实验复习2
2020年化学中考复习之实验2 氧气的化学性质实验
实验2 氧气的化学性质实验
(4)铁丝在氧气中燃烧，将铁丝绕成螺旋状的目的是_集__中__吸__收__火__柴__燃__烧__放__出__的__热__量__， _使__热__量__聚__集__，__温__度__更__易__达__到__铁__丝__着__火__点______。 (5)若铁丝在氧气中燃烧失败，其可能原因是_集__气__瓶__中__氧__气__的__浓__度__较__低__(_合__理__即__可__) 。 集气瓶中水的作用是_防__止__生__成__的__高__温__熔__融__物__溅__落__炸__裂__集___气__瓶__瓶__底___________。
能力训练 (6)如图3是纳米铁粉在锥形瓶内燃烧的实验，利用激光 手电照射的目的是_使__温__度__达__到__纳__米__铁__粉__燃__烧__的__着__火__点__。 (7)图3中锥形瓶中气球发生的变化是先___胀__大__后__变__得__更__瘪_。
图3
实验2 氧气的化学性质实验
重 点 实 验 —— 分 层 练 【例】如图分别是初中化学中验证氧气性质的实验装置：
基础训练
(1)图1中木炭完全燃烧的化学方程式为___C_＋__O__2=_=点_=_燃=_=__C_O__2_______________。
(2)图1中澄清石灰水的作用是__检__验__木__炭__在__氧__气__中__燃__烧__的__产__物______。 (3)图2中铁丝在氧气中燃烧，由上而下缓慢伸入的原因是_使__铁__丝__与__氧__气__充__分__反__应___。
在氧气中__剧__烈__燃__烧__，__发__出__白__光__，__放__出__热__量_______________________。 (3)化学方程式：____C_＋__O_2_=_=点_=_燃=_=_C__O_2_______。(完全燃烧)
(完整word版)实验动物学复习题 (2)
一、名词解释1.人类疾病动物模型是指生物医学研究过程中所建立起来的具有人类疾病模拟表现的动物实验对象及相关实验材料。
2.自发性动物模型是指实验动物未经任何有意识的人工处置，在自然情况下所发生的疾病。
包括突变系的遗传疾病和近交系的肿瘤疾病模型。
3.实验性动物模型是指研究者通过使用物理的、化学的和生物的致病因素作用于动物，造成动物组织、器官或全身一定的损害,出现某些类似人类疾病时的功能、代谢或毒使动物患相应的传染病，又如用化学致癌剂、放射线、致癌病毒诱发动物的肿瘤等。
4.实验动物以实验动物为对象，实验研究为目的，而专门进行驯养，繁殖,培育成具有明确的微生物学控制和遗传背景的动物。
5.实验用动物指所有以科研、实验、生产、文字教学等为目的而使用的动物。
可包括实验动物、家畜家禽和野生动物。
6.近交系动物又称纯系动物，指连续的兄妹交配或亲子交配达20代以上的动物，基因的纯合度在98.6％以上的。
7.3R原则即替代（Replacement）、减少（Reduction）和优化（Refinement）三个英文单词的字头。
替代是指使用没有知觉的实验材料代替活体动物，或使用低等动物替代高等动物进行试验，并获得相同实验效果的科学方法.减少是指在科学研究中，在动物实验时,使用较少量的动物获取同样多的试验数据或使用一定数量的动物能获得更多的试验数据的科学方法，减少的目的不仅仅是降低成本,而是在用最小的动物达到所需要的目的，同时也是对动物的一种保护.优化是指在必须使用动物进行有关实验时,要尽量减少非人道程序对动物的影响范围和程度,可通过改进和完善实验程序，避免减少或减轻给动物造成的疼痛和不安，或为动物提供适宜的生活条件,已保证动物的健康和康乐，保证动物实验结果可靠性和提高实验动物福利的科学方法，8.刺激性排卵雌兔每两周发情一次,每次持续3～4天，发情期间，雌兔卵巢内一次能成熟许多卵子，但这些卵子并不排出，只有经雄兔的交配刺激后隔10~12小时才能排出。
2020年中考化学实验专题复习 专题二 气体的制取(含答案和考点)
2020年中考化学实验专题复习专题二气体的制取一、单选题（共3题；共6分）1.下列实验操作正确的是( )A. 检验二氧化碳B. 倾倒液体C. 量取液体D. 稀释浓硫酸2.实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列实验操作正确的是（）A. 稀释硫酸B. 装入锌粒C. 制备氢气D. 收集氢气3.下列实验方案能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D二、实验探究题（共5题；共52分）4.请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）图中标有字母的仪器的名称：a________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是________。
（3）实验室制取氢气，反应的化学方程式是________。
（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为________；如果用E装置收集该气体，则气体从________端进入（填“b”或“c”），若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装________，且气体从________端进入（填“b”或“c”）。
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________，下列反应适用于该装置的是________（填序号）。
a．大理石和稀盐酸b．锌粒与稀硫酸c．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末5.请结合下列实验装置，回答问题：（1）仪器①的名称是________。
（2）若用A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是________。
