说明文阅读指导
说明文阅读策略指导
说明文阅读策略指导
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对事物的形态、构造、性质、特点、范围、关系、功用等方面的解释和阐述，来传递科学知识，揭示事物本质和规律。
在阅读说明文时，可以采用以下策略来提高阅读效率和理解程度：
1. 了解说明对象，明确阅读目的
在阅读之前，先了解文章说明的对象和内容，明确阅读目的。
对于陌生的主题或领域，可以通过查阅相关资料或前续课程来加深对主题的理解。
2. 注意说明顺序和结构
说明文通常按照一定的顺序和结构来组织材料。
了解文章的说明顺序和结构，有助于理解文章内容，把握文章重点。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
3. 解析说明方法和技巧
注意文章使用的说明方法和技巧，如比喻、拟人、举例、数据等。
这些手法能够使说明更加生动有趣，更易于理解。
4. 提出质疑和思考问题
在阅读过程中，主动思考和分析文章内容，并提出质疑和问题。
这有助于加深对文章的理解，培养批判性思维和独立思考能力。
5. 注重段落结构，理清文章思路
注意段落的结构和衔接，理解段落内部的逻辑关系。
在阅读过程中，做好笔记和摘要，整理文章思路，有助于后续的复习和记忆。
6. 实践练习和反复阅读
阅读说明文需要不断的实践和练习。
通过多读多练，逐渐提高阅读速度和理解能力，熟悉说明文的写作特点和规律。
总之，在阅读说明文时，要注意说明顺序和结构、解析说明方法和技巧、提出质疑和思考问题、注重段落结构、实践练习和反复阅读等方面，以提高阅读效果和理解程度。
说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧说明文是一种以解说、介绍、说明为主要目的的文章，在日常生活和学习中经常遇到。
阅读说明文时，我们可以采用一些技巧来提高阅读理解的能力。
下面是一些阅读说明文的技巧和方法：1. 粗略阅读：在开始仔细阅读之前，可以先快速浏览一遍全文，了解文章的大致内容和结构。
可以留意标题、段落开头和结尾的标点符号，以及字体、图表、图片等与文章内容相关的元素。
2. 图表和图片的分析：说明文中常常包含图表和图片来辅助解释。
阅读时应注意细节，观察图表和图片的标题、标签和刻度，了解图表和图片提供的信息和数据，进一步理解文章的内容和论点。
3. 关键词的辨别：说明文中常常使用特定的关键词和术语来描述、解释和说明事物。
阅读时应留意关键词，通过关键词的理解和辨别来把握文章的主题和要点。
可以使用笔记记录下关键词，方便后续回顾和复习。
4. 词汇和句式的理解：说明文中可能涉及一些专业词汇和复杂的句式结构。
在阅读时，可以通过上下文的语境来猜测词义，或者参考词典进行查询。
对于复杂的句式结构，可以把句子拆分成简单的句子，逐步理解每个部分的含义，再整合起来理解整个句子的意思。
5. 排序和总结：说明文通常会按照一定的顺序和结构来组织内容，例如时间顺序、空间顺序、因果关系等。
在阅读时可以留意作者给出的信号词和过渡词，帮助理清文章的逻辑关系和思路。
可以尝试总结文章的主要内容和论点，提炼出关键信息。
6. 指代和代词的理解：说明文中可能会使用一些指代词和代词来代替之前提到的事物和概念。
阅读时应注意理解指代词和代词的指代对象，通过上下文来推断和确认。
7. 推理和判断：在阅读说明文时，我们可以根据已有的信息和理解，进行一些推理和判断。
可以进行本文和已有知识的对比和联系，评估文章的可靠性和合理性。
8. 评价和批判：说明文不仅仅是提供信息和解释事物，也会包含作者的观点和态度。
我们可以对文章的观点和论证进行评价和批判，提出自己的看法和观点。
在阅读说明文时，要保持积极的态度和好奇心，积累阅读的经验和背景知识，提高自己的阅读理解能力。
说明文阅读方法
说明文阅读方法
1. 首先阅读标题和摘要，了解全文的主题和重点。
2. 注意段落结构，抓住主题句，了解文章的组织结构。
3. 注意关键词和专业术语，理解作者的用词和表达方式。
4. 注意文章中出现的图表、表格、图示、图片等辅助材料，理解它们与全文的关系。
5. 在阅读过程中，可以对重要的内容进行标记或摘录，以便后期复习和整理。
6. 尽量运用前置知识，比如通过查阅相关资料，来更好地理解文章内容。
7. 在阅读完成后，可以进行总结和归纳，以加深对文章主题的理解和记忆。
8. 对于较长或较复杂的说明文，可以进行分块阅读，每次只读一个小段落，以避免阅读疲劳。
9. 注意文章中的逻辑关系，理解各段之间的转折、承接、对比等关系。
10. 在阅读时可以尝试进行思维导图或笔记，帮助理清思路和加深印象。
11. 如果需要更深入的了解，可以查阅相关资料或向专业人士咨询。
12. 最后，别忘了对文章进行评价和反思，思考文章的局限性和可应用性。
说明文阅读指导 (全)
说明文阅读指导一、说明文的定义。
说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。
