上雨伞。
（）2、“℃”是记录气温的符号。
（）3、测量气温应选择在大树下。
（）4、一天中，气温最高的时间一定是中午。
（）5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（）6、风速可分为12个等级。
（）7、旗子微动时的风称为微风。
（）8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。
（）9、室外温度一定比室内温度高。
（）10、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
（）三、对号入座：（每小题3分，共30分）1．测量气温应选在（）进行。
A.室内通风的地方B.室外阴凉、通风的地方C.室外向阳、通风的地方2、下列描述不正确的是（）A、东南风是由东南向东北吹来的。
B、风向可以用风向标来测量。
C、风速可以用风速仪测量。
3、大树摇摆，难以打伞，是（）风。
A、5级B、6级C、7级4、大雨24小时的降水量是（）A、10—25毫米B、25—30毫米C、50—100毫米。
5、下面描述正确的是：（）A、层云通常是黑色的。
B、积云通常与雨天相联系。
C、卷云由微小的冰晶组成的。
6、当红旗的飘向西北面时，这时的风向是( )。
A．西北风B．东南风C．东北风四、我的研究：（共40分）1、你知道哪些天气符号？请填表。
（12分）2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（8分）（可以用文字或者画图表示）3、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、等天气状况？（要画图）。
（6分）4、下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析。
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教科版四年级上册第一单元科学试卷
（天气单元）
一、我知道：（每空1分,共26分）
1．天气是指我们居住的地区,在某个时间的.
2．我们可以通过、、、、等天气特征来描述天气.
3．记录每天各种天气现象的表格叫做.
4．使用温度计时,要等到才能读数.
5．测量气温时应该选择
的地方.每天同一时间、同一地点来测量.气温是指距离地面
高的空气温度.
6．风可以通过自然界中的事物来感知,可以用和来描述. 7．风向是指 .风向可以用
来测量,风向标箭头所指的方向就是 .我们一般用
个方位来描述风向.炊烟飘向南边,这个时候吹得是风,是从
吹向 .风向标指向南边,这个时候吹得是风,是从吹向 .
8．风的速度是以来计算的.
是测量风速的仪器.气象学家把风速记为
个等级.在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,即无风是0级、微风是1级、大风是3级.
9. 是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是 . 10．降水的形式很多,常见的有、、等.
11．是测量降水量多少的装置.雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量.我们可以用、
杯子来做雨量器.
12．云实际上是由无数的或组成的.
13．根据云量的多少,天气可以分为、
和.不同的天气状况怎样划分方法：把天空当做一个圆,平均分成份,把看到的云量填充到这个圆里,按照进行区分. 14．气象学家在对云进行描述时,通常根据云和
把云分成三类： .
15．靠近地球表面的扁平层状云是,它通常是的.层云变厚,就是云,将会出现 .
16．高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做,通常和
天气联系在一起.也能发展成云,形成的天气.
17．纤细的羽状云是,是由微小的组成.
18．对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的,了解天气变化的 .
19、水结冰时,温度应在℃及以下.水烧开时的温度是℃.
20、一天中时气温最高,和气温最低.
二、辨一辨：
1、今天云层很厚,会下雨,出门要带上雨伞.（）
2、“℃”是记录气温的符号.（）
3、测量气温应选择在大树下.（）
4、一天中,气温最高的时间一定是中午.（）
5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向.（）
6、风速可分为12个等级.（）
7、旗子微动时的风称为微风.（）
8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量.（）
9、室外温度一定比室内温度高.（）
三、对号入座：
1、哪个温度可以反映当地的气温？（）
A、室内温度
B、室外温度
2、下列描述不正确的是（）
A、东南风是由东南向东北吹来的.
B、风向可以用风向标来测量.
3、大树摇摆,难以打伞,是（）风.
A、5级
B、6级
C、7级
4、大雨24小时的降水量是（）
A、10—25毫米
B、25—30毫米
C、50—100毫米.
5、下面描述正确的是：（）
A、层云通常是黑色的.
B、积云通常与雨天相联系.
C、卷云由微小的冰晶组成的.
6、天气变化是自然界存在的客观规律,不准确的预报（）.
A、不可能发生
B、是不可避免的
C、经常发生
四、我的研究：
1、你知道哪些天气符号？请填表.
2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（可以用文字或者画图表示）
3、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）.
4、气象学家根据（降水量的多少）,来区分下雨等级：
等级小雨 中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量
(2)你从时间—气温柱状图中获得了什么信息？。