体育说课稿

《力量素质训练》说教材
一、说课标
《体育课程标准》规定中明确指出：体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。

本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、综合性。

二、说教材编排意图
这部分内容我将从以下两个层面来说
1、力量训练在整套教材中的编排意图及地位
这一课主要涉及的内容有体能方面、平衡方面、运动协调性方面、灵敏、速度和力量，还有卫生健康等方面，那么我们就先来看一下力量训练这块在整个小学阶段中的设置的分步情况。

整套教材包括三个阶：主要是水平一、水平二还有水平三，其中水平一主要针对的是一二年级，在力量训练它主要要求初步发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。

水平二主要针对的是三四年级的学生，力量训练方面主要要求发展学生的柔韧性、灵敏性、速度和力量。

水平三主要针对的是五六年级，它在力量训练方面主要是提高学生的灵敏性、力量、速度和心肺耐力。

通过初步学习再到发展体能最后再到提高能力，这充分地体现了整套教材编写的一大特点那就是由易到难，循序渐进，螺旋上升的特点，同时也从侧面体现出体育教学的人文性和关注性，始终以学生的发展为第一位，符合学生的身心健康。

2.力量训练在水平三中的编排意图和地位
水平三中主要包含四大方面的内容：运动参与、运动技能、身体健康和心理健康和社会适应。

这四方面中都包括了力量素质方面的的训练目标，其中运动参与主要是让学生学会通过体育活动进行积极性休息。

感受多种体育活动和比赛的乐趣。

运动技能主要是让学生学习体育运动知识，身体健康方面主要让学生掌握基本保健知识和方法，并促进学生体能与健身能力的全面发展。

从这我们可以得知，以激发兴趣为突破口，到培养基本的运动知识，再到掌握基本的保健知识和方法，最后再到促进身体的全面发展，这都为身体健康在打下坚实的基础，如何才能身体健康，只有教师不断地让学生进行力量等方面的素质训练，才能让学生的身体素质得到全面的发展，保持健康的体魄。

从这个侧面也说明了力量素质训练贯穿在整个小学体育教学的始终，在整个水平三中乃至整套体育教材都占有十分重要的位置。

这也充分体现了《体育课程标准》中所提倡的：关注人的全面发展，树立健康第一的理念。