它说明事物状态、性质、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等，目的是给人以知识。
除了典型的说明文以外，说明文还包括知识小品、课本中的有关文章和解说词等。
二、说明文的分类。
按照不同的标准，说明文可分不同的类别：1. 按说明对象与说明目的的不同可分为：事理说明文和事物说明文。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》《中国石拱桥》等；（说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
）说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》《向沙漠进军》等。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2. 按说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同可分为：平实的说明文和生动的说明文。
（生动的说明文又叫文艺性说明文。
）三、说明文的结构。
1、递进式：一层一层地剖析事理。
（事理说明文多用递进式。
）2、总分式：总-分，分-总，总-分-总。
（事物说明文多为总分式。
）四、说明顺序。
有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1.按时间顺序作说明，即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。
说明事物发展变化的说明文往往采用这种顺序。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。
《活板》一文是按活板制作的程序写的。
2.按空间顺序作说明，即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。
说明建筑物的结构大都采用这种顺序。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
说明文阅读的指导
•••••••••••••••••说明文阅读的指导说明文阅读的指导说明文阅读的指导1linghongjun1.说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
如《中国石拱桥》属于《统筹方法》属于即说明文两种类型说明事物特点阐明事理2.常见的说明方法：(1)举例子(2)分类别(3)列数据(4)作比较(5)下定义(6)画图表(7)作诠释(8)打比方(9)摹状貌(10)引用3.常见的说明顺序（1）时间顺序如《从甲古文到缩微图书》（2）空间顺序如《故宫博物院》（3）逻辑顺序如《死海不死》（介绍死海的特征-说明死海的成因-简介死海的现状和未来）4.采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点（1）说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。
（2）写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。
（3）说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明文阅读的指导2在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。
现就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳，原来同学们感觉困难的说明文阅读，也没有什么神秘的。
考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。
对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
考点之三：说明顺序[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧
1.首先，仔细阅读题目。
通常，问题中会给出一些关键词或关键短语，你需要把这些关键信息标记下来，以便找到相关信息的具体位置。
3.注意连接词和信号词。
说明文通常包含一些连接词和信号词，如
“首先”、“然后”、“最后”等。
这些词语可以帮助你理解文中的顺序
和逻辑关系。
4.注意文中的关键词和同义词。
说明文中可能会使用一些特定的术语
或专业词汇。
确保你对这些词汇的含义有准确的理解，并在阅读时注意同
义词或近义词的使用。
5.注意上下文信息。
有时，你需要从上下文中获取一些缺失的信息，
以理解文中的意思。
这包括根据前后句子的内容推测出一些解释或定义。
6.划定主题句。
每个段落通常都有一个主题句，它概括了该段落的主
要内容。
找到主题句有助于你更好地理解段落的结构和逻辑关系。
7.使用记号和图表。
一些说明文可能会包含图表、表格或流程图。
利
用这些图表来帮助你理解文章的结构和内容。
