最新北师版小学语文五年级下册《我的长生果》作业测评 (1)
小学语文最新-五年级语文我的长生果检测题 精品
我的“长生果”班级姓名一、读读下面的词语，并按要求归类。
天高气爽呐喊助威云淡日丽囫囵吞枣黯然神伤心安理得大显身手牵肠挂肚如醉如痴流光异彩表示动作的：描写风景的：反映心情的：二、按课文内容填空。
“我”最先接触的读物是，接着“我”看到了真正的，再后来成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引“我”的，是。
醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要，还要。
三、阅读。
名人读书法周士君古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。
”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓“总”，就是对全书形成总体印象。
所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张。
他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。
就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，( )在一天之内，( )不见得对同一本书怀有一样的热情。
”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然，( )哪种读书法，对每个读书人来说，它( )只是一种工具而已。
所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。
对所捧之书，( )能钻进去，( )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。
正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。
无论……都……即使……也……既……又……虽然……但是……◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，一个是鲁迅的一个是爱因斯坦的另一个是毛姆的◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?。
五年级下册试卷答案我的长生果阅读答案
五年级下册试卷答案我的长生果阅读答案我的长生果书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我的长生果阅读练习及答案
我的长生果阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《我的长生果阅读练习及答案》的内容，具体内容：《我的长生果》中作者将书比作"长生果"，更形象的表达了作者对书的热爱，以及书对作者的帮助。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《我的长生果》阅读材料...《我的长生果》中作者将书比作"长生果"，更形象的表达了作者对书的热爱，以及书对作者的帮助。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《我的长生果》阅读材料书，被人们称为人类文明的"长生果"。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做"香烟人"的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手刮"香烟人"，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着"水浒""三国"故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块"绿洲"——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
五年级语文-我的“长生果”课时练习 最新
4*我的“长生果”课时测评方案字词模块一、给句子中加点的字加上正确的音节。
1．生活中随处都有“禁．( )止吸烟”的牌子，可有人就是禁．( )不住烟的诱惑。
2．那些印着“水浒．( )”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
3．哥哥在书桌前津．( )津有味地看着那些小人书。
4．我的作文在小学时就常常居全班之冠．( )。
二、将下列词语补充完整。
流( )溢( ) ( )( )联翩囫囵( )( ) ( )肠( )肚不言( )( ) ( )心( )血( )( )甚解黯然( )( )句子模块三、仿写。
1．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都赞美青松，赞美他的________，赞美他的________，赞美他的________。
2．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
写比喻句：____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、判断比喻句，是的打“√”，不是的打“”。
1．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
( )2．我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。
( )3．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
( )读写模块五、课外阅读。
______________英国著名的生物学家达尔文十分好学。
他读书就像海绵碰到水那样，尽量吸收。
他读到不懂的地方总是很愉快，因为弄清不懂的地方就可以学到新的知识了。
达尔文读书非常认真，对不理解的内容绝不放过一点。
如果．．书是借来的，他就．把重要的内容摘记下来。
这样的笔记本，达尔文整整保存了一大柜子，还有三四十个大纸箱，里面全是辛勤收集的各种资料。
达尔文曾风趣地说：“这里的知识，够我一生使用了。
《我的长生果》同步练习与答案.doc