（3）实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择________装置（填上图装置字母），化学方程式为：________。
研究显示O2的体积分数大于36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时采用带火星的木条复燃的方法________（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的氧气最好选择________装置（填上图装置字母）。
（4）图F 所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。
I、该装置右侧放的药品是________，左侧放的药品是________。
春九年级化学下册 专题复习(二)实验与探究试题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册化学
专题复习(二) 实验与探究专题概述化学实验是初中化学学习的重要内容，也是中考中的必考内容，考查的内容主要有：(1)实验基本操作，如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等；(2)气体制取的原理及装置的选择的应用；(3)几个重要实验，如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验；(4)常见物质的检验，主要是H＋、OH－、Fe3＋、Cl－、SO2－4、CO2－3、NH＋4等的特征反应；(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯；(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。
一、化学基本操作与实验1．常用仪器的名称、用途及使用注意事项【例1】下列玻璃仪器的名称错误的是( )A．普通漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．长颈漏斗【解析】分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量；而长颈漏斗没有活塞，无法控制液体流量，故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。
【答案】 D2．化学实验基本操作药品的取用方法，物质的加热，仪器的连接，仪器的洗涤，检查装置的气密性的方法，过滤，蒸发，配制一定溶质质量分数的溶液，药品的存放实验安全要求，托盘天平的使用方法。
【例2】(某某中考)下列图示实验操作中，正确的是( )【解析】本题主要考查基本操作。
用量筒量取液体的体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，A不正确；试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上，B不正确；给试管加热时，液体的体积应少于试管容积的1/3，C不正确；胶头滴管应竖直向下，不能伸入试管内，D的操作是正确的。
【答案】 D二、气体的制取、干燥与净化1．实验室制取气体的思路和方法发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于气体的性质，收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。
【例3】气焊和气割都需要用到乙炔。
乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
中考物理复习力学实验专题训练2(无答案)
中考复习力学实验专题训练21、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移至零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向▲（选填“左”或“右”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积为40ml，则烧杯中酱油的质量为▲ g，酱油的密度为▲kg/m3。
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会▲（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。
②将一个烧杯倒入适量水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。
③用另一个相同的烧杯倒入▲，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。
④则酱油的密度表达式ρ=▲（已知水的密度为ρ水）2、小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。
弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上贴上0～7.00cm的刻度尺。
把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量为50g）。
实验数据记录如下表：甲 乙 丙 小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”，他找来一个质量为 100g 的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度。
① 该“密度秤”的零刻度线应在 ▲ cm 刻度处。
② 在桶中加满水，指针指在 4.00cm 刻度处，如图乙， 该“密度秤”能测量的最大的密度是 ▲ g/cm 3。