8.注意修辞手法。
说明文中可能会使用一些修辞手法，如比喻、对比、举例等。
理解这些修辞手法有助于你更深入地理解文中的内容。
9.最后，多练习和总结。
通过大量的练习和总结，你可以熟悉不同类
型的说明文，并提高你的阅读理解能力。
总的来说，提高说明文阅读能力需要多读多练，培养敏锐的分析能力
和理解力，并善于利用技巧和工具来帮助你更好地理解、解答问题。
希望
以上的九个技巧对你在阅读说明文时有所帮助。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧说明文是一种描述现象、解释原理或者提供指导的文体，它旨在通过清晰、准确的语言来传达信息。
阅读说明文可以帮助读者获取知识，了解事物的性质和特点，同时也可以帮助读者学习如何操作其中一种设备或完成项任务。
下面是阅读说明文的方法和技巧。
1.预读和标题：在开始阅读说明文之前，通读一遍标题和每个部分的标题。
标题通常会给出文章的主要内容或目标，并且可以帮助你迅速获得文章的结构和组织。
2.理解文章结构：在开始阅读正文之前，要先了解文章的结构和组织。
说明文通常采用逻辑顺序或时间顺序来组织内容，因此先弄清楚每个部分的关系和相互连接，可以提高阅读理解的效果。
3.阅读段落：注意每个段落的开头和结尾。
开头通常会提供段落的主题或者引入下一个主题，结尾则是总结段落的要点或引入下一个段落。
理解段落的组织结构可以帮助读者更好地理解主题和细节。
4.寻找关键词：在阅读说明文时，要注意寻找关键词或关键词短语。
关键词通常会出现在段落的首句或者其他重要位置，它们可以帮助读者迅速抓住文章的主题和重点。
5.注意句子结构：说明文通常使用简单句、并列句和复合句等不同句子结构。
理解句子结构可以帮助读者更好地理解主题和表达方式。
同时，注意遇到复杂句子时要分析分句之间的逻辑关系，这有助于理解句子的意义。
6.确定关键信息：在阅读说明文时，要能够快速确定文章中的关键信息。
关键信息通常包括事物的定义、特点、原理、过程、步骤等，有助于读者理解事物的本质和方法。
7.利用图表和图像：说明文中经常会使用图表和图像来辅助说明。
阅读说明文时要善于利用这些图表和图像，它们可以提供更直观、具体的信息，帮助读者更好地理解内容。
8.进行笔记和标记：在阅读说明文时，可以进行笔记和标记。
可以在文章旁边或者笔记本上记录关键信息、重要概念和难点内容。
标记关键词、关键句和关键段落也可以帮助快速回顾和查找信息。
说明书之说明文阅读专项指导
说明文阅读专项指导【a 能力要求】1.能分析事物说明文、事理说明文和科学小品文这三类说明文的文体特征。
2.了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理。
3.理清说明条理，准确判断说明的对象、方法、顺序。
4.准确掌握说明文的阅读重点，整体感知说明文的中心或特征。
5.准确划分说明文的层次，体会说明语言的准确性并理解其表达作用。
6.了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用。
其考查的题型较为灵活，其中以说明方法的判断、说明语言的品析、说明顺序的把握等为重点与难点。
【知识提要】说明文是说明事物的情况或道理的一种文体。
或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理，其目的都在于给人以知识。
说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。
1.说明文的分类①通常情况下，依据说明对象与说明目的不同，可把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
②还可根据说明语言的不同特色、所使用的表达方式的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
2.说明顺序说明有条有理，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
常见的说明顺序有：①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。
3.说明方法为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌等。
4.结构形式说明文常用的结构形式有两种：(1)总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等。
事物说明文多用总——分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
(2)递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
5.区别于其他文体的特点说明文文体的首要特点是知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识，而不是像议论文那样，着眼于通过论证或争辩以确立论点（浓缩的知识），也不是像记叙文那样，着眼于表情达意。