《我的长生果》同步练习与答案编辑：指导：日期：《我的长生果》同步练习与答案【练习一】一、给下列多音字选择正确的读音。
【léi lěi lèi】伤痕累累（）日积月累（）十分劳累（）果实累累（）【chā chà chāi cī】出差（）没差（）参差（）相差（）差别（）差不多（）二、划掉括号内错误的词语。
过（隐瘾）书（籍藉）（馈贵）赠（滋磁）石借（鉴签）（阅悦）读三、补全词语，并选词造句。
流（）溢（）（）醉（）痴浮想（）（）囫囵（）（）不求（）（）悲（）离（）牵（）挂（）不言（）（）（）篇（）律别（）心（）与众（）（）呕（）沥（）造句1：造句2：四、按要求填空。
1.书，被人们称为人类文明的。
2.莎士比亚说：“书籍是。
”3.高尔基说：“。
”五、下列说法正确的是（）。
A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。
B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。
C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。
六、学完本文，请你从“读书”或“写作”中选择一方面，谈谈你的收获。
参考答案一、léi lěi léi lèichāi chāi cī chā chā chà二、隐藉贵滋签悦三、光彩如如联篇吞枣甚解欢合肠肚而喻千一出裁不同身手安得不忘心血1.老师告诉我们读书不要囫囵吞枣，要细细品读。
2.在远方工作的爸爸让奶奶牵肠挂肚。
四、1.“长生果” 2.全世界的营养品3.书籍是人类进步的阶梯五、B六、我在写作方面很有收获，我知道了写作不要人云亦云，与别人千篇一律。
要写自己真实的事件，，抒发自己真实的情感，这样才能够打动人。
另外，在遣词造句方面也要别出心裁，力争做到与众不同。
【练习二】一、选择加点字的正确读音。
diàn（）guì（）jiào （）lì（）甸馈酵沥jù（）kuì（）xiào （）lí（）二、补充词语。
北师大版语文第十册《我的长生果》word阅读练习
二单元阅读练习（100分）我的“长生果”
姓名：得分：一、给带点字（词）标注读音，并解释。
（1*6+2*6=18分）
囫囵
．．吞枣（）【】一阕．（）【】心扉．（）【】
不言而喻．（）【】冗．繁（）【】驳．杂（）【】
二、根据解释在文中选择正确的词语。
（12分）
1、读书时只懂得大概，不求深刻了解。
（）
2、泛指事物只有一种形式，毫无变化。
（）
3、形容费尽心思，比喻极度劳心苦思。
（）
4、另有一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
（）
三、作者将自己少年时代读书的感受比作、、
、。
这一切感受都是那样。
（同一段落中词语）【16+2=18分】
四、自读5----14段，体会书如何伴随我成长，完成下表。
（4*7=28分）
五、为什么作者把书比喻成“长生果”？（10分）
六、抄一抄，记一记。
（7分）
流光溢彩囫囵吞枣牵肠挂肚如饥似渴不言而喻云淡日丽如痴如醉。
我的长生果阅读与答案
我的长生果阅读与答案书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
推荐精品语文北师版小学五年级下册《我的长生果》作业测评 (1)
我的长生果1.用“√”给加点字选择正确的读音。
一阕（què qué）馈赠（guì kuì）酵母（xiào jiào）誊抄（yù téng）冗繁（rǒng rǔ）皎洁（jiǎo jiáo）2.在括号里填上恰当的词语。
（）的画页（）的乐章（）的脑瓜（）的衣衫（）的谷物（）的词句3.补充词语。
流光（）彩（）（）吞枣不求（）解（）肠挂肚如（）（）渴不言而（）千篇一（）（）（）伤神天高气（）云（）日丽与（）不同（）心（）血4.按要求完成下面的句子练习。
（1）我最早的读物是连环画一类的小书。
（缩句）（2）我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
（仿写句子）我把秋天比做（3）这些小小的荣光，使我悟到一点道理。
（改为反问句）一、课文整体梳理。
这篇课文作者回忆了少年时代的生活，阐明了自己对的特有感受以及与作文相辅相成的关系。
同时启发我们：要把和深入实践结合起来。
二、重点段落品析。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1.从文中用“”画出一个比喻句。
2.“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了，也说明了。
3.“我”养成怎样的习惯？它的好处是什么？对于社会这部深奥绵长而无页码的大书，你认为我们应该怎样去阅读？。
【小学五年级语文试卷】我的长生果检测试题
2．他就是人人景仰的。
3．如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
九、阅读短，回答问题。
后，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1．从中用“～～～～”画出一个比喻句。
2．“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了______________
_________________________________________________________________。
3．“我”养成的习惯是_______________________，它的好处是_____填空
1．“长生果”是指___________________________________________。
2．莎士比亚说“_______________________________________的营养品。”
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
nàhǎn bǐùièiàn xīn fēi
（）的月亮（）的果实（）的衣袖
（）的黄昏（）的画页（）的石墙
七、改正下列句子中的错别字。
1．《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。（）
2．莎士比亚说“书藉是全世界的营养品。”（）
3．有时，我的心里会掠过不安份的念头。（）