③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律．如下图所示的图像中能正确反映这一规律的图像是 （ ▲ ）3、小梦用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验．（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向__▲_（左/右）移动．（2）小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示，他这样做的最终目的是（ ▲ ）A ．便于直接读出拉力的大小B ．便于提供不同方向的拉力C ．便于正确认识力臂D ．便于测量力臂的大小（3）当杠杆平衡时，在阻力和阻力臂保持不变的条件下，动力和动力臂成反比如图丙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码．在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平丁衡时，其示数为F2，则F2▲（>/＝/<）F1。
2022中考化学实验专题复习二误差分析与控制
专题2 误差分析与控制一、出题点解读只要实验数据与理论数据不同，就属于误差分析范畴。
误差分析一般分为两类题型1、有气体参与的反应误差来自于空气：装置内外的空气都有可能是误差的来源➢该装置如果从实验安全出发，反应前通入气体是为了➢但是从实验数据角度出发，➢但是上图中实验设计同样有两处缺点：①。
②③➢此装置若考察金属冶炼，实验结束后继续通气体目的是防止金属再次被氧化；但是若考察的是金属成分检验，则答案就应该是使产生的二氧化碳全部被石灰水吸收，数据更准确误差来自于气体本身的性质在电解水试验中，氧气的水溶性好于氢气，并且因为氧气性质活泼，所以可能会被电极材料部分消耗。
2、其他可能导致误差的来源➢➢➢➢欢迎大家继续补充二、精选试题（共10大题）1．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温。
打开铁夹，水注入集气瓶。
（实验装置如图所示）回答下列问题：（1）通过该实验还能得出氮气的性质有、。
（2）若实验操作规范，该实验得出的结论是。
（3）该方法测定的结果偏小的可能原因是（填序号）。
①红磷量不足②装置气密性不好③弹簧夹没有加紧④没有冷却到室温某学习小组的同学对甲同学的实验方案开展进一步探究：［提出问题〕①可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗？什么样的药品可以作为该实验的反应物？②可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗？③改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗？［作出猜想］猜想1一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条。
猜想2可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件。
［査阅资料］刘小源同学査阅资料获知：（1）“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；（2）铁丝在潮湿的空气中会生锈；（3）“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，这种铁粉具有很髙的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；（4）白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧。
【一轮重难点专题】备考2024年中考生物实验探究专项复习2 探究非生物因素对生物的影响
【一轮重点·难点专练】备考2024年中考生物实验探究专项复习2 探究非生物因素对生物的影响一、选择题1．在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（）A．光B．水C．温度D．湿度2．鼠妇是初中生物学的实验动物。
在实验准备中，你不会到哪种环境中捕捉鼠妇？（）A．草坪的石头堆里B．学校的篮球场上C．庭院的菊花盆下D．墙角的草丛中3．请你选出最科学的实验装置探究“湿度对鼠妇生活的影响”（）A．B．C．D．4．某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（）A．鼠妇数量和湿度B．光照和湿度C．光照和温度D．温度和湿度5．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了下图所示的实验。
下列对本方案的修改意见，正确的是（）A．10只鼠妇太多了，用2只就可以B ．10只鼠妇应放在纸板遮盖的一侧C ．纸盒底部两边都应该是细湿土D ．纸盒上面应该全部用玻璃板盖住6．某生物学兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表所示，其中需要修改的内容是（ ）A ．蚯蚓数量B ．光照条件C ．温度D ．土壤干湿度7．如表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）A ．纸盒左右两侧各放1只鼠妇B ．纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件C ．纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤D ．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤8．某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下对照实验。