6.说明文的语言语言的准确性，是说明文语言的基本特征。
说明时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的语言，都要求准确无误。
说明文阅读教学方法和教学手段
说明文阅读教学方法和教学手段阅读是学生学习的重要环节，通过阅读，学生可以获取信息、扩展知识和提升语言表达能力。
如何有效地进行说明文阅读教学，是每位教师都需要思考和解决的问题。
本文将介绍一些有效的教学方法和教学手段，帮助教师提升学生的阅读理解和分析能力。
一、课前导入在进行说明文阅读教学之前，教师可以通过课前导入引发学生的兴趣。
可以选择一篇与说明文主题相关的短篇故事或新闻，给学生留下一个问题，激发他们的思考欲望。
例如，当教授有关动物行为的说明文时，可以先讲述关于动物有趣故事，引出让学生猜测动物行为原因的问题。
二、提供背景知识为了增强学生对说明文的理解，教师可以在课堂上提供一些相关的背景知识。
这可以通过图表、图片、视频等多种形式呈现，使学生对说明文主题有一个直观的认识。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，帮助他们归纳总结出关键信息。
三、带领学生进行全文阅读在进行说明文阅读时，教师应该带领学生进行全文阅读，培养学生捕捉文章大意和架构的能力。
教师可以引导学生通过快速浏览标题、首段、结尾等部分，了解文章的主旨和结构。
然后再有针对性地进行详细阅读。
四、学生问题推导为了帮助学生深入理解说明文，并培养他们的批判性思维，教师可以设计一些问题，要求学生从文中寻找答案。
这些问题可以涉及文章的中心思想、论证方法、论据支持等方面，促使学生主动思考和分析。
同时，教师也可以组织学生进行答案讨论和互评，促进学生之间的思想碰撞和交流。
五、阅读策略指导说明文阅读过程中，学生需要掌握一些有效的阅读策略，如预测、推测、关联等。
教师可以针对不同的说明文类型和题材，向学生介绍相应的阅读策略，并进行实际操作演练。
通过多次实践，学生可以逐渐提高对说明文的理解和分析能力。
六、阅读素材丰富多样教师在进行说明文阅读教学时，可以选择丰富多样的阅读素材，如科普文章、实验报告、说明书、说明性广告等。
这样可以帮助学生扩展知识和了解不同领域的信息。
同时，教师还可以根据学生的兴趣和水平，选择适当的阅读材料，提高学生的主动参与度。
说明文阅读指导
阅读指导
5．分析说明的结构
说明文的结构比较清楚，通常分为三部 分：开头引出说明对象，中间进行详细的 说明，结尾作总结说明。常见的结构形式 有：的方法
为了说清楚事物的特征，说明文常采用 适当的说明方法，将深奥的知识通俗化， 复杂的知识简单化，抽象的内容具体化， 理性的内容形象化，使读者易于理解。常 见的说明方法主要有：举例子、列数字、 作比较、下定义、分类别、打比方等。
阅读指导
4.体会说明文的语言特点 阅读说明文，应该把握说明文语言的准 确性，对一些重要词句多推敲体会。首先 要注意文中涉及事物特征、本质及规律的 词语是否正确贴切，恰如其分；其次要注 意是否言简意赅，通俗易懂，让读者一下 子就能抓住要领。为了使文章更加生动， 引起读者的兴趣，说明文也往往运用一些 修辞方法，展开丰富的想象，阅读时也应 细加体会。
阅读指导
2，理清说明的顺序
阅读说明文只有弄清楚说明的顺序，才 能把握作者的思路，看清事物的特征。常 用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻 辑顺序。
阅读指导
2，理清说明的顺序
按照事物发展的先后次序依次说明的，往往采 用时间顺序；按照事物的空间存在的形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整 体到局部依次说明的，常常采用空间顺序；按 照事物事理的内在关系，或从简单到复杂，或 从现象到本质，或从主要到次要，或从结果到 原因，或从总到分的，多采用逻辑顺序说明。
说明文阅读指导
阅读以说明为主的文章， 要揣摩说明事物的特征、顺 序、方法和体会文章的语言 特点，然后按顺序细读。
阅读指导
1．把握说明对象的特征
阅读说明文要搞清楚所说明事物的特征。 特征是指此事物区别于其他事物的标志， 往往是通过事物的形状、性质、作用及其 成因、发生发展、制作方法或程序等方面 的介绍得以体现的。只有把握事物的特征， 才能搞清文章所说明的对象。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧说明文是以解释、揭示问题或事物之真相为目的的文体，它通常以客观、准确和系统的方式介绍事物的特点、原理、作用或方法。
阅读说明文有助于增长知识、提高理解能力和拓宽思维。
下面是一些阅读说明文的方法和技巧，以帮助读者更好地理解和掌握其中的知识。
1.预览文本：在开始阅读说明文之前，快速浏览全文以获得整体印象。
阅读标题、副标题和段落开头的第一句可以帮助读者获取文章的基本主题和结构。
2.关注段落结构：说明文通常按照一种特定的结构进行组织，比如时间顺序、空间顺序、问题-原因-解决方案等。