4．作能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。（）
八、修改病句。
（）（）（）（）
lèi luòrúzhūàn rán shén shānɡqiān chánɡɡuàdù
我的长生果(北师大版五年级下册)
我的长生果(北师大版五年级下册)教学目标：1．认识12个生字。
2．有感情地朗读课文。
把握主要内容，体会作者悟出的道理。
3．学习一些读书和习作的方法。
教学重点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
教学难点：学习作者的读写方法教学准备：在读书中使自己收获的经历。
教学课时：1课时教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动回顾导入这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。
《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。
（板书课题）齐读课题，你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）初读课文整体感知1．带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？2．同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。
3．参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注。
4．小组交流读书情况。
细读课文深入理解作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
得出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？引导学生结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。
2022五年级语文练习题：我的长生果
2022五年级语文练习题：我的长生果（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第八单元第27课《我的“长生果”》课后作业及答案1.选择正确的字填空。
逸益溢奕（1）坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多（）善。
（2）这世上没有一劳永（）的事，大家都需要努力工作。
(3)童年生活恰似一幅流光（）彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（4）他神采（）（）地出现在众人面前。
2.下列加点字的读音不正确的一项是（）A.馈．赠（kuì）酵．母（jiào）B.借鉴．（jiàn）沉甸甸．（diàn）C.差．生（chà）美差．（chāi）D.累．积（lèi）劳累．（lěi）3.先补充词语，再选词填空。
千（）一律如醉（）（）囫囵（）（）别出（）裁（）（）有味（）（）似渴（）（）理得悲欢（）合（1）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得；后来，看连环画时；渐渐地，读文艺书籍时“”。
作者正是不断地从书中地汲取营养，才不断地成长起来。
（2）上面词语中有一组反义词，它们是—。
4.课文综合回顾。
本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理：作文，构思要，落笔也要有点的“鲜味”才好；作文，要写；作文练习，开始离不开，但是真正打动人心的，应该是。
5.仿照例子写句子。
例：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》叫我泪落如珠。
6.阅读课内片段，完成练习。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阅跳跃着欢快音符的乐章。
（1）文中画“”的句子运用了的修辞手法，从中可以看出。
（2）作者为什么觉得把书比作人类文明的“长生果”特别亲切呢？参考答案1.（1）益（2）逸（3）溢（4）奕奕2.D3.篇如痴吞枣心津津如饥心安离（1）津津有味如醉如痴囫囵吞枣如饥似渴（2）千篇一律别出心裁4.别出心裁与众不同真情实感借鉴和模仿自己呕心沥血的创造5.示例：《钢铁是怎样炼成的》让我心潮起伏，《童年》令我悲叹连声。
部编版语文五年级上册27 我的“长生果”练习卷
第27课我的“长生果”分层作业
基础巩固
1．看拼音，写词语。
fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn
()()()()
bǎo lǎn guòyǐn zāo yùzhùwēi
()()()()
2．正确读音下边打“√”
（1）我每忆及少年时代，就禁（jīn jìn）不住涌起愉悦之情。
（2）我读得很快，大有囫（húwù）囵吞枣的味道。
（3）我是对阅读如饥似(sìshì)渴的少年。
（4）学校图书馆里的图书像磁（cíchí）石一样吸引我。
3．画出并改正下列句子中的错别字。
（1）莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。
”（）
（2）有时，我的心里会掠过不安份的念头。
（）
（3）作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。
（）
（4）《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
（）4．写出下面词语的反义词。
津津有味——()囫囵吞枣——()
牵肠挂肚——()黯然神伤——()
千篇一律——()心安理得——()
5．根据意思，写出词语。
（1）形容十分惦念，放心不下。
()
（2）不用说话就能明白。
形容道理很明显。
()
（3）流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。
()
（4）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
()。
27我的“长生果”(试题)五年级语文上册(含答案解析)