该实验方案中的①和②应分别为（ ）A ．明亮15℃B ．明亮25℃C ．阴暗15℃D ．阴暗25℃9． 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。
这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？该同学设计并实施了如下实验进行研究。
下列分析不正确的是（ ）A．该实验的变量是食物种类B．除变量外，其他条件应相同且适宜黄粉虫生活C．分析可知，黄粉虫不能吃塑料D．该实验的启示：可以利用生物方法解决“白色污染”难题10．如下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧的湿度可以不同11．在潮湿而又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会生长出白色的霉菌。
人教版九年级化学上册期末“化学实验探究”专题复习(二)及解析
湖南省澧县张公庙镇中学2人教版九年级化学上册期末“化学实验探究”专题复习（二）及解析
解答题（共9小题）
1．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①，②．
（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到
的现象，说明装置漏气．
（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：、，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是．
（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是，装置E中盛装溶液，用于除去CO2气体中的水分；当观察到，说明F中已收满二氧化碳气体．
（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是（填编号），化学反应方程式是：．
2．现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题：
（1）写出A、B、G三种仪器的名称：A、，B、，G、．（2）用高锰酸钾制氧气，应选用的仪器装置编号为，该实验的主要步骤有：①装药品②检查装置的气密性③加热④将装置固定在铁架台上⑤熄灭酒精灯
⑥收集气体⑦将导管移出水槽，则正确的操作顺序为．
（3）除此之外，实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，写出该反应的文字表达式：，其中二氧化锰起到作用．
（4）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验．
实验目的：粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．。
青海省中考化学实验专题复习 专题二 气体的制取
青海省中考化学实验专题复习专题二气体的制取姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018九上·宿城月考) 下图所示的实验操作中，正确的是（）A . 倾倒液体B . 点燃酒精灯C . 检查装置气密性D . 加热液体2. （2分）以水为原料大量制取氢气，最理想的方法是（）A . 用火力发电厂提供的电力电解水B . 在高温下用焦炭和水蒸气反应C . 用太阳能分解水D . 在高温下用铁粉与水反应3. （2分） (2018九上·开平月考) 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）A . 某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳、氢两种元素B . 铁丝生锈质量增大，蜡烛燃烧质量减小，所以这些反应不遵循质量守恒定律C . 空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以可燃物只要与空气接触就可以燃烧D . 溶液是均一的、稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液二、实验探究题 (共5题；共52分)4. （9分）(2017·贵港) 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．（1）写出仪器名称：A________、B________．（2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的________（填字母）进行组装，反应的化学方程式为________．（3）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述现象的原因可能是（写一个）：________．（4）在实验室中制取氧气，若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整．5. （15分） (2017九上·灌云期中) 课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示(夹持装置已省略)．（1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是________(填“甲”或“乙”)．（2）同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好．一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红．①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取采取给试管加热的方法就很快观察到了现象，请从微观角度解释其原因：________．