注意段落之间的过渡关系和提纲式的叙述可以帮助读者理解文章的逻辑框架。
3.注意关键词：关键词是文章中重要概念或主题的代表词语，通过发现和理解关键词，读者可以更好地理解文章的中心思想。
划线、圈出或做标记可以帮助读者快速识别和记忆关键词。
4.结合图表和插图：说明文通常包含图表、图像、示意图等辅助性的材料，用于解释或说明主要内容。
读者应该仔细观察并了解这些信息，并将其与文本内容相结合，以帮助理解和记忆。
5.注意词汇和定义：说明文的精确性和准确性要求其中的术语和专业词汇被正确理解。
如果遇到生词或专有名词，读者应该及时查阅词典或参考资料，明确其含义和用法。
6.多角度思考：阅读说明文时，读者可以尝试从不同的角度思考问题，提出自己的问题和观点。
通过比较和分析不同的观点，读者可以形成更全面和深入的理解。
8.阅读其他相关文献：如果对一些特定主题感兴趣或需要进一步了解，读者可以查找其他相关文献，深挖背后的知识和观点。
通过拓展阅读，读者可以增加对问题的理解和认识。
9.多次阅读和复习：说明文通常涉及大量的信息和概念，为了更好地掌握其中的知识，读者可以多次阅读和复习相关内容。
每一次阅读，都有助于加深对文章的理解和记忆。
10.与他人讨论和分享：将所阅读的说明文与他人讨论和分享可以帮助读者理清自己的思路和加深理解。
与他人的交流可以促进思维的碰撞和知识的共享。
阅读说明文的４种方法
阅读说明文的４种方法
阅读说明文，可以采用各种方法：
1．抓住说明对象的特征。
有的事物的特征显露在外部，如形态。
方位等；有的事物的特征在内部，如性质功能等。
如何抓住特征？一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。
二是抓中心句。
2.理清说明的顺序。
首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。
其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子（如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用“因为”“所以”“首先”“其次”以及问答的句子等。
）另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。
3.辨析说明方法。
分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。
分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。
如《中国石拱桥》把石拱桥比作“卧虹”“飞虹”等，用打比方德望说明方法形象地说明石拱桥“形式优美”的特征。
4.揣摩说明语言。
阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范
围等的有关词语。
这些词语往往起修饰限制作用。
揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原局中的词进行比较。
根据上面的方法，你可以做一做下面专门为初中生提供的说明文阅读训练
【阅读说明文的４种方法】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
说明文阅读技巧梳理【完整版】
说明文阅读技巧梳理【完整版】概述本文列举了一些提高说明文阅读技巧的方法和策略。
这些技巧旨在帮助读者更有效地理解和运用说明文。
技巧总结以下是一些可以提高说明文阅读技巧的简单策略：1. 预读和浏览在开始全面阅读之前，先预读和浏览说明文的标题、副标题、段落开头和结尾等关键信息。
这有助于建立对主题和内容的整体认识。
2. 注意关键词和关键句在阅读过程中，注意寻找并理解说明文中的关键词和关键句。
关键词通常是重要概念或信息的核心，关键句则常常包含主要观点或要点。
3. 利用标题和标志词标题和标志词通常可以提供关于内容结构和重点的线索。
要善于利用这些线索，以帮助迅速理解并整合文本信息。
4. 理清步骤和顺序某些说明文可能描述了一系列步骤或按照特定顺序组织了信息。
在阅读这类文本时，务必理清步骤和顺序，以确保全面理解和正确运用。
5. 注意图表和图示说明文常常包含图表和图示，它们通过可视化方式呈现信息。
要仔细观察和解读这些图表和图示，以加深对内容的理解。
6. 注意连接词和逻辑关系连接词和逻辑关系通常用来指示段落之间、句子之间或观点之间的关联。
要注意这些连接词和逻辑关系，以帮助理解文本的结构和思路。
7. 多次阅读和总结要提高对说明文的理解能力，多次阅读是必不可少的。
每次阅读后，可以对内容进行总结和梳理，以确保对主要观点和信息的把握。
8. 多样化阅读材料阅读不同领域和类型的说明文有助于培养对不同风格和表达方式的适应能力。
建议尝试阅读多样化的说明文，以提高综合阅读技巧。
总结通过采用以上说明文阅读技巧，读者可以更有效地理解和运用说明文。
这些方法和策略可以帮助提高阅读效率和准确性，同时增强对文本结构和内容的把握能力。