所以，世间没有什么一个人必读之书。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。
5．下列说法，符合文意的是（）
A．一个没有养成读书习惯的人，他的生活就在监狱里，是逃不出去的。
B．读书的乐趣与不是矛盾的。
C．只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值，所以读报纸不是读书。
所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰:“所不好之书，可让他人读之。”
27 我的“长生果”课时测评卷
27 我的“长生果”课时测评卷一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．寻找妈妈的寻人启事①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好像42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征吗？11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
○老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
12○班级里再次炸开了锅。
穿着干干净净衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意以了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子子的衣服，大家总是一清二楚厖可是早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
最新人教部编版小学五年级上册语文第27课《我的“长生果”》分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第27课我的“长生果”分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．用“√”标出加点字的正确读音。
如饥似渴（sìshì）美差（chāi chācīchà）差不多（chāi chācīchà）奔向那里（bēn bèn）冠军（guàn guān）分外（fèn fēn）2．把下列词语补充完整，并选词填空。
____光溢____ 囫囵____ ____ 呕____沥________肠____肚____ ____一律津津____ ____不____而____ 不求____ ____ 别出____ ________ ____不同 ____ ____联翩废寝____ ____（1）我爱看书，只要有空，我就会拿起书__________地看起来，甚至达到__________的地步。
（2）书中的故事情节让人__________，各种人物的悲欢离合又常常使我__________。
3．下面句子中加点词语使用有误的是（）A．我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。
B．他把这碗米饭囫囵吞枣地吃完了。
C．我自食其力，不危害他人，自然过得心安理得。
D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
4．书，被人们称为人类文明的“长生果”这句话中引号的作用是（）A．表示强调 B．表示特殊的含义C．表示特定的称谓5．下列句子中没有语病的一项是( )必做题★★★【参考答案】1．sìchāi chàbèn guàn fèn【详解】本题考查多音字辨析。
部编版五年级上册语文《26.我的“长生果”》精选作业练习题
部编版五年级上册语文《26.我的“长生果”》精选作业练习题
一、请在正确读音下边打"√"。
（1）我每忆及少年时代，就禁（jīn jìn）不住涌起愉悦之情。
（2）我读得很快，大有囫（hú wù）囵吞枣的味道。
（3）我是对阅读如饥似(sì shì)渴的少年。
（4）学校图书馆里的图书像磁（cí chí）石一样吸引我。
二、辨字组词。
喻（）籍（）饥（）磁（）
愉（）藉（）讥（）滋（）
三、我能在课文中找出下列词语的近义词。
喜悦（）凄惨（）千人一面（）
烦恼（）孤单（）独树一帜（）
四、把词语补充完整。
如如痴浮想翩不求解肠挂肚千篇一
流光溢悲离合不言而然神伤大身手
五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的，记描写的。
2.作文首先构思要，落笔点也要；作文要写，开始离不开，但是真正打动人心的东西，应该是自己。
六、扩展练习。
书，被人们称为人类文明生果。
请你也写出几个类似的句子。
七、写写自己读书的收获。
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我的长生果
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
一阕（quâ quã）馈赠（guì kuì）酵母（xiào jiào）誊抄（yù tãng）冗繁（rǒng rǔ）皎洁（jiǎo jiáo）2.在括号里填上恰当的词语。
（）的画页（）的乐章（）的脑瓜
（）的衣衫（）的谷物（）的词句
3.补充词语。
流光（）彩（）（）吞枣不求（）解
（）肠挂肚如（）（）渴不言而（）
千篇一（）（）（）伤神天高气（）
云（）日丽与（）不同（）心（）血
4.按要求完成下面的句子练习。
（1）我最早的读物是连环画一类的小书。
（缩句）
（2）我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
（仿写句子）
我把秋天比做
（3）这些小小的荣光，使我悟到一点道理。
（改为反问句）
一、课文整体梳理。
这篇课文作者回忆了少年时代的生活，阐明了自己对的特有感受以及与作文相辅相成的关系。
同时启发我们：要把和深入实践结合起来。
二、重点段落品析。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1.从文中用“”画出一个比喻句。
2.“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了，也说明了。
3.“我”养成怎样的习惯？它的好处是什么？
对于社会这部深奥绵长而无页码的大书，你认为我们应该怎样去阅读？。