②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水________．（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是________．6. （11分） (2015九上·平顶山期末) 如图所示是实验室中用于制取和收集气体的装置图（1）写出图中带标号仪器的名称：①________．（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择________（填字母），反应的化学方程式为________，用E装置收集氧气的依据是________．若选用B装置制取某种气体，请写出发生反应的化学方程式________．（3）小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是________，其原因是（用化学方程式表示）________．7. （8分） (2017九下·扬中月考) 请结合图示实验装置，回答下列问题。
复习2.观察生物的结构
梁山开发区中学七年级生物（上）导学案通过目镜观察，2．临时玻片标本的制作（1）擦：用洁净纱布把、擦拭干净。
（2）滴：用滴管在的中央滴一滴清水（生理盐水）。
（3）取：（撕、刮）取生物材料。
（4）展：把取下的材料在载玻片的液滴中。
（5）盖：用镊子夹起，使它的先接触载玻片上的水滴，然后盖在生物材料上，防止产生，用吸水纸吸去多余的水。
（6）染：在盖玻片一侧滴加，在另一侧用吸水纸吸引。
3．动植物细胞的结构比较：动物细胞植物细胞不同点无、叶绿体及液泡有、叶绿体及液泡相同点都有、、、线粒体4.原核生物和真核生物比较：5.生物体的结构层次分化营养器官：细胞器官植物体生殖器官：动物体（人体）【深化探究】（善于发现大胆发言）1.目镜、物镜的关系及放大作用：（1）目镜安放在上，物镜有螺丝，安装在上。
（2）目镜放大倍数越大，镜头越（长、短），物镜放大倍数越大，镜头越。
（3）显微镜的放大倍数等于，放大倍数越大，视野中细胞的个数，细胞个体。
例：某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最大，宜选用的一组镜头是（）A. ④和⑤B. ②和③C.①和④D. ②和⑥原核生物真核生物细胞结构生物种类动物、大多数植物和真菌等2.物像移动方向与装片移动方向的关系：（1）依据：显微镜成的像是，玻片标本移动方向与物像移动方向。
（2）区别物像的位置和物像移动方向：例：当视野①转到视野②时，判断装片移动方向。
思路：物像原位置在，要移到的位置是，物像要移动的方向是，则装片移动方向是：。
3.分裂与分化的关系：细胞分裂到一定程度，有些细胞的形态、结构、功能发生了差异，称为，形态、结构、功能没变化的细胞依然可以保持分裂功能，而已经发生了分化的细胞，便不能进行分裂。
例：图中属于分裂的有，属于分化的有。
【畅谈收获】【考题链接】（直击中考沉着应战）1.（2012枣庄）“工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。
显微镜在对光时应先转动（）A.粗准焦螺旋B.转换器C.遮光器D.反光镜2.（2013·山东威海）下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？A.调节遮光器换用大光圈B.调节反光镜换用凹面镜C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜3.（2013•浙江温州）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜时，发现视野太暗，为了增加视野亮度，下列操作合理的是（）A．移动装片 B.调节粗准焦螺旋 C.增大光圈 D.调节细准焦螺旋4.（2013·济宁）图为光学显微镜的4个镜头。
二 化学实验基本操作
结晶的方法有两种： 蒸发溶剂法：适用于溶解度随温度变化不大 的固体物质，如NaCl。 冷却热饱和溶液法：适用于溶解度受温度 变化影响较大的固体物质，如KNO3。 用结晶法分离几种可溶性固态物质的混合物。
例如用降温结晶的方法分离NaCl和KNO3混合 物。
重结晶
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在加热过程中，要用玻璃 棒不断搅动，防止由于局部温 度过高，造成液滴飞溅。当蒸 发皿中当蒸发皿中出现较多的 固体时，即停止加热利用余热 将溶液蒸干 注意：不要立即把蒸发皿 直接放在实验台上，以免烫坏 实验台。若需立即放在实验台 上时，要用坩埚钳把蒸发皿取 下，放在石棉网上
（2）液封法
描述:塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注 入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的 水面，一段时间后，漏斗中与试管中的液面差 保持不变，说明装置不漏气。
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（3）启普发生器的气密性检查
（液封法）
描述:（1）关闭导管，向球形漏斗中加入水， 使漏斗的液面高于容器的液面。 （2）静置片刻，液面不变（此时球形漏 斗中的水面高度与容器下部半球内的水面高度 保持比较大的液面差），说明不漏气。
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链接：检查装置气密性
微热法 需要将导气管活塞关 闭才可检验 液差法
需要用水封住漏斗的 下端才可检验
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思考：如何检查该装置的气密性？