说明文阅读解题技巧分析
说明文阅读解题技巧分析
1.理解文本结构：说明文通常采用顺序、比较、因果等多种文本结构。
学生需要在阅读时关注文本结构，理解作者的组织方式，从而更好地理解
文章的内容。
4.注意转折词和连接词：转折词和连接词在说明文中起到了连接句子
和段落的作用。
学生需要注意这些词语的使用，理解它们的作用和意义，
以便更好地理解文章的意思和逻辑关系。
6.从题干入手：在阅读理解题中，学生可以先读题干，确定问题的要
求和细节。
然后再回到文章中找到相关部分进行解题。
这样可以避免在文
章中迷失方向，节省时间。
7.留意细节和关键信息：学生需要在阅读过程中留意细节和关键信息，尤其是与问题相关的部分。
这些细节和关键信息通常是解答问题的关键所在。
8.综合判断：学生在阅读过程中需要进行综合判断，将文章中的不同
部分和信息进行结合，形成整体的理解。
这有助于更好地解决复杂的问题
和题目。
9.多练习：阅读理解是一个需要长期训练和积累的能力。
学生需要进
行大量的阅读练习，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些适合自己的
篇章进行练习，多做一些相关的题目和训练，以提高自己的阅读理解能力。
综上所述，掌握好说明文阅读解题技巧对于提高阅读理解能力至关重要。
学生需要在阅读时关注文本结构、关键词、事实和观点的辨别，注意
转折词和连接词的使用，理解上下文关系，从题干入手，留意细节和关键
信息，进行综合判断，并进行大量的练习。
说明文阅读指导方法
说明文阅读方法一、掌握说明文的文体知识：1、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
2、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的二、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1、举例子+使说明的对象具体形象，便于读者理解。
2、分类别+使说明条理清楚。
3、打比方+使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
4、列数子+使说明准确无误，令读者信服。
5、作诠解+说明内容的成因及内在联系。
6、作比较+突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
7、下定义+科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
8、画图表+使说明内容直观形象。
9、摹状貌+使说明生动形象，使文章更具可读性。
三、说明要有顺序:时间顺序：时间先后、朝代先后空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北等逻辑顺序：从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
四、说明文的阅读还要注意结构。
“总（概说）——分（具体）”式“总——分——总”式“分——总”式并列式递进式等五、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。
或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。
总之不拘一格。
所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。
（主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
）。
阅读说明文的方法和技巧
阅读说明文的方法和技巧标题：阅读说明文的方法和技巧在我们的日常生活和工作中，我们经常需要阅读各种各样的文章，其中就包括说明文。
说明文是一种常见的文体，它主要用来解释、说明或介绍某个事物或概念。
而阅读说明文，不仅可以帮助我们更好地理解所介绍的事物或概念，还可以提高我们的阅读理解能力和分析能力。
那么，如何阅读说明文呢？以下是一些方法和技巧。
一、明确文章的主题和目的在阅读说明文之前，首先要明确文章的主题和目的。
这是因为说明文的写作通常会有一个明确的目的，比如介绍某个产品、解释某个概念、讲述某种科学知识等。
明确主题和目的有助于我们更好地理解文章内容，也有助于我们抓住重点，提高阅读效率。
二、注重阅读策略阅读说明文时，需要采用不同的阅读策略。
一般来说，说明文的写作通常会按照一定的逻辑顺序来展开，如时间顺序、空间顺序、逻辑关系等。
因此，我们可以采用扫描式阅读法，快速浏览文章，把握文章的整体结构和主要内容。
此外，我们还可以采用焦点式阅读法，重点关注文章中的关键信息，如定义、特征、优缺点等，以便更好地理解文章内容。
三、注意关键词和关键句在说明文中，关键词和关键句通常会出现在文章的重要部分，如开头、结尾或段落中的主题句。
因此，在阅读时，我们要注意这些关键词和关键句，以便更好地理解文章内容。
同时，我们还要注意文章的逻辑关系，如因果关系、对比关系等，以便更好地把握文章的结构和思路。
四、结合生活经验和常识进行理解说明文通常会介绍一些日常生活中常见的事物或概念，因此，在阅读时，我们可以结合自己的生活经验和常识进行理解。
这样可以帮助我们更好地把握文章内容，提高阅读效率。
五、做好笔记和总结阅读说明文时，做好笔记和总结是非常重要的。
我们可以将文章中的关键信息记录下来，以便更好地理解和记忆。
同时，我们还可以对文章的内容进行总结，以便更好地把握文章的主旨和要点。
综上所述，阅读说明文需要采用一些方法和技巧，如明确主题和目的、注重阅读策略、注意关键词和关键句、结合生活经验和常识进行理解以及做好笔记和总结等。
说明文阅读方法总结【完整版】
说明文阅读方法总结【完整版】
说明文是一种常见的文体，我们经常会遇到各种说明文，如使用说明、操作手册等。
为了更有效地阅读和理解说明文，以下是一些阅读方法总结。
1. 注意标题和导语
标题通常会简洁地概括说明文的主题，导语则会提供一些背景信息。
在阅读说明文时，我们应该仔细阅读标题和导语，以了解文章的整体内容和意图。
2. 找出关键信息和步骤
说明文通常会列出一系列步骤或者提供具体的操作指导。
在阅读时，我们应该主要关注这些步骤和指导，并将其视为关键信息。
可以标注或摘录这些关键信息，以便后续使用。
3. 理解专业术语和符号
有些说明文可能使用了专业术语、缩写词或特殊符号等。
在阅读时，我们应该努力理解这些术语和符号的含义。
可以借助于词典或相关资料加深对其理解，避免对术语或符号产生误解。
4. 掌握上下文关联
说明文中的各部分通常都是相互关联的，其中前一部分的信息可能会影响后续的理解。
因此，在阅读时要注意上下文的关联，及时回顾前文，以充分理解后文的内容。
5. 实践操作
说明文大多是实际操作的指导，如果可能的话，我们可以尝试按照说明文的指导进行实际操作。
通过实践，不仅可以加深对说明文的理解，还能够检验说明文的可行性和正确性。
综上所述，通过注意标题和导语，找出关键信息和步骤，理解专业术语和符号，掌握上下文关联，以及实践操作，我们可以更有效地阅读和理解说明文。
希望以上阅读方法总结对您有所帮助。
以上为您提供的说明文阅读方法总结【完整版】，希望能满足您的需求。
说明文类阅读理解攻略
说明文类阅读理解攻略1、把握说明对象，辨识说明方法。
常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如，本文的说明对象是什么。
本文的说明内容是什么。
拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序,或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种看内容，辨顺序个绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序,说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词:时间顺序一般用时间名词。
拓展阅读: 说明文的特点三要素是什么？说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。
说明文是客观地说明事物的一种文以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文二要素:1、内容的严密性:如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识2、说明的条理性:按时间顺序写和记叙文相似:按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质3、语言的准确性:表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言简明，说明严密。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征本质及其规律性。
说明文一般个绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点。
演变等说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
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再读题干做标记
找出范围对应句 比较选项看差异
一课三练 53 页《食虫植物》
教师寄语
吾尽吾心，终亦不悔；
天道酬勤，何事难为？
把握说明对象及其特征 分析说明顺序 辨析常见说明方法及作用 文章或段落的结构特点 概括要点（寻章摘句筛选关键信息） 对说明语言的品味 给文章加标题 与文段内容有联系的个性化表达
说明对象
考查类型：这篇文章(或文段)的说明对象？ 对策：找说明对象可从两方面入手：一看文题二看首尾段。 事物说明文指出被说明的对象即可；事理说明文指出说明 内容形成一个短语：介绍了……的……
典型试题 三:
分析加点词的表达效果.