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2、药品的取用和保存 （1）实验室里所用的药品，很多是易燃、 易爆、有腐蚀性或有毒的。不能用手接 触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药 品（特别是气体）的气味，不得尝任何 药品的味道。注意节约药品，严格按照 实验规定的用量取用药品。如果没有说 明用量，一般应按最少量取用：液体l2mL，固体只需要盖满试管底部。实验 剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随 意丢弃，更不要拿出实验室，要放人指 定的容器内。
2、等厚干涉实验复习
等厚干涉实验复习一、选择题1、牛顿环是一种：（ D ）A、不等间距的衍射条纹；B、等倾干涉条纹；C、等间距的干涉条纹；D、等厚干涉条纹2、在利用牛顿环测量透镜曲面的曲率半径实验中，以下说法不正确的是（B、D ）A、牛顿环干涉为一组同心圆，中央干涉级别最高；B、随着半径越大，干涉条纹越密；C、测量时，所有位置可全部左切条纹；D、圆心有灰尘不会影响测量结果。
3、如图通过显微镜在某一区域看到的干涉条纹，是哪两束光线产生的干涉条纹？( B )A、在1、2两光线；B、2、3两光线；C、3、4两光线；D、2、4两光线。
4、用读数显微镜测量牛顿圈直径的实验中，转动手轮移动叉丝，读出直径的左右位置，下列操作方法正确的是（ B ）A、左侧位置叉丝向左移，右侧叉丝向右移；B、在测量过程中，左右方向可以随意，但叉丝只能顺着一个方向移动；C、发现叉丝位置走过头后，倒退到所需位置再读数；D、测量时，叉丝必须先朝左移动然后再朝右侧移动；5、用牛顿环测量凸透镜的曲率半径时，干涉条纹是以凸透镜与平板玻璃的接触点为圆心的系列同心圆，实际上多数情况是圆心出现一个大黑斑。
下列说法不正确的是（A）A、黑斑大小不定，得不到测量结果B、黑斑大小不影响测量结果C、凸透镜与平板玻璃可能压的太紧D、接触处可能有灰尘6、用读数显微镜测量圆环直径时，读出起点数值后，叉丝移向终端的操作中移动过头了，直接后退回到终点读数，则测得的直径因回程差的存在而（A）A、偏小B、偏大C、不影响D、不确定二、简答题4、在空气劈中，相邻两明条纹处（或暗条纹处）对应的厚度差总是等于（）。
5、劈尖干涉图象常用来鉴别光学平面平整程度，利用一基准平玻璃和一被测光学平面相对，如在钠光（λ=589.6nm）灯下产生干涉条纹如图所示：解：图（1）被测光学平面是凹的，由于其干涉条纹凸向右（即薄方），a 线和b 线所对应的空气厚度相同；图（2）被测光学平面是凸的，从干涉条纹向右凸（即厚方），可以看地出来，a 线与b 线凸处空气厚度相同，由于两种情况下，均是bc ab =，因此，它们的凹凸程度最大可以达到：)(4.14746.589212mm ==⨯λ。
小升初总复习实验探究题2(试题)-六年级下册科学教科版
小升初总复习实验探究题2（试题）-六年级下册科学教科版1．家里的风扇坏了，小明的爸爸买了一台新的风扇。
（1）风扇的外包装是瓦楞纸箱，瓦楞纸是通过改变纸的增加抗弯曲能力的。
（2）电风扇能够转动是因为里面安装了，能将电能转化成，它的工作原理是利用之间的相互作用。
（3）使用风扇，关闭风扇后摸后盖的位置，有热热的感觉，说明还有一部分电能转化成了。
这台风扇还有配套的遥控器，遥控器里的干电池将转化成电能。
（4）风扇的底部设计成又大又重的圆盘状，是为了。
2．图一是地球围绕太阳公转的示意图，图二是地球自转的示意图。
（1）在图一中，用箭头标出地球的公转方向。
（2）图一中，地球从②处运行到④处，太阳直射点在地球表面移动的方向是()。
A．由北向南B．由东向西C．由南向北D．由西向东（3）如果有一天地球自转的速度变得忽快忽慢，则地球上()。
A．四季更替变慢B．昼夜更替变慢C．每个昼夜时间长短不一D．四季如春（4）在图一中，当地球绕太阳转到位置()时，地处北半球的正午太阳仰角最高。
A．①B．②C．③D．④（5）在图一中，当地球绕太阳转到位置()时，北半球正好处于春季。
A．①B．②C．③D．④（6）图二中，①②③④四个位置，会出现极昼现象的是()。
A．①B．②C．③D．④（7）图二中，⑤位置发生的现象是()。
A．黎明B．黄昏C．正午D．午夜（8）下列生物活动中，与昼夜交替有关的是，与四季变化有关的是。
(填序号)①大雁的迁徙②猫头鹰晚上捕食③北极狐的毛色会改变④蝴蝶白天采蜜（9）考虑到让住户正午终年都可以见到阳光，大楼之间的间距应该按照(填春分/夏至/秋分/冬至)的楼影来计算．你的理由是。
3．观察比较两种狐狸，回答问题。
（1）极地狐生活在北极，耳廓狐生活在非洲北部和西亚沙漠一带。
通过比较可以发现同生物，愈冷的地方，身体愈接近圆球形，并且鼻子、腿等暴露在外部的器官就越小，这有利于防止过分散失。
所以图一是狐，图二是狐。
（2）在生物进化过程中，极地狐是属于，漂亮的宠物狗是属于。
山东高考备考二轮复习化学实验训练2原卷
B．向盛有0．01mol·L-1的CH3COONa溶液的小试管中滴加酚酞溶液，溶液变红，再加入少量CH3COONa固体，溶液红色加深，证明CH3COONa水解程度增大
C．向滴有酚酞的NaOH溶液中加入H2O2，溶液红色褪去，可证明H2O2具有酸性
C．制备氢氧
化铁胶体
D．吸收NH3
7．(2022·年浙江6月，25)亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。下列方案设计、现象和结论都正确的是( )方案设计Fra bibliotek现象和结论
A
先加入少量KClO3溶液，再加AgNO3溶液和足量稀硝酸，振荡
I．CoC12的制备。
(1)B装置中盛放浓盐酸的仪器名称是。
(2)按照气体流向从左到右连接仪器的顺序为_______→_______→_______。
(3)B装置的烧瓶中发生反应的离子方程式为。
(4)实验时，要先加入浓盐酸，使B装置中开始生成氯气，待(填现象)时，再加热A装置，目的是。
II．三氯化六氨合钴(III)的制备。
A．NH3与Cl2的反应在D中进行，NH3应由c口通入
B．只选用BDEF装置(可重复使用)即可完成该实验