解 题 1. 定性（表示什么）+解释这个词或句子。 步 2. XX词体现了说明文语言的准确性。 骤
示例:这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定， 所以加上“左右” 一词能体现说明文语言的准确性.
实战演练
1.“有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示这时也 含有少量的花青素了。”句中的“少量”能删掉吗？为什 么？
• 摹状貌：对说明事物做具体形象的描绘． • 作引用：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明 事物．更具趣味性和说服力． • 作诠释： 对说明对象作具体的解释说明．
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。 2．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 举例子．列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不 方便的特点，更有说服力．
典型试题一: 加点词语可否删除？为什么？
解 1. 表态：不能删。 题 2. 定性（表示什么）+解释这个词或句子。 步 骤 3. 若删去，不符合实际（太绝对了） 4. XX词体现了说明文语言的准确性。 示例：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长 着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 答：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。
说明对象特征
[考察类型]：找出（概括）说明事物特征的句子。 对策：A、看题目；B、在首尾段中找；C、抓关键词 句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)
例如: 《苏州园林》说明对象是：苏州园林。其特征是：务必使游 览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
说明方法的辨别及作用
• • • • • • 举例子：列举什么事例，具体说明什么事物，更有说服力。 打比方：把什么比作什么，生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性 列数字：•用具体的数字来说明，更准确无误，更有说服力。 分类别：条理清楚的说明了什么。 作比较： 把……和……相比较，突出强调说明对象特点。 画图表： 将抽象复杂的事物利用简明的图表 辅助说明。 使人更直观形象，一目了然。
品味说明文的语言：
• 说明文语言特点：准确、严密 • 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词上． 表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常…… 考察题型： 典型试题 一: 加点词语可否删除？为什么？ 典型试题 二: 能否替换为另一个词语？并说明理由。 典型试题 三: 分析加点词的表达效果.
2、“红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说是在进化途程中 最成功的。”句中的“最”能换成“很”吗？为什么？
3、“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。”分 析“渐渐”的表达效果。
分析说明顺序
⑴空间顺序：
说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、 远近、左右、内外、东西南北中等。 说明事物的发展变化。
⑵时间顺序：
⑶逻辑顺序：
说明事理，多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现 象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、 概括———具体、整体———局部。
答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条 理性，便于读者理解。
解题程序口诀
先读原文通大意
学 习 目 标
了解说明文知识要点 掌握说明文阅读方法
提高说明文阅读能力
时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
准确周密
说明顺序
举例子、列数字、 打比方、作比较、 下定义、分类 别……
说明语言
总分总、总分 、 分总
说明方法
说 明 文 阅 读
说明结构
事物说明文、 事理 说明文
说明对象
• • • • • •语？并说明理由。
（1）不可以。 解 （2）原词的意思或内容。 题 步 （3）所换词语的意思或内容。 骤 （4）换了后意思有何改变，不符合实际。
示例：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂的相当，但高度高 多了。”句子中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。 答：不可以。“相当”表示玫瑰大厅和人民大会堂的规模差 不多，但仍有差别，而“相同”表示没有差别，换后不符合 实际，所以不能换。