C．若装置D中产生大量白烟，则参与反应的NH3与Cl2的物质的量之比可能是8∶3
D．可以只选用G装置进行尾气处理
三、填空题
13．(2022·河北，7)某研究小组为了更准确检测香菇中添加剂亚硫酸盐的含量，设计实验如下：
①三颈烧瓶中加入10．00g香菇样品和400 mL水；锥形瓶中加入125mL水、1mL淀粉溶液，并预加0．30 mL 0．010 00mol· L-1的碘标准溶液，搅拌。
有机化学实验（2）笔试复习题
5、乙酰苯胺的制备的反应
6、肉桂酸的制备反应
7、三苯甲醇的制备反应
8、呋喃甲醛发生cannizzaro反应
9、葡萄糖与苯肼生成糖脎的反应
10、醛与Tollon试剂发生反应
三、实验装置题
1、画出水蒸气蒸馏的实验装置图
2、画出正丁醚制备反应的装置图并标明相应仪器的名称
3、画出聪茶叶中提取咖啡因的升华的装置图并说明本实验成功的关键
4、根据提下情况设计一个实验装置（画出装置图并标明各仪器的名称）
四、简答题
1、有机化学实验中玻璃仪器为什么不能直接用火焰加热？有哪些加热方式？应用范围如何？
2、在重结晶实验过程中，必须注意哪几点才能使产率高质量好？
~12℃℃？
3、在呋喃甲醇和呋喃甲酸的制备实验中为什么要控制温度在8℃~12
4、在正溴丁烷的制备实验中，硫酸浓度太高或太低会带来什么后果？
8、在对乙酰苯胺的饱和溶液进行重结晶时，为什么在烧杯中有油珠出现？并进行怎么样的处理？
9、根据你做过的实验中，总结一下什么情况下需要用饱和食盐水洗涤？
10、三苯甲醇制备实验中，实验成败的关键是什么，为什么？应采取什么样的措施？
11、在肉桂酸的制备实验中，为什么要用新蒸馏过的苯甲醛。
2020年中考物理实验复习必刷题：02 熔化和凝固(附解析)
2020年中考物理实验复习必刷题：02熔化和凝固一、实验探究题（共10题）1. （1）如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象。
由图乙可知，冰在熔化过程持续吸热，温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是________（选填“晶体”或“非晶体”）；第6分钟时冰处于________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（2）小云用如图所示装置探究水的沸腾。
组装实验器材时，应按照________的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；实验室现有：A．水银温度计（﹣20℃～120℃）；B．酒精温度计（﹣80℃～60℃）；C．体温计；D．寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；实验中小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。
表示沸腾前气泡上升情况的是图________（选填“甲”或“乙”）。
2.小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：（1）冰属于________（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）加热到某时刻，温度计的示数如图丙所示，温度是________℃，此时冰________开始熔化（选填“已经”或“还没”）．（3）在第6min物质处于________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；（4）从第6min到第9min，物质的内能是________的（选填“增加”“减少”或“不变”）；（5）图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是________．3.探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。
实验心理学2复习材料
实验⼼理学2复习材料实验⼼理学2复习提纲考试范围：第六章⾄第⼋章，第⼗⾄⼗四章考试题型：1.单选题(10分，共10题)2.多选题(10分，共5题)3.名词解释(20分，共4题)4.填空题(10分，共5题)5.简答题(20分，共2题)6.论述题(12分，1题)7.实验设计题(18分，1题)第六章：知觉1.什么是⽉亮错觉？如何解释？定义：是指⽉亮刚刚在地平线升起时看起来⽐在天顶时要⼤的现象，⽽实际上⽉亮在这两个位置上的⼤⼩是相同的。
解释：1）注视⾓假设Boring和Suzuki提出，观察到的⽉亮的⼤⼩受到此时眼睛和头形成的相对⾓度的影响。
2）显见距离假设由Ptolemy提出的基于知觉因素的⼀种假设。
他认为，通过⼀个充满物体的空间来观察⼀个物体时，会觉得此时观察的物体⽐实际上处于相同距离但通过空旷的空间观察到的物体远。
3）相对⼤⼩假设Restle认为⼈们感觉到的物体⼤⼩不仅依赖于物体在视⽹膜上视像的⼤⼩，⽽且还依赖于物体当时所处的视觉环境。
物体相对所处的环境范围越⼩，物体看起来就越⼤。
2.直接知觉和间接知觉的区别和联系。
（直接知觉：Gibson等⼈认为知觉是从环境中提取相关信息的直接过程间接知觉：Gregory等⼈认为知觉是当前呈现的外部刺激和⼤脑中已经存在的对外部世界内部表征两者之间的匹配过程）●⼆者的联系⾃上⽽下和⾃下⽽上的加⼯同时并存在于⼈类的认知过程中。
当代认知⼼理学中，并不存在纯粹的直接知觉或纯粹的间接知觉，所有知觉直接和间接的⼀体两⾯的过程。
●⼆者的区别在当代认知⼼理学中，直接知觉和间接知觉的争论常被描述为⾃下⽽上和⾃上⽽下加⼯之间的对⽴。
⾃下⽽上加⼯（数据驱动加⼯）指由外部刺激开始的加⼯，⽽⾃上⽽下（概念驱动加⼯）指有关知觉对象的⼀般知识开始的加⼯。
直接知觉论只讲究⾃下⽽上加⼯，⽽间接知觉论则讲究⾃上⽽下和⾃下⽽上加⼯相结合，即刺激信息和内部经验的匹配。
3.⽤实验说明意识和知觉的关系盲视区域⽤动态视野检查法：检查视觉变化。
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2017届高三第一轮复习第十一章实验化学
必修1第一至第三章重要实验（2）
【学习重点】化学实验基本操作
【复习内容】
【课本实验再现】
【细节注意】1、钠为什么可以保存在煤油中？2、钠真实的颜色是什么？3、这个过程反映了钠的哪些物理性质？4、新切开的钠一段时间后颜色会发生什么变化？为什么？
【细节注意】1、这个实验使用了哪些仪器？2、坩埚使用时有哪些注意的地方？3、实验过程中可以看到哪些现象？
【细节注意】1、实验过程中有哪些安全注意事项？2、实验过程中有哪些现象？如何解释？
【细节注意】1、酒精灯为什么加了一个金属套？2、如何证明生成了氢气？3、如何分析价态变化？
【细节注意】1、铝在反应前应作如何处理？2、如果要对比铝和盐酸、氢氧化钠反应的速率，需要注意什么问题？3、方程式如何书写？如何分析反应过程？
【课后作业】
1、下列保存物质的方法正确的是()
A．氢氟酸保存在带塑料盖的玻璃瓶中B．少量白磷应保存在冷水中
C．NaOH固体可长期保存在玻璃瓶中D．金属锂应存放在煤油中防止被氧化
2、(2015·洛阳二模)下列实验操作正确的是()
A．盛放NaOH溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶
B．用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出
C．NaCl溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热
D．做“钠与水的反应”实验时，切取绿豆大小的金属钠，用滤纸吸干其表面的煤油，放入烧杯中，滴入两滴酚酞溶液，再加入少量水，然后观察并记录实验现象
3、(2014·重庆卷)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是(
)
A. 将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨
B. 用浓硝酸溶解茶叶并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦
C. 过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦
D. 检验滤液中的Fe3+，选用③、⑧和⑩
4、(2016·四川广安一模)铁、铜等金属及其化合物在日常生产生活中用途非常广泛。
Ⅰ.实验室欲制备0.3 mol Cu(NO3)2晶体，甲、乙两同学分别设计实验方案如下：
甲：Cu――→
稀硝酸
Cu(NO3)2乙：Cu――→
O2
CuO――→
稀硝酸
Cu(NO3)2
(1)从绿色化学的角度分析，________同学的方案更合理。
(2)乙同学实验时通入O2的速率不宜过大，为便于观察和控制产生O2的速率，宜选择________装置(填
字母)。
Ⅱ.某化学实验小组通过实验来探究一包黑色粉末是否由Fe3O4、CuO组成，探究过程如下：
(1)提出假设：
假设一：黑色粉末是CuO；假设二：黑色粉末是Fe3O4；假设三：黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物。
(2)设计实验：
取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN试剂。
①若假设一成立，则实验现象是溶液显蓝色。
②若假设二或三成立，则实验现象是________________。
为进一步探究，继续向所得溶液加入足量铁
粉，若产生________________________________的现象，则假设三成立。
有另一小组同学提出，若混合物
中CuO含量较少，可能加入铁粉后实验现象不明显。
查阅资料：Cu2＋与足量氨水反应生成深蓝色溶液，Cu2＋＋4NH3·H2O===Cu(NH3)2＋4＋4H2O。
为探究是假设二还是假设三成立，另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后，再加入足量氨水，若假设二成
立，则产生__________________________现象；若假设三成立，则产生________________________现象。
Ⅲ.由Fe3O4、FeO、CuO、Fe组成的固体混合物，在加热条件下用足量的CO还原，得到金属混合物2.86 g，
将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00 g白色沉淀。
固体混合物的质量是________。
5、某探究小组在实验室中用铝土矿(主要成分为Al2O3，还含有Fe2O3、SiO2)提取氧化铝，如下图所示。
回
答下列问题：
(1)在实验中需用1 mol·L－1的NaOH溶液480 mL，配制该溶液已有下列仪器：托盘天平(砝码)、胶头
滴管、药匙、玻璃棒，还缺少的仪器是_________________________________________。
在灼烧操作中用到下列仪器中的一种，其名称是________。
(2)操作③中洗涤如何操作____________________________。
(3)甲同学在实验室中用如图装置制备CO2气体，并通入滤液B中制备Al(OH)3时，结果没有产生预期
现象。
乙同学分析认为：甲同学通入CO2不足是导致实验失败的原因之一，你认
为乙的分析是否合理？
_____________________________________________________。
若合理，请用离子方程式解释其原因：
______________________________(若你认为不合理，该空不作答)。
丙同学分
析认为：甲同学通入的CO2中含有HCl气体，也是导致实验失败的原因，在实验装置中增加盛有
______________的________装置可解决这